Экономика образования
№ 06 • 2020
ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И МЕТОДОЛОГИИ
Н.В. АКУМОВА Акумова Наталия Вячеславовна ~ кандидат экономических наук, доцент, директор научно-исследовательского центра АНО ВО «Открытый гуманитарно-экономический университет». ~ akumovan@yandex.ru
Информационная экономика и ее влияние на современный организационный менеджмент обучающейся организации
Страницы / Pages: 4-11
Аннотация / Annotation:
В статье рассмотрены современные проблемы развития информационной экономики в контексте ее влияния на организационный менеджмент обучающейся организации, выявлены ее характерные черты; рассмотрены направления эффективного использования интеллектуального капитала в современном организационном менеджменте, а также технологии управления знаниями в организации.
Ключевые слова / Keywords:
информационная экономика, организационный менеджмент, обучающаяся организация, менеджмент знаний, цифровизация.
Список литературы:
1. Мерзляк А.В. Логистические, информационные и управленческие аспекты эволюции экономических парадигм от экономики масштаба до сетевой экономики // Российское предпринимательство. 2018. № 21.
2. России может не хватить 2 миллиона IT-специалистов [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://rg.ru/2018/01/31/kadrovyj-golod-rossii-cherez-10-let-ostanetsia-bez-it-specialistov.html
3. Дресвянников В.А., Бунимович В.Д. Использование облачных технологий при управлении знаниями организации // Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Политические, социологические и экономические науки. 2018. № 4.
4. Тагаров Б.Ж. Оценка уровня информатизации российских компаний // Экономические отношения. 2019. Т. 9. № 3.
5. Ермакова С.Э., Багрова Н.А. Влияние трансформации потребительского поведения на деятельность фирмы в эпоху информатизации // Российское предпринимательство. 2016. № 20.
6. The future of risk management in the digital era. McKinsey [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.mckinsey.com/business-functions/risk/our-insights/the-future-of-risk-management-in-the-digital-era.
Аннотация / Annotation:
В статье рассмотрены современные проблемы развития информационной экономики в контексте ее влияния на организационный менеджмент обучающейся организации, выявлены ее характерные черты; рассмотрены направления эффективного использования интеллектуального капитала в современном организационном менеджменте, а также технологии управления знаниями в организации.
Ключевые слова / Keywords:
информационная экономика, организационный менеджмент, обучающаяся организация, менеджмент знаний, цифровизация.
Список литературы:
1. Мерзляк А.В. Логистические, информационные и управленческие аспекты эволюции экономических парадигм от экономики масштаба до сетевой экономики // Российское предпринимательство. 2018. № 21.
2. России может не хватить 2 миллиона IT-специалистов [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://rg.ru/2018/01/31/kadrovyj-golod-rossii-cherez-10-let-ostanetsia-bez-it-specialistov.html
3. Дресвянников В.А., Бунимович В.Д. Использование облачных технологий при управлении знаниями организации // Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Политические, социологические и экономические науки. 2018. № 4.
4. Тагаров Б.Ж. Оценка уровня информатизации российских компаний // Экономические отношения. 2019. Т. 9. № 3.
5. Ермакова С.Э., Багрова Н.А. Влияние трансформации потребительского поведения на деятельность фирмы в эпоху информатизации // Российское предпринимательство. 2016. № 20.
6. The future of risk management in the digital era. McKinsey [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.mckinsey.com/business-functions/risk/our-insights/the-future-of-risk-management-in-the-digital-era.
И.Г. ГЕРАЩЕНКО Геращенко Игорь Германович ~ доктор философских наук, профессор кафедры гуманитарных и правовых дисциплин Волгоградского кооперативного института – филиала АНО ВО «Российский университет кооперации». ~ gerashhigor@rambler.ru
Н.В. ГЕРАЩЕНКО Геращенко Наталья Владимировна ~ кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Волгоградская государственная академия физической культуры». ~ gerashhigor@rambler.ru
Экономическая психология в образовании: проблемы и направления исследования
Страницы / Pages: 12-20
Аннотация / Annotation:
Выявлены основные направления исследования экономической психологии. Показана актуальность экономической психологии для современного образования. Проанализированы отдельные проблемы экономической психологии в образовании: роль двух систем мышления, психология доверия и справедливости, злоупотребления и недобросовестности, денежная иллюзия и др.
Ключевые слова / Keywords:
экономическая психология, поведенческая психология, образование, психология доверия, денежная иллюзия.
Список литературы:
1. Талер Р. Новая поведенческая экономика. Почему люди нарушают правила традиционной экономики и как на этом заработать. М.: Бомбора, 2015.
2. Канеман Д. Думай медленно… Решай быстро. М.: AST Publishers, 2013.
3. Уотсон Д.Б. Психология как наука о поведении. М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.
4. Акерлоф Дж., Шиллер Р. Spiritus Animalis, или Как человеческая психология управляет экономикой и почему это важно для мирового капитализма. М.: ООО «Юнайтед Пресс», 2010.
5. Фукуяма Ф. Доверие: социальные добродетели и путь к процветанию. М.: ООО «Издательство АСТ»: ЗАО НПП «Ермак», 2004.
6. Пикетти Т. Капитал в ХХI веке. М.: Ад Маргинем Пресс, 2016.
7. Беккер Г.С. Человеческое поведение: экономический подход. Избранные труды по экономической теории. М.: ГУ ВШЭ, 2003.
8. Журавлев А.Л., Позняков В.П. Экономическая психология: теоретические проблемы и направления эмпирических исследований // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2004. Т. 1. № 3.
