Дистанционное и виртуальное обучение
№ 05 • 2012
МЕТОДИКА И ОПЫТ
Ю.А. ПОЛЯКОВ Поляков Юрий Анатольевич ~ кандидат технических наук, доцент, доцент кафедры теоретической механики и сопротивления материалов Национального исследовательского технологического университета «МИСиС», ~ polyakovua@mail.ru
Организация самостоятельной работы студентов по курсу «Сопротивление материалов» в среде e-Learning
Страницы / Pages: 4-9
Аннотация / Annotation:
В статье рассматривается опыт организации самостоятельной работы студентов Национального исследовательского технологического университета «МИСиС» по дисциплине «Сопротивление материалов» в среде e-Learning.
Ключевые слова / Keywords:
сопротивление материалов, организация самостоятельной работы, среда e-Learning.
Список литературы:
1. Бабенко И.В., Сигида Ю.Л., Шувалов Е.В. Использование УМК по дисциплине «Теория управления» в виртуальном информационном пространстве // Современные проблемы информатизации в моделировании и социальных технологиях: Сб. тр. XIV Междунар. науч. конф. Воронеж: Научная книга, 2009.
2. Виленский В.Я., Образов П.И., Уман А.И. Технология профессионально-ориентированного обучения в высшей школе: Учеб. пособие. М.: Педагогическое общество России, 2004.
3. Крапухина Н.В. Применение информационных технологий для управления самостоятельной работой студентов-бакалавров по направлению «Металлургия» // Проблемы разработки учебно-методического обеспечения перехода на двухуровневую систему в инженерном образовании: Сб. материалов II Всерос. научно-методич. конф. М.: Издательский Дом «МИСиС», 2008.
4. Первухина Н.В. Применение компьютера в преподавании иностранных языков // Современные проблемы информатизации в моделировании и социальных технологиях: Сб. тр. XIV Междунар. науч. конф. Воронеж: Научная книга, 2009.
5. Поляков Ю.А. Повышение качества подготовки студентов по курсу «Сопротивление материалов» с помощью информационных технологий // Двухстороннее научно-образовательное сотрудничество вузов России и Китая: Материалы IV Российско-Китайской конф. М.: Издательский Дом «МИСиС», 2010.
6. Шишкин В.П. Планирование, организация и контроль внеаудиторной самостоятельной работы студентов. Иваново: ИГЭУ, 2007.
Аннотация / Annotation:
В статье рассматривается опыт организации самостоятельной работы студентов Национального исследовательского технологического университета «МИСиС» по дисциплине «Сопротивление материалов» в среде e-Learning.
Ключевые слова / Keywords:
сопротивление материалов, организация самостоятельной работы, среда e-Learning.
Список литературы:
1. Бабенко И.В., Сигида Ю.Л., Шувалов Е.В. Использование УМК по дисциплине «Теория управления» в виртуальном информационном пространстве // Современные проблемы информатизации в моделировании и социальных технологиях: Сб. тр. XIV Междунар. науч. конф. Воронеж: Научная книга, 2009.
2. Виленский В.Я., Образов П.И., Уман А.И. Технология профессионально-ориентированного обучения в высшей школе: Учеб. пособие. М.: Педагогическое общество России, 2004.
3. Крапухина Н.В. Применение информационных технологий для управления самостоятельной работой студентов-бакалавров по направлению «Металлургия» // Проблемы разработки учебно-методического обеспечения перехода на двухуровневую систему в инженерном образовании: Сб. материалов II Всерос. научно-методич. конф. М.: Издательский Дом «МИСиС», 2008.
4. Первухина Н.В. Применение компьютера в преподавании иностранных языков // Современные проблемы информатизации в моделировании и социальных технологиях: Сб. тр. XIV Междунар. науч. конф. Воронеж: Научная книга, 2009.
5. Поляков Ю.А. Повышение качества подготовки студентов по курсу «Сопротивление материалов» с помощью информационных технологий // Двухстороннее научно-образовательное сотрудничество вузов России и Китая: Материалы IV Российско-Китайской конф. М.: Издательский Дом «МИСиС», 2010.
6. Шишкин В.П. Планирование, организация и контроль внеаудиторной самостоятельной работы студентов. Иваново: ИГЭУ, 2007.
Г.Г. ЛЕВКИН Левкин Григорий Григорьевич ~ кандидат ветеринарных наук, доцент экономики транспорта, логистики и управления качеством Омского государственного университета путей сообщения, ~ lewkin_gr@mail.ru
С.В. БАЗИЛЕВИЧ Базилевич Светлана Викторовна ~ кандидат технических наук, доцент кафедры менеджмента и маркетинга Омского государственного университета путей сообщения, ~ bcv65@mail.ru
Е.Р. БЕЛЯЕВА Беляева Елена Рудольфовна ~ кандидат экономических наук, доцент кафедры менеджмента и маркетинга Омского государственного университета путей сообщения, ~ vamusya@mail.ru
Р.С. СИМАК Симак Роман Сергеевич ~ кандидат экономических наук, доцент кафедры экономики транспорта, логистики и управления качеством Омского государственного университета путей сообщения, ~ ronad@mail.ru
Planning of Teaching of University Teachers
Страницы / Pages: 10-15
Аннотация / Annotation:
В статье рассмотрены особенности проектирования педагогической деятельности преподавателей вузов с учетом взаимодействия «преподаватель-группа» и студентов учебной группы. Определена возможность использования информационных технологий при организации процесса обучения.
Ключевые слова / Keywords:
информация, знание, педагогическое проектирование, модель, электронные технологии.
