Психология обучения
№ 07 • 2017
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
А.К. БЕЛОУСОВА Белоусова А. К. ~ доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой «Психология» факультета «Психология, педагогика и дефектология» Донского государственного технического университета ~ alla-belousova@newmail.ru
М.О. ЗОТОВА Зотова М. О. ~ старший преподаватель кафедры психологии Северо-Осетинского государственного педагогического института ~ marinaolegovna@rambler.ru
Эмоциональные особенности младших школьников в условиях традиционных и здоровьесберегающих образовательных технологий
Страницы / Pages: 6-16
Аннотация / Annotation:
В статье описаны характеристики современной начальной школы, использующей традиционные и здоровьесберегающие образовательные технологии. На основе проведенного исследования авторы анализируют тревожность, энергию и настроение младших школьников с первого по четвертый классы в традиционной и прогимназической школах. В статье выявлены некоторые различия в развитии эмоциональных особенностей школьников двух образовательных моделей школ.
Ключевые слова / Keywords:
традиционная и прогимназическая школа, традиционные и здоровьесберегающие образовательные технологии, эмоциональная сфера, младшие школьники, тревожность, настроение, энергия.
Список литературы:
1. Базарный В.Ф. Здоровье и развитие ребенка: экспресс-контроль в школе и дома: Практическое пособие. М.: АРКТИ, 2005.
2. Безруких М.М., Сонькин В.Д., Безобразова В.Н. Школа и здоровье: история и современность // Управление школой. 2005. №17.
3. Безруких М.М., Сонькин В.Д., Фарбер Д.А. Возрастная физиология (физиология развития ребенка). М.: Академия, 2009.
4. Возрастная психология: Учебник / Под ред. А.К. Белоусовой. Ростов н/Д: Феникс, 2012.
5. Кучма В.Р., Скоблина Н.А., Сухарев А.Г., Сухарева Л.М. Организация профилактических медицинских осмотров детей в образовательных учреждениях и оценка состояния их здоровья. Профилактическая педиатрия: Руководство для врачей / Под ред. А.А. Баранова, Л.С. Намазовой-Барановой. М.: ПедиатрЪ, 2015.
6. Павлова Т.В. Эффективность общения дошкольников в совместной мыслительной деятельности // Психология обучения. 2015. № 8.
7. Павлова Т.В., Рубцова Д.С. Особенности межличностных отношений со сверстниками дошкольников с разным социометрическим статусом // Наука и современность. 2015. № 38.
8. Стукалова Т.И. Задачи органов здравоохранения по совершенствованию медицинской помощи детям в общеобразовательных учреждениях // Magister. 1999. № 3.
ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ ОБУЧАЕМЫХАннотация / Annotation:
В статье описаны характеристики современной начальной школы, использующей традиционные и здоровьесберегающие образовательные технологии. На основе проведенного исследования авторы анализируют тревожность, энергию и настроение младших школьников с первого по четвертый классы в традиционной и прогимназической школах. В статье выявлены некоторые различия в развитии эмоциональных особенностей школьников двух образовательных моделей школ.
Ключевые слова / Keywords:
традиционная и прогимназическая школа, традиционные и здоровьесберегающие образовательные технологии, эмоциональная сфера, младшие школьники, тревожность, настроение, энергия.
Список литературы:
1. Базарный В.Ф. Здоровье и развитие ребенка: экспресс-контроль в школе и дома: Практическое пособие. М.: АРКТИ, 2005.
2. Безруких М.М., Сонькин В.Д., Безобразова В.Н. Школа и здоровье: история и современность // Управление школой. 2005. №17.
3. Безруких М.М., Сонькин В.Д., Фарбер Д.А. Возрастная физиология (физиология развития ребенка). М.: Академия, 2009.
4. Возрастная психология: Учебник / Под ред. А.К. Белоусовой. Ростов н/Д: Феникс, 2012.
5. Кучма В.Р., Скоблина Н.А., Сухарев А.Г., Сухарева Л.М. Организация профилактических медицинских осмотров детей в образовательных учреждениях и оценка состояния их здоровья. Профилактическая педиатрия: Руководство для врачей / Под ред. А.А. Баранова, Л.С. Намазовой-Барановой. М.: ПедиатрЪ, 2015.
6. Павлова Т.В. Эффективность общения дошкольников в совместной мыслительной деятельности // Психология обучения. 2015. № 8.
7. Павлова Т.В., Рубцова Д.С. Особенности межличностных отношений со сверстниками дошкольников с разным социометрическим статусом // Наука и современность. 2015. № 38.
8. Стукалова Т.И. Задачи органов здравоохранения по совершенствованию медицинской помощи детям в общеобразовательных учреждениях // Magister. 1999. № 3.
Л.М. КОРОЛЕВ Королев Л. М. ~ доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры экономической психологии и психологии труда НАНО ВО «Институт мировых цивилизаций» ~ klevam@mail.ru
В.А. КОРОЛЕВА Королева В. А. ~ учитель ГБПОУ ОК «Юго-Запад» ~ weralkor@mail.ru
Социально-психологические факторы оптимизации развития детей с ограниченными возможностями здоровья
Страницы / Pages: 17-23
Аннотация / Annotation:
В статье рассматриваются социально-психологические факторы, способствующие повышению эффективности развития детей с ограниченными возможностями здоровья. Авторы анализируют прогрессивные формы взаимодействия образовательных учреждений и семьи.
Ключевые слова / Keywords:
качества личности ребенка, развитие, система воспитания и обучения, методы взаимодействия.
Список литературы:
1. Бонкало Т.И. Социально-психологический патернализм школы и семьи: теория, методология, практика: Монография. Коломна: Московский государственный областной социально-гуманитарный институт, 2011.
2. Кащенко В.П. Педагогическая коррекция. М., 1994.
3. Власова Т.В., Королев Л.М, Локтаева С.А., Миляева М.В. Феномен подростковой агрессивности и основные направления ее глубинной психокоррекции // Психологические науки. 2011. № 33 (57).
4. Артамонова Е.И., Екжанова Е.В., Зырянова Е.В. и др. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Под ред. Е.Г. Силяевой. М., 2005.
5. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс] // Режим доступа: consultant.ru
ПСИХОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИАннотация / Annotation:
В статье рассматриваются социально-психологические факторы, способствующие повышению эффективности развития детей с ограниченными возможностями здоровья. Авторы анализируют прогрессивные формы взаимодействия образовательных учреждений и семьи.
Ключевые слова / Keywords:
качества личности ребенка, развитие, система воспитания и обучения, методы взаимодействия.
Список литературы:
1. Бонкало Т.И. Социально-психологический патернализм школы и семьи: теория, методология, практика: Монография. Коломна: Московский государственный областной социально-гуманитарный институт, 2011.
2. Кащенко В.П. Педагогическая коррекция. М., 1994.
3. Власова Т.В., Королев Л.М, Локтаева С.А., Миляева М.В. Феномен подростковой агрессивности и основные направления ее глубинной психокоррекции // Психологические науки. 2011. № 33 (57).
