Инновации в образовании
№ 3a • 2012
НАУЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ
Г.В. ГРАЧЕВ Грачев Георгий Васильевич ~ доктор психологических наук, профессор кафедры общей психологии СГА. ~ ggnezdilov@mail.ru
К.Ю. ЧУДИНОВ Чудинов К. Ю. ~ аспирант Института мировых цивилизаций. ~ ggnezdilov@mail.ru
Методологические аспекты профессиографического исследования личности при управлении IT-проектами
Страницы / Pages: 5-23
Аннотация / Annotation:
В статье представлены необходимость, содержание, методики, результаты профессиографического исследования деятельности руководителя проекта по разработке программного обеспечения. Описана психограмма руководителя проекта. Раскрыты мотивационные аспекты деятельности по управлению проектом в области информационных технологий, охарактеризован диагностический комплекс, помогающий выявить соответствие сотрудников занимаемым должностям, связанным с управлением проектами в области информационных технологий.
Ключевые слова / Keywords:
структура управления IT-компанией; эффективность управления проектом; диагностика; профессиограмма; профессиографическое исследование; психограмма, эффективность управления проектами.
Список литературы:
1. Гнездилов Г.В., Огнев С.А., Чернавин Ю.А. Психологические особенности управленческой деятельности современного руководителя. М.: ИМЦ, 2009.
2. Гнездилов Г.В., Огнев С.А., Чернавин Ю.А. Формирование умственных действий: теория и практика психологического обеспечения профессиональной деятельности. М.: ИМЦ, 2010.
3. Гнездилов Г.В.. Чернавин Ю.А. Психологическое сопровождение поиска и устройства на работу. М.: ИМЦ, 2010.
4. Кибанов А.Я., Мамед-Заде Г.А., Родкина Т.А. Управление персоналом. Регламентация труда. М.: Экзамен, 1999.
5. Советский энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1981.
6. Управление персоналом организации. М.: ИНФРА-М, 2007.
Аннотация / Annotation:
В статье представлены необходимость, содержание, методики, результаты профессиографического исследования деятельности руководителя проекта по разработке программного обеспечения. Описана психограмма руководителя проекта. Раскрыты мотивационные аспекты деятельности по управлению проектом в области информационных технологий, охарактеризован диагностический комплекс, помогающий выявить соответствие сотрудников занимаемым должностям, связанным с управлением проектами в области информационных технологий.
Ключевые слова / Keywords:
структура управления IT-компанией; эффективность управления проектом; диагностика; профессиограмма; профессиографическое исследование; психограмма, эффективность управления проектами.
Список литературы:
1. Гнездилов Г.В., Огнев С.А., Чернавин Ю.А. Психологические особенности управленческой деятельности современного руководителя. М.: ИМЦ, 2009.
2. Гнездилов Г.В., Огнев С.А., Чернавин Ю.А. Формирование умственных действий: теория и практика психологического обеспечения профессиональной деятельности. М.: ИМЦ, 2010.
3. Гнездилов Г.В.. Чернавин Ю.А. Психологическое сопровождение поиска и устройства на работу. М.: ИМЦ, 2010.
4. Кибанов А.Я., Мамед-Заде Г.А., Родкина Т.А. Управление персоналом. Регламентация труда. М.: Экзамен, 1999.
5. Советский энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1981.
6. Управление персоналом организации. М.: ИНФРА-М, 2007.
И.С. ДЕМИН Демин Игорь Святославович ~ доктор экономических наук, профессор кафедры « Информационные технологии» Финансового университета при правительстве РФ. ~ idemine@mail.ru
Технологии кластеризации данных в подготовке экономистов
Страницы / Pages: 24-30
Аннотация / Annotation:
Статья посвящена вопросам обучения студентов-экономистов технологиям кластеризации данных как части инструментария интеллектуального анализа данных. Особое внимание уделено особенностям применения различных инструментов.
Ключевые слова / Keywords:
интеллектуальный анализ данных, кластеризация, экономическое образование.
Список литературы:
1. Барсегян А.А. и др. Методы и модели анализа данных: OLAP и Data Mining. СПб., 2004.
2. Демин И.С. Кластеризация как инструмент интеллектуального анализа данных // Новые информационные технологии в образовании. Часть 1. М.: 1С-Паблишинг, 2011.
3. Демин И.С. Кластеризация равномерно распределенных множеств методами нейронных сетей // Модели экономических систем и информационные технологии. М.: Финансовая академия, 2007.
4. Демин И.С. Концепция кластера в технологиях интеллектуального анализа данных // РИСК: Ресурсы, Информация, Снабжение, Конкуренция. 2012. № 1.
5. Паклин Н.Б., Орешков В.И. Бизнес-аналитика: от данных к знаниям (+ СD): Учеб. пособие. 2-е изд., перераб. и доп. СПб.: Питер, 2010.
Аннотация / Annotation:
Статья посвящена вопросам обучения студентов-экономистов технологиям кластеризации данных как части инструментария интеллектуального анализа данных. Особое внимание уделено особенностям применения различных инструментов.
Ключевые слова / Keywords:
интеллектуальный анализ данных, кластеризация, экономическое образование.
Список литературы:
1. Барсегян А.А. и др. Методы и модели анализа данных: OLAP и Data Mining. СПб., 2004.
2. Демин И.С. Кластеризация как инструмент интеллектуального анализа данных // Новые информационные технологии в образовании. Часть 1. М.: 1С-Паблишинг, 2011.
3. Демин И.С. Кластеризация равномерно распределенных множеств методами нейронных сетей // Модели экономических систем и информационные технологии. М.: Финансовая академия, 2007.
4. Демин И.С. Концепция кластера в технологиях интеллектуального анализа данных // РИСК: Ресурсы, Информация, Снабжение, Конкуренция. 2012. № 1.
5. Паклин Н.Б., Орешков В.И. Бизнес-аналитика: от данных к знаниям (+ СD): Учеб. пособие. 2-е изд., перераб. и доп. СПб.: Питер, 2010.
И.С. ДЕМИН Демин Игорь Святославович ~ доктор экономических наук, профессор кафедры « Информационные технологии» Финансового университета при правительстве РФ. ~ idemine@mail.ru
Практика изучения нейросетевых технологий в системе экономического образования
Страницы / Pages: 31-41
Аннотация / Annotation:
Статья посвящена вопросам обучения студентов-экономистов технологиям искусственных нейронных сетей.
Ключевые слова / Keywords:
искусственные нейронные сети, экономическое образование.
Аннотация / Annotation:
Статья посвящена вопросам обучения студентов-экономистов технологиям искусственных нейронных сетей.
Ключевые слова / Keywords:
искусственные нейронные сети, экономическое образование.
