Цветков Виктор Яковлевич ~ доктор технических наук, профессор, профессор Московского государственного университета геодезии и картографии, ведущий научный сотрудник Государственного научно-исследовательского института информационных технологий и телекоммуникаций «Информика», ~ cvj2@mail.ru

Оболяева Наталья Михайловна ~ соискатель Московского государственного университета геодезии и картографии, директор департамента экономического развития Московского государственного института электроники и математики, ~ cvj2@mail.ru

Страницы / Pages: 5-11

Аннотация / Annotation:
В статье рассмотрены два подхода к оценке качества образования. Они включают внутреннюю и внешнюю (рыночную) оценки. Показана целесообразность учета обеих подходов при оценке процессов обучения в вузе. Представлена Гейдельбергская модель качества образования как вариант решения проблемы.


Ключевые слова / Keywords:
образование качество образования, управление качеством образования.


Список литературы:
1. Gouerly M.B. Bologna in Global Context: Future Challenges and Opportunities for European Higher Education Area // Bologna Process Ministerial Meeting London, May 2007. 

2. Савиных В.П., Цветков В.Я. Маркетинг образовательных услуг // Геодезия и аэрофотосъемка. 2007. № 4.

3. Пушкарева К.А, Цветков В.Я. Зависимость конкурентоспособности организации от конкурентоспособности ее персонала / Современная Россия: экономика и государство: Всероссийская научно-практическая конференция 14–15 ноября 2007 г., г. Москва: Материалы конференции. М.: ГАСИС, 2007. 

4. Будкевич Т.В. Концептуальные основы повышения качества образовательных услуг на основе совмещения внешнего контроля и внутренней оценки // Сб. Межд. научно-практической конференции «Управление качеством высшего образования в условиях перехода к двухступенчатой системе подготовки кадров», г. Минск, 6–7 июня 2007 г. Мн.: БГУ, 2007. 

5. Цветков В.Я., Пушкарева К.А. Компетенции и конкурентоспособность персонала // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2010. № 1. 

6. Кулагин В.П., Цветков В.Я. Информационные образовательные ресурсы России // Ресурсы регионов России. 2000. № 4. 

7. Chur D. Schlüsselkompetenzen – Herausforderung für die (Aus-) Bildungs-qualität an Hochschulen // Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft (Hg.): Schlüsselkompetenzen und Beschäftigungsfähigkeit. Konzepte für die Vermittlung überfachlicher Qualifikationen an Hochschulen (Positionen, Juni 2004), Essen. S. 16 // http://www.uni-tuebin- gen.de/Bologna/download/bologna/Schluesselqualifikation/SchluesselStifter.pdf.

8. Jahresbericht 2004 des Zentrums für Studienberatung und Weiterbildung der Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg. http://www.uniheidelberg.de/studium/Jahresbericht2004.pdf.

9. Цветков В.Я., Оболяева Н.М. Использование коррелятивного подхода для управления персоналом учебного заведения // Дистанционное и виртуальное обучение. 2011. № 8 (50). 

10. Цветков В.Я. Использование оппозиционных переменных для анализа качества образовательных услуг // Современные наукоёмкие технологии. 2008. № 1. 


Самойлов Евгений Андреевич ~ кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры физики и методики обучения факультета математики, физики и информатики Поволжской государственной социально-гуманитарной академии, докторант Московского педагогического государственного университета, ~ evge-samojlov@yandex.ru

Страницы / Pages: 12-30

Аннотация / Annotation:
В статье дается описание предложенной автором процессуальной модели управления интеллектуальным развитием школьников при обучении физике.


Ключевые слова / Keywords:
управление интеллектуальным развитием школьников (УИРШ), коллективный развивающийся субъект (КРС), параметры механизма обратной связи, актор.


Список литературы:
1. Самойлов Е.А. Холоническая модель управления интеллектуальным развитием школьников при обучении физике // Дистанционное и виртуальное обучение. 2012. № 7. 

2. Ванюрихин Г.И., Тихобаев В.М. Разработка управленческого решения. Тула: Издательство ТулГУ, 2003.

3. Разумовский В.Г. Развитие творческих способностей учащихся в процессе обучения физике. М.: Просвещение, 1975.

4. Самойлов Е.А. Молекулярная физика и электродинамика в классах с углубленным изучением физики. Учебно-методическое пособие. Самара: Изд-во СГПУ, 2008.