4. Артамонова Е.И., Екжанова Е.В., Зырянова Е.В. и др. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Под ред. Е.Г. Силяевой. М., 2005.
5. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс] // Режим доступа: consultant.ru
Б.В. ПЛАХУТА Плахута Б. В. ~ аспирант НАНО ВО «Институт мировых цивилизаций» ~ bogdanfit1991@mail.com
С.В. ДУСЕНКО Дусенко С. В. ~ доктор социологических наук, доцент, РГУ им. С.А. Есенина ~ svd337@list.ru
Е.В. ШЕМЧУК Шемчук Е. В. ~ аспирант НАНО ВО «Институт мировых цивилизаций» ~ elenka65@gmail.com
Исследование взаимосвязи адаптивных способностей и личностных характеристик менеджеров на этапе вхождения в деятельность
Страницы / Pages: 24-35
Аннотация / Annotation:
В статье обсуждаются результаты исследования взаимосвязи адаптивных способностей и личностных характеристик менеджеров по продажам в сфере аудиторских, информационных и юридических услуг на этапе вхождения в деятельность. Подчеркивается специфика деятельности менеджеров, которая предъявляет особые требования к личности специалистов, работающих в системе взаимодействия «человек–человек».
Ключевые слова / Keywords:
адаптация, адаптивные способности, показатели адаптации-дезадаптации, личностные характеристики, этап вхождения в деятельность, эффективность труда, текучесть кадров, управление профессиональной адаптацией.
Список литературы:
1. Юревич А.Ж., Аверьянов В.С., Виноградов О.В. и др. Адаптация к профессиональной деятельности: Физиология трудовой деятельности. СПб.: Наука, 1993.
2. Адаптация работника: задачи, средства, проблемы [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.uralweb.ru/articles/job/page_1/000/091/article_91.html.
3. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2 т. Т. 1 / Под ред. А.А. Бодалева, Б.Ф. Ломова; сост. В.П. Лисенкова. М.: Педагогика, 1980.
4. Баевский Р.М. Прогнозирование состояний на грани нормы и патологии. М.: Медицина, 1979.
5. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности: Учеб. пособие для вузов. М.: ПЕР СЭ, 2001.
6. Выготский Л.С. Психология развития человека. М.: Смысл; Эксмо, 2005.
7. Дракер П. Классические работы по менеджменту = Classic Drucker. М.: Альпина Бизнес Букс, 2008.
8. Зеер Э.Ф. Психология профессии: Учеб. пособие для студентов вузов. М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003.
9. Карпов А.В. Психология менеджмента. М., 2005.
10. Никифоров Г.С. Психология менеджмента: Учебник для вузов. 2-е изд., доп. и перераб. / Под ред. Г.С. Никифорова. СПб., 2009.
11. Орел В.Е. Синдром психического выгорания личности. М.: Институт психологии РАН, 2005.
12. Поваренков Ю.П. Проблемы психологии профессионального становления личности. Ярославль: Канцлер, 2008.
13. Психологическая диагностика: Учеб. пособие / Под ред. К.М. Гуревича. М., 1981.
14. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. СПб.: Речь, 2007.
15.Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека. М.: Логос, 1996.
16. Шнейдман М.Р., Граве П.С. Адаптивные системы. Т. 1. Рига, 1972.
17. Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании: Учеб. пособие. Ч. 1. Концептуальные и прикладные основы социальной психологии. М.: Владос, 1995.
ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯАннотация / Annotation:
В статье обсуждаются результаты исследования взаимосвязи адаптивных способностей и личностных характеристик менеджеров по продажам в сфере аудиторских, информационных и юридических услуг на этапе вхождения в деятельность. Подчеркивается специфика деятельности менеджеров, которая предъявляет особые требования к личности специалистов, работающих в системе взаимодействия «человек–человек».
Ключевые слова / Keywords:
адаптация, адаптивные способности, показатели адаптации-дезадаптации, личностные характеристики, этап вхождения в деятельность, эффективность труда, текучесть кадров, управление профессиональной адаптацией.
Список литературы:
1. Юревич А.Ж., Аверьянов В.С., Виноградов О.В. и др. Адаптация к профессиональной деятельности: Физиология трудовой деятельности. СПб.: Наука, 1993.
2. Адаптация работника: задачи, средства, проблемы [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.uralweb.ru/articles/job/page_1/000/091/article_91.html.
3. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2 т. Т. 1 / Под ред. А.А. Бодалева, Б.Ф. Ломова; сост. В.П. Лисенкова. М.: Педагогика, 1980.
4. Баевский Р.М. Прогнозирование состояний на грани нормы и патологии. М.: Медицина, 1979.
5. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности: Учеб. пособие для вузов. М.: ПЕР СЭ, 2001.
6. Выготский Л.С. Психология развития человека. М.: Смысл; Эксмо, 2005.
7. Дракер П. Классические работы по менеджменту = Classic Drucker. М.: Альпина Бизнес Букс, 2008.
8. Зеер Э.Ф. Психология профессии: Учеб. пособие для студентов вузов. М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003.
9. Карпов А.В. Психология менеджмента. М., 2005.
10. Никифоров Г.С. Психология менеджмента: Учебник для вузов. 2-е изд., доп. и перераб. / Под ред. Г.С. Никифорова. СПб., 2009.
11. Орел В.Е. Синдром психического выгорания личности. М.: Институт психологии РАН, 2005.
12. Поваренков Ю.П. Проблемы психологии профессионального становления личности. Ярославль: Канцлер, 2008.
13. Психологическая диагностика: Учеб. пособие / Под ред. К.М. Гуревича. М., 1981.
14. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. СПб.: Речь, 2007.
15.Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека. М.: Логос, 1996.
16. Шнейдман М.Р., Граве П.С. Адаптивные системы. Т. 1. Рига, 1972.
17. Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании: Учеб. пособие. Ч. 1. Концептуальные и прикладные основы социальной психологии. М.: Владос, 1995.
В.В. ЗАРОДИНА Зародина В. В. ~ аспирант, НАНО ВО «Институт мировых цивилизаций» ~ r-varvara@yandex.ru
З.Н. ХУСЯИНОВА Хусяинова З. Н. ~ НАНО ВО «Институт мировых цивилизаций» ~ zyx1969@mail.ru
Психологические особенности аттестации медицинских работников
Страницы / Pages: 36-44
Аннотация / Annotation:
В статье описываются сущность и структура процесса аттестации медицинского персонала, анализируются основные психологические особенности аттестации медицинских работников. Обосновывается необходимость разработки профессионально важных качеств медицинских работников.
Ключевые слова / Keywords:
аттестация, оценка персонала, медицинский персонал, профессионально важные качества, психологическое сопровождение.
Список литературы:
1. Гнездилов Г.В., Курдюмов А.Б., Чернавин Ю.А. Актуальные проблемы психологии труда и профессиональной деятельности психолога: Монография. М.: Изд-во СГУ, 2013.
2. Зеер Э.Ф., Русанова Ю.Л. Психологическая оценка персонала: теория и практика // Образование и наука. 2005. № 3.
