RUS | ENG

Дистанционное и виртуальное обучение

№ 09 • 2010

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

А.Н. АМБРАЖЕЙ
Амбражей Антон Николаевич ~ кандидат физико-математических наук, заместитель начальник отдела международных научных проектов, заместитель руководителя Академического центра компетенции SAP, доцент кафедры «Распределенные интеллектуальные системы» Санкт-Петербургского государственного политехнического университета, ~ ambrajei@imop.spbstu.ru
Н.М. ГОЛОВИН
Головин Никита Михайлович ~ кандидат технических наук, начальник отдела международных научных проектов, руководитель Академического центра компетенции SAP Санкт-Петербургского государственного политехнического университета, ~ ngolovin@imop.spbstu.ru

Создание системы профессиональной сертификации по решениям SAP в вузах России

Страницы / Pages: 4-9

Аннотация / Annotation:
В статье рассмотрена система профессиональной сертификации студентов вузов России по интеграционному курсу компании SAP «Интеграция бизнес-процессов». Изложены основные принципы организации сертификационных центров и перспективы трудоустройства для прошедших сертификацию студентов.

Ключевые слова / Keywords:
SAP ERP, Университетский альянс, сертификация, профессиональная подготовка, курс TERP 10, интеграция бизнес-процессов.

Список литературы:
1. Амбражей А.Н. [и др.]. Развитие Академических центров компетенции SAP как ресурсной и методической базы для международных научно-образовательных программ (на примере СПбГПУ) // Научно-технические ведомости СПбГПУ. 2009. № 6. С. 188.
2. Беккер Й., Вилков Л., Таратухин В., Кугелер М., Роземанн М. Менеджмент процессов. М.: Эксмо, 2007.
3. mySAP ERP Integration of Business Processes – Вальдорф, SAP AG, 2006.
4. Рид Джон. Настольная книга SAP-консультанта. СПб.: Эксперт РП, 2008.
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ

Н.С. ШЕРНИНА
Шернина Наталья Сергеевна ~ аспирант Кубанского государственного университета, ~ shmoky@newmail.ru

К вопросу о построении модели дистанционного обучения с применением технологий инновационной компьютерной дидактики

Страницы / Pages: 10-27

Аннотация / Annotation:
В статье описан пример модели дистанционного обучения на основе учебника нового поколения (технологического), который соответствует требованиям, предъявляемым к дистанционному образованию, рассмотрена структура и возможности технологического учебника. Приводится фрагмент экспериментального учебника по информатике для пятого класса.

Ключевые слова / Keywords:
информатизация обучения, дистанционное обучение, учебник нового поколения, технологический учебник, среда дистанционного обучения, инновационность, интерактивность.

Список литературы:
1. Архипова А.И. Теоретические основы учебно-методического комплекса по физике: Дис... д-ра пед. наук. Краснодар, 1998.
2. Ибрагимов И.М. Информационные технологии и средства дистанционного обучения: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. А.Н. Ковшова. М.: Издательский центр «Академия», 2005.
3. Российская Федерация. Министерство образования РФ. Приказ № 137. «Об использовании дистанционных образовательных технологий» от 6 мая 2005 // Российская газета. 2005. № 179.
4. Шернина Н.С Дистанционные технологии освоения понятийного аппарата изучаемых теорий / Н.С. Шернина, Е.Н. Овчаренко // Школьные годы: Научно-метод. журнал с электронным приложением для учителей и учащихся. 2010. № 29 (март-апрель).
5. Шернина Н.С. Использование модели технологического учебника для обучения информатике в пятом классе / Н.С. Шернина, Р.А. Маркевич // Школьные годы: Научно-метод. журнал для учителей и учащихся. 2009. № 24 (май-июнь).
6. Шернина Н.С. Принципы построения модели дистанционного обучения информатике с применением технологии инновационной компьютерной дидактики / Н.С. Шернина, Е.А. Герус // Школьные годы: Научно-метод. журнал с электронным приложением для учителей и учащихся. 2010. № 28 (январь-февраль).
ВИРТУАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

А.А. РЫБАНОВ
Рыбанов Александр Александрович ~ кандидат технических наук, доцент, заведующий кафедрой «Информатика и технология программирования» Волжского политехнического института (филиал) Волгоградского государственного технического университета, ~ rybalex@rambler.ru

Технологии удаленного управления компьютером в повышении эффективности взаимодействия участников образовательного процесса

Страницы / Pages: 28-34

Аннотация / Annotation:
В статье рассмотрены возможности применения утилит для удаленного управления компьютером при классической очной форме обучения для организации учебного процесса в компьютерной лаборатории. Приведены рекомендации по использованию свободно распространяемой утилиты RealVNC.

