Розенберг Игорь Наумович ~ доктор технических наук, Первый заместитель генерального директора ОАО «Научно-исследовательский и проектно-конструкторский институт информатизации, автоматизации и связи на железнодорожном транспорте» (ОАО «НИИАС»), ~ ig.rozenb2012@yandex.ru

Страницы / Pages: 4-8

Аннотация / Annotation:
В статье рассматриваются методы обучения специалистов с применением автоматизированной системы дистанционного обучения для специалистов, принципы организации системы и этапы ее функционирования. Описаны две группы действий обучаемых: тестовые и функциональные, а также тесты – уроки и тесты – деловые игры.


Ключевые слова / Keywords:
обучение, дистанционное образование, информационные обучающие модели, тестирование.


Список литературы:
1. Цветков В.Я., Пушкарева К.. Компетенции и конкурентоспособность персонала // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2010. № 1. 

2. Розенберг И.Н., Цветков В.Я., Матвеев С.И., Дулин С.К. Интегрированная система управления железной дорогой / Под ред. В.И. Якунина. М.: ИПЦ «Дизайн. Информация. Картография», 2008. 

3. Савиных В.П., Цветков В.Я. Маркетинг образовательных услуг // Геодезия и аэрофотосъемка. 2007. № 4.

4. Тихонов А.Н., Иванников А.Д., Цветков В.Я. Терминологические отношения // Фундаментальные исследования 2009. № 5. 

5. Цветков В.Я., Вознесенская М.Е. Технология обучения с использованием динамических визуальных моделей. // Дистанционное и виртуальное обучение. 2010. № 2. 

6. Розенберг И.Н., Святов Д.С., Гитис С.А. Геоинформационная система Objectland // Известия Южного федерального университета. Технические науки. 2000. Т. 16. № 2. 

7. Розенберг И.Н., Цветков В.Я. Среда поддержки интеллектуальных систем // Транспорт Российской Федерации. 2011. № 6. 

8.Дулин С.К., Репьев А.В., Розенберг И.Н. Организация информационных ресурсов адаптивной обучающей системы // Системы и средства информатики. 2006. Т. 16. № 1. 

9. Розенберг И.Н., Цветков В.Я. Информационная ситуация. // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2010. № 12. 

10. Viktor Ya. Tsvetkov. Framework of Correlative Analysis // European Researcher, 2012, Vol.(23). № 6-1. 

11. Цветков В.Я. Использование оппозиционных переменных для анализа качества образовательных услуг // Современные наукоёмкие технологии. 2008. №.1. 

12. Tsvetkov V.Ya. Information objects and information Units // Eurupean Journal of Natural History. 2009. № 2 .


Иванова Вера Валентиновна ~ аспирантка кафедры инженерной педагогики Томского политехнического университета, учитель математики Итатского МАОУ, ~ verun4ik007@bk.ru

Стародубцев Вячеслав Алексеевич ~ доктор педагогических наук, профессор кафедры инженерной педагогики Национального исследовательского Томского политехнического университета, член международного общества инженерной педагогики IGIP, ~ starslava@mail.ru

Страницы / Pages: 9-21

Аннотация / Annotation:
В основу работы положена гипотеза о возможности конвертирования блогов – сервисов Интернета, созданных для обеспечения межличностной коммуникации и открытой полемики, в сетевую учебную среду, обеспечивающую полноту дидактического цикла преподавания и изучения конкретной дисциплины образовательной программы вуза.


Ключевые слова / Keywords:
учебные среды, блоги, учебно-методический комплекс, дистанционные образовательные технологии, информационно-коммуникационная компетенция, персональная образовательная среда.


Список литературы:
1. Андреев А.А. Учебно-методический комплекс: проблемы структуры и проектирования. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://math.elitno.net/books/Andreev.doc

2. Стандарты и руководства по обеспечению качества основных образовательных программ подготовки бакалавров, магистров и специалистов по приоритетным направлениям развития Национального исследовательского Томского университета / Под ред. Чучалина А.И. 3-е изд.; Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2011.

3. Коммерс П. Социальные медиа в обучении с применением ИКТ. [Электронный ресурс].  Режим доступа: http://iite.unesco.org/files/policy_briefs/pdf/ru/social_media.pdf 

4. Сергеев С.Ф. Теоретико-методологические проблемы педагогики образовательных сред // Школьные технологии. 2010. № 6. 