5. Бир С. Мозг фирмы. М: Либроком, 2009 // Электронный ресурс: http://www.natahaus.ru/.

6. Виттих В.А. Организация сложных систем. Самара: Самарский научный центр РАН, 2010.

7. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования: Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.07.2012 // Электронный ресурс: http://www.edu.ru/.

8. Самойлов Е.А. Количественное представление результатов интеллектуальной деятельности школьников и учителей // Дистанционное и виртуальное обучение. 2012. № 12.

9. Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы. М.: Смысл, 1999.

10. Самойлов Е.А. Компетентностно ориентированное образование: социально-экономические, философские и психологические основания. Монография. Самара: Издательство СГПУ, 2006.

11. Богоявленская Д.Б. Творчество и нравственность // Электронный ресурс: http://www.samara.orthodoxy.ru/Hristian/Bogoyavl.html.

12. Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. Томск: Издательство Томского университета, М.: Издательство «Барс», 1997.

13. Степин В.С. Саморазвивающиеся системы и философия синергетики // Электронный ресурс: http://www.spkurdyumov.narod.ru/.


Зудилова Татьяна Викторовна ~ кандидат технических наук, доцент, заведующая кафедрой программных систем, заместитель директора Центра авторизованного обучения IT-технологиям Санкт-Петербургского национального исследовательского университета информационных технологий, механики и оптики, ~ zudilova@limtu.spb.ru

Хоружников Сергей Эдуардович ~ кандидат физико-математических наук, доцент, декан факультета инфокоммуникационных технологий Санкт-Петербургского национального исследовательского университета информационных технологий, механики и оптики, ~ xse@vuztc.ru

Одиночкина Светлана Валерьевна ~ старший преподаватель кафедры программных систем Санкт-Петербургского национального исследовательского университета информационных технологий, механики и оптики, ~ sm@limtu.spb.ru

Страницы / Pages: 31-39

Аннотация / Annotation:
Рассматриваются особенности подготовки и переподготовки IT-специалистов в Центре авторизованного обучения IT-технологиям Санкт-Петербургского национального исследовательского университета информационных технологий, механики и оптики (ЦАО ИТ НИУ ИТМО) с учетом современных требований IT-сертификации. Представлены новые программы сертификации Microsoft от начинающих IT-специалистов до архитекторов, включая сертификацию по облачным технологиям.


Ключевые слова / Keywords:
программы сертификации, сертификация специалистов.


Список литературы:
1. Зависит ли в России зарплата от наличия сертификата? // Электронный ресурс: http://spb.hh.ru/article.xml?articleId=736. 

2. Программа сертификации Microsoft // Электронный ресурс: http://www.microsoft.com/learning/ru/ru/certification/cert-programs.aspx.

3. Microsoft Certified Solutions Associate (MCSA) // Электронный ресурс: http://www.microsoft.com/learning/ru/ru/certification/mcsa_associate.aspx. 

4. Microsoft Certified Solutions Expert (MCSE): эксперты в новейших технологиях // Электронный ресурс: http://www.microsoft.com/learning/ru/ru/certification/mcse_expert.aspx.

5. MCSM: Reinvented for the Cloud // Электронный ресурс: http://www.microsoft.com/learning/en/us/certification/mcsm.aspx.


Антопольский Александр Борисович ~ доктор технических наук, профессор, академик РАЕН, главный научный сотрудник Института научной и педагогической информации Российской академии образования, ~ ale5695@yandex.ru

Поляк Юрий Евгеньевич ~ кандидат экономических наук, доцент, ведущий научный сотрудник Центрального экономико-математического института Российской академии наук, ~ polak@cemi.rssi.ru

Страницы / Pages: 40-47

Аннотация / Annotation:
Вебометрика – сравнительно новая дисциплина, занимающаяся количественным анализом Интернет-контента. Вебометрический индекс – это важный показатель деятельности научных и образовательных учреждений. В работе предлагается оригинальная методика оценивания веб-сайтов, базирующаяся на мировом опыте и учитывающая отечественные реалии. В приложении приведены результаты рейтинга российских университетов.


Ключевые слова / Keywords:
вебометрика, рейтинг, университет, методология.


Список литературы:
1. Ranking Web of World Universities // Электронный ресурс: http://www.webometrics.info.

2. Печников А.А., Илюкевич О.Г. Рейтинг официальных web-сайтов университетов России и Финляндии: сравнительный анализ // Информационные ресурсы России. 2008. № 3.

