Кирсанов Никита Евгеньевич ~ промт-инженер лаборатории применения искусственного интеллекта в обучении, частное образовательное учреждение «Библиотека информационно-образовательных ресурсов “УМНЕЙ”». Е-mail: nkirsanov@umney.ru ~

Страницы / Pages: 4-15

Аннотация / Annotation:
Рассмотрены финансовые ограничения школьного образования в малых городах и сельской местности. Раскрыта зависимость бюджетной устойчивости школ от постоянных затрат и численности учащихся. Предложен подход к выбору сетевых моделей обучения, учитывающий полную стоимость, доступность и качество образования. Определены условия сочетания дистанционного преподавания с очным педагогическим сопровождением.

Ключевые слова / Keywords:
региональная экономика, сельская школа, малокомплектная школа, финансирование образования, пространственное неравенство, сетевое обучение.

Список литературы:
1. Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 04.08.2026) // Консультант Плюс. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 11.09.2026).
2. Об утверждении Правил применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ: постановление Правительства РФ от 11.10.2023 № 1678 (ред. от 06.05.2026) // Консультант Плюс. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_459467/ (дата обращения: 11.09.2026).
3. Об организации и осуществлении образовательной деятельности при сетевой форме реализации образовательных программ: приказ Минобрнауки России № 882, Минпросвещения России № 391 от 05.08.2020 (ред. от 22.02.2023) // Консультант Плюс. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_362065/ (дата обращения: 11.09.2026).
4. Индикаторы образования: 2025 // Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ. 13.03.2025. URL: https://issek.hse.ru/news/1023576877.html (дата обращения: 11.09.2026).
5. Условия участия // Земский учитель: официальный портал программы. URL: https://zemteacher.apkpro.ru/conditions (дата обращения: 11.09.2026).
6. Шугаль Н.Б., Бондаренко Н.В., Варламова Т.А. и др. Цифровая среда в образовательных организациях различных уровней: аналитический доклад. М.: НИУ ВШЭ, 2023. 164 с. DOI: 10.17323/978-5-7598-2745-0.
7. Мерцалова Т.А., Косарецкий С.Г., Анчиков К.М. и др. Школьное образование в контексте национальных целей и приоритетных проектов: аналитический доклад. М.: НИУ ВШЭ, 2022. 96 с. DOI: 10.17323/978-5-7598-2693-4.
8. OECD. Delivering Quality Education and Health Care to All: Preparing Regions for Demographic Change. Paris: OECD Publishing, 2021. 220 p. DOI: 10.1787/83025c02-en.
9. UNESCO. Global Education Monitoring Report 2023: Technology in Education – A Tool on Whose Terms? Paris: UNESCO, 2023. URL: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000385723_eng (дата обращения: 11.09.2026).

Мельничук Виктор Алексеевич ~ кандидат военных наук, доцент кафедры деятельности органов внутренних дел в особых условиях, Санкт-Петербургский университет МВД России. E-mail: melvic70@mail.ru ~

Страницы / Pages: 16-23

Аннотация / Annotation:
В статье исследуется трансформация экономических отношений в сфере образования под влиянием цифровизации. Особое внимание уделяется проблеме монетизации образовательного контента в условиях его изобилия, а также изменению роли преподавателя. Предложены практические рекомендации для вузов по адаптации к новой экономической реальности, включая диверсификацию источников дохода и внедрение гибких образовательных траекторий.

Ключевые слова / Keywords:
экономика образования, цифровая трансформация, человеческий капитал, образовательная экосистема, онлайн-обучение, монетизация знаний.