5. Блоги. – [Электронный ресурс].  Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/Блог.

6. Стародубцев В.А., Горохова Л.А., Киселева А.А. Блоги в учебном процессе // Народное образование. 2011. № 4. 

7. Иванова В.В. Теория вероятности и математическая статистика. [Электронный ресурс].  Режим доступа: http://tvims.wordpress.com.

8. OpenTok platform. Live video apps for your site or blog. [Электронный ресурс].  Режим доступа: http://www.tokbox.com/.

9. [Электронный ресурс].  Режим доступа: http://portal.tpu.ru/departments/kafedra/iped

10. Стародубцев В.А. Персональная коммуникационная сфера // Alma Mater (Вестник высшей школы). 2011. № 11. 


Бобцов Алексей Алексеевич ~ доктор технических наук, профессор, заведующий кафедрой Санкт-Петербургского национального исследовательского университета информационных технологий, механики и оптики, ~ bobtsov@mail.ru

Боргуль Александр Сергеевич ~ студент Санкт-Петербургского национального исследовательского университета информационных технологий, механики и оптики, ~ borgulalexandr@gmail.com

Зименко Константин Александрович ~ студент Санкт -Петербургского национального исследовательского университета информационных технологий, механики и оптики, ~ kostyazimenko@gmail.com

Маргун Алексей Анатольевич ~ студент Санкт-Петербургского национального исследовательского университета информационных технологий, механики и оптики, ~ alexeimargun@gmail.com

Страницы / Pages: 22-30

Аннотация / Annotation:
В статье представлено описание деятельности студенческого конструкторского бюро робототехники и основные лабораторные мехатронные установки для проведения практических занятий у студентов по теории автоматического управления, идентификации и диагностике, математическому моделированию, а также у школьников по информатике, физике и кибернетике. Для мехатронных установок разработаны виртуальные симуляторы, позволяющие студентам удаленно моделировать поведение системы перед апробацией итоговых алгоритмов на реальных устройствах.


Ключевые слова / Keywords:
робототехника, мехатронные комплексы, лабораторные установки, компьютерные симуляторы, современные методы обучения техническим дисциплинам.


Список литературы:
1. ru.wikipedia.org – Свободная энциклопедия.

2. Schumacher, J., Welch, D., Raymond, D. Teaching introductory programming, problem solving and information technology with robots at West Point // Frontiers in Education Conference, 2001. 31st Annual, 2001, V. 2. 

3. Бобцов А.А., Капитанюк Ю.А., Капитонов А.А., Колюбин С.А., Пыркин А.А., Чепинский С.А., Шаветов С.В. Технология LEGO MINDSTORMS NXT в обучении студентов основам адаптивного управления // Научно-технический вестник СПбГУ ИТМО. 2011. № 1. 

4. Bobtsov A.A., Pyrkin A.A., Borgul A.S., Zimenko K.A. Control Approaches for Complicated Self-Unstable Plants with Applications for Two-Wheel Mobile Robot Motobot in Educational Purposes // ACE2012: 9th IFAC Symposium on Advances in Control Education: 19–21 June 2012, Nizhny Novgorod, Russia: Scopus, cop. 2012. pp. 107–111. Abstr. 

5. Bobtsov A.A., Kolyubin S.A., Pyrkin A.A., Borgul A.S., Zimenko K.A., Rabysh E.Y. Mechatronic and Robotic Setups forModern Control Theory Workshops // ACE2012: 9th IFAC Symposium on Advances in Control Education: 19–21 June 2012, Nizhny Novgorod, Russia: Scopus, cop. 2012. pp. 348–353. Abstr. 

6. Yoonsoo Kim. Control Systems Lab Using a LEGO Mindstorms NXT Motor System // IEEE Transactions on Education, 2011. V. 54. 

7. Фомин В. Н., Фрадков А. Л., Якубович В. А. Адаптивное управление динамическими объектами. М.: Наука. Главная редакция физико-математической литературы, 1981. 

8. Боргуль А.С., Громов В.С., Зименко К.А., Маклашевич С.Ю. Система и алгоритмы стабилизации болбота // Научно-технический вестник СПбГУ ИТМО. 2011. № 75.

9. Бобцов А.А., Пыркин А.А., Боргуль А.С., Зименко К.А. Алгоритмы управления автономным двухколесным мобильным роботом «Мотобот» // Научно-технический вестник СПбГУ ИТМО. 2011. № 75.


Данилова Алла Владимировна ~ старший преподаватель, Чайковский государственный институт физической культуры, ~ chifk.filosofy@mail.ru

Страницы / Pages: 31-38

Аннотация / Annotation:
В статье раскрыты вопросы применения различных средств информационно-коммуникативных технологий, мультимедиа и среды интернет с целью формирования когнитивного и мотивационно-ценностного компонентов спортивной культуры личности учащихся 13–14 лет.


Ключевые слова / Keywords:
ИКТ-технологии, спортивная культура, когнитивная сфера, мотивация.


Список литературы:
1. Ардашев А.Е., Попова А.И. Пути совершенствования учебного процесса / А.Е. Ардашев, А.И. Попова // Всерос. науч.-практ. конф. / Современное состояние и перспективы внедрения инновационных технологий в спорте и системе физкультурного образования. Набережные Челны: КамГАФКСиТ, 2008. 

2. Волков В.Ю. Компьютерные технологии в физической культуре, оздоровительной деятельности и образовательном процессе // Теория и практика физической культуры. 2001. № 4, 5. 

3. Данилова А.В. Опыт модернизации физкультурного образования в МОУ «Гимназия» г. Чайковский // Спортивно-ориентированное физическое воспитание – новая педагогическая технология XXI в.: Материалы V Всероссийской научно-практической конференции / Под общ. ред. В.А. Голова. Сыктывкар: Коми пед. ин-т, 2009. 

4. Роберт И.В. Теория и методика информатизации образования (психолого-педагогический и технологический аспекты). 2-е издание, дополненное. М.: ИИО РАО, 2008.


Артемова Флюра Шакировна ~ кандидат химических наук, доцент, доцент кафедры программирования и ВМ, Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы, ~ LindYuB@yandex.ru

Линд Юлия Борисовна ~ кандидат физико-математических наук, доцент кафедры математического моделирования, Башкирского государственного университета, ~ LindYuB@yandex.ru

Страницы / Pages: 39-52

Аннотация / Annotation:
В статье предлагается технология разработки электронного учебного пособия, призванная помочь учителю в школе или преподавателю в ВУЗе разработать электронный учебник, отвечающий требованиям методики преподавания каждого конкретного предмета.


Ключевые слова / Keywords:
электронное учебное пособие, обучающий мультимедийный курс, объектно-ориентированное и визуальное программирование.


Список литературы:
1. Артемова Ф.Ш. Некоторые аспекты разработки обучающих программ. Ученые записки // Сб. научных статей ФМФ «Ученые записки». Вып. 3. Уфа: БГПУ, 2001. 

2. Артемова Ф.Ш., Герфанов А.Р., Лукманов Р.И. Мультимедийные возможности Delphi: Методическое пособие. Уфа: БГПУ, 2004. 

3. Артемова Ф.Ш., Градусов Р.Н. Создание формы в Delphi по заданному рисунку // Сб. научных статей ФМФ «Ученые записки». Вып. 11. Уфа: БГПУ, 2010. 

4. Артемова Ф.Ш., Линд Ю.Б., Сарманаев Р.Ф. Электронный учебник по компьютерной графике в графических редакторах и программных средах. Свидетельство о государственной регистрации в Объединенном фонде электронных ресурсов «Наука и образование» № 18443 от 04.06.12.

5. Артемова Ф.Ш., Некрасов А.С. Применение WinHelp в разработке электронного учебного пособия. Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Информатизация образовательного пространства: опыт, проблемы и перспективы». Уфа: БГПУ, 2009. 

6. Артемова Ф.Ш., Некрасов А.С. Мультимедийные средства компьютера в электронном учебном пособии // Сб. научных статей ФМФ «Ученые записки». Вып. 11. Уфа: БГПУ, 2010. 

7. Артемова Ф.Ш., Сатарова О.Ф. Создание электронного учебного пособия «Алгоритмизация» и использование его в процессе обучения // Сб. научных статей «Ученые записки». Вып. 13. Уфа: БГПУ, 2012. 

8. Вымятнин В.М., Демкин В.П., Можаева Г.В. Электронный мультимедиа курс как методическая основа учебного процесса дистанционного обучения // Материалы Международной конференции «Научное и методическое обеспечение системы дистанционного образования». Томск, 2000. 


Иванов Дмитрий Николаевич ~ кандидат исторических наук, доцент кафедры Всемирной истории ФГОУ ВПО Санкт-Петербургского национального исследовательского университета информационных технологий, механики и оптики, ~ ivanov_d_n@inbox.ru

Страницы / Pages: 53-62

Аннотация / Annotation:
Настоящая статья – это попытка осмысления влияния распространения информационных технологий на образование в средней и высшей школе. В настоящее время преимущественное внимание при рассмотрении проблемы внедрения информационных технологий в образовании уделяется их положительному влиянию: визуализации сложной информации для облегчения ее усвоения учащимися, интерактивности обучающей среды и т. д. Однако, как и любое другое явление, внедрение информационных технологий в повседневную жизнь (в том числе в сферу образования) имеет и свою негативную сторону. Обратить внимание на некоторые составляющие этой негативной стороны и призвана данная статья.


Ключевые слова / Keywords:
информационные технологии, мобильные технологии, Интернет, образование, шпаргалка.


Список литературы:
1. URL: http://www.coolsoch.ru/ (дата обращения: 04.10.2012).

2. URL: http://physics2010.narod.ru/ (дата обращения: 05.10.2012).

3. 100 лучших сочинений : [Популяр. пособие для выпускников и абитуриентов / Сост. Иванов Н.Н.]. Ярославль: Акад. развития, 1996. 

4. Баркан А. Дети нашего времени. М.: Дрофа-плюс, 2007. 

5. Вешняковская Е. Информационная эволюция: в кого мы превращаемся? // Наука и жизнь 2012. № 1.

6. В сетях социальной паутины// Rабота.ru URL: http://spb.rabota.ru/press_relizy/ press_relizy/ v_setjah_sotsialnoj_pautiny.html (дата обращения: 19.10.2012).

7. История: Шпаргалка. М.: Гамма-С. А., 1999. 

8. Лучшие рефераты по праву: Для студентов вузов / Сост. А.Б. Брень. Ростов н/Д: Феникс, 2001. 


Бершадский Александр Моисеевич ~ доктор технических наук, профессор, заведующая кафедрой САПР Пензенского государственного университета, ~ bam@pnzgu.ru

Бождай Александр Сергеевич ~ доктор технических наук, профессор кафедры САПР Пензенского государственного университета, ~ bozhday@yandex.ru

Подмарькова Екатерина Михайловна ~ аспирант кафедры САПР Пензенского государственного университета, ~ alpha-and-amega@yandex.ru

Страницы / Pages: 63-70

Аннотация / Annotation:
Теория графов и когнитивные карты являются эффективным средством для построения моделей в социально-экономической сфере. Для целей обучения важно показать, каким образом графовые модели и алгоритмы могут работать в условиях современных реалий для решения возникающих задач поддержки управления. В статье приводится пример решения задачи реструктуризации административно-территориального деления регионов алгоритмическим путем. Для этих целей авторами были разработаны несколько видов алгоритмов, которые были реализованы в разработанной обучающей системе.


Ключевые слова / Keywords:
когнитивные карты, интегральные критерии оценки эффективности, многокритериальное оценивание альтернатив, граф Кенига, кластеризация.


Список литературы:
1. Бершадский А.М., Бождай А.С., Подмарькова Е.М. Методика поддержки принятия решений для реструктуризации административно-территориального деления // Открытое образование, 2012. № 2 (91).

2. Подмарькова Е.М. Разработка проблемно-ориентированной системы поиска оптимальной реструктуризации административно-территориального деления // Современные проблемы науки и образования. 2012. № 3. URL: http://www.science-education.ru/103–6519 (дата обращения: 26.06.2012).

3. Подмарькова Е.М. Разработка системы поддержки принятия решений для реструктуризации административно-территориального деления РФ // Трибуна молодого ученого: Актуальные проблемы науки глазами молодежи. Материалы Всероссийской научно-практической конференции студентов и аспирантов с международным участием Мурманск: МГГУ. Т. 2. 2012. 

4. Подмарькова Е.М., Бершадский А.М. Разработка алгоритмов интеллектуальной поддержки управленческих решений для административно-территориального деления // Междисциплинарные исследования в науке и образовании. 2012. № 1 Sp; URL: www.es.rae.ru/mino/157-552 (дата обращения: 19.04.2012).

5. Подмарькова Е.М. Разработка методов решения задач управления и принятия решений в реформировании границ административно-территориального деления. // M75 Молодёжь и наука: сборник материалов VIII Всероссийской научно-технической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых, посвященной 155-летию со дня рождения К.Э. Циолковского [Электронный ресурс]. Красноярск: Сиб. федер. ун-т., 2012.

6. Чубукова И.А. Data Mining: Учеб. пособие.  М.: Интернет-университет информационных технологий: БИНОМ: Лаборатория знаний, 2006. 

7. Щербань А.Б., Братцев К.Е., Жашкова Т.В., Михеев М.Ю. Обобщенные структурные модели информационных объектов // Известия высших учебных заведений Поволжский регион. Технические науки. 2009. № 1(9).


Майоров Андрей Александрович ~ доктор технических наук, профессор, заслуженный геодезист РФ, Ректор Московского государственного университета геодезии и картографии (МИИГАиК), ~ miigaiknir@yandex.ru

Страницы / Pages: 71-77

Аннотация / Annotation:
Дается анализ состояния геодезического образования на основе результатов первой конференции, прошедшей в России под эгидой Международной Федерации Геодезистов. Конференция посвящена вопросам геодезического образования в разных странах, включая Россию.


Ключевые слова / Keywords:
образование, геодезическое образование, профессиональное образование, науки о Земле.


Список литературы:
1. Тихонов А.Н., Иванников А.Д., Цветков В.Я. Терминологические отношения // Фундаментальные исследования. 2009. № 5. 

2. Малинников В.А., Савиных В.П., Соловьев И.В., Цветков В.Я. О необходимости нового направлении в геодезическом образовании // Дистанционное и виртуальное обучение. 2010. №3 (33).

3. Цветков В.Я. Информационные единицы сообщений // Фундаментальные исследования. 2007. № 12.

4. Viktor Ya. Tsvetkov. Semantic Information Units as L. Florodi’s Ideas Development // European Researcher, 2012, Vol.(25), № 7.

5. Соловьев И.В. Применение модели информационной ситуации в геоинформатике// Международный научно-технический и производственный журнал «Науки о Земле». Вып. 01-2012. 

6. Майоров А.А., Нгуен Тхе Конг Перспективы развития компьютерных технологий создания цифровых моделей рельефа // Геодезия и аэрофотосъемка. 2011. № 4. 

7. Цветков В.Я. Цифровые карты и цифровые модели // Геодезия и аэрофотосъемка. 2000. № 2.

8. Майоров А.А. Современное состояние геоинформатики // Инженерные изыскания. 2012. № 7. 

9. Rozenberg I.N., Tsvetkov V.Ya. The Geoinformation approach // Eurupean Journal of Natural History. 2009. № 5.

10. Майоров А.А., Цветков В.Я. Геореференция как применение пространственных отношений в геоинформатике // Геодезия и аэрофотосъемка, 2012. № 3. 

11. Hill L.L. Georeferencing: the geographic association of Information. 2009. Massachusetts Institut of Technology.

12. Цветков В.Я. Геостатистика // Геодезия и аэрофотосъемка. 2007. № 3. 

13. Майоров А.А., Матерухин А.В. Геоинформационный подход к задаче разработки инструментальных средств массовой оценки недвижимости // Геодезия и аэрофотосъемка. 2011. № 4. 

14.Савиных В.П., Цветков В.Я. Развитие методов искусственного интеллекта в геоинформатике // Транспорт Российской Федерации. 2010. № 5. 

15. Viktor Ya. Tsvetkov. Framework of Correlative Analysis // European Researcher, 2012, Vol.(23), № 6–1.


Самойлов Евгений Андреевич ~ кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры физики и методики обучения факультета математики, физики и информатики Поволжской государственной социально-гуманитарной академии (ПГСГА), докторант Московского педагогического государственного университета, ~ evge-samojlov@yandex.ru

Страницы / Pages: 78-105

Аннотация / Annotation:
В статье анализируются возможности средств знаковой наглядности для управления интеллектуальным развитием учащихся классов физико-математического профиля при усвоении ими физического содержания.


Ключевые слова / Keywords:
управление интеллектуальным развитием школьников (УИРШ), средства знаковой наглядности (СЗН).


Список литературы:
1. Лейтес Н.С. Об умственной одаренности. М.: Издательство АПН РСФСР, 1960. 

2. Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. Томск: Издательство Томского университета. М.: Барс, 1997. 

3. Основные результаты международного исследования качества математического и естественнонаучного образования TIMSS-2007. Аналитический отчет. М.: ИСИМО, 2008 (http://www.centeroko.ru). 

4. Самойлов Е.А. Молекулярная физика и электродинамика в классах с углубленным изучением физики. Учебно-методическое пособие. Самара: Изд-во СГПУ, 2008. 

5. Самойлов Е.А. Электродинамика и квантовая физика в классах с углубленным изучением физики: Учебно-методическое пособие. Самара: Изд-во ПГСГА, 2009. 

6. Самойлов Е.А. Классическая механика в классах с углубленным изучением физики: Учебно-методическое пособие. Самара: Изд-во ПГСГА, 2011. 

7. Веккер Л.М. Психика и реальность. Единая теория психических процессов. М.: Смысл, 1998. 

8. Методика преподавания физики в 8–10 классах средней школы. Ч.1. / Под ред. В.П. Орехова, А.В. Усовой. М.: Просвещение, 1980. 

9. Самойлов Е.А. Цифровые ресурсы для технологичного обучения физике в школе // Дистанционное и виртуальное обучение. 2012. № 1.

10. Гурина Р.В. Подготовка учащихся физико-математических классов к профессиональной деятельности в области физики. Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. М.: МПГУ, 2008.

11. Орлов В.А., Жидков В.Е. Технология поэлементного обучения решению физических задач по физике. М.: Изд-во ИОШ РАО, 1994. 

12. Гальперин П.Я. К исследованию интеллектуального развития ребенка // Вопросы психологии. 1969. № 1.

13. Ильенков Э.В. Философия и культура. М.: Политиздат, 1991. 


Мурюкина Елена Валентиновна ~ кандидат педагогических наук, доцент кафедры социокультурного развития личности Таганрогского государственного педагогического института им. А.П. Чехова, член Ассоциации медиапедагогики России, «Таганрогский государственный педагогический институт им. А.П. Чехова, ~ mediashkola@rambler.ru

Страницы / Pages: 106-112

Аннотация / Annotation:
Практика внедрения массового медиаобразования в Армении на современном этапе. В статье анализируются основные направления внедрения медиаобразования, осуществляемые армянскими медиапедагогами на современном этапе (1992–2012 годы): основные акции, технологии, подходы.


Ключевые слова / Keywords:
медиаобразование, медиаграмотность, практика, технологии, школа, вуз, Армения.


Список литературы:
1. Абрамян Д.Н. Общепсихологические основы художественного творчества. М., 1994.

2. Абрамян Д.Н. Художественная культура и духовный рост личности. Ереван: Знание, 1992. 

3. www.dpir.mskh.am

4. www.mediaeducation.am


Жарова Екатерина Евгеньевна ~ кандидат филологических наук, доцент, доцент кафедры иностранных языков Российского государственного университета им. И.М. Губкина, ~ jarova_k@mail.ru

Страницы / Pages: 113-119

Аннотация / Annotation:
Статья посвящена проблемам внедрения мультимедийных технологий в сферу преподавания иностранных языков в нефилологическом вузе.


Ключевые слова / Keywords:
инновационные технологии, мультимедийные презентации, электронные ресурсы, интерактивные учебники.


Список литературы:
1. Об инновационной деятельности вуза. Из записной книжки президента университета, проф. А.И. Владимирова. Вып. 11. М.: Недра, 2012.