3. Клименко О.А., Шокин Ю.И. О рейтинге сайтов научных организаций СО РАН // Наука в Сибири. 2008. № 44 (2679).

4. Ковалев М.М., Листопад Н.И., Минюкович Е.А. Вебометрический рейтинг университетов // Электронный ресурс: http://www.informetrics.ru/articles/sn.php?id=62.

5. Сегалович И.В. Как работают поисковые системы // Мир Internet. 2002. № 10 (73).

6. Сказов Л.Б. Российские вузы в международном рейтинге Cybermetrics Lab CSIC // Совет ректоров. 2010. № 8.


Бернацкий Юрий Игоревич ~ магистр Самарского государственного аэрокосмического университета им. академика С.П. Королева, ~ burnaccki90@mail.ru

Полукаров Данил Юрьевич ~ кандидат технических наук, доцент, Самарского государственного аэрокосмического университета им. академика С.П. Королева, ~ plkw@mail.ru

Страницы / Pages: 48-52

Аннотация / Annotation:
Объект исследования – распределение задержек в модели сети эксперимента [1]. Цель работы – описать модель сети в пакете OMNeT++, провести настройку узлов сети, исследовать тип распределения задержки пакетов в смоделированной сети при различных видах распределения времени обслуживания пакетов маршрутизаторами. Разработана модель сети, модуль приложения отправляющего пакеты и приложения принимающего пакеты, исследован вид распределения задержек при равномерном распределении времени обслуживания пакетов в маршрутизаторах, и при экспоненциальном виде распределения времени обслуживания.


Ключевые слова / Keywords:
моделирование сетевого трафика, сетевые задержки в глобальных сетях, пакеты моделирования, функция распределения сетевых задержек.


Список литературы:
1. Sukhov A.M., Kuznetsova N.Yu., Pervitsky A.K., Galtsev A.A. The distribution function of packet delay in a global network for problems of control theory, Telecommunication, 12, pp. 1016, 2010 (in Russian, in English arxiv.org: 1003.0190).

2. Sukhov A.M., Sultanov T.G., Strizhov M.V., Platonov A.P. Throughput metrics and packet delay in TCP/IP networks, RIPE59 Meeting, Lisbon, 2009; arXiv:0907.3710.

3. OMNeT++ INET Framework for OMNeT++ Manual // Электронный ресурс: http://inet.omnetpp.org/doc/inet-manual-DRAFT.pdf.

4. OMNeT++ User Manual // Электронный ресурс: http://www.omnetpp.org/doc/omnetpp41/manual/usman.html.

5. Привалов А.Ю., Благов А.В. Об использовании некоторых моделей самоподобного сетевого трафика в имитационном моделировании // Математическое моделирование. 2011. № 7 (Т. 23). 


Поляков Юрий Анатольевич ~ кандидат технических наук, доцент, доцент кафедры физики (секция теоретической механики и сопротивления материалов), Национального исследовательского технологического университета «МИСиС», ~ polyakovua@mail.ru

Страницы / Pages: 53-57

Аннотация / Annotation:
Описаны новые возможности проведения лекционных и семинарских занятий по дисциплине «Сопротивление материалов», связанные с внедрением в Национальном исследовательском технологическом университете «МИСиС» современных средств информатизации.


Ключевые слова / Keywords:
сопротивление материалов, средства информатизации.


Список литературы:
1. Зенкина С.В. Педагогические основы ориентации информационно-коммуникативной среды на новые образовательные результаты: Автореф. дис. … д-ра пед. наук. М.: Институт содержания и методов обучения РАО, 2007.

2. Поляков Ю.А. Повышение качества подготовки студентов по курсу «Сопротивление материалов» с помощью информационных технологий // Двухстороннее научно-образовательное сотрудничество вузов России и Китая: Материалы IV Российско-Китайской конференции. М.: МИСиС, 2010.

3. Поляков Ю.А. Применение средств мультимедиа в процессе изучения дисциплины «Сопротивление материалов» // Современные проблемы информатизации в моделировании и социальных технологиях: Сб. тр. XIV Международной научной конференции. Воронеж: Научная книга, 2009.

4. Программа создания и развития Национального исследовательского технологического университета «МИСиС» на 2008–2017 годы и до 2025 года (извлечения) // Повышение квалификации профессорско-преподавательского состава по направлению «Качество высшего и непрерывного профессионального образования»: Сб. материалов. М.: МИСиС, 2008.

5. Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы; перспективы использования: Монография. М.: Школа-Пресс, 1994.


Абрамов Дмитрий Александрович ~ студент кафедры «Компьютеризации и проектирования оптических приборов» факультета оптико-информационных систем и технологий Санкт-Петербургского национального исследовательского университета информационных технологий, механики и оптики, инженер-конструктор ОАО «ЛОМО», ~ abradmitrey@mail.ru

Страницы / Pages: 58-66

Аннотация / Annotation:
Написана программа в среде MathCad для моделирования линзовых устройств и описаны ее алгоритмы. Подготовлена база для решения конструкторских задач на основе математической модели оптической системы.


Ключевые слова / Keywords:
конструирование, оптическая система, программирование, MathCad.


Список литературы:
1. Смирнов А.П. Модель оптической системы в среде MathCad // Приборостроение. 2007. № 4.

2. Русинов M.M. Композиция оптических систем. М.: Машиностроение, 1989.


Абрамов Алексей Геннадьевич ~ кандидат физико-математических наук, начальник отдела информационных систем филиала Государственного научно-исследовательского института информационных технологий и телекоммуникаций «Информика» в Санкт-Петербурге, ~ abramov@run.net

Гугель Юрий Викторович ~ кандидат технических наук, директор филиала Государственного научно-исследовательского института информационных технологий и телекоммуникаций «Информика» в Санкт-Петербурге, ~ gugel@run.net

Карапетян Гор Арменович ~ аспирант Санкт-Петербургского национального исследовательского университета информационных технологий, механики и оптики, программист I категории филиала Государственного научно-исследовательского института информационных технологий и телекоммуникаций «Информика» в Санкт-Петербурге, ~ gor@runnet.ru

Страницы / Pages: 67-80

Аннотация / Annotation:
Обсуждается текущее состояние телекоммуникационной инфраструктуры Федеральной университетской компьютерной сети России RUNNet, приводятся актуальные характеристики международной и внутрироссийской связности сети, примеры размещенных в RUNNet крупных научно-образовательных ресурсов, дается информация о некоторых направлениях работ по развитию сети и ее сервисов, в частности, построении собственной DWDM-системы, создании телефонной IP-сети и развертывании платформы облачных вычислений.


Ключевые слова / Keywords:
сеть RUNNet, университетская компьютерная сеть, научно-образовательные интернет-ресурсы, IP-телефония, VoIP, Asterisk, облачные вычисления, OpenStack


Список литературы:
1. Тихонов А.Н. Применение ИКТ в высшем образовании Российской Федерации: текущее состояние, проблемы и перспективы развития // Информатизация образования и науки. 2009. № 4. 

2. Ижванов Ю.Л., Гугель Ю.В. Сравнительный анализ характеристик российских и международных научно-образовательных сетей // Информатизация образования и науки. 2009. № 1. 

3. Гугель Ю.В., Ижванов Ю.Л. Федеральная компьютерная сеть RUNNet. Особенности транспортной инфраструктуры // Труды XVIII Всероссийской научно-методической конференции «Телематика’2011», г. Санкт-Петербург, 20-23 июня 2011 г. Т. 2. СПб., 2011. 

4. Гугель Ю.В., Ижванов Ю.Л. Темное волокно – светлое будущее научно-образовательных сетей? // Труды XV Всероссийской научно-методической конференции «Телематика’2008», г. Санкт-Петербург, 23-26 июня 2008 г. СПб., 2008. 

5. Куракин Д.В. Работы по развитию инфраструктуры национальной компьютерной сети науки и высшей школы // Информатизация образования и науки. 2009. № 2. 

6. Карапетян Г.А. Анализ, оптимизация и практическое внедрение современных методов обеспечения качества передачи данных реального времени в сетях пакетной коммутации // Труды XIX Всероссийской научно-методической конференции «Телематика’2012», г. Санкт-Петербург, 25-28 июня 2012 г. Т. 2. СПб., 2012. 

7. Абрамов А.Г. Облачные технологии на основе открытых программных решений в сети RUNNet: опыт внедрения и перспективы использования // Труды XIX Всероссийской научно-методической конференции «Телематика’2012», г. Санкт-Петербург, 25-28 июня 2012 г. Т. 2. СПб., 2012. 