3. Кошкина В.К. Оценка персонала и психодиагностика в практике современных компаний // Кооперация в образовании, науке и инновациях: Сборник докладов Международной научной конференции. Москва 19 февраля 2015 года. М., 2015.
4. Майзель Н.И., Небылицын В.Д., Теплов Б.М. Психологические вопросы отбора // Инженерная психология / Под ред. А.А. Леонтьева, В.П. Зинченко, Д.Ю. Панова. М., 1964.
5. Марочкина Е.В. Оценка и аттестация персонала // Известия МГТУ МАМИ. 2008. № 2.
6. Мороз О.Н. Аттестация – важнейший компонент управления персоналом // Вестник СГУГиТ. 2013. № 4 (24).
7. Первин Л., Джон О. Психология личности: теория и исследования. М.: Аспект Пресс, 2011.
8. Ткачук А.А. Организационно-педагогические условия совершенствования аттестации персонала // Известия РГПУ А.И. Герцена. 2008. № 61.
9. Чичибабин И.Н., Картушина Е.Н. Круговая оценка как современный метод аттестации персонала // Социально-экономические явления и процессы. 2013. № 5 (051).
10. Feldshtein D.I. On the State and Ways of Improving the Quality of PhD Researches in and Pedagogy // Psychological Science and Education. 2007. №. 4.
11. Hackston J. 16PF Psychometric Instrument [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://docs.google.com/file/d/0B6RuxC-r_JKFZ1hzak5IdTNuWFU/edit?pli=1 (дата обращения: 18.04.2017).
Аннотация / Annotation:
В статье описываются сущность и структура процесса аттестации медицинского персонала, анализируются основные психологические особенности аттестации медицинских работников. Обосновывается необходимость разработки профессионально важных качеств медицинских работников.
Ключевые слова / Keywords:
аттестация, оценка персонала, медицинский персонал, профессионально важные качества, психологическое сопровождение.
Список литературы:
1. Гнездилов Г.В., Курдюмов А.Б., Чернавин Ю.А. Актуальные проблемы психологии труда и профессиональной деятельности психолога: Монография. М.: Изд-во СГУ, 2013.
2. Зеер Э.Ф., Русанова Ю.Л. Психологическая оценка персонала: теория и практика // Образование и наука. 2005. № 3.
3. Кошкина В.К. Оценка персонала и психодиагностика в практике современных компаний // Кооперация в образовании, науке и инновациях: Сборник докладов Международной научной конференции. Москва 19 февраля 2015 года. М., 2015.
4. Майзель Н.И., Небылицын В.Д., Теплов Б.М. Психологические вопросы отбора // Инженерная психология / Под ред. А.А. Леонтьева, В.П. Зинченко, Д.Ю. Панова. М., 1964.
5. Марочкина Е.В. Оценка и аттестация персонала // Известия МГТУ МАМИ. 2008. № 2.
6. Мороз О.Н. Аттестация – важнейший компонент управления персоналом // Вестник СГУГиТ. 2013. № 4 (24).
7. Первин Л., Джон О. Психология личности: теория и исследования. М.: Аспект Пресс, 2011.
8. Ткачук А.А. Организационно-педагогические условия совершенствования аттестации персонала // Известия РГПУ А.И. Герцена. 2008. № 61.
9. Чичибабин И.Н., Картушина Е.Н. Круговая оценка как современный метод аттестации персонала // Социально-экономические явления и процессы. 2013. № 5 (051).
10. Feldshtein D.I. On the State and Ways of Improving the Quality of PhD Researches in and Pedagogy // Psychological Science and Education. 2007. №. 4.
11. Hackston J. 16PF Psychometric Instrument [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://docs.google.com/file/d/0B6RuxC-r_JKFZ1hzak5IdTNuWFU/edit?pli=1 (дата обращения: 18.04.2017).
Д.Д. ЗАХАРКИН Захаркин Д. Д. ~ психолог, факультет экстремальной психологии Московского государственного психолого-педагогического университета ~ dimon.zah@mail.ru
Медитативная техника как метод повышения психологической устойчивости и здоровья экстремальных психологов
Страницы / Pages: 45-51
Аннотация / Annotation:
В ходе эмпирического исследования было установлено, что наиболее значимо синтез-медитация влияет на следующие параметры: уровень ситуативной тревожности, тонус и удовлетворенность жизнью.
Ключевые слова / Keywords:
экстремальная психология, синтез-медитация, психологическая устойчивость, здоровье, тревожность, саморегуляция.
Список литературы:
1. Александров А.А. Аутотренинг. СПб.: Питер, 2011.
2. Акимов Б.К. Медитация. М.: Амрита-русь, 2017.
3. Алексеев А. В. Я спокоен. Ростов н/Д: Феникс, 2004.
4. Березина Т.Н., Мансуров Э.И. Влияние стрессогенных факторов на продолжительность жизни летчиков-космонавтов // Вопросы психологии. 2015. № 3.
5. Бодиан С. Медитация для чайников М., 2010.
6. Голмен Д. Многообразие медитативного опыта. Киев: София, 1993.
7. Грецов А.Г. Научись преодолевать стресс. СПб.: НИИ физической культуры, 2006.
8. Джеймс Т. Гипноз: полное руководство. М.: КСП+, 2003.
9. Дэвидсон Р. Как эмоции управляют мозгом. СПб.: Питер, 2012.
10. Прохоров А.О. Практикум по психологии состояний. СПб: Речь, 2004.
11. Шойгу Ю.С. Психология экстремальных ситуаций для спасателей и пожарных. М.: Смысл, 2007.
ПСИХОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИАннотация / Annotation:
В ходе эмпирического исследования было установлено, что наиболее значимо синтез-медитация влияет на следующие параметры: уровень ситуативной тревожности, тонус и удовлетворенность жизнью.
Ключевые слова / Keywords:
экстремальная психология, синтез-медитация, психологическая устойчивость, здоровье, тревожность, саморегуляция.
Список литературы:
1. Александров А.А. Аутотренинг. СПб.: Питер, 2011.
2. Акимов Б.К. Медитация. М.: Амрита-русь, 2017.
3. Алексеев А. В. Я спокоен. Ростов н/Д: Феникс, 2004.
4. Березина Т.Н., Мансуров Э.И. Влияние стрессогенных факторов на продолжительность жизни летчиков-космонавтов // Вопросы психологии. 2015. № 3.
5. Бодиан С. Медитация для чайников М., 2010.
6. Голмен Д. Многообразие медитативного опыта. Киев: София, 1993.
7. Грецов А.Г. Научись преодолевать стресс. СПб.: НИИ физической культуры, 2006.
8. Джеймс Т. Гипноз: полное руководство. М.: КСП+, 2003.
9. Дэвидсон Р. Как эмоции управляют мозгом. СПб.: Питер, 2012.
10. Прохоров А.О. Практикум по психологии состояний. СПб: Речь, 2004.
11. Шойгу Ю.С. Психология экстремальных ситуаций для спасателей и пожарных. М.: Смысл, 2007.
