Измайлова Марина Алексеевна ~ доктор экономических наук, профессор департамента корпоративных финансов и корпоративного управления ФГБОУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации».  ~ m.a.izmailova@mail.ru


Страницы / Pages: 4-14

Аннотация / Annotation:
Проанализированы проблемы управления образовательными организациями России в условиях новых вызовов. Обоснована необходимость изучения трендов развития европейских образовательных систем и лучших практик управления европейскими вузами. Особое внимание уделено концепции «нового государственного управления». Выявлены отличительные особенности политики управления развитием европейских университетов, критическое осмысление которых позволит придать импульс развитию российской образовательной системы.


Ключевые слова / Keywords:
управление, высшее образование, университеты, технологии организации учебного процесса.


Список литературы:
1. Российский рынок труда: тенденции, институты, структурные изменения: доклад ЦеТИ и ЛИРТ НИУ ВШЭ для ЦСР. М.: НИУ ВШЭ, 2017. 

2. Документ Европейской Комиссии: Opening up education: innovative teaching and learning for all through new technologies and open educational resources, COM (2013) 654 final [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://ec.europa.eu/education/news/doc/openingcom_en.pdf (дата обращения: 12.10.2019).

3. Романкова Л.И., Селянская Г.Н. Мониторинг кадрового потенциала вуза. М., 2004. Вып. 3.

4. Топ-10: самые дорогие университеты мира [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.vestifinance.ru/articles/39919 (дата обращения: 11.10.2019).

5. Торопов Д.А. Модели управления образовательными учреждениями в европейских странах // Педагогика: научно-теоретический журнал Российской академии образования. 2014. № 6.

6. Вузы Европы: обзор лучших учебных заведений [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://studyinfocus.ru/best-europe-universities-for-russian/ (дата обращения: 15.10.2019).

7. Лукичев Г.А., Филиппов В.М. Системы финансирования высшего образования в зарубежных странах: учеб. пособие. М.: Изд-во РУДН, 2008. 

8. Лучшие университеты Европы-2018 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://smapse.ru/luchshie-universitety-evropy-2018/ (дата обращения: 27.10.2019).

9. Ширшова Л. Исследование: электронное обучение в вузах Европы [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://newtonew. com/discussions/issledovanie-elektronnoe-obuchenie-v-vuzah-evropy le.com (дата обращения: 10.10.2019).

10. Безжовчева Д.О. Сравнительный анализ заработной платы работников образовательных учреждений в России и других странах // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2017. № 6 (часть 2) [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://applied-research.ru/ru/article/view?id=11673 (дата обращения: 07.09.2019).


Тараканов Валерий Павлович ~ кандидат исторических наук, профессор, ректор ЧОУ ВО «Современная гуманитарная академия».  ~ rektor_sga@muh.ru


Страницы / Pages: 15-26

Аннотация / Annotation:
На примере Современной гуманитарной академии показано, что основной функцией управления в вузе в условиях информатизации становится роботизированное управление формированием и эксплуатацией цифровой образовательной среды. Выдвинуты гипотезы об изменениях в управлении вузами в организационном и философском аспектах, проанализировано возможное влияние этих изменений на перспективы развития образовательной системы. 


Ключевые слова / Keywords:
управление вузом, информационно-образовательная система Roweb, перспективы развития образовательной системы, организационно-философский аспект, анализ систем управления.


Список литературы:
1. Телеобучение: Монография / Под ред. М.П. Карпенко. Ч. 1. М.: Изд-во СГУ, 2017. 

2. Карпенко О.М. Современное состояние организации распределенного образования в условиях реализации дистанционных образовательных технологий: Сб. материалов Международной научно-практической конференции «Проблемы эффективной интеграции инновационного потенциала современной науки и образования» (Москва, 03–04 апреля 2018 г.). М., 2018. 

3. Карпенко О.М. Электронная информационно-образовательная среда образовательной организации: Опыт развития электронной Roweb-среды в СГА / Актуальные проблемы реализации электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: научные чтения. Кн. 3. М.: Изд-во СГУ, 2016. 