Список литературы:
1. Беккер Г.С. Человеческое поведение: экономический подход. Избранные труды по экономической теории. М.: ГУ ВШЭ, 2003. 672 с.
2. Самаруха В.И., Самаруха А.В. Трансформация рынка образовательных услуг в Российской Федерации // Baikal Research Journal. 2020. Т. 11, № 2. С. 5.
3. Шорохов Р. Г., Багузова Л.В., Насон Н.В. и др. Современное состояние, тенденции и особенности развития рынка высшего образования // Экономика и управление инновациями. 2025. № 2(33). С. 24–33.
4. Мартыненко Т.С. Высшее образование в цифровую эпоху: проблемы и перспективы // Инженерное образование и вызовы культуры в XXI веке: сборник материалов II-ой Международной научно-методической конференции «Наука, образование, молодёжь в современном мире» (Москва, 19 мая 2017 г.). Том Часть 1. М.: Российский государственный университет нефти и газа (национальный исследовательский университет) имени И.М. Губкина, 2017. С. 73–77.
5. Клячко Т.Л. Российская система образования на переломе // Вопросы теоретической экономики. 2023. № 2. С. 35–51.
6. Яконовская Т.Б., Войлошникова Е.Г., Фролов Г.М. Критический анализ «Стратегии цифровой трансформации отрасли науки и высшего образования» в РФ // Научные приоритеты в условиях цифровой трансформации: инновации, проблемы, перспективы развития: сборник научных трудов Конференции (Москва, 20 мая 2025 г.). Тверь: Институт фундаментальных исследований, 2025. С. 43–46.
7. Карпенко А.С., Павлова С.М. Цифровая образовательная среда в России: проблемы, опыт внедрения и перспективы // Человеческий капитал. 2021. Т. 2, № 12(156). С. 43–52.
8. Кирпичева Ю.Г., Немков Д.П. Развитие человеческого капитала как стратегическая задача обеспечения экономической безопасности России // Приоритеты социально-экономического развития России в многополярном мире: сборник научных трудов по Материалам Международной научно-практической конференции профессорско-преподавательского состава, студентов, магистрантов и аспирантов (Саратов, 24–25 апреля 2024 г.). Саратов: Саратовский государственный технический университет им. Гагарина Ю.А., 2024. С. 360–363.
9. Бучинская О.Н. Экономическая теория: новые пути развития экономического образования в эпоху цифровой экономики // AlterEconomics. 2025. Т. 22, № 1. С. 121–140.
10. Лозицкий В.Л. Психолого-педагогический аспект предиктивного анализа рисков и угроз цифровой трансформации образования // Культурогенезные функции психолого-педагогического и специального образования: сборник научных и научно-методических статей (Чебоксары, 27 мая 2024 г.). Чебоксары: Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева, 2024. С. 106–110.

Сердюкова Наталья Александровна ~ доктор экономических наук, профессор кафедры финансового менеджмента, Российский государственный университет нефти и газа им. И.М. Губкина. SPIN-код: 2664-3370. AuthorID: 433864. E-mail: nsns25@yandex.ru ~

Сердюков Владимир Иванович ~ доктор технических наук, профессор, профессор кафедры прикладной математики, Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана; старший научный сотрудник НИИ проблем непрерывного образования, ЧУ ДПО «Институт цифрового образования». SPIN-код: 4570-4659. AuthorID: 612856. E-mail: wis24@yandex.ru ~

Шишкина Светлана Ивановна ~ кандидат технических наук, заместитель заведующего кафедрой прикладной математики, Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана. SPIN-код: 1442-2453. AuthorID: 691887. E-mail: shishkina@bmstu.ru ~

Страницы / Pages: 24-37

Аннотация / Annotation:
Рассмотрены проблемы оптимизации затрат на финансирование системы высшего образования. Показано, что данные проблемы обусловлены развитием системы общего образования, приведшего к возникновению конфликта целей при ее сопряжении с системой высшего образования, а также динамикой рынка труда и экономической ситуацией. Выявлены проблемные аспекты финансирования образования в контексте обеспечения необходимого уровня качества подготовки выпускников. Намечены пути оптимизации затрат на финансирование системы высшего образования.

Ключевые слова / Keywords:
система общего образования, система высшего образования, единый государственный экзамен, трудоустройство выпускников, нормативно-подушевое финансирование, оптимизация затрат.

Список литературы:
1. Индикаторы образования: 2026: статистический сборник. М.: ВШЭ, 2026. 476 с.
2. Федеральный закон от 29 декабря 2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». URL: https://www.consultant.ru
3. Приказ Министерства просвещения РФ от 18 мая 2023 г. №371 «Об утверждении федеральной образовательной программы среднего общего образования». URL: https://www.consultant.ru
4. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. №413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования». URL: https://www.consultant.ru
5. Ольга Васильева. Нужно сломать систему натаскивания на ЕГЭ. URL: https://rg.ru/2019/01/14/olga-vasileva-nuzhno-slomat-sistemu-nataskivaniia-na-ege.html?ysclid=mtbk3fws3298621090&utm_referrer=https%3A%2F%2Fyandex.ru%2F (дата обращения 27.08.2026).
6. Приказ Федеральной службы государственной статистики от 16.09.2025 г. № 483 «Об утверждении формы федерального статистического наблюдения № ОО-1 «Сведения об организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования» и указаний по ее заполнению». URL: https://www.consultant.ru
7. В России рекордно уменьшилось число школьников, идущих в 10-й класс. URL: https://www.vesti.ru/article/4906525 (дата обращения 28.08.2026).
8. Может ли школа отказать в переходе в десятый класс? Разбирался Верховный суд. URL: https://rg.ru/2026/08/24/verhovnyj-sud-zashchitil-pravo-shkolnika-perejti-v-10-klass.html?utm_referrer=https%3A%2F%2Fyandex.ru%2F (дата обращения 28.08.2024).
9. Глава Минпросвещения: Право учиться в 10-м классе гарантировано каждому. URL: https://rg.ru/2026/08/25/glava-minprosveshcheniia-pravo-uchitsia-v-10-klasse-garantirovano-kazhdomu.html?ysclid=mtdwp8o94591801961&utm_referrer=https%3A%2F%2Fyandex.ru%2F (дата обращения 29.08.2026).
10. Ященко И.В., Высоцкий И.Р., Семенов А.В. Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2023 года по математике. М.: ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений», 2023. 43 с.
11. Анализ результатов выполнения ЕГЭ по математике в 2023 году. URL: do.krd.ru›sites/default/files/inline-files/ (дата обращения 30.09.2026).
12. Приказ Минобрнауки России от 14 ноября 20225 г. №881 «Об установлении минимального количества баллов единого государственного экзамена по общеобразовательным предметам, соответствующим специальности или направлению подготовки, по которым проводится прием на обучение, в том числе прием на целевое обучение, в организации, осуществляющие образовательную деятельность, находящиеся в ведении Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, на 2026/27 учебный год». URL: https://www.consultant.ru
13. В Минобрнауки назвали долю отчисленных студентов. URL: https://rg.ru/2025/11/06/v-minobrnauki-nazvali-doliu-otchislennyh-studentov.html?ysclid=mtdvf5aklg240110132&utm_referrer=https%3A%2F%2Fyandex.ru%2F (дата обращения 02.09.2026).
14. Более трети выпускников вузов РФ работают не по специальности. URL: https://www.kommersant.ru/doc/8831552 (Дата обращения 02.09.2026).
15. Ильин В.В., Сердюкова Н.А., Сердюков В.И. Риски долгосрочных прогнозов в экономике Российской Федерации // Финансовая аналитика: проблемы и решения. 2015. № 44(278). С. 2–16.
16. Тысячи уволенных. Как ИИ лишает людей работы во всем мире. URL: https://rg.ru/2026/03/12/kompaniia-atlassian-namerena-zamenit-1600-sotrudnikov-iskusstvennym-intellektom.html (дата обращения 02.09.2026).

Кротенко Татьяна Юрьевна ~ кандидат философских наук, доцент, доцент кафедры теории и организации управления, Государственный университет управления; заведующий кафедрой социально-гуманитарных дисциплин, ЧОУ ВО «Академия управления и производства». Е-mail: krotenkotatiana@rambler.ru ~

Санталова Марианна Сергеевна ~ доктор экономических наук, профессор, профессор кафедры финансового менеджмента и финансового права, Московский городской университет управления Правительства Москвы им. Ю.М. Лужкова; профессор кафедры экономики и управления, ЧОУ ВО «Академия управления и производства». E-mail: santalova-m@mail.ru ~

Страницы / Pages: 38-49

Аннотация / Annotation:
В статье дана оценка влияния цифровой зрелости вуза на удержание преподавателей. Раскрыта амбивалентная природа цифровизации: автоматизация рутинных операций повышает удовлетворенность трудом, но тотальный контроль и непрерывный рост отчетности провоцируют отток кадров. Обоснован вывод о необходимости перехода к антропоцентричной модели цифрового развития.

Ключевые слова / Keywords:
цифровая зрелость, удержание талантов, человеческий капитал, высшее образование, цифровая трансформация, профессиональное выгорание, антропоцентричная модель, экономика образования.

Список литературы:
1. Полякова Т.Ю., Приходько В.М. Компетенции преподавателя технического вуза в России и за рубежом // Высшее образование в России. 2022. Т. 31. № 7. С. 61–78. DOI: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2022-31-7-61-78.
2. Иванова С.В., Азархин А.В. Модель использования искусственного интеллекта в образовательном процессе вузов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2025. № 09. С. 303–317. DOI: https://doi.org/10.24412/2304-120X-2025-11189
3. Бурмистрова Н.А., Стариков В.И., Букушева А.В. Цифровые технологии, преподаватель экономической вуза в изобретении образования для развития // Экономика образования. 2025. № 2(147). С. 4–11.
4. Дохолян А.С. Развитие кадрового потенциала учреждений высшего образования: анализ текущего состояния и стратегические приоритеты // Региональные проблемы преобразования экономики. 2025. № 12. С. 134–144. DOI: https://doi.org/10.26726/rppe2025v12dohrp
5. Танцура Т.А. Цифровая трансформация: к вопросу профессионально-педагогической деятельности преподавателя вуза // Современные проблемы науки и образования. 2025. № 4. DOI: https://doi.org/10.17513/spno.34212
6. Петряков П.А., Певзнер М.Н., Шустров А.С. Цифровое поколение в оценке современных студентов вуза: мифы и реальность // Перспективы науки и образования. 2024. № 6 (72). С. 53–72. DOI: https://doi.org/10.32744/pse.2024.6.4
7. Графова Т.О., Медведкина Е.А., Соколова И.И. Цифровая трансформация многоуровневой системы профессионального образования в глобальной экономике: концептуализация изменений // Финансы и кредит. 2024. Т. 30. № 8(848). С. 1686–1702. DOI: https://doi.org/10.24891/fc.30.8.1686
8. Алексеев С.В. От компетенций педагога к компетенциям педагогической команды: теория и практика // Человек и образование. 2024. № 3. С. 150–156. DOI: https://doi.org/10.54884/1815-7041-2024-80-3-150-156

Тараканова Наталья Валерьевна ~ кандидат экономических наук, доцент, заведующая кафедрой экономики и управления, Открытый университет экономики, управления и права. E-mail: tarakanova2005@yandex.ru ~

Страницы / Pages: 50-59

Аннотация / Annotation:
В статье рассмотрены тенденции и проблемы развития высшего образования в России. Раскрыто влияние факторов снижения эффективности расходов федерального бюджета на финансирование ведущих университетов страны. Сформулированы направления повышения эффективности использования средств федерального бюджета на развитие высшего образования и достижение национальных целей развития России.

Ключевые слова / Keywords:
высшее образование, ведущие вузы, имущественный комплекс вуза, программа развития вуза.

Список литературы:
1. «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года». Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2024 года № 309. URL: http://www.consultant.ru (дата обращения 05.07.2026).
2. «О Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации». Указ Президента Российской Федерации от 28 февраля 2024 года № 145. URL: http://www.consultant.ru (дата обращения 05.07.2026).
3. Доклад за 2025 год о реализации государственной политики в сфере высшего образования и соответствующего дополнительного профессионального образования. М., 2026. 251 с. URL: http://www.minobrnauki.gov.ru (дата обращения 05.07.2026).
4. «Научно-технологическое развитие Российской Федерации». Государственная программа Российской Федерации. Постановление Правительства Российской Федерации от 29 марта 2019 года № 377. URL: http://www.consultant.ru (дата обращения 05.07.2026).
5. Зайцев Д. Отчет о результатах контрольного мероприятия «Проверка деятельности ведущих образовательных учреждений высшего образования в части использования средств, выделенных в 2021–2024 годах на финансовое обеспечение их деятельности» // Бюллетень Счетной палаты РФ. Финансирование вузов. 2025. № 11(337). С. 5–53.
6. «Об утверждении приоритетных направлений научно-техноло­гического развития и перечня важнейших наукоемких технологий». Указ Президента Российской Федерации от 18 июня 2024 года № 529. URL: http://www.consultant.ru (дата обращения 05.07.2026).
7. Зайцев Д. Отчет о результатах экспертно-аналитического мероприятия «Анализ реализации мер государственной поддержки программ развития университетов в рамках программы стратегического академического лидерства «Приоритет-2030» в 2021–2023 годах и истекшем периоде 2024 года» // Бюллетень Счетной палаты РФ. Приоритет–2030. № 2(328). 2025. С. 6–62.
8. «О внесении изменений в постановление Правительства Российской Федерации от 29 марта 2019 г. № 377» – Постановление Правительства Российской Федерации от 15 мая 2025 года № 656. URL: http://www.consultant.ru (дата обращения 05.07.2026).

Ильина Ирина Юрьевна ~ доктор экономических наук, профессор, профессор кафедры управления персоналом, Российский государственный гуманитарный университет. E-mail: plesheeva6@yandex.ru ~

Страницы / Pages: 60-70

Аннотация / Annotation:
В статье раскрыты современные подходы к оценке роли высшего образования. Выявлена специфика «карьероформирующего образования» для работников. Проанализировано распределение мнений населения различных категорий о роли высшего образования в достижении профессионального успеха. Рассмотрена трансформация представлений о значении и перспективах высшего образования в современных условиях.

Ключевые слова / Keywords:
высшее образование, профессиональное развитие личности, образование для карьеры, модернизация высшей школы.

Список литературы:
1. Шпортько Ю.В. Искусственный интеллект в сфере высшего образования: проблемы и перспективы // Экономика образования. 2025. № 2(147). EDN: XLVLKB
2. Demchenko T.S., Vinichenko M.V., Ilina I.Y., Buley N.V., Duplij E.V., Demchenko M.V. Students’ satisfaction with interactive forms of training with elements of gamification // International Journal of Engineering and Technology (UAE). 2018. Т. 7. № 4.38. С. 109–111. EDN: ISTZGX. DOI: 10.14419/ijet.v7i4.38.24333
3. Арзуманян М.А. Роль высшего образования в формировании человеческого потенциала в России: актуальные тенденции и социально-экономические характеристики // Вестник Челябинского государственного университета. 2023. № 8(478). С. 283-291. EDN: AMOMR
4. Рожкова Л.В., Тугускина Г.Н., Супиков В.Н., Сеидов Ш.Г. Образование как фактор жизненного и профессионального успеха россиян // Социодинамика. 2021. № 10. С. 9–26. EDN: FWEDIS
5. Горшкова В.В. Непрерывное образование как фактор повышения качества жизни человека // Образование и качество жизни. 2018. № 2(10). С. 25–30. EDN: VRKDBG
6. Соколова А.С., Сергеева М.Г. Профессиональная карьера и «образование для карьеры» в современном социуме // Профессиональное образование и общество. 2016. № 3(19). С. 8–127. EDN: WMEIPN
7. Завьялова Е.К., Посохова С.Т., Лисовская А.Ю., Кошелева С.В., Соколов Д.Н. Дополнительное профессиональное образование (MBA) как фактор развития карьеры женщин-менеджеров // Вестник Санкт-Петербургского университета. Менеджмент. 2023. Т. 22. № 3. С. 289–312. EDN: LYQDOJ
8. Гневашева В.А. Высшее профессиональное образование как фактор профессионального развития современной молодежи России // Современные проблемы науки и образования. 2025. № 5. С. 52. EDN: JLDLRP
9. Свадьбина Т.В., Пакина Т.А. Роль высшего образования как института социальной мобильности // Нижегородская наука. 2018. № 5(11). С. 31–34. EDN: YUKFLN
10. Высшее образование. URL: https://fom.ru/Nauka-i-obrazovanie/15187

Осмонкулова Гулдана Орошбековна ~ доктор экономических наук, профессор, профессор кафедры логистики, Кыргызский государственный технический университет им. И. Раззакова. E-mail: guosor@yandex.ru ~

Джумабеков Арсланбек Масалбекович ~ кандидат экономических наук, инспектор таможни «Манас» Государственной таможенной службы. E-mail: isdb@mail.ru ~

Тойбаева Нурзада Рахатовна ~ старший преподаватель кафедры логистики, Кыргызский государственный технический университет им. И. Раззакова. E-mail: isdb@mail.ru ~

Страницы / Pages: 71-82

Аннотация / Annotation:
В статье рассматриваются особенности подготовки кадров для логистической отрасли в условиях цифровой трансформации экономики. Анализируются требования рынка труда к профессиональным и цифровым компетенциям специалистов. Особое внимание уделено роли высших учебных заведений в формировании человеческого капитала. Выявлены основные проблемы подготовки кадров и предложены направления совершенствования образовательных программ.

Ключевые слова / Keywords:
логистика, цифровая трансформация, подготовка кадров, цифровые компетенции, образование.

Список литературы:
1. Об утверждении Концепции цифровой трансформации Кыргызской Республики на 2024–2028 годы: Указ Президента Кыргызской Республики от 5 апреля 2024 года № 90 / Централизованный банк данных правовой информации Кыргызской Республики. URL: https://cbd.minjust.gov.kg/30-164/edition/6414/ru (дата обращения: 09.04.2026).
2. Национальная стратегия развития Кыргызской Республики на 2018–2040 годы. URL: https://www.gov.kg/storage/2020/01/files/program/8/natsionalnaya_strategiya_razvitiya_kyrgyzskoy_respubliki_na_2018_2040_gody.pdf
3. Государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования. Бишкек, 2022. URL: https://kutbilim.kg/ru/news/inner/171097/ (дата обращения: 10.04.2026).
4. Кыргызский государственный технический университет им. И. Раззакова. Образовательные программы по направлению «Логистика». Бишкек, 2023. URL: https://kstu.kg/instituty/mvshl (дата обращения: 09.04.2026).
5. Панасюк В.М., Бобривец В.В. Экономические детерминанты цифровизации логистических процессов в глобальных цепях поставок // Инновационная экономика. 2024. № 3(36).
6. Никифоров О.А., Левкин Г.Г., Симак Р. Цифровая трансформация логистических процессов в транспортной системе // E3S Web of Conferences. 2023. Т. 381, Ст. 02007. DOI: 10.1051/e3sconf/202338102007
7. Заман С. Интеграция ERP и CRM систем для устойчивого развития бизнеса и управления данными в логистике // Прикладные инженерные технологии. 2024. № 1(11). С. 45–52.
8. Минашкина Д., Хаппонен А. Системы управления складом в логистике: анализ современных исследований // Acta Logistica. 2023. Т. 10, № 2. С. 209–228.

Абаев Алан Лазаревич ~ доктор экономических наук, профессор, декан факультета маркетинга и рекламы, заведующий кафедрой интегрированных коммуникаций и рекламы, Российский государственный гуманитарный университет. SPIN-код: 5724-1875. E-mail: abaev.al@rggu.ru ~

Сулейков Андрей Владленович ~ преподаватель кафедры общественных связей, туризма и гостеприимства, эксперт Федерального центра гуманитарных практик, Российский государственный гуманитарный университет. SPIN-код: 2709-1847. E-mail: suleykov.av@rggu.ru ~

Страницы / Pages: 83-91

Аннотация / Annotation:
Статья посвящена анализу внедрения практико-ориентированных образовательных моделей в систему маркетинговых коммуникаций вуза. На примере кейса «Планета РГГУ» рассматривается трансформация учебного процесса в инструмент формирования бренда. Рассмотрено влияние образовательных модулей (литературное мастерство, кинопроизводство, сторителлинг) на имиджевые показатели организации. Обоснована масштабируемость модели «Планета Alma Mater» в России и за рубежом.

Ключевые слова / Keywords:
практико-ориентированное обучение, контент-маркетинг территорий, брендинг образовательного учреждения, сторителлинг, Brand Analytics.

Список литературы:
1. Обучение служением: Методическое пособие / Под ред. О.В. Решетникова, С.В. Тетерского. М.: АВЦ, 2020. 216 с. EDN: UWQLUW
2. Сулейков А.В, Подорожная А.В. Конструктор городских легенд: Учебное пособие к курсу «Это моя земля. Сторителлинг». М.: РГГУ, 2023. 112 с. EDN: DFOUZW
3. Anholt S. Competitive Identity: The New Brand Management for Nations, Cities and Regions. New York: Palgrave Macmillan, 2007. 160 p. ISBN: 978-0-230-50026-6.
4. Buhalis D. eTourism: Information technology for strategic tourism management. London: Pearson Education, 2003. 392 p. ISBN: 978-0-582-35740-2.
5. Hanna S., Rowley J. An analysis of place brand identity, image and reputation: A framework and conceptual model // Place Branding and Public Diplomacy. 2011. Vol. 7, № 2. P. 100–114. DOI: 10.1057/pb.2011.11
6. Kavaratzis M., Ashworth G.J. City Branding: An Effective Assertion of Identity or a Transitory Marketing Trick? // Tijdschrift voor Economische en Sociale Geografie. 2005. Vol. 96, № 5. P. 506–514. DOI: 10.1111/j.1467-9663.2005.00482.x
7. Kolb D.A. Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, 1984. 256 p. ISBN: 978-0-13-294711-4.
8. Kotler P., Haider D.H., Rein I. Marketing Places: Attracting Investment, Industry, and Tourism to Cities, States, and Nations. New York: Free Press, 1993. 388 p. ISBN: 978-0-02-917536-1.
9. Morrison A.M. Marketing and Managing Tourism Destinations. 2nd ed. London: Routledge, 2019. 618 p. ISBN: 978-1-138-89729-8.
10. Youell J. The role of experiential learning in international business education // Journal of Teaching in International Business. 2014. Vol. 25, № 3. P. 192–207. DOI: 10.1080/08975930.2014.931720

Артемьев Николай Валентинович ~ доктор экономических наук, профессор, профессор кафедры административного права, Московский ордена Почета университет МВД России им. В.Я. Кикотя; профессор кафедры менеджмента, Московский университет им. С.Ю. Витте, профессор кафедры экономики, Институт международных экономических связей. SPIN-код: 1055-3115. ORCID: 0000-0003-0157-4738. E-mail: nikvalart@rambler.ru ~

Маковецкий Михаил Юрьевич ~ кандидат экономических наук, доцент, доцент кафедры финансовых рынков и финансового инжиниринга, Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации; доцент кафедры менеджмента, Московский университет им. С.Ю. Витте. SPIN-код: 8030-6143. ORCID: 0000-0001-7963-7909. E-mail: mmakov@mail.ru ~

Брусина Марина Евгеньевна ~ слушатель Института международных экономических связей. SPIN-код: 6042-3451. ORCID: 0009-0009-6176-4577. E-mail: marina.br0506@gmail.com ~

Страницы / Pages: 92-104

Аннотация / Annotation:
В статье раскрывается связь миграционных процессов и экономической безопасности Российской Федерации в целом и отдельных ее регионов, в частности. Обосновывается необходимость упорядочения миграционных мер в целях создания условий для обеспечения требуемого уровня экономической безопасности.

Ключевые слова / Keywords:
экономическая безопасность, стратегия развития, трудовая миграция, теневая экономика, миграционная политика.

Список литературы:
1. Аносова Е. Урал провалился в демографическую яму. Врач объяснила, сколько мы будем выкарабкиваться // E1.RU. 2025. 30 июня. URL: https://www.e1.ru/text/health/2025/06/30/75607745/ (дата обращения 17.03.2026).
2. Артемьев Н.В., Маковецкий М.Ю., Брусина М.Е. Влияние миграционных процессов на экономическую безопасность Российской Федерации // Вестник Московского университета им. С.Ю. Витте. Серия 1: Экономика и управление. 2024. № 2(49). С. 17–28. URL:https://www.elibrary.ru/item.asp?id=68553681 (дата обращения 11.03.2026).
3. Валовой региональный продукт по субъектам Российской Федерации в 2016–2024 гг. // Росстат. 2026. 05 марта. URL: https://rosstat.gov.ru/storage/mediabank/VRP_s_1998.xlsx (дата обращения 12.03.2026).
4. В Тюменской области для мигрантов вводится ряд новых ограничений по трудоустройству // Сетевое издание «МК в Тюмени». 2025. 24 декабря. URL: https://tumen.mk.ru/social/2025/12/24/v-tyumenskoy-oblasti-dlya-migrantov-vvoditsya-ryad-novykh-ogranicheniy-po-trudoustroystvu.html (дата обращения 11.03.2026).
5. Мальцева Ю. Омбудсмен сообщил о наплыве иностранцев в Тюменскую область – за год их стало в 2 раза больше // Сетевое издание «72.ру». 2024. 8 сентября. URL: https://72.ru/text/gorod/2024/09/08/74062838/ (дата обращения 10.03.2026).
6. Патент иностранцу в 2025 году: как получить, сколько стоит и что изменилось // IshHub. 2026. 18 марта. URL: https://media.ishhub.pro/baza-znaniy/patent-inostrancu-v-2025-godu-kak-poluchit-skolko-stoit-i-chto-izmenilos (дата обращения 07.03.2026).
7. Региональная статистика России. Численность населения, по регионам. Россия. Уральский федеральный округ. URL: https://statbase.ru/data/rus-population-by-region-national-stat/ (дата обращения: 17.03.2026).
8. Саломатова A.A. Оценка концентрации миграционных потоков Уральского федерального округа // Журнал СФУ. Гуманитарные науки. 2025. № 12. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=88758076 (дата обращения 12.03.2026).
9. Социально-экономическое положение Уральского федерального округа в 2025. URL: https://rosstat.gov.ru/storage/mediabank/ural_fo_2025.pdf (дата обращения 17.03.2026).
10. Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников организаций, не относящихся к субъектам малого предпринимательства, по видам экономической деятельности (в соответствии с ОКВЭД2) в Российской Федерации за 2017-2025 гг. URL: https://rosstat.gov.ru/storage/mediabank/tab8-zpl_2025.xls (дата обращения 09.03.2026).
11. Тюменская область вошла в топ лидеров по числу мигрантов // Накануне.RU. 2025. 22 мая. URL: https://www.nakanune.ru/news/2025/05/22/22821575/ (дата обращения 05.03.2026).
12. Хорин Г. Раскрыты главные миграционные потоки в Тюменскую область // URA.RU. 2026. 10 марта. URL: https://ura.news/news/1053075946 (дата обращения 05.03.2026).

Гулева Мария Александровна ~ кандидат экономических наук, доцент кафедры медиалингвистики Факультета журналистики, Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова. E-mail: guleva.m@gmail.com ~

Страницы / Pages: 105-117

Аннотация / Annotation:
В статье рассматривается внедрение искусственного интеллекта (ИИ) в систему образования Китая как инструмента повышения эффективности обучения и подготовки инновационных кадров. Раскрываются особенности трансформации образовательной системы, нормативно-правовая база, анализируется практика использования ИИ и системные риски.

Ключевые слова / Keywords:
искусственный интеллект, образование в Китае, персонализированное обучение, подготовка кадров, эффективность обучения, когнитивные риски.

Список литературы:
1. Lu Xiaodong. He wei [xue, jiao] yiti – Haidegeer jiaoxueguan chutan (Что означает единство «учение–преподавание» – предварительное исследование педагогических взглядов Хайдеггера) // Jiaoyu xueshu yuekan. 2025. № 4. С. 3–19.
2. Lu Xiaodong. Jiao, bu keyi bisai (Преподавание не может быть сведено к соревнованию) // Chongqing gaojiao yanjiu. 2026. Т. 14, № 3. С. 137–143.
3. Jiaoyubu zhaokai xinwen fabuhui jieshao «“Rengong zhineng + jiaoyu” xingdong jihua» youguan qingkuang (Министерство образования провело пресс-конференцию, посвящённую «Плану действий “Искусственный интеллект + образование”») [На кит. яз.]. URL: https://www.moe.gov.cn/fbh/live/2026/77927/twwd/202604/t20260410_1433381.html (дата обращения: 29.06.2026).
4. 2026 nian 4 yue jiaoyu xinxihua he wangluo anquan gongzuo yuebao (Ежемесячный отчёт об информатизации образования и кибербезопасности за апрель 2026 года) [На кит. яз.]. URL: https://www.ictdedu.cn/laws/yuebao/n20260629_89769.shtml (дата обращения: 29.06.2026).
5. Jiaoyubu: jiang jianshe guojia jiaoyu zhineng suanli fuwu pingtai (Министерство образования создаст государственную интеллектуальных вычислительных мощностей для образования) [На кит. яз.]. URL: https://t.m.youth.cn/transfer/index/url/news.youth.cn/jsxw/202604/t20260410_16600698.htm (дата обращения: 29.06.2026).
6. Zou Xiong, Huang Yutao, Lü Wenli. Gaozhi xuesheng shengchengshi rengong zhineng de yingyong tezheng fenxi (Анализ характеристик применения генеративного искусственного интеллекта студентами высших профессиональных учебных заведений) // Zhiye jishu. 2025. Т. 24, № 7. С. 88–94.
7. Lilun xuexi zhinan (Руководство по теоретическому обучению) [На кит. яз.] // Отдел пропаганды партийного комитета.2025. Вып. 8 (31). С. 37–45. URL: https://xcb.xzhmu.edu.cn/system/_content/download.jsp?urltype=news.DownloadAttachUrl&owner=1751263820&wbfileid=5FAA305A30373BB914C4D2B535269234#4%234 (дата обращения: 29.06.2026).
8. Jiaoyu xinxi jianbao (Информационный бюллетень по образованию) [На кит. яз.] // Библиотека Северо-Западного политехнического университета. 2025. № 4(26). URL: https://tushuguan.nwpu.edu.cn/file/uploads/nwpu/20250611/3b895224fe5a42a5ad6494b108fa6b3b.pdf#5%232 (дата обращения: 29.06.2026).
9. Weilai 5 nian, guojia yao tisheng haizimen zhexie nengli suyang (В ближайшие 5 лет государство повысит у детей следующие компетенции) [На кит. яз.]. URL: https://www.gov.cn/zhengce/202606/content_7073659.htm (дата обращения: 29.06.2026).
10. Zhang Fuqing. Rengong zhineng fuyu gaodeng jiaoyu zhuanxing de zhanlüe qianzhan (Стратегическая перспектива трансформации высшего образования под влиянием искусственного интеллекта) [На кит. яз.]. URL: http://www.ecit.edu.cn/04/ef/c7532a132335/page.htm (дата обращения: 29.06.2026).

Карпенко Ольга Михайловна ~ доктор педагогических наук, кандидат экономических наук, доцент, заведующий кафедрой «Управление образовательными системами», частное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт цифрового образования». SPIN-код: 2015-1055. AuthorID: 497526. Е-mail: okarpenko@umney.ru ~

Страницы / Pages: 118-130

Аннотация / Annotation:
Рассмотрены экономические барьеры рурализации в России. Выделены четыре модели рурализации и предложена оценка их результатов на уровне домохозяйства, проекта и муниципалитета. На примере Деревни Фёдора Конюхова раскрыты возможности и ограничения брендовых инициатив. Обоснована роль образования в закреплении населения и предложены показатели локального развития.

Ключевые слова / Keywords:
рурализация, региональная экономика, образовательная инфраструктура, местные бюджеты, пространственное развитие.

Список литературы:
1. Налоговый кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 05.08.2000 № 117-ФЗ. Статья 226. Особенности исчисления налога налоговыми агентами. Порядок и сроки уплаты налога налоговыми агентами // ФНС России. URL: https://nalog.garant.ru/fns/nk/ab638dabf921ddbdf8ba27dfed32f89a/ (дата обращения: 11.09.2026).
2. Деревня Фёдора Конюхова // Официальный сайт Фёдора Конюхова. URL: https://konyukhov.ru/projects/village/ (дата обращения: 11.09.2026).
3. История одной деревни // Арт-парк «Никола-Ленивец». URL: https://nikola-lenivets.ru/history (дата обращения: 11.09.2026).
4. Концепция деревни Фёдора Конюхова // Деревня Фёдора Конюхова. URL: https://derevnya-konyukhova.ru/ (дата обращения: 11.09.2026).
5. Наша школа // Экопоселение «Ковчег»: сайт жителей поселения. URL: https://kovcheg-village.ru/proekty/shkola/ (дата обращения: 11.09.2026).
6. Нефедова Т.Г. Российские дачи в разном масштабе пространства и времени // Демоскоп Weekly. 2015. № 657–658. URL: https://www.demoscope.ru/weekly/2015/0657/tema01.php (дата обращения: 11.09.2026).
7. Экскурсии в деревню // Деревня Фёдора Конюхова. URL: https://derevnya-konyukhova.ru/ekskursii-v-derevnyu/ (дата обращения: 11.09.2026).
8. OECD. Rural Innovation Pathways: Connecting People, Places and Ideas. Paris: OECD Publishing, 2025. 81 p. (OECD Rural Studies). DOI: https://doi.org/10.1787/c86de0f4-en (дата обращения: 11.09.2026).
9. OECD. Rural Well-being: Geography of Opportunities. Paris: OECD Publishing, 2020. 218 p. (OECD Rural Studies). DOI: https://doi.org/10.1787/d25cef80-en (дата обращения: 11.09.2026).
10. UNESCO. Global Education Monitoring Report 2023: Technology in Education – A Tool on Whose Terms? Paris: UNESCO, 2023. URL: https://www.unesco.org/gem-report/en/publication/technology (дата обращения: 11.09.2026).