Ключевые слова / Keywords:
технология удаленного управления компьютером, virtual network computing, инструментальные средства.

Список литературы:
1. Рыбанов А.А. Видеоурок как средство эффективного обучения прикладному и системному программному обеспечению // Дистанционное и виртуальное обучение. 2009. № 11.
2. Рыбанов А.А. Автоматизированный анализ качества процесса обучения по результатам тестирования знаний на основе диаграмм Парето // Дистанционное и виртуальное обучение. 2009. № 8.
Д.В. ГУРОВ
Гуров Дмитрий Валерьевич ~ аспирант Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ», ~ dvgurov@gmail.com
В.В. ГУРОВ
Гуров Валерий Валентинович ~ кандидат технических наук, доцент кафедры «Компьютерные системы и технологии» НИЯУ «МИФИ», ~ vvgurov@mephi.ru
М.А. ИВАНОВ
Иванов Михаил Александрович ~ доктор технических наук, профессор, и.о. заведующего кафедрой «Компьютерные системы и технологии» НИЯУ «МИФИ», ~ msa@dozen.mephi.ru
Л.И. ШУСТОВА
Шустова Лариса Ивановна ~ доцент кафедры «Компьютерные системы и технологии» НИЯУ «МИФИ», ~ inf@dozen.mephi.ru

Технология безопасного программирования и особенности ее преподавания в вузе

Страницы / Pages: 35-44

Аннотация / Annotation:
Дается классификация уязвимостей программных систем, которые не выявляются на традиционных стадиях тестирования ПО, так как во многих случаях не влияют на вычисления. В то же время наличие любой из таких уязвимостей создает предпосылки для проведения успешной атаки на уязвимую компьютерную систему. Анализируются методы защиты от уязвимостей такого рода. Рассматривается структура электронного урока по изучению основ безопасного программирования.

Ключевые слова / Keywords:
безопасное программирование, программные уязвимости, атаки на программные средства, компьютерные обучающие программы.

Список литературы:
1. Du W., Mathur A. Vulnerability testing of software system using fault. [Электронный ресурс.] – Режим доступа: http://www.cs.umd.edu/~mvz/pub/icsm02.pdf
2. ITS4: Software Security Tool. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.cigital.com/its4/
3. Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://window.edu.ru/window_catalog/pdf2txt?p_id=25226&p_page=2.
4. Гуров В.В., Гуров Д.В. Использование электронных образовательных ресурсов в учебном процессе технического вуза. Информационные технологии в обеспечении нового качества высшего образования. Сб. научных статей. Книга 3 / Труды Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Информационные технологии в обеспечении нового качества высшего образования (14–15 апреля 2010 г.), Москва НИТУ «МИСиС». М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2010.
5. Гуров Д.В. Анализ статистики обнаружения уязвимостей в продуктах семейства MICROSOFT OFFICE: XIII Международная телекоммуникационная конференция студентов и молодых ученых «Молодежь и наука». Тезисы докладов. В 3-х частях. Ч.2 М.:НИЯУ МИФИ, 2010.
Л.Г. АЛСЫНБАЕВА
Алсынбаева Людмила Георгиевна ~ кандидат физико-математических наук, доцент, руководитель Центра информационных технологий тестирования Югорского НИИ информационных технологий, ~ alg@uriit.ru
В.В. САВЕЛЕНКО
Савеленко Василий Викторович ~ ведущий программист Югорского НИИ информационных технологий, ~ svv@uriit.ru

Программно-методический комплекс «ЕГЭ онлайн» – элемент системы мониторинга качества подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ

Страницы / Pages: 44-53

Аннотация / Annotation:
В статье рассматривается опыт разработки и применения программно-методического комплекса «ЕГЭ онлайн» для мониторинга качества подготовки учащихся к сдаче Единого государственного экзамена. Программно-методический комплекс реализован на базе свободно распространяемого программного обеспечения LMS (Learning Management System) Moodle и SNS (Social Networking System) Mahara. Программно-методический комплекс может быть использован сетью образовательных учреждений в удаленном режиме, или в рамках локальной компьютерной сети одного образовательного учреждения.