4. Карпенко М.П. Будущее высшего образования // Инновации в образовании. 2013. № 8.

5. Карпенко М.П., Чмыхова Е.В., Давыдов Д.Г., Шевель П.П. Социально-демографические характеристики студента вуза с дистанционными технологиями обучения // Социологические исследования. 2017. № 2.


Жукова Евгения Евгеньевна ~ кандидат экономических наук, доцент кафедры менеджмента и административного управления ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет».  ~ njinae@yandex.ru


Страницы / Pages: 27-35

Аннотация / Annotation:
Исследована динамика количества вузов, численности студентов, изменения приема на программы бакалавриата, специалитета и магистратуры, распределения выпускников вузов по уровню программ, изменения численности профессорско-преподавательского состава. Сделаны выводы о тенденциях и закономерностях развития рынка образовательных услуг. 


Ключевые слова / Keywords:
рынок образовательных услуг, динамика количества вузов, численность студентов, прием студентов, динамика выпускников, численность профессорско-преподавательского состава.


Список литературы:
1. Государственные и федеральные целевые программы // Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://obrnadzor.gov.ru/ru/about/prog/

2. Егорова Е.А., Смелов П.А. Статистический анализ состояния и проблем российского образования // Экономика, статистика и информатика. 2006. № 4.

3. Новикова Д.М. Современные проблемы взаимодействия вузов с работодателями // Экономика образования. 2016. № 2(93). 

4. Образование в цифрах: 2019: Краткий статистический сборник // Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.hse.ru/data/2019/08/12/1483728373/oc2019.pdf

5. Российский статистический ежегодник. 2018 // Федеральная служба государственной статистики [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.gks.ru/free_doc/doc_2018/year/year18.pdf 

6. Тимонин А.И., Павлова О.А. Формирование социально-профессиональной мобильности студентов в вузе // Экономика образования. 2015. № 1.


Ильина Ирина Юрьевна ~ доктор экономических наук, профессор кафедры управления персоналом и кадровой политики ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет».  ~ plesheeva6@yandex.ru


Страницы / Pages: 36-46

Аннотация / Annotation:
Проанализирована динамика профессорско-преподавательского состава вузов. Описаны современные подходы к оценке научно-педагогического потенциала преподавателей вузов разного возраста. Выявлены актуальные проблемы профессиональной деятельности и взаимодействия преподавателей, дифференцированных в зависимости от возрастных характеристик. Дана оценка уровня конкурентоспособности преподавателей разного возраста на внутривузовском и межвузовском рынках труда. Возраст рассмотрен как важнейший фактор дифференциации профессиональных стратегий преподавателей в условиях существенного ужесточения конкуренции и реального риска потери работы.


Ключевые слова / Keywords:
преподаватели вузов, возрастные характеристики, профессиональный рынок труда, сегментация рынка труда, стратегии профессионального поведения.


Список литературы:
1. Шестакова Н.Н., Васильев И.Г., Чистякова Н.Е. Исследование человеческого капитала старших возрастов: постановка проблемы // Вестник ПГУ. Серия: Экономика. 2016. № 4(31) [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/issledovanie-chelovecheskogo-kapitala-starshih-vozrastov-postanovka-problemy (дата обращения: 19.10.2019). 

2. Ляшок В.Ю., Рощин С.Ю. Молодые и пожилые работники на российском рынке труда: являются ли они конкурентами? // Журнал Новой экономической ассоциации. 2017. № 1(33). 

3. Финкельштейн М., Иглесиас К., Панова А.А., Юдкевич М.М. Перспективы молодых специалистов на академическом рынке труда: глобальное сравнение и оценка // Вопросы образования. 2014. № 2. 

4. Пугач В.Ф. Возраст преподавателей в российских вузах: в чем проблема? // Высшее образование в России. 2017. № 1.

5. Индикаторы образования: 2018: статистический сборник / Н. В. Бондаренко, Л. М. Гохберг, Н. В.Ковалева и др. М.: НИУ ВШЭ, 2018. 