В.И. ЗАВГОРОДНИЙ Завгородний Виктор Иванович ~ доктор экономических наук, профессор кафедры «Информатика и программирование» Финансового университета при Правительстве РФ. ~ zvi@rambler.ru
Методология информационной подготовки экономистов к управлению информационными рисками
Страницы / Pages: 42-52
Аннотация / Annotation:
Излагаются основные направления формирования содержательной части дисциплины «Основы управления информационными рисками»в соответствии с современным пониманием сущности управления информационными рисками.
Ключевые слова / Keywords:
информационный риск, управление информационными рисками, информационная безопасность, содержание учебной дисциплины.
Список литературы:
1. Завгородний В.И. Управление информационными рисками предприятия: Монография. М.: ИНИОН РАН, 2009.
2. Петренко С.А., Симонов С.В. Управление информационными рисками. Экономически оправданная безопасность. М.: АйТи-Пресс, 2004.
Аннотация / Annotation:
Излагаются основные направления формирования содержательной части дисциплины «Основы управления информационными рисками»в соответствии с современным пониманием сущности управления информационными рисками.
Ключевые слова / Keywords:
информационный риск, управление информационными рисками, информационная безопасность, содержание учебной дисциплины.
Список литературы:
1. Завгородний В.И. Управление информационными рисками предприятия: Монография. М.: ИНИОН РАН, 2009.
2. Петренко С.А., Симонов С.В. Управление информационными рисками. Экономически оправданная безопасность. М.: АйТи-Пресс, 2004.
В.И. КЛЕНИНА Кленина В. И. ~ кандидат педагогических наук, доцент кафедры математики и информатики РГСУ. ~ vklenina@yandex
Л.И. КЛЕНИНА Кленина Л. И. ~ доктор педагогических наук, доцент кафедры высшей математики МЭИ. ~ vklenina@yandex
Развитие информационных технологий социальной сферы в России
Страницы / Pages: 53-66
Аннотация / Annotation:
На современном страховом рынке информационные технологии являются той движущей силой, которая позволяет страховым компаниям успешно взаимодействовать с все более требовательными и нетерпеливыми клиентами. Потребители, прекрасно разбираясь в технологических новинках и активно используя их в повседневной жизни, ожидают соответствующего технологичного уровня обслуживания и от страховщиков. Социальная сфера – одна из наиболее динамично развивающихся областей современной экономики. Социальная сфера является одной из основополагающих, ключевых сфер жизни общества, а ориентация на социальную защищенность граждан стала одной из первостепенных задач современного государства при любом политическом, социальном и прочих укладах.
Ключевые слова / Keywords:
социальная сфера, социальное страхование российского общества, экономика.
Аннотация / Annotation:
На современном страховом рынке информационные технологии являются той движущей силой, которая позволяет страховым компаниям успешно взаимодействовать с все более требовательными и нетерпеливыми клиентами. Потребители, прекрасно разбираясь в технологических новинках и активно используя их в повседневной жизни, ожидают соответствующего технологичного уровня обслуживания и от страховщиков. Социальная сфера – одна из наиболее динамично развивающихся областей современной экономики. Социальная сфера является одной из основополагающих, ключевых сфер жизни общества, а ориентация на социальную защищенность граждан стала одной из первостепенных задач современного государства при любом политическом, социальном и прочих укладах.
Ключевые слова / Keywords:
социальная сфера, социальное страхование российского общества, экономика.
В.И. КЛЕНИНА Кленина В. И. ~ кандидат педагогических наук, доцент кафедры математики и информатики РГСУ. ~ vklenina@yandex
О.А. МАНОХИНА Манохина Ольга Анатольевна ~ кандидат психологических наук, доцент, член-корреспондент АИМ, помощник проректора по научно-инновационной деятельности ИМТП. ~ exp@muh.ru
Роль информационных технологий в юриспруденции
Страницы / Pages: 67-73
Аннотация / Annotation:
В статье авторы акцентируют внимание на происходящей сейчас модернизации и компьютеризации, которые представляют собой двуединый процесс: человек совершенствует компьютерные системы, а они, в свою очередь, совершенствуют его.
Ключевые слова / Keywords:
компьютерный мир, программное обеспечение, математические методы.
Список литературы:
1. Полевой Н. Компьютерные технологии в юридической деятельности. М., 1994.
2. Данелян Т.Я. Информационные технологии в юриспруденции. М., 2004.
3. Винер Н. Кибернетика и общество. М., 1958.
Аннотация / Annotation:
В статье авторы акцентируют внимание на происходящей сейчас модернизации и компьютеризации, которые представляют собой двуединый процесс: человек совершенствует компьютерные системы, а они, в свою очередь, совершенствуют его.
Ключевые слова / Keywords:
компьютерный мир, программное обеспечение, математические методы.
Список литературы:
1. Полевой Н. Компьютерные технологии в юридической деятельности. М., 1994.
2. Данелян Т.Я. Информационные технологии в юриспруденции. М., 2004.
3. Винер Н. Кибернетика и общество. М., 1958.
А.А. ЛЕВИЦКАЯ Левицкая Александра Александровна ~ аспирант, ассистент кафедры социальной философии, религиоведения и теологии Российского государственного социального университета. ~ dafna_89@mail.ru
Противоречия в осуществлении религиозного образования в современном российском обществе
Страницы / Pages: 74-86
Аннотация / Annotation:
В современной системе российского образования существует ряд проблем, которые вызваны объективными противоречиями. Данные противоречия неизбежны, они сопутствующие, их нельзя полностью разрешить, но можно сгладить последствия их столкновений и уйти от наиболее негативных проявлений. Противоречия можно разделить на три группы. Они затрагивают социальную, правовую, идеологическую, культурную и духовную сферы жизни общества. Данные противоречия порождают проблемы, неизбежно возникающие в условиях модернизации. Проблемы здесь выступают в качестве ключевых спорных моментов, которые помогают возводить общественную систему на новый уровень начиная с изменения основ и подходов к религиозному образованию и воспитанию.
Ключевые слова / Keywords:
противоречия, религия, образование, воспитание, школа, государственно-церковные отношения, толерантность, поликультурность.
Список литературы:
1. Бессарабова И.С. Школа и религия в поликультурном образовании России и США // Фундаментальные исследования. 2008. № 8.
2. Лобазова О.Ф. Взаимодействие светского и религиозного компонентов культуры в гуманитарном образовании // Наука и власть: проблемы коммуникаций. Материалы Всероссийской научной конференции (Москва, 26 сентября 2008 г.). М.: Научный эксперт, 2009.
3. Лобазова О.Ф. Противоречия и тенденции в развитии религиозности современного российского общества // Вестник Московского государственного областного университета. Серия «Философские науки». 2009. № 2.
4. Лобазова О.Ф. Социальное партнерство в системе «общество – религиозные организации» // Россия: путь к социальному государству. Материалы Всероссийской научной конференции (Москва, 6 июня 2008 г.) М.: Научный эксперт, 2008.
5. Лобазова О.Ф. Эволюция религиозности в России: Монография. М.: Информационно-внедренческий центр «Маркетинг», 2008.
6. Свистунов С.П. Постмодернизм: трансформация религиозно-мистического поля коммуникаций // Государство, общество, церковь в истории России XX века. Материалы научной конференции (Иваново, 11–12 февраля 2008 г.). Иваново: ГОУ ВПО «Ивановский Государственный Университет», 2008.
7. Чеснокова В.Ф. Воцерковленность. Феномен и способы его изучения. // Десять лет социологических наблюдений. М., 2003.
8. Шелест О.А. Феномен религиозности в контексте секуляризационных проблем современности // Свеча-2005. Истоки: Религия и личность в прошлом и настоящем. Т. 13 / Под ред. Е.И. Аринина. Владимир; М.: Изд-во Владимирск. ун-та, 2005.
Аннотация / Annotation:
В современной системе российского образования существует ряд проблем, которые вызваны объективными противоречиями. Данные противоречия неизбежны, они сопутствующие, их нельзя полностью разрешить, но можно сгладить последствия их столкновений и уйти от наиболее негативных проявлений. Противоречия можно разделить на три группы. Они затрагивают социальную, правовую, идеологическую, культурную и духовную сферы жизни общества. Данные противоречия порождают проблемы, неизбежно возникающие в условиях модернизации. Проблемы здесь выступают в качестве ключевых спорных моментов, которые помогают возводить общественную систему на новый уровень начиная с изменения основ и подходов к религиозному образованию и воспитанию.
Ключевые слова / Keywords:
противоречия, религия, образование, воспитание, школа, государственно-церковные отношения, толерантность, поликультурность.
Список литературы:
1. Бессарабова И.С. Школа и религия в поликультурном образовании России и США // Фундаментальные исследования. 2008. № 8.
2. Лобазова О.Ф. Взаимодействие светского и религиозного компонентов культуры в гуманитарном образовании // Наука и власть: проблемы коммуникаций. Материалы Всероссийской научной конференции (Москва, 26 сентября 2008 г.). М.: Научный эксперт, 2009.
3. Лобазова О.Ф. Противоречия и тенденции в развитии религиозности современного российского общества // Вестник Московского государственного областного университета. Серия «Философские науки». 2009. № 2.
4. Лобазова О.Ф. Социальное партнерство в системе «общество – религиозные организации» // Россия: путь к социальному государству. Материалы Всероссийской научной конференции (Москва, 6 июня 2008 г.) М.: Научный эксперт, 2008.
5. Лобазова О.Ф. Эволюция религиозности в России: Монография. М.: Информационно-внедренческий центр «Маркетинг», 2008.
6. Свистунов С.П. Постмодернизм: трансформация религиозно-мистического поля коммуникаций // Государство, общество, церковь в истории России XX века. Материалы научной конференции (Иваново, 11–12 февраля 2008 г.). Иваново: ГОУ ВПО «Ивановский Государственный Университет», 2008.
7. Чеснокова В.Ф. Воцерковленность. Феномен и способы его изучения. // Десять лет социологических наблюдений. М., 2003.
8. Шелест О.А. Феномен религиозности в контексте секуляризационных проблем современности // Свеча-2005. Истоки: Религия и личность в прошлом и настоящем. Т. 13 / Под ред. Е.И. Аринина. Владимир; М.: Изд-во Владимирск. ун-та, 2005.
О.А. МАНОХИНА Манохина Ольга Анатольевна ~ кандидат психологических наук, доцент, член-корреспондент АИМ, помощник проректора по научно-инновационной деятельности ИМТП. ~ exp@muh.ru
Особенности профессиональной подготовки специалистов по социальной работе в условиях современной системы развития образования
Страницы / Pages: 87-95
Аннотация / Annotation:
Данная статья раскрывает модернизацию российского образования, которая гарантирует качественный уровень образования всем гражданам страны на всех ступенях обучения. В Государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования по подготовке специалистов по социальной работе делается акцент на получение знаний и навыков в различных типах деятельности социальной сферы.
Ключевые слова / Keywords:
социальное государство, социальная работа, образование, профессиональная деятельность.
Список литературы:
1. Караванова Л.Ж. Компетентностная модель как основа проектирования профессиональной подготовки // Среднее профессиональное образование. 2010. № 6.
2.Караванова Л.Ж. Психолого-педагогическое сопровождение профессионального развития социальных работников // Среднее профессиональное образование. 2010. № 6.
3.Базарова Т.С. Образование в области социальной работы // Социальная работа: проблемы и перспективы развития: Материалы Байкальской межрегион. науч.-практ. конф. Улан-Удэ, 1997.
4. Баев С.Я. Организация многоуровневой профессиональной подготовки в учебных заведениях нового типа // Методологические и теоретические проблемы многоуровневой подготовки в новых типах профессиональных учебных заведений: Сб. науч. тр. СПб., 1995.
Аннотация / Annotation:
Данная статья раскрывает модернизацию российского образования, которая гарантирует качественный уровень образования всем гражданам страны на всех ступенях обучения. В Государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования по подготовке специалистов по социальной работе делается акцент на получение знаний и навыков в различных типах деятельности социальной сферы.
Ключевые слова / Keywords:
социальное государство, социальная работа, образование, профессиональная деятельность.
Список литературы:
1. Караванова Л.Ж. Компетентностная модель как основа проектирования профессиональной подготовки // Среднее профессиональное образование. 2010. № 6.
2.Караванова Л.Ж. Психолого-педагогическое сопровождение профессионального развития социальных работников // Среднее профессиональное образование. 2010. № 6.
3.Базарова Т.С. Образование в области социальной работы // Социальная работа: проблемы и перспективы развития: Материалы Байкальской межрегион. науч.-практ. конф. Улан-Удэ, 1997.
4. Баев С.Я. Организация многоуровневой профессиональной подготовки в учебных заведениях нового типа // Методологические и теоретические проблемы многоуровневой подготовки в новых типах профессиональных учебных заведений: Сб. науч. тр. СПб., 1995.
А.Ю. НЕСТЕРОВ Нестеров Артем Юрьевич ~ преподаватель ГБОУ СПО «Московский техникум информатики и вычислительной техники» (г. Москва). ~ ne7terov@rambler.ru
Ювенальная юстиция как признак гуманизма современного российского государства: социологический аспект
Страницы / Pages: 96-117
Аннотация / Annotation:
В статье определяется значимость ювенальной юстиции в России как современном правовом государстве, а также анализируются статьи 73,76, 88, 156 УК РФ, статьи 23, 103, 132, 141, 142 УИК РФ, положение несовершеннолетних, отбывающих наказание в воспитательных колониях (по материалам Томской области). Приводится пример новой образцовой детской воспитательной колонии «Можайский воспитательный центр» ФСИН России.
Ключевые слова / Keywords:
ювенальное право, ювенальная юстиция, воспитательная колония, наказание, лишение свободы, несовершеннолетний правонарушитель.
Список литературы:
1. «Всеобщая декларация прав и свобод гражданина», принята и провозглашена резолюцией 217 А (III) Генеральной Ассамблеи от 10 декабря 1948 года.
2. Международная защита прав и свобод человека. Сборник документов / Сост. и вступ. ст.: Мелков Г.М. М.: Юридическая литература, 1990.
3. «Минимальные стандартные правила обращения с заключенными», приняты на первом Конгрессе Организации Объединенных Наций по предупреждению преступности и обращению с правонарушителями, состоявшемся в Женеве 30 августа 1955 года, и одобрены Экономическим и Социальным Советом в его резолюции 663 С (XXIV) от 31 июля 1957 года, 2076 (XII) от 13 мая 1977 года и 1984/47 от 25 мая 1984 года.
4. «Минимальные стандартные правила Организации Объединенных Наций, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних («Пекинские правила»)». Утверждено Генеральной Ассамблеей ООН от 29 ноября 1985 года.
5. Конституция Российской Федерации, принята на всенародном референдуме 12 декабря 1993 года.
6. Уголовно-исполнительный кодекс РФ от 8 января 1997 г. № 1-ФЗ (УИК РФ) (с изм. и доп., январь 2010 г.).
7. Автономов А.С.Ювенальная юстиция: Учеб. пособие.М.: Российский благотворительный фонд «Нет алкоголизму и наркомании» (НАН), 2009.
8. Нестеров А.Ю. Формирование личности подростка в условиях постоянного проживания в учреждениях интернатного типа / Под ред. проф. Е.П. Коморовской. М.: Изд-во РГСУ, 2008.
9. Уголовно-исполнительное право России: теория, законодательство, международные стандарты, отечественная практика конца XIX – начала XXI века: Учебник для вузов / Под ред. А.И. Зубкова. 4-е изд., перераб. и доп. М.: Норма, 2008.
Аннотация / Annotation:
В статье определяется значимость ювенальной юстиции в России как современном правовом государстве, а также анализируются статьи 73,76, 88, 156 УК РФ, статьи 23, 103, 132, 141, 142 УИК РФ, положение несовершеннолетних, отбывающих наказание в воспитательных колониях (по материалам Томской области). Приводится пример новой образцовой детской воспитательной колонии «Можайский воспитательный центр» ФСИН России.
Ключевые слова / Keywords:
ювенальное право, ювенальная юстиция, воспитательная колония, наказание, лишение свободы, несовершеннолетний правонарушитель.
Список литературы:
1. «Всеобщая декларация прав и свобод гражданина», принята и провозглашена резолюцией 217 А (III) Генеральной Ассамблеи от 10 декабря 1948 года.
2. Международная защита прав и свобод человека. Сборник документов / Сост. и вступ. ст.: Мелков Г.М. М.: Юридическая литература, 1990.
3. «Минимальные стандартные правила обращения с заключенными», приняты на первом Конгрессе Организации Объединенных Наций по предупреждению преступности и обращению с правонарушителями, состоявшемся в Женеве 30 августа 1955 года, и одобрены Экономическим и Социальным Советом в его резолюции 663 С (XXIV) от 31 июля 1957 года, 2076 (XII) от 13 мая 1977 года и 1984/47 от 25 мая 1984 года.
4. «Минимальные стандартные правила Организации Объединенных Наций, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних («Пекинские правила»)». Утверждено Генеральной Ассамблеей ООН от 29 ноября 1985 года.
5. Конституция Российской Федерации, принята на всенародном референдуме 12 декабря 1993 года.
6. Уголовно-исполнительный кодекс РФ от 8 января 1997 г. № 1-ФЗ (УИК РФ) (с изм. и доп., январь 2010 г.).
7. Автономов А.С.Ювенальная юстиция: Учеб. пособие.М.: Российский благотворительный фонд «Нет алкоголизму и наркомании» (НАН), 2009.
8. Нестеров А.Ю. Формирование личности подростка в условиях постоянного проживания в учреждениях интернатного типа / Под ред. проф. Е.П. Коморовской. М.: Изд-во РГСУ, 2008.
9. Уголовно-исполнительное право России: теория, законодательство, международные стандарты, отечественная практика конца XIX – начала XXI века: Учебник для вузов / Под ред. А.И. Зубкова. 4-е изд., перераб. и доп. М.: Норма, 2008.
В.А. РЫБАКОВ Рыбаков Виктор Артемьевич ~ доцент кафедры Правового регулирования ВЭД и таможенного дела Российского нового университета, аспирант СГА. ~ rva1958@yandex.ru
Организационно-образовательные аспекты реализации концепции социально-коммуникационной системы таможенных органов
Страницы / Pages: 118-126
Аннотация / Annotation:
Статья посвящена организационно-образовательным аспектам реализации положений Концепции социально-коммуникационной системы таможенных органов, ее развитию и совершенствованию, подготовке кадров. В числе первоочередных задач совершенствования механизма социального взаимодействия в статье описывается проблема модернизации информационной системы ФТС и подготовки кадров к использованию возможностей этой системы, что немаловажно на современном этапе развития таможенной службы в целом.
Ключевые слова / Keywords:
таможенные органы, коммуникация, эффективность, модернизация, социальный механизм, практические рекомендации, международная деятельность, таможенная политика, подготовка кадров, учебные программы.
Список литературы:
1. Бабосов Е.М. Социология управления: уч. пособие. М., Омега-Л, 2004.
2. Бочаров М.Л. От социальных ценностей к социальному государству. М.: Дело, 2009.
3. Интервью начальника Главного управления информационных технологий ФТС России Алексея Шашаева // www.intermost.ru
4. Комарова С.Л. Оптимизация отношений субъектов политической деятельности: Дис. ... канд. психол. наук. М., 2002.
5. Коренной А.А. Информация и коммуникация. Киев, 1996.
6. Кухаренко В.Б. Управление модернизацией таможенной службы: Монография. М.: РИО РТА, 1998.
7. Инновационные технологии в управлении информационными ресурсами: Сборник научных трудов / Под общей ред. В.М. Матиашвили. Н.Новгород, 2003.
8. Матьяш О. И. Что такое коммуникация и нужно ли нам коммуникативное образование // Сибирь. Философия. Образование. 2002. № 6.
9. Путин В.В. Новый интеграционный проект для Евразии – будущее, которое рождается сегодня/ статья в газете Известия от 3 октября 2011 года. – http://www.izvestia.ru/news/502761
10. Роджерс Э. Коммуникация в организации. М.: Приор, 2002.
Аннотация / Annotation:
Статья посвящена организационно-образовательным аспектам реализации положений Концепции социально-коммуникационной системы таможенных органов, ее развитию и совершенствованию, подготовке кадров. В числе первоочередных задач совершенствования механизма социального взаимодействия в статье описывается проблема модернизации информационной системы ФТС и подготовки кадров к использованию возможностей этой системы, что немаловажно на современном этапе развития таможенной службы в целом.
Ключевые слова / Keywords:
таможенные органы, коммуникация, эффективность, модернизация, социальный механизм, практические рекомендации, международная деятельность, таможенная политика, подготовка кадров, учебные программы.
Список литературы:
1. Бабосов Е.М. Социология управления: уч. пособие. М., Омега-Л, 2004.
2. Бочаров М.Л. От социальных ценностей к социальному государству. М.: Дело, 2009.
3. Интервью начальника Главного управления информационных технологий ФТС России Алексея Шашаева // www.intermost.ru
4. Комарова С.Л. Оптимизация отношений субъектов политической деятельности: Дис. ... канд. психол. наук. М., 2002.
5. Коренной А.А. Информация и коммуникация. Киев, 1996.
6. Кухаренко В.Б. Управление модернизацией таможенной службы: Монография. М.: РИО РТА, 1998.
7. Инновационные технологии в управлении информационными ресурсами: Сборник научных трудов / Под общей ред. В.М. Матиашвили. Н.Новгород, 2003.
8. Матьяш О. И. Что такое коммуникация и нужно ли нам коммуникативное образование // Сибирь. Философия. Образование. 2002. № 6.
9. Путин В.В. Новый интеграционный проект для Евразии – будущее, которое рождается сегодня/ статья в газете Известия от 3 октября 2011 года. – http://www.izvestia.ru/news/502761
10. Роджерс Э. Коммуникация в организации. М.: Приор, 2002.
Н.Е. ЮРЧЕНКО Юрченко Наталья Евгеньевна ~ аспирантка Российского государственного социального университета. ~ agr05@mail.ru
Культура общения будущего оркестрового дирижера как основа профессиональной подготовки
Страницы / Pages: 127-135
Аннотация / Annotation:
Работа посвящена проблеме подготовки оркестрового дирижера в условиях педагогического образования. Автор рассматривает культуру общения как важнейшую составляющую успешной профессиональной деятельности дирижера. Поэтому коммуникативный процесс выступает как доминирующая составляющая профессионального образования студентов в классе оркестрового дирижирования в вузе. Несмотря на это, в работе отмечается, что на сегодняшний день нет специальных исследований по формированию и развитию культуры общения будущих дирижеров как основы их профессиональной успешности, что на данном этапе является теоретико-методологической и научно-практической проблемой. Структура формирования культуры общения дирижера включает: знания основных коммуникативных задач, способов, этапов, стилей общения, коммуникативные умения и комплекс коммуникативных свойств и качеств личности.
Ключевые слова / Keywords:
культура общения, профессиональная деятельность, дирижирование, профессиональное образование, руководство музыкальным коллективом.
Список литературы:
1. Бодалев А.А. Личность и общение: Избранные труды. М.: Педагогика, 1983.
2. Большой иллюстрированный словарь иностранных слов. М.: Рус. словари, Астрель, АСТ, 2003.
3. Вальтер Б. О музыке и музицировании // Дирижёрское исполнительство: Практика. История. Эстетика / Ред.-сост. Л.Гинзбург. М., 1975.
4. Государственные образовательные стандарты в системе общего образования. Теория и практика / Под ред. В.С. Леднева, Н.Д. Никандрова, М.В. Рыжакова. М.: Изд-во Моск. псих.-соц. ин-та; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЕК», 2002.
5. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. М.: Рус. яз., 1978. Т. 2.
6. Даниленко О.И. Культура общения и ее воспитание: Учеб.пособие. Л.: ЛГИК, 1989.
7. Ержемский Г.Л. Закономерности и парадоксы дирижирования. СПб., 1993.
8. Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях. М., 1995.
9. Митина Л.М. Психология труда и профессионального развития учителя. М., 2004.
10. Парыгин Б.Д. Социальная психология. Проблемы методологии, истории и теории. СПб., 1999.
11. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питерком, 1999.
12. Савруцкая Е.П. Социалистический образ жизни и культура общения. Горький: Волго-Вят. кн. изд-во, 1986.
13. Симен-Северская О.В. Формирование педагогической компетентности специалиста социальной работы в процессе профессиональной подготовки в вузе: Дис. … канд. пед.наук. Ставрополь, 2002.
14. Смирнова Н.М. Культура общения как социальный и личностный феномен / http://nmsmirnova.narod.ru/culturaob.htm/
15. Соковнин В.М. О природе человеческого общения (опыт философского анализа). Фрунзе: МЕКТЕП, 1973.
16. Стернин И.А. Понятие коммуникативного поведения и проблемы его исследования./ Русское и финское коммуникативное поведение. Воронеж: Изд-во ВГТУ, 2000.
17. Чернышева М.А. Культура общения. Л.: Знание, 1983.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИННОВАЦИЙ В ОБРАЗОВАНИИАннотация / Annotation:
Работа посвящена проблеме подготовки оркестрового дирижера в условиях педагогического образования. Автор рассматривает культуру общения как важнейшую составляющую успешной профессиональной деятельности дирижера. Поэтому коммуникативный процесс выступает как доминирующая составляющая профессионального образования студентов в классе оркестрового дирижирования в вузе. Несмотря на это, в работе отмечается, что на сегодняшний день нет специальных исследований по формированию и развитию культуры общения будущих дирижеров как основы их профессиональной успешности, что на данном этапе является теоретико-методологической и научно-практической проблемой. Структура формирования культуры общения дирижера включает: знания основных коммуникативных задач, способов, этапов, стилей общения, коммуникативные умения и комплекс коммуникативных свойств и качеств личности.
Ключевые слова / Keywords:
культура общения, профессиональная деятельность, дирижирование, профессиональное образование, руководство музыкальным коллективом.
Список литературы:
1. Бодалев А.А. Личность и общение: Избранные труды. М.: Педагогика, 1983.
2. Большой иллюстрированный словарь иностранных слов. М.: Рус. словари, Астрель, АСТ, 2003.
3. Вальтер Б. О музыке и музицировании // Дирижёрское исполнительство: Практика. История. Эстетика / Ред.-сост. Л.Гинзбург. М., 1975.
4. Государственные образовательные стандарты в системе общего образования. Теория и практика / Под ред. В.С. Леднева, Н.Д. Никандрова, М.В. Рыжакова. М.: Изд-во Моск. псих.-соц. ин-та; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЕК», 2002.
5. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. М.: Рус. яз., 1978. Т. 2.
6. Даниленко О.И. Культура общения и ее воспитание: Учеб.пособие. Л.: ЛГИК, 1989.
7. Ержемский Г.Л. Закономерности и парадоксы дирижирования. СПб., 1993.
8. Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях. М., 1995.
9. Митина Л.М. Психология труда и профессионального развития учителя. М., 2004.
10. Парыгин Б.Д. Социальная психология. Проблемы методологии, истории и теории. СПб., 1999.
11. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питерком, 1999.
12. Савруцкая Е.П. Социалистический образ жизни и культура общения. Горький: Волго-Вят. кн. изд-во, 1986.
13. Симен-Северская О.В. Формирование педагогической компетентности специалиста социальной работы в процессе профессиональной подготовки в вузе: Дис. … канд. пед.наук. Ставрополь, 2002.
14. Смирнова Н.М. Культура общения как социальный и личностный феномен / http://nmsmirnova.narod.ru/culturaob.htm/
15. Соковнин В.М. О природе человеческого общения (опыт философского анализа). Фрунзе: МЕКТЕП, 1973.
16. Стернин И.А. Понятие коммуникативного поведения и проблемы его исследования./ Русское и финское коммуникативное поведение. Воронеж: Изд-во ВГТУ, 2000.
17. Чернышева М.А. Культура общения. Л.: Знание, 1983.
А.Н. ГЛУШКО Глушко Алексей Николаевич ~ доктор психологических наук, профессор, Заслуженный врач РФ, профессор кафедры социальной психологии и психологии труда СГА. ~ aglushko@yandex.ru
В.А. ГРОМЫХАЛИН Громыхалин В. А. ~ аспирант факультета психологии Института Мировых Цивилизаций (г. Москва). ~ exp@muh.ru
Проблемы мотивации труда работников в государственных структурах
Страницы / Pages: 136-141
Аннотация / Annotation:
В статье на основании исследования речь идет о направлениях и проблемах мотивации труда бюджетных работников.Выделены три основных вида мотивации труда госслужащих – на работу как деятельность, на вознаграждение за работу и на карьеру. Для успешной мотивации труда своих работников государству необходимо внедрять нравственные основы мотивации труда работников госструктуры.
Ключевые слова / Keywords:
мотивация труда, карьерный рост, самоактуализация, самооценка, социальное признание, высшие и низшие потребности.
Список литературы:
1. Бойков В.Э. Профессиональная культура государственной службы. М., 2007.
2. Верховин В.И. Профессиональные способности и трудовое поведение: Учеб. пособие. М.:. Из-во МГУ, 2006.
3. Зинченко Г.П. Социология государственной и муниципальной службы // СОЦИС. 2000. №6.
4. Резник С.Д., Елин В.А.Организация труда руководителя//СОЦИС. 2000. № 12.
Аннотация / Annotation:
В статье на основании исследования речь идет о направлениях и проблемах мотивации труда бюджетных работников.Выделены три основных вида мотивации труда госслужащих – на работу как деятельность, на вознаграждение за работу и на карьеру. Для успешной мотивации труда своих работников государству необходимо внедрять нравственные основы мотивации труда работников госструктуры.
Ключевые слова / Keywords:
мотивация труда, карьерный рост, самоактуализация, самооценка, социальное признание, высшие и низшие потребности.
Список литературы:
1. Бойков В.Э. Профессиональная культура государственной службы. М., 2007.
2. Верховин В.И. Профессиональные способности и трудовое поведение: Учеб. пособие. М.:. Из-во МГУ, 2006.
3. Зинченко Г.П. Социология государственной и муниципальной службы // СОЦИС. 2000. №6.
4. Резник С.Д., Елин В.А.Организация труда руководителя//СОЦИС. 2000. № 12.
И.Б. КОНЯХИНА Коняхина Ирина Борисовна ~ кандидат психологических наук, докторант кафедры психологии НОУ ВПО «Институт международной торговли и права». ~ skif73@inbox.ru
Л.Г. ЛАПТЕВ Лаптев Л. Г. ~ Лауреат Премии Президента РФ, Лауреат Премии Правительства России в области образования, доктор психологических наук, профессор кафедры общей психологии и психологии труда Современной гуманитарной академии. ~ 4063118t@mail.ru.
Психологические проблемы безопасности человека в условиях глобальных трансформаций
Страницы / Pages: 142-148
Аннотация / Annotation:
В статье обосновывается актуальность психологической безопасности личности в современных условиях с учетом влияния реальных факторов в условиях глобальных трансформаций. Авторы предлагают системное видение данного феномена и его особенности. Выдвигаются наиболее острые проблемы и излагаются условия и пути их решения.
Ключевые слова / Keywords:
безопасность человека, психологическое содержание личностной безопасности, проблемы обеспечения психологической безопасности человека, сущность глобальных трансформаций и особенности их влияния на безопасность человека.
Список литературы:
1. Закс Л.А. Психологическая безопасность личности в организации. Екатеринбург: Изд-во Гуманитарного университета, 2008.
2. Лебедев В.И. Личность в экстремальных условиях. М.: Политиздат, 1989.
3. Мюнстерберг Г. Основы психотехники. СПб.: «П.Э.Т.», 1996.
4. Перелыгина Е.Б. Основные подходы к психологии корпоративной безопасности // Психология безопасности в современном мире: Материалы международного симпозиума. 22 апреля 2010. Екатеринбург: Гуманитарный университет, 2010.
5. Провоторов В.Д. Влияние психофизиологической сферы человека на безопасность в чрезвычайных ситуациях // АГО: Академический журнал. 2001. № 1.
6. Селье Г. Стресс без дистресса. М.: ТОМ, 2003.
Аннотация / Annotation:
В статье обосновывается актуальность психологической безопасности личности в современных условиях с учетом влияния реальных факторов в условиях глобальных трансформаций. Авторы предлагают системное видение данного феномена и его особенности. Выдвигаются наиболее острые проблемы и излагаются условия и пути их решения.
Ключевые слова / Keywords:
безопасность человека, психологическое содержание личностной безопасности, проблемы обеспечения психологической безопасности человека, сущность глобальных трансформаций и особенности их влияния на безопасность человека.
Список литературы:
1. Закс Л.А. Психологическая безопасность личности в организации. Екатеринбург: Изд-во Гуманитарного университета, 2008.
2. Лебедев В.И. Личность в экстремальных условиях. М.: Политиздат, 1989.
3. Мюнстерберг Г. Основы психотехники. СПб.: «П.Э.Т.», 1996.
4. Перелыгина Е.Б. Основные подходы к психологии корпоративной безопасности // Психология безопасности в современном мире: Материалы международного симпозиума. 22 апреля 2010. Екатеринбург: Гуманитарный университет, 2010.
5. Провоторов В.Д. Влияние психофизиологической сферы человека на безопасность в чрезвычайных ситуациях // АГО: Академический журнал. 2001. № 1.
6. Селье Г. Стресс без дистресса. М.: ТОМ, 2003.
Л.Н. КУЛЕШОВА Кулешова Людмила Николаевна ~ доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры «Общая психология» СГА. ~ kuleshova.48@mail.ru
В.К. КОШКИНА Кошкина Вероника Константиновна ~ кандидат психологических наук, доцент кафедры «Общая психология» Современной гуманитарной академии. ~ Vkoshkina@mail.ru
Психология гендерных различий субъектов деятельности
Страницы / Pages: 149-163
Аннотация / Annotation:
Статья посвящена исследованию гендерных особенностей управленческой деятельности. Автором определены три уровня управления и описаны характерные признаки каждого из них, проводится анализ гендерных различий в реализации основных управленческих функций, определена структура гендера. В статье дается авторское определение гендерных особенностей управленческой деятельности.