Список литературы:
1. Глухих В.Р., Левкин Г.Г. Комплексная межвузовская система получения знаний с использованием дистанционных методов обучения // Дистанционное и виртуальное обучение. 2009. № 8.
2. Делия В.П. Инновационное образование, формирующее инновационное мышление. Балашиха: УРСС, 2005.
3. Колесников И.А., Горчакова-Сибирская М.Б. Педагогическое проектирование: Учеб. пособие. М.: Проспект, 2007.
4. Компетентностный подход в проектировании и реализации образовательных программ в высшей школе: Монография / Под ред. Т.Ф. Кряклиной. Барнаул: ААЭП, 2009.
5. Фокин Ю.Г. Преподавание и воспитание в высшей школе: методология, цели и содержание, творчество: Учеб. пособие. М.: ИНФРА-М, 2002.
Аннотация / Annotation:
В статье рассмотрены особенности проектирования педагогической деятельности преподавателей вузов с учетом взаимодействия «преподаватель-группа» и студентов учебной группы. Определена возможность использования информационных технологий при организации процесса обучения.
Ключевые слова / Keywords:
информация, знание, педагогическое проектирование, модель, электронные технологии.
Список литературы:
1. Глухих В.Р., Левкин Г.Г. Комплексная межвузовская система получения знаний с использованием дистанционных методов обучения // Дистанционное и виртуальное обучение. 2009. № 8.
2. Делия В.П. Инновационное образование, формирующее инновационное мышление. Балашиха: УРСС, 2005.
3. Колесников И.А., Горчакова-Сибирская М.Б. Педагогическое проектирование: Учеб. пособие. М.: Проспект, 2007.
4. Компетентностный подход в проектировании и реализации образовательных программ в высшей школе: Монография / Под ред. Т.Ф. Кряклиной. Барнаул: ААЭП, 2009.
5. Фокин Ю.Г. Преподавание и воспитание в высшей школе: методология, цели и содержание, творчество: Учеб. пособие. М.: ИНФРА-М, 2002.
С.Д. КОРОВИН Коровин Сергей Дмитриевич ~ кандидат технических наук, доцент, заместитель начальника филиала по учебной и научной работе Омского танкового инженерного института (филиала) Военного учебно-научного центра Сухопутных войск «Общевойсковая академия Вооруженных Сил РФ» (г. Омск).
~
И.А. АБРАМОВА Абрамова Иванна Андреевна ~ кандидат педагогических наук, доцент кафедры физико-математических дисциплин Омского танкового инженерного института (филиала) Военного учебно-научного центра Сухопутных войск «Общевойсковая академия Вооруженных Сил РФ», ~ aivanna@yandex.ru
О.М. САМОХВАЛОВА Самохвалова Ольга Михайловна ~ кандидат педагогических наук, доцент кафедры государственного, муниципального управления и таможенного дела Омского государственного технического университета, ~ samohvalovao@yandex.ru
Методико-технологические аспекты критериально-ориентированной диагностики на основе компьютерного тестирования
Страницы / Pages: 16-21
Аннотация / Annotation:
В статье рассмотрены основные типы диагностики личностных достижений обучающихся. Проанализированы отдельные критерии, определяющие качество разработки теста. С целью решения системы практических вопросов, связанных с организацией компьютерного тестирования, изложены некоторые методико-технологические аспекты использования возможностей соответствующих программных продуктов.
Ключевые слова / Keywords:
критериально-ориентированная диагностика, тестовые задания, компьютерное тестирование, компьютерные тестирующие программы.
Список литературы:
1. Аванесов В.С. Форма тестовых заданий. М.: Центр тестирования, 2005.
2. Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании. М.: Изд. Центр «Академия», 2005.
3. Ким В.С. Тестирование учебных достижений: Монография. Уссурийск: Изд-во УГПИ, 2007.
4. Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики. Л.: Медицина, 1984.
Аннотация / Annotation:
В статье рассмотрены основные типы диагностики личностных достижений обучающихся. Проанализированы отдельные критерии, определяющие качество разработки теста. С целью решения системы практических вопросов, связанных с организацией компьютерного тестирования, изложены некоторые методико-технологические аспекты использования возможностей соответствующих программных продуктов.
Ключевые слова / Keywords:
критериально-ориентированная диагностика, тестовые задания, компьютерное тестирование, компьютерные тестирующие программы.
Список литературы:
1. Аванесов В.С. Форма тестовых заданий. М.: Центр тестирования, 2005.
2. Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании. М.: Изд. Центр «Академия», 2005.
3. Ким В.С. Тестирование учебных достижений: Монография. Уссурийск: Изд-во УГПИ, 2007.
4. Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики. Л.: Медицина, 1984.
В.Я. ЦВЕТКОВ
Н.М. ОБОЛЯЕВА
Концептуальная модель управления качеством образования
Страницы / Pages: 22-26
Аннотация / Annotation:
В статье описана концептуальная модель управления качеством образования. Эта модель определяет ряд важных принципов, которые служат основой построения других моделей. Раскрываются особенности принципов.
Ключевые слова / Keywords:
управление, анализ, образование, модели управления.
Список литературы:
1. Тихонов А.Н., Иванников А.Д., Соловьёв И.В., Цветков В.Я. Основы управления сложной организационно-технической системой. Информационный аспект. М.: МаксПресс, 2010.
2. Цветков В.Я. Информационные технологии в управлении. М.: Московский государственный университет геодезии и картографии, 2008.
3. Цветков В.Я., Скуратов А.К., Захаревич Е.Е., Захарова О.К., Дербенева О.Ю., Попова И.А., Рузанова Н.С., Костюкевич С.Х., Солдатенко И.С. / Под ред. В.Я. Цветкова. Информационные технологии в университетском управлении: Сборник аналитических материалов по проекту ICT4UM. Тверь, Тверской госуниверситет, 2009.