6. Сауц А.В. Половые и возрастные аспекты личности преподавателя, влияющие на учебный процесс [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://human.snauka.ru/

7. Установить возрастное ограничение до 60 лет для преподавателей в целях повышения эффективности обучения в высших учебных заведениях [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.roi.ru/19169/

8. Мифы о различиях между молодыми и пожилыми работниками [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.pencioner.ru/news/rabota-i-ucheba/mify-o-razlichiyakh-mezhdu-molodymi-i-pozhilymi-rabotnikami/

9. Афанасьева В. Возраст педагога – плюс или минус? [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://news.rambler.ru/education/40295273-bloger-vera-afanaseva-vozrast-pedagoga-plyus-ili-minus/


Ишина Ирина Валериевна ~ доктор экономических наук, профессор кафедры теории и практики государственного контроля Института государственной службы и управления ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации».  ~ klepadog@mail.ru


Усова Анастасия Александровна ~ магистр кафедры теории и практики государственного контроля Института государственной службы и управления ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации».  ~ a.a.samo@mail.ru


Страницы / Pages: 47-61

Аннотация / Annotation:
Проанализированы оценочные инструменты, используемые для получения объективных характеристик уровня знаний учеников в процессе обучения в школе и по ее окончании, а также подходы к оценке качества образования. Выявлены их преимущества и недостатки с точки зрения объективности оценки. Сформулированы предложения по развитию неформальных методов оценки. Намечены пути по дальнейшему развитию и совершенствованию механизма реализации ЕГЭ.


Ключевые слова / Keywords:
человеческий капитал, общее образование, качество образования, методы оценки, инструменты оценивания, единый государственный экзамен, федеральный государственный образовательный стандарт.


Список литературы:
1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://ivo.garant.ru/#/document/70291362/paragraph/1:1 (дата обращения: 08.07.2019).

2. Постановление Правительства РФ от 26 декабря 2017 г. № 1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://ivo.garant.ru/#/document/70291362/paragraph/1:1 (дата обращения: 08.07.2019).

3. Паспорт национального проекта «Образование». Утвержден решением президиума Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам 24 декабря 2018 года [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://government.ru/rugovclassifier (дата обращения: 08.07.2019).

4. Актуальные вопросы совершенствования внутренних систем оценки качества образования на основе региональной модели оценки качества общего образования: методические рекомендации для руководителей образовательных организаций Челябинской области / А.А. Барабас, Ю.Ю. Баранова, И.В. Латыпова и др.; отв. ред. М.С. Майданова. Челябинск: РЦОКИО, 2017. 

5. Проект методологии оценки качества общего образования в общеобразовательных организациях на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://fioco.ru/Media/Default/Documents/Методология/Методология_проект.pdf (дата обращения: 03.05.2019).

6. Экспертный доклад «12 решений для нового образования» [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.hse.ru/data/2018/04/06/1164671180/Doklad_obrazovanie_Web.pdf (дата обращения: 03.05.2019).

7. Оценка качества образования в системе управления реализацией ФГОС общего образования: Материалы Всероссийской научно-практической интернет-конференции (г. Кемерово, 01–28 февраля 2017 г.). Кемерово: Изд-во КРИПКиПРО, 2017. 


Васецкая Наталья Олеговна ~ кандидат физико-математических наук, старший научный сотрудник, докторант ФГАОУ ВО «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого».  ~ nat.vasetskaya@yandex.ru


Страницы / Pages: 62-71

Аннотация / Annotation:
Проанализированы цели, задачи и миссия интегрированных инновационных структур, создаваемых на базе университетов. Рассмотрены существующие формы данных структур, такие как объединенная лаборатория, базовая кафедра, научно-образовательный центр, научно-исследовательская лаборатория и бизнес-инкубатор. Разработана структурно-функциональная схема взаимодействия интегрированных структур с другими участниками инновационного процесса – научными организациями и инновационно-активными предприятиями.