Аннотация / Annotation:
Выявлены основные направления исследования экономической психологии. Показана актуальность экономической психологии для современного образования. Проанализированы отдельные проблемы экономической психологии в образовании: роль двух систем мышления, психология доверия и справедливости, злоупотребления и недобросовестности, денежная иллюзия и др.
Ключевые слова / Keywords:
экономическая психология, поведенческая психология, образование, психология доверия, денежная иллюзия.
Список литературы:
1. Талер Р. Новая поведенческая экономика. Почему люди нарушают правила традиционной экономики и как на этом заработать. М.: Бомбора, 2015.
2. Канеман Д. Думай медленно… Решай быстро. М.: AST Publishers, 2013.
3. Уотсон Д.Б. Психология как наука о поведении. М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.
4. Акерлоф Дж., Шиллер Р. Spiritus Animalis, или Как человеческая психология управляет экономикой и почему это важно для мирового капитализма. М.: ООО «Юнайтед Пресс», 2010.
5. Фукуяма Ф. Доверие: социальные добродетели и путь к процветанию. М.: ООО «Издательство АСТ»: ЗАО НПП «Ермак», 2004.
6. Пикетти Т. Капитал в ХХI веке. М.: Ад Маргинем Пресс, 2016.
7. Беккер Г.С. Человеческое поведение: экономический подход. Избранные труды по экономической теории. М.: ГУ ВШЭ, 2003.
8. Журавлев А.Л., Позняков В.П. Экономическая психология: теоретические проблемы и направления эмпирических исследований // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2004. Т. 1. № 3.
О.М. КАРПЕНКО Карпенко Ольга Михайловна ~ кандидат экономических наук, доцент, вице-президент ЧОУ Современная гуманитарная академия. ~ okarpenko@campus.muh.ru
М.Е. ШИРОКОВА Широкова Марина Евгеньевна ~ кандидат социологических наук, доцент кафедры общегуманитарных дисциплин АНО ВО «Открытый гуманитарно-экономический университет». ~ mshirokova33@mail.ru
Человеческий потенциал как фактор конкурентоспособности вуза
Страницы / Pages: 21-29
Аннотация / Annotation:
В статье рассмотрена проблема повышения конкурентоспособности вуза. Показано, что одним из условий конкурентоспособности вузов на рынке образовательных услуг в условиях цифровизации образования и появления новых компетенций становится максимально полное и рациональное использование творческого потенциала работников. Предложена модель организации работы научно-педагогических кадров и работников, сопровождающих учебный процесс при реализации электронного обучения.
Ключевые слова / Keywords:
конкурентоспособность вуза, научно-педагогические работники, электронное обучение, схолархи, тьюторы.
Список литературы:
1. Атлас новых профессий. М.: МШУ Сколково, АСИ, 2014.
2. Балацкий Е.В. Новые тренды в развитии университетского сектора // Мир России. 2015. № 4.
3. Ефимова Г.З. Инновационный потенциал профессорско-преподавательского состава вуза как фактор конкурентоспособности выпускников // Философия и образование (Russian Journal of Education and Psychology). 2010. № 2.
4. Кравченко С.А. Социологическая теория: дискурс будущего // Социологические исследования. 2007. № 3.
5. Полонский В.М. Словарь по образованию и педагогике. М.: Высшая школа, 2004.
6. Рассел С., Норвиг П. Искусственный интеллект: современный подход. 2-е изд.: Пер. с англ. М.: ООО «И.Д. Вильямс», 2016.
7. Телеобучение. Часть 1. Дидакто-технологическая среда: Монография / Под ред. М.П. Карпенко. М.: Изд-во СГУ, 2017.
8. Флорида Р. Креативный класс: люди, которые меняют будущее. М.: Классика-XXI, 2007.
9. Чумаков В. Работа для робота // В мире науки. 2019. № 7.
10. Эдукология: Монография / Под ред. М.П. Карпенко. М.: Изд-во АЭО, 2020.
РЫНОК ТРУДА И ОБРАЗОВАНИЕАннотация / Annotation:
В статье рассмотрена проблема повышения конкурентоспособности вуза. Показано, что одним из условий конкурентоспособности вузов на рынке образовательных услуг в условиях цифровизации образования и появления новых компетенций становится максимально полное и рациональное использование творческого потенциала работников. Предложена модель организации работы научно-педагогических кадров и работников, сопровождающих учебный процесс при реализации электронного обучения.
Ключевые слова / Keywords:
конкурентоспособность вуза, научно-педагогические работники, электронное обучение, схолархи, тьюторы.
Список литературы:
1. Атлас новых профессий. М.: МШУ Сколково, АСИ, 2014.
2. Балацкий Е.В. Новые тренды в развитии университетского сектора // Мир России. 2015. № 4.
3. Ефимова Г.З. Инновационный потенциал профессорско-преподавательского состава вуза как фактор конкурентоспособности выпускников // Философия и образование (Russian Journal of Education and Psychology). 2010. № 2.
4. Кравченко С.А. Социологическая теория: дискурс будущего // Социологические исследования. 2007. № 3.
5. Полонский В.М. Словарь по образованию и педагогике. М.: Высшая школа, 2004.
6. Рассел С., Норвиг П. Искусственный интеллект: современный подход. 2-е изд.: Пер. с англ. М.: ООО «И.Д. Вильямс», 2016.
7. Телеобучение. Часть 1. Дидакто-технологическая среда: Монография / Под ред. М.П. Карпенко. М.: Изд-во СГУ, 2017.
8. Флорида Р. Креативный класс: люди, которые меняют будущее. М.: Классика-XXI, 2007.
9. Чумаков В. Работа для робота // В мире науки. 2019. № 7.
10. Эдукология: Монография / Под ред. М.П. Карпенко. М.: Изд-во АЭО, 2020.
Н.Ю. СОРОКИНА Сорокина Наталья Юрьевна ~ кандидат экономических наук, доцент, доцент кафедры национальной и региональной экономики ФГБОУ ВО «Российчкий экономический университет имени Г.В. Плеханова». ~ sorokina-tula@mail.ru
Д.М. МЕЛЬНИКОВА Мельникова Дарья Михайловна ~ кандидат экономических наук, доцент кафедры национальной и региональной экономики ФГБОУ ВО «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова». ~ dariammelnikova@gmail.com
Гармонизация «выпуска» системы профессионального образования и перспективных потребностей рынка труда в условиях перехода Российской Федерации к цифровой экономике: нормативно-правовые и методические аспекты
Страницы / Pages: 30-38
Аннотация / Annotation:
В статье представлен подход к обеспечению согласования «выпуска» системы профессионального образования и перспективных потребностей рынка труда с использованием принципов формирования целей устойчивого развития (ЦУР), позволяющий полнее раскрыть динамику взаимосвязей национальной экономики, рынка труда и системы профессионального образования Российской Федерации.
Ключевые слова / Keywords:
квалифицированная рабочая сила, рынок труда, система профессионального образования, цели устойчивого развития (ЦУР), цифровая экономика.
Список литературы:
1. Структура занятого населения по видам экономической деятельности [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://rosstat.gov.ru/labour_force (дата обращения: 19.09.2020).
2. Дубовский С.В. Вычислительные эксперименты с макромоделью нестационарной российской экономики. Моделирование социально-политической и экономической динамики. М.: РГСУ, 2004.
3. Питухин Е.А., Гуртов В.А. Математическое моделирование динамических процессов в системе «экономика – рынок труда – профессиональное образование». СПб.: Изд-во СПбГУ, 2006.
4. Численность выпускников 2016–2018 гг., у которых основная работа связана с полученной профессией (специальностью) [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://rosstat.gov.ru/labour_force (дата обращения: 19.09.2020).
5. Добровольный национальный обзор хода осуществления Повестки дня в области устойчивого развития на период до 2030 года. М., 2020.
6. Индикаторы образования: 2020. Статистический сборник / Под ред. Н.В. Бондаренко, Д.Р. Бородина, Л.М. Гохберг и др. М.: НИУ ВШЭ, 2020.
7. Цель 4: Обеспечение всеохватного и справедливого качественного образования и поощрение возможности обучения на протяжении всей жизни для всех [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.un.org/sustainabledevelopment/ru/education/ (дата обращения: 19.09.2020).
8. Цель 8: Содействие поступательному, всеохватному и устойчивому экономическому росту, полной и производительной занятости и достойной работе для всех [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.un.org/sustainabledevelopment/ru/economic-growth/ (дата обращения: 19.09.2020).
9. Указ Президента РФ от 21 июля 2020 г. № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года» [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/74304210/ (дата обращения: 19.09.2020).
10. Гуртов В.А., Питухин Е.А., Серова Л.М. Моделирование потребностей экономики в кадрах с профессиональным образованием // Проблемы прогнозирования. 2007. № 6.
Аннотация / Annotation:
В статье представлен подход к обеспечению согласования «выпуска» системы профессионального образования и перспективных потребностей рынка труда с использованием принципов формирования целей устойчивого развития (ЦУР), позволяющий полнее раскрыть динамику взаимосвязей национальной экономики, рынка труда и системы профессионального образования Российской Федерации.
Ключевые слова / Keywords:
квалифицированная рабочая сила, рынок труда, система профессионального образования, цели устойчивого развития (ЦУР), цифровая экономика.
Список литературы:
1. Структура занятого населения по видам экономической деятельности [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://rosstat.gov.ru/labour_force (дата обращения: 19.09.2020).
2. Дубовский С.В. Вычислительные эксперименты с макромоделью нестационарной российской экономики. Моделирование социально-политической и экономической динамики. М.: РГСУ, 2004.
3. Питухин Е.А., Гуртов В.А. Математическое моделирование динамических процессов в системе «экономика – рынок труда – профессиональное образование». СПб.: Изд-во СПбГУ, 2006.
4. Численность выпускников 2016–2018 гг., у которых основная работа связана с полученной профессией (специальностью) [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://rosstat.gov.ru/labour_force (дата обращения: 19.09.2020).
5. Добровольный национальный обзор хода осуществления Повестки дня в области устойчивого развития на период до 2030 года. М., 2020.
6. Индикаторы образования: 2020. Статистический сборник / Под ред. Н.В. Бондаренко, Д.Р. Бородина, Л.М. Гохберг и др. М.: НИУ ВШЭ, 2020.
7. Цель 4: Обеспечение всеохватного и справедливого качественного образования и поощрение возможности обучения на протяжении всей жизни для всех [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.un.org/sustainabledevelopment/ru/education/ (дата обращения: 19.09.2020).
8. Цель 8: Содействие поступательному, всеохватному и устойчивому экономическому росту, полной и производительной занятости и достойной работе для всех [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.un.org/sustainabledevelopment/ru/economic-growth/ (дата обращения: 19.09.2020).
9. Указ Президента РФ от 21 июля 2020 г. № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года» [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/74304210/ (дата обращения: 19.09.2020).
10. Гуртов В.А., Питухин Е.А., Серова Л.М. Моделирование потребностей экономики в кадрах с профессиональным образованием // Проблемы прогнозирования. 2007. № 6.
Г.Н. ТУГУСКИНА Тугускина Галина Николаевна ~ доктор экономических наук, доцент, профессор кафедры «Менеджмент и экономическая безопасность» ФГБОУ ВПО «Пензенский государственный университет». ~ galina066@mail.ru.
Качество образования выпускников вузов:
региональный аспект
Страницы / Pages: 39-48
Аннотация / Annotation:
Рассматриваются факторы, влияющие на качество подготовки специалистов, делается акцент на несоответствие уровня подготовки абитуриентов вузов требованиям к подготовке будущих специалистов. Приводится анализ контингента абитуриентов и студентов организаций высшего образования. Выявлены проблемы, характерные для региональных вузов, обусловленные оттоком наиболее подготовленных абитуриентов. Подчеркивается низкая мотивация и готовность к обучению студентов региональных вузов.
Ключевые слова / Keywords:
качество подготовки специалистов, уровень подготовки абитуриентов, проходной балл, региональный вуз.
Список литературы:
1. Информационно-аналитические материалы по результатам проведения мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://indicators.miccedu.ru/monitoring/2019/index.php?m=vpo (дата обращения: 15.11.2020).
2. НИУ ВШЭ представил результаты мониторинга качества приема в вузы-2020 [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.hse.ru/news/edu/412260884.html (дата обращения: 15.11.2020)
3. В московских вузах две трети мест отхватили приезжие [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.penza.kp.ru/daily/26717.5/3742897/ (дата обращения: 10.10.2020).
4. Путин объяснил отток молодежи из регионов в столицу [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://gorod55.ru/news/society/07-02-2020/putin-ob-yasnil-ottok-molodezhi-iz-regionov-v-stolitsu) (дата обращения: 21.10.2020).
5. Иванова О. Куда поступили выпускники 2020 года? [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://zarpressa.ru/news/novosti-goroda/kuda-postupili-vypuskniki-2020-goda-/ (дата обращения: 22.10.2020).
6. Итоги приёма в вузы: как сдали ЕГЭ в 2020 году [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://propostuplenie.ru/article/itogi-prijoma-v-vuzy-kak-sdali-egje-v-2020-godu/) (дата обращения: 12.10.2020).
7. Вузы Пензы 2020 [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://vuzopedia.ru/region/city/74) (дата обращения: 12.10.2020).
8. Проходные баллы ЕГЭ на направления подготовки и специальности для поступающих на бюджетные места [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://pnzgu.ru/files/pnzgu.ru/abitur/2020/prohodnye_bally_ege_na_napravleniya_podgotovki_i_specialnosti_2016_2020.pdf) (дата обращения: 12.10.2020).
9. Задорожный А. Утрачивается умение мыслить, и это страшно [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.znak.com/2020-09-14/pochemu_85_studentov_v_rf_ne_hotyat_i_ne_gotovy_uchitsya_i_kak_mozhno_ispravit_situaciyu (дата обращения: 18.11.2020).
10. Отчет консалтинговой компании The Boston Consulting Group «Россия 2025: от кадров к талантам» [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://d-russia.ru/wp-content/uploads/2017/11/Skills_Outline_web_tcm26-175469.pdf (дата обращения: 19.11.2020).
ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИАннотация / Annotation:
Рассматриваются факторы, влияющие на качество подготовки специалистов, делается акцент на несоответствие уровня подготовки абитуриентов вузов требованиям к подготовке будущих специалистов. Приводится анализ контингента абитуриентов и студентов организаций высшего образования. Выявлены проблемы, характерные для региональных вузов, обусловленные оттоком наиболее подготовленных абитуриентов. Подчеркивается низкая мотивация и готовность к обучению студентов региональных вузов.
Ключевые слова / Keywords:
качество подготовки специалистов, уровень подготовки абитуриентов, проходной балл, региональный вуз.
Список литературы:
1. Информационно-аналитические материалы по результатам проведения мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://indicators.miccedu.ru/monitoring/2019/index.php?m=vpo (дата обращения: 15.11.2020).
2. НИУ ВШЭ представил результаты мониторинга качества приема в вузы-2020 [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.hse.ru/news/edu/412260884.html (дата обращения: 15.11.2020)
3. В московских вузах две трети мест отхватили приезжие [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.penza.kp.ru/daily/26717.5/3742897/ (дата обращения: 10.10.2020).
4. Путин объяснил отток молодежи из регионов в столицу [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://gorod55.ru/news/society/07-02-2020/putin-ob-yasnil-ottok-molodezhi-iz-regionov-v-stolitsu) (дата обращения: 21.10.2020).
5. Иванова О. Куда поступили выпускники 2020 года? [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://zarpressa.ru/news/novosti-goroda/kuda-postupili-vypuskniki-2020-goda-/ (дата обращения: 22.10.2020).
6. Итоги приёма в вузы: как сдали ЕГЭ в 2020 году [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://propostuplenie.ru/article/itogi-prijoma-v-vuzy-kak-sdali-egje-v-2020-godu/) (дата обращения: 12.10.2020).
7. Вузы Пензы 2020 [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://vuzopedia.ru/region/city/74) (дата обращения: 12.10.2020).
8. Проходные баллы ЕГЭ на направления подготовки и специальности для поступающих на бюджетные места [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://pnzgu.ru/files/pnzgu.ru/abitur/2020/prohodnye_bally_ege_na_napravleniya_podgotovki_i_specialnosti_2016_2020.pdf) (дата обращения: 12.10.2020).
9. Задорожный А. Утрачивается умение мыслить, и это страшно [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.znak.com/2020-09-14/pochemu_85_studentov_v_rf_ne_hotyat_i_ne_gotovy_uchitsya_i_kak_mozhno_ispravit_situaciyu (дата обращения: 18.11.2020).
10. Отчет консалтинговой компании The Boston Consulting Group «Россия 2025: от кадров к талантам» [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://d-russia.ru/wp-content/uploads/2017/11/Skills_Outline_web_tcm26-175469.pdf (дата обращения: 19.11.2020).
Н.П. КРЫЛОВА Крылова Наталья Павловна ~ кандидат педагогических наук, доцент кафедры экономики и управления ФГБОУ ВО «Череповецкий государственный университет». ~ ntlkrylova@rambler.ru
Е.Н. ЛЕВАШОВ Левашов Евгений Николаевич ~ старший преподаватель кафедры экономики и управления ФГБОУ ВО «Череповецкий государственный университет». ~ levashov_evgenii@mail.ru
Цифровые компетенции в сетевом партнерстве вузов России
Страницы / Pages: 49-56
Аннотация / Annotation:
В статье рассматриваются особенности цифровых компетенций преподавателей и студентов в процессе сетевого взаимодействия вузов РФ. Приводятся различные трактовки этого понятия, выделяются уровни и компоненты цифровых компетенций. Приводятся количественные данные по вовлеченности университетов в программы сетевого взаимодействия.
Ключевые слова / Keywords:
цифровые компетенции, цифровая компетентность, информационная компетенция, информационно-коммуникационные технологии, образование, сетевое взаимодействие, университет.
Список литературы:
1. Козлов А.В., Тесля А.Б., Чуклинова Е.В. Инструменты формирования цифровых компетенций персонала предприятий малого бизнеса // Управление устойчивым развитием. 2020. № 1(26).
2. Маслова В.М. Цифровые компетенции и их роль в создании HR-стратегии // Мировая экономика: проблемы безопасности. 2020. № 1.
3. Ивушкина Е.Б., Зибров В.А., Морозова Н.И., Кушнир И.Б., Самоделов А.Н. Цифровые компетенции выпускников технических направлений подготовки // Инженерное образование. 2019. № 25.
4. Ильиных А.Л. Некоторые вопросы формирования цифровых компетенций обучающихся по направлению подготовки «Землеустройство и кадастры» // Актуальные вопросы образования. 2020. Т. 3.
5. Гладилина И.П., Кадыров Н.Н. Цифровая грамотность и цифровые компетенции как фактор профессионального успеха // Инновации и инвестиции. 2019. № 5.
6. Когтева У.А., Кирилина Т.Ю. Информационные компетенции участников образовательного процесса в медиапространстве современного университета // Социальная политика и социология. 2019. Т. 18. № 2(131).
7. Константинова Е.А. Использование информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения истории с целью совершенствования информационной компетенции учащихся // Современное образование Витебщины. 2020. № 2(28).
8. Стрекалова Л.В. Различные подходы к характеристикам категорий «информационные технологии» и «информационно-коммуникативные компетенции» // Педагогическое мастерство и педагогические технологии. 2016. № 4(10).
9. Михаэлис С.И. Формирование информационно-коммуникационной компетенции менеджера // Информационные технологии и проблемы математического моделирования сложных систем. 2016. № 17.
10. Сетевое взаимодействие университетов [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://elearning.hse.ru/data/2020/08/13/1587016925/ %D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B5%20%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5%20%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B2%2013.08.2020.pptx (дата обращения: 11.10.2020).
Аннотация / Annotation:
В статье рассматриваются особенности цифровых компетенций преподавателей и студентов в процессе сетевого взаимодействия вузов РФ. Приводятся различные трактовки этого понятия, выделяются уровни и компоненты цифровых компетенций. Приводятся количественные данные по вовлеченности университетов в программы сетевого взаимодействия.
Ключевые слова / Keywords:
цифровые компетенции, цифровая компетентность, информационная компетенция, информационно-коммуникационные технологии, образование, сетевое взаимодействие, университет.
Список литературы:
1. Козлов А.В., Тесля А.Б., Чуклинова Е.В. Инструменты формирования цифровых компетенций персонала предприятий малого бизнеса // Управление устойчивым развитием. 2020. № 1(26).
2. Маслова В.М. Цифровые компетенции и их роль в создании HR-стратегии // Мировая экономика: проблемы безопасности. 2020. № 1.
3. Ивушкина Е.Б., Зибров В.А., Морозова Н.И., Кушнир И.Б., Самоделов А.Н. Цифровые компетенции выпускников технических направлений подготовки // Инженерное образование. 2019. № 25.
4. Ильиных А.Л. Некоторые вопросы формирования цифровых компетенций обучающихся по направлению подготовки «Землеустройство и кадастры» // Актуальные вопросы образования. 2020. Т. 3.
5. Гладилина И.П., Кадыров Н.Н. Цифровая грамотность и цифровые компетенции как фактор профессионального успеха // Инновации и инвестиции. 2019. № 5.
6. Когтева У.А., Кирилина Т.Ю. Информационные компетенции участников образовательного процесса в медиапространстве современного университета // Социальная политика и социология. 2019. Т. 18. № 2(131).
7. Константинова Е.А. Использование информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения истории с целью совершенствования информационной компетенции учащихся // Современное образование Витебщины. 2020. № 2(28).
8. Стрекалова Л.В. Различные подходы к характеристикам категорий «информационные технологии» и «информационно-коммуникативные компетенции» // Педагогическое мастерство и педагогические технологии. 2016. № 4(10).
9. Михаэлис С.И. Формирование информационно-коммуникационной компетенции менеджера // Информационные технологии и проблемы математического моделирования сложных систем. 2016. № 17.
10. Сетевое взаимодействие университетов [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://elearning.hse.ru/data/2020/08/13/1587016925/ %D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B5%20%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5%20%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B2%2013.08.2020.pptx (дата обращения: 11.10.2020).
С.А. ГРЯЗНОВ Грязнов Сергей Александрович ~ кандидат педагогических наук, доцент, декан факультета внебюджетной подготовки ФКОУ ВО «Самарский юридический институт ФСИН России». ~ sagryaznov@yandex.ru
STEAM-образование: подход к обучению в 21 веке
Страницы / Pages: 57-65
Аннотация / Annotation:
Актуальность данной статьи обусловлена необходимостью повышения качества знаний естественнонаучных предметов, поиск эффективных решений для интеграции технических дисциплин, искусства и творческой деятельности в единую программу. Автор акцентирует внимание на преимуществах технологии STEAM-образования для будущих специалистов новой экономики.
Ключевые слова / Keywords:
STEAM-образование, проектная деятельность, технология обучения, междисциплинарный подход, творческие способности, критическое мышление, рынок труда.
Список литературы:
1. Конюшенко С.М., Жукова М.С., Мошева Е.А. STEM vs STEAM-образование: изменение понимания того, как учить // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки (теория и методика профессионального образования). 2018. № 2(44).
2. Алексеева М.С., Голубев А.А. Внедрение STEAM-технологии в образовательную деятельность объединений технической направленности: Материалы XI Межрегиональной заочной научно-практической конференции «Инновации в образовании: опыт реализации» (Кемерово, январь–февраль 2020 г.). Кемерово: МБОУ ДПО «Научно-методический центр», 2020.
3. Ходжкинсон К. STEAM Education: подход к обучению XXI века (STEAM Education: a 21st-century approach to learning) [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.humbleisd.net/Page/101412 (дата обращения: 14.10.2020).
4. Хунг М.Л. Обучение искусственному мышлению в сфере науки, технологий, инженерии, искусства и математики (STEAM). Наньян, Сингапур, 2019.
5. Богоявленская Д.Б. Об истоках творчества: Сборник докладов IX Международной научно-практической конференции «Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве». Т. 1. Научно-практическое образование, исследовательское обучение, STEAM-образование: новые типы образовательных ситуаций / Под ред. А.С. Обухова. М.: МОД «Исследователь»; Журнал «Исследователь/Researcher», 2018.
6. Pivot Interactives named the best educational APP or tool for STEAM / STEAM by the Tech Edvocate Awards [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.vernier.com/2020/10/12/pivot_interactives_named_best_stem_tool_by_tech_edvocate/ (дата обращения: 14.10.2020).
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ СЕМИНАРАннотация / Annotation:
Актуальность данной статьи обусловлена необходимостью повышения качества знаний естественнонаучных предметов, поиск эффективных решений для интеграции технических дисциплин, искусства и творческой деятельности в единую программу. Автор акцентирует внимание на преимуществах технологии STEAM-образования для будущих специалистов новой экономики.
Ключевые слова / Keywords:
STEAM-образование, проектная деятельность, технология обучения, междисциплинарный подход, творческие способности, критическое мышление, рынок труда.
Список литературы:
1. Конюшенко С.М., Жукова М.С., Мошева Е.А. STEM vs STEAM-образование: изменение понимания того, как учить // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки (теория и методика профессионального образования). 2018. № 2(44).
2. Алексеева М.С., Голубев А.А. Внедрение STEAM-технологии в образовательную деятельность объединений технической направленности: Материалы XI Межрегиональной заочной научно-практической конференции «Инновации в образовании: опыт реализации» (Кемерово, январь–февраль 2020 г.). Кемерово: МБОУ ДПО «Научно-методический центр», 2020.
3. Ходжкинсон К. STEAM Education: подход к обучению XXI века (STEAM Education: a 21st-century approach to learning) [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.humbleisd.net/Page/101412 (дата обращения: 14.10.2020).
4. Хунг М.Л. Обучение искусственному мышлению в сфере науки, технологий, инженерии, искусства и математики (STEAM). Наньян, Сингапур, 2019.
5. Богоявленская Д.Б. Об истоках творчества: Сборник докладов IX Международной научно-практической конференции «Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве». Т. 1. Научно-практическое образование, исследовательское обучение, STEAM-образование: новые типы образовательных ситуаций / Под ред. А.С. Обухова. М.: МОД «Исследователь»; Журнал «Исследователь/Researcher», 2018.
6. Pivot Interactives named the best educational APP or tool for STEAM / STEAM by the Tech Edvocate Awards [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.vernier.com/2020/10/12/pivot_interactives_named_best_stem_tool_by_tech_edvocate/ (дата обращения: 14.10.2020).
Т.М. ДАНИНА Данина Тамара Михайловна ~ кандидат экономических наук, доцент, доцент кафедры экономики и управления АНО ВО «Открытый гуманитарно-экономический университет». ~ tdtl@mail.ru
Оценка условий ведения предпринимательской и инвестиционной деятельности в регионе
Страницы / Pages: 66-79
Аннотация / Annotation:
В статье исследуются методы оценки условий ведения предпринимательской и инвестиционной деятельности в регионе. Рассмотрены источники информации о динамике показателей, характеризующих инвестиционную привлекательность региона и условия ведения предпринимательской деятельности. Проведен анализ динамики показателей, характеризующих условия ведения предпринимательской деятельности. Исследованы уровень и тенденции формирования инвестиционной привлекательности региона.
Ключевые слова / Keywords:
условия ведения предпринимательской деятельности, инвестиционная привлекательность региона, опросы деловой общественности.
Список литературы:
1. Ведение бизнеса: сопоставление данных об условиях регулирования предпринимательской деятельности по 181 стране. 2019 год [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://russia.doingbuseness.org
2. Глобальный мониторинг предпринимательства: национальный отчет, Россия 2016/201. СПб.: Высшая школа менеджмента Санкт-Петербургского университета, 2017.
3. Чувашская Республика и субъекты Приволжского федерального округа в цифрах: Статистический ежегодник Чувашской Республики. Чебоксары, 2019.
4. О фактически достигнутых значениях показателей для оценки эффективности деятельности органов исполнительной власти Чувашской Республики за 2018 г. [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://glava.cap.ru/
5. О состоянии и развитии конкурентной среды на рынках товаров, работ и услуг Чувашской Республики за 2018 г. [Электронный ресурс] // Режим доступа: http:// glava.cap.ru/
Аннотация / Annotation:
В статье исследуются методы оценки условий ведения предпринимательской и инвестиционной деятельности в регионе. Рассмотрены источники информации о динамике показателей, характеризующих инвестиционную привлекательность региона и условия ведения предпринимательской деятельности. Проведен анализ динамики показателей, характеризующих условия ведения предпринимательской деятельности. Исследованы уровень и тенденции формирования инвестиционной привлекательности региона.
Ключевые слова / Keywords:
условия ведения предпринимательской деятельности, инвестиционная привлекательность региона, опросы деловой общественности.
Список литературы:
1. Ведение бизнеса: сопоставление данных об условиях регулирования предпринимательской деятельности по 181 стране. 2019 год [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://russia.doingbuseness.org
2. Глобальный мониторинг предпринимательства: национальный отчет, Россия 2016/201. СПб.: Высшая школа менеджмента Санкт-Петербургского университета, 2017.
3. Чувашская Республика и субъекты Приволжского федерального округа в цифрах: Статистический ежегодник Чувашской Республики. Чебоксары, 2019.
4. О фактически достигнутых значениях показателей для оценки эффективности деятельности органов исполнительной власти Чувашской Республики за 2018 г. [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://glava.cap.ru/
5. О состоянии и развитии конкурентной среды на рынках товаров, работ и услуг Чувашской Республики за 2018 г. [Электронный ресурс] // Режим доступа: http:// glava.cap.ru/
Л.Г. ЛАГУТИНА Лагутина Лариса Геннадьевна ~ кандидат экономических наук, доцент кафедры экономической безопасности ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации». ~ larisalagutina@mail.ru
Ценности и экономическое развитие
Страницы / Pages: 80-87
Аннотация / Annotation:
В условиях формирования инновационного уклада меняется восприятие человека в экономике. Он не просто носитель знаний, умений, профессиональных компетенций. Его ценностные установки влияют на характер взаимодействия с главным ресурсом экономического развития – информацией, на основе которой генерируется новое знание как итог производственного процесса. В статье обосновывается влияние социальных норм, культуры, этики, в системе которых формируются ценности человека, на экономическое развитие общества.
Ключевые слова / Keywords:
ценности, человеческий капитал, социальный капитал, информация, знание, инновационная экономика.
Список литературы:
1. Беккер Г.С. Человеческое поведение. Экономический подход. М.: ГУ ВШЭ, 2003.
2. Булгаков С.Н. Свет невечерний: Созерцания и умозрения. Серия: Мыслители XX века. М.: Республика, 1994.
3. Веблен Т. Теория делового предприятия: Пер. с англ. М.: Дело, 2007.
4. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура / Под науч. ред. О.И. Шкаратана: Пер. с англ. М.: ГУ ВШЭ, 2000.
5. Клейнер Г.Б. Становление общества знаний в России: социально-экономические проблемы // Бизнес-образование. 2005. № 1.
6. Минервин И.Г. Экономика и этика: этические предпосылки хозяйствования // Экономические и социальные проблемы России. 2008. № 1.
7. Михнева С.Г. Рынок труда: методологические и теоретические основы познания (системно-эволюционный подход): Монография. Волгоград: Изд-во ВолГТУ, 2001.
8. Фрэнк Уэбстер. Теории информационного общества / Под ред. Е.Л. Вартановой: Пер. с англ. М.В. Араповой, Н.В. Малыхиной. М.: Аспект Пресс, 2004.
9. Ходжсон Д. Экономическая теория и институты: Манифест современной институциональной экономической теории: Пер. с англ. М.: Дело, 2003.
10. Эренберг Р.Дж., Смит Р. Современная экономика труда. Теория и государственная политика. М., 1996.
Аннотация / Annotation:
В условиях формирования инновационного уклада меняется восприятие человека в экономике. Он не просто носитель знаний, умений, профессиональных компетенций. Его ценностные установки влияют на характер взаимодействия с главным ресурсом экономического развития – информацией, на основе которой генерируется новое знание как итог производственного процесса. В статье обосновывается влияние социальных норм, культуры, этики, в системе которых формируются ценности человека, на экономическое развитие общества.
Ключевые слова / Keywords:
ценности, человеческий капитал, социальный капитал, информация, знание, инновационная экономика.
Список литературы:
1. Беккер Г.С. Человеческое поведение. Экономический подход. М.: ГУ ВШЭ, 2003.
2. Булгаков С.Н. Свет невечерний: Созерцания и умозрения. Серия: Мыслители XX века. М.: Республика, 1994.
3. Веблен Т. Теория делового предприятия: Пер. с англ. М.: Дело, 2007.
4. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура / Под науч. ред. О.И. Шкаратана: Пер. с англ. М.: ГУ ВШЭ, 2000.
5. Клейнер Г.Б. Становление общества знаний в России: социально-экономические проблемы // Бизнес-образование. 2005. № 1.
6. Минервин И.Г. Экономика и этика: этические предпосылки хозяйствования // Экономические и социальные проблемы России. 2008. № 1.
7. Михнева С.Г. Рынок труда: методологические и теоретические основы познания (системно-эволюционный подход): Монография. Волгоград: Изд-во ВолГТУ, 2001.
8. Фрэнк Уэбстер. Теории информационного общества / Под ред. Е.Л. Вартановой: Пер. с англ. М.В. Араповой, Н.В. Малыхиной. М.: Аспект Пресс, 2004.
9. Ходжсон Д. Экономическая теория и институты: Манифест современной институциональной экономической теории: Пер. с англ. М.: Дело, 2003.
10. Эренберг Р.Дж., Смит Р. Современная экономика труда. Теория и государственная политика. М., 1996.
Н.А. ЛЕБЕДЕВ Лебедев Никита Андреевич ~ доктор экономических наук, профессор, ведущий научный сотрудник ФГБУН Института экономики Российской академии наук. ~ swonson@bk.ru
К.Б. ДОБРЫНИНА Добрынина Ксения Байзетовна ~ внештатный журналист, МИЦ «Известия». ~ kdobrynina@gmail.com
Экономическая составляющая средств массовой информации: динамика и возможные тенденции
Страницы / Pages: 88-95
Аннотация / Annotation:
Проанализирована экономическая составляющая отечественных массовых печатных изданий – газет и журналов, выделены их отдельные преимущества. Дан оптимальный ретроспективный обзор источников, раскрывающих структуру газетно-журнальной периодики. С использованием статистического материала рассмотрены экономические составляющие газетной и журнальной индустрии, которые непосредственно определяют их ценовую политику. Сделан вывод об ориентирах дальнейшего развития массовых печатных изданий.
Ключевые слова / Keywords:
средства массовой информации, пресса, информационный рынок, периодическая печать, стоимость газеты, журнальная индустрия, рынок рекламы, печатная продукция.
Список литературы:
1. «О средствах массовой информации». Закон РФ от 27 декабря 1991 г. № 2124 -1 (в ред. от 01.03.2020). Ст. 2 [Электронный ресурс] // Режим доступа: www://consultant.ru
2. Кирьянова Л.Г. Экономика средств массовой информации. Томск, 2006.
3. Авдеева О.А. Рынок СМИ в России и зарубежных странах: сравнительный анализ: Монография. Омск: Изд-во Омского государственного университета, 2010.
4. Белоусова Т.И. Коллекции газет в фондах Российской государственной библиотеки: Материалы Международной научно-практической конференции «Румянцевские чтения – 2019». В 3 ч. (Москва, 23–24 апрeля, 2019 г.). Ч. 1. М., 2019.
5. Есин Б.И. Русская дореволюционная газета. М.: Изд-во Московского государственного университета, 1971.
6. Отчёт по Государственному контракту на оказание услуг по организации и проведению мониторинга состояния московского рынка распространения периодической печати и логистических услуг. М.: Департамент средств массовой информации и рекламы города Москвы, 2019.
7. Григорьев В.В. Российская периодическая печать. Состояние, тенденции и перспективы развития: Отраслевой доклад. М., 2020.
8. Лебедева В. Прессе спишут тиражи. Правительство предложит поддержку издателям // Коммерсант. 2019. № 178. 1 октября.
Аннотация / Annotation:
Проанализирована экономическая составляющая отечественных массовых печатных изданий – газет и журналов, выделены их отдельные преимущества. Дан оптимальный ретроспективный обзор источников, раскрывающих структуру газетно-журнальной периодики. С использованием статистического материала рассмотрены экономические составляющие газетной и журнальной индустрии, которые непосредственно определяют их ценовую политику. Сделан вывод об ориентирах дальнейшего развития массовых печатных изданий.
Ключевые слова / Keywords:
средства массовой информации, пресса, информационный рынок, периодическая печать, стоимость газеты, журнальная индустрия, рынок рекламы, печатная продукция.
Список литературы:
1. «О средствах массовой информации». Закон РФ от 27 декабря 1991 г. № 2124 -1 (в ред. от 01.03.2020). Ст. 2 [Электронный ресурс] // Режим доступа: www://consultant.ru
2. Кирьянова Л.Г. Экономика средств массовой информации. Томск, 2006.
3. Авдеева О.А. Рынок СМИ в России и зарубежных странах: сравнительный анализ: Монография. Омск: Изд-во Омского государственного университета, 2010.
4. Белоусова Т.И. Коллекции газет в фондах Российской государственной библиотеки: Материалы Международной научно-практической конференции «Румянцевские чтения – 2019». В 3 ч. (Москва, 23–24 апрeля, 2019 г.). Ч. 1. М., 2019.
5. Есин Б.И. Русская дореволюционная газета. М.: Изд-во Московского государственного университета, 1971.
6. Отчёт по Государственному контракту на оказание услуг по организации и проведению мониторинга состояния московского рынка распространения периодической печати и логистических услуг. М.: Департамент средств массовой информации и рекламы города Москвы, 2019.
7. Григорьев В.В. Российская периодическая печать. Состояние, тенденции и перспективы развития: Отраслевой доклад. М., 2020.
8. Лебедева В. Прессе спишут тиражи. Правительство предложит поддержку издателям // Коммерсант. 2019. № 178. 1 октября.