4. Цветков В.Я., Корнаков А.Н. Циклическая модель информационного управления // Современные наукоёмкие технологии. 2010. № 2.
Аннотация / Annotation:
В статье описана концептуальная модель управления качеством образования. Эта модель определяет ряд важных принципов, которые служат основой построения других моделей. Раскрываются особенности принципов.
Ключевые слова / Keywords:
управление, анализ, образование, модели управления.
Список литературы:
1. Тихонов А.Н., Иванников А.Д., Соловьёв И.В., Цветков В.Я. Основы управления сложной организационно-технической системой. Информационный аспект. М.: МаксПресс, 2010.
2. Цветков В.Я. Информационные технологии в управлении. М.: Московский государственный университет геодезии и картографии, 2008.
3. Цветков В.Я., Скуратов А.К., Захаревич Е.Е., Захарова О.К., Дербенева О.Ю., Попова И.А., Рузанова Н.С., Костюкевич С.Х., Солдатенко И.С. / Под ред. В.Я. Цветкова. Информационные технологии в университетском управлении: Сборник аналитических материалов по проекту ICT4UM. Тверь, Тверской госуниверситет, 2009.
4. Цветков В.Я., Корнаков А.Н. Циклическая модель информационного управления // Современные наукоёмкие технологии. 2010. № 2.
А.Г САКСИН
Е.В. САКСИНА
И.М. УЛЬЯНОВ
Компетентностный подход к профессиональной подготовке студентов строительных специальностей
Страницы / Pages: 27-32
Аннотация / Annotation:
В статье рассматривается развитие компетенций у студентов в условиях профессиональной подготовки. Особое внимание уделяется компетентностному подходу в профессиональной подготовке студентов строительных специальностей.
Ключевые слова / Keywords:
компетенции, студенты, строительные специальности.
Список литературы:
1. Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. М.: Исслед. центр проблем качества подгот. специалистов, 2004.
2. Болотов В.А., Сериков В.В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной парадигме // Педагогика. 2003. № 3.
3. Дружилов С.А. Обучение и стадии профессиональной компетентности // Непрерывное образование как условие развития творческой личности. Новокузнецк: ИПК, 2001.
4. Краевский В.В., Хуторской А.В. Предметное и общепредметное в образовательных стандартах // Педагогика. 2003. № 2.
Аннотация / Annotation:
В статье рассматривается развитие компетенций у студентов в условиях профессиональной подготовки. Особое внимание уделяется компетентностному подходу в профессиональной подготовке студентов строительных специальностей.
Ключевые слова / Keywords:
компетенции, студенты, строительные специальности.
Список литературы:
1. Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. М.: Исслед. центр проблем качества подгот. специалистов, 2004.
2. Болотов В.А., Сериков В.В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной парадигме // Педагогика. 2003. № 3.
3. Дружилов С.А. Обучение и стадии профессиональной компетентности // Непрерывное образование как условие развития творческой личности. Новокузнецк: ИПК, 2001.
4. Краевский В.В., Хуторской А.В. Предметное и общепредметное в образовательных стандартах // Педагогика. 2003. № 2.
Н.Г. САБИТОВА
Методы обучения в электронной системе в E-Learning
Страницы / Pages: 33-35
Аннотация / Annotation:
В данной статье рассматривается проектирование обучающего процесса с использованием электронных образовательных технологий. Предлагаются некоторые методы обучения в системе электронного обучения E-Learning.
Ключевые слова / Keywords:
система электронного обучения, методы обучения в E-Learning.
Список литературы:
1. Роберт И.В. Теория и методика информатизации образования (психолого-педагогический и технологический аспекты). 2-е изд. дополненное. М.: ИИО РАО, 2008.
2. Современные образовательные технологии: Учеб. пособие / Под ред. Н.В. Бордовской. М.: КНОРУС, 2010. С. 168–169.
3. Сабитова Н.Г., Шардакова О.И., Чекина И.Г. Методические рекомендации по тестированию в системе e-Learning // Многоязычие в образовательном пространстве: сб. ст. / Под ред. Т.И. Зеленина, Л.М. Малых; сост.: Т.И. Зеленина, Л.М. Малых. Ижевск: Удмурт. ун-т, 2010. Вып. 2.
Аннотация / Annotation:
В данной статье рассматривается проектирование обучающего процесса с использованием электронных образовательных технологий. Предлагаются некоторые методы обучения в системе электронного обучения E-Learning.
Ключевые слова / Keywords:
система электронного обучения, методы обучения в E-Learning.
Список литературы:
1. Роберт И.В. Теория и методика информатизации образования (психолого-педагогический и технологический аспекты). 2-е изд. дополненное. М.: ИИО РАО, 2008.
2. Современные образовательные технологии: Учеб. пособие / Под ред. Н.В. Бордовской. М.: КНОРУС, 2010. С. 168–169.
3. Сабитова Н.Г., Шардакова О.И., Чекина И.Г. Методические рекомендации по тестированию в системе e-Learning // Многоязычие в образовательном пространстве: сб. ст. / Под ред. Т.И. Зеленина, Л.М. Малых; сост.: Т.И. Зеленина, Л.М. Малых. Ижевск: Удмурт. ун-т, 2010. Вып. 2.
