Дерен Иванна Ивановна ~ доктор экономических наук, профессор, профессор кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин Владимирского юридического института Федеральной службы исполнения наказаний; профессор кафедры финансов Владимирского филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации. Е-mail: deren-ivanna@yandex.ru ~

Соколова Алена Владимировна ~ начальник отделения планирования и методического обеспечения образовательного процесса учебного отдела Владимирского юридического института Федеральной службы исполнения наказаний; соискатель Владимирского филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации. Е-mail: Sokolova.alenka@mail.ru ~

Страницы / Pages: 4-16

Аннотация / Annotation:
В статье проанализированы существующие подходы к оценке устойчивости экономических систем, предложено авторское определение понятия «Экономическая система высшего образования Российской Федерации». Раскрыты факторы устойчивости экономической системы высшего образования России, распределенные по трем уровням: макро, мезо; внутренний. В качестве одного из факторов, влияющих на устойчивость системы высшего образования, рассмотрены экзогенные шоковые воздействия.

Ключевые слова / Keywords:
высшее образование, экономическая система, устойчивость, факторы устойчивости, адаптивность.

Список литературы:
1. Бабкин А.В., Мерзликина Г.С. Устойчивое развитие экономических систем: эссенциальное содержание и критерии оценки // Экономика и управление. 2025. Т. 31(7).
2. Прямухина О.А., Гориславская Н.В., Шендо В.Г., Джежелий С.В. Комплексный подход к стратегии устойчивого развития организаций на основе бухгалтерской и аналитической информации // Вестник Астраханского государственного технического университета. Серия: Экономика. 2024. № 2.
3. Baum R. Sustainable development – a modern understanding of the concept // Annals PAAAE. 2021. Vol. XXIII. № 2.
4. Holling C.S. Resilience and stability of ecological systems // Annual Review of Ecology and Systematics. 1973. Vol. 4.
5. Наше общее будущее: доклад Всемирной комиссии по вопросам окружающей среды и развития [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://digitallibrary.un.org/record/139811 (дата обращения: 02.12.2025).
6. Сандлер Д.Г. Стратегии повышения конкурентоспособности российского высшего образования на основе обеспечения экономической устойчивости университетов: Дис. ... д-ра экон. наук. М., 2022.
7. Отчет о результатах экспертно-аналитического мероприятия «Анализ реализации мер государственной поддержки программ развития университетов в рамках программы стратегического лидерства «Приоритет-2030» в 2021–2023 годах и истекшем периоде 2024 года» [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://ach.gov.ru/upload/iblock/d31/xr6zz89euj7anrn3wupmfss45inkqghr.pdf (дата обращения: 03.12.2025).
8. Мурашова Н.А. Методологические основы обеспечения инновационной деятельности экономических систем: Монография. Н.Новгород: НГТУ им. Р.Е. Алексеева, 2020.
9. Вареник М.С. Влияние научной и инновационной активности на ВРП регионов России: корреляционно-регрессионный анализ // Государственное управление. Электронный вестник. 2024. № 107.
10. Жукова Т.В. Экономическая устойчивость российских вузов // Университетское управление: практика и анализ. 2008. № 6(58).

Кротенко Татьяна Юрьевна ~ кандидат философских наук, доцент, доцент кафедры теории и организации управления ФГБОУ ВО «Государственный университет управления»; зав. кафедрой социально-гуманитарных дисциплин ЧОУ ВО «Академии управления и производства». Е-mail: krotenkotatiana@rambler.ru ~

Страницы / Pages: 17-26

Аннотация / Annotation:
В статье исследуется экономика непрерывного образования как концепция трансформации университета. Анализируются драйверы ее формирования, потенциальные источники доходов и структурные изменения в вузе. Показано, что данная модель обеспечивает устойчивое развитие вуза в условиях динамичной среды. Сделан вывод о необходимости интеграции непрерывного образования в ядро стратегии вуза для повышения его конкурентоспособности.

Ключевые слова / Keywords:
непрерывное образование, бизнес-модель университета, дополнительное профессиональное образование, стратегическая трансформация вуза, образовательные траектории, академическое сообщество, конкурентоспособность университета, институциональные барьеры.

Список литературы:
1. Аганбегян А.Г. О приоритетном развитии сферы экономики знаний // Экономическое возрождение России. 2021. № 1(67).
2. Меренков А.В., Мельникова О.Я. Практики организации подготовки инженерных кадров, востребованных индустрией 4.0 // Инженерное образование. 2021. № 29.
3. Лоханова В.Н., Антонов С.А. Роль стандартизации в нормировании образовательного процесса высшей школы // Экономика, предпринимательство и право. 2023. Т. 13. № 4.
4. Архипова Н.И., Назайкинский С.В. Институт наставничества как инструмент подготовки руководителей нового типа // Экономика образования. 2024. № 3(142).
5. Сергеев И.С., Блинов В.И., Куртеева Л.Н. Принятие управленческих решений на основе результатов оценки качества реализации программ высшего образования // Непрерывное образование: XXI век. 2025. Т. 13. № 3.
6. Бурмистрова, Н.А., Стариков В.И. Интеграция идей устойчивого развития в практику подготовки студентов экономических вузов // Экономика образования. 2024. № 4(143).
7. Бодрунов С.Д. Возвращение индустрии – возвращение Гэлбрейта: от НИО.2 к ноосферной цивилизации // Экономическое возрождение России. 2017. № 2(52).
8. Кузьмина Е.Ю. Изменение компетенций сотрудников под запросы бизнеса // Вестник БИСТ (Башкирского института социальных технологий). 2023. № 4(61).

Мельникова Наталья Александровна ~ кандидат филологических наук, доцент кафедры туризма, ресторанного и гостиничного бизнеса, ФГАОУ ВО «Омский государственный технический университет». Е-mail: nata_aleks@mail.ru ~

Сечко Елизавета Борисовна ~ соискатель кафедры туризма, гостиничного и ресторанного бизнеса, ФГАОУ ВО «Омский государственный технический университет». Е-mail: sechko@elizavetaborisovna.ru ~

Страницы / Pages: 27-36

Аннотация / Annotation:
Статья посвящена проблеме терминологического смешения понятий «образовательный туризм» и «академическая мобильность». На основе сравнительного анализа их генезиса и ключевых характеристик доказывается, что это принципиально различные социальные практики и управленческие модели. Систематизированы критерии их разграничения и выявлены факторы концептуального смешения. Практическая значимость исследования заключается в развитии методологического инструментария для анализа влияния образовательно-мотивированных потоков на формирование бренда территории.

Ключевые слова / Keywords:
образовательный туризм, академическая мобильность, разграничение понятий, бренд территории, территориальное развитие, управленческие модели, интернационализация образования.

Список литературы:
1. Коренко Ю.М. Этапы развития образовательного туризма в России // Вестник университета. 2013. № 23.
2. Квартальнов В.А. Туризм: история и современность. В 4 т. Т. 1. М.: Финансы и статистика, 2002.
3. Шульгина О.В. Образовательный туризм как одно из перспективных направлений развития внутреннего туризма в России // Экономические и социальные проблемы России. 2023. № 4.
4. Погодина В.Л. Образовательный туризм как средство развития географической культуры учащихся // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2009. № 116.
5. Коханова М.А., Семченко И.В. Сетевое взаимодействие вузов как условие развития образовательного туризма: Мат-лы V студенч. науч.-практ. конф. с междунар. участием «Международный туризм в России: ресурсы, тенденции, перспективы» (Санкт-Петербург, 24 апреля 2020 г.). СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2020.
6. Климова Т.Б. Тенденции образовательного туризма: тенденции и факторы спроса: Мат-лы Междунар. конф. «Туризм и гостеприимство: научные концепции, возможности и инструменты развития» (Белгород, 18 апреля 2024 г.). Белгород: ИД «БелГУ» НИУ «БелГУ», 2024.
7. Чепик В.Д., Сеселкин А.И. Социально-педагогические аспекты и профессиональный образ в сфере туризма // Вестник университета. 2015. № 13.
8. Пинигина О.Н. Концептуальные основы развития межкультурной компетенции студентов средствами образовательно-культурного туризма // Вестник национальной академии туризма. 2012. № 2.
9. Коноваленко Т.Г., Славянская А.И. Аспекты формирования межкультурных компетенций в контексте непрерывного туристского образования // Проблемы современной науки и образования. 2016. № 33(75).
10. Зорин И.В. Современная модель профессионального туристского образования // Вестник РМАТ. 2011. № 1.
11. Авагян А.А. Образовательный туризм в России: современное состояние и перспективы развития // Сервис plus. 2019. Т. 13. № 3.
12. Ростовская Т.К., Скоробогатова В.И., Краснова Г.А. Вопросы совершенствования государственной политики, проводимой в интересах молодых ученых, их академической мобильности в России и странах мира: Монография. М.: Перспектива, 2020.
13. Soliman S., Anchor J.A., Taylor D. The International Strategies of Universities: Deliberate or Emergent? // Studiesin Higher Education. 2021. Vol. 44. № 8.
14. Airey D., Tribe J. An International Handbook of Tourism Education. Abingdon: Routledge, 2006.
15. Ростовская Т.К., Скоробогатова В.И., Краснова Г.А. Основные тенденции академической мобильности в мире // ЦИТИСЭ. 2020. № 1(23).
16. Кошелева Е.Г., Чернявская Т.Г. Теоретические основы государственного регулирования системы образования Российской Федерации // Вестник Донецкого национального университета. Серия Экономика и право. 2022. № 3.
17. Гончарова И.В., Пушкарева Н.Н., Гуров Г.А. Адаптация иностранных студентов: социологический анализ и практика управления // Социология. 2024. № 10.
18. Кузьминов Я.И., Фрумин И.Д., Абанкина И.В. и др. Как сделать образование двигателем социально-экономического развития? / Под ред. Я.И. Кузьминова, И.Д. Фрумина, П.С. Сорокина. М.: ИД Высшей школы экономики, 2019.

Бурмистрова Наталия Александровна ~ кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры высшей математики и системного моделирования сложных процессов, Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России. Е-mail: bur_na_a@mail.ru ~

Букушева Алия Владимировна ~ кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры информатики и программирования, Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского. Е-mail: bukushevaav@sgu.ru ~

Лукина Ольга Викторовна ~ кандидат технических наук, доцент, доцент кафедры «Туризм, гостиничный и ресторанный бизнес», Омский государственный технический университет. Е-mail: lookina@list.ru ~

Страницы / Pages: 37-45

Аннотация / Annotation:
Авторами исследуется проблема интеграции платформенных технологий в практику принятия экономических решений в современном цифровом формате. Цель работы – оценить влияние платформенных технологий на уровень развития цифровой грамотности студенческой молодежи. Теоретические и эмпирические результаты исследования демонстрируют возможности изучения новых перспектив цифровой трансформации системы высшего образования в условиях перехода основных видов коммуникации на цифровые платформы.

Ключевые слова / Keywords:
высшее образование, цифровая грамотность, цифровая экономика, платформенные технологии, искусственный интеллект, онлайн-опрос.

Список литературы:
1. Gilster P. Digital literacy. New York: John Wiley, 1997.
2. Gourlay L., Hamilton M., Lea M.R. Textual practices in the new media digital landscape: Messing with digital literacies // Research in Learning Technology. 2013. Vol. 23.
3. Hall M., Nix I., Baker K. Student experiences and perceptions of digital literacy skills development: Engaging learners by design? // Electronic Journal of e-Learning. 2013. Vol. 11(3).
4. Глухов А.П. Цифровая грамотность поколения Z: социально-сетевой ракурс // Вестник Томского государственного университета Философия. Социология. Политология. 2019. № 52.
5. Mishra K.E., Wilder K., Mishra A.K. Digital literacy in the marketing curriculum: Are female college students prepared for digital jobs? // Industry and Higher Education. 2017. № 31(3).
6. Spires H., Bartlett M. Digital literacies and learning: Designing a path forward. Friday Institute White Paper Series. NC State University, 2012.
7. Hobbs R. Digital and Media Literacy: A plan of Action. The Aspen Institute. Communications and Society Program. 2010.
8. Шариков А.В. О четырехкомпонентной модели цифровой грамотности // Журнал исследований социальной политики. 2016. Т. 14. № 1.

Мельничук Виктор Алексеевич ~ кандидат военных наук, доцент кафедры деятельности органов внутренних дел в особых условиях, Санкт-Петербургский университет МВД России. Е-mail: melvic70@mail.ru ~

Страницы / Pages: 46-54

Аннотация / Annotation:
Актуальность исследования обусловлена возрастающими требованиями к профессиональной подготовке сотрудников органов внутренних дел в условиях усложнения оперативной обстановки и повышения общественных ожиданий к работе правоохранительной системы. Целью статьи является комплексный анализ современного состояния, проблемных зон и перспективных направлений развития ведомственных учебных заведений МВД России.

Ключевые слова / Keywords:
ведомственное образование, профессиональная подготовка, правоохранительные органы, педагогические технологии, практико-ориентированное обучение.

Список литературы:
1. Шелухин Н.Л. О современном подходе к подготовке оперативных сотрудников органов внутренних дел в вузах системы министерства внутренних дел // Вестник Академии правоохранительных органов при Генеральной прокуратуре Республики Казахстан. 2017. № 1.
2. Устав Университета МВД России. М.: Изд-во Университета МВД России, 2022.
3. Глубокий В.А. Актуальность обучения в вузах МВД России специалистов по служебно-боевой подготовке // Вестник Сибирского юридического института МВД России. 2008. № 1(1).
4. Галушина П.С., Ильясов О.Р., Лопаева Н.Л. и др. Практико-ориен­тированный подход в современном высшем образовании // Российский научный вестник. 2025. № 1.
5. Егошин И.В., Белецкая М.К. Беспилотные воздушные суда в деятельности органов внутренних дел: перспективы использования // Правоохранительные органы: теория и практика. 2023. № 1(44).
6. Садеков Р.Р. Педагогические аспекты профессиональной подготовки сотрудников органов внутренних дел в системе дополнительного профессионального образования МВД России // Управление образованием: теория и практика. 2024. № 2-1(76).
7. Петрова Ю.А. Особенности организации контроля в процессе подготовки специалистов в организациях среднего профессионального образования // Студенческая наука и XXI век. 2019. Т. 16. № 1-2(18).
8. Кириченко Ю.Н., Тарасенко А.А. Отдельные аспекты профессиональной готовности сотрудников патрульно-постовой службы полиции к эффективному применению аэрозольного распылителя // Вестник МВД России. 2023. № 4.
9. Зубарев Н.В., Фетисов А.В., Носов Н.В. Факторы, влияющие на качество подготовки вновь формируемых подразделений войск национальной гвардии в период проведения специальной военной операции: Труды XXVI Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные проблемы защиты и безопасности» (Санкт-Петербург, 03–06 апреля 2023 г.). Т. 4. СПб.: Научно-производственное объединение специальных материалов, 2023.

Серпухова Мария Александровна ~ кандидат экономических наук, доцент кафедры экономики труда и персонала Экономического факультета, Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова. Е-mail: mserpuhova@gmail.com ~

Алёшина Анна Борисовна ~ ассистент кафедры экономики труда и персонала Экономического факультета, Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова. Е-mail: aleshinaab@gmail.com ~

Страницы / Pages: 55-67

Аннотация / Annotation:
На основе данных о направлениях и проблематике итоговых проектов выпускников программы профессиональной переподготовки по профилю «Управление персоналом» за 2022–2025 гг. в статье выявлены тематические приоритеты в HR-исследованиях. Полученные результаты свидетельствуют об устойчивой популярности таких направлений, как адаптация и мотивация персонала, и отражают растущий интерес к корпоративной культуре, оценке эффективности и цифровизации HR-процессов.

Ключевые слова / Keywords:
дополнительное профессиональное образование, профессиональное обучение, управление персоналом.

Список литературы:
1. Чусовитина О.М., Степанюк В.А. Дополнительное профессиональное образование как условие непрерывного образования студентов // Вестник Сибирского государственного университета физической культуры и спорта. 2024. № 1(10).
2. Бережная Е.А. Непрерывное образование – необходимая реалия современного мира: Материалы докладов Всероссийской научно-практи­ческой конференции «Непрерывное образование в России: состояние и перспективы» (Ростов-на-Дону, 27–28 сентября 2024 г.). Ростов н/Д: Ростовский государственный медицинский университет, 2024.
3. Ребрикова Н.В., Тихомирова А.Г. Современные методы обучения руководителей организаций // Лидерство и менеджмент. 2024. Т. 11. № 2.
4. Винникова И.С., Кузнецова Е.А., Сидоров А.Н. Современные проблемы подготовки управленческих кадров в образовании // Проблемы современного педагогического образования. 2023. № 81-3.
5. Баско А.С. Роль дополнительного профессионального образования в системе управления персоналом в государственных учреждениях // Научный альманах. 2023. № 11-3(109).
6. Ежков Д.О., Соловова Н.В., Махмудова И.Н. Тенденции (генезис) профессиональной подготовки специалистов по управлению персоналом // Проблемы современного педагогического образования. 2024. № 84-2.
7. Иванющенкова М.В., Катькало В.С., Петрова-Вербицкая Ю.Е., Филонович С.Р., Фуколова Ю.В., Чернозатонская Е.В. 10 главных российских HR-трендов – 2025: сборник информационно-аналитических статей / Под ред. В.С. Катькало, М.В. Иванющенковой. М.: ИД Высшей школы экономики, 2024.
8. Управление персоналом в России: концепции новой нормальности: Монография. Книга 8 / Под ред. И.Б. Дураковой. М.: ИНФРА-М, 2021.

Ильина Ирина Юрьевна ~ доктор экономических наук, профессор, профессор кафедры управления персоналом, ФГАОУ ВО «Российский государственный гуманитарный университет». E-mail: plesheeva6@yandex.ru ~

Страницы / Pages: 68-76

Аннотация / Annotation:
В статье раскрыта роль дополнительного образования как фактора профессионального и карьерного роста. Проанализированы современные подходы к оценке сегмента дополнительного обучения, связанного с профессиональной деятельностью, в контексте концепции непрерывного образования. Рассмотрена динамика мнений работников различных категорий о востребованности дополнительного обучения, а также о возможностях освоения актуальных программ дополнительного образования в условиях социально-экономической трансформации.

Ключевые слова / Keywords:
дополнительное образование, профессиональный и карьерный рост, технологии профессионального обучения, рынок труда.

Список литературы:
1. Ильина И.Ю., Потехина Е.В. Рынок труда и маркетинг персонала. М.–Берлин: ООО «Директмедиа Паблишинг», 2020.
2. Назайкинский С.В., Седова О.Л. Непрерывное опережающее обучение персонала: проблемы и решения // Экономика образования. 2024. № 5(144).
3. Александров Е.П., Бабаева Т.Б. Дополнительное профессиональное образование как фактор развития личности и профессиональной компетентности специалиста // Вестник Таганрогского института управления и экономики. 2018. № 2(28).
4. Струминская Л.М., Богданчикова Е.Н. Дополнительное профессиональное образование: состояние, возможности, направления развития // Профессиональное образование в современном мире. 2025. Т. 15. № 2.
5. Левшина А.А. Дополнительное профессиональное образование педагогов как инструмент реализации концепции «образование через всю жизнь» // Проектирование. Опыт. Результат. 2024. № 2.
6. Несмеянова С.Э., Калинина Е.Г., Грачева М.В. Дополнительное профессиональное образование: переход в инновационный режим // Российское право: образование, практика, наука. 2021. № 5.
7. Игнатенко А.В. Дополнительное профессиональное образование в контексте парадигмы непрерывного образования // Социология в современном мире: наука, образование, творчество. 2018. № 10.
8. Силенков В.И., Тарасова М.И. Дополнительное профессиональное образование взрослых как элемент непрерывного образования // Ученые записки Российского государственного социального университета. 2021. Т. 20. № 1(158).
9. Бурак И.Д., Разумова Т.О. Дополнительное профессиональное образование как фактор, детерминирующий трудовую карьеру работника // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Экономика и управление. 2018. № 1.
10. Завьялова Е.К., Посохова С.Т., Лисовская А.Ю., Кошелева С.В., Соколов Д.Н. Дополнительное профессиональное образование (MBA) как фактор развития карьеры женщин-менеджеров // Вестник Санкт-Петербургского университета. Менеджмент. 2023. Т. 22. № 3.
11. ВЦИОМ. Новости: Учиться, учиться и еще раз учиться! [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/uchitsja-uchitsja-i-eshche-raz-uchitsja

Сундукова Галина Михайловна ~ кандидат экономических наук, доцент, доцент кафедры теории и организации управления, Государственный университет управления. E-mail: kafedra_tou@mail.ru ~

Деревягина Людмила Николаевна ~ кандидат экономических наук, доцент, доцент кафедры теории и организации управления, Государственный университет управления. E-mail: dereviag@gmail.com ~

Шрамченко Тамара Борисовна ~ кандидат экономических наук, профессор, профессор кафедры теории и организации управления, Государственный университет управления. E-mail: tomashram2011@gmail.com ~

Страницы / Pages: 77-89

Аннотация / Annotation:
В статье раскрыты особенности стимулирования труда педагогов в период социально-экономических изменений. На основе анализа теоретических подходов и практик выявлены тенденции перехода к персонализированным моделям, сочетающим материальные и нематериальные стимулы. Рассмотрен потенциал эффективного контракта как инструмента профессионального развития и экономической целесообразности мотивационных систем. Предложены направления совершенствования систем стимулирования с учетом цифровизации и индивидуальных траекторий.

Ключевые слова / Keywords:
система стимулирования, педагогические работники, эффективный контракт, персонализированные модели, материальные стимулы, нематериальные стимулы, цифровая трансформация, профессиональное развитие.

Список литературы:
1. Ходырев А.М. Характеристика ценностно-смысловых оснований содержания педагогического образования у студентов педагогических и непедагогических специальностей // Педагогическое образование в России. 2025. № 2.
2. Архипова Н.И., Назайкинский С.В. Институт наставничества как инструмент подготовки руководителей нового типа // Экономика образования. 2024. № 3(142).
3. Амбросова В.И., Орлова О.А., Ситяева С.М., Яремчук С.В., Середенина А.А., Северинова С.С. Факторы выбора профессии педагога учащимися психолого-педагогических классов // Педагогическое образование в России. 2025. № 1.
4. Кузьмина Е.Ю. Изменение компетенций сотрудников под запросы бизнеса // Вестник БИСТ (Башкирского института социальных технологий). 2023. № 4(61).
5. Лоханова В.Н., Антонов С.А. Роль стандартизации в нормировании образовательного процесса высшей школы // Экономика, предпринимательство и право. 2023. Т. 13. № 4.
6. Леонов С.А. Значение интеграции отраслевого рынка труда и образовательных организаций при подготовке кадров для легкой промышленности // Проблемы современного образования. 2023. № 6.
7. Бурмистрова Н.А., Стариков В.И. Интеграция идей устойчивого развития в практику подготовки студентов экономических вузов // Экономика образования. 2024. № 4(143).
8. Аганбегян А.Г. О приоритетном развитии сферы экономики знаний // Экономическое возрождение России. 2021. № 1(67).

Гулева Мария Александровна ~ кандидат экономических наук, доцент кафедры медиалингвистики факультета журналистики, Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова. Е-mail: guleva.m@gmail.com ~

Страницы / Pages: 90-98

Аннотация / Annotation:
В статье анализируются масштабные инициативы Китая: программа переподготовки сельских мигрантов, призванная создать кадровый резерв для высокотехнологичных отраслей, и проект «Серебряный возраст», направленный на интеграцию опытных педагогов-пенсионеров для решения кадрового дефицита в образовании. Исследование выявляет системные вызовы и доказывает, что эти меры являются важным условием для обеспечения качественного роста и укрепления глобальных позиций Китая как технологической державы.

Ключевые слова / Keywords:
Китай, образование, человеческий капитал, переподготовка кадров, «Серебряный возраст».

Список литературы:
1. 2024 Nián nóngmín gōng jiāncè diàochá bàogào (Отчет о мониторинге трудящихся-мигрантов за 2024 год) [Электронный ресурс. На кит. яз.] // Режим доступа: https://www.stats.gov.cn/sj/zxfb/202504/t20250430_1959523.html (дата обращения: 19.09.2025).
2. Xīn zēng “1200 wàn rén yǐshàng” zhāngxiǎn mínshēng bǎozhàng wēndù lìdù (Добавить более 12 млн рабочих мест – демонстрирует наращивание средств к улучшению жизни людей) [Электронный ресурс. На кит. яз.] // Режим доступа: https://www.gov.cn/zhengce/202503/content_7012613.htm (дата обращения: 19.09.2025).
3. Guójiā yímín guǎnlǐ jú jǔxíng 2024 guójiā yímín guǎnlǐ jú lì xíng xīnwén fābù huì (Очередная пресс-конференция Национальной иммиграционной администрации 2024 года) [Электронный ресурс. На кит. яз.] // Режим доступа: https://www.nia.gov.cn/n741435/n1194535/n1693381/n1693391/index.html (дата обращения: 19.09.2025).
4. Quánguó réndà dàibiǎo zhōu péi: Tuīdòng nóngmín gōng xiàng gāo sù zhí chǎnyè gōngrén zhuàn xíng (Представитель Всекитайского собрания народных представителей Чжоу Пэй: Содействовать превращению трудящихся-мигрантов в высококвалифицированных промышленных рабочих) [Электронный ресурс. На кит. яз.] // Режим доступа: http://www.npc.gov.cn/npc/c2/c30834/202502/t20250217_442829.html (дата обращения: 19.09.2025).
5. Rén shè bù zhíyè nénglì sī zhǔyào fùzé rén jiù “nóngmín gōng wěn jiùyè zhíyè jìnéng péixùn jìhuà” dá jìzhě wèn (Руководитель Департамента профессиональной компетентности Министерства людских ресурсов и социального обеспечения ответил на вопросы журналистов о Плане профессиональной подготовки для трудящихся-мигрантов в целях стабилизации занятости) [Электронный ресурс. На кит. яз.] // Режим доступа: https://www.mohrss.gov.cn/SYrlzyhshbzb/ztzl/rsxthfjszl/zcjd/202304/t20230420_498760.html (дата обращения: 21.09.2025).
6. Jīnnián GDP yùqí mùbiāo wèihé dìng zài “5% zuǒyòu”? (Почему ожидаемый целевой показатель ВВП в этом году установлен на уровне «около 5%»?) [Электронный ресурс. На кит. яз.] // Режим доступа: https://www.gov.cn/zhengce/202503/content_7012108.htm (дата обращения: 21.09.2025).
7. Zhōngguó kēxuéyuàn zhōngguó kē xié guānyú yìnfā “guójiā yín líng jiàoshī xíngdòng jìhuà” de tōngzhī (Уведомление Китайской академии наук и Китайской ассоциации науки и технологий о выпуске «Национального плана действий учителей серебряного возраста) [Электронный ресурс. На кит. яз.] // Режим доступа: https://www.gov.cn/gongbao/2023/issue_10726/202309/content_6906514.html (дата обращения: 21.09.2025).
8. Zhōnggòng zhōngyāng guówùyuàn guānyú jiāqiáng xīn shídài lǎolíng gōngzuò de yìjiàn (Мнения ЦК КПК и Госсовета об усилении работы по проблемам старения в новую эпоху) [Электронный ресурс. На кит. яз.] // Режим доступа: https://www.gov.cn/zhengce/2021-11/24/content_5653181.htm (дата обращения: 21.09.2025).
9. Míhé shùzì hónggōu gòngxiǎng shùzì hónglì (Преодоление цифрового неравенства и распределение цифровых дивидендов) [Электронный ресурс. На кит. яз.] // Режим доступа: https://smzt.gd.gov.cn/mzzx/llyj/content/post_4457408.html (дата обращения: 21.09.2025).
10. 2025 Jiè gāoxiào bìyè shēng yùjì dá 1222 wàn rén jiàoyù bù jiāng jǔbàn qiūjì zhuānchǎng zhāopìn 40 yú chǎng (Ожидается, что к 2025 году число выпускников колледжей достигнет 12,22 млн человек. Осенью Министерство образования проведет более 40 специальных наборов) [Электронный ресурс. На кит. яз.] // Режим доступа: https://www.gov.cn/lianbo/bumen/202411/content_6987105.htm (дата обращения: 21.09.2025).

Карапузиков Александр Анатольевич ~ кандидат педагогических наук, доцент, начальник кафедры безопасности в ЧС, Уральский институт ГПС МЧС России. Е-mail: alexx-7777@mail.ru ~

Опарин Дмитрий Евгеньевич ~ старший преподаватель кафедры пожарной, аварийно-спасательной техники и специальных технических средств, Уральский институт ГПС МЧС России. Е-mail: oparide@yandex.ru ~

Страницы / Pages: 99-107

Аннотация / Annotation:
В статье рассмотрены проблемы экономической безопасности территорий в контексте оценки ущерба от пожаров. Раскрываются современные подходы к определению экономической безопасности как ключевого фактора устойчивого развития государства, анализируются нормативно-правовые основы и критерии оценки устойчивости экономики. Особое внимание уделяется влиянию пожаров на экономическую безопасность урбанизированных территорий и регионов, выявляются проблемы мониторинга и оценки ущерба от пожаров.

Ключевые слова / Keywords:
экономическая безопасность, ущерб от пожаров, урбанизированные территории, оценка ущерба, риски, макроэкономическая стабильность, методы управления.

Список литературы:
1. Аюпова А.Р. Экономическая безопасность России: методы оценки и управления // Вести научных достижений. 2022. № 15.
2. Игошина Н.А. Экономическая безопасность организации и методы ее оценки // Наука XXI века: актуальные направления развития. 2024. № 1-1.
3. Акбердина В.В., Смирнова О.П. Экономическая безопасность региона: оценка и перспективы // Региональная экономика: теория и практика. 2018. Т. 16. № 8(455).
4. Низамов С.С. Критерии и показатели экономической безопасности государства // Право: ретроспектива и перспектива. 2022. № 3(11).
5. Макарова О.В., Моор Т.А. Продовольственная безопасность, как важнейшая составляющая национальной безопасности страны // Заметки ученого. 2021. № 7-1.
6. Пастухова К.И. Экономическая безопасность региона: подходы к определению // Экономика: вчера, сегодня, завтра. 2022. Т. 12. № 2-1.
7. Зокирова Н.К., Талипова Н.Т. Факторы и механизмы устойчивого роста экономики // Российский внешнеэкономический вестник. 2025. № 2.
8. Климонова А.Н., Юрина Е.А. Экономическая безопасность в условиях глобализации: угрозы и возможности // Социально-экономические явления и процессы. 2014. Т. 9. № 9.

Семчишина Ольга Тарасовна ~ кандидат экономических наук, доцент, доцент кафедры стратегического и инновационного развития, Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации. E-mail: olship@inbox.ru ~

Страницы / Pages: 108-117

Аннотация / Annotation:
В статье обосновывается необходимость интеграции альтернативных неструктурированных данных в систему управления рисками и стратегического планирования. Предлагается авторская методика мониторинга слабых сигналов с применением технологий искусственного интеллекта, позволяющая выявлять зарождающиеся тренды и слабые сигналы. Центральным элементом исследования является разработка методологического концепта ИИ-сканера слабых сигналов.

Ключевые слова / Keywords:
проактивное управление, слабые сигналы, альтернативная информация, искусственный интеллект, стратегическое планирование, управление рисками.

Список литературы:
1. Blair R., Dumont N., Egan M., Navetta D. AltData – A COSO Perspective. – The Committee of Sponsoring Organizations of the Treadway Commission, 2024.
2. The Complete Guide to Alternative Data: Types, Benefits, and Challenges [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.credolab.com/blog/benefits-and-challenges-of-using-alternative-data (дата обращения: 20.10.2025).
3. Four Alternative Data Trends to Watch in 2021 [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.datasciencecentral.com/four-alternative-data-trends-to-watch-in-2021/ (дата обращения: 20.10.2025).
4. Baisch R. Nudging: Information, Choice Architecture and Beyond. In: Mathis, K., Tor, A. (eds) Nudging – Possibilities, Limitations and Applications in European Law and Economics // Economic Analysis of Law in European Legal Scholarship. 2016. Vol. 3.
5. Mühlroth C., Grottke M. A systematic literature review of mining weak signals and trends for corporate foresight // Journal of Business Economics. 2018. № 88.
6. Griol-Barres I., Milla S., Millet-Roig J. Improving strategic decision making by the detection of weak signals in heterogeneous documents by text mining techniques // AI Communications. 2019. № 32.
7. Ansoff I. Managing Strategic Surprise by Response to Weak Signals // California Management Review. 1975. № 18.
8. López-Solís O., Luzuriaga-Jaramillo A., Bedoya-Jara M., Naranjo-Santamaría J., Bonilla-Jurado D., Acosta-Vargas P. Effect of Generative Artificial Intelligence on Strategic Decision Making in Entrepreneurial Business Initiatives: A Systematic Literature Review // Administrative Sciences. 2025. № 15(2).
9. Mendonça S., Cunha M.P., Kaivooja J. Wild cards, weak signals and organisational improvisation // Futures. 2004. № 36.
10. Талеб Н.Н. Черный лебедь. Под знаком непредсказуемости = The black swan. The impact of the highly improbable: перевод с английского / Под ред. М. Тюнькина. М.: КоЛибри: Альпина Паблишерз, 2010.