М.Н. ЗАЙЦЕВА Зайцева М. Н. ~ аспирант НАНО ВО «Институт мировых цивилизаций» ~ mirischka@yandex.ru
Критерии и показатели эффективности деятельности методиста по разработке учебно-методической документации вуза
Страницы / Pages: 52-59
Аннотация / Annotation:
В статье дана характеристика основных видов профессиональной деятельности методиста по разработке учебно-методической документации, факторы, влияющие на ее эффективность, представлены основные критерии эффективности этой деятельности и их показатели.
Ключевые слова / Keywords:
основные виды профессиональной деятельности, методист, учебно-методическая документация, вуз, критерии, факторы, показатели, эффективность.
Список литературы:
1. Березина Т.Н. и др. Развитие профессиональной культуры субъекта труда: научно-технологические основания: Коллективная монография / Под ред. Г.И. Письменского, О.А. Расходовой. М., 2014.
2. Гнездилов Г.В., Зайцева М.Н., История становления методической деятельности вуза и психологические факторы обеспечения ее эффективности // Человеческий капитал. 2017. № 3 (99).
3. Приказ Минобрнауки России «Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования» от 27.11.2015 № 1383 (Зарегистрировано в Минюсте России 18.12.2015 № 40168) // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. 2016. № 6. 8 февраля.
4. Приказ Минобрнауки России «Об утверждении порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адьюнктуре), программам ординатуры, программам ассистентуры-стажировки» от 18.03.2016 № 227 (Зарегистрировано в Минюсте России 11 апреля 2016 г. № 41754) // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. 2016. № 22. 30 мая.
5. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 03.07.2016, с изм. от 19.12.2016) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2017) // СЗ РФ. 2012. № 53 (ч. 1). Ст. 7598.
6. Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. М.: Из-во Института психотерапии, 2002.
7. Чудинов К.Ю., Психологические условия эффективности деятельности руководителей проектов по разработке программного обеспечения: Автореф. дис. … канд. психол. наук. М.: Изд-во СГУ, 2014.
8. Якунина Ю.Е. Субъективные критерии эффективности профессиональной деятельности в профессиях «человек-человек»: Автореф. дис. … канд. психол. наук. М.: МГППУ, 2004.
Аннотация / Annotation:
В статье дана характеристика основных видов профессиональной деятельности методиста по разработке учебно-методической документации, факторы, влияющие на ее эффективность, представлены основные критерии эффективности этой деятельности и их показатели.
Ключевые слова / Keywords:
основные виды профессиональной деятельности, методист, учебно-методическая документация, вуз, критерии, факторы, показатели, эффективность.
Список литературы:
1. Березина Т.Н. и др. Развитие профессиональной культуры субъекта труда: научно-технологические основания: Коллективная монография / Под ред. Г.И. Письменского, О.А. Расходовой. М., 2014.
2. Гнездилов Г.В., Зайцева М.Н., История становления методической деятельности вуза и психологические факторы обеспечения ее эффективности // Человеческий капитал. 2017. № 3 (99).
3. Приказ Минобрнауки России «Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования» от 27.11.2015 № 1383 (Зарегистрировано в Минюсте России 18.12.2015 № 40168) // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. 2016. № 6. 8 февраля.
4. Приказ Минобрнауки России «Об утверждении порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адьюнктуре), программам ординатуры, программам ассистентуры-стажировки» от 18.03.2016 № 227 (Зарегистрировано в Минюсте России 11 апреля 2016 г. № 41754) // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. 2016. № 22. 30 мая.
5. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 03.07.2016, с изм. от 19.12.2016) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2017) // СЗ РФ. 2012. № 53 (ч. 1). Ст. 7598.
6. Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. М.: Из-во Института психотерапии, 2002.
7. Чудинов К.Ю., Психологические условия эффективности деятельности руководителей проектов по разработке программного обеспечения: Автореф. дис. … канд. психол. наук. М.: Изд-во СГУ, 2014.
8. Якунина Ю.Е. Субъективные критерии эффективности профессиональной деятельности в профессиях «человек-человек»: Автореф. дис. … канд. психол. наук. М.: МГППУ, 2004.
Е.М. КЛИМОВА Климова Е. М. ~ кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии труда и организационной психологии Московского государственного областного университета ~ em.klimova@mgou.ru
А.А. КАМЫШАНОВ Камышанов А. А. ~ кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры экономической психологии и психологии труда НАНО ВО «Институт мировых цивилизаций», доцент кафедры психологии развития личности Московского государственного областного университета ~ kamysh65@mail.ru
Р.В. КИШИКОВ Кишиков Р. В. ~ кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры психологии труда и психологии консультирования Московского педагогического государственного университета ~ rvk14@yandex.ru
Когнитивные особенности инновационного мышления руководителей образовательных организаций
Страницы / Pages: 60-66
Аннотация / Annotation:
В статье раскрываются когнитивные особенности инновационного мышления руководителей образовательных организаций. Раскрыта специфика инновационной деятельности. Показано, что в инновационной деятельности образовательного учреждения находят свое отражение как индивидуальные, так и групповые когнитивные характеристики. Представлены рекомендации по формированию инновационного мышления.
Ключевые слова / Keywords:
инновационное мышление, когнитивные особенности, руководитель, образовательные организации.
Список литературы:
1. Гнездилов Г., Старовойтова Т.В., Потапова Л.Н. Психологические особенности управленческой деятельности современного руководителя. М., 2008.
2. Жиляев А.А., Жуков А.М. Технологии реализации руководителем управленческой функции «принятие решения» (психологический аспект) // Вестник Екатерининского института. 2016. № 4 (36).
3. Колесник Н.Т. Психологические особенности управления деятельностью общественных этнических организаций // Ученые записки Российского государственного социального университета. 2015. Т. 14. № 2 (129).
4. Поручкина С.М. Наука и современный педагог в России // В сборнике: Россия и Мир: развитие цивилизаций: Материалы Международной научно-практической конференции. М., 2015.
5. Райзберг Б.А., Лозовский Л.Ш., Стародубцева Е.Б. Современный экономический словарь. 6-е изд., перераб. и доп. М.: Инфра-М, 2010.
6. Тарасова И.В. Социально-психологическая детерминация инновационного мышления руководителей учреждений культурной сферы: Автореф. дис. … канд. психол. наук. М., 2013.
7. Цветкова Н.А. Путеводитель профессионального саморазвития или путь к источникам силы личности. Псков, 1998.
Аннотация / Annotation:
В статье раскрываются когнитивные особенности инновационного мышления руководителей образовательных организаций. Раскрыта специфика инновационной деятельности. Показано, что в инновационной деятельности образовательного учреждения находят свое отражение как индивидуальные, так и групповые когнитивные характеристики. Представлены рекомендации по формированию инновационного мышления.
Ключевые слова / Keywords:
инновационное мышление, когнитивные особенности, руководитель, образовательные организации.
Список литературы:
1. Гнездилов Г., Старовойтова Т.В., Потапова Л.Н. Психологические особенности управленческой деятельности современного руководителя. М., 2008.