Ю.Ю. ДЕРГАЧЕВА
О.М. РОГОВАЯ
Методические рекомендации по созданию информационной системы управления туристической фирмой
Страницы / Pages: 36-49
Аннотация / Annotation:
В работе рассмотрены основные этапы формирования базы данных, включающие: определение предметной области, проектирование структуры базы данных, работу с масками ввода данных, создание таблиц базы данных, установку логических связей между таблицами базы данных, оптимизацию ввода данных.
Ключевые слова / Keywords:
информационные технологии, информатизация, информационная система, предметная область, база данных, система управления базами данных, таблица, схема данных, маска ввода.
Список литературы:
1. Бочарников В.Н., Лаврушина Е.Г., Блиновская Я.Ю. Информационные технологии в туризме: Учеб. пособие. М.: Флинта: МПСИ, 2008.
2. Дергачева Ю.Ю., Роговая О.М. Информационные технологии в турбизнесе. Лабораторный практикум. Рязань: Изд-во «Образование Рязани», 2011.
3. Морозов М.А., Морозова Н.С. Информационные технологии в социально-культурном сервисе и туризме. Оргтехника: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. 7-е изд., стер. М.: Издательский центр «Академия», 2010.
4. Мак-Дональд М. Access 2007. Недостающее руководство: Учеб. пособие. Пер. с англ. М.: Изд-во «Русская Редакция»; СПб.: «БХВ-Петербург», 2007.
Аннотация / Annotation:
В работе рассмотрены основные этапы формирования базы данных, включающие: определение предметной области, проектирование структуры базы данных, работу с масками ввода данных, создание таблиц базы данных, установку логических связей между таблицами базы данных, оптимизацию ввода данных.
Ключевые слова / Keywords:
информационные технологии, информатизация, информационная система, предметная область, база данных, система управления базами данных, таблица, схема данных, маска ввода.
Список литературы:
1. Бочарников В.Н., Лаврушина Е.Г., Блиновская Я.Ю. Информационные технологии в туризме: Учеб. пособие. М.: Флинта: МПСИ, 2008.
2. Дергачева Ю.Ю., Роговая О.М. Информационные технологии в турбизнесе. Лабораторный практикум. Рязань: Изд-во «Образование Рязани», 2011.
3. Морозов М.А., Морозова Н.С. Информационные технологии в социально-культурном сервисе и туризме. Оргтехника: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. 7-е изд., стер. М.: Издательский центр «Академия», 2010.
4. Мак-Дональд М. Access 2007. Недостающее руководство: Учеб. пособие. Пер. с англ. М.: Изд-во «Русская Редакция»; СПб.: «БХВ-Петербург», 2007.
Д.А. БОГДАНОВА Богданова Диана Александровна ~ кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник Института проблем информатики российской академии наук, ~ d.a.bogdanova@mail.ru
Какой он, сегодняшний школьный сайт?
Страницы / Pages: 50-60
Аннотация / Annotation:
Анализируется содержимое школьных сайтов с позиций соответствия законам «О персональных данных» и «Об образовании», а также правилам безопасности для школьных сайтов, существующих в образовательной практике Великобритании.
Ключевые слова / Keywords:
сайт школы, закон «О персональных данных», закон «Об образовании», содержимое сайта, бесплатный хостинг, Интернет-безопасность
Список литературы:
1. Федеральный закон от 27 июля 2006 г. № 152-ФЗ «О персональных данных» // http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html.
2. Федеральный закон от 8 ноября 2010 г. № 293-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты российской федерации в связи с совершенствованием контрольно-надзорных функций и оптимизацией предоставления государственных услуг в сфере образования» // http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.
3. http://www.ural.edusite.ru/p10aa1.html.
4. Богданова Д.А. Куда бежать? // Дистанционное и виртуальное обучение. 2011. № 11.
5. http://www.wisekids.org.uk/BECTA%20Publications/esafety.pdf.
6. http://www.company.mts.ru/social_responsibility/social_scheme/2011/ 1486168.
Аннотация / Annotation:
Анализируется содержимое школьных сайтов с позиций соответствия законам «О персональных данных» и «Об образовании», а также правилам безопасности для школьных сайтов, существующих в образовательной практике Великобритании.
Ключевые слова / Keywords:
сайт школы, закон «О персональных данных», закон «Об образовании», содержимое сайта, бесплатный хостинг, Интернет-безопасность
Список литературы:
1. Федеральный закон от 27 июля 2006 г. № 152-ФЗ «О персональных данных» // http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html.
2. Федеральный закон от 8 ноября 2010 г. № 293-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты российской федерации в связи с совершенствованием контрольно-надзорных функций и оптимизацией предоставления государственных услуг в сфере образования» // http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.
3. http://www.ural.edusite.ru/p10aa1.html.
4. Богданова Д.А. Куда бежать? // Дистанционное и виртуальное обучение. 2011. № 11.
5. http://www.wisekids.org.uk/BECTA%20Publications/esafety.pdf.
6. http://www.company.mts.ru/social_responsibility/social_scheme/2011/ 1486168.
А.С. ГАЛЧЕНКОВ
Выявление уровня готовности школьных учителей к медиаобразованию школьников
Страницы / Pages: 61-65
Аннотация / Annotation:
Анкетирование, проведенное автором статьи, помогло выяснить, насколько учителям средних образовательных учреждений понятна разница между терминами «медиаобразование», «технические средства обучения», «информационная культура», определить степень готовности учителей к медиаобразовательной деятельности.
Ключевые слова / Keywords:
медиаобразование, медиакомпетентность личности, учителя, школа.
Список литературы:
1. Федоров А.В. Анализ выполнения студентами творческих заданий медиаобразовательного характера // Инновации в образовании. 2011. № 7.
2. Федоров А.В. Анализ персонажей медиатекстов на занятиях в студенческой аудитории // Инновации в образовании. 2009. № 8.
3. Федоров А.В. Развитие медиакомпетентности и критического мышления студентов педагогического вуза. М.: Изд-во МОО ВПП ЮНЕСКО «Информация для всех», 2007.
4. Федоров А.В. Эстетический анализ медиатекстов на занятиях в студенческой аудитории // Инновации в образовании. 2009. № 7.
5. Федоров А.В. Анализ культурной мифологии медиатекстов на занятиях в студенческой аудитории // Инновации в образовании. 2008. № 4.
6. Федоров А.В. Герменевтический анализ культурного контекста процессов функционирования медиа в социуме и медиатекстов на занятиях в студенческой аудитории // Инновации в образовании. 2008. № 8.
7. Федоров А.В. Контент-анализ на медиаобразовательных занятиях в студенческой аудитории // Инновационные технологии в образовании. 2008. № 3.
8. Федоров А.В. Медиакомпетентность личности: от терминологии к показателям // Инновации в образовании. 2007. № 10.
9. Федоров А.В. Оценка медиакомпетентности студентов: анализ результатов тестирования // Дистанционное и виртуальное обучение. 2011. № 9.
10. Федоров А.В. Технология развития медиакомпетентности и критического творческого мышления в процессе медиаобразования студентов: общие подходы // Alma Mater – Вестник высшей школы. 2009. № 7.
11. Челышева И.В. Методика и технология медиаобразования в школе и вузе / Под ред. А.В. Федорова. Таганрог: Изд. центр Таганрог. гос. пед. ин-та, 2009.
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕАннотация / Annotation:
Анкетирование, проведенное автором статьи, помогло выяснить, насколько учителям средних образовательных учреждений понятна разница между терминами «медиаобразование», «технические средства обучения», «информационная культура», определить степень готовности учителей к медиаобразовательной деятельности.
Ключевые слова / Keywords:
медиаобразование, медиакомпетентность личности, учителя, школа.
Список литературы:
1. Федоров А.В. Анализ выполнения студентами творческих заданий медиаобразовательного характера // Инновации в образовании. 2011. № 7.
2. Федоров А.В. Анализ персонажей медиатекстов на занятиях в студенческой аудитории // Инновации в образовании. 2009. № 8.
3. Федоров А.В. Развитие медиакомпетентности и критического мышления студентов педагогического вуза. М.: Изд-во МОО ВПП ЮНЕСКО «Информация для всех», 2007.
4. Федоров А.В. Эстетический анализ медиатекстов на занятиях в студенческой аудитории // Инновации в образовании. 2009. № 7.
5. Федоров А.В. Анализ культурной мифологии медиатекстов на занятиях в студенческой аудитории // Инновации в образовании. 2008. № 4.
6. Федоров А.В. Герменевтический анализ культурного контекста процессов функционирования медиа в социуме и медиатекстов на занятиях в студенческой аудитории // Инновации в образовании. 2008. № 8.
7. Федоров А.В. Контент-анализ на медиаобразовательных занятиях в студенческой аудитории // Инновационные технологии в образовании. 2008. № 3.
8. Федоров А.В. Медиакомпетентность личности: от терминологии к показателям // Инновации в образовании. 2007. № 10.
9. Федоров А.В. Оценка медиакомпетентности студентов: анализ результатов тестирования // Дистанционное и виртуальное обучение. 2011. № 9.
10. Федоров А.В. Технология развития медиакомпетентности и критического творческого мышления в процессе медиаобразования студентов: общие подходы // Alma Mater – Вестник высшей школы. 2009. № 7.
11. Челышева И.В. Методика и технология медиаобразования в школе и вузе / Под ред. А.В. Федорова. Таганрог: Изд. центр Таганрог. гос. пед. ин-та, 2009.
И.Ю. НИЗОВАЯ Низовая Ирина Юрьевна ~ кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры педагогики и психологии Международного института компьютерных технологий, тел.: (4732) 39-25-01, 39-25-03, ~ irina.nizowaya@yandex.ru,
Дистанционные курсы по русскому языку: состояние и перспективы
Страницы / Pages: 66-74
Аннотация / Annotation:
В статье рассматриваются дистанционные курсы по русскому языку как иностранному, которые созданы в России и за рубежом. Выявляются основные характеристики этих курсов и их недостатки. Формулируются основные требования к дистанционным курсам по русскому языку как иностранному.
Ключевые слова / Keywords:
русский язык как иностранный, дистанционный курс, обучению языку, принципы создания дистанционных курсов.
Список литературы:
1. Азимов Э.Г. Методика организации дистанционного обучения русскому языку как иностранному. М.: Русский язык. Курсы, 2006.
2. Бовтенко М.А. Компьютерная лингводидактика: Учебное пособие. М.: Флинта, 2005.
3. Богомолов А.Н. Виртуальная среда обучения русскому языку как иностранному. Лингвокультурологический аспект. М.: Макс Пресс, 2008.
4.. Руденко-Моргун О.И. Принципы моделирования и реализация электронного учебно-методического комплекса по русскому языку на базе технологий гипермедиа. М.: Изд-во РУДН, 2009.
5. Сысоев В.П., Евстигнеев М.Н. Методика обучения иностранному языку с использованием новых информационно-коммуникационных Интернет-технологий. М.: Глосса Пресс, 2010.
6. Теория и практика дистанционного обучения / Под. ред. Е.С. Полат. М.: Асademia. 2004.
7. Титова С.В. Информационно-коммуникационные технологии в гуманитарном образовании: теория и практика. М.: Издательский дом «Квинто-Консалтинг», 2009.
ВИРТУАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИАннотация / Annotation:
В статье рассматриваются дистанционные курсы по русскому языку как иностранному, которые созданы в России и за рубежом. Выявляются основные характеристики этих курсов и их недостатки. Формулируются основные требования к дистанционным курсам по русскому языку как иностранному.
Ключевые слова / Keywords:
русский язык как иностранный, дистанционный курс, обучению языку, принципы создания дистанционных курсов.
Список литературы:
1. Азимов Э.Г. Методика организации дистанционного обучения русскому языку как иностранному. М.: Русский язык. Курсы, 2006.
2. Бовтенко М.А. Компьютерная лингводидактика: Учебное пособие. М.: Флинта, 2005.
3. Богомолов А.Н. Виртуальная среда обучения русскому языку как иностранному. Лингвокультурологический аспект. М.: Макс Пресс, 2008.
4.. Руденко-Моргун О.И. Принципы моделирования и реализация электронного учебно-методического комплекса по русскому языку на базе технологий гипермедиа. М.: Изд-во РУДН, 2009.
5. Сысоев В.П., Евстигнеев М.Н. Методика обучения иностранному языку с использованием новых информационно-коммуникационных Интернет-технологий. М.: Глосса Пресс, 2010.
6. Теория и практика дистанционного обучения / Под. ред. Е.С. Полат. М.: Асademia. 2004.
7. Титова С.В. Информационно-коммуникационные технологии в гуманитарном образовании: теория и практика. М.: Издательский дом «Квинто-Консалтинг», 2009.
З.О. АХМЕДОВ
Чувствительность алгоритма к погрешности
Страницы / Pages: 75-79
Аннотация / Annotation:
В этой статье исследуется правильный выбор алгоритма и чувствительность на погрешность во время использования компьютерной технологии на уроках математики.
Ключевые слова / Keywords:
корректность, чувствительность, погрешность
Список литературы:
1. Мамедов А.М., Ахмедов З.Г. Приближенные вычисления – средства, показывающие необходимость ЭВМ: Методические рекомендации. Баку, 1997.
2. Демидович Б.П., Марон И.А. Основы вычислительной математики. М.: Наука, 1966.
Аннотация / Annotation:
В этой статье исследуется правильный выбор алгоритма и чувствительность на погрешность во время использования компьютерной технологии на уроках математики.
Ключевые слова / Keywords:
корректность, чувствительность, погрешность
Список литературы:
1. Мамедов А.М., Ахмедов З.Г. Приближенные вычисления – средства, показывающие необходимость ЭВМ: Методические рекомендации. Баку, 1997.
2. Демидович Б.П., Марон И.А. Основы вычислительной математики. М.: Наука, 1966.
И.В. СОЛОВЬЕВ Об информационном объекте и субъекте
Страницы / Pages: 80-84
Аннотация / Annotation:
В статье излагаются критерии выделения субъектов и объектов инфосферы, формулируется определение субъекта и объекта инфосферы, а также дается определение информационного объекта. Делается вывод о возможности описания субъекта и объекта инфосферы с использованием такой специфической абстракции, как понятие «система».
Ключевые слова / Keywords:
инфосфера, информационная сфера, субъект инфосферы, объект инфосферы, информационный объект, интеллект, информация, информационное взаимодействие, информационный процесс, система.
Список литературы:
1. Цветков В.Я. Извлечение знаний для формирования информационных ресурсов. М.: МИИГАиК «Госинформобр», 2006.
2. Соловьев И.В., Балыбердин А.Л., Кудж С.А. О концепции информационно-функционального пространства морской деятельности // Морская политика России. 2006. № 3-4 (март-апрель).
3. Тихонов А.Н., Иванников А.Д., Цветков В.Я. Терминологические отношения // Фундаментальные исследования. 2009. № 5.
4. Цветков В.Я. Информационные модели и информационные ресурсы // Геодезия и аэрофотосъемка. 2005. № 3.
5. Соловьев И.В., Цветков В.Я. О содержании и взаимосвязях категорий «информация», «информационные ресурсы», «знания» // Дистанционное и виртуальное обучение. 2011. № 6 (48) (июнь).
6. Tsvetkov V.Ya. Information objects and information Units // Eur. J. Natural History. 2009. № 2.
НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ – СОВРЕМЕННОМУ ОБРАЗОВАНИЮАннотация / Annotation:
В статье излагаются критерии выделения субъектов и объектов инфосферы, формулируется определение субъекта и объекта инфосферы, а также дается определение информационного объекта. Делается вывод о возможности описания субъекта и объекта инфосферы с использованием такой специфической абстракции, как понятие «система».
Ключевые слова / Keywords:
инфосфера, информационная сфера, субъект инфосферы, объект инфосферы, информационный объект, интеллект, информация, информационное взаимодействие, информационный процесс, система.
Список литературы:
1. Цветков В.Я. Извлечение знаний для формирования информационных ресурсов. М.: МИИГАиК «Госинформобр», 2006.
2. Соловьев И.В., Балыбердин А.Л., Кудж С.А. О концепции информационно-функционального пространства морской деятельности // Морская политика России. 2006. № 3-4 (март-апрель).
3. Тихонов А.Н., Иванников А.Д., Цветков В.Я. Терминологические отношения // Фундаментальные исследования. 2009. № 5.
4. Цветков В.Я. Информационные модели и информационные ресурсы // Геодезия и аэрофотосъемка. 2005. № 3.
5. Соловьев И.В., Цветков В.Я. О содержании и взаимосвязях категорий «информация», «информационные ресурсы», «знания» // Дистанционное и виртуальное обучение. 2011. № 6 (48) (июнь).
6. Tsvetkov V.Ya. Information objects and information Units // Eur. J. Natural History. 2009. № 2.
Е.А. САМОЙЛОВ Самойлов Евгений Андреевич ~ кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры физики и методики обучения факультета математики, физики и информатики Поволжской государственной социально-гуманитарной академии, докторант Московского педагогического государственного университета, ~ evge-samojlov@yandex.ru
Коллективный развивающийся субъект как идеализированный объект в концепции управления интеллектуальным развитием школьников
Страницы / Pages: 85-94
Аннотация / Annotation:
В статье дается характеристика введенного автором понятия «коллективный развивающийся субъект». Это понятие рассматривается в качестве базового в авторской концепции управления интеллектуальным развитием школьников.
Ключевые слова / Keywords:
коллективный развивающийся субъект, управление интеллектуальным развитием школьников, холон, актор.
Список литературы:
1. Ильин Г.Л. Философия образования (идея непрерывности). М.: Вузовская книга, 2002.
2. Новиков А.М. Методология образования. 2-е изд. М.: Эгвес, 2006.
3. Виттих В.А. Концепция управления открытыми организационными системами // Изв. Самарского науч. центра РАН. 1999. № 1.
4. Огурцов А.Л., Тектология А.А. Богданова и идея коэволюции // Вопросы философии. 1995. № 8.
5. Щедровицкий Г.П. Организация, руководство, управление. Оргуправленческое мышление: идеология, методология, технология. Курс лекций / Из архива Г. П. Щедровицкого. Т. 4. М.: Путь, 2000.
6. Щедровицкий Г.П. Интеллект и коммуникация // Вопросы философии. 2004. № 3.
7. Давыдов В. В. Теория развивающего обучения. М.: ИНТОР, 1996.
8. Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах / Под ред. Д. И. Фельдштейна. М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995.
9. Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы. М.: Смысл, 1999.
10. Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. М.: Школа-Пресс, 1995.
11. Виттих В.А. Целостность сложных систем // Проблемы управления и моделирования в сложных системах: Труды IV Междунар. конф. Самара: Самарский научный центр РАН, 2002.
12. Самойлов Е.А. Компетентностно ориентированное образование: социально-экономические, философские и психологические основания. Монография. Самара: Изд-во СГПУ, 2006.
13. Ститзель П.Д. Предназначение и политика организации // Современное управление: Энциклопедический справочник. Т. 1. М.: Издатцентр, 1997.
14. Основные результаты международного исследования качества математического и естественнонаучного образования TIMSS-2007. Аналитический отчет. М.: ИСИМО, 2008 // http://www.centeroko.ru.
15. Стейер Р.Е., Беласко Д.А. Управление: от старых форм к новым реальностям // Современное управление. Энциклопедический справочник. Т. 1. М.: Издатцентр, 1997.
Аннотация / Annotation:
В статье дается характеристика введенного автором понятия «коллективный развивающийся субъект». Это понятие рассматривается в качестве базового в авторской концепции управления интеллектуальным развитием школьников.
Ключевые слова / Keywords:
коллективный развивающийся субъект, управление интеллектуальным развитием школьников, холон, актор.
Список литературы:
1. Ильин Г.Л. Философия образования (идея непрерывности). М.: Вузовская книга, 2002.
2. Новиков А.М. Методология образования. 2-е изд. М.: Эгвес, 2006.
3. Виттих В.А. Концепция управления открытыми организационными системами // Изв. Самарского науч. центра РАН. 1999. № 1.
4. Огурцов А.Л., Тектология А.А. Богданова и идея коэволюции // Вопросы философии. 1995. № 8.
5. Щедровицкий Г.П. Организация, руководство, управление. Оргуправленческое мышление: идеология, методология, технология. Курс лекций / Из архива Г. П. Щедровицкого. Т. 4. М.: Путь, 2000.
6. Щедровицкий Г.П. Интеллект и коммуникация // Вопросы философии. 2004. № 3.
7. Давыдов В. В. Теория развивающего обучения. М.: ИНТОР, 1996.
8. Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах / Под ред. Д. И. Фельдштейна. М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995.
9. Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы. М.: Смысл, 1999.
10. Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. М.: Школа-Пресс, 1995.
11. Виттих В.А. Целостность сложных систем // Проблемы управления и моделирования в сложных системах: Труды IV Междунар. конф. Самара: Самарский научный центр РАН, 2002.
12. Самойлов Е.А. Компетентностно ориентированное образование: социально-экономические, философские и психологические основания. Монография. Самара: Изд-во СГПУ, 2006.
13. Ститзель П.Д. Предназначение и политика организации // Современное управление: Энциклопедический справочник. Т. 1. М.: Издатцентр, 1997.
14. Основные результаты международного исследования качества математического и естественнонаучного образования TIMSS-2007. Аналитический отчет. М.: ИСИМО, 2008 // http://www.centeroko.ru.
15. Стейер Р.Е., Беласко Д.А. Управление: от старых форм к новым реальностям // Современное управление. Энциклопедический справочник. Т. 1. М.: Издатцентр, 1997.
М.А. АСТРАХАНЦЕВА
А.М. СУХОВ Сухов Андрей Михайлович ~ доктор технических наук, профессор кафедры общей информатики Самарского государственного аэрокосмического университета, ~ amskh@yandex.ru
Паспортизация оборудования беспроводных сетей
Страницы / Pages: 95-103
Аннотация / Annotation:
В настоящей статье рассматривается методика сравнительного анализа для сетевых беспроводных устройств. В качестве базовой зависимости выбрана зависимость процента потерь пакетов от мощности принимаемого сигнала и загрузки шины исследуемого оборудования. Коэффициенты модели найдены в ходе эксперимента и проведен сравнительный анализ различных типов устройств.
Ключевые слова / Keywords:
сравнение Wi-Fi устройств, качество беспроводного соединения
Список литературы:
1. IEEE 802.11 Part 11: Wireless LANMedium Access Control (MAC) and Physical Layer (PHY) Specifications, 1999.
2. Deshpande P., Hou X., Das S. Performance Comparison of 3G and Metro-Scale WiFi for Vehicular Network Access // 10th ACM Internet Measurement Conference (IMC 2010). 2010. November 1-3.
3. Zandbergen P. A. Accuracy of iPhone Locations: A Comparison of Assisted GPS, WiFi and Cellular Positioning // Transactions in GIS. 2009. № 13. Pp. 5–26.
4. Calyam P., Sridharan M., Mandrawa W., Schopis P. Performance Measurement and Analysis of H.323 Traffic, Passive and Active Network Measurement // Lecture Notes in Computer Science. 2004. Vol. 3015/2004, 137-146, DOI: 10.1007/978-3-540-24668-8_14.
5. Bradner S., McQuaid J., RFC2544 – Benchmarking Methodology for Network Interconnect Devices, 1999.
6. Sagatov E. S., Sukhov A. M., Calyam P. Influence of Distortions of Key Frames on Video Transfer in Wireless Networks, 2009.
7. Kostuch A., Gierlowski K., Wozniak J. Performance analysis of multicast video streaming in IEEE 802.11 b/g/n testbed environment // Wireless and Mobile Networking IFIP Advances in Information and Communication Technology. 2009. Vol. 308/2009, 92-105.
8. Case J., Fedor M., Schoffstall M., Davin J. RFC 1157, A Simple Network Management Protocol (SNMP), 1990.
9. Программа NetStumbler [Электронный ресурс]. URL: http://www.netstumbler.com/.
10. Программа inSSIDer [Электронный ресурс]. URL: http://www.metageek.net/products/inssider/.
11. Программа WiFi Sistr [Электронный ресурс]. URL: http://www.dnsoft.be/dn_software/dn_freeware/dn_info_freeware/wifisis/index.htm.
12. Программа wi-fi hopper [Электронный ресурс]. URL: http://wifihopper.com.
13. Программа VideoLan [Электронный ресурс]. URL: http://www.videolan.org/.
14. Программа Wireshark [Электронный ресурс]. URL: http://www.wireshark.org/.
15. Iperf – утилита для тестирования пропускной способности сети [Электронный ресурс]. URL:http://beta.delta−z.com/iperf−utilita−dlya−testirovaniya−propusknoj−sposobnosti−seti.
Аннотация / Annotation:
В настоящей статье рассматривается методика сравнительного анализа для сетевых беспроводных устройств. В качестве базовой зависимости выбрана зависимость процента потерь пакетов от мощности принимаемого сигнала и загрузки шины исследуемого оборудования. Коэффициенты модели найдены в ходе эксперимента и проведен сравнительный анализ различных типов устройств.
Ключевые слова / Keywords:
сравнение Wi-Fi устройств, качество беспроводного соединения
Список литературы:
1. IEEE 802.11 Part 11: Wireless LANMedium Access Control (MAC) and Physical Layer (PHY) Specifications, 1999.
2. Deshpande P., Hou X., Das S. Performance Comparison of 3G and Metro-Scale WiFi for Vehicular Network Access // 10th ACM Internet Measurement Conference (IMC 2010). 2010. November 1-3.
3. Zandbergen P. A. Accuracy of iPhone Locations: A Comparison of Assisted GPS, WiFi and Cellular Positioning // Transactions in GIS. 2009. № 13. Pp. 5–26.
4. Calyam P., Sridharan M., Mandrawa W., Schopis P. Performance Measurement and Analysis of H.323 Traffic, Passive and Active Network Measurement // Lecture Notes in Computer Science. 2004. Vol. 3015/2004, 137-146, DOI: 10.1007/978-3-540-24668-8_14.
5. Bradner S., McQuaid J., RFC2544 – Benchmarking Methodology for Network Interconnect Devices, 1999.
6. Sagatov E. S., Sukhov A. M., Calyam P. Influence of Distortions of Key Frames on Video Transfer in Wireless Networks, 2009.
7. Kostuch A., Gierlowski K., Wozniak J. Performance analysis of multicast video streaming in IEEE 802.11 b/g/n testbed environment // Wireless and Mobile Networking IFIP Advances in Information and Communication Technology. 2009. Vol. 308/2009, 92-105.
8. Case J., Fedor M., Schoffstall M., Davin J. RFC 1157, A Simple Network Management Protocol (SNMP), 1990.
9. Программа NetStumbler [Электронный ресурс]. URL: http://www.netstumbler.com/.
10. Программа inSSIDer [Электронный ресурс]. URL: http://www.metageek.net/products/inssider/.
11. Программа WiFi Sistr [Электронный ресурс]. URL: http://www.dnsoft.be/dn_software/dn_freeware/dn_info_freeware/wifisis/index.htm.
12. Программа wi-fi hopper [Электронный ресурс]. URL: http://wifihopper.com.
13. Программа VideoLan [Электронный ресурс]. URL: http://www.videolan.org/.
14. Программа Wireshark [Электронный ресурс]. URL: http://www.wireshark.org/.
15. Iperf – утилита для тестирования пропускной способности сети [Электронный ресурс]. URL:http://beta.delta−z.com/iperf−utilita−dlya−testirovaniya−propusknoj−sposobnosti−seti.