Геращенко Игорь Германович ~ доктор философских наук, профессор кафедры гуманитарных и правовых дисциплин Волгоградского кооперативного института (филиала) АНО ВО «Российский университет кооперации».  ~ gerashhigor@rambler.ru


Страницы / Pages: 4-12

Аннотация / Annotation:
Проанализирована неопределенность современных экономических теорий, что объясняется реалиями информационного общества. Показана противоречивость экономических доктрин (экономикс, неолиберализм, институционализм, неомарксизм, постмодернизм) в контексте современного образования. Обоснована идея о возможности преодоления экономической неопределенности на основе принципа дополнительности.


Ключевые слова / Keywords:
экономическая неопределенность, экономическая дополнительность, экономикс, неолиберализм, институционализм.


Список литературы:
1. Блауг М. Методология экономической науки, или Как экономисты объясняют. М., 2004.

2. Беккер Г.С. Человеческое поведение: экономический подход // Избранные труды по экономической теории. М., 2003.

3. Кожушко Е.А. Человеческий капитал в условиях перехода к инновационной экономике // Экономика образования. 2017. № 6.

4. Фукуяма Ф. Доверие: социальные добродетели и путь к процветанию. М., 2004.

5. Пикетти Т. Капитал в ХХI веке. М., 2016.

6. Уэрта де Сото Х. Социально-экономическая теория динамической эффективности. Челябинск, 2011.

7. Бодрийяр Ж. Символический обмен и смерть. М., 2000.

8. Поланьи К. Избранные работы. М., 2010.

9. Бем-Баверк О. Критика теории Маркса. М.; Челябинск, 2002.


Кауфман Наталья Юрьевна ~ кандидат экономических наук, доцент кафедры государственного, муниципального управления и управления персоналом БУ ВО «Сургутский государственный университет».  ~ ntlrus@gmail.com


Ширинкина Елена Викторовна ~ кандидат экономических наук, доцент кафедры государственного, муниципального управления и управления персоналом БУ ВО «Сургутский государственный университет».  ~ shirinkina86@yandex.ru


Страницы / Pages: 13-19

Аннотация / Annotation:
Рассмотрено значение человеческого капитала в условиях развития экономики знаний в современном обществе. Проанализирована тенденция развития высшего образования в России и принципы обучения в условиях экономики знаний. Описаны стандартные составляющие человеческого капитала и предложены компоненты его формирования с учетом современных требований экономики, состоящие в навыках XXI века, формирующие человеческий капитал в экономике знаний и новый тип мышления.


Ключевые слова / Keywords:
человеческий капитал, экономика знаний, формирование, развитие, современное общество, образование.


Список литературы:
1. Абдикеев Н.М. Экономика, основанная на знаниях, и инновационное развитие // Вестник финансового университета. 2014. № 5. 

2. Шипилов В. Перечень навыков soft-skills и способы их развития [Электронный ресурс] // Режим доступа:: http://www.cfin.ru/management/people/dev_val/soft-skills.shtml (дата обращения: 09.01.2018). 

3. Федеральная служба государственной статистики [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.gks.ru. (дата обращения: 09.01.2018).

4. Изменения в системе образования в 2018 году [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://obrmos.ru/go/go_scool/Articles/go_school_2018_new_2.html (дата обращения: 09.01.2018).

5. Роль человеческого капитала в формировании цифровой экономики [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://tass.ru/pmef-2017/articles/4309767 (дата обращения: 09.01.2018).

6. Ученый-экономист назвал главный скрытый резерв России [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.mk.ru/economics/2016/12/21/uchenyyekonomist-nazval-glavnyy-skrytyy-rezerv-rossii.html (дата обращения: 09.01.2018).

7. Печеная Л.Т. Повышение роли человеческого капитала в современных условиях развития экономики [Электронный ресурс] // Режим доступа: http: // sovman.ru/article/3806/ (дата обращения: 11.12.2017). 

8. Кумышева З.Х., Думанова А.Х. Основные аспекты формирования человеческого капитала в условиях становления экономики знаний // Инженерный вестник Дона. 2016. № 4 [Электронный ресурс] // Режим доступа: ivdon.ru/ru/magazine/archive/n4y2016/3938 (дата обращения: 09.01.2018).

9. Давыдова В. Cлушать, говорить и договариваться: что такое soft skills и как их развивать [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://theoryandpractice.ru/posts/11719-soft-skills (дата обращения: 09.01.2018).


Карпенко Ольга Михайловна ~ кандидат экономических наук, доцент, заведующий кафедрой управления образовательными системами ЧОУ ВО «Современная гуманитарная академия».  ~ rectorat@muh.ru


Страницы / Pages: 20-31

Аннотация / Annotation:
Рассмотрены различные подходы к определению распределенного вуза, его характерные особенности. Показаны основные принципы функционирования распределенного вуза. Приведены конкретные примеры использования информационных технологий в управлении распределенным вузом.


Ключевые слова / Keywords:
массовое образование, распределенный вуз, информационные технологии, электронное обучение, система управления.


Список литературы:
1. Agee А. Building research cyberinfrastructure at small/medium research institutions // Educause. 2010. Vol. 33. № 3. 

2. Ruhlede K. Managing complex, distributed environments: remote meeting technologies at the chaotic fringe // First Monday. 2010. Vol. 6. № 5.

3. Карпенко О.М. Управление распределенным вузом: структурно-функциональный и кадровый аспекты: монография. М.: Изд-во СГУ, 2008.

4. Чошанов М.А. Е-дидактика: Новый взгляд на теорию обучения в эпоху цифровых технологий. // Образовательные технологии и общество. 2013. Т. 16. № 3.

5. Российский статистический ежегодник 2016: стат. сб. М.: Росстат, 2016. 

6. Карпенко О.М., Широкова М.Е., Абрамова А.В., Басов В.А. Обзор средств организации электронного обучения и перспективы их развития // Дистанционное и виртуальное обучение. 2015. № 2.

7. Телеобучение. Ч. 1. Дидакто-технологическая среда: Монография / Под ред. М.П. Карпенко. М.: Изд-во СГУ, 2017. 


Мыслякова Юлия Геннадьевна ~ кандидат экономических наук, старший научный сотрудник Центра региональных компаративных исследований Института экономики УрО РАН; доцент кафедры маркетинга и международного менеджмента ФГБОУ ВО «Уральский государственный экономический университет».  ~ Jul_jul@inbox.ru


Страницы / Pages: 32-45

Аннотация / Annotation:
Рассмотрены теоретические подходы к пониманию феномена «университетская социальная ответственность» и выявлены ее методологические особенности на основе анализа социальных направлений деятельности зарубежных и отечественных университетов. Сделана эмпирическая оценка формируемых уральскими университетами ценностных кодов молодежи. Даны рекомендации по усилению развития социальной ответственности российских университетов в рамках решения задач социально-экономического развития регионов.


Ключевые слова / Keywords:
социальная ответственность вузов, коды региона, влияние университетов, ценностные коды молодежи, экономическое развитие региона, культурная трансмиссия.


Список литературы:
1. Фильберт М.И. Модель общественно-активного университета как возможность реализации «третьей роли» вуза // Вестник Самарского государственного экономического университета. 2013. № 8(106). 

2. Вахштайн В.С. Система образования Финляндии: успехи школьного обучения и «третья роль» университетов: Актуальные вопросы развития образования в странах ОЭСР / Под ред. М.В. Ларионовой. М.: ГУ ВШЭ, 2005. 

3. Ортега-и-Гассет X. Миссия университета: пер. с исп. М.Н. Голубевой; ред. перевода А.М. Корбут / Под общ. ред. М.А. Гусаковского. Минск: БГУ, 2005. 

4. Аузан А.А. Социокультурные коды в экономическом анализе // Журнал НЭА. 2013. № 1(17). 

5. Владимиров А.С. Социокультурная модернизация – основа образовательной политики в Северном регионе // Народное образование. 2012. № 8.

6. Шепотько Л.В. Цивилизационные аспекты модернизации России // Гуманитарные исследования в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке. 2011. № 2. 

7. Инглхарт Р., Вельцель К. Модернизация, культурные изменения и демократия: Последовательность человеческого развития. М.: Новое издательство, 2011. 

8. Бараблина С.В., Мехришвили Л.Л. Социальная ответственность: роль высших учебных заведений // Вестник международных организаций. 2012. № 1(36). 

9. Вавилова В.Н. Социокультурная модернизация образования / Гуманитарное образование: история, традиции, перспективы: сборник научных трудов. Елец, 2014. 

10. Перфильева О.В. Роль вузов в региональном развитии. Методология оценки социально-экономических эффектов реализации проекта по созданию федеральных университетов в интересах регионов, отраслей, системы образования // Вестник международных организаций: образование, наука, новая экономика. 2010. № 3. 


Нахратова Евгения Евгеньевна ~ кандидат экономических наук, доцент, доцент кафедры менеджмента и административного управления ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет».  ~ njinae@yandex.ru


Страницы / Pages: 46-54

Аннотация / Annotation:
На основе опроса магистрантов одного из московских вузов проанализированы факторы, влияющие на выбор направления подготовки бакалавриата или специалитета. Приведены результаты исследования удовлетворенности студентов уровнем получаемых знаний и степени их применения в практической профессиональной деятельности. Сделаны выводы о тенденциях, складывающихся в настоящее время в сфере образования.


Ключевые слова / Keywords:
направление подготовки, магистратура, бакалавриат, качество образования, удовлетворенность обучением.


Список литературы:
1. Демченко Т.С., Демченко М.В., Ильина И.Ю. Развитие профессиональных компетенций с целью карьерного роста молодых специалистов в контексте социального контроля. // Экономика образования. 2017. № 6 (103). 

2. Nakhratova E.E., Ilina I.Yu., Zotova A.I. et all. Analisis of the relevance of educational programs for applicants and the labor market // European Research Studies Journal. 2017. Vol. 20. № 3A. 

3. Новикова Д.М. Современные проблемы взаимодействия вузов с работодателями // Экономика образования. 2016. № 2 (93). 

4. Ильина И.Ю. Основные подходы к оценке научно-инновационного потенциала вузов // Социальная политика и социология. 2015. Т. 14. № 6 (113). 

5. Кириллов А.В., Демченко Т.С. Формирование кадрового потенциала в сфере молодежной политики: опыт РГСУ // Материалы Афанасьевских чтений. 2017. № 2 (19). 

6. Демченко Т.С. Принципы социального контроля высшего образования // Материалы Ивановских чтений. 2016. № 2 (6). 


Черкасова Екатерина Михайловна ~ кандидат экономических наук, доцент, профессор кафедры социально-экономических дисциплин ФГБВОУ ВО «Военно-космическая академия имени А.Ф.Можайского».  ~ cherkasova@rambler.ru


Страницы / Pages: 55-65

Аннотация / Annotation:
Приведена методика расчета результативности работников всех категорий образовательных организаций высшего военного образования Министерства обороны Российской Федерации и величины их стимулирующей выплаты. Отмечено, что результат деятельности работника включает в себя результат по видам деятельности образовательной организации с учетом обеспечения прав и социальных гарантий работникам и обучающимся и результат инновационной деятельности. 


Ключевые слова / Keywords:
высшее военное образование, образовательные организации, результативность работников, стимулирование.


Список литературы:
1. О введении новой системы расчета заработной платы работников федеральных бюджетных учреждений и гражданского персонала воинских частей: Постановление Правительства РФ от 22.09.2007 г. № 605 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.rg.ru (дата обращения: 03.06.2015).

2. О денежном довольствии военнослужащих и предоставлении им отдельных выплат: ФЗ РФ от 07.11.2011 г. № 306 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://base.garant.ru /12191544 (дата обращения: 20.01.2016).

3. Методика определения нормативных затрат на оказание государственных услуг по реализации образовательных программ высшего образования по специальностям (направлениям подготовки) и укрупненным группам специальностей (направлений подготовки): Приказ Министерства образования и науки РФ от 30.10.2015 г. № 1272 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://base.garant.ru/71265064/ (дата обращения: 09.03.2017).

4. Порядок определения и расходования объемов бюджетных средств, направляемых на дополнительные выплаты военнослужащим, проходящим военную службу по контракту, и премии лицам гражданского персонала Вооруженных сил Российской Федерации: Приложение к приказу МО РФ от 26.07.2010 г. №1010 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.soslugivzi.ru/ index.php?nma=catalog&fla=stat&cat_id=6&nums=105 (дата обращения: 13.04.2017).

5. Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон РФ от 29.12.2012 г. № 273 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www. consultant.ru/ document/cons_doc. (дата обращения: 03.03. 2018).

6. О мерах по реализации отдельных положений ст. 81 ФЗ от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»: Приказ министра обороны РФ от 15.09.2014 г. № 670 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http:// base. garant.ru/70791866 (дата обращения: 20.01.2017).

7. О принятии и введении в действие Общероссийского классификатора видов экономической деятельности: Приказ Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 31.01. 2014  г. №14-ст. [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.buxprofi.ru/ spravochnik/okved-2 (дата обращения: 25.01.2017).


Шкунов Владимир Николаевич ~ доктор исторических наук, доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник Поволжского филиала Института российской истории Российской академии наук.  ~ orientru@mail.ru


Страницы / Pages: 66-72

Аннотация / Annotation:
Проанализированы проблемы бедности в странах Латинской Америки и Карибского бассейна. Показано влияние бедности на доступ к высшему образованию представителей разных социальных слоев общества. На конкретных примерах продемонстрировано, как расширение бедности в обществе оказывает воздействие на настроения и взгляды студенческой молодежи, а также на рост социальной напряженности. Особое внимание уделено проблемам бедности и доступа к высшему образованию в Венесуэле, Бразилии и на Кубе. 


Ключевые слова / Keywords:
Латинская Америка, Карибский бассейн, бедность, высшее образование, университет, Венесуэла, Бразилия, Куба.


Список литературы:
1. CEPAL: Aumenta pobreza promedio en Latinoamérica impulsada por revés de Brasil y Venezuela // Globovision. 2017. 20 Deciembre.

2. Oppenheimer A. La pobreza en Venezuela // El Pais. 2015. 7 Febrero.

3. Arranque de año «criminal» en Venezuela por crisis económica // El Pais. 2018. 10 Enero. 

4. Número de pobres no Brasil terá aumento de no mínimo 2,5 milhхes em 2017, aponta Banco Mundial // ONUBR. 2017. 17 Fevereiro.

5. A problemбtica da educaзгo no Brasil [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.coladaweb.com/pedagogia/a-problematica-da-educacao-no-brasil (дата обращения: 22.01.2018).

6. O maior problema da educaзгo do Brasil // Istoй. 2018. 19 Janeiro. 

7. Cuba: Economía crece 1,6 por ciento durante el 2017 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.radiohc.cu/especiales/exclusivas/150843-cuba-economia-crece-16-por-ciento-durante-el-2017 (дата обращения: 23.01.2018).

8. Guillerma L.A.A. El salario en Cuba // La Joven Cuba. 2017. 28 Decíember. 

9. Латинская Америка и Карибский бассейн: экономическое положение и перспективы, 2014–2015 годы. Нью-Йорк: ЭСО, 2015. 


Гулева Мария Александровна ~ кандидат экономических наук, старший преподаватель кафедры китайского, вьетнамского, лаосского и тайского языков ФГАОУ ВО «Московский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации».  ~ guleva.m@gmail.com


Страницы / Pages: 73-83

Аннотация / Annotation:
Отмечено, что с начала 2000-х гг. Китаю удалось достичь значительных успехов в развитии образовательной отрасли. Охват обязательным девятилетним образованием приближается к 100%, качество получаемого образования стремительно растет. В стране все больше прослеживаются новые тенденции, связанные с развитием и внедрением информационных технологий в образовательный процесс. 


Ключевые слова / Keywords:
Китай, образование, информационные технологии, он-лайн-образование, STEAM-образование.


Список литературы:
1. GET Global Education Technology Forum Report Blue Book of Educational sector in China in 2017. Beijing (in Chin.).
2. «Доклад о развитии образовательных он-лайн платформ» (на кит.яз.): IResearch Group, 2017.
3. Jiemodui Looking to grow in China. Beijing, 2017 (in Chin.).
4. Yang Dongping Blue Book of education in 2017. Beijing (in Chin.).
5. 6th Chinese National Census Report, 2010, tabl.3.1-3.2.

Ананикян Давид Сейранович ~ соискатель кафедры мировой экономики ФГБОУ ВО «Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова».  ~ dananikyan@gmail.com


Страницы / Pages: 84-90

Аннотация / Annotation:
Отмечено, что глобализация интенсифицировала трансграничные денежные перемещения в «белом», «сером» и теневом секторах мировой экономики. В «сером» секторе физическое перемещение наличности уступает место паралегальным схемам с участием капиталов как сомнительного, так и безупречного происхождения. Цифровая глобализация, обеспечивая быстроту и простоту денежных транзакций, предоставляет большую свободу от контроля, что создает почву для криптовалют, которые в ближайшей перспективе займут лидирующее положение на рынке инструментов транграничных паралегальных денежных перемещений. 


Ключевые слова / Keywords:
денежное обращение, денежные переводы, паралегальный сектор, теневой сектор, «серый» сектор, криптовалюта, биткоин, блокчейн. 


Список литературы:
1. Cryptocurrency Exchanges [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://cryptocoincharts.info/markets/info (дата обращения: 28.01.2018).

2. bloomberg. 2017. 1 Dec. [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.bloomberg.com/news/videos/2017-11-30/coinlist-ceo-calls-bitcoin-digital-gold-video (дата обращения: 28.01.2018).

3. Barton S. Goldman says the bitcoin haters just don’t get it // bloomberg. 2017. 29 nov. [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.bloomberg.com/news/articles/2017-11-29/goldman-s-currie-says-bitcoin-is-a-commodity-much-like-gold (дата обращения: 28.01.2018).

4. The blockchain is bigger than any bubble. Bitcoin is a poor currency and a crazy investment -- but the technology behind it is a real breakthrough [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.bloomberg.com/view/articles/2017-11-30/the-blockchain-is-bigger-than-any-bubble (дата обращения: 28.01.2018).

5. Jerin M. Pascal Reid and Michell Abner Espinoza bitcoin trial: ‘Money laundering using bitcoin not crime // ibtimes. February 28, 2014 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.ibtimes.co.uk/pascal-reid-michell-abner-espinoza-bitcoin-trial-money-laundering-using-bitcoin-not-crime-1438268 (дата обращения: 28.01.2018).

6. Отмывание денег через криптовалюты Bitcoin [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://obnalforum.net/topic/181-otmyvanie-deneg-cherez-kriptovaliuty-bitcoin-i-dr/ (дата обращения: 28.01.2018).


Антропова Любовь Васильевна ~ доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры экономики и управления ФГБОУ ВО «Череповецкий государственный университет».  ~ antropovaLV@yandex.ru


Страницы / Pages: 91-100

Аннотация / Annotation:
Рассмотрена возможность использования интерактивных технологий в подготовке будущих менеджеров по социальному развитию персонала в условиях российской бизнес-школы. Разработана модель понятий «социальное развитие персонала» и «системный подход к управлению социальным развитием персонала», на основе которых используются интерактивные технологии обучения студентов.


Ключевые слова / Keywords:
бизнес-школа, менеджер, интерактивные технологии интерактивного обучения, лекция, социальная программа, производственная практика.


Список литературы:
1. Шредер А., Шабунова А.А., Попов А.В. и др. Социальные инновации как эффективный ответ на современные вызовы в сфере образования // Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз. 2017. № 5 (53). 

2. Кочурова Л.И. Роль высшей школы в укреплении национальной экономики // Вестник Российского экономического университета имени Г.В. Плеханова. 2017. № 2. 

3. Афанасьев Д.В. К исследованию роли социального капитала регионов в условиях социально-экономического кризиса // Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз. 2015. № 4 (40). 

4. Морев М.В. Опыт региональных социологических исследований // Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз. 2015. № 5(41). 

5. Чистик О.Ф. Статистический подход к анализу индекса человеческого развития в субъектах РФ: Материалы X научно-практической конференции «Инновационное развитие российской экономики», г. Москва, 25–27 октября 2017 г. В 5 т. Т. 4. М., 2017. 

6. Попов Е.В., Веретенникова А.Ю., Омонов Ж.К. Институциональный механизм формирования социальных инноваций // Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз. 2016. № 5(47). 

7. Алексеев А.Н., Алексашина Т.В. Социальная ответственность работников в концепции инновационного развития промышленности: Материалы X научно-практической конференции «Инновационное развитие российской экономики», г. Москва, 25–27 октября 2017 г. В 5 т. Т. 4. М., 2017. 


Зубкова Светлана Валерьевна ~ кандидат экономических наук, доцент ФГБОУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации».  ~ Svzubkova@fa.ru


Страницы / Pages: 101-108

Аннотация / Annotation:
Рассмотрены актуальные вопросы разработки новой стратегии коммерческого банка в условиях введения пропорционального регулирования банковской деятельности. Отмечено, что для банка с универсальной лицензией установлен минимальный размер капитала – 1 млрд руб. Однако есть вероятность, что этой суммы будет недостаточно для полноценного выполнения универсальным банком своих социальных и экономических функций.


Ключевые слова / Keywords:
пропорциональное регулирование, стратегия коммерческого банка, универсальные банки, банковская специализация.


Список литературы:
1. Набиулина Э.С., Брянский Г., Самарина Л. Больше половины пути оздоровления банковского сектора мы прошли (О концепции пропорционального регулирования и многоуровневой банковской системе) [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://tass.ru (дата обращения: 15.01.2018).

2. Статистический бюллетень Банка России, 2017 г. [Электронный ресурс] // Режим доступа: www.cbr.ru (дата обращения: 15.01.2018).

3. НАФИ: 21% взрослого населения России не пользуются банковскими услугами [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://web-payment.ru/article/141/nafi-21-vzroslogo-naselenija-rossii-ne-polzujutsja-bankovskimi-uslugami/ (дата обращения: 15.01.2018).

4. Любомудров Д.В. Небанковские кредитные организации как инструмент для повышения инвестиционной привлекательности российских проектов [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.armos.ru/PaNKO.htm (дата обращения: 12.01.2018).

5. Тысячникова Н.А. Стратегическое планирование в коммерческих банках: концепция, организация, методология. М.: Кнорус, 2012.