Копров Василий Михайлович ~ кандидат экономических наук, преподаватель кафедры автоматики и вычислительных средств ФГКВОУ ВПО «Ярославское высшее военное училище противовоздушной обороны».  ~ divaxon@yandex.ru


Сапир Елена Владимировна ~ доктор экономических наук, профессор, заведующая кафедрой мировой экономики и статистики ФГБОУ ВПО «Ярославский государственный университет им. П.Г.Демидова».  ~ evsapir@yahoo.com


Страницы / Pages: 5-13

Аннотация / Annotation:
Рассмотрены фундаментальные основы теории экономического развития Й. Шумпетера через призму инновационного развития высшего образования. Предпринята попытка трансформации идей ученого на развитие современного университета в условиях модернизации высшей школы России. Сделаны выводы о зависимости темпов инновационного развития от наличия и степени освоения человеческих и финансовых ресурсов.


Ключевые слова / Keywords:
Й. Шумпетер; теория экономического развития; инновации; инновационное развитие; траектория инновационного развития; развитие высшей школы.


Список литературы:
1. Шумпетер Й. Теория экономического развития: исследование предпринимательской прибыли, капитала, кредита, процента и цикла конъюнктуры: пер. с нем. В.С. Автономова, М.С. Любского, А.Б. Чепуренко. М.: Прогресс, 1982. 

2. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 октября 2012 г. №2006-р «О реализации Плана мероприятий по развитию ведущих университетов, предусматривающих повышение их конкурентоспособности среди ведущих мировых научно-образовательных центров». [Электронный ресурс]. – Доступ из справочно-правовой системы «Гарант» (дата обращения: 10.11.2015).

3. Выступление министра образования и науки РФ Дмитрия Ливанова на совещании по вопросам реализации плана мероприятий по развитию ведущих университетов, 28 марта 2013 г. [Электронный ресурс] // Режим доступа: URL: http://минобрнауки.рф/ (дата обращения: 10.11.2015).

4. Сообщение пресс-службы Министра образования и науки РФ, 26 октября 2015 г. [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://минобрнауки.рф/ (дата обращения: 10.11.2015 г.).

5. Сапир Е.В. Взаимосвязь этики и экономики в общественном развитии: геоэкономический синтез  // Вестник Ярославского государственного университета им. П.Г.Демидова. Сер. Гуманитарные науки. 2012. № 4 (22). 


Осовцев Виктор Анисимович ~ доктор экономических наук, профессор кафедры маркетинга и рекламы Ростовского государственного экономического университета.  ~ оsovtsev@mail.ru


Сердюк Регина Игоревна ~ аспирант кафедры товароведения, маркетинга и предпринимательства Института сферы обслуживания и предпринимательства (филиал) Донского государственного технического университета (г. Шахты).  ~ serdyuck.regina@yandex.ru


Страницы / Pages: 14-22

Аннотация / Annotation:
Рассмотрены традиционный и маркетинговый подходы к взаимодействию внутреннего маркетинга с внутренним менеджментом вуза. Отражено влияние качества отношений между подсистемами внутреннего маркетинга и менеджмента качества услуг на степень достижений как внутренних, так и внешних (на рынках абитуриентов, труда, а также инноваций и научно-технических разработок) целей вузовской деятельности.


Ключевые слова / Keywords:
образовательные услуги; маркетинг отношений; качество образования; шкала «содружество-коалиция-конфликт».


Список литературы:
1. Кауль О.В., Минаев А.Д. Концепция формирования внутриорганизационного маркетинга вертикально-интегрированных организаций // Современные проблемы науки и образования. 2013. № 1 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.science-education.ru/107-8163

2. Сиротинина М.А. Управление формированием имиджа вуза и продаж образовательных услуг // Менеджмент в России и за рубежом. 2009. № 5.

3. Плаксий С.И. Конкурентоспособность российского высшего образования // Карьерный рост: транснациональные диалоги об управлении персоналом и развитии рынка труда: сб. научн. ст. / Под ред. А.Н. Крылова, К.Ю. Бёнкоста. Бремен-Москва. М.: Изд-во НИБ, 2011.

4. Кущ С.П. Сравнительный анализ основных концепций маркетинга взаимоотношений // Вестник Санкт-Петербургского университета. Сер. 8. 2003. Вып. 4(№32).

5. Системы обеспечения качества высшего образования: опыт, проблемы, перспективы [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.pssw.vspu.ru/other/science/publications/klicheva_merkulova

6. Ивашкевич Т.В. Внутриорганизационный маркетинг как фактор повышения эффективности высшего образования // Современные проблемы науки и образования. «Экономические науки». 2014. № 5.


Вержбицкий Владимир Владимирович ~ независимый исследователь, кандидат философских наук, доцент кафедры философии.  ~ vladimver@gmail.com


Страницы / Pages: 23-43

Аннотация / Annotation:
Отмечено, что в глобализованном обществе производство услуг высшего образования частично вырождается в спекуляцию на ожиданиях людей. Раздувание «образовательных пузырей» приводит к моральному краху самой системы образования и жестким кадровым дисбалансам на рынке труда. Проведена предварительная диагностика «образовательных пузырей» в странах ЕС, ОЭСР и некоторых других, включая Россию.


Ключевые слова / Keywords:
глобализация; кадровый дисбаланс; высшее образование; «образовательный пузырь»; моральный крах; депрофессионализация; диагностика; ЕС, ОЭСР, Россия.


Список литературы:
1. Алле М. Глобализация: разрушение условий занятости и экономического роста: эмпирическая очевидность: пер. с фр. И.А. Егорова. М.: ТЕИС, 2003. 

2. Маркович Д.Ж. Глобальная экономика и человеческий фактор // Социологические исследования. 2009. № 11.

3. Кочетов А.Н. Скрытая безработица среди специалистов // Социологические исследования. 1992. № 5. 

4. Reynolds G.H. The higher education bubble. New York: Encounter Books. 2012. 56 p. 

5. Зубок Ю.А., Чупров В.И. Отношение молодежи к образованию как фактор повышения эффективности подготовки высококвалифицированных кадров // Социологические исследования. 2012. № 8.

6. ВЦИОМ. Высшее образование в России: качество, ценность, востребованность. МОСКВА, 2011 г. [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://wciom.ru/fileadmin/file/reports_conferences/2011/2011-12-14-obrazovanie.pdf.

7. Концепция федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 годы. Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 декабря 2014 г. № 2765-р. 

8. Рособрнадзор. Новости. 17.06.2014. Минимальный порог по математике установлен на границе 20 баллов [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=4036.

9. Официальный информационный портал единого государственного экзамена. Раздел «Статистика» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://ege.edu.ru/ru/main/satistics-ege/.

10. Игнатович E.В. Предпосылки готовности к продолжению обучения: результаты диагностики учащихся 5-х и 9-х классов // Непрерывное образование: XXI век. 2014. Вып. 2 (6) [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://lll21.petrsu.ru/journal/article.php?id=2365

11. Ницше Ф. По ту сторону добра и зла. Прелюдия к философии будущего: в 2 т. Т. 2. М.: Мысль, 1990. 

12. Клячко Т.Л. Высшее образование в России: доступность, стоимость, мотивация // Экономика образования. 2007. № 4. 

13. Балацкий Е. Как из высшего образования в России раздули пузырь // «Капитал страны». 2014. 14 ноября.

14. OECD (2015), Education at a Glance 2015: OECD Indicators, OECD Publishing [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en.

15. OECD. Global employment trends for youth 2013: A generation at risk / International Labour Office. Geneva: ILO, 2013. 111 p. 

16. OECD. Global employment trends for youth 2015: Scaling up investments in decent jobs for youth /International Labour Office. Geneva: ILO, 2015. 

17. U.S. Bureau of Labor Statistics. Labor Force Statistics from the Current Population Survey. Employment status of the civilian noninstitutional population 25 years and over by educational attainment, seasonally adjusted. Last Modified Date: December 04, 2015 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.bls.gov/web/empsit/cpseea05.htm


Тугускина Галина Николаевна ~ доктор экономических наук, доцент, профессор кафедры менеджмента и экономической безопасности ФГБОУ ВПО «Пензенский государственный университет».  ~ galina066@mail.ru 


Страницы / Pages: 44-50

Аннотация / Annotation:
Рассмотрена роль вузов в формировании основной составляющей человеческого капитала – образования. Проанализированы рейтинги стран мира по уровню развития человеческого капитала. Представлены направления формирования человеческого капитала на примере Пензенского государственного университета. 


Ключевые слова / Keywords:
человеческий капитал; образование; направления формирования человеческого капитала.


Список литературы:
1. Новиков В.И. Человеческий капитал в России: реалии и перспективы. [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.intelros.ru/readroom/mir-i-politika/m6-2012/14910-chelovecheskiy-kapital-vrossii-realii-i-perspektivy.html.

2. Индекс развития человеческого потенциала. [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://gtmarket.ru/ratings/human-development-index/human-development-index-info.

3. Всемирный экономический форум: рейтинг стран мира по уровню развития человеческого капитала 2015 года [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://gtmarket.ru/news/2015/05/19/7160.

4. Universitas 21: рейтинг национальных систем высшего образования 2015 года [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://geopolitics.by/news/universitas-21-reyting-nacionalnyh-sistem-vysshego-obrazovaniya-2015-goda#sthash.Bi3XpYXT.dpuf.

5. Рейтинг вузов России 2016 года [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://bs-life.ru/makroekonomika/vuzy2015-.html.


Песьякова Татьяна Николаевна ~ кандидат экономических наук, доцент кафедры менеджмента Высшей школы экономики и управления ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова».  ~ SAFUecon@yandex.ru


Мякшина Раиса Владимировна ~ заведующая кафедрой теории и методики предмета ГАОУ ДПО «Архангельский областной институт открытого образования».  ~ rmcshin@yandex.ru


Страницы / Pages: 51-67

Аннотация / Annotation:
Рассмотрено применение сбалансированной системы показателей для оценки качества образовательного процесса. Предложена разработанная модель сбалансированной системы показателей оценки качества образования в соответствии с требованиями ФГОС ОО и профессионального стандарта педагога, включающая четыре составляющих: качество результатов, качество процесса, качество управления образовательным процессом, качество управления профессиональным ростом педагогов.


Ключевые слова / Keywords:
сбалансированная система показателей; ключевые факторы успеха; образовательная организация; оценка качества.


Список литературы:
1. Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)».

2. Кумбс Ф. Кризис образования в современном мире: системный анализ. М.: Прогресс, 1970. 

3. Друкер П. Эффективное управление: пер. с англ. М.: ООО «Издательство Астрель», 2010. 

4. Каплан Р., Нортон Д. Сбалансированная система показателей. От стратегии к действию. М.: ЗАО «Олимп-Бизнес», 2005. 

5. Браун М.Г. Сбалансированная система показателей на маршруте внедрения: пер. с англ. М.: Альпина Бизнес Букс, 2005. 

6. Каплан Р., Нортон Д. Награда за блестящую реализацию стратегии: связь стратегии и операционной деятельности – гарантия конкурентного преимущества. М.: Олимп-Бизнес, 2010. 

7. Нивен П. Сбалансированная система показателей для государственных и неприбыльных организаций. М.: Баланс Бизнес Букс, 2005. 

8. Мякшин В.Н. Разработка концептуального подхода к оценке инвестиционной привлекательности региона на основе сбалансированной системы показателей // Региональная экономика. 2013. № 29. 


Ерашова Оксана Валентиновна ~ аспирант Владимирского филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской федерации.  ~ over1306@mail.ru


Страницы / Pages: 68-73

Аннотация / Annotation:
Рассмотрены проблемы, являющиеся сдерживающим фактором развития региональной системы образования. Определены наиболее значимые задачи, решение которых обеспечит получение стратегически значимых результатов.


Ключевые слова / Keywords:
стратегия; система образования; регион; развитие; проблемы.


Список литературы:
1. Клячко Т.Л., Рождественская И.А. Текущее состояние и актуальные проблемы функционирования сферы образования // Экономика образования. 2014. № 2.

2. Сизов В.С. Форсайт-исследование системы образования России // Экономика образования. 2015. № 2. 

3. Лапыгин Ю.Н., Лапыгин Д.Ю. Стратегический менеджмент: бакалавриат и магистратура. М.: Эксмо, 2010. 

4. Лапыгин Ю.Н. Стратегический менеджмент. М.: Инфра-М, 2014. 

5. Герасименко О.А. Теоретико-методологические основы управления региональной образовательной системой // Современные проблемы науки и образования. 2012. № 1 [Электронный ресурс] // Режим доступа: www.science-education.ru/101-5490 (дата обращения: 21.08.2015).

6. Тремасова Д.Д. Программно-целевой подход в управлении системы общего образования: сравнительный анализ по регионам ПФО // Системное управление. 2013. № 2. 

7. Зуева О.Н., Долганова Ю.С. Тенденции и проблемы развития системы образования в регионе // Известия УрГЭУ. 2012. № 1. 

8. Кондрашова Н.В. Актуальные проблемы и тенденции развития дошкольного образования в России на современном этапе // Перспективы Науки. 2014. № 11. 

9. Зуева О.Н., Долганова Ю.С. Тенденции и проблемы развития системы образования в регионе // Известия УрГЭУ. 2012. № 1. 

10. Развитие сети дошкольных образовательных учреждений [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://zakon.krskstate.ru/dat/bin/docs_attach/9008_pr.rtf (дата обращения 23.02.2016). 

11. Лапыгин Ю.Н. Основы управленческого консультирования. М.: Академический проект, 2006. 

12. Лапыгин Ю.Н. Системное решение проблем. М.: Эксмо, 2008. 


Мисиянцева Елена Николаевна ~ магистрант кафедры финансов и кредита ФГАОУ ВПО «Дальневосточный федеральный университет», ведущий специалист департамента контроля за учебной работой ФГАОУ ВПО «Дальневосточного федерального университета».  ~ emisiyantseva@gmail.com


Страницы / Pages: 74-84

Аннотация / Annotation:
Отмечены последствия проведения бюджетной реформы для обеспечения деятельности вузов, получившие возможность увеличивать объемы внебюджетных источников финансирования. Проанализирована структура доходов образовательных организаций в сфере высшего образования Приморского края. Рассмотрена проблема конкурентоспособности вузов на рынке образовательных услуг. 


Ключевые слова / Keywords:
финансирование учреждений бюджетной сферы; система высшего образования в России; вузы Приморского края. 


Список литературы:
1. Glukhov V.V., Vavrenyuk V.G. The role of high education institutions in modern Russian metropolis development using as an example Vladivostok city // Life Science Journal. 2014. Vl. 11(12). 

2. Даньшина В.В., Кехян М.Г., Шуваев М.А. теоретические аспекты инновационного развития высшего учебного заведения // Экономика образования. 2015. № 3 (88). 

3. О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений: Федеральный закон № 83-ФЗ от 8 мая 2010 г. (по состоянию на 29 декабря 2015 г.: принят ГД 23 апреля 2010 г.) // КонсультантПлюс [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://base.consultant.ru.

4. Концепция межбюджетных отношений и организации бюджетного процесса в субъектах Российской Федерации и муниципальных образованиях до 2013 года: Распоряжение Правительства РФ от 08 августа 2009 г. №1123-р // КонсультантПлюс [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://base.consultant.ru.

5. О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки: Указ Президента РФ от 7 мая 2012 г. № 599 // КонсультантПлюс [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://base.consultant.ru. 

6. О мерах по осуществлению перехода к нормативно-подушевому финансированию имеющих государственную аккредитацию образовательных программ высшего профессионального образования: Постановление Правительства РФ от 3 июня 2013 г. № 467 (в редакции от 26 июня 2015 г.) // КонсультантПлюс [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://base.consultant.ru.

7. Образование в Российской Федерации: 2014: стат. сборник. М.: НИУ «Высшая школа экономики», 2014. 

8. Российский статистический ежегодник: 2012: стат. сборник. М.: Росстат, 2012. 

9. Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 г. (по состоянию на 30 декабря 2015 г.; принят ГД 21 декабря 2012 г.) // КонсультантПлюс [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://base.consultant.ru. 

10. Российское образование. Университеты, академии, институты. Приморский край [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.edu.ru.

11. Календжян С. Интеграционные процессы в сфере бизнес-образования // Экономическая политика. 2015. Т. 10. № 3. 

12. О создании федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» путем изменения типа государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Дальневосточный государственный университет»: Распоряжение Правительства РФ № 503-р (принято 2 апреля 2010 г.) // КонсультантПлюс [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://base.consultant.ru. 

13. Об автономных учреждениях: Федеральный закон № 174-ФЗ от 3 ноября 2006 г. (по состоянию на 28 декабря 2015 г.; принят ГД 11 октября 2006 г.) // КонсультантПлюс [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://base.consultant.ru.

14. Данные собраны на основе планов финансово-хозяйственной деятельности учебных заведений и отчетов об исполнении учреждениями этих планов [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://bus.gov.ru.

15. Цифры и факты. Дальневосточный федеральный университет [Электронный ресурс] // Режим доступа: www.dvfu.ru.

16. Бюджетный кодекс Российской Федерации (по состоянию на 15 февраля 2016 г.: принят ГД 17 июля 1998) // КонсультантПлюс [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://base.consultant.ru.

17. Положение о формировании государственного задания на оказание государственных услуг (выполнение работ) в отношении федеральных государственных учреждений и финансового обеспечения выполнения государственного задания: Постановление Правительства Российской Федерации от 26 июня 2015 г. № 640 // КонсультантПлюс [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://base.consultant.ru.


Василенко Наталья Валерьевна ~ доктор экономических наук, заведующая кафедрой экономической теории и экономического образования ФГБОУ «Российский государственный педагогический университета им. А.И. Герцена» (г. Санкт-Петербург).  ~ nvasilenko@mail.ru


Страницы / Pages: 85-98

Аннотация / Annotation:
Рассмотрена взаимосвязь между образовательными потребностями, образовательными интересами и целями образования в современной экономике. Представлена двухэтапная модель потребительского выбора в сфере образования. В качестве факторов потребительского выбора определены эластичность спроса на образовательную услугу, асимметричность информации на рынке образовательных услуг, типы потребительского поведения. Обосновано несовпадение цели получения образования и типов потребительского поведения в сфере образования.


Ключевые слова / Keywords:
образование; образовательные потребности; образовательные интересы; поведение потребителя; потребительский выбор.


Список литературы:
1. Аппакова Э.Г. Аксиологический подход к образовательным потребностям личности // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2015. № 5-1 (55). 

2. Тейтельман Н.Б. Потребности в образовании студентов негосударственных вузов: Дис…. канд. социол. наук. Екатеринбург, 2004. 

3. Чадаев А.Ю., Васин Л.А. Маркетинг образовательных услуг высшего учебного заведения на основе информационной модели. М.: Финансы и кредит, 2013. 

4. Экономика образования / Под ред. А.Ю. Кальянова. Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л.Н. Толстого. 2012. 

5. Прокопенко Ю.А. Образовательная потребность – основа функционирования образовательной среды // Современные проблемы науки и образования. 2014. № 6. 

6. Савченко Ю.Ю., Земляк С.В. Создание цепочки потребительской ценности на региональном рынке услуг высшего профессионального образования (на примере Алтайского края) // Современные проблемы науки и образования. 2012. № 5. 

7. Сагинова О.В., Ковалева Е.Н. Рейтинги, имидж вуза и цели высшего образования // Экономика образования. 2015. № 1 (86). 

8. Соколов М., Кнорре А., Сафонова М. Теории высшего образования и процесс выбора специальности абитуриентами: социально-сетевой анализ // Университетское управление: практика и анализ. 2014. № 2 (90). 

9. Соколов М.М., Волохонский В.Л. Политическая экономия постсоветского вуза // Отечественные записки. 2013. Т. 55. №4. 


Федотова Мария Вячеславовна ~ кандидат экономических наук, доцент, заведующая лабораторией социально-экономических исследований в образовании ГБОУ «Нижегородский институт развития образования».  ~ fedotovpochta@rambler.ru


Страницы / Pages: 99-110

Аннотация / Annotation:
Проблемным вопросом для системы образования Российской Федерации является педагогическая работа, для которой отсутствуют нормы рабочего времени (за исключением ВПО и ДПО). В новых сборниках НИИ труда РФ подобные нормы отсутствуют, а вопрос требует решения, поскольку до 2018 г. новое нормирование труда должно быть внедрено в образовательные организации. Рассмотрены возможные подходы по разрешению данной ситуации.


Ключевые слова / Keywords:
педагогические работники, рабочее время, норма часов учебной (преподавательской) работы


Список литературы:
1. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 декабря 2014 г. № 1601 «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре» [Электронный ресурс] // Справочная правовая система «КонсультантПлюс» (дата обращения: 26.10.2015).

2. Приказ Министерства здравоохранения и социальной защиты населения РФ от 5 мая 2008 г. № 216 «Об утверждении профессиональных квалификационных групп работников образования» [Электронный ресурс] // Справочная правовая система «КонсультантПлюс» (дата обращения: 26.10.2015).

3. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 26 ноября 2012 г. № 2190-р «Об утверждении программы поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012–2018 годы» [Электронный ресурс] // Справочная правовая система «КонсультантПлюс» (дата обращения: 26.10.2015).

4. Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 30 сентября 2013 г. № 504 «Об утверждении методических рекомендаций для государственных (муниципальных) учреждений по разработке систем нормирования труда» [Электронный ресурс] // Справочная правовая система «КонсультантПлюс» (дата обращения: 26.10.2015).

5. Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 30 сентября 2013 г. № 509 «Об утверждении плана по разработке в 2014 году типовых отраслевых (межотраслевых) норм труда» [Электронный ресурс] // Справочная правовая система «КонсультантПлюс» (дата обращения: 26.10.2015).

6. Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 31 мая 2013 г. № 235 «Об утверждении методических рекомендаций для федеральных органов исполнительной власти по разработке типовых отраслевых норм труда» [Электронный ресурс] // Справочная правовая система «КонсультантПлюс» (дата обращения: 26.10.2015).

7. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации б/н от 17 марта 2014 г. «О методических рекомендациях по корректировке «дорожных карт» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http:// минобрнауки.рф/ %D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0% BD%D1%82%D1%8B/4012, свободный. (Дата обращения: 16.08.2015 г.). 

8. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации № АК-656/02 от 24 марта 2014 г. «О методических рекомендациях по корректировке «дорожных карт»» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://минобрнауки.рф / %D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/4035, свободный. (Дата обращения: 16.08.2015 г.). 


Черезова Яна Алексеевна ~ кандидат экономических наук, доцент кафедры экономики и менеджмента ГБОУ ВПО «Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова».  ~ yana.cherezova@mail.ru


Халиманенко Сергей Николаевич ~ студент лечебного факультета ГБОУ ВПО «Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова».  ~ halimanenko@mail.ru


Страницы / Pages: 111-120

Аннотация / Annotation:
Отмечена актуальность проблемы модернизации образовательного процесса путем внедрения в процесс обучения эффективных дистанционных образовательных технологий. Представлен алгоритм разработки дистанционного курса. Обозначены экономические и социальные преимущества и недостатки дистанционного обучения, а также сложности, с которыми сталкиваются основные субъекты образовательного процесса медицинского вуза на пути реализации дистанционных программ обучения. 


Ключевые слова / Keywords:
дистанционное обучение; коммуникационные технологии; непрерывное образование; экономическая и социальная эффективность.


Список литературы:
1. Комаров В.В. Мировая информационная экономика: дистанционное заочное обучение // Экономика образования. 2015. № 3. 

2. Широбоков С.М. Нормативное и правовое обеспечение системы дистанционного образования – актуальная задача развития системы образования в России // Альма Матер. 2008. № 4.

3. Березовский В.А., Лукьянова А.В.,  Абрамова А.В., Асташкина А.Ю. Распределенный вуз на основе электронного обучения как средство повышения экономической эффективности вуза // Экономика образования. 2014. № 5.

4. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 02.03.2016) «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.garant.ru.

5. Чистяков А.В. Социальная эффективность дистанционного обучения с использованием информационно-коммуникационных технологий интернета // Теория и практика общественного развития. 2010. № 4. 

6. Приказ Минобрнауки РФ от 06.05.2005 № 137 «Об использовании дистанционных образовательных технологий» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.garant.ru.

7. Набиев И.М. Перспективы дистанционного образования // Молодой ученый. 2014. № 2.

8. Голубева В.П. Самореализация личности студента в условиях дистанционного обучения: монография. Пермь: ПОиПкРО, 2006.

9. Сагиндыкова А.С., Тугамбекова М.А. Актуальность дистанционного образования // Молодой ученый. 2015. № 20.


Михневич Алексей Викторович ~ доктор экономических наук, профессор кафедры экономики и управления народным хозяйством ЧОУ ВО «Современная гуманитарная академия» (г. Москва).  ~ exp@muh.ru


Кузнецов Никита Евгеньевич ~ научный сотрудник АО «Швабе-Исследования» (г. Москва).  ~ Mavr.62@mail.ru


Страницы / Pages: 121-127

Аннотация / Annotation:
Поиск предприятиями постоянного преимущества на рынке обусловливает необходимость разработки новых конкурентных стратегий и их реализации. Рассмотрены причины, побуждающие предприятие диверсифицировать свое производство или услуги ввиду необходимости повышения эффективности деятельности предприятия.


Ключевые слова / Keywords:
предприятие; стратегия; диверсификация; эффективность производства.


Список литературы:
1. Большой экономический словарь. Изд. 6-е, доп. / Под ред. А.Н. Азрилияна. М.: Институт новой экономики, 2004.

2. Антикризисное управление: Учебник / Под ред. Э.М. Короткова. М.: ИНФРА-М, 2009.

3. Ансофф И. Стратегическое управление. М.: Экономика, 2002.

4. Кошкин В.И. Антикризисное управление. М.: «ИНФРА-М», 2008.

5. Портер Е. Майкл. Конкурентная стратегия: методика анализа отраслей и конкурентов: пер. с англ. М.: Альпина Паблишер, 2016


Шавина Евгения Викторовна ~ кандидат экономических наук, доцент кафедры политической экономии ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова».  ~ evgeniyashavina@gmail.com

Рябова Галина Васильевна ~ кандидат экономических наук, доцент кафедры политической экономии ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова».  ~ galina.ryabova@bk.ru


Газизова Ольга Викторовна ~ кандидат технических наук, доцент кафедры экономики ФГБОУ ВО «Казанский национальный исследовательский технологический университет».  ~ olga.ecodom@mail.ru


Страницы / Pages: 128-138

Аннотация / Annotation:
Рассмотрена актуальная проблема реализации политики импортозамещения, а именно вопросы противоречивости современных процессов международной глобализации, потенциал международного сотрудничества в реализации национальных интересов России, приоритеты внешнеэкономической и внешнеполитической деятельности в условиях санкций и промышленная политика России в условиях внешних угроз. 


Ключевые слова / Keywords:
импортозамещение; промышленная политика; санкции; экономическое развитие; национальные интересы; стратегия развития; экономическая независимость; территории опережающего развития; горизонты России.


Список литературы:
1. Рябова Г.В., Шавина Е.В., Газизова О.В. Национальная безопасность в условиях глобализации // Вестник Института экономики Российской академии наук. 2014. № 5. 

2. Осипов В.С. Импортозамещение в условиях экономического развития России: санкционная война // Fundamental and Applied Science-2014 materials of the Х International Scientific and Practical Conference. 2014. Vil. 5. 

3. Жук М.А. Шавина Е.В. Последствия введения российского эмбарго для национальной экономики // Импортозамещение в стратегии долгосрочного социально-экономического развития: материалы межрегиональной научно-практической конференции студентов, магистрантов, аспирантов и молодых ученых (23 апреля 2015 г., Москва, Казань). Мю–Казань, 2015. 

4. Шавина Е.В., Надырова Е.М. Территории опережающего развития как ключевой инструмент поддержки экономики в условиях санкций
// Экономика образования. 2015. № 4 (89). 

5. Скрыль Т.В. Механизм территорий опережающего развития как элемент устойчивого экономического развития // Экономика образования. 2016. № 2.