Гарбар Павел Юрьевич ~ технический специалист Санкт-Петербургского национального исследовательского университета информационных технологий, механики и оптики, ~ pgarbar@gmail.com

Прыгун Виктор Викторович ~ заведующий лабораторией Санкт-Петербургского национального исследовательского университета информационных технологий, механики и оптики, ~ victor@limtu.spb.ru

Страницы / Pages: 81-87

Аннотация / Annotation:
Компания Microsoft предоставляет для этого целый ряд технологий как, например, виртуализация с помощью Hyper-V, так и целое семейство продуктов System Center для создания и эффективного использования облачной среды. В статье рассматриваются отдельные компоненты System Center и их применение для построения и эксплуатации частного учебного облака.


Ключевые слова / Keywords:
виртуальные машины, частное учебное облако, System Center 2012, Virtual Machine Manager 2012.


Список литературы:
1. Частное облако // Электронный ресурс: http://www.microsoft.com/ru-ru/server-cloud/private-cloud/default.aspx.

2. Amaris Ch., Morimoto R., Handley P., Ross D. Microsoft System Center 2012 Unleashed – Sams Publishing; 1 edition, 2012.

3. Риз Дж. Облачные вычисления. СПб.: БХВ-Петербург, 2011.

4. Finn A., Vredevoort H., Lownds P., Flynn D. Microsoft Private Cloud Computing – Sybex; 1 edition, 2012.

5. Поддерживаемые гостевые операционные системы в Hyper-V 2012 // Электронный ресурс: http://technet.microsoft.com/en-us/library/cc794868(v=ws.10).aspx.


Мурюкина Елена Валентиновна ~ кандидат педагогических наук, доцент кафедры социокультурного развития личности Таганрогского государственного педагогического института им. А.П. Чехова, ~ mediashkola@rambler.ru

Фатеев Андрей Евгеньевич ~ кандидат филологических наук, проректор по социально-экономическим вопросам и перспективам развития Таганрогского государственного педагогического института им. А.П. Чехова, ~ mediashkola@rambler.ru

Страницы / Pages: 88-98

Аннотация / Annotation:
В статье рассматриваются основы реализуемой в Таганрогском государственном педагогическом институте им. А.П. Чехова модели научно-образовательного центра в области медиаобразования. Представлено содержание модели научно-образовательного центра в области медиаобразования, которое включает два основных модуля: образовательный и научно-исследовательский.


Ключевые слова / Keywords:
научно-образовательный центр, медиаобразование, содержание модели. 


Список литературы:
1. Выготский Л.С. Педагогическая психология. М.: Педагогика-Пресс, 1997.

2. Выготский Л.С. Психология. М.: Апрель-Пресс: ЭКСМО-Пресс, 1998.

3. Левицкая А.А. Региональные научно-образовательные центры европейской части России в области медиапедагогики: сравнительный анализ // Дистанционное и виртуальное обучение. 2010. № 7. 

4. Левицкая А.А., Сердюков Р.В. Американские научно-образовательные центры в области медиапедагогики: сравнительный анализ // Дистанционное и виртуальное обучение. 2010. № 10.

5. Мурюкина Е.В. Психологическая характеристика показателей развития аудитории в области медиакультуры // Дополнительное образование. 2005. № 3. 

6. Немов Р.С. Общие основы психологии. М.: ВЛАДОС. 2001.

7. Федоров А.В. Медиаобразование в немецкоязычных странах // Дистанционное и виртуальное обучение. 2010. № 4. 

8. Федоров А.В. Московские научно-образовательные центры в области медиапедагогики: сравнительный анализ // Дистанционное и виртуальное обучение. 2010. № 6. 

9. Федоров А.В. Научно-образовательные центры Урала и Сибири в области медиапедагогики: сравнительный анализ // Дистанционное и виртуальное обучение. 2010. № 8.

10. Федоров А.В. Развитие медиакомпетентности и критического мышления студентов педагогического вуза. М., 2007.


Пушкарева Кристина Анатольевна ~ докторант Московского государственного университета геодезии и картографии, директор Центра интенсивной подготовки и профессиональной ориентации Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, ~ kris.pushckareva@yandex.ru,

Страницы / Pages: 99-103

Аннотация / Annotation:
В статье описана особенности комплексного оценивания результатов обучения. Раскрыты три группы нормативно-аналитического оценивания результатов обучения: пассивные, полуактивные, активные. Показано, что только использование всех трех групп дает комплексную оценку.


Ключевые слова / Keywords:
образование, оценивание результатов обучения, тестирование, качество образования.