Ключевые слова / Keywords:
гендер, управленческая деятельность, управленческие функции, женщины-руководители, мужчины-руководители, гендерные особенности управленческой деятельности.
Список литературы:
1. Мананникова Е.Н. Психология управления. М.: Дашков и К, 2009.
2. Усачева Н.А. Женщина: Ее статус, судьба и образ жизни в мировой культуре. М., 2001.
3. Бендас Т.В. Гендерная психология: Учеб. пособие. СПб.: Питер, 2006.
4. Резниченко Л. Мужчина и женщина: откуда взялись различия? // Энергия. 1999. № 8.
5. Буракова М.В. Маскулинность и феминность: конструирование «настоящих» мужчин и женщин // Иной взгляд. Международный альманах гендерных исследований. 2000. Март.
6. Бендас Т.В. Гендерные исследования лидерства // Вопросы психологии. 2000. № 1.
7. Гнездилов Г.В., Масягин В.П., Мощенко А.В. Проблемы психологии труда: Учеб. пособие. М.: СГА, 2007.
Аннотация / Annotation:
Статья посвящена исследованию гендерных особенностей управленческой деятельности. Автором определены три уровня управления и описаны характерные признаки каждого из них, проводится анализ гендерных различий в реализации основных управленческих функций, определена структура гендера. В статье дается авторское определение гендерных особенностей управленческой деятельности.
Ключевые слова / Keywords:
гендер, управленческая деятельность, управленческие функции, женщины-руководители, мужчины-руководители, гендерные особенности управленческой деятельности.
Список литературы:
1. Мананникова Е.Н. Психология управления. М.: Дашков и К, 2009.
2. Усачева Н.А. Женщина: Ее статус, судьба и образ жизни в мировой культуре. М., 2001.
3. Бендас Т.В. Гендерная психология: Учеб. пособие. СПб.: Питер, 2006.
4. Резниченко Л. Мужчина и женщина: откуда взялись различия? // Энергия. 1999. № 8.
5. Буракова М.В. Маскулинность и феминность: конструирование «настоящих» мужчин и женщин // Иной взгляд. Международный альманах гендерных исследований. 2000. Март.
6. Бендас Т.В. Гендерные исследования лидерства // Вопросы психологии. 2000. № 1.
7. Гнездилов Г.В., Масягин В.П., Мощенко А.В. Проблемы психологии труда: Учеб. пособие. М.: СГА, 2007.
И.Б. ЛЕБЕДЕВ Лебедев Игорь Борисович ~ доктор психологических наук, профессор; профессор кафедры общей психологии СГА. ~ i_leb53@mail.ru
Рудименты сознания: психологические особенности мышления в условиях недостаточности ориентиров поиска
Страницы / Pages: 164-176
Аннотация / Annotation:
Анализ мышления следователя в ситуации поиска решения задачи позволяет сделать вывод, что такие рудименты сознания, как «примитивное мышление», во многом определяет деятельность современного человека. Автор определил характерные признаки этих понятий как психологических категорий. На основании этого выявлен ряд принципов, которые являются психологической особенностью принятия решения следователем в ситуациях неопределенности ориентиров поиска.
Ключевые слова / Keywords:
рудименты сознания, ситуация неопределенности, интуиция, «примитивное мышление», структура мышления.
Список литературы:
1. Еникеев М.И. Юридическая психология: Учебник для вузов. М.: Норма, 2005.
2. Ирина В.Р., Новиков А.А. В мире научной интуиции (интуиция и разум). М.: Наука, 1978.
3. Лебедев И.Б. Психология для юристов: Учебник. М.: ЮНИТИ, 2005.
4. Лебедев И.Б. Психика. Сознание. Личность: Монография. М.: Щит-М, 2005.
5. Лебедев И.Б. Юридическая психология (с основами общей и социальной психологии): Учебник. М.: ЮНИТИ, 2006.
6. Лебедев И.Б. История психологии в схемах и пояснениях: Учебно-наглядное пособие. М.: МосУ МВД РФ, 2012.
7. Леви-Брюль Л. Первобытное мышление: Хрестоматия по истории психологии. М., 1980.
8. Леви-Брюль Л. Сверхъестественное в первобытном мышлении. М., 1999.
9. Тихомиров O.K. Психология мышления: Учеб. пособие. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984.
10. Теплов Б.М. Избранные психологические труды. Т. 1,2. М., 1985.
11. Ратинов А.Р. Судебная психология для следователей. М., 1967.
12. Черепанова И.Ю. Дом колдуньи: Язык творческого, бессознательного. М., 1996.
Аннотация / Annotation:
Анализ мышления следователя в ситуации поиска решения задачи позволяет сделать вывод, что такие рудименты сознания, как «примитивное мышление», во многом определяет деятельность современного человека. Автор определил характерные признаки этих понятий как психологических категорий. На основании этого выявлен ряд принципов, которые являются психологической особенностью принятия решения следователем в ситуациях неопределенности ориентиров поиска.
Ключевые слова / Keywords:
рудименты сознания, ситуация неопределенности, интуиция, «примитивное мышление», структура мышления.
Список литературы:
1. Еникеев М.И. Юридическая психология: Учебник для вузов. М.: Норма, 2005.
2. Ирина В.Р., Новиков А.А. В мире научной интуиции (интуиция и разум). М.: Наука, 1978.
3. Лебедев И.Б. Психология для юристов: Учебник. М.: ЮНИТИ, 2005.
4. Лебедев И.Б. Психика. Сознание. Личность: Монография. М.: Щит-М, 2005.
5. Лебедев И.Б. Юридическая психология (с основами общей и социальной психологии): Учебник. М.: ЮНИТИ, 2006.
6. Лебедев И.Б. История психологии в схемах и пояснениях: Учебно-наглядное пособие. М.: МосУ МВД РФ, 2012.
7. Леви-Брюль Л. Первобытное мышление: Хрестоматия по истории психологии. М., 1980.
8. Леви-Брюль Л. Сверхъестественное в первобытном мышлении. М., 1999.
9. Тихомиров O.K. Психология мышления: Учеб. пособие. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984.
10. Теплов Б.М. Избранные психологические труды. Т. 1,2. М., 1985.
11. Ратинов А.Р. Судебная психология для следователей. М., 1967.
12. Черепанова И.Ю. Дом колдуньи: Язык творческого, бессознательного. М., 1996.
В.Н. ФУТИН Футин Вячеслав Николаевич ~ доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры «Общая психология» СГА. ~ futinvn@mail.ru
О.И. МИРОНОВА Миронова О. И. ~ кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры социальной психологии ТГУ им. Г.Р. Державина. ~ mironova_oksana@mail.ru
Взаимосвязь понятий «контактность», «общительность», «коммуникабельность», «социальный интеллект» в психологической науке
Страницы / Pages: 177-182
Аннотация / Annotation:
В статье анализируется психологическое содержание понятий «контактность», «общительность», «коммуникабельность», «социальный интеллект». На основе изучения теоретических источников установлено, что в психологической науке не существует их однозначного определения. Показано, что перечисленные понятия существенно различаются, составляют разные по наполнению и происхождению аспекты единого процесса общения. Автором представлена структура их взаимосвязи между собой.
Ключевые слова / Keywords:
свойства личности, общение, экстравертированность личности, процесс коммуникации, социальное обучение, межличностные контакты.
Список литературы:
1. Большой Российский энциклопедический словарь. Изд-во: Большая российская энциклопедия, 2009.
2. Гридяева Л.Н. Развитие коммуникабельности подростков на музыкальных занятиях в школе-интернате: Дис. … канд. психол. наук. Воронеж, 2006.
3. Дулина Г.С. Личностный потенциал предпринимателя: Конспект лекций по спецкурсу. Чебоксары, 2002.
4. Куницына В.Н. Трудности межличностного общения: Дис. … д-ра психол. наук. СПб., 1991.
5. Леонтьев А.А. Психология общения. 3-е изд. М.: Смысл, 1999.
6. Лингвистический энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1990.
7. Психологический словарь / Под ред. Ю.Л. Неймера. Ростов н/Д., 2003.
8. Гуревич П.С. Психологический словарь. М.: Олма Медиа Групп, 2007.
9. Современный толковый словарь русского языка / Под ред. Т.Ф. Ефремовой. В 3-х т. М.: АСТ, Астрель, Харвест, 2006.
10. Шапарь В.Б., Шапарь О.В., Россоха В.Е. Новейший психологический словарь. М.: Феникс , 2007.
11. Шевцова Е.В. Взаимосвязь профессиональной и коммуникативной культуры личности будущего специалиста // Сб. научных трудов. Сер. Гуманит. науки. 2002. № 10.
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫАннотация / Annotation:
В статье анализируется психологическое содержание понятий «контактность», «общительность», «коммуникабельность», «социальный интеллект». На основе изучения теоретических источников установлено, что в психологической науке не существует их однозначного определения. Показано, что перечисленные понятия существенно различаются, составляют разные по наполнению и происхождению аспекты единого процесса общения. Автором представлена структура их взаимосвязи между собой.
Ключевые слова / Keywords:
свойства личности, общение, экстравертированность личности, процесс коммуникации, социальное обучение, межличностные контакты.
Список литературы:
1. Большой Российский энциклопедический словарь. Изд-во: Большая российская энциклопедия, 2009.
2. Гридяева Л.Н. Развитие коммуникабельности подростков на музыкальных занятиях в школе-интернате: Дис. … канд. психол. наук. Воронеж, 2006.
3. Дулина Г.С. Личностный потенциал предпринимателя: Конспект лекций по спецкурсу. Чебоксары, 2002.
4. Куницына В.Н. Трудности межличностного общения: Дис. … д-ра психол. наук. СПб., 1991.
5. Леонтьев А.А. Психология общения. 3-е изд. М.: Смысл, 1999.
6. Лингвистический энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1990.
7. Психологический словарь / Под ред. Ю.Л. Неймера. Ростов н/Д., 2003.
8. Гуревич П.С. Психологический словарь. М.: Олма Медиа Групп, 2007.
9. Современный толковый словарь русского языка / Под ред. Т.Ф. Ефремовой. В 3-х т. М.: АСТ, Астрель, Харвест, 2006.
10. Шапарь В.Б., Шапарь О.В., Россоха В.Е. Новейший психологический словарь. М.: Феникс , 2007.
11. Шевцова Е.В. Взаимосвязь профессиональной и коммуникативной культуры личности будущего специалиста // Сб. научных трудов. Сер. Гуманит. науки. 2002. № 10.
Ф.М. ОСИПОВ Осипов Федор Михайлович ~ преподаватель НОУ ВПО « Институт психологии». ~ vov2020@mail.ru
Проблемы развития духовно-нравственных ценностей формирующейся личности
Страницы / Pages: 183-209
Аннотация / Annotation:
В статье автор раскрывает метод активного обучения, в частности тренинговых программ, который способствует преодолению эмоциональной отгороженности студентов, а также является благоприятной средой для формирования духовно-нравственных ценностей.
Ключевые слова / Keywords:
динамический процесс, социально-психологические факторы, духовно-нравственные ценности, самореализация.
Список литературы:
1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учеб. пособие. М.: ТК Велби, Проспект, 2003.
2. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для вузов. М.: Аспект-Пресс, 2002.
3. Андрушкевич А.А. Духовно-нравственное и нервно-психическое здоровье: медико-психологические аспекты диагностики, восстановления и формирования. Н. Новгород, 2001.
4. Арсеньев А.С. Философские основания понимания личности: Цикл популярных очерков с приложениями. М.: Академия, 2001.
5. Архангельская Н.Б. Воспитательная система негосударственного вуза: теория и практика становления: Дис. … канд. пед. наук. Н.Новгород, 2001.
6. Бердяев Н.А. О назначении человека. М.: Республика, 1993.
7. Бубнова С. С. Ценностные ориентации личности как многомерная нелинейная система // Психологический журнал. 1999. № 5.
8. Бубер М. «Я и ТЫ» / Перевод с немецкого П.С. Гуревича. М.: Высш. шк., 1993.
Аннотация / Annotation:
В статье автор раскрывает метод активного обучения, в частности тренинговых программ, который способствует преодолению эмоциональной отгороженности студентов, а также является благоприятной средой для формирования духовно-нравственных ценностей.
Ключевые слова / Keywords:
динамический процесс, социально-психологические факторы, духовно-нравственные ценности, самореализация.
Список литературы:
1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учеб. пособие. М.: ТК Велби, Проспект, 2003.
2. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для вузов. М.: Аспект-Пресс, 2002.
3. Андрушкевич А.А. Духовно-нравственное и нервно-психическое здоровье: медико-психологические аспекты диагностики, восстановления и формирования. Н. Новгород, 2001.
4. Арсеньев А.С. Философские основания понимания личности: Цикл популярных очерков с приложениями. М.: Академия, 2001.
5. Архангельская Н.Б. Воспитательная система негосударственного вуза: теория и практика становления: Дис. … канд. пед. наук. Н.Новгород, 2001.
6. Бердяев Н.А. О назначении человека. М.: Республика, 1993.
7. Бубнова С. С. Ценностные ориентации личности как многомерная нелинейная система // Психологический журнал. 1999. № 5.
8. Бубер М. «Я и ТЫ» / Перевод с немецкого П.С. Гуревича. М.: Высш. шк., 1993.