2. Жиляев А.А., Жуков А.М. Технологии реализации руководителем управленческой функции «принятие решения» (психологический аспект) // Вестник Екатерининского института. 2016. № 4 (36).
3. Колесник Н.Т. Психологические особенности управления деятельностью общественных этнических организаций // Ученые записки Российского государственного социального университета. 2015. Т. 14. № 2 (129).
4. Поручкина С.М. Наука и современный педагог в России // В сборнике: Россия и Мир: развитие цивилизаций: Материалы Международной научно-практической конференции. М., 2015.
5. Райзберг Б.А., Лозовский Л.Ш., Стародубцева Е.Б. Современный экономический словарь. 6-е изд., перераб. и доп. М.: Инфра-М, 2010.
6. Тарасова И.В. Социально-психологическая детерминация инновационного мышления руководителей учреждений культурной сферы: Автореф. дис. … канд. психол. наук. М., 2013.
7. Цветкова Н.А. Путеводитель профессионального саморазвития или путь к источникам силы личности. Псков, 1998.
А.С. ПОЛЯКОВ Поляков А. С. ~ кандидат психологических наук, доцент кафедры дошкольного образования Московского государственного областного университета ~ aleksandr-pv@mail.ru
С.Л. КАНДЫБОВИЧ Кандыбович С. Л. ~ доктор психологических наук, профессор РГУ им. С.А. Есенина, заслуженный деятель науки Российской Федерации ~ s.kandybovich@sodru.com
Н.В. ПАВЛОВ Павлов Н. В. ~ аспирант НАНО ВО «Институт мировых цивилизаций» ~ 123q40@rambler.ru
Взаимосвязь индивидуального стиля деятельности и эффективности труда педагога
Страницы / Pages: 67-77
Аннотация / Annotation:
В статье представлен результат экспериментального исследования проблемы индивидуального стиля деятельности, как системы определяющей уровень показателей эффективности труда учителя начальных классов. Выделены факторы для каждого стиля деятельности, которые характеризуют особенности поведения учителя начальных классов во время осуществления профессиональной деятельности.
Ключевые слова / Keywords:
индивидуальный стиль деятельности, учитель начальных классов.
Список литературы:
1. Березина Т.Н. и др. Развитие профессиональной культуры субъекта труда: научно-технологические основания: Коллективная монография / Под общ. ред. Г.И. Письменского, О.А. Расходовой. М., 2014.
2. Камышанов А.А. Психологические условия повышения эффективности деятельности начальника досмотровой группы контрольно-пропускного пункта // Психопедагогика в правоохранительных органах. 1998. № 2.
3. Киселева Е.А., Климова Е.М. Психолого-педагогическая модель формирования индивидуального стиля деятельности специалиста в области этнокультурного образования // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки. 2012. № 1.
4. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. Ростов н/Д: Феникс, 1996.
5. Климова Е.М., Поручкина С.М. Профессиональная этика педагога: Учебно-метод. пособие. М., 2016.
6. Климова Е.М. Взаимодействие участников образовательного процесса, повышающее успешность обучения (по материалам экспериментального исследования когнитивных особенностей принятия решения школьниками) / В сборнике: Третьи Левитовские чтения в МГОУ. Проблема взаимодействия в психологии и социальной практике. М., 2008.
7. Маркова А.К. Психология труда учителя: Книга для учителя. М.: Просвещение, 1993.
8. Поручкина С.М. Наука и современный педагог в России / В сборнике: Россия и Мир: развитие цивилизаций: Материалы Международной научно-практической конференции. М., 2015.
9. Якунина Ю.Е. Субъективные критерии эффективности профессиональной деятельности в профессиях типа «человек-человек»: Автореф. дис. … канд. психол. наук. М.: МГППУ., 2004.
Аннотация / Annotation:
В статье представлен результат экспериментального исследования проблемы индивидуального стиля деятельности, как системы определяющей уровень показателей эффективности труда учителя начальных классов. Выделены факторы для каждого стиля деятельности, которые характеризуют особенности поведения учителя начальных классов во время осуществления профессиональной деятельности.
Ключевые слова / Keywords:
индивидуальный стиль деятельности, учитель начальных классов.
Список литературы:
1. Березина Т.Н. и др. Развитие профессиональной культуры субъекта труда: научно-технологические основания: Коллективная монография / Под общ. ред. Г.И. Письменского, О.А. Расходовой. М., 2014.
2. Камышанов А.А. Психологические условия повышения эффективности деятельности начальника досмотровой группы контрольно-пропускного пункта // Психопедагогика в правоохранительных органах. 1998. № 2.
3. Киселева Е.А., Климова Е.М. Психолого-педагогическая модель формирования индивидуального стиля деятельности специалиста в области этнокультурного образования // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки. 2012. № 1.
4. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. Ростов н/Д: Феникс, 1996.
5. Климова Е.М., Поручкина С.М. Профессиональная этика педагога: Учебно-метод. пособие. М., 2016.
6. Климова Е.М. Взаимодействие участников образовательного процесса, повышающее успешность обучения (по материалам экспериментального исследования когнитивных особенностей принятия решения школьниками) / В сборнике: Третьи Левитовские чтения в МГОУ. Проблема взаимодействия в психологии и социальной практике. М., 2008.
7. Маркова А.К. Психология труда учителя: Книга для учителя. М.: Просвещение, 1993.
8. Поручкина С.М. Наука и современный педагог в России / В сборнике: Россия и Мир: развитие цивилизаций: Материалы Международной научно-практической конференции. М., 2015.
9. Якунина Ю.Е. Субъективные критерии эффективности профессиональной деятельности в профессиях типа «человек-человек»: Автореф. дис. … канд. психол. наук. М.: МГППУ., 2004.
С.И. ИЗААК Изаак С. И. ~ доктор педагогических наук, профессор кафедры регионоведения НАНО ВО «Институт мировых цивилизаций», Почетный работник высшего образования ~ e-sepp@yandex.ru.
Д.М. ПИСКОВА Пискова Д. М. ~ кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии, декан факультета вечернего обучения Пензенского государственного технологического университета (ПензГТУ) ~ pidimi@yandex.ru.
Межличностные коммуникации в педагогическом процессе
Страницы / Pages: 78-85
Аннотация / Annotation:
В статье представлены результаты исследования межличностных коммуникаций. Показано, что эффективная реализация разработанной авторами модели межличностной коммуникации в педагогической деятельности напрямую связана с нивелированием, прежде всего, семантических, фонетических, стилистических, логических барьеров, а также барьеров восприятия в системе «преподаватель – студент». Проведенное исследование студентов – будущих педагогов и молодых преподавателей позволило определить пути повышения эффективности развития и совершенствования коммуникативных способностей индивидов на основе разработанной модели межличностных коммуникаций.
Ключевые слова / Keywords:
межличностные коммуникации, педагогический процесс, коммуникативные способности, коммуникационные барьеры.
