Слива Александр Владимирович ~ кандидат технических наук, старший научный сотрудник, НАЧОУ ВПО СГА.  ~ rudnev@muh.ru


Березовский Валерий Александрович ~ кандидат экономических наук, доцент, НАЧОУ ВПО СГА.  ~ vberezovskiy@bk.ru


Фокина Валерия Николаевна ~ кандидат социологических наук, доцент, проректор НАЧОУ ВПО СГА.  ~ rudnev@muh.ru


Басов Вадим Александрович ~ кандидат физико-математических наук, советник президента НАЧОУ ВПО СГА по информатизации.  ~ kolomna@filial.muh.ru 


Страницы / Pages: 4-16

Аннотация / Annotation:
На основе математической модели приведен расчет потерь финансового и интеллектуального капитала вуза за счет участия в различных бюрократических процедурах. Показано, что излишние бюрократические процедуры отвлекают персонал вуза от основной работы, отрицательно сказываются на эффективности работы вуза.


Ключевые слова / Keywords:
дебюрократизация образования, интеллектуальный потенциал, отчетность образовательных организаций, эффективность работы вуза


Список литературы:
1. Карпенко М.П. Телеобучение. М.: Изд-во СГУ, 2008.

2. Глава РАН пожаловался президенту на то, что малокомпетентные чиновники «убивают научную инициативу и творчество» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.ntv.ru/novosti/795756/

3. «Образование – это не услуга» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://regnews.ru/politics/putin-penza-obrazovanie-930/

4. Березовский В.А., Лукьянова А.В., Абрамова А.В., Асташкина А.Ю. Распределённый вуз на основе электронного обучения как средство повышения экономической эффективности вуза // Экономика образования. 2014. № 5. 

5. Вячеслав Никонов. Как оптимизировать отчетность в системе образования? [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.komitet8.km.duma.gov.ru/site.xp/052057124049051054053.html


Фиофанова Ольга Александровна ~ доктор педагогических наук, доцент, директор Центра исследований инноваций в образовании  ГАОУ ВПО «Московский институт открытого образования».  ~ fiofanova@mail.ru 


Южакова Татьяна Александровна ~ кандидат экономических наук, ведущий научный сотрудник АНО «Аналитический центр при Правительстве Российской Федерации».  ~ juzhakovata@mail.ru 


Каракчиева Инна Викторовна ~ кандидат экономических наук, старший научный сотрудник АНО «Аналитический центр при Правительстве Российской Федерации».  ~ karakchieva@mail.ru  


Страницы / Pages: 17-28

Аннотация / Annotation:
Обсуждаются подходы к проектированию целевых индикаторов для актуализации Стратегии инновационного развития до 2020 г. в сфере образования, интеграции целевых индикаторов Стратегии с Государственной программой развития образования. Предлагаются практико-ориентированные рекомендации для органов управления образованием по реализации механизмов поддержки и стимулирования инноваций в образовании на основе управления результатами по целевым индикаторам.


Ключевые слова / Keywords:
инновационное развитие в сфере образования; целевые индикаторы Стратегии инновационного развития; политика в отношении инноваций в образовании; формирование компетенций инновационной деятельности. 


Список литературы:
1. Программа круглого стола «Актуализация стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года» в Аналитическом центре при Правительстве Роcсийской Федерации [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://ac.gov.ru/files/content/5284/programma-ks-27-05-15-sir-obrazovanie-pdf.pdf

2. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 8 декабря 2011 г. № 2227-р «Об утверждении Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/902317973

3. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 15 мая 2013 г. № 792-р «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013–2020 годы» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://минобрнауки.рф/F_2013-2020.pdf

4. Постановление Правительства Российской Федерации от 23 мая 2015 г. № 497 «О Федеральной целевой программе развития образования на 2016–2020 годы» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://минобрнауки.рф/4787/FCPRO_na_2016-2020_gody.pdf

5. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html

6. Постановление Правительства Москвы от 22.04.2014 г. №206-ПП «О внесении изменений в постановление правительства Москвы от 27.09.2011 г. №450-ПП «Об утверждении Государственной программы города Москвы на среднесрочный период (2012–2016 гг.) «Развитие образования города Москвы («Столичное образование») (в редакции постановлений правительства Москвы от 22.02.2012 г. №64-ПП, от 04.09.2012 г. №454-ПП, от 16.07.2013 г. №467-ПП. 

7. Фиофанова О.А. Опыт Москвы: развитие инфраструктуры инновационной деятельности в сфере образования // Профессиональное образование. Столица. 2014. № 2.

8. Фиофанова О.А. Управление развитием инфраструктуры инновационной деятельности в сфере образования // Инновации в образовании. 2014. № 1.

9. Итоги конкурса профессионального управления проектами в государственном секторе «Проектный олимп» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://ac.gov.ru/events/04144.html и http://pmolimp.ru/files/content/232/broshyura-proektnyj-olimp-pdf.pdf

10. Постановление Правительства Москвы от 11 октября 2011 г. №477-ПП «Об утверждении Государственной программы города Москвы «Стимулирование экономической активности» на 2012–2018 гг.» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://dnpp.mos.ru/documents/normative-legal-acts-of-the-city-of-moscow/803249/

11. Федеральный закон Российской Федерации от 28 июня 2014 г. № 172-ФЗ «О стратегическом планировании в Российской Федерации» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.rg.ru/2014/07/03/strategia-dok.html

12 Открытый экспертно-аналитический отчет о ходе реализации «Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года»: ОАО «РБК». М., 2013.


Пак Юрий Николаевич ~ доктор технических наук, профессор, руководитель УМО – проректор Карагандинского государственного технического университета.  ~ pak_gos@mail.ru


Пак Дмитрий Юрьевич ~ кандидат технических наук, доцент кафедры Геофизики и геологии Карагандинского государственного технического университета.  ~ pak_gos@mail.ru 


Иманов Марат Омарбекович ~ кандидат технических наук, доцент, декан архитектурно-строительного факультета Карагандинского государственного технического университета.  ~ pak_gos@mail.ru


Страницы / Pages: 29-42

Аннотация / Annotation:
Рассмотрены основные формы взаимодействия высшей школы и сферы труда, их значимость и распространенность с точки зрения обеспечения качества. Актуализирована проблема эффективного партнерства вуз – работодатель в условиях массовости высшего образования, дисбаланса в спросе и предложений в квалифицированной рабочей силе. Обозначены стратегические ориентиры развития социального партнерства в разработке профессиональных и образовательных стандартов в формате компетентностной модели и ключевая роль вузовского преподавателя в реализации практико-ориентированных образовательных программ.


Ключевые слова / Keywords:
интеграция высшей школы и рынка труда; качество образования; профессиональные и образовательные стандарты; компетентностный подход; образовательные программы.


Список литературы:
1. Пак Ю.Н., Газалиев А.М. Болонский процесс и казахстанские реалии. Караганда: Изд-во КарГТУ, 2012. 

2. Пак Ю.Н., Погребицкая М.В., Пак Д.Ю. Институциональные аспекты модернизации высшей школы Казахстана // Университетское управление: практика и анализ. 2015. № 1. 

3. Газалиев А.М., Исагулов А.З., Брейдо И.В. Корпоративная модель учебно-научно-производственных объединений в Казахстане // Alma mater. 2015. № 6. 

4. Алексеева Л.П., Шаблыкина Н.С. Болонский процесс: роль вузовского преподавателя. М., 2004.

5. Лебедева М.М., Барабанов О.Н. Глобальные тенденции развития университетов и трансформация российской образовательной политики // Вестник МГИМО университета. 2012. № 6. 

6. Пак Ю.Н., Пак Д.Ю. Компетентностно-ориентированные программы в контексте ГОС нового поколения // Высшее образование в России. 2012. № 2. 


Талипова Аида Хакимовна ~ помощник вице-президента ГБНУ «Академия наук Республики Башкортостан».  ~ aida-1988-enigma@yandex.ru


Страницы / Pages: 43-49

Аннотация / Annotation:
Исследованы подходы российских и зарубежных экономистов к возникновению и определению кредита, связанные с историческими условиями развития. Предложен авторский подход к выделению функций образовательного кредита, приведены и описаны их особенности. Установлено, что образовательный кредит имеет функции экономического и социального значения. Через призму функций раскрыты многогранность и значимость категории образовательного кредита для социально-экономического развития страны.


Ключевые слова / Keywords:
кредит; образовательный кредит; функции образовательного кредита; доступность высшего образования. 


Список литературы:
1. Лаврушин О.И. Проблемы денег, кредита, банков и финансового рынка в трудах советских экономистов // Деньги и кредит. 2012. № 6. 

2. Трахтенберг И.А. Денежное обращение и кредит при капитализме: монография. М.: Академии наук СССР, 1962. 

3. Трахтенберг И.А. Современный кредит и его организация. М.: Изд-во: Государственное и социально-экономическое издательство, 1931. 


Камалов Ренат Рифович ~ кандидат педагогических наук, доцент, профессор кафедры информатики, теории и методики обучения информатике ФГБОУ ВПО «Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г. Короленко».  ~ exp@muh.ru


Страницы / Pages: 50-58

Аннотация / Annotation:
Реализация муниципальных целевых программ связана с распределением большого объема ресурсов. Причем большее внимание уделяется распределению финансовых потоков. Описана построенная модель ресурсных потоков, обусловливающая необходимость контроля над изменениями в кадровом и информационном ресурсах, объединение которых в муниципальной системе образования называют информационно-педагогическим ресурсом. Управление информационно-педагогическим ресурсом на основе методов программного-целевого управления позволяет нам существенно повысить ресурсную эффективность информационной среды муниципальной системы образования. 


Ключевые слова / Keywords:
программно-целевое управление; модель ресурсных потоков; информатизация образования; ресурсная эффективность. 


Список литературы:
1. Моисеев М.А. Стратегическое управление развитием школы//Народное образование. 2015. № 5. 

2. Кристофидес Н. 

3. Порядина О.В. Эконометрическое моделирование линейных уравнений регрессии: Учебное пособие. Йошкар-Ола: МарГТУ, 2005. 

4. Рубцов С. Методика программно-целевого управления предприятием. [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.cfin.ru/rubtsov/prg_target.shtml?printversion=

5. Максимец Н.В., Шакирова Г.Р. Теоретические и методические основы программно-целевого управления // Российское предпринимательство. 2012. № 21 (219). 

6. Кошкин Л.И., Соловьев М.М. Методологические аспекты программно-целевого управления // Менеджмент в России и за рубежом. 2012. № 6. 

7. Циквилевич А.В. Управление развитием муниципального образования на основе программно целевого метода: Автореф. дис. … канд. экон. наук. Ижевск, 2005. 


Комаров Вячеслав Владимирович ~ кандидат экономических наук, профессор кафедры экономики ФГЩУ ВПО «Российский государственный аграрный заочный университет» (г. Балашиха).  ~ komarovvv@list.ru


Страницы / Pages: 59-70

Аннотация / Annotation:
В современной мировой экономике и международных экономических отношениях глобальные цепочки создания добавочной стоимости (ГЦС) являются доминирующим элементом производства, торговли и инвестиций. Описано достаточно новое явление в мировой экономике – ГЦС. 


Ключевые слова / Keywords:
динамика учебного процесса; предметы изучения: мировая экономика, международные экономические отношения, внешнеэкономическая деятельность, национальная экономика; глобальные цепочки создания добавочной стоимости; торговая политика; экономический рост; оптимальное интегрирование в мировую экономику. 


Список литературы:
1. Кондратьев В.Б. Глобальные цепочки добавленной стоимости в современной экономике [Электронный ресурс] // Режим доступа: // http://aftershock.su/?q=node/216807

2. Sherry M. Stephenson – Global value chains: the new reality of international trade. Geneva: ICTSD & WEF, 2013.

3. База статистических и аналитических данных ОЭСР и ВТО по торговле и добавленной стоимости [Электронный ресурс] // Режим доступа: // http://bit.ly/1u1ZIKY

4. Моисеичев Е., Мешкова Т. Россия в глобальных цепочках создания добавленной стоимости: в поисках эффективной стратегии [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://ru.ictsd.org/bridges-news/мосты/news/россия

5. Reardon T., Timmer C. Transformation of markets for agricultural output in developing countries since 1950: How has thinking changed? // Handbook of agricultural economics. 2007. Vol. 3. 

6. Gereffi G., Lee J. A global value chain approach to food safity and quality standards // Global Health Working Paper Series. 2009. February.

7. Fally T. Production staging: measurement and facts. University of Colorado, 2012.


Барчуков Игорь Сергеевич ~ доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой физической культуры и туризма НАЧОУ ВПО «Современная гуманитарная академия».  ~ @mail.ru


Страницы / Pages: 71-75

Аннотация / Annotation:
Обоснование необходимости спортивного сотрудничества в рамках Таможенного союза ШОС и БРИКС.


Ключевые слова / Keywords:
спортивное сотрудничество, международный спорт, международное спортивное движение, торгово-экономическая интеграция.


Список литературы:
1. Васин В.А. Международные спортивные организации и спортивная политика на современном этапе // Теория и практика физической культуры. 1999. № 10. 

2. Жилина Е. Олимпийское движение и его культурное значение // Успехи современного естествознания. 2003. № 6.

3. Федеральный закон от 4 декабря 2007 г. №329-ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» (с изм. и доп.). 

4. Рассел Дж. Южно-американские игры. М.: VSD, 2013.

5. Орлова В.В., Халалеева О.Е. Студенческий спорт в условиях глобализации // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2014. № 2.

6. Алексеев С.В. Международное спортивное право: Учеб. для студентов вузов / Под ред. П.В. Крашенинникова. М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2008.

7. Штейнбах В.Л. Большая олимпийская энциклопедия: в 2 т. М.: Олимпия Пресс, 2006.


Тугускина Галина Николаевна ~ доктор экономических наук, доцент, профессор кафедры менеджмента и экономической безопасности ФГБОУ ВПО «Пензенский государственный университет».  ~ galina066@mail.ru


Страницы / Pages: 76-85

Аннотация / Annotation:
Рассмотрена значимость технопарков в становлении инновационной экономики. Проанализирован опыт создания технопарков. Определено содержание и ключевая роль технопарков в формировании инновационной научно-производственной структуры на примере Пензенской области. 


Ключевые слова / Keywords:
технопарк; высокотехнологичные отрасли экономики; инновационный сектор экономики.


Список литературы:
1. Новости образования и науки. Вышел Глобальный индекс инноваций – 2014 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://unirating.ru/news.asp?id=277&lnt=6

2. Всемирный экономический форум: Рейтинг глобальной конкурентоспособности 2014–2015 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://gtmarket.ru/news/2014/09/03/6873

3. Технопарки России [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.tadviser.ru/index.php/ %D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8] 

4. По материалам Тюменской интернет-газеты «Вслух.ру» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.tyumen-technopark.ru/news-full/587

5. Двенадцать технопарков за семь лет создано в России [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://путь.рф/news/1053/

6. В этом году в Ноябрьске открылось представительство окружного технологического парка «Ямал» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://sever-press.ru/ekonomika/biznes/item/8256-v-noyabrske-prodolzhitsya-rabota-po-sozdaniyu-gorodskogo-tekhnoparka 




Ганчерёнок Игорь Иванович ~ доктор физико-математических наук, профессор, проректор по учебной работе – директор Института управленческих кадров Академии управления при Президенте Республики Беларусь (Минск).  ~ gancher@pac.by


Страницы / Pages: 86-94

Аннотация / Annotation:
Рассмотрена необходимость использования концепции обучающего региона для его динамичного и устойчивого развития. Позиционируется роль инновационных образовательных программ для формирования новых компетенций у специалистов в сфере управления.


Ключевые слова / Keywords:
обучающийся регион; синергетика; государственное управление; социальные сети; компетентностный потенциал. 


Список литературы:
1. Эльвангер В. Обучающиеся регионы: реализация проекта народным университетом района Кам//Проблемы управления. 2013. № 4.

2. Ганчеренок И. Меганауки и государственное управление // Вестник Московского университета, серия 21. 2009. № 1. 

3. Князев С.Н., Ганчеренок И.И. Реальность и мифы о синергетике? Или синергия и синергетика в государственном управлении // Право и образование. 2006. № 5.

4. Макаревич И.И., Макаревич Т.И. Английский язык для государственных служащих / Под ред. проф. И.И. Ганчеренка. Минск: Академия управления при Президенте Республики Беларусь, 2014. 

5. Kim Pan Suk. Introduction: Challenges and opportunities for democracy, administration and law // International Review of Admin. Sciences. 2005. V. 71. № 1. 

6. Public Relations for Enhancing Government Trust/in Proceedings of the Int. Seminar. Seoul: The Korea Institute of Public Administration, 2012.

7. Re-Designing Management Development in the New Europe. Torino: European Training Foundation, 1998. 

8. Schuppan Т. E-government: new competences for public managers // The NISPAcee J. of Public Administration and Policy. 2013/2014. V. VI. № 2. 

9. Ганчеренок И.И., Морозевич А.Н. Образовательный градиент интеграционных процессов // Государственное управление и государственная служба (Казахстан). 2013. № 4. 


Соловьев Юрий Павлович ~ доктор экономических наук, профессор кафедры экономики и управления народным хозяйством НАЧОУ ВПО «Современная гуманитарная академия».  ~ ypsoloviev@yandex.ru


Шустов Вячеслав Николаевич ~ аспирант Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации.  ~ shustovvn@bk.ru


Страницы / Pages: 95-109

Аннотация / Annotation:
Внедрение стандартов Базель II позволило в последние годы существенно увеличить масштаб применения моделей вероятности дефолта и рейтинговых моделей в системах риск-менеджмента. Однако проблема точности оценки рейтингов заемщиков сохраняет свою актуальность и требует развития рейтинговых методологий. Поиску подходов, направленных на повышение достоверности внутренних моделей вероятности дефолта, и посвящена настоящая работа.


Ключевые слова / Keywords:
модель; вероятность дефолта; кредитный заемщик; количественные и качественные факторы, балльные оценки, уровень цикличности


Список литературы:
1. Россия в цифрах 2015: кр. стат. сб. М.: Росстат, 2015.

2. Basel Committee on banking supervision, «International convergence of capital measurement and capital standards, comprehensive version» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.bis.org/publ/bcbsc111.htm

3. Фишберн П. Теория полезности для принятия решений. М.: Наука, 1978.