Ключевые слова / Keywords:
инновационная экономика, интеграция образования, науки и промышленности, подготовка высококвалифицированных кадров, компетенции.


Список литературы:
1. Боровков А.И. Современное инженерное образование: учеб. пособие. СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2012. 

2. Образован и востребован [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.msu.ru/press/regionalpress/obrazovan_i_vostrebovan.html

3. Горохова С.Е. Инновационные подходы к подготовке востребованных рабочих кадров реального сектора экономики // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова. 2010. №4.

4. Шевцова О.Н. Создание и развитие инновационных интегрированных структур на базе российских вузов: Тез. докл. XI Всероссийской научно-практической интернет-конференции «Спрос и предложение на рынке труда и на рынке образовательных услуг в регионах России» (Петрозаводск, 29–30 октября 2014 г.). Петрозаводск, 2014.

5. Щеликова Н.Ю. Особенности процесса формирования инновационных интегрированных структур образования, науки и бизнеса // Вестник Брянского государственного университета. 2012. № 3(2).

6. Харин А.А. Интегрированные структуры как основа развития инновационной экономики. СПб: Изд-во Политехнического ун-та, 2010.

7. Хуторской А.В. Определение общепредметного содержания и ключевых компетенций как характеристика нового подхода к конструированию образовательных стандартов / Компетенции в образовании: опыт проектирования: сб. науч. тр. М.: ИНЭК, 2007.

8. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/

9. Туккель И.Л., Федоров М.П. Становление инновационной экономики: университеты и кадровое обеспечение // Известия Уральского государственного университета. 2007. № 52.

10. Диденко Н.И., Петровский А.Б., Еремичева Г.В., Москалева О.В. Интеграция академической и университетской науки на примере Санкт-Петербурга: социальные технологии // Социология науки и технологий. 2014. № 5(3).


Рубаева Ольга Дмитриевна ~ доктор экономических наук, профессор, заведующая кафедрой менеджмента и информационных технологий ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный аграрный университет».  ~ kosmija@yndex.ru


Зубарева Ирина Александровна ~ кандидат экономических наук, доцент кафедры менеджмента и информационных технологий ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный аграрный университет».  ~ zubarevaira@mail.ru


Пахомова Наталья Алексеевна ~ кандидат педагогических наук, доцент кафедры менеджмента и информационных технологий ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный аграрный университет».  ~ natali-pakhomova@mail.ru


Страницы / Pages: 72-83

Аннотация / Annotation:
В работе отмечено, что с развитием цифровой экономики перед вузами России стоит задача подготовки управленческих кадров, создания знаний и развития компетенций в области цифровой экономики. Описана модель исследования подготовки управленческих кадров для работы в цифровой экономике. На основе полученных результатов сделан вывод о необходимости формирования цифровой среды, благоприятствующей развитию компетенций по управлению знаниями и устранению факторов, препятствующих этому процессу.


Ключевые слова / Keywords:
цифровая экономика, управленческие кадры, творческое мышление, организационно-управленческие компетенции, модель подготовки кадров, центры подготовки управленческих кадров для цифровой экономики, информационно-аналитические навыки, образование.


Список литературы:
1. Электронная экономика [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/?oldid=99118357.

2. Цифровая экономика: как специалисты понимают этот термин [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://ria.ru/science/20170616/1496663946.html.

3. Программа «Цифровая экономика Российской Федерации». Утв. распоряжением Правительства РФ №1632-р от 28 июля 2017 года [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://static.government.ru/media/files/9gFM4FHj4PsB79I5v7yLVuPgu4bvR7M0.pdf

4. The Economist (2014). Technology Isn’t Working [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.econoпїѕmist.com/news/special-report/21621237-digital-revolution-has-yetпїѕfulfil-its-promise-higher-productivity-and-better. 

5. Лысова Т.Н. Подготовка кадров в условиях развития цифровой экономики [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://tgpgk.tomsk.ru/files/metod.materiali/lysova.pdf. 

6. Сулейманов М. Цифровизация: угроза или прорывная трансформация экономики? [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://zen.yandex.ru/media/id/5be205e6eae02b00aa05f4ec/cifrovizaciia-ugroza-ili-proryvnaia-transformaciia-ekonomiki-5ccd6238583aa800af5392df


Федорова Александра Витальевна ~ кандидат геолого-минералогических наук, доцент кафедры экономики и информационных технологий менеджмента ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет».  ~ alvitfedorova@gmail.com

Плеханова Елена Мефодьевна ~ кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии и педагогики начального образования ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева».  ~ plem9@yandex.ru 


Лобанова Ольга Борисовна ~ кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики Лесосибирского педагогического института – филиала ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет».  ~ olga197109@yandex.ru 


Страницы / Pages: 84-95

Аннотация / Annotation:
В работе отмечено, что современным средством формирования финансовой грамотности обучающихся являются IT-технологии, направленные на активизацию познавательной деятельности и повышение мотивации обучающихся. Использование информационных технологий для формирования финансовой грамотности на сегодняшний день – необходимое условие перехода всего экономического общества к информационной цивилизации. 


Ключевые слова / Keywords:
IT-технологии, финансовая грамотность, финансовое поведение, финансовая компетентность, обучающиеся.


Список литературы:
1. Моисеева Д.В. Финансовая грамотность населения российского региона: экономико-социологический анализ: Дис... канд. социол. наук. Волгоград, 2017.

2. Opletalová А. Financial education and financial literacy in the Czech education system // Procedia – Social and Behavioral Sciences. 2015. Vol. 171 [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042815002591

3. Kouwenberg R., Menkhoff L. Childhood roots of financial literacy // Journal of Economic Psychology. 2015. Vol. 51 [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0167487015001166 

4. Moreno-Herrero D., Salas-Velasco M., Sánchez-Campillo J. Factors that influence the level of financial literacy among young people: The role of parental engagement and students’ experiences with money matters // Children and Youth Services Review. 2018. Vol. 95 [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://ideas.repec.org/a/eee/cysrev/v95y2018icp334-351.html

5. Atkinson A., Messy F.-A. Measuring financial literacy: Results of the OECD: International network on financial education (INFE) pilot study // OECD Working Papers on Finance, Insurance and Private Pensions. 2012. No. 15 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.oecd-ilibrary.org/finance-and-investment/measuring-financial-literacy_5k9csfs90fr4-en

6. Кузина О.Е., Ибрагимова Д.Х. Проблемы измерения и пути повышения финансовой грамотности населения России // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2008. № 4(88).

7. Иванова Т.Б. Повышение финансовой грамотности: обзор международного опыта // Вестник Волгоградского государственного университета. Сер.: 3. Экономика. Экология. 2012. № 1(20).

8. Распоряжение Правительства РФ от 25 сентября 2017 г. № 2039-р «Об утверждении Стратегии повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017–2023 гг.» [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71675558/

9. Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся PISA (Programme for International Student Assessment) (2018 г.) [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.centeroko.ru/pisa18/pisa2018_pub.html

10. Рейтинг финансовой грамотности регионов России–2018. Национальный информационно-образовательный портал «Дружи с финансами» [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://karta.vashifinancy.ru/ 


Лосев Александр Сергеевич ~ кандидат физико-математических наук, доцент, старший научный сотрудник ФГБУН «Институт прикладной математики Дальневосточного отделения РАН».  ~ A.S.Losev@yandex.ru


Страницы / Pages: 96-107

Аннотация / Annotation:
Разработана методика выявления районов, эффективно развивающих спортивную инфраструктуру, в отдельно взятом регионе, основанная на сравнительном анализе прироста основных показателей спортивной сферы и оценки объема финансирования по каждому району. Предложенный подход позволяет классифицировать районы на категории по степени их эффективности. Представленная методика апробирована на статистических данных Департамента физической культуры и спорта по Приморскому краю.


Ключевые слова / Keywords:
физическая культура, спортивная инфраструктура, муниципальные образования, эффективность.


Список литературы:
1. Иванов А.В. Стратегическое развитие отрасли физической культуры и спорта // ППМБПФВС. 2008. № 6 [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/strategicheskoe-razvitie-otrasli-fizicheskoy-kultury-i-sporta (дата обращения: 04.07.2019).

2. Распоряжение Правительство РФ от 17.11.2008 г. № 1662-р «Об утверждении Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года (с изменениями на 8 августа 2009 года)» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/902130343 (дата обращения: 05.07.2019).

3. Постановление Правительство РФ от 21.01.2015 г. № 30 «О федеральной целевой программе «Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2016-2020 годы (с изменениями на 25 мая 2016 года)» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/420248844 (дата обращения: 05.07.2019).

4. Распоряжение Правительства РФ от 7.08.2009 г. № 1101-р «О стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/902169994 (дата обращения: 05.07.2019).

5. Постановление Администрации Приморского края от 7.12.2012 г. № 381-па «Об утверждении государственной программы Приморского края «Развитие физической культуры и спорта Приморского края на 2013–2021 годы» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/460224742 (дата обращения: 05.07.2019).

6. Материалы Департамента физической культуры и спорта Приморского края [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://sportprimorsky.ru (дата обращения: 05.07.2019).

7. Кремер Н.Ш., Путко А.Б. Эконометрика. М.: ЮНИТИ, 2005. 


Смирнова Наталья Валентиновна ~ кандидат экономических наук, доцент кафедры социально-экономических дисциплин ФГБОУ ВО «Военно-космическая академия имени А.Ф. Можайского».  ~ eknauk@yandex.ru


Гущина Мария Владимировна ~ бухгалтер-экономист, ООО «Моно­полия».  ~ mariya-gushina@yandex.ru


Страницы / Pages: 108-117

Аннотация / Annotation:
Рассмотрена реформа пенсионной системы России с точки зрения возможности досрочного выхода на пенсию. Разработана методика обоснования размеров компенсационных выплат государству работниками, выходящими на пенсию ранее установленного срока, с учетом их пенсионных потребностей. Предложено использовать порядок расчета издержек государства исходя из реального размера заработной платы. Определены пути развития пенсионной системы в области сокращения срока трудовой деятельности в экономике.


Ключевые слова / Keywords:
пенсионная система, рынок труда, пенсионная реформа, государственное управление, компенсация, планируемый размер пенсии, пенсионный возраст.


Список литературы:
1. О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам назначения и выплаты пенсий: Федеральный Закон от 03.10.2018 № 350-ФЗ [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://base.garant.ru/72066782/ (дата обращения: 20.09.2019).

2. Как выходят на пенсию в разных странах [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.spb.kp.ru/daily/26846.7/3887553/ (дата обращения: 10.07.2019).

3. Работать до ста лет: что происходит с пенсиями в Европе [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.gazeta.ru/business/2019/08/18/12586153.shtml (дата обращения: 11.07.2019).

4. Антропов В.В. Системы пенсионного обеспечения в странах Европейского союза // Бухгалтерский учет в некоммерческих и бюджетных организациях. 2005. № 11(131). 

5. Неводова А.И., Чижма В.В. Проблемы получения страховой пенсии в России и пути их решения // Экономика и бизнес. 2018. № 6.

6. Иванова М.А. Спрос на пожилых работников и дискриминация по возрасту: международный опыт и российские реалии // Вопросы экономики. 2019. № 6. 

7. О страховых пенсиях: Федеральный закон от 28.12.2013 № 400-ФЗ [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_156525/ (дата обращения: 21.05.2019).

8. Средняя заработная плата в РФ по регионам [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://visasam.ru/russia/rabotavrf/zarplaty-v-rossii.html (дата обращения: 15.08.2019).

9. Демидова С.Е., Ибрагимова А.И. Анализ доходности негосударственных пенсионных фондов // Вестник Псковского государственного университета. 2017. № 5.