Список литературы:
1. Байбаков С. Е., Бахарева Н.С., Гордеева Е.К. Динамика мотивации к обучению у студентов педиатрического факультета (1–4 курсов) // Международный журнал экспериментального образования. 2013. № 4-1.
2. Березина Т.Н., Васина Н.В., Гнездилов Г.В. и др. Развитие профессиональной культуры субъекта труда: научно-технологические основы: Коллективная монография / Под общ. ред. Г.И. Письменного, О.А. Расходовой. М., 2014.
3. Гнездилов Г.В., Курдюмов А.Б., Чернавин Ю.А. Актуальные проблемы психологии труда и профессиональной деятельности психолога: Монография. М.: Изд-во СГУ, 2013.
4. Гойхман О.Я. Современное общество: информационное или коммуникативное? // Научные исследования и разработки. Современная коммуникативистика. 2014. № 6.
5. Гулевич О.А. Психология коммуникации. М.: Московский психолого-социальный институт, 2007.
6. Коваленко М.Ю., Коваленко М.А. Теория коммуникации: Учебник для бакалавров. М.: Юрайт, 2016.
СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯАннотация / Annotation:
В статье представлены результаты исследования межличностных коммуникаций. Показано, что эффективная реализация разработанной авторами модели межличностной коммуникации в педагогической деятельности напрямую связана с нивелированием, прежде всего, семантических, фонетических, стилистических, логических барьеров, а также барьеров восприятия в системе «преподаватель – студент». Проведенное исследование студентов – будущих педагогов и молодых преподавателей позволило определить пути повышения эффективности развития и совершенствования коммуникативных способностей индивидов на основе разработанной модели межличностных коммуникаций.
Ключевые слова / Keywords:
межличностные коммуникации, педагогический процесс, коммуникативные способности, коммуникационные барьеры.
Список литературы:
1. Байбаков С. Е., Бахарева Н.С., Гордеева Е.К. Динамика мотивации к обучению у студентов педиатрического факультета (1–4 курсов) // Международный журнал экспериментального образования. 2013. № 4-1.
2. Березина Т.Н., Васина Н.В., Гнездилов Г.В. и др. Развитие профессиональной культуры субъекта труда: научно-технологические основы: Коллективная монография / Под общ. ред. Г.И. Письменного, О.А. Расходовой. М., 2014.
3. Гнездилов Г.В., Курдюмов А.Б., Чернавин Ю.А. Актуальные проблемы психологии труда и профессиональной деятельности психолога: Монография. М.: Изд-во СГУ, 2013.
4. Гойхман О.Я. Современное общество: информационное или коммуникативное? // Научные исследования и разработки. Современная коммуникативистика. 2014. № 6.
5. Гулевич О.А. Психология коммуникации. М.: Московский психолого-социальный институт, 2007.
6. Коваленко М.Ю., Коваленко М.А. Теория коммуникации: Учебник для бакалавров. М.: Юрайт, 2016.
А.Я. АНЦУПОВ Анцупов А. Я. ~ доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры экономической психологии и психологии труда НАНО ВО «Институт мировых цивилизаций» ~ dima050147@yandex.ru
Понятийная схема описания психологического явления
Страницы / Pages: 86-93
Аннотация / Annotation:
В статье обосновывается ключевая роль понятийной схемы описания психологического явления в обеспечении качества проведения любого исследования. На основе анализа учебников по психологии, изучении проблематики 1362 докторских диссертаций по психологии, защищенных в нашей стране с 1935 по 2016 гг., предлагается общая понятийная схема описания объекта исследования: сущность; классификация; структура; функции; эволюция; динамика; генезис; системно-информационное описание психологического явления; управление; критерии оценки; методы диагностики.
Ключевые слова / Keywords:
сущность психологического явления, его классификация, структура; функции, эволюция, динамика, генезис, системно-информационное описание психологического явления, управление, критерии оценки, методы диагностики.
Список литературы:
1. Выготский Л.С. Психология развития человека. М.: Смысл; Эксмо, 2005.
2. Кандыбович Л.А., Кандыбович С.Л., Караяни А.Г., Сыромятников И.Н. Военно-психологический словарь-справочник / Под общ. ред. Ю.П. Зинченко. М.: ИД Куприянова, 2010.
3. Помогайбин В.Н. История психологии: эволюция основ. М., 2013.
4. Прошанов С.Л. Социология конфликта в России: История, теория, современность. М.: Изд-во ЛКИ, 2008.
5. Шипилов А.И. Психологические основы взаимодействия офицеров в трудных межличностных ситуациях. М.: ВУ, 1999.
Аннотация / Annotation:
В статье обосновывается ключевая роль понятийной схемы описания психологического явления в обеспечении качества проведения любого исследования. На основе анализа учебников по психологии, изучении проблематики 1362 докторских диссертаций по психологии, защищенных в нашей стране с 1935 по 2016 гг., предлагается общая понятийная схема описания объекта исследования: сущность; классификация; структура; функции; эволюция; динамика; генезис; системно-информационное описание психологического явления; управление; критерии оценки; методы диагностики.
Ключевые слова / Keywords:
сущность психологического явления, его классификация, структура; функции, эволюция, динамика, генезис, системно-информационное описание психологического явления, управление, критерии оценки, методы диагностики.
Список литературы:
1. Выготский Л.С. Психология развития человека. М.: Смысл; Эксмо, 2005.
2. Кандыбович Л.А., Кандыбович С.Л., Караяни А.Г., Сыромятников И.Н. Военно-психологический словарь-справочник / Под общ. ред. Ю.П. Зинченко. М.: ИД Куприянова, 2010.
3. Помогайбин В.Н. История психологии: эволюция основ. М., 2013.
4. Прошанов С.Л. Социология конфликта в России: История, теория, современность. М.: Изд-во ЛКИ, 2008.
5. Шипилов А.И. Психологические основы взаимодействия офицеров в трудных межличностных ситуациях. М.: ВУ, 1999.
Г.В. ГНЕЗДИЛОВ Гнездилов Г. В. ~ кандидат психологических наук, профессор, профессор кафедры экономической психологии и психологии труда НАНО ВО «Институт мировых цивилизаций», заведующий кафедрой общей психологии Современной гуманитарной академии ~ ggnezdilov@mail.ru
В.В. КИСЕЛЕВ Киселев В. В. ~ кандидат психологических наук, старший преподаватель кафедры мировых цивилизаций и мировой политики НАНО ВО «Институт мировых цивилизаций» ~ quisellov@mail.ru
Киселев В. В. ~ кандидат психологических наук, старший преподаватель кафедры мировых цивилизаций и мировой политики НАНО ВО «Институт мировых цивилизаций» ~ quisellov@mail.ru
Киселев В. В. ~ кандидат психологических наук, старший преподаватель кафедры мировых цивилизаций и мировой политики НАНО ВО «Институт мировых цивилизаций» ~ quisellov@mail.ru
М.Г. ГНЕЗДИЛОВА Гнездилова М. Г. ~ искусствовед, эксперт по культурным ценностям Министерства культуры Российской Федерации ~ ggnezdilov@mail.ru
Психологические особенности Восточно-христианской православной цивилизации
Страницы / Pages: 94-102
Аннотация / Annotation:
В статье раскрыты основные психологические особенности Восточно-христианской православной цивилизации. Дан анализ известных методологических подходов к исследованию этих особенностей. Выявлены различия между составными элементами Западной христианской цивилизацией и Восточно-христианской православной цивилизацией. Раскрыты основные элементы коллективного бессознательного русского народа, базисом которого является христианская православная религия.
Ключевые слова / Keywords:
восточно-христианская православная цивилизация, православие, икона, цивилизационный подход, апостолы, психологические особенности, коллективное бессознательное.
Список литературы:
1. Архимандрит Тихон. «Несвятые святые» и другие рассказы. М.: Изд-во Сретенского монастыря; Олма Медиа Групп, 2011.
2. Данилевский Н.Я. Россия и Европа. / Составление и комментарии Ю.А. Белова; отв. ред. О. Платонов. М.: Институт русской цивилизации, 2008.
3. Гумилёв Л.Н. От Руси к России: очерки этнической истории / Послесл. С.Б. Лаврова. М.: Экопрос, 1992.
4. Гумилёв Л.Н. Этносфера. История людей и история природы. М.: Экопрос, 1993.
5. Жириновский В.В. Восточно-христианская православная цивилизация: Учеб. пособие «Социология мировых цивилизаций». М.: Издание ЛДПР, 2014.
6. История Христианской Церкви (до 1054 года) / Адаптация и дополнения заслуженного профессора К.Е. Скурата; под общ. ред. М.В. Бахтина. М.: Изд-во Московского института духовной культуры святых равноапостольных Кирилла и Мефодия, 2007.
7. Лубченков Ю.Н., Артемов В.В. Нахимов. Гений морских баталий. М.: Вече, 2015.
8. Тойнби А.Дж. Постижение истории. Сборник / Пер. с англ. Е.Д. Жаркова. М.: Рольф, 2001.
9. Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. М.: АСТ, 2003.
10. Шмелев И.С. Богомолье. Лето Господне: [сборник] / Иван Шмелёв. 2-е изд. М.: ДАРЪ, 2013.
11. Шпенглер О. Закат Европы. М.: Наука, 1993.
12. 7 контактов Папы Римского с русской властью [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://russian7.ru/post/7-kontaktov-papy-rimskogo-s-russkoj-vlastyu/ (Дата обращения 10.04.2017 г.).
13. Русский Архистратиг [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://суворовское-движение.рф/russkiy-arhistratig/ (Дата обращения 11.04.2017 г.).
ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИАннотация / Annotation:
В статье раскрыты основные психологические особенности Восточно-христианской православной цивилизации. Дан анализ известных методологических подходов к исследованию этих особенностей. Выявлены различия между составными элементами Западной христианской цивилизацией и Восточно-христианской православной цивилизацией. Раскрыты основные элементы коллективного бессознательного русского народа, базисом которого является христианская православная религия.
Ключевые слова / Keywords:
восточно-христианская православная цивилизация, православие, икона, цивилизационный подход, апостолы, психологические особенности, коллективное бессознательное.
Список литературы:
1. Архимандрит Тихон. «Несвятые святые» и другие рассказы. М.: Изд-во Сретенского монастыря; Олма Медиа Групп, 2011.
2. Данилевский Н.Я. Россия и Европа. / Составление и комментарии Ю.А. Белова; отв. ред. О. Платонов. М.: Институт русской цивилизации, 2008.
3. Гумилёв Л.Н. От Руси к России: очерки этнической истории / Послесл. С.Б. Лаврова. М.: Экопрос, 1992.
4. Гумилёв Л.Н. Этносфера. История людей и история природы. М.: Экопрос, 1993.
5. Жириновский В.В. Восточно-христианская православная цивилизация: Учеб. пособие «Социология мировых цивилизаций». М.: Издание ЛДПР, 2014.
6. История Христианской Церкви (до 1054 года) / Адаптация и дополнения заслуженного профессора К.Е. Скурата; под общ. ред. М.В. Бахтина. М.: Изд-во Московского института духовной культуры святых равноапостольных Кирилла и Мефодия, 2007.
7. Лубченков Ю.Н., Артемов В.В. Нахимов. Гений морских баталий. М.: Вече, 2015.
8. Тойнби А.Дж. Постижение истории. Сборник / Пер. с англ. Е.Д. Жаркова. М.: Рольф, 2001.
9. Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. М.: АСТ, 2003.
10. Шмелев И.С. Богомолье. Лето Господне: [сборник] / Иван Шмелёв. 2-е изд. М.: ДАРЪ, 2013.
11. Шпенглер О. Закат Европы. М.: Наука, 1993.
12. 7 контактов Папы Римского с русской властью [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://russian7.ru/post/7-kontaktov-papy-rimskogo-s-russkoj-vlastyu/ (Дата обращения 10.04.2017 г.).
13. Русский Архистратиг [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://суворовское-движение.рф/russkiy-arhistratig/ (Дата обращения 11.04.2017 г.).
Н.Н. АЗАРНОВ Азарнов Н. Н. ~ кандидат психологических наук, профессор, профессор кафедры общей психологии и психологии труда Российского нового университета, Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации ~ azarnov.n @yandex.ru
Социально-психологические основы взаимодействия личностей в деятельности
Страницы / Pages: 103-111
Аннотация / Annotation:
В данной статье раскрываются психологические основы взаимодействия личностей в деятельности.
Ключевые слова / Keywords:
деятельность, действие, взаимодействие личностей в деятельности, социально-психологические явления порождаемые деятельностью взаимодействующих лиц.
Список литературы:
1. Азарнов Н.Н. Социально-психологический анализ взаимодействия личностей в деятельности // Цивилизация знаний: проблемы и смыслы образования: Труды XIV Международной научной конференции / Научн. ред. В.А. Зернов. М.: РосНОУ, 2013.
2. Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Наука, 1994
3. Военная психология и педагогика: Учеб. пособие / Под ред. П.А. Корчемного, Л.Г. Лаптева, В.Г. Михайловского. М.: Совершенство, 1998.
4. Давыдов Г.А. Психологические проблемы повышения эффективности обучения курсантов высших училищ: Дис. … канд. психол. наук. М.: ВПА, 1975.
5. Давыдов Г.А. Методологические проблемы психологии. Голицыно, 2003.
6. Журавлев А.Л. Совместная деятельность как объект социально-психологического исследования // Совместная деятельность: методология, теория, практика. М.: Наука, 1998.
7. Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учебник для вузов. 2-е изд. доп., испр. и перераб. М.: Логос, 2001.
8. Ахутин В.М., Зараковский Т.М., Королев Б.А. и др. Инженерная психология с военном деле / Под ред. Б.Ф. Ломова. М.: Воениздат, 1983.
9. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. Т. 1. М., 1983.
10. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1984.
11. Общая психология: Курс лекций / Сост. Е.И. Рогов. М.: Владос, 1998.
12. Выдрин И.Ф., Китов А.И., Луценко В.К. и др. Психолого-педагогические основы руководства воинской частью / Под общ. ред. А.В. Барабанщикова. М.: ВПА, 1973.
13. Рубинштейн С.Л. Принципы и пути развития психологии. М.: Изд-во АПН СССР, 1959.
14. Руденский Е.В. Социальная психология: Курс лекций. М.: Инфра-М; Новосибирск: НГАЭ и У, 1997.
15.Сластенин В.А., Каширин В.П. Психология и педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. учебн. заведений. М.: Академия, 2001.
Аннотация / Annotation:
В данной статье раскрываются психологические основы взаимодействия личностей в деятельности.
Ключевые слова / Keywords:
деятельность, действие, взаимодействие личностей в деятельности, социально-психологические явления порождаемые деятельностью взаимодействующих лиц.
Список литературы:
1. Азарнов Н.Н. Социально-психологический анализ взаимодействия личностей в деятельности // Цивилизация знаний: проблемы и смыслы образования: Труды XIV Международной научной конференции / Научн. ред. В.А. Зернов. М.: РосНОУ, 2013.
2. Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Наука, 1994
3. Военная психология и педагогика: Учеб. пособие / Под ред. П.А. Корчемного, Л.Г. Лаптева, В.Г. Михайловского. М.: Совершенство, 1998.
4. Давыдов Г.А. Психологические проблемы повышения эффективности обучения курсантов высших училищ: Дис. … канд. психол. наук. М.: ВПА, 1975.
5. Давыдов Г.А. Методологические проблемы психологии. Голицыно, 2003.
6. Журавлев А.Л. Совместная деятельность как объект социально-психологического исследования // Совместная деятельность: методология, теория, практика. М.: Наука, 1998.
7. Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учебник для вузов. 2-е изд. доп., испр. и перераб. М.: Логос, 2001.
8. Ахутин В.М., Зараковский Т.М., Королев Б.А. и др. Инженерная психология с военном деле / Под ред. Б.Ф. Ломова. М.: Воениздат, 1983.
9. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. Т. 1. М., 1983.
10. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1984.
11. Общая психология: Курс лекций / Сост. Е.И. Рогов. М.: Владос, 1998.
12. Выдрин И.Ф., Китов А.И., Луценко В.К. и др. Психолого-педагогические основы руководства воинской частью / Под общ. ред. А.В. Барабанщикова. М.: ВПА, 1973.
13. Рубинштейн С.Л. Принципы и пути развития психологии. М.: Изд-во АПН СССР, 1959.
14. Руденский Е.В. Социальная психология: Курс лекций. М.: Инфра-М; Новосибирск: НГАЭ и У, 1997.
15.Сластенин В.А., Каширин В.П. Психология и педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. учебн. заведений. М.: Академия, 2001.
Л.В. НЕРОВНЫЙ Неровный Л. В. ~ аспирант НАНО ВО «Институт мировых цивилизаций» ~ leonidner@yandex.ru
Критерии эффективности руководителей среднего звена
Страницы / Pages: 112-120
Аннотация / Annotation:
В статье рассматриваются критерии оценки и показатели эффективности руководителей среднего звена, анализируются подобранный инструментарий диагностики и определения эффективности руководителей.
Ключевые слова / Keywords:
критерии эффективности, показатели эффективности, руководитель среднего звена, стиль руководства, стиль принятия управленческих решений, ГРИД-управление, концепция Блейка–Моутон.
Список литературы:
1. Дружилов С.А. Психология профессионализма субъекта труда: концептуальные основания // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2005. Т. 5. № 12.
2. Кошкина В.К. Гендерные особенности и факторы деятельности руководителей, занятых в области полиграфии: Дис. ... канд. психол. наук. М., 2011.
3. Чудинов К.Ю. Психологические условия эффективности деятельности руководителей проектов по разработке программного обеспечения: Дис. ... канд. психол. наук. М., 2014.
4. Райгородский Д.Я. (редактор-составитель). Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учеб. пособие. Самара: Бахрах-М, 2011.
5. Гнездилов Г.В. Психологические особенности управленческой деятельности современного руководителя: Учеб. пособие. М.: ИМЦ, 2008.
6. Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. М.: Изд-во Института психотерапии, 2002.
7. Блейк Р., Мк. Канс А. Дилеммы управленческой деятельности – ГРИД предлагает решения / Пер. с англ. Л. Ахундова. Баку, 1997.
Аннотация / Annotation:
В статье рассматриваются критерии оценки и показатели эффективности руководителей среднего звена, анализируются подобранный инструментарий диагностики и определения эффективности руководителей.
Ключевые слова / Keywords:
критерии эффективности, показатели эффективности, руководитель среднего звена, стиль руководства, стиль принятия управленческих решений, ГРИД-управление, концепция Блейка–Моутон.
Список литературы:
1. Дружилов С.А. Психология профессионализма субъекта труда: концептуальные основания // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2005. Т. 5. № 12.
2. Кошкина В.К. Гендерные особенности и факторы деятельности руководителей, занятых в области полиграфии: Дис. ... канд. психол. наук. М., 2011.
3. Чудинов К.Ю. Психологические условия эффективности деятельности руководителей проектов по разработке программного обеспечения: Дис. ... канд. психол. наук. М., 2014.
4. Райгородский Д.Я. (редактор-составитель). Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учеб. пособие. Самара: Бахрах-М, 2011.
5. Гнездилов Г.В. Психологические особенности управленческой деятельности современного руководителя: Учеб. пособие. М.: ИМЦ, 2008.
6. Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. М.: Изд-во Института психотерапии, 2002.
7. Блейк Р., Мк. Канс А. Дилеммы управленческой деятельности – ГРИД предлагает решения / Пер. с англ. Л. Ахундова. Баку, 1997.
И.Н. НОСС Носс И. Н. ~ доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры психологии труда и организационной психологии Московского государственного областного университета ~ Innoss2007@yandex.ru
Моделирование, как принцип и как метод психологического исследования
Страницы / Pages: 121-131
Аннотация / Annotation:
В статье обсуждаются проблемы моделирования в психологии. Приведена классификация моделей. Обозначены два основных направления психологического моделирования: моделирование предмета исследования и процесса психологического эксперимента. Предмет исследования моделируется поэтапно. Первый этап – концептуально-теоретическое моделирование. Второй этап – предметно-содержательное моделирование. Далее следуют: инструментально-методическое, формально-математическое и интерпретационное моделирование. В итоге психологическое явление представляется в виде функциональной зависимости внешних проявлений изучаемого объекта и показателей исследовательских инструментов. Процессуальная модель представлена как динамическая целостная конструкция: объекта воздействия; формального и эмоционального взаимодействия испытуемого и исследователя; взаимодействия в обследуемой группе; взаимодействия со средой и самого действия. Моделирование приближает к сущности психологического явления по степени соотнесенности модели с реальностью.
Ключевые слова / Keywords:
психологическая модель, концептуально-теоретическое моделирование, предметно-содержательное моделирование, инструментально-методическое моделирование, формально-математическое моделирование, интерпретационное моделