Экономика образования
№ 05 • 2025
ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ
А.Н. МАКАРЕВИЧ Макаревич Анна Николаевна ~ доктор экономических наук, доцент, доцент кафедры цифровой экономики и управления, ФГБОУ ВО «Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого». Е-mail: makaranna53@gmail.com ~
Влияние университета на локальные инновации и региональное развитие
Страницы / Pages: 4-16
Аннотация / Annotation:
В статье раскрыта роль университетов как ключевых драйверов инновационной активности и социально-экономического развития регионов в современных условиях. Исследованы многоуровневые механизмы воздействия высших учебных заведений на локальную инновационную экосистему и региональную экономику. Выявлены основные каналы влияния университетов: генерация знаний и технологий, подготовка квалифицированных кадров, трансфер технологий, формирование предпринимательской среды.
Ключевые слова / Keywords:
регион, региональный университет, инновации, региональное развитие, трансфер технологий, инновационная экосистема.
Список литературы:
1. Etzkowitz H., Leydesdorff L. The Dynamics of Innovation: From National Systems and “Mode 2” to a Triple Helix of university–industry–government relations // Research Policy. 2000. Vol. 29(2).
2. Морозова И.В., Шампанская А.И. Национальная инновационная система как составляющая экономической системы государства / Атояновские чтения: Альманах. Саратов: Общество с ограниченной ответственностью Издательство «КУБиК», 2016.
3. Clark B.R. Creating Entrepreneurial Universities: Organizational Pathways of Transformation. Oxford: Pergamon Press, 1998.
4. Cooke P. Regional Innovation Systems: Competitive Regulation in the New Europe // Geoforum. 1992. № 23.
5. Lundvall B.-A. National Systems of Innovation: Towards a Theory of Innovation and Interactive Learning. London: Pinter Publishers, 1992.
6. Клейнер Г.Б. Системная экономика как платформа развития современной экономической теории // Вопросы экономики. 2013. № 6.
7. Санодзе С.И. Национальная инновационная система России: дисбаланс и перспективы // Экономика и менеджмент инновационных технологий. 2018. № 4(79).
8. Сидоров С.А. Национальная инновационная система России: состояние и перспективы развития // Образование и наука в современных условиях. 2017. № 1(10).
9. Дежина И.Г., Киселева В.В. Государство, наука и бизнес в инновационной системе России: Научные труды. М.: Фонд «Институт экономической политики им. Е.Т. Гайдара», 2008.
10. Татаркин А.И. Региональная направленность экономической политики Российской Федерации как института пространственного обустройства территорий // Экономика региона. 2016. Т. 12. № 1.
11. Saxenian A. Regional Advantage: Culture and Competition in Silicon Valley and Route 128. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1994.
12. Annalee Saxenian. Regional Advantage: Culture and Competition in Silicon Valley and Route 128. Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 1994.
13. Голиченко О.Г. Национальная инновационная система России: состояние и пути развития. М.: Наука, 2006.
МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯАннотация / Annotation:
В статье раскрыта роль университетов как ключевых драйверов инновационной активности и социально-экономического развития регионов в современных условиях. Исследованы многоуровневые механизмы воздействия высших учебных заведений на локальную инновационную экосистему и региональную экономику. Выявлены основные каналы влияния университетов: генерация знаний и технологий, подготовка квалифицированных кадров, трансфер технологий, формирование предпринимательской среды.
Ключевые слова / Keywords:
регион, региональный университет, инновации, региональное развитие, трансфер технологий, инновационная экосистема.
Список литературы:
1. Etzkowitz H., Leydesdorff L. The Dynamics of Innovation: From National Systems and “Mode 2” to a Triple Helix of university–industry–government relations // Research Policy. 2000. Vol. 29(2).
2. Морозова И.В., Шампанская А.И. Национальная инновационная система как составляющая экономической системы государства / Атояновские чтения: Альманах. Саратов: Общество с ограниченной ответственностью Издательство «КУБиК», 2016.
3. Clark B.R. Creating Entrepreneurial Universities: Organizational Pathways of Transformation. Oxford: Pergamon Press, 1998.
4. Cooke P. Regional Innovation Systems: Competitive Regulation in the New Europe // Geoforum. 1992. № 23.
5. Lundvall B.-A. National Systems of Innovation: Towards a Theory of Innovation and Interactive Learning. London: Pinter Publishers, 1992.
6. Клейнер Г.Б. Системная экономика как платформа развития современной экономической теории // Вопросы экономики. 2013. № 6.
7. Санодзе С.И. Национальная инновационная система России: дисбаланс и перспективы // Экономика и менеджмент инновационных технологий. 2018. № 4(79).
8. Сидоров С.А. Национальная инновационная система России: состояние и перспективы развития // Образование и наука в современных условиях. 2017. № 1(10).
9. Дежина И.Г., Киселева В.В. Государство, наука и бизнес в инновационной системе России: Научные труды. М.: Фонд «Институт экономической политики им. Е.Т. Гайдара», 2008.
10. Татаркин А.И. Региональная направленность экономической политики Российской Федерации как института пространственного обустройства территорий // Экономика региона. 2016. Т. 12. № 1.
11. Saxenian A. Regional Advantage: Culture and Competition in Silicon Valley and Route 128. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1994.
12. Annalee Saxenian. Regional Advantage: Culture and Competition in Silicon Valley and Route 128. Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 1994.
13. Голиченко О.Г. Национальная инновационная система России: состояние и пути развития. М.: Наука, 2006.
И.Ю. ИЛЬИНА Ильина Ирина Юрьевна ~ доктор экономических наук, профессор, профессор кафедры управления персоналом, ФГАОУ ВО «Российский государственный гуманитарный университет». E-mail: plesheeva6@yandex.ru ~
Особенности материального положения студентов российских вузов
Страницы / Pages: 17-25
Аннотация / Annotation:
В статье раскрыты особенности материального положения студентов вузов на современном этапе. Выделены основные факторы, обусловливающие уровень материальной обеспеченности студентов, а также способствующие повышению их финансовой самостоятельности. Проанализирована динамика мнений населения о материальном положении студентов за 15-20 лет.
Ключевые слова / Keywords:
материальное положение студентов, занятость студентов, материальная обеспеченность семьи, финансовая самостоятельность
Список литературы:
1. Ильина И.Ю., Потехина Е.В. Рынок труда и маркетинг персонала. Москва-Берлин, 2020.
2. Сандлер Д.Г., Мельник А.Д., Клюев А.К. Частичная занятость студентов в новой модели сотрудничества университетов с властью и работодателями // Университетское управление: практика и анализ. 2025. Т. 29. № 1.
3. Михайловская С.А. Вторичная занятость студентов как фактор профессиональной интеграции // Социально-гуманитарные знания. 2022. № 7.
4. Зборовский Г.Е. Социальное благополучие студенчества как проблема научного исследования // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. 2021. № 2(71).
5. Макарова С.Н., Резник С.Д. Магистранты российского университета: социальное поведение и качество обучения // Высшее образование в России. 2019. Т. 28. № 11.
6. Базарова Т.С. Социально-педагогические особенности современного студенчества // Вестник Бурятского государственного университета. 2017. № 4.
7. Сафиуллина Ф.Р. Материальное положение студентов и мотивы трудовой занятости: социологический анализ // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Социология. Политология. 2013. Т. 13. № 4.
8. Малкина М.Ю., Рогачев Д.Ю. Институты финансовой социализации российских студентов // Журнал институциональных исследований. 2021. Т. 13. № 4.
9. Гоголева Е.Н. Студенчество в структуре социально-экономических отношений (по результатам социологического исследования) // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. 2022. № 2(77).
Аннотация / Annotation:
В статье раскрыты особенности материального положения студентов вузов на современном этапе. Выделены основные факторы, обусловливающие уровень материальной обеспеченности студентов, а также способствующие повышению их финансовой самостоятельности. Проанализирована динамика мнений населения о материальном положении студентов за 15-20 лет.
Ключевые слова / Keywords:
материальное положение студентов, занятость студентов, материальная обеспеченность семьи, финансовая самостоятельность
Список литературы:
1. Ильина И.Ю., Потехина Е.В. Рынок труда и маркетинг персонала. Москва-Берлин, 2020.
2. Сандлер Д.Г., Мельник А.Д., Клюев А.К. Частичная занятость студентов в новой модели сотрудничества университетов с властью и работодателями // Университетское управление: практика и анализ. 2025. Т. 29. № 1.
3. Михайловская С.А. Вторичная занятость студентов как фактор профессиональной интеграции // Социально-гуманитарные знания. 2022. № 7.
4. Зборовский Г.Е. Социальное благополучие студенчества как проблема научного исследования // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. 2021. № 2(71).
5. Макарова С.Н., Резник С.Д. Магистранты российского университета: социальное поведение и качество обучения // Высшее образование в России. 2019. Т. 28. № 11.
6. Базарова Т.С. Социально-педагогические особенности современного студенчества // Вестник Бурятского государственного университета. 2017. № 4.
7. Сафиуллина Ф.Р. Материальное положение студентов и мотивы трудовой занятости: социологический анализ // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Социология. Политология. 2013. Т. 13. № 4.
8. Малкина М.Ю., Рогачев Д.Ю. Институты финансовой социализации российских студентов // Журнал институциональных исследований. 2021. Т. 13. № 4.
9. Гоголева Е.Н. Студенчество в структуре социально-экономических отношений (по результатам социологического исследования) // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. 2022. № 2(77).
Л.А. МАЙСИГОВА Майсигова Лейла Аюповна ~ кандидат экономических наук, доцент, доцент кафедры «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», ФГБОУ ВО «Ингушский государственный университет». E-mail: maisigova@yahoo.com ~
Роль цифровых технологий в трансформации научно-образовательной деятельности на региональном уровне
Страницы / Pages: 26-36
Аннотация / Annotation:
Статья посвящена анализу влияния цифровых технологий на научно-образовательную деятельность в регионах России. Рассмотрены основные направления цифровизации, включая создание платформ, использования больших данных и адаптивных технологий. Особое внимание уделено региональным различиям, проблемам цифрового неравенства и успешным практикам интеграции цифровых решений. Предложены стратегические направления развития, такие как формирование центров компетенций и сетевых моделей взаимодействия.
Ключевые слова / Keywords:
цифровые технологии, региональное образование, научная деятельность, цифровая трансформация, дистанционное обучение, научно-образовательная экосистема, цифровое неравенство.
Список литературы:
1. Корчак К.И., Красильников В.В., Тоискин В.С. Современные подходы к понятию цифровой трансформации образования // Проблемы современного образования. 2022. № 1.
2. Воронина Н.Ф., Анопченко Т.Ю. Формирование экосистемы цифровой экономики в образовательной среде региона // Международный научно-исследовательский журнал. 2022. № 1-4(115).
3. Рябова Е.И. Региональные аспекты цифровизации образования // Альманах Крым. 2022. № 31.
4. Осыченко Е.В., Трошин А.С., Бабиченко М.Б., Долженко В.А. Реализация цифрового проекта как условие развития современной инновационной политики на региональном уровне // Инновации и инвестиции. 2025. № 1.
5. Уваров А.Ю., Гейбл Э., Дворецкая И.В. и др. Трудности и перспективы цифровой трансформации образования. М.: ИД Высшей школы экономики, 2019.
6. Киварина М.В., Баторшина Г.Д. Адаптационные стратегии и коммуникационные возможности регионов в условиях цифровой трансформации // Экономика образования. 2024. № 6(145).
7. Шодмонов Д.А. Внедрение цифровых технологий в образование и новые информационные инструменты // Инновационная наука. 2023. № 4-2.
8. Ломовцева Н.В., Заречнева К.М. Готовность преподавателей вуза к цифровой трансформации образовательного процесса // Инновационная научная современная академическая исследовательская траектория (ИНСАЙТ). 2020. № 1(1).
9. Горяйнова А.Р., Дворецкая И.В. и др. Цифровое обновление российской школы: информационный бюллетень. М.: НИУ ВШЭ, 2022.
10. Масалова Ю.А. Цифровая компетентность преподавателей российских вузов // Университетское управление: практика и анализ. 2021. Т. 25. № 3.
11. Стратегическое направление цифровой трансформации отрасли науки и высшего образования [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://fgosvo.ru/uploadfiles/Projects/Project_strategy_ziffre_transformation.pdf (Дата обращения 10.04.2025).
Аннотация / Annotation:
Статья посвящена анализу влияния цифровых технологий на научно-образовательную деятельность в регионах России. Рассмотрены основные направления цифровизации, включая создание платформ, использования больших данных и адаптивных технологий. Особое внимание уделено региональным различиям, проблемам цифрового неравенства и успешным практикам интеграции цифровых решений. Предложены стратегические направления развития, такие как формирование центров компетенций и сетевых моделей взаимодействия.
Ключевые слова / Keywords:
цифровые технологии, региональное образование, научная деятельность, цифровая трансформация, дистанционное обучение, научно-образовательная экосистема, цифровое неравенство.
Список литературы:
1. Корчак К.И., Красильников В.В., Тоискин В.С. Современные подходы к понятию цифровой трансформации образования // Проблемы современного образования. 2022. № 1.
2. Воронина Н.Ф., Анопченко Т.Ю. Формирование экосистемы цифровой экономики в образовательной среде региона // Международный научно-исследовательский журнал. 2022. № 1-4(115).
3. Рябова Е.И. Региональные аспекты цифровизации образования // Альманах Крым. 2022. № 31.
4. Осыченко Е.В., Трошин А.С., Бабиченко М.Б., Долженко В.А. Реализация цифрового проекта как условие развития современной инновационной политики на региональном уровне // Инновации и инвестиции. 2025. № 1.
5. Уваров А.Ю., Гейбл Э., Дворецкая И.В. и др. Трудности и перспективы цифровой трансформации образования. М.: ИД Высшей школы экономики, 2019.
6. Киварина М.В., Баторшина Г.Д. Адаптационные стратегии и коммуникационные возможности регионов в условиях цифровой трансформации // Экономика образования. 2024. № 6(145).
7. Шодмонов Д.А. Внедрение цифровых технологий в образование и новые информационные инструменты // Инновационная наука. 2023. № 4-2.
8. Ломовцева Н.В., Заречнева К.М. Готовность преподавателей вуза к цифровой трансформации образовательного процесса // Инновационная научная современная академическая исследовательская траектория (ИНСАЙТ). 2020. № 1(1).
9. Горяйнова А.Р., Дворецкая И.В. и др. Цифровое обновление российской школы: информационный бюллетень. М.: НИУ ВШЭ, 2022.
10. Масалова Ю.А. Цифровая компетентность преподавателей российских вузов // Университетское управление: практика и анализ. 2021. Т. 25. № 3.
11. Стратегическое направление цифровой трансформации отрасли науки и высшего образования [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://fgosvo.ru/uploadfiles/Projects/Project_strategy_ziffre_transformation.pdf (Дата обращения 10.04.2025).
Е.Н. ТАГАНОВА Таганова Елена Николаевна ~ кандидат экономических наук, доцент, доцент кафедры управления персоналом, ФГАОУ «Российский государственный гуманитарный университет». E-mail: Personal8@yandex.ru ~
Обучение в сфере охраны труда: значение, тенденции, перспективы
Страницы / Pages: 37-44
Аннотация / Annotation:
В статье раскрыты преобразования, направленные на совершенствование инструментов защиты трудовых прав работников и обеспечение безопасных условий работы в современных условиях. Выделены изменения требований к образовательным организациям, оказывающим услуги в области обучения по охране труда, и к компетенциям специалистов по охране труда.
Ключевые слова / Keywords:
обучение, проверка знаний, охрана труда, персонал, здоровье, травматизм.
Список литературы:
1. Володина О.В. Обучение персонала в условиях цифровизации рабочих процессов: Сборник статей IV Международной научно-практической конференции «Теоретические и прикладные вопросы экономики, управления и образования» (Пенза, 13–14 июня 2023 года). Пенза: Пензенский государственный аграрный университет, 2023.
2. Доклад об итогах работы Министерства труда и социальной защиты РФ в 2024 году и задачах на 2025 год [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://mintrud.gov.ru/docs/2730
3. Ильина И.Ю. Цифровизация как фактор трансформации профессиональных компетенций персонала // Экономика образования. 2023. № 1(134).
4. Панков Е.Д. Формализм при охране труда не пройдет [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://moscow.sledcom.ru/press/smi/item/1927994/
5. Усикова О.В., Осенникова Е.В. Трансформация обучения по охране труда // Экономика. Профессия. Бизнес. 2023. № 4.
Аннотация / Annotation:
В статье раскрыты преобразования, направленные на совершенствование инструментов защиты трудовых прав работников и обеспечение безопасных условий работы в современных условиях. Выделены изменения требований к образовательным организациям, оказывающим услуги в области обучения по охране труда, и к компетенциям специалистов по охране труда.
Ключевые слова / Keywords:
обучение, проверка знаний, охрана труда, персонал, здоровье, травматизм.
Список литературы:
1. Володина О.В. Обучение персонала в условиях цифровизации рабочих процессов: Сборник статей IV Международной научно-практической конференции «Теоретические и прикладные вопросы экономики, управления и образования» (Пенза, 13–14 июня 2023 года). Пенза: Пензенский государственный аграрный университет, 2023.
2. Доклад об итогах работы Министерства труда и социальной защиты РФ в 2024 году и задачах на 2025 год [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://mintrud.gov.ru/docs/2730
3. Ильина И.Ю. Цифровизация как фактор трансформации профессиональных компетенций персонала // Экономика образования. 2023. № 1(134).
4. Панков Е.Д. Формализм при охране труда не пройдет [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://moscow.sledcom.ru/press/smi/item/1927994/
5. Усикова О.В., Осенникова Е.В. Трансформация обучения по охране труда // Экономика. Профессия. Бизнес. 2023. № 4.
Н.В. ТАРАКАНОВА Тараканова Наталья Валерьевна ~ кандидат экономических наук, доцент, заведующий кафедрой экономики и управления, АНО ВО «Открытый университет экономики, управления и права». E-mail: Tarakanova2005@yandex.ru ~
Направления развития высшего образования в современных условиях
Страницы / Pages: 45-53
Аннотация / Annotation:
В статье рассмотрены проблемы совершенствования системы высшего образования в России. Исследованы механизмы и этапы развития государственной поддержки университетов. Раскрыты результаты экспертной оценки эффективности реализованных проектов и программ государственной поддержки вузов. Сформулированы направления решения актуальных проблем развития высшего образования в России.
Ключевые слова / Keywords:
высшее образование, «Проект 5-100», программа «Приоритет-2030», государственная поддержка университетов.
Список литературы:
1. Зайцев Д. Отчет о результатах экспертно-аналитического мероприятия «Анализ реализации мер государственной поддержки программ развития университетов в рамках программы стратегического академического лидерства «Приоритет-2030» в 2021-2023 годах и истекшем периоде 2024 года» // Бюллетень Счетной палаты РФ. Приоритет-2030. 2025. № 2(328).
2. «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки». Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года № 599 (с изм. и доп.) [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.consultant.ru (дата обращения 22.05.2025).
3. Отчет о результатах экспертно-аналитического мероприятия «Анализ эффективности мер государственной поддержки российских университетов, направленных на повышение их конкурентоспособности среди ведущих мировых научно-образовательных центров» // Бюллетень Счетной палаты РФ. Университеты. 2021. № 2(279).
4. Доклад о реализации государственной политики в сфере высшего образования и соответствующего дополнительного профессионального образования. М., 2024.
5. Ибрагимов Г.И., Ибрагимова Е.М. Перспективы развития высшего образования в России: постболонский этап: Сборник статей участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «X Андреевские чтения: Современные концепции и технологии творческого саморазвития личности» (Казань, 25–26 марта 2025 г.). Казань: Логос-Пресс, 2025.
Аннотация / Annotation:
В статье рассмотрены проблемы совершенствования системы высшего образования в России. Исследованы механизмы и этапы развития государственной поддержки университетов. Раскрыты результаты экспертной оценки эффективности реализованных проектов и программ государственной поддержки вузов. Сформулированы направления решения актуальных проблем развития высшего образования в России.
Ключевые слова / Keywords:
высшее образование, «Проект 5-100», программа «Приоритет-2030», государственная поддержка университетов.
Список литературы:
1. Зайцев Д. Отчет о результатах экспертно-аналитического мероприятия «Анализ реализации мер государственной поддержки программ развития университетов в рамках программы стратегического академического лидерства «Приоритет-2030» в 2021-2023 годах и истекшем периоде 2024 года» // Бюллетень Счетной палаты РФ. Приоритет-2030. 2025. № 2(328).
2. «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки». Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года № 599 (с изм. и доп.) [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.consultant.ru (дата обращения 22.05.2025).
3. Отчет о результатах экспертно-аналитического мероприятия «Анализ эффективности мер государственной поддержки российских университетов, направленных на повышение их конкурентоспособности среди ведущих мировых научно-образовательных центров» // Бюллетень Счетной палаты РФ. Университеты. 2021. № 2(279).
4. Доклад о реализации государственной политики в сфере высшего образования и соответствующего дополнительного профессионального образования. М., 2024.
5. Ибрагимов Г.И., Ибрагимова Е.М. Перспективы развития высшего образования в России: постболонский этап: Сборник статей участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «X Андреевские чтения: Современные концепции и технологии творческого саморазвития личности» (Казань, 25–26 марта 2025 г.). Казань: Логос-Пресс, 2025.
С.А. УКОЛОВ Уколов Сергей Александрович ~ преподаватель кафедры интегрированных коммуникаций и рекламы, ФГАОУ ВО «Российский государственный гуманитарный университет». E-mail: sergey.ukoloff.2000@yandex.ru ~
Динамика качественных и структурных характеристик аспирантуры в современных условиях
Страницы / Pages: 54-65
Аннотация / Annotation:
В статье рассмотрена динамика изменений качественного и количественного состава аспирантов. Выявлены изменения в структуре соискателей, а также взаимосвязь количественных характеристик выпуска аспирантуры и числа успешных защит в диссертационных советах. Проанализированы актуальные проблемы современного института аспирантуры как основного инструмента подготовки кадров высшей квалификации.
Ключевые слова / Keywords:
высшая школа, кадры высшей квалификации, аспирантура, диссертация, подготовка.
Список литературы:
1. Мухаева Д.В. Описательный обзор трансформационных процессов института аспирантуры в мире и проблем развития российской аспирантуры: Материалы XXI Всероссийской научно-методической конференции «Опыт, проблемы и пути повышения качества подготовки специалистов в сфере культуры и искусства» (Улан-Удэ, 25–26 марта 2024 г.). Улан-Удэ: Восточно-Сибирский государственный институт культуры, 2024.
2. Николаева И.В., Казначеев В.А. К вопросу формирования профессиональной идентичности выпускников аспирантуры: Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Технопарк универсальных педагогических компетенций» (Чебоксары, 20 февраля 2025 г.). Чебоксары: ООО «Издательский дом “Среда”», 2025.
3. Кузнецов М.Ю. Некоторые особенности формирования условий для подготовки научных и научно-педагогических кадров в зарубежных странах: Материалы I междисциплинарной Всероссийской научно-практической конференции с дистанционным и международным участием «Проблемы и перспективы развития социально-гуманитарных наук» (Ульяновск, 25–26 февраля 2025 г..). Ульяновск: ИП Кеньшенская Виктория Валерьевна (издательство «Зебра»), 2025.
4. Малетина Е.Б. Исследование мотивации к поступлению и обучению в аспирантуре / Педагогическая наука и образование. Челябинск: Уральский государственный университет физической культуры, 2025.
5. Ильина И.Ю. Занятость и статусные характеристики преподавателей российских вузов // Социальная политика и социология. 2017. Т. 16. № 5(124).
6. Дроздова М.А., Зарубкина О.В. Новый порядок правового регулирования государственного управления системой подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре // Международный научно-исследовательский журнал. 2022. № 7-2(121).
ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИАннотация / Annotation:
В статье рассмотрена динамика изменений качественного и количественного состава аспирантов. Выявлены изменения в структуре соискателей, а также взаимосвязь количественных характеристик выпуска аспирантуры и числа успешных защит в диссертационных советах. Проанализированы актуальные проблемы современного института аспирантуры как основного инструмента подготовки кадров высшей квалификации.
Ключевые слова / Keywords:
высшая школа, кадры высшей квалификации, аспирантура, диссертация, подготовка.
Список литературы:
1. Мухаева Д.В. Описательный обзор трансформационных процессов института аспирантуры в мире и проблем развития российской аспирантуры: Материалы XXI Всероссийской научно-методической конференции «Опыт, проблемы и пути повышения качества подготовки специалистов в сфере культуры и искусства» (Улан-Удэ, 25–26 марта 2024 г.). Улан-Удэ: Восточно-Сибирский государственный институт культуры, 2024.
2. Николаева И.В., Казначеев В.А. К вопросу формирования профессиональной идентичности выпускников аспирантуры: Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Технопарк универсальных педагогических компетенций» (Чебоксары, 20 февраля 2025 г.). Чебоксары: ООО «Издательский дом “Среда”», 2025.
3. Кузнецов М.Ю. Некоторые особенности формирования условий для подготовки научных и научно-педагогических кадров в зарубежных странах: Материалы I междисциплинарной Всероссийской научно-практической конференции с дистанционным и международным участием «Проблемы и перспективы развития социально-гуманитарных наук» (Ульяновск, 25–26 февраля 2025 г..). Ульяновск: ИП Кеньшенская Виктория Валерьевна (издательство «Зебра»), 2025.
4. Малетина Е.Б. Исследование мотивации к поступлению и обучению в аспирантуре / Педагогическая наука и образование. Челябинск: Уральский государственный университет физической культуры, 2025.
5. Ильина И.Ю. Занятость и статусные характеристики преподавателей российских вузов // Социальная политика и социология. 2017. Т. 16. № 5(124).
6. Дроздова М.А., Зарубкина О.В. Новый порядок правового регулирования государственного управления системой подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре // Международный научно-исследовательский журнал. 2022. № 7-2(121).
В.Т. ВОЛОВ Волов Вячеслав Теодорович ~ доктор физико-математических наук, доктор технических наук, доктор экономических наук, доктор педагогических наук, доктор социологических наук, профессор, научный руководитель ФГБОУ ВО «Приволжский государственный университет путей сообщения», член-корреспондент РАО, Заслуженный работник высшей школы РФ. E-mail: volovvt@mail.ru ~
С.А. СЕРПЕР Серпер Сергей Александрович ~ кандидат экономических наук, заведующий кафедрой «Физическое воспитание и здоровье», директор Центра комплексной реабилитации клиник, ФГБОУ ВО «Самарский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения РФ. Е-mail: serpers@mail.ru ~
Инновационная модель подготовки специалистов по адаптивной физической культуре на основе энтропийно-компетентностного подхода
Страницы / Pages: 66-80
Аннотация / Annotation:
В статье представлена инновационная модель подготовки специалистов по адаптивной физической культуре, включающая модуль универсальных и профессиональных компетенций, а также модуль специальной компетенции персонализированного воздействия на здоровье индивида на основе энтропийного подхода. Реализация модели подготовки специалистов позволяет эффективно осуществлять индивидуальные тренировочные треки, учитывающие возрастные, гендерные характеристики и статус здоровья человека.
Ключевые слова / Keywords:
Ключевые слова: адаптивная физическая культура, валеологические показатели здоровья, мышечная активность, энтропия мышечной активности, устойчивость процесса воздействия, адаптант.
Список литературы:
1. Бартенева Н.Е. Социальные функции фитнеса: опыт эмпирического исследования // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. 2016. № 1(35).
2. Серпер С.А. Фитнес и теоретические вопросы формирования универсальных компетенций // Известия Самарского научного центра РАН. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки. 2019. Т. 21. № 68.
3. Мартин Н.Ф., Ингленд Дж.У. Математическая теория энтропии. Кембридж: Издательство Кембриджского университета, 2011.
4. Волов В.Т. Энтропийный метод анализа. Социология управления: Теоретико-прикладной толковый словарь / Отв. ред. А.В. Тихонов. М.: КРАСАНД, 2015.
5. Пригожин И., Гленсдорф П. Термодинамическая теория структуры, устойчивости и флуктуаций. М.: МИР, 1973.
Аннотация / Annotation:
В статье представлена инновационная модель подготовки специалистов по адаптивной физической культуре, включающая модуль универсальных и профессиональных компетенций, а также модуль специальной компетенции персонализированного воздействия на здоровье индивида на основе энтропийного подхода. Реализация модели подготовки специалистов позволяет эффективно осуществлять индивидуальные тренировочные треки, учитывающие возрастные, гендерные характеристики и статус здоровья человека.
Ключевые слова / Keywords:
Ключевые слова: адаптивная физическая культура, валеологические показатели здоровья, мышечная активность, энтропия мышечной активности, устойчивость процесса воздействия, адаптант.
Список литературы:
1. Бартенева Н.Е. Социальные функции фитнеса: опыт эмпирического исследования // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. 2016. № 1(35).
2. Серпер С.А. Фитнес и теоретические вопросы формирования универсальных компетенций // Известия Самарского научного центра РАН. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки. 2019. Т. 21. № 68.
3. Мартин Н.Ф., Ингленд Дж.У. Математическая теория энтропии. Кембридж: Издательство Кембриджского университета, 2011.
4. Волов В.Т. Энтропийный метод анализа. Социология управления: Теоретико-прикладной толковый словарь / Отв. ред. А.В. Тихонов. М.: КРАСАНД, 2015.
5. Пригожин И., Гленсдорф П. Термодинамическая теория структуры, устойчивости и флуктуаций. М.: МИР, 1973.
Т.С. РОМАНИШИНА Романишина Татьяна Сергеевна ~ доктор экономических наук, доцент, профессор кафедры массовых коммуникаций и медиабизнеса, факультет социальных наук и массовых коммуникаций, ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации». Е-mail: romanishina-t@rambler.ru ~
Методические приемы развития креативного потенциала студентов при вовлечении их в научно-исследовательскую деятельность по коммуникативным дисциплинам
Страницы / Pages: 81-89
Аннотация / Annotation:
В статье раскрыт авторский подход к разработке и применению методических приемов развития креативного потенциала студентов, обучающихся по специальности «Реклама и связи с общественностью», при вовлечении их в научно-исследовательскую деятельность по коммуникативным дисциплинам. Рассмотрен дискуссионный формат использования и внедрения инструментов ИИ в процессе проведения научных семинаров.
Ключевые слова / Keywords:
коммуникации, научно-исследовательская деятельность, методика преподавания, ИИ-технологии, ИИ-инструменты, методический прием, научный семинар, качество преподавания.
Список литературы:
1. Ашин А.А., Потапова Е.П. Академическая грамотность: методологические ключи к успешному научному тексту студента современного российского вуза: Сборник научных статей и докладов VI Международной научно-практической конференции «Логика и методология научных исследований» (Орёл, 05 марта 2025 г.). Орёл: РАНХиГС, 2025.
2. Бодруг Н.С. Вовлечение обучающихся в цифровую образовательную среду вуза // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. 2023. № 2(174).
3. Коровникова Н.А. Искусственный интеллект в современном образовательном пространстве: проблемы и перспективы // Социальные новации и социальные науки. 2021. № 2(4).
4. Кулагина Л.В. Искусственный интеллект – трансформирующий фактор высшего образования и научных исследований // Инновации в образовании. 2025. № 2.
5. Соколов Н.В., Виноградский В.Г. Искусственный интеллект в образовании: анализ, перспективы и риски в РФ // Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 76-2.
6. Сорокина Н.И., Макарова Т.Н. Чтение научной иноязычной литературы как вид креативной деятельности: Сборник трудов «Образование на современном этапе: тренды, инновации, перспективы» (Екатеринбург, 27 апреля 2023 г..). Екатеринбург: Уральский государственный аграрный университет, 2023.
7. Тимошина Д.В. К вопросу об использовании социальных сетей и мессенджеров в преподавании РКИ: Материалы X Международной научно-практической конференции «Стратегии межкультурного взаимодействия в контексте мирового образовательного пространства: опыт и перспективы» (Ижевск, 21–22 ноября 2023 г.). Ижевск: Удмуртский государственный университет, 2023.
8. Цупикова Е.В. Сущность и цель НИРС в учебном процессе современного вуза: Сборник материалов Национальной научно-методической конференции «Актуальные вопросы профессионального образования: качество, приоритеты, технологии» (Омск, 22–23 марта 2023 г.). Омск: СибАДИ, 2023.
9. Шпортько Ю.В. Искусственный интеллект в сфере высшего образования: проблемы и перспективы // Экономика образования. 2025. № 2.
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ СЕМИНАРАннотация / Annotation:
В статье раскрыт авторский подход к разработке и применению методических приемов развития креативного потенциала студентов, обучающихся по специальности «Реклама и связи с общественностью», при вовлечении их в научно-исследовательскую деятельность по коммуникативным дисциплинам. Рассмотрен дискуссионный формат использования и внедрения инструментов ИИ в процессе проведения научных семинаров.
Ключевые слова / Keywords:
коммуникации, научно-исследовательская деятельность, методика преподавания, ИИ-технологии, ИИ-инструменты, методический прием, научный семинар, качество преподавания.
Список литературы:
1. Ашин А.А., Потапова Е.П. Академическая грамотность: методологические ключи к успешному научному тексту студента современного российского вуза: Сборник научных статей и докладов VI Международной научно-практической конференции «Логика и методология научных исследований» (Орёл, 05 марта 2025 г.). Орёл: РАНХиГС, 2025.
2. Бодруг Н.С. Вовлечение обучающихся в цифровую образовательную среду вуза // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. 2023. № 2(174).
3. Коровникова Н.А. Искусственный интеллект в современном образовательном пространстве: проблемы и перспективы // Социальные новации и социальные науки. 2021. № 2(4).
4. Кулагина Л.В. Искусственный интеллект – трансформирующий фактор высшего образования и научных исследований // Инновации в образовании. 2025. № 2.
5. Соколов Н.В., Виноградский В.Г. Искусственный интеллект в образовании: анализ, перспективы и риски в РФ // Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 76-2.
6. Сорокина Н.И., Макарова Т.Н. Чтение научной иноязычной литературы как вид креативной деятельности: Сборник трудов «Образование на современном этапе: тренды, инновации, перспективы» (Екатеринбург, 27 апреля 2023 г..). Екатеринбург: Уральский государственный аграрный университет, 2023.
7. Тимошина Д.В. К вопросу об использовании социальных сетей и мессенджеров в преподавании РКИ: Материалы X Международной научно-практической конференции «Стратегии межкультурного взаимодействия в контексте мирового образовательного пространства: опыт и перспективы» (Ижевск, 21–22 ноября 2023 г.). Ижевск: Удмуртский государственный университет, 2023.
8. Цупикова Е.В. Сущность и цель НИРС в учебном процессе современного вуза: Сборник материалов Национальной научно-методической конференции «Актуальные вопросы профессионального образования: качество, приоритеты, технологии» (Омск, 22–23 марта 2023 г.). Омск: СибАДИ, 2023.
9. Шпортько Ю.В. Искусственный интеллект в сфере высшего образования: проблемы и перспективы // Экономика образования. 2025. № 2.
И.Г. ГЕРАЩЕНКО Геращенко Игорь Германович ~ доктор философских наук, профессор, профессор кафедры социологии, общей и юридической психологии, Волгоградского института управления – филиал ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации». Е-mail: gerashchenko.62@bk.ru ~
Н.В. ГЕРАЩЕНКО Геращенко Наталья Владимировна ~ кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры педагогики, психологии и коммуникативных дисциплин, ФГБОУ ВО «Волгоградская государственная академия физической культуры». Е-mail: gerashhigor@rambler.ru ~
Виды экономической глобализации
Страницы / Pages: 90-99
Аннотация / Annotation:
Дан анализ видов экономической глобализации: военные захваты, религиозный и коммунистический глобализм, фашистская и либеральная глобализация, глобализация на основе искусственного интеллекта (ИИ). Раскрыты экономические причины и последствия каждой исторической формы глобализации. Выявлена сущность и возможные перспективы возникновения новой формы глобализации с использованием ИИ.
Ключевые слова / Keywords:
экономическая глобализация, военная экспансия, религиозный глобализм, коммунистическая глобализация, национал-социалистический глобализм, либеральная глобализация, глобализация на основе искусственного интеллекта.
Список литературы:
1. Поланьи К. Великая трансформация. М.: Алетейя, 2018.
2. Игнатенко А.А. Ибн-Хальдун. М.: Мысль, 1980.
3. Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов. М.: Эксмо, 2022.
4. Вебер М. Избранные произведения. М.: Прогресс, 1990.
5. Соловьев В.С. Оправдание добра. Нравственная философия / Сочинения. В 2 т. Т. 1. М.: Мысль, 1990.
6. Маркс К., Энгельс Ф. Коммунизм и аугсбургская «Allgemeine Zeitung». Сочинения. Т. 1. М., 1955.
7. Поланьи К. Избранные работы. М.: ИД «Территория будущего», 2010.
8. Ахматова Д.Р. Экономический потенциал искусственного интеллекта: мировой опыт, российская практика и перспективы стран ЕАЭС // Экономика и управление инновациями. 2023. № 3(26).
9. Еремичева Т.В., Харланов А.С., Новиков М.М. Цифровая экономика и эволюция искусственного интеллекта // Вестник РГГУ. Серия: Экономика. Управление. Право. 2020. № 1.
Аннотация / Annotation:
Дан анализ видов экономической глобализации: военные захваты, религиозный и коммунистический глобализм, фашистская и либеральная глобализация, глобализация на основе искусственного интеллекта (ИИ). Раскрыты экономические причины и последствия каждой исторической формы глобализации. Выявлена сущность и возможные перспективы возникновения новой формы глобализации с использованием ИИ.
Ключевые слова / Keywords:
экономическая глобализация, военная экспансия, религиозный глобализм, коммунистическая глобализация, национал-социалистический глобализм, либеральная глобализация, глобализация на основе искусственного интеллекта.
Список литературы:
1. Поланьи К. Великая трансформация. М.: Алетейя, 2018.
2. Игнатенко А.А. Ибн-Хальдун. М.: Мысль, 1980.
3. Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов. М.: Эксмо, 2022.
4. Вебер М. Избранные произведения. М.: Прогресс, 1990.
5. Соловьев В.С. Оправдание добра. Нравственная философия / Сочинения. В 2 т. Т. 1. М.: Мысль, 1990.
6. Маркс К., Энгельс Ф. Коммунизм и аугсбургская «Allgemeine Zeitung». Сочинения. Т. 1. М., 1955.
7. Поланьи К. Избранные работы. М.: ИД «Территория будущего», 2010.
8. Ахматова Д.Р. Экономический потенциал искусственного интеллекта: мировой опыт, российская практика и перспективы стран ЕАЭС // Экономика и управление инновациями. 2023. № 3(26).
9. Еремичева Т.В., Харланов А.С., Новиков М.М. Цифровая экономика и эволюция искусственного интеллекта // Вестник РГГУ. Серия: Экономика. Управление. Право. 2020. № 1.
М.А. ГУЛЕВА Гулева Мария Александровна ~ кандидат экономических наук, доцент кафедры медиалингвистики факультета журналистики, ФГБОУ ВО «Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова». E-mail: guleva.m@gmail.com ~
Структурные изменения в системе образования Китая в 2016 году как поворотный момент в развитии отрасли
Страницы / Pages: 100-112
Аннотация / Annotation:
В статье раскрыты ключевые моменты, определившие траекторию развития китайского образования. Выделены факторы, оказавшие влияние на динамику развития сферы образования, реформирование государственной политики. Раскрыты изменения, происходившие в сфере дополнительного и основного образования, как с позиции правительства Китая, так и самих китайских семей.
Ключевые слова / Keywords:
Китай, образование, онлайн-обучение, экономическое развитие.
Список литературы:
1. Jiàoyù bù, cáizhèng bù, fāzhn gigé wěi, gōngyè hé xìnxī huà bù, rénmíng yínháng guānyú yìnfā “gòujiàn lìyòng xìnxī huà shuduàn kuòdà yōuzhì jiàoyù zīyuán fùgàimiàn yuxiào jīzhì de shíshī fāng'àn” de tōngzhī (Уведомление Министерства образования, Министерства финансов, Национальной комиссии по развитию и реформам, Министерства промышленности и информационных технологий и Народного банка Китая о выпуске «Плана реализации по созданию эффективного механизма расширения охвата высококачественными образовательными ресурсами путем использования информатизации») [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.gov.cn/gongbao/content/2015/content_2835271.htm (дата обращения: 10.05.2025).
2. Guówùyuàn bàngōng tīng guānyú jiànshè dàzhòng chuàngyè wànzhòng chuàngxīn shìfàn jīdì de shíshī yìjiàn (Заключения Главного управления Госсовета по созданию демонстрационных баз для массового предпринимательства и инноваций) [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.gov.cn/zhengce/content/202305/content_6857376.htm (дата обращения: 10.05.2025).
3. Jiàoyù bù guānyú shēnhuà zhíyè jiàoyù jiàoxué gigé quánmiàn tígāo réncái péiyng zhìliàng de ruògān yìjiàn (Несколько мнений Министерства образования по вопросам углубления реформы профессионального образования и преподавания и комплексного повышения качества подготовки кадров) [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.ncvcct.edu.cn/sites/html/rczlpg/2023_05/18_17/content-19321.html (дата обращения: 10.05.2025).
4. Jiàoyù bù bàngōng tīng guānyú zhēngqiú duì “guānyú “shísānw” qíjiān quánmiàn shēnrù tuījìn jiàoyù xìnxī huà gōngzuò de zhdo yìjiàn (zhēngqiú yìjiàn go)” yìjiàn de tōngzhī (Уведомление Главного управления Министерства образования о запросе мнений по «Руководящим мнениям по всестороннему и глубокому продвижению информатизации образования в период 13-й пятилетки (проект запроса мнений)») [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.moe.gov.cn/srcsite/A16/s3342/201509/t20150907_206045.html (дата обращения: 10.05.2025).
5. Zhōnggòng zhōngyāng guówùyuàn guānyú shíshī quánmiàn ling hái zhèngcè gigé wánshàn jìhuà shēngyù fúwù gunl de juédìng (Решение Центрального Комитета КПК и Государственного Совета о реализации комплексной реформы политики в отношении двух детей и совершенствовании управления службами планирования семьи) [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.gov.cn/gongbao/content/2016/content_5033853.html (дата обращения: 10.05.2025).
6. 2016 Nián zhōngguó yòu’ér jiàoyù hángyè fāzhn xiànzhuàng jí shìchng guīmó fēnxī (Анализ состояния развития и размера рынка дошкольного образования в Китае в 2016 году) [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.fuzikeji.cn/index.php?m=content&c=index&a=show&catid=13&id=1 (дата обращения: 10.05.2025).
7. Quánguó rénmín dàibio dàhuì chángwù wěiyuánhuì guānyú xiūgi “zhōnghuá rénmín gònghéguó mínbàn jiàoyù cùjìn f” de juédìng (Решение Постоянного комитета Всекитайского собрания народных представителей о внесении изменений в Закон Китайской Народной Республики о содействии частному образованию) [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.gov.cn/xinwen/2016-11/07/content_5129792.htm (дата обращения: 10.05.2025).
8. Zhōngguó mínbàn jiàoyù hángyè fāzhn xiànzhuàng fēnxī (Анализ текущего состояния развития частной образовательной отрасли Китая) [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.vzkoo.com/read/20230816453db5997b8140f4eda89131.html (дата обращения: 10.05.2025).
9. Guówùyuàn guānyú glì shèhuì lìliàng xīngbàn jiàoyù cùjìn mínbàn jiàoyù jiànkāng fāzhn de ruògān yìjiàn (Несколько мнений Государственного совета о поощрении общественных сил к управлению образованием и содействии здоровому развитию частного образования) [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.gov.cn/zhengce/content/2017-01/18/content_5160828.html (дата обращения: 10.05.2025).
10. Guówùyuàn guānyú jījí tuījìn “hùliánwng +” xíngdòng de zhdo yìjiàn (Руководящие мнения Госсовета по активному продвижению акции «Интернет плюс») [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.gov.cn/zhengce/content/2015-07/04/content_10002.htm (дата обращения: 10.05.2025).
Аннотация / Annotation:
В статье раскрыты ключевые моменты, определившие траекторию развития китайского образования. Выделены факторы, оказавшие влияние на динамику развития сферы образования, реформирование государственной политики. Раскрыты изменения, происходившие в сфере дополнительного и основного образования, как с позиции правительства Китая, так и самих китайских семей.
Ключевые слова / Keywords:
Китай, образование, онлайн-обучение, экономическое развитие.
Список литературы:
1. Jiàoyù bù, cáizhèng bù, fāzhn gigé wěi, gōngyè hé xìnxī huà bù, rénmíng yínháng guānyú yìnfā “gòujiàn lìyòng xìnxī huà shuduàn kuòdà yōuzhì jiàoyù zīyuán fùgàimiàn yuxiào jīzhì de shíshī fāng'àn” de tōngzhī (Уведомление Министерства образования, Министерства финансов, Национальной комиссии по развитию и реформам, Министерства промышленности и информационных технологий и Народного банка Китая о выпуске «Плана реализации по созданию эффективного механизма расширения охвата высококачественными образовательными ресурсами путем использования информатизации») [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.gov.cn/gongbao/content/2015/content_2835271.htm (дата обращения: 10.05.2025).
2. Guówùyuàn bàngōng tīng guānyú jiànshè dàzhòng chuàngyè wànzhòng chuàngxīn shìfàn jīdì de shíshī yìjiàn (Заключения Главного управления Госсовета по созданию демонстрационных баз для массового предпринимательства и инноваций) [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.gov.cn/zhengce/content/202305/content_6857376.htm (дата обращения: 10.05.2025).
3. Jiàoyù bù guānyú shēnhuà zhíyè jiàoyù jiàoxué gigé quánmiàn tígāo réncái péiyng zhìliàng de ruògān yìjiàn (Несколько мнений Министерства образования по вопросам углубления реформы профессионального образования и преподавания и комплексного повышения качества подготовки кадров) [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.ncvcct.edu.cn/sites/html/rczlpg/2023_05/18_17/content-19321.html (дата обращения: 10.05.2025).
4. Jiàoyù bù bàngōng tīng guānyú zhēngqiú duì “guānyú “shísānw” qíjiān quánmiàn shēnrù tuījìn jiàoyù xìnxī huà gōngzuò de zhdo yìjiàn (zhēngqiú yìjiàn go)” yìjiàn de tōngzhī (Уведомление Главного управления Министерства образования о запросе мнений по «Руководящим мнениям по всестороннему и глубокому продвижению информатизации образования в период 13-й пятилетки (проект запроса мнений)») [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.moe.gov.cn/srcsite/A16/s3342/201509/t20150907_206045.html (дата обращения: 10.05.2025).
5. Zhōnggòng zhōngyāng guówùyuàn guānyú shíshī quánmiàn ling hái zhèngcè gigé wánshàn jìhuà shēngyù fúwù gunl de juédìng (Решение Центрального Комитета КПК и Государственного Совета о реализации комплексной реформы политики в отношении двух детей и совершенствовании управления службами планирования семьи) [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.gov.cn/gongbao/content/2016/content_5033853.html (дата обращения: 10.05.2025).
6. 2016 Nián zhōngguó yòu’ér jiàoyù hángyè fāzhn xiànzhuàng jí shìchng guīmó fēnxī (Анализ состояния развития и размера рынка дошкольного образования в Китае в 2016 году) [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.fuzikeji.cn/index.php?m=content&c=index&a=show&catid=13&id=1 (дата обращения: 10.05.2025).
7. Quánguó rénmín dàibio dàhuì chángwù wěiyuánhuì guānyú xiūgi “zhōnghuá rénmín gònghéguó mínbàn jiàoyù cùjìn f” de juédìng (Решение Постоянного комитета Всекитайского собрания народных представителей о внесении изменений в Закон Китайской Народной Республики о содействии частному образованию) [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.gov.cn/xinwen/2016-11/07/content_5129792.htm (дата обращения: 10.05.2025).
8. Zhōngguó mínbàn jiàoyù hángyè fāzhn xiànzhuàng fēnxī (Анализ текущего состояния развития частной образовательной отрасли Китая) [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.vzkoo.com/read/20230816453db5997b8140f4eda89131.html (дата обращения: 10.05.2025).
9. Guówùyuàn guānyú glì shèhuì lìliàng xīngbàn jiàoyù cùjìn mínbàn jiàoyù jiànkāng fāzhn de ruògān yìjiàn (Несколько мнений Государственного совета о поощрении общественных сил к управлению образованием и содействии здоровому развитию частного образования) [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.gov.cn/zhengce/content/2017-01/18/content_5160828.html (дата обращения: 10.05.2025).
10. Guówùyuàn guānyú jījí tuījìn “hùliánwng +” xíngdòng de zhdo yìjiàn (Руководящие мнения Госсовета по активному продвижению акции «Интернет плюс») [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.gov.cn/zhengce/content/2015-07/04/content_10002.htm (дата обращения: 10.05.2025).
О.В. РОГАЧ Рогач Ольга Владимировна ~ доктор социологических наук, доцент, профессор кафедры социологии, ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве РФ». E-mail: rogach16@mail.ru ~
Имидж муниципальных служащих как фактор профессионализации студентов специальности «Государственное и муниципальное управление»
Страницы / Pages: 113-120
Аннотация / Annotation:
В статье дана оценка влияния имиджа служащего на восприятие молодежью будущей профессии. Установлена неоднозначность влияния медиа на профессионализацию студентов. Показано, что транслирование негативного образа стигматизирует практики нарушения этики, обесценивает социальную значимость профессии, при этом ярко выраженная позитивная тональность ставит высокую ценностную планку, формирует опасения не соответствовать.
Ключевые слова / Keywords:
студент, молодежь, высшее образование, имидж, муниципальные служащие, профессионализация.
Список литературы:
1. Ардашев Р.Г. Особенности восприятия имиджа муниципальных служащих // Социология. 2021. № 1.
2. Маченин А.А. Собирательный образ школьного учителя в отражении теле/кино/интернет медиапространства // Медиаобразование. 2016. № 3.
3. Пригарина Н.К. Социальная перцепция образа российского учителя в современном медиадискурсе // Мир науки, культуры, образования. 2022. № 4(95).
4. O’Connor C.D., Zaidi H. Communicating with purpose: Image work, social media, and policing // The Police Journal. 2020. № 94(3).
5. Coates A.E., Hardman C.A., Halford J.C., Christiansen P., Boyland E.J. Social media influencer marketing and children’s food intake: a randomized trial // Pediatrics. 2019. № 143(4).
6. Буряк Н.Ю. Особенности формирования имиджа должностного лица в системе государственного муниципального управления // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2023. № 3-1(78).
7. Никитина А.С., Кязымова В.С. Формирование положительного образа муниципальных служащих в современном информационном интернет-пространстве // Муниципалитет: экономика и управление. 2018. № 3(24).
8. Schreuers L., Vandenbosch L. Introducing the social media literacy (SMILE) model with the case of positivity bias on social media // Journal of Children and Media. 2021. № 15(3).
9. Бухнер А.А. Особенности формирования имиджа государственных и муниципальных служащих в представлении студенческой молодежи // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. 2020. № 2(58).
Аннотация / Annotation:
В статье дана оценка влияния имиджа служащего на восприятие молодежью будущей профессии. Установлена неоднозначность влияния медиа на профессионализацию студентов. Показано, что транслирование негативного образа стигматизирует практики нарушения этики, обесценивает социальную значимость профессии, при этом ярко выраженная позитивная тональность ставит высокую ценностную планку, формирует опасения не соответствовать.
Ключевые слова / Keywords:
студент, молодежь, высшее образование, имидж, муниципальные служащие, профессионализация.
Список литературы:
1. Ардашев Р.Г. Особенности восприятия имиджа муниципальных служащих // Социология. 2021. № 1.
2. Маченин А.А. Собирательный образ школьного учителя в отражении теле/кино/интернет медиапространства // Медиаобразование. 2016. № 3.
3. Пригарина Н.К. Социальная перцепция образа российского учителя в современном медиадискурсе // Мир науки, культуры, образования. 2022. № 4(95).
4. O’Connor C.D., Zaidi H. Communicating with purpose: Image work, social media, and policing // The Police Journal. 2020. № 94(3).
5. Coates A.E., Hardman C.A., Halford J.C., Christiansen P., Boyland E.J. Social media influencer marketing and children’s food intake: a randomized trial // Pediatrics. 2019. № 143(4).
6. Буряк Н.Ю. Особенности формирования имиджа должностного лица в системе государственного муниципального управления // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2023. № 3-1(78).
7. Никитина А.С., Кязымова В.С. Формирование положительного образа муниципальных служащих в современном информационном интернет-пространстве // Муниципалитет: экономика и управление. 2018. № 3(24).
8. Schreuers L., Vandenbosch L. Introducing the social media literacy (SMILE) model with the case of positivity bias on social media // Journal of Children and Media. 2021. № 15(3).
9. Бухнер А.А. Особенности формирования имиджа государственных и муниципальных служащих в представлении студенческой молодежи // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. 2020. № 2(58).