Список литературы:
1. Малинников В.А., Цветков В.Я. Образовательные услуги как фактор качества образования. // Геодезия и аэрофотосъемка. 2009. № 3. 

2. Цветков В.Я. Информационные модели и информационные ресурсы // Геодезия и аэрофотосъемка. 2005. № 3. 

3. Цветков В.Я. Особенности образовательных услуг // Геодезия и аэрофотосъемка. 2005. № 1. 

4. Цветков В.Я., Пушкарева К.А. Компетенции и конкурентоспособность персонала // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2010. № 1. 

5. Цветков В.Я., Оболяева Н.М., Романов И.А. Особенности образовательных инноваций // Дистанционное и виртуальное обучение. 2012. № 8. 

6. Юнг К. Психологические типы: Пер. с нем. СПб: Ювента. М.:Прогресс-Универс, 1995.

7. Дюк В.А. Компьютерная психодиагностика. СПб: Братство, 1994.

8. Цветков В.Я., Вознесенская М.Е. Технология обучения с использованием динамических визуальных моделей // Дистанционное и виртуальное обучение. 2010. № 2. 

9. Электронный ресурс: http://diagnost.psysil.ru/5.html.

10. Электронный ресурс: http://psychcorp.pearsonassessments.com/HAIWEB/Cultures/en-us/Productdetail.htm?Pid=MMPI-2&Mode=summary.

11. Cattell R. Personality factor questionnaire (16PF – adult) // http://www.imaton.com/eng/metodics/met/13/.

12. Цветков В.Я., Гурский Р.А. Подготовка тестовых заданий, составление тестов, проведение тестирования студентов: Учебное пособие для профессорско-преподавательского состава кафедр университета. М.: МИИТ, 2008.

13. Цветков В.Я. Использование оппозиционных переменных для анализа качества образовательных услуг // Современные наукоёмкие технологии. 2008. № 1. 

14. Розенберг И.Н., Цветков В.Я. Информационная ситуация // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2010. № 12. 

15. Майоров А.А, Соловьёв И.В., Купцов А.Б., Шкуров Ф.В. Разработка модели требований к комплексу программно-технических средств обучения специалистов картографо-геодезического профиля методом компьютерной деловой игры // Геодезия и аэрофотосъемка. 2008. № 5. 

16. Рыжов В.А., Корниенко А.В., Демидович Д.В. Разработка личностно-ориентированных педагогических технологий в образовательной среде // Педагогическая информатика. 2002. № 1. 


Бекназарова Саида Сафибуллаевна ~ соискатель, Ташкентского университета информационных технологий, ~ saida.beknazarova@gmail.com

Страницы / Pages: 104-109

Аннотация / Annotation:
В статье предложен способ оценки и расчет интегрального показателя качества медиаобразовательной системы.


Ключевые слова / Keywords:
интегральный показатель, функция, медиаобразовательная система.


Список литературы:
1. Граничина О.А. Математические модели управления качеством образовательного процесса в вузе с активной оптимизацией // В сб. Стохастическая оптимизация в информатике. Вып. 2. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2006.

2. Марков А.А. Распространение закона больших чисел на величины, зависящие друг от друга // Известия физико-математического общества при Казанском университете. 2-я серия. Т. 15. 


Абдуллаева Озода Сафибуллаевна ~ соискатель Наманганского государственного университета, ~ saida.beknazarova@gmail.com

Страницы / Pages: 110-116

Аннотация / Annotation:
В статье рассматривается проблема, нехватки знаний, умений навыков необходимые преподавателю информатики в их педагогической деятельности для организации педагогических процессов.


Ключевые слова / Keywords:
знания, навыки, умение, самоактуализация.


Список литературы:
1. Габай Т.В. Педагогическая психология. М.: Академия, 2009.

2. Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология. М.: Педагогическое общество России, 2009.

3. Демидова И.Ф. Педагогическая психология. Ростов н/Д: Феникс, 2009.

4. Косихина О.С. Теоретические основы системно-структурного подхода к усвоению знаний // Наука и школа. 2007. № 1. 

5. Потапова М.В., Шахматова В.В. Факторы, влияющие на качество усвоения знаний и умений выпускников // Физика в школе. 2008. № 8.

6. Маслоу А.Г. Мотивация и личность: Пер. с англ. СПб.: Евразия, 1999.

7. Пашин В.С. Человек и его потребности: Учебное пособие. СПб: Академия ГА, 2004.

8. Щербатых Ю.В. Общая психология. СПб.: Питер, 2008.