Экономика образования
№ 03 • 2020
ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И МЕТОДОЛОГИИ
Л.В. КУСУРГАШЕВА Кусургашева Людмила Васильевна ~ доктор экономических наук, доцент, профессор кафедры экономики ФГБОУ ВО Кузбасского государственного технического университета имени Т.Ф. Горбачева. ~ kusurgashevalv@mail.ru
А.К. МУРОМЦЕВА Муромцева Алина Константиновна ~ кандидат экономических наук, доцент кафедры производственного менеджмента ФГБОУ ВО Кузбасского государственного технического университета имени Т.Ф. Горбачева. ~ mak.oe@kuzstu.ru
Образование как категория современной экономической науки
Страницы / Pages: 4-12
Аннотация / Annotation:
В статье рассматривается проблема концептуального определения образования в современной экономической науке. Представлены результаты критического анализа деления благ на общественные и частные в отношении образования. Выявлена нормативность экономики образования как основы для проведения образовательной политики.
Ключевые слова / Keywords:
модернизация образования, общественное благо, смешанное благо, провалы рынка, коллективный выбор, теория благосостояния, нормативный подход.
Список литературы:
1. Лазар М.Г. Реформа высшего образования России – итоги и последствия глазами социологии образования // Ученые записки Российского государственного гидрометеорологического университета. 2016. № 44.
2. Аузан А.А. Миссия университета: взгляд экономиста // Вопросы образования. 2013. № 3.
3. Андрианова Е.В., Давыденко В.А., Ромашкина Г.Ф. О последствиях реформ в сфере образования (по итогам конференции «Образование: молодежь, конкурентоспособность») // Социологические исследования. 2019. № 1.
4. Лиотар Ж.-Ф. Состояние постмодерна / Постмодерн в философии, науке, культуре: Хрестоматия / В.И. Штанько, И.З. Цехмистро, В.Н. Сумятин. Харьков, 2000.
5. Гребнев Л. Образование: услуга или жизнь? // Вопросы экономики. 2005. № 3.
6. Задорожнюк И. Потенциал негосударственных вузов с позиций экономики образования // Высшее образование в России. 2006. № 9.
7. Сюпова М.С., Бондаренко Н.А. Образование как социально-значимое благо // Электронное научное издание «Ученые заметки ТОГУ». 2015. Т. 6. № 1.
8. Словарь современной экономической теории Макмиллана. М., 2003.
9. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. М., 1994.
10. Чекмарев Вл.В. Неоклассическая экономическая наука и социокультурные особенности обеспечения экономической безопасности регионов России // Экономика образования. 2015. № 1.
Аннотация / Annotation:
В статье рассматривается проблема концептуального определения образования в современной экономической науке. Представлены результаты критического анализа деления благ на общественные и частные в отношении образования. Выявлена нормативность экономики образования как основы для проведения образовательной политики.
Ключевые слова / Keywords:
модернизация образования, общественное благо, смешанное благо, провалы рынка, коллективный выбор, теория благосостояния, нормативный подход.
Список литературы:
1. Лазар М.Г. Реформа высшего образования России – итоги и последствия глазами социологии образования // Ученые записки Российского государственного гидрометеорологического университета. 2016. № 44.
2. Аузан А.А. Миссия университета: взгляд экономиста // Вопросы образования. 2013. № 3.
3. Андрианова Е.В., Давыденко В.А., Ромашкина Г.Ф. О последствиях реформ в сфере образования (по итогам конференции «Образование: молодежь, конкурентоспособность») // Социологические исследования. 2019. № 1.
4. Лиотар Ж.-Ф. Состояние постмодерна / Постмодерн в философии, науке, культуре: Хрестоматия / В.И. Штанько, И.З. Цехмистро, В.Н. Сумятин. Харьков, 2000.
5. Гребнев Л. Образование: услуга или жизнь? // Вопросы экономики. 2005. № 3.
6. Задорожнюк И. Потенциал негосударственных вузов с позиций экономики образования // Высшее образование в России. 2006. № 9.
7. Сюпова М.С., Бондаренко Н.А. Образование как социально-значимое благо // Электронное научное издание «Ученые заметки ТОГУ». 2015. Т. 6. № 1.
8. Словарь современной экономической теории Макмиллана. М., 2003.
9. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. М., 1994.
10. Чекмарев Вл.В. Неоклассическая экономическая наука и социокультурные особенности обеспечения экономической безопасности регионов России // Экономика образования. 2015. № 1.
Л.Д. МЕДВЕДЕВА Медведева Людмила Дмитриевна ~ кандидат педагогических наук, доцент, доцент ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный университет экономики и управления «НИНХ». ~ lusim@f117.ru
Кластерный подход в подготовке экономистов: функции участников
Страницы / Pages: 13-19
Аннотация / Annotation:
В статье рассматриваются функции участников образовательного кластера, которыми являются комплементарные субъекты сфер образования, бизнеса и управления регионом. Совместная деятельность субъектов направлена на подготовку экономистов, способных обновлять бизнес в регионе и обеспечивать его стратегическое развитие.
Ключевые слова / Keywords:
образовательный кластер, подготовка экономистов, функции участников, интеграционная форма, субъекты бизнеса, комплементарные субъекты.
Список литературы:
1. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.intelros.ru/subject/ross_rasput/2027-koncepcija-dolgosroch nogo -socialno.html.
2. Концепция кластерной политики Новосибирской области на 2012–2015 годы и на период до 2020 года [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www/consultant.ru.
3. Луман Н. Социальные системы: очерк общей теории. СПб.: Наука, 2007.
4. Образовательный кластер [Электронный ресурс] // Режим доступа: http:// www. barnaul-obr.ru/obrazovatelnyy_klaster (дата обращения 11.12.2019).
5. Enright M.J. Regional clusters and Economic Development: A research agenda / Paper prepared for the Kiel Institute International Workshop on Innovation Clusters and Interregional Competition. 2012. P. 18.
6. Пилипенко И.В. Проведение кластерной политики в России [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.biblio-globus.ru/ docs/Annex_6.pdf (дата обращения 20.01.2020).
Аннотация / Annotation:
В статье рассматриваются функции участников образовательного кластера, которыми являются комплементарные субъекты сфер образования, бизнеса и управления регионом. Совместная деятельность субъектов направлена на подготовку экономистов, способных обновлять бизнес в регионе и обеспечивать его стратегическое развитие.
Ключевые слова / Keywords:
образовательный кластер, подготовка экономистов, функции участников, интеграционная форма, субъекты бизнеса, комплементарные субъекты.
Список литературы:
1. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.intelros.ru/subject/ross_rasput/2027-koncepcija-dolgosroch nogo -socialno.html.
2. Концепция кластерной политики Новосибирской области на 2012–2015 годы и на период до 2020 года [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www/consultant.ru.
3. Луман Н. Социальные системы: очерк общей теории. СПб.: Наука, 2007.
4. Образовательный кластер [Электронный ресурс] // Режим доступа: http:// www. barnaul-obr.ru/obrazovatelnyy_klaster (дата обращения 11.12.2019).
5. Enright M.J. Regional clusters and Economic Development: A research agenda / Paper prepared for the Kiel Institute International Workshop on Innovation Clusters and Interregional Competition. 2012. P. 18.
6. Пилипенко И.В. Проведение кластерной политики в России [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.biblio-globus.ru/ docs/Annex_6.pdf (дата обращения 20.01.2020).
А.А. САЛАМАТОВ Саламатов Артем Аркадьевич ~ доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой экономической теории и регионального развития ФГБОУ ВО «Челябинский государственный университет». ~ salamatov79@mail.ru
Д.С. ГОРДЕЕВА Гордеева Дарья Сергеевна ~ кандидат педагогических наук, доцент кафедры экономики, управления и права ФГБОУ ВПО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет». ~ gordeevads@cspu.ru
Холистический подход как общенаучная основа эколого-экономической подготовки будущих менеджеров
Страницы / Pages: 20-28
Аннотация / Annotation:
В статье раскрывается сущность холистического подхода как методологической основы эколого-экономической подготовки будущих менеджеров. Рассматривается роль и исследовательские возможности, а также принципы холистического подхода как современного ориентира научно-исследовательских изысканий. Особую актуальность имеет данный подход в процессе эколого-экономической подготовки будущих менеджеров, так как формирует навыки деятельности в ситуации неопределенности.
Ключевые слова / Keywords:
методология, методологический подход, холистический подход, целостность, эколого-экономическая направленность личности, эколого-экономическая подготовка будущих менеджеров.
Список литературы:
1. Мамедов Н.М. Новые грани экологического образования // Экологическое образование. 2011. №4.
2. Snooks G.D. A General Theory of Complex Living Systems: Exploring the Demand Side of Dynamics // Complexity. 2008. № 13 (6).
3. Droppe A., Soderfeldt B. What is academic quality? On the decline of academic autonomy // Sociologisk Forskning. 2010. Vol. 47. № 3.
4. Жилбаев Ж.О., Моисеева Л.В., Барсанова М.В. Педагогические основания образовательной политики в целях устойчивого развития Евразии // Образование и наука. 2018. Т. 20. № 6.
5. Ryabchuk P., Salamatov A., Gordeeva D. Eco-Economic Security of the Region: Expanding the Management System for Assessing the State of Development // International Journal of Supply Chain Management. 2018. № 6 (201).
6. Моисеева Л.В., Барсанова М.В. Принцип коэволюции в образовании для устойчивого развития / Ноосферное образование в евразийском пространстве / Под ред. А.И. Субетто, Г.М. Иманова. Т. 7. В 2 кн. Кн. 1. СПб.: Астерион, 2017.
7. Глазачев С.Н., Перфилова О.Е. Экологическая компетентность: становление, проблемы, перспективы: Учебное пособие. М., 2008.
8. Глазачев С.Н., Гришаева Ю.М., Косоножкин В.И. Модернизация технологий формирования экологической культуры студентов гуманитарного вуза. М., 2013.
9. Лефевр В.А. Рефлексия. М.: Когито-центр., 2003.
ГЛОБАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТАннотация / Annotation:
В статье раскрывается сущность холистического подхода как методологической основы эколого-экономической подготовки будущих менеджеров. Рассматривается роль и исследовательские возможности, а также принципы холистического подхода как современного ориентира научно-исследовательских изысканий. Особую актуальность имеет данный подход в процессе эколого-экономической подготовки будущих менеджеров, так как формирует навыки деятельности в ситуации неопределенности.
Ключевые слова / Keywords:
методология, методологический подход, холистический подход, целостность, эколого-экономическая направленность личности, эколого-экономическая подготовка будущих менеджеров.
Список литературы:
1. Мамедов Н.М. Новые грани экологического образования // Экологическое образование. 2011. №4.
2. Snooks G.D. A General Theory of Complex Living Systems: Exploring the Demand Side of Dynamics // Complexity. 2008. № 13 (6).
3. Droppe A., Soderfeldt B. What is academic quality? On the decline of academic autonomy // Sociologisk Forskning. 2010. Vol. 47. № 3.
4. Жилбаев Ж.О., Моисеева Л.В., Барсанова М.В. Педагогические основания образовательной политики в целях устойчивого развития Евразии // Образование и наука. 2018. Т. 20. № 6.
5. Ryabchuk P., Salamatov A., Gordeeva D. Eco-Economic Security of the Region: Expanding the Management System for Assessing the State of Development // International Journal of Supply Chain Management. 2018. № 6 (201).
6. Моисеева Л.В., Барсанова М.В. Принцип коэволюции в образовании для устойчивого развития / Ноосферное образование в евразийском пространстве / Под ред. А.И. Субетто, Г.М. Иманова. Т. 7. В 2 кн. Кн. 1. СПб.: Астерион, 2017.
7. Глазачев С.Н., Перфилова О.Е. Экологическая компетентность: становление, проблемы, перспективы: Учебное пособие. М., 2008.
8. Глазачев С.Н., Гришаева Ю.М., Косоножкин В.И. Модернизация технологий формирования экологической культуры студентов гуманитарного вуза. М., 2013.
9. Лефевр В.А. Рефлексия. М.: Когито-центр., 2003.
М.А. ГУЛЕВА Гулева Мария Александровна ~ кандидат экономических наук, доцент кафедры медиалингвистики факультета журналистики ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова». ~ guleva.m@gmail.com
Перспективы развития онлайн-образования в странах БРИКС
Страницы / Pages: 29-37
Аннотация / Annotation:
Страны БРИКС с каждым годом расширяют сферы сотрудничества и изучают опыт своих коллег, в том числе и во внедрении новых технологий в образование. Каждая из стран идет по индивидуальному пути реформирования обучения, однако можно отметить схожие тенденции и процессы.
Ключевые слова / Keywords:
БРИКС, онлайн-образование, EdTech, новые технологии, цифровизация.
Список литературы:
1. Страны БРИКС приняли декларацию об укреплении сотрудничества в сфере образования [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.pnp.ru/social/strany-briks-prinyali-deklaraciyu-ob-ukreplenii-sotrudnichestva-v-sfere-obrazovaniya.html (дата обращения 15.03.2020)
2. E-Learning Climbing To $325 Billion By 2025 UF Canvas Absorb Schoology Moodle [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.forbes.com/sites/tjmccue/2018/07/31/e-learning-climbing-to-325-billion-by-2025-uf-canvas-absorb-schoology-moodle/#31acea2e3b39 (дата обращения 15.03.2020)
3. Почему инвесторы видят потенциал в российском рынке онлайн-образования и образовательных технологий [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://vc.ru/flood/23296-edtech-investigation (дата обращения 15.03.2020).
4. Исследование российского рынка онлайн-образования и образовательных технологий [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://estars.hse.ru/mirror/pubs/share/211448255 (дата обращения 15.03.2020)
5. E-learning market in Brazil and in the world [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://blog.coursify.me/en/elearning-market-in-brazil-and-in-the-world/ (дата обращения 15.03.2020)
6. Brazilian symposium in computers in education [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.br-ie.org/pub/index.php/sbie/article/view/5336/3699 (дата обращения 11.03.2020)
7. MEC libera R$ 60 milhões para internet nas escolas rurais; Nordeste tem maior parte. [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://pretonobranco.org/2019/08/24/mec-libera-r-60-milhoes-para-internet-nas-escolas-rurais-nordeste-tem-maior-parte/ (дата обращения 15.03.2020)
8. Online education in India 2021 [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://assets.kpmg/content/dam/kpmg/in/pdf/2017/05/Online-Education-in-India-2021.pdf (accessed: 15.03.2020)
9. Top 11 trends in South African education [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.mancosa.co.za/blog/top-11-trends-in-south-african-education/ (дата обращения 15.03.2020)
10. South Africa E-Learning Industry Revenue is Expected to Reach Over USD 490 Million by the Year Ending 2023: Ken Research [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.prnewswire.com/news-releases/south-africa-e-learning-industry-revenue-is-expected-to-reach-over-usd-490-million-by-the-year-ending-2023-ken-research-300840557.html (дата обращения 15.03.2020)
11. E-learning education conference looks to unlock Africa’s future [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://mg.co.za/article/2019-08-15-e-learning-education-conference-looks-to-unlock-africas-future (дата обращения 11.03.2020)
Аннотация / Annotation:
Страны БРИКС с каждым годом расширяют сферы сотрудничества и изучают опыт своих коллег, в том числе и во внедрении новых технологий в образование. Каждая из стран идет по индивидуальному пути реформирования обучения, однако можно отметить схожие тенденции и процессы.
Ключевые слова / Keywords:
БРИКС, онлайн-образование, EdTech, новые технологии, цифровизация.
Список литературы:
1. Страны БРИКС приняли декларацию об укреплении сотрудничества в сфере образования [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.pnp.ru/social/strany-briks-prinyali-deklaraciyu-ob-ukreplenii-sotrudnichestva-v-sfere-obrazovaniya.html (дата обращения 15.03.2020)
2. E-Learning Climbing To $325 Billion By 2025 UF Canvas Absorb Schoology Moodle [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.forbes.com/sites/tjmccue/2018/07/31/e-learning-climbing-to-325-billion-by-2025-uf-canvas-absorb-schoology-moodle/#31acea2e3b39 (дата обращения 15.03.2020)
3. Почему инвесторы видят потенциал в российском рынке онлайн-образования и образовательных технологий [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://vc.ru/flood/23296-edtech-investigation (дата обращения 15.03.2020).
4. Исследование российского рынка онлайн-образования и образовательных технологий [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://estars.hse.ru/mirror/pubs/share/211448255 (дата обращения 15.03.2020)
5. E-learning market in Brazil and in the world [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://blog.coursify.me/en/elearning-market-in-brazil-and-in-the-world/ (дата обращения 15.03.2020)
6. Brazilian symposium in computers in education [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.br-ie.org/pub/index.php/sbie/article/view/5336/3699 (дата обращения 11.03.2020)
7. MEC libera R$ 60 milhões para internet nas escolas rurais; Nordeste tem maior parte. [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://pretonobranco.org/2019/08/24/mec-libera-r-60-milhoes-para-internet-nas-escolas-rurais-nordeste-tem-maior-parte/ (дата обращения 15.03.2020)
8. Online education in India 2021 [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://assets.kpmg/content/dam/kpmg/in/pdf/2017/05/Online-Education-in-India-2021.pdf (accessed: 15.03.2020)
9. Top 11 trends in South African education [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.mancosa.co.za/blog/top-11-trends-in-south-african-education/ (дата обращения 15.03.2020)
10. South Africa E-Learning Industry Revenue is Expected to Reach Over USD 490 Million by the Year Ending 2023: Ken Research [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.prnewswire.com/news-releases/south-africa-e-learning-industry-revenue-is-expected-to-reach-over-usd-490-million-by-the-year-ending-2023-ken-research-300840557.html (дата обращения 15.03.2020)
11. E-learning education conference looks to unlock Africa’s future [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://mg.co.za/article/2019-08-15-e-learning-education-conference-looks-to-unlock-africas-future (дата обращения 11.03.2020)
В.Г. ЛИЗУНКОВ Лизунков Владислав Геннадьевич ~ кандидат педагогических наук, доцент Юргинского технологического института – филиала Национального исследовательского Томского политехнического университета. ~ vladeslave@rambler.ru
Модели подготовки кадров для территорий опережающего социально-экономического развития в системе дополнительного профессионального образования
Страницы / Pages: 38-45
Аннотация / Annotation:
В статье рассмотрены модели, применяемые в образовательном процессе учебными заведениями в системе дополнительного профессионального образования (ДПО) в России и за рубежом. Особое внимание уделяется подходу CDIO и дуальной системе обучения, которые зарекомендовали себя во многих странах мира. Проанализирована российская система ДПО и выявлены ее недостатки, при подготовке кадров для территорий опережающего социально-экономического развития (ТОСЭР).
Ключевые слова / Keywords:
кадры, компетенции, ТОСЭР, ДПО, образовательные системы.
Список литературы:
1. Бекренев А.Н., Михелькевич В.Н. Интегративная система высшего инженерного образования // Высшее образование в России. 1994. № 2.
2. Бекренев А.Н. Многоступенчатые структуры интегративных систем образования // Высшее образование в России. 1996. № 3.
3. Валентинов В.В., Кондратьев С.В. Роль дополнительного профессионального образования в решении проблемы трудоустройства выпускников учреждений профессионального образования: Материалы семинара «Роль и место центров содействия занятости и трудоустройства выпускников учреждений профессионального образования в федеральной системе занятости». М.: МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2002.
4. Гурье Л.И., Кирсанов А.А., Кондратьев В.В., Ярмакеев И.Э. Интегративные основы инновационного образовательного процесса в высшей профессиональной школе: Монография. М.: Изд-во ВИНИТИ, 2006.
5. Макаркин Н.П. Интеграция региональных систем образования. Ч. 3. Практика интеграции в Региональном учебном округе / Отв. ред. Н.П. Макаркин, В.И. Ивлев. Саранск: Изд-во Мордовского ун-та, 2003.
6. Корнеева Л.И. Педагогические особенности деятельности и подготовки обучающего персонала в дуальной системе профессионального образования ФРГ: Автореф. дис. … канд. пед. наук. Екатеринбург, 1994.
7. Минин М.Г, Чучалин А.И., Сафьянников И.А. Актуальные вопросы подготовки преподавательских кадров технического университета // Высшее образование в России. 2008. №5-08.
8. Овсиенко Л. Дуальное обучение как важный фактор повышения инвестиционной привлекательности региона Федеральный институт развития образования. М., 2014.
9. Полянин В.А. Образовательная система дуального формата и профессиональное самоопределение педагога // Образовательные технологии. 2010. № 2.
МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯАннотация / Annotation:
В статье рассмотрены модели, применяемые в образовательном процессе учебными заведениями в системе дополнительного профессионального образования (ДПО) в России и за рубежом. Особое внимание уделяется подходу CDIO и дуальной системе обучения, которые зарекомендовали себя во многих странах мира. Проанализирована российская система ДПО и выявлены ее недостатки, при подготовке кадров для территорий опережающего социально-экономического развития (ТОСЭР).
Ключевые слова / Keywords:
кадры, компетенции, ТОСЭР, ДПО, образовательные системы.
Список литературы:
1. Бекренев А.Н., Михелькевич В.Н. Интегративная система высшего инженерного образования // Высшее образование в России. 1994. № 2.
2. Бекренев А.Н. Многоступенчатые структуры интегративных систем образования // Высшее образование в России. 1996. № 3.
3. Валентинов В.В., Кондратьев С.В. Роль дополнительного профессионального образования в решении проблемы трудоустройства выпускников учреждений профессионального образования: Материалы семинара «Роль и место центров содействия занятости и трудоустройства выпускников учреждений профессионального образования в федеральной системе занятости». М.: МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2002.
4. Гурье Л.И., Кирсанов А.А., Кондратьев В.В., Ярмакеев И.Э. Интегративные основы инновационного образовательного процесса в высшей профессиональной школе: Монография. М.: Изд-во ВИНИТИ, 2006.
5. Макаркин Н.П. Интеграция региональных систем образования. Ч. 3. Практика интеграции в Региональном учебном округе / Отв. ред. Н.П. Макаркин, В.И. Ивлев. Саранск: Изд-во Мордовского ун-та, 2003.
6. Корнеева Л.И. Педагогические особенности деятельности и подготовки обучающего персонала в дуальной системе профессионального образования ФРГ: Автореф. дис. … канд. пед. наук. Екатеринбург, 1994.
7. Минин М.Г, Чучалин А.И., Сафьянников И.А. Актуальные вопросы подготовки преподавательских кадров технического университета // Высшее образование в России. 2008. №5-08.
8. Овсиенко Л. Дуальное обучение как важный фактор повышения инвестиционной привлекательности региона Федеральный институт развития образования. М., 2014.
9. Полянин В.А. Образовательная система дуального формата и профессиональное самоопределение педагога // Образовательные технологии. 2010. № 2.
М.А. ИЗМАЙЛОВА Измайлова Марина Алексеевна ~ доктор экономических наук, профессор департамента корпоративных финансов и корпоративного управления ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации». ~ m.a.izmailova@mail.ru
Формирование цифровой образовательной среды и ее возможности в подготовке современных кадров
Страницы / Pages: 46-57
Аннотация / Annotation:
Становление цифровой экономики порождает целый пакет требований, предъявляемых к современному специалисту, ответственность за подготовку которого система образования возлагает на себя. Цифровизация, масштабно и глубоко проникающая во все сферы жизни общества, не обошла стороной и образовательную среду. Кардинально меняется парадигма обучения, формируется новая архитектоника образования с постепенно набирающими силу цифровыми инструментами обучения.
Ключевые слова / Keywords:
цифровая образовательная среда, цифровая экономика, парадигма обучения, новые технологии обучения, кадры, рынок труда.
Список литературы:
1. Двенадцать решений для нового образования: доклад Центра стратегических разработок и Высшей школы экономики / Под общ. ред. Я.И. Кузьминова, И.Д. Фрумина. М.: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 2018.
2. Паспорт приоритетного проекта «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://static.government.ru/media/files/8SiLmMBgjAN89vZbUUtmuF5lZYfTvOAG.pdf.
3. Россия онлайн. Влияние интернета на российскую экономику Economist Intelligence Unit; анализ BCG » [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://img.rg.ru/pril/article/48/57/59/000111333.pdf
4. Россия 2025: от кадров к талантам. The Boston Consulting Group » [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://d-russia.ru/wp-content/uploads/2017/11/Skills_Outline_web_tcm26-175469.pdf
5. Семячков К.А. Цифровая экономика и ее роль в управлении современными социально-экономическими отношениями // Современные технологии управления. 2017. №8 (80).
6. Современная цифровая образовательная среда в РФ [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://online.edu.ru/ru/
7. 5 навыков, необходимых ИТ-специалисту в эпоху искусственного интеллекта [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.cio.ru/articles/1599
8. Cahuc P. Search, flows, job creations and destructions // Labour Economics. 2014. October. Vol. 30.
9. Hattie J., Timperley H. The Power of Feedback // Review of Educational Research. 2007. Vol.77. №.1.
10. KEY ISSUES FOR DIGITAL TRANSFORMATION IN THE G20 [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.oecd.org/g20/key-issues-for-digital-transformation-in-the-g20.pdf
Аннотация / Annotation:
Становление цифровой экономики порождает целый пакет требований, предъявляемых к современному специалисту, ответственность за подготовку которого система образования возлагает на себя. Цифровизация, масштабно и глубоко проникающая во все сферы жизни общества, не обошла стороной и образовательную среду. Кардинально меняется парадигма обучения, формируется новая архитектоника образования с постепенно набирающими силу цифровыми инструментами обучения.
Ключевые слова / Keywords:
цифровая образовательная среда, цифровая экономика, парадигма обучения, новые технологии обучения, кадры, рынок труда.
Список литературы:
1. Двенадцать решений для нового образования: доклад Центра стратегических разработок и Высшей школы экономики / Под общ. ред. Я.И. Кузьминова, И.Д. Фрумина. М.: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 2018.
2. Паспорт приоритетного проекта «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://static.government.ru/media/files/8SiLmMBgjAN89vZbUUtmuF5lZYfTvOAG.pdf.
3. Россия онлайн. Влияние интернета на российскую экономику Economist Intelligence Unit; анализ BCG » [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://img.rg.ru/pril/article/48/57/59/000111333.pdf
4. Россия 2025: от кадров к талантам. The Boston Consulting Group » [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://d-russia.ru/wp-content/uploads/2017/11/Skills_Outline_web_tcm26-175469.pdf
5. Семячков К.А. Цифровая экономика и ее роль в управлении современными социально-экономическими отношениями // Современные технологии управления. 2017. №8 (80).
6. Современная цифровая образовательная среда в РФ [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://online.edu.ru/ru/
7. 5 навыков, необходимых ИТ-специалисту в эпоху искусственного интеллекта [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.cio.ru/articles/1599
8. Cahuc P. Search, flows, job creations and destructions // Labour Economics. 2014. October. Vol. 30.
9. Hattie J., Timperley H. The Power of Feedback // Review of Educational Research. 2007. Vol.77. №.1.
10. KEY ISSUES FOR DIGITAL TRANSFORMATION IN THE G20 [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.oecd.org/g20/key-issues-for-digital-transformation-in-the-g20.pdf
Н.Г. ОЩЕПКОВА Ощепкова Наталия Геннадьевна ~ кандидат педагогических наук, доцент кафедры «Технология» ФГБОУ ВО «Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет». ~ reliance_07@mail.ru
Программа совершенствования маркетинга образовательных услуг в системе управления государственного вуза
Страницы / Pages: 58-70
Аннотация / Annotation:
В статье представлена программа совершенствования маркетинга образовательных услуг в системе управления государственного вуза, включающая три модуля. Разработаны мероприятия, обоснованы цели, задачи, методы, средства, формы деятельности и результат по каждому из модулей программы.
Ключевые слова / Keywords:
высшее учебное заведение, маркетинг, программа, образовательный маркетинг, система управления.
Список литературы:
1. Государственное управление: Словарь-справочник (по материалам «International Encyclopedia of Public Politic and Administration») / Под ред. Л.Т. Волчковой, Л.Б. Кузнецовой, В.Н. Мининой и др.; Пер.с англ. Н. Ипатовой. М.: Петрополис, 2001.
2. Котлер Ф., Келлер К.Л. Маркетинг менеджмент. Изд. 12-е. СПб., 2006.
3. Лафта Дж.К. Эффективность менеджмента организации. М.: Русская деловая литература, 1999.
4. Хайруллина А.Д., Свалова С.Г., Каленская Н.В., Зайнуллина М.Р. и др. Формирование системы высшего профессионального образования на основе экономики знаний: Монография. Казань: РЦМИПП, 2012.
5. Штофф В.А. Моделирование и философия. Л.: Наука, 1966.
Аннотация / Annotation:
В статье представлена программа совершенствования маркетинга образовательных услуг в системе управления государственного вуза, включающая три модуля. Разработаны мероприятия, обоснованы цели, задачи, методы, средства, формы деятельности и результат по каждому из модулей программы.
Ключевые слова / Keywords:
высшее учебное заведение, маркетинг, программа, образовательный маркетинг, система управления.
Список литературы:
1. Государственное управление: Словарь-справочник (по материалам «International Encyclopedia of Public Politic and Administration») / Под ред. Л.Т. Волчковой, Л.Б. Кузнецовой, В.Н. Мининой и др.; Пер.с англ. Н. Ипатовой. М.: Петрополис, 2001.
2. Котлер Ф., Келлер К.Л. Маркетинг менеджмент. Изд. 12-е. СПб., 2006.
3. Лафта Дж.К. Эффективность менеджмента организации. М.: Русская деловая литература, 1999.
4. Хайруллина А.Д., Свалова С.Г., Каленская Н.В., Зайнуллина М.Р. и др. Формирование системы высшего профессионального образования на основе экономики знаний: Монография. Казань: РЦМИПП, 2012.
5. Штофф В.А. Моделирование и философия. Л.: Наука, 1966.
Г.Н. ТУГУСКИНА Тугускина Галина Николаевна ~ доктор экономических наук, доцент, профессор кафедры «Менеджмент и экономическая безопасность» ФГБОУ ВПО «Пензенский государственный университет». ~ galina066@mail.ru
Профессия преподаватель вуза на рынке труда в современной России
Страницы / Pages: 71-79
Аннотация / Annotation:
Дан анализ рынка педагогического труда, установлено влияние ряда факторов на динамику спроса и предложения. Выявлено как сокращение числа студентов, обучающихся по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры, так и численности профессорско-преподавательского состава вузов, сопровождающееся ростом числа студентов в расчете на одного работника профессорско-преподавательского состава. Анализируются проблемы адаптации преподавателей, связанные с переходом на дистанционное обучение.
Ключевые слова / Keywords:
рынок труда, профессорско-преподавательский состав, положение преподавателей на рынке труда.
Список литературы:
1. Какие профессии исчезнут в ближайшие четыре года, а какие станут лишь популярнее [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.adme.ru/zhizn-nauka/kakie-professii-ischeznut-v-blizhajshie-4-goda-a-kakie-stanut-lish-populyarnee-1891065/ (дата обращения 13.04.2020)
2. Постапокалипсис: как выжить преподавателю, если профессия исчезнет через 20 лет [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://skyteach.ru/2019/06/05/postapokalipsis-kak-vyzhit-prepodavatelyu-esli-professiya-ischeznet-cherez-20-let/ (дата обращения 09.04.2020)
3. Какие профессии могут исчезнуть в ближайшем будущем? [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.rbc.ru/trends/education/5d8ba02a9a7947fec16449a4 (дата обращения 10.04.2020)
4. Мануйлова А., Шаповалов А. Рынок труда снижает мощность. В РФ становится меньше и работников, и работодателей [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.kommersant.ru/doc/4242848 (дата обращения 17.03.2020)
5. Труд и занятость в России. 2019: Стат. сб. M., 2019.
6. Бондаренко Н.В., Гохберг Л.М., Ковалева Н.В. и др. Образование в цифрах: 2019: краткий статистический сборник. М.: НИУ ВШЭ, 2019.
7. Ивушкина А. Зачет вакансий: в России на треть вырос спрос на преподавателей вузов. Минтруд назвал топ-7 профессий, потребность в специалистах которых увеличивается быстрее всего [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://iz.ru/948074/anna-ivushkina/zachet-vakansii-v-rossii-na-tret-vyros-spros-na-prepodavatelei-vuzov (дата обращения 18.03.2020)
8. Федеральная служба государственной статистики. Образование. [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.gks.ru/folder/13398 (дата обращения 20.03.2020)
9. Финкельштейн М., Иглесиас К., Панова А., Юдкевич М. Средний возраст университетских преподавателей увеличивается [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://iq.hse.ru/news/177666896.html (дата обращения 11.04.2020)
10. Савицкая Н. После пандемии высшее образование уже не будет прежним. [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://yandex.ru/turbo?text=http%3A%2F%2Fwww.ng.ru%2Feducation%2F2020-03-25%2F8_7826_education1.html (дата обращения 25.03.2020)
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ СЕМИНАРАннотация / Annotation:
Дан анализ рынка педагогического труда, установлено влияние ряда факторов на динамику спроса и предложения. Выявлено как сокращение числа студентов, обучающихся по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры, так и численности профессорско-преподавательского состава вузов, сопровождающееся ростом числа студентов в расчете на одного работника профессорско-преподавательского состава. Анализируются проблемы адаптации преподавателей, связанные с переходом на дистанционное обучение.
Ключевые слова / Keywords:
рынок труда, профессорско-преподавательский состав, положение преподавателей на рынке труда.
Список литературы:
1. Какие профессии исчезнут в ближайшие четыре года, а какие станут лишь популярнее [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.adme.ru/zhizn-nauka/kakie-professii-ischeznut-v-blizhajshie-4-goda-a-kakie-stanut-lish-populyarnee-1891065/ (дата обращения 13.04.2020)
2. Постапокалипсис: как выжить преподавателю, если профессия исчезнет через 20 лет [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://skyteach.ru/2019/06/05/postapokalipsis-kak-vyzhit-prepodavatelyu-esli-professiya-ischeznet-cherez-20-let/ (дата обращения 09.04.2020)
3. Какие профессии могут исчезнуть в ближайшем будущем? [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.rbc.ru/trends/education/5d8ba02a9a7947fec16449a4 (дата обращения 10.04.2020)
4. Мануйлова А., Шаповалов А. Рынок труда снижает мощность. В РФ становится меньше и работников, и работодателей [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.kommersant.ru/doc/4242848 (дата обращения 17.03.2020)
5. Труд и занятость в России. 2019: Стат. сб. M., 2019.
6. Бондаренко Н.В., Гохберг Л.М., Ковалева Н.В. и др. Образование в цифрах: 2019: краткий статистический сборник. М.: НИУ ВШЭ, 2019.
7. Ивушкина А. Зачет вакансий: в России на треть вырос спрос на преподавателей вузов. Минтруд назвал топ-7 профессий, потребность в специалистах которых увеличивается быстрее всего [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://iz.ru/948074/anna-ivushkina/zachet-vakansii-v-rossii-na-tret-vyros-spros-na-prepodavatelei-vuzov (дата обращения 18.03.2020)
8. Федеральная служба государственной статистики. Образование. [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.gks.ru/folder/13398 (дата обращения 20.03.2020)
9. Финкельштейн М., Иглесиас К., Панова А., Юдкевич М. Средний возраст университетских преподавателей увеличивается [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://iq.hse.ru/news/177666896.html (дата обращения 11.04.2020)
10. Савицкая Н. После пандемии высшее образование уже не будет прежним. [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://yandex.ru/turbo?text=http%3A%2F%2Fwww.ng.ru%2Feducation%2F2020-03-25%2F8_7826_education1.html (дата обращения 25.03.2020)
В.В. КОМАРОВ Комаров Вячеслав Владимирович ~ кандидат экономических наук, профессор ФГБОУ «Российский государственный аграрный заочный университет». ~ komarovvv@list.ru
Л.В. ПРОНЧЕНКО Пронченко Леонид Витальевич ~ доктор экономических наук, профессор ФГБОУ «Российский государственный аграрный заочный университет». ~ pron124@yandex.ru
Н.И. ЛИТВИНА Литвина Нина Ивановна ~ кандидат экономических наук, профессор ФГБОУ «Российский государственный аграрный заочный университет». ~ nil-04@mail.ru
Динамика развития сельскохозяйственного машиностроения
Страницы / Pages: 80-89
Аннотация / Annotation:
В работе анализируется состояние развития сельхозмашиностроения в России и мире и его роль в повышении эффективности сельского хозяйства в целом. Рассмотрена инновационная практика тракторостроения «Ростсельмаша». Конкретизируются меры по оптимизации налоговой, денежно-кредитной и внешнеэкономической политики для поддержки отечественных производителей сельскохозяйственной техники.
Ключевые слова / Keywords:
ООН, ФАО, программы развития сельского хозяйства, сельскохозяйственное машиностроение, ТПП России.
Список литературы:
1. Механизация сельского хозяйства [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.fao.org/home/ru/
2. Рейтинги мировых производителей сельскохозяйственной техники в странах Европы [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://kvedomosti.ru/news/28103.html
3. ТОП – 10 ведущих производителей тракторов для сельского хозяйства в мире [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://thebiggest.ru/nauka-i-tehnika/top-10-proizvoditelej-traktorov.html
4. Миллионы тракторов – мировые лидеры [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://zen.yandex.ru/media/tractor/milliony-traktorov-mirovye-lidery-5b4e28746a5ab500ab997a6e /
5. Стратегия развития сельскохозяйственного машиностроения России на период до 2030 года. Распоряжение правительства Российской Федерации, от 7 июля 2017 г. №1455-р [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://static.government.ru/media/files/Ba4B6YDTiuOitleLkDQ05MCbz4WrfZjA.pdf
6. Ростсельхозмаш сегодня [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://ru.rostselmash.com/company/about/today
7. Бабкин К. Почему тракторный завод останется в Канаде [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://babkin-k. livejournal.com/182898.html
Аннотация / Annotation:
В работе анализируется состояние развития сельхозмашиностроения в России и мире и его роль в повышении эффективности сельского хозяйства в целом. Рассмотрена инновационная практика тракторостроения «Ростсельмаша». Конкретизируются меры по оптимизации налоговой, денежно-кредитной и внешнеэкономической политики для поддержки отечественных производителей сельскохозяйственной техники.
Ключевые слова / Keywords:
ООН, ФАО, программы развития сельского хозяйства, сельскохозяйственное машиностроение, ТПП России.
Список литературы:
1. Механизация сельского хозяйства [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.fao.org/home/ru/
2. Рейтинги мировых производителей сельскохозяйственной техники в странах Европы [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://kvedomosti.ru/news/28103.html
3. ТОП – 10 ведущих производителей тракторов для сельского хозяйства в мире [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://thebiggest.ru/nauka-i-tehnika/top-10-proizvoditelej-traktorov.html
4. Миллионы тракторов – мировые лидеры [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://zen.yandex.ru/media/tractor/milliony-traktorov-mirovye-lidery-5b4e28746a5ab500ab997a6e /
5. Стратегия развития сельскохозяйственного машиностроения России на период до 2030 года. Распоряжение правительства Российской Федерации, от 7 июля 2017 г. №1455-р [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://static.government.ru/media/files/Ba4B6YDTiuOitleLkDQ05MCbz4WrfZjA.pdf
6. Ростсельхозмаш сегодня [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://ru.rostselmash.com/company/about/today
7. Бабкин К. Почему тракторный завод останется в Канаде [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://babkin-k. livejournal.com/182898.html
Ф.А. ФЕДОРОВ Федоров Федор Андреевич ~ главный специалист-эксперт Отдела казначейского сопровождения средств государственного оборонного заказа
Федерального казначейства Российской Федерации. ~ fedor.fedorov.a@yandex.ru
Казначейское сопровождение национального проекта «Образование»
Страницы / Pages: 90-100
Аннотация / Annotation:
Статья посвящена рассмотрению теории и практики казначейского сопровождения государственных контрактов, в том числе отдельных проектов по решению Правительства России. Отмечается значимость казначейского сопровождения национальных проектов на примере национального проекта «Образование». Предлагаются направления совершенствования казначейского сопровождения государственных контрактов путем отработки механизмов мониторинга национальных проектов в части оценки прозрачного движения целевых бюджетных средств и достижения результатов национальных проектов.
Ключевые слова / Keywords:
казначейское сопровождение государственных контрактов, национальные проекты
Список литературы:
1. Постановление Правительства РФ от 1 декабря 2004 г. № 703 О Федеральном Казначействе (в ред. Постановлений Правительства РФ от 11.11.2006 № 669, от 24.04.2008 № 301, от 07.11.2008 № 814, от 27.01.2009 № 43, от 15.06.2010 № 438, от 28.01.2011 № 39, от 24.03.2011 № 210, от 26.12.2011 № 1147, от 15.06.2013 № 506, от 02.11.2013 № 988, от 18.06.2014 № 558, от 27.12.2014 № 1581, от 25.12.2015 № 1435, от 13.04.2016 № 300, от 01.07.2016 № 616, от 15.03.2017 № 301, с изм., внесенными Постановлением Правительства РФ от 14.03.2005 № 127). [Электронный ресурс] // Режим доступа: www.consultant.ru
2. Постановление Правительства РФ от 23 декабря 2019 г. № 1765 «Об утверждении Правил казначейского сопровождения средств государственного оборонного заказа в валюте Российской Федерации в случаях, предусмотренных Федеральным законом «О федеральном бюджете на 2020 год и на плановый период 2021 и 2022 годов». [Электронный ресурс]. Режим доступа www.consultant.ru
3. Национальный проект «Образование» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://government.ru/rugovclassifier/833/events/
4. Артюхин Р.Е. Роль Казначейства России в реализации стратегических задач государства // Финансы. 2018. № 6.
5. Падыганов А.В., Курочкина Н.В. Федеральное казначейство как орган государственного финансового контроля // Вестник современных исследований. 2018. № 7.3 (22).
6. Прокофьев С.Е. Сергиенко Н.С. Развитие функциональной деятельности территориальных органов Федерального казначейства // Финансы. 2019. № 3.
Аннотация / Annotation:
Статья посвящена рассмотрению теории и практики казначейского сопровождения государственных контрактов, в том числе отдельных проектов по решению Правительства России. Отмечается значимость казначейского сопровождения национальных проектов на примере национального проекта «Образование». Предлагаются направления совершенствования казначейского сопровождения государственных контрактов путем отработки механизмов мониторинга национальных проектов в части оценки прозрачного движения целевых бюджетных средств и достижения результатов национальных проектов.
Ключевые слова / Keywords:
казначейское сопровождение государственных контрактов, национальные проекты
Список литературы:
1. Постановление Правительства РФ от 1 декабря 2004 г. № 703 О Федеральном Казначействе (в ред. Постановлений Правительства РФ от 11.11.2006 № 669, от 24.04.2008 № 301, от 07.11.2008 № 814, от 27.01.2009 № 43, от 15.06.2010 № 438, от 28.01.2011 № 39, от 24.03.2011 № 210, от 26.12.2011 № 1147, от 15.06.2013 № 506, от 02.11.2013 № 988, от 18.06.2014 № 558, от 27.12.2014 № 1581, от 25.12.2015 № 1435, от 13.04.2016 № 300, от 01.07.2016 № 616, от 15.03.2017 № 301, с изм., внесенными Постановлением Правительства РФ от 14.03.2005 № 127). [Электронный ресурс] // Режим доступа: www.consultant.ru
2. Постановление Правительства РФ от 23 декабря 2019 г. № 1765 «Об утверждении Правил казначейского сопровождения средств государственного оборонного заказа в валюте Российской Федерации в случаях, предусмотренных Федеральным законом «О федеральном бюджете на 2020 год и на плановый период 2021 и 2022 годов». [Электронный ресурс]. Режим доступа www.consultant.ru
3. Национальный проект «Образование» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://government.ru/rugovclassifier/833/events/
4. Артюхин Р.Е. Роль Казначейства России в реализации стратегических задач государства // Финансы. 2018. № 6.
5. Падыганов А.В., Курочкина Н.В. Федеральное казначейство как орган государственного финансового контроля // Вестник современных исследований. 2018. № 7.3 (22).
6. Прокофьев С.Е. Сергиенко Н.С. Развитие функциональной деятельности территориальных органов Федерального казначейства // Финансы. 2019. № 3.