Ключевые слова / Keywords:
единый государственный экзамен, мониторинг качества обучения, дистанционное образование, тестовое задание, тест, компьютерное тестирование.

Список литературы:
1. Алсынбаева Л.Г., Новожилова В.И., Чуваков В.П. Опыт применения технологий электронного образования в учебном процессе Югорской физико-математической школы: Материалы XV Международной конференции-выставки «Информационные технологии в образовании», Москва, 2005.
2. Алсынбаева Л.Г., Абашеев Б.Л., Боярова Н.Н., Ефремов А.А., Трефилов Н.Т. Технологии электронного обучения для образовательной среды Ханты-Мансийского автономного округа – Югры // Материалы Пятой межрегиональной научно-практической конференции «Информационные технологии и решения для «Электронной России»», Ханты-Мансийск, 2007.
3. Сайт системы дистанционного обучения Moodle – http://moodle.org/help.php?module=quiz&file=itemanalysis.html
Г.Ю. АРШЕНЕВСКАЯ
Аршеневская Галина Юрьевна ~ начальник информационно-редакторского отдела Федерального государственного учреждения «Государственный научно-исследовательский институт информационных технологий и телекоммуникаций», ~ gala@informika.ru
Е.Г. ГРИДИНА
Гридина Елена Георгиевна ~ доктор технических наук, профессор, заместитель директора Федерального государственного учреждения «Государственный научно-исследовательский институт информационных технологий и телекоммуникаций», ~ gridina@informika.ru
И.И. ЧИННОВА
Чиннова Ирина Игоревна ~ кандидат технических наук, доцент, начальник отдела контентной поддержки интернет-проектов Федерального государственного учреждения «Государственный научно-исследовательский институт информационных технологий и телекоммуникаций», ~ chinnowa@informika.ru

Об интеграции образовательных ресурсов в рамках Федеральной системы информационно-образовательных ресурсов

Страницы / Pages: 54-61

Аннотация / Annotation:
Статья посвящена вопросам интеграции различных типов интернет-ресурсов в пространстве Федеральной системы информационно-образовательных ресурсов (ФСИОР) на примере ресурсов Единой коллекции ЦОР http://school-collection.edu.ru и Каталога учебников, оборудования, электронных ресурсов http://ndce.edu.ru.

Ключевые слова / Keywords:
образовательный ресурс, Федеральная система информационно-образовательных ресурсов, Единая коллекция ЦОР, Каталог учебников, оборудования, электронных ресурсов, интеграция ресурсов.

Список литературы:
1. Аршеневская Г.Ю., Гридина Е.Г. Основные направления развития Каталога учебников, оборудования, электронных образовательных ресурсов в 2010 году: Материалы Международной научной конференции «Новые информационные технологии и менеджмент качества» (NIT&QM 2010) / Редкол.: А.Н.Тихонов (пред.) и др.; ФГУ ГНИИ ИТТ «Информика». М.: ООО «Арт-Флэш», 2010.
2. Булгаков М.В., Гридина Е.Г., Иванников А.Д., Старых В.А. Федеральная система информационно-образовательных ресурсов // Информационные ресурсы России. 2009. № 2 (108).
3. Гридина Е.Г., Чиннова И.И. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов: три года в Интернет (опыт создания и сопровождения) // Открытое образование. 2009. №6 (77) «Информационные технологии в образовании и научных исследованиях».
4. Самотолкова О.А., Чиннова И.И. К вопросу о поиске ресурсов в рамках ФСИОР // «Информационная среда вуза XXI века»: Материалы III Международной научно-практической конференции (21–25 сентября 2009 года). Петрозаводск, 2009.
МЕТОДИКА И ОПЫТ

Е.Е. КОВАЛЕВ
Ковалев Евгений Евгеньевич ~ кандидат педагогических наук, заведующий кафедрой прикладной информатики и математики ГОУ ВПО Покровского филиала МГГУ им. М.А. Шолохова, ~ ekovalev@yandex.ru

Пути достижения мирового уровня информационной готовности и опыт внедрения специального курса «Технологии электронного государства»

Страницы / Pages: 62-73

Аннотация / Annotation:
В статье рассмотрены основные направления работ по внедрению технологий электронного государства в нашей стране на основе современных требований, мирового опыта и законодательных актов. Автором предлагаются основные мероприятия для достижения необходимого современного уровня электронного государства и специальный курс для подготовки населения и сотрудников органов власти технологиям электронного государства. Также проанализирован опыт реализации данного курса в рамках магистерских программ и научных школ, приведены примеры разработок в данной области.

Ключевые слова / Keywords:
информатизация, электронное государство, муниципалитет, порталы органов власти, подготовка кадров, опыт подготовки, специализированный курс, специальные программные средства.

Список литературы:
1. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года// http://www.government.ru/content/governmentactivity/insiderfgovernment/archive
2. Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации от 07.02.2008, №пр-212. // http://www.kremlin.ru/text/docs/2007/07/138695.shtml
3. Вступительное слово Медведева Д.А. на заседании Комиссии по модернизации и технологическому развитию экономики России, Покров, Владимирская обл., 31.08.2009.// http://www.kremlin.ru/transcripts/5333
4. Федеральный закон Российской Федерации от 9 февраля 2009 г. № 8-ФЗ «Об обеспечении доступа к информации о деятельности государственных органов и органов местного самоуправления».
5. Проект приказа Минэкономразвития «О требованиях к технологическим, программным и лингвистическим средствам обеспечения пользования официальными сайтами федеральных органов исполнительной власти».
6. Ковалев Е.Е. Актуальные аспекты подготовки сотрудников администраций муниципальных образований и широких слоев населения муниципалитетов технологиям электронного государства: Материалы Международной научно-практической конференции «Современные достижения в науке и образовании: математика и информатика». Архангельск, 2010.
7. Ковалев Е.Е. Средства и методика формирования компетентности специалистов в области информатизации муниципальных систем образования: Дис. … канд. пед. наук. М.:МГГУ им. М.А.Шолохова. 2008.
8. Ковалев Е.Е. Муниципальный информационно-образовательный портал как средство муниципальной информатизации: Сб. трудов XX Всероссийской научно-практической конференции «Телематика 2009». СПб., 2009.
9. Ковалев Е.Е., Каменских Н.А. О необходимости обучения администраций муниципальных образований и населения муниципалитетов технологиям электронного государства информатизации // Дистанционное и виртуальное обучение. 2010. № 1.
10. http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php
ПРИКЛАДНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

А.П. ПАНКОВ
Панков Анатолий Петрович ~ директор частной студии компьютерной живописи, графики и дизайна «ПанковА», ~ pankov@omskcity.com
Л.В. ПАНКОВА
Панкова Лариса Викторовна ~ художественный руководитель частной студии компьютерной живописи, графики и дизайна «ПанковА», ~ pankov@omskcity.com

Авторская программа «Детская академия компьютерной графики» (срок реализации – 5 лет, возрастной охват 7–16 лет) (публикуется в сокращении)

Страницы / Pages: 74-93

Аннотация / Annotation:
Программа дистанционного образования «Детская академия компьютерной графики» разработана для обучения детей от 7 до 16 лет самым современным информационным технологиям используемым в области дизайна.

Ключевые слова / Keywords:
компьютерная грамотность, информационно-коммуникационная компетентность, образное мышление, новизна, актуальность, педагогическая целесообразность.

Список литературы:
1. Панков А. П. Философия информационной цивилизации и модульное обучение информатике // Персональный компьютер. 1999. № 1 (36).
2. Никитин В.Я., Панков В.П. Нужен ли закон о компьютерной грамотности? /Материалы совещания Минобразования РФ, НФПК и КемГУ в рамках программ ИПРО и РЕОИС. «Организационные, методические и научные основы формирования системы ресурсных центров в сфере образования», 9–11 июня 2003 года. Кемерово: ИНТ, 2003. С. 110–112.
3. Панков А.П. Региональная программа информатизации образования Омской области: Труды X Всероссийской научно-методической конференции «Телематика 2003». С. 111–112.
4. Панков А.П., Струнин В.И., Тимкин С.Л. Программа информатизации образования Омской области: Материалы совещания Минобразования РФ, НФПК и КемГУ в рамках программ ИПРО и РЕОИС. «Организационные, методические и научные основы формирования системы ресурсных центров в сфере образования», 9–11 июня 2003 года. Кемерово: ИНТ, 2003. С. 106–110.
5. Панков А.П., Тимкин С.Л. Виртуальное представительство «Компьютерная грамотность»: В сб. «Информационные технологии в образовании. ИТО 2002». Тезисы трудов 12-й Международной конференции-выставки 4–8.11.2002 г. М., 2002.
6. Виртуальное представительство «Компьютерная грамотность»: В сб. «Информационные технологии в образовании. ИТО 2002». Тезисы трудов 12-й Международной конференции-выставки 4–8.11.2002 г. М., 2002. Тимкин С.Л., Панков А.П.
7. Как выбрать персональный компьютер. Справочник. Приложение к журналу «Омская школа» / Ред. А.П. Панков. Омск, 1998.
8. Панков А.П., Панкова Л.В. Пять уроков для начинающих в Word. Омск: ЦНТИ, 1997.
В.Н. ВАСИЛЬЕВ
Васильев Владимир Николаевич ~ доктор технических наук, профессор, заведующий кафедрой «Компьютерных технологий» Санкт-Петербургского государственного университета информационных технологий, механики и оптики ИТМО, ~ vasilev@mail.ifmo.ru
С.А. БОЯШОВА
Бояшова Светлана Анатольевна ~ кандидат педагогических наук, директор Головного центра мониторинга и сертификации Отраслевой системы Санкт-Петербургского государственного университета информационных технологий, механики и оптики ИТМО, ~ boyashova59@mail.ru

Исследования компьютерной грамотности и информационно-коммуникационной компетентности студентов в системе мониторинга качества результатов образования в вузе

Страницы / Pages: 94-107

Аннотация / Annotation:
В настоящей статье описана методика исследования компьютерной грамотности и информационно-коммуникационной компетентности студентов в системе мониторинга качества результатов образования в СПбГУ ИТМО, разработанная на основе метрологического подхода.

Ключевые слова / Keywords:
мониторинг, сертификация, педагогические измерения, педагогическая метрология, компьютерная грамотность, информационно-коммуникационная компетентность.

Список литературы:
1. Большов Л.Н. Таблицы математической статистики / Л.Н. Большов, Н.В. Смирнов. М.: Наука, 1965.
2. Бурдун Г.Д. Основы метрологии: Учеб. пособие / Г.Д. Бурдун, Б.Н. Марков. М.: Изд-во стандартов, 1971.
3. Гальперин П.Я. Развитие исследований по формированию умственных действий / П.Я. Гальперин // Психологическая наука в СССР. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1959.
4. Герасимович А.И. Математическая статистика / А.И. Герасимович, Я.И. Матвеева. Минск: Высшая школа, 1978.
5. Гласс Дж. Статистические методы в педагогике и психологии / Дж. Гласс, Дж. Стэнли. М.: Прогресс, 1976.
6. ГС. ГСИ. Метрология. Основные термины и определения. МИ 2247-93. СПб., 1994.
7. Государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования (ГОС ВПО), http://db.informika.ru/spe/index.htm.
8. Лингарт Й. Процесс и структура человеческого учения / Й. Лингарт. М.: Прогресс, 1970.
9. Суходольский Г.В. Основы математической статистики для психологов / Г.В. Суходольский. Л., 1972.
10. Тюрин Н.И. Введение в метрологию / Н.И. Тюрин. М., 1976.
11. Шпак В.Ф. Основы автоматизации управления: Учеб. пособие / В.Ф. Шпак. Петродворец: Изд-во ВВМУРЭ им. А.С. Попова, 1997.
ДАЙДЖЕСТ ЗАРУБЕЖНЫХ ИЗДАНИЙ

КОНФЕРЕНЦИИ И ВЫСТАВКИ


Анонсы мероприятий