Грибова Валерия Викторовна ~ доктор технических наук, заведующий лабораторией интеллектуальных систем Института автоматики и процессов управления Дальневосточного отделения Российской академии наук, ~ gribova@iacp.dvo.ru,

Страницы / Pages: 4-12

Аннотация / Annotation:
В статье представлена архитектура Интернет-комплекса для создания обучающих систем с виртуальной реальностью, рассмотрены различные виды обучающих систем, а также проекты таких систем, построенные на основе онтологического подхода и методы их интерпретации. Разрабатываемые программные средства будут использованы для проверки и отработки профессиональных знаний, умений и навыков обучающихся.


Ключевые слова / Keywords:
виртуальный мир, компьютерные обучающие тренажеры, онтологии.


Список литературы:
1. Виртуальная реальность в образовании [Электронный ресурс] – Электрон. дан. – Режим доступа: http://www.intelin.ru/index.php?p=3

2. Гаммер М.Д. Применение компьютерных имитационных тренажеров и систем виртуальной реальности в учебном процессе // http://cde.tsogu.ru/publ1/.

3. Грибова В.В., Осипенков Г.Н., Сова С.А. Концепция разработки диагностических компьютерных тренажеров на основе знаний //International Book Series “Human Aspectsof Artifical Intelligence”. № 12. 2009. P. 27-33. – Suppl. to the International J. “Information Technologies & Knowledge”. 2009. Vol.32. Sofia, Bulgaria. 

4. Грибова В.В., Петряева М.В., Федорищев Л.А. Разработка виртуального мира медицинского компьютерного обучающего тренажера // Дистанционное и виртуальное обучение. 2011. № 9.

5. Грибова В.В., Петряева М.В., Федорищев Л.А., Черняховская М.Ю. Модель объектов виртуального мира для диагностических медицинских компьютерных тренажеров. Владивосток: ИАПУ ДВО РАН, 2010.

6. Клещев А.С Роль онтологии в программировании. Ч. 1. Аналитика // Информационные технологии. 2008. № 10. 

7. Клещев А.С Роль онтологии в программировании. Ч. 2. Интерактивное проектирование информационных объектов // Информационные технологии. 2008. № 11.

8. Клещев А.С., Артемьева И.Л. Математические модели онтологий предметных областей. Ч. 1. Существующие подходы к определению понятия «онтология» // НТИ. Cер. 2. 2001. № 2.

9. Тони Концер. «Облачные» вычисления: всё как сервис // PC Week/RE. №32 (638). http://www.pcweek.ru/themes/detail.php?ID=112879

10. V. Gribova. The concept of an intelligent tool for development of diagnostic computer simulators // Proceedings of First Russia and Pacific Conference on Computer Technology and Applications (RPC 2010). [Electronic res.]. Vladivostok (Russia), 6-9 September 2010. Vladivostok: IACP FEB RAS, 2010. 


Рожков Максим Михайлович ~ кандидат технических наук, младший научный сотрудник кафедры, Владимирского Государственного Университета им. А.Г. и Н.Г. Столетовых, ~ roshkovmax@mail.ru,

Страницы / Pages: 13-19

Аннотация / Annotation:
Статья посвящена особенностям и проблемам информационного обеспечения приемной кампании на примере Владимирского государственного университета. Рассматриваются веб-порталы, созданные на бесплатных системах управления сайтами с использованием различных систем баз данных и совместимость этих систем с веб-порталом.


Ключевые слова / Keywords:
приемная комиссия, вуз, портал, базы данных.


Список литературы:
1. Программное обеспечение Lotus. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www-01.ibm.com/software/ru/lotus/

2. Приемная комиссия ВлГУ. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://prkom.vlsu.ru

3. База знаний системы управления сайтом Joomla. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://joomla-book.ru

4. Программное обеспечение ERP «Галактика». [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://vuz.galaktika.ru

5. Программное обеспечение Drupal. Сообщество разработчиков и пользователей Drupal в рунете. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://drupal.r


Леган Марина Валерьевна ~ кандидат биологических наук, доцент кафедры Безопасности труда НГТУ, доцент, ~ legan_m@ngs.ru,

Андрюшкова Ольга Владимировна ~ кандидат химических наук, доцент кафедры химии Новосибирского государственного технического университета, руководитель отдела дистанционных образовательных технологий Института дистанционного обучения Новосибирского государственного технического университета, ~ aov@edu.nstu.ru,

Юн Светлана Геннадьевна ~ кандидат технических наук, доцент каф. вычислительной техники (ВТ) НГТУ, директор ИДО НГТУ, ~ yungs@edu.nstu.ru,

Страницы / Pages: 20-29

Аннотация / Annotation:
Определены организационные мероприятия по реализации образовательной программы дополнительного профессионального образования (ДПО) в дистанционном режиме обучения (ДО) «Пожарная безопасность» в учебно-методическом центре Новосибирского государственного технического университета (НГТУ)). Особое значение уделяется повышению требований к сопровождению процесса обучения, к составу и уровню компетенций преподавателя ДО. Определены категории специалистов, осуществляющих сопровождение, и их функциональные обязанности. Описан программно-технический комплекс для ДО по программе ДПО «Пожарная безопасность».


Ключевые слова / Keywords:
электронное обучение, дистанционное обучение, пожарная безопасность, программно-технический комплекс дистанционного обучения.


Список литературы:
1. Электронное обучение в традиционном университете. Сб. ст. / Под ред. Г.Б. Паршуковой, О.В. Казанской. Новосиб. гос. техн. ун-т, Ин-т дистанц. Образования. Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2010. 

2. Лившиц В.М. К истории изучения волн обучения // Вопросы психологии. 2006. № 6. 

3. Андрюшкова О.В., Леган М.В., Яцевич Т.А. Логистика организации электронного обучения в университете // «Открытое и дистанционное образование», март-апрель 2011, Томск, 2011. № 4 (44). 

4. Трофименко Т.И. Тьюторское сопровождение сети ресурсных центров как нетрадиционная модель методической службы // Методист. 2010. № 3. 

5. Распоряжение Правительства РФ № 1662-р от 17.11.2008 г. «О Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года».

6. Ильин М.Э., Юн С.Г. Система тестирования Ditest. V2/ Единая образовательная информационная среда: проблемы и пути развития. Сб. науч. ст. VII Междунар. науч.-практ. конф.-выставки, Омск, 22–25 сент. 2008 г. Томск : Дельтаплан; Омск, 2008. 

7. Григорьева А.И., Яковлев А.В. Функционирование компьютерного научно-образовательного центра СПИИПАН (КНОЦ) – обеспечение надежности и безопасности // Дистанционное и виртуальное обучение. 2009. № 6.


Страницы / Pages: 30-38

Аннотация / Annotation:
В статье рассматриваются практические аспекты использования видеоконференций и вебинаров при обучении региональных и территориально удаленных сотрудников в крупных частных организациях с регионально разветвленной структурой. Важнейшей задачей, стоящей при проведении дистанционного обучения, является организация взаимодействия между учащимися и преподавателями. Существует большой набор средств, которые могут быть использованы для решения этой задачи. В сумме данные инструменты призваны компенсировать отсутствие живого контакта преподавателей и обучаемых. 


Ключевые слова / Keywords:
вебинар, дистанционные технологии, внутренний учебный центр, организация обучения, эффективность.


Список литературы:
1. Виртуальный класс WebSoft. // websoft.ru: IT-решения для управления эффективностью персонала. URL: http://www.websoft.ru/db/wb/root_id/vclass/doc.html

2. Вопросы с места. // Business-magazine.ru: сайт газеты “Бизнес-журнал” URL: http://www.business-magazine.ru/markets/it_n/pub321799

3. Портал обучения и развития 36,6 // 366.websoft.ru URL: http://366.websoft.ru/366/default.html

4. Вебинар (webinar). // E-soft development: разработка дистанционных курсов. URL: http://www.web-learn.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=52:-webinar&catid=12:biblioteka-online&Itemid=17


Самойлов Евгений Андреевич ~ кандидат педагогических наук, доцент, Поволжской государственной социально-гуманитарной академии (ПГСГА), факультет математики, физики и информатики, кафедра физики и методики обучения, доцент, докторант Московского педагогического государственного университета, ~ evge-samojlov@yandex.ru,

Страницы / Pages: 39-58

Аннотация / Annotation:
В статье дается описание холонической модели управления интеллектуальным развитием школьников при обучении физике.


Ключевые слова / Keywords:
холоническая производственная система (ХПС), коллективный развивающийся субъект (КРС), управление интеллектуальным развитием школьников (УИРШ), холон, актор.


Список литературы:
1. Виттих В.А. Организация сложных систем. Самара: Самарский научный центр РАН, 2010. 

2. Бир С. Мозг фирмы. М.: Либроком, 2009. [Электронный ресурс]: http://www.natahaus.ru/ (Дата обращения 29.11.2011).

3. Степин В.С. Саморазвивающиеся системы и философия синергетики. [Электронный ресурс]: http://www.spkurdyumov.narod.ru/ (Дата обращения 24.04.2011).

4. Акофф Р.Л. За пределами социализма и капитализма: развивающееся общество // Проблемы управления в социальных системах. Т. 1. Вып. 2. Томск: Изд-во ТГУ, 2009. 

5. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М.: ИНТОР, 1996. 

6. Урок физики в современной школе. Творческий поиск учителей: Книга для учителя / Сост. Э.М. Браверман / Под ред. В.Г. Разумовского. М.: Просвещение, 1993.

7. Самойлов Е.А. Компетентностно ориентированное образование: социально-экономические, философские и психологические основания. Монография. Самара: Изд-во СГПУ, 2006.

8. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учеб. пособие. М.: Народное образование, 1998. 

9. Виттих В.А. Управление ситуациями в сложных развивающихся системах с применением интерсубъективных теорий: Препринт. Самара: Институт проблем управления сложными системами РАН, 2011. 

10. Хабермас Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие. СПб.: Наука, 2006. 

11. Weber M. The theory of social and economic organization. N.Y.: Oxford Univ. Press, 1947.

12. Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. Томск: Изд-во Томского университета, М.: Изд-во «Барс», 1997. 

13. Виттих В.А. Интерсубъективные системы как объекты постнеклассической науки: Препринт. Самара: Институт проблем управления сложными системами РАН, 2011. – 8 с.

14. Самойлов Е.А. Коллективный развивающийся субъект как идеализированный объект в концепции управления интеллектуальным развитием школьников // Дистанционное и виртуальное обучение. 2012. (В печати).


Страницы / Pages: 59-66

Аннотация / Annotation:
Статья содержит краткое описание проекта по созданию информационно-образовательной среды электронного обучения авиационного персонала Российской Федерации, приводится обоснование и описание применения технологий «облачных вычислений» для реализации проекта.


Ключевые слова / Keywords:
информационно-образовательный портал электронного обучения, авиационные специалисты Российской Федерации, технологии «облачных вычислений», компетентностный подход к подготовке авиационного персонала.


Список литературы:
1. Склатер Н. Электронное обучение в облаке // 10-й Международный журнал по проблемам систем управления виртуальным и индивидуальным обучением, январь – март 2010. Вып. 1.

2. Doc.9941 AN/478 – Training Development Guide – Competency-based Training Methodology, International Civil Aviation Organization, First Edition, 2011.

3. http://www.hbc.ru/otrasl/promishlennost/Oblachnayaplatforma/


Федоров Александр Викторович ~ доктор педагогических наук, профессор, президент Ассоциации медиапедагогики России, проректор по научной работе Таганрогского государственного педагогического института, ~ mediashkola@rambler.ru,

Страницы / Pages: 67-74

Аннотация / Annotation:
Развитие умений анализа медиатекстов – важная задача медиаобразования. Однако медиаобразовательная практика показывает, что даже при обсуждении/анализе относительно простых для восприятия медиатекстов на начальных этапах занятий у студентов могут возникнуть трудности в понимании и трактовке авторской концепции, сюжетных и жанровых особенностей. В данной статье обосновываются подходы к анализу стереотипов политически ангажированных медиатекстов на занятиях в студенческой аудитории.


Ключевые слова / Keywords:
медиаобразование, медиаграмотность, медиакомпетентность, анализ, медиатекст, политика, холодная война, фильм, студенты, медиаобразовательные занятия.


Список литературы:
1. Зельвенский С. Война роз // Афиша.ру. 2011. 15 июня. http://www.afisha.ru/article/9563/

2. Федоров А.В. Трансформации образа России на западном экране: от эпохи идеологической конфронтации (1946-1991) до современного этапа (1992-2010). М.: Изд-во МОО «Информация для всех», 2010. 202 c.

3. Эко У. Роль читателя. Исследования по семиотике текста. СПб: Симпозиум, 2005. 502 с.

4. 5 Days of War: Box office. 2011. http://www.imdb.com/title/tt1486193/business

5. Born American: Box Office. 1986. http://www.the-numbers.com/movies/1986/0BOAM.php

6. http://www.imdb.com/title/tt1486193/business

7. Masterman L. (1985). Teaching the Media. London: Comedia Publishing Group, 341 p.

8. Masterman L. (1997). A Rational for Media Education. In: Kubey, R. (Ed.) Media Literacy in the Information Age. New Brunswick (U.S.A.) and London (UK): Transaction Publishers, p. 1568.

9. Silverblatt A. (2001). Media Literacy. Westport, Connecticut – London: Praeger, 449 p.


Ступин Андрей Анатольевич ~ кандидат педагогических наук, доцент кафедры Педагогики психологии профессионального образования ФГБОУ ВПО «НГПУ», зав. лабораторией «Компьютерного моделирования» ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет», ~ aastupin@gmail.com,

Страницы / Pages: 75-84

Аннотация / Annotation:
В работе рассмотрены возможности и перспективы использования технологии дополнительной реальности в образовании. Обозначены задачи, которые возможно решить, применяя технологии AR. Дана характеристика различных технологических платформ, которые поддерживают AR.


Ключевые слова / Keywords:
дополнительная реальность, Augmented Reality, контент, мультимедийность.


Список литературы:
1. Caudell T.P., Mizell D.W. Augmented reality: an application of heads-up display technology to manual manufacturing processes // System Sci. 1992. № 2. 

2. Dede C. Immersive Interfaces for engagement and learning // Science, Jan 2. 2009. № 323 (591).

3. Dias A. Technology enhanced learning and augmented reality: An application on mulltimedia interactive books // International Business & Economics Review. 2009. № 1(1).

4. Kaufmann H., Schmalsteig D. Mathematics and geometry education with collaborative augmented reality // International Conference on Computer Graphics and Interactive Techniques. 2003. № 27. 

5. Klopfer E. Augmented learning: Research and design of mobile educational games // MIT Press. June. 2008.

6. Maier P., Kinlker G., Tonnis M. Augmented Reality for teaching spatial relations // Int. J. Arts & Sci. Toronto. 2009. № 1.

7. Martin-Gutieerrez J., Saorin J.L., Contero M. Education: Design and validation of an augmented book for spatial abilities development in engineering students // Computers and Graphics. Feb 2010. № 34. 

8. Morrison A., Oulasvirta A., Peltonen P., Lemmela S. Jacucci G., Reitmayr G., Nasanen J., Juustila A. Like bees around the hive: a comparative study of a mobile augmented reality map // Conference on Human Factors in Computing Systems, 2009. 

9. Perey C., Standards for AR with Print: Call for a New Initiative // Int. AR Standards Meeting Position Paper. January 11, 2011.

10. Schmalstieg D., Wagner D. Experiences with Handheld Augmented Reality // The Sixth IEEE and ACM International Symposium on Mixed and Augmented Reality (ISMAR 2007). November. 2007.


Страницы / Pages: 85-92

Аннотация / Annotation:
Применение в учебном процессе компьютерных средств – одно из направлений усовершенствования системы образования, которое активно содействует улучшению качества всей системы высшего образования. Использование компьютерные средства в учебном процессе высшей школы вызвано требованиями практики преподавания учебных дисциплин, интенсификацией учебной деятельности студентов, всем управлением учебным процессом.


Ключевые слова / Keywords:
компьютер, инновации, мультимедийные технологи, экономический перевод, иностранные языки.


Список литературы:
1. Аскоянц П.Г., Чекаль Г.С., Сердюков П.І. Основи методики створення та застосування комп’ютерних програм у навчанні іноземних мов / П. Аскоянц, Г. Чекаль, П. Сердюков. К: КДПІІМ. 

2. Бабенко Т.А. Применение средств мультимедиа в процессе обучения будущих учителей информационным технологиям: Дис. … канд. пед. наук. Армавир, 2003. 

3. Белицын И.В. Лекционный мультимедийный комплекс как средство активизации учебно-познавательной деятельности обучающихся: Дис. … канд. пед. наук. Барнаул, 2003. 

4. Егорова Ю.Н. Мультимедиа как средство повышения эффективности обучения в общеобразовательной школе: Дис. … канд. пед. наук. Чебоксары, 2000. 

5. Іщук Н.Ю. Застосування засобів мультимедіа у процесі підготовки економістів у вищих навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації: Автореф. дис. … канд. пед. наук / Вінницький держ. педагогічний ун-т ім. Михайла Коцюбинського. Вінниця, 2004. 

6. Клевцова Н.И. Методико-дидактические принципы создания и использования мультимедийных учебных презентаций в обучении иностранному языку: Дис. … канд. пед. наук. Курск, 2003. 

7. Клемешова Н.В. Мультимедиа как дидактическое средство высшей школы: Дис. … канд. пед. наук. – Калининград, 1999. 

8. Косенко И.И. Изучение мультимедиа в процессе подготовки учителя информатики: Дис. … канд. пед. наук. М: МПГУ, 1999. 

9. Кужель О.М., Коваль Т.І. Використання персонального комп’ютера у вивченні іноземних мов.//Нові інформаційні технології навчання в навчальних закладах України: Науково-методичний збірник, вип. 8: Педагогіка / Редкол.: І.І.Мархель (гол.ред.) та ін. Одеса: Друк, 2001. 

10. Нилов О. Английский без репетитора // Компьютерное обозрение. 1997. № 27.

11. Пискунова Т.Г. Методика обучения и использования мультимедиа-систем в курсе информатики средней школы: Дис. … канд. пед. наук. СПб.: РГПУ, 1999.

12. Ротмистров Н.Д. Мультимедиа в образовании // Информатика и образование. 1994. № 4.

13. Скалій О.В. Комп’ютерні технології диференціації процесу фізичноговиховання школярів (на прикладі навчання плавання): Автореф. дис. канд. наук з фізичного виховання і спорту: 24.00.02 / Львівський держ. ін-т фізичної культури. Л., 2002.

14. Чайковська О.А. Формування музичних знань молодших школярів засобами мультимедійних технологій навчання: Автореф. дис. … канд. пед. наук. Киев, 2002. 

15. Gavalis B. Computers and the EFL Class: Their Advantages and Possible Outcome. English Teaching Forum. Vol. 35. 1998. № 4. 

16. Warshauer M. Computer Learning Networks and Student Empowerment // System. 1996. № 24.


Страницы / Pages: 93-107

Аннотация / Annotation:
В статье представлены основные принципы создания форм различных типов в Microsoft Access (простые, иерархические, составные и кнопочные) в режиме Конструктора и Мастера. Описаны способы добавления элементов управления в форму (кнопка, поле, надпись, список, поле со списком, рисунок и пр.), форматирование области данных формы. Формы обеспечивают наглядность представления данных и реализацию интерактивного диалога с пользователем, облегчают поиск данных в базе. Также статья познакомит читателя с назначением макрокоманд в СУБД MS Access и технологией их создания макросов для работы с данными в формах и отчетах.


Ключевые слова / Keywords:
информационные технологии, информатизация, информационная система, база данных, система управления базами данных, форма, иерархическая форма, кнопочная форма, макрокоманда, макрос.


Список литературы:
1. Бочарников, В.Н. Информационные технологии в туризме: Учеб. пособие / В.Н. Бочарников, Е.Г. Лаврушина, Я.Ю. Блиновская. М.: Флинта: МПСИ, 2008. 

2. Дергачева, Ю.Ю. Информационные технологии в турбизнесе. Лабораторный практикум / Ю.Ю. Дергачева, О.М. Роговая. Рязань: Образование Рязани, 2011 г. 

3. Морозов, М.А. Информационные технологии в социально-культурном сервисе и туризме. Оргтехника: Учебник для студ. высш. уч. заведений / М.А. Морозов, Н.С. Морозова. 7-е изд., стер. М.: Академия, 2010. 

4. Мак-Дональд М. Access 2007. Недостающее руководство: Пер. с англ.: Учеб. пособие. М.: Русская Редакция; СПб.: БХВ-Петербург, 2007.


Криворучко Василий Андреевич ~ доктор педагогических наук, доцент, академик МАИН, профессор кафедры информатики и информационных систем, Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова, ~ vak–48@mail.ru,

Страницы / Pages: 108-117

Аннотация / Annotation:
В статье рассмотрены основные подходы к формированию учебной деятельности младших школьников в процессе обучения информатике, посредством разработки учебно-методического обеспечения и его внедрения в практику работы начальной школы.


Ключевые слова / Keywords:
информатика, учебно-методическое обеспечение, учебная деятельность, начальная школа.


Список литературы:
1. Концепция развития образования Республики Казахстан. Газета «Казахстанская правда» от 26 декабря 2004 года.

2. Абдыкаримов Б.А., Юдина О.А. Теоретическая модель формирования учебной деятельности школьников в современной информационно-образовательной среде // Высшая школа Казахстана. 2010. № 1. 

3. Криворучко В.А. Качество результата современного образования // Личность, общество и образование в современной социокультурной ситуации: Межвузовский сборник научных трудов. СПб.: ЛОИРО, 2006.

4. Соколова М.Г., Юдина О.А. Формирование учебной деятельности в информационной образовательной среде современной школы // Актуальные проблемы современности. 2009. № 2 (36). 

5. Юдина О.А. Экспериментальная программа информатики в начальной школе // Вестник ЕНУ им. Л.Н. Гумилева. 2008. № 1 (61). 

6. Юдина О.А. Использование новых компьютерных технологий в начальной школе // Материалы Республиканского научно-практического семинара: «Школьная информатика: опыт, проблемы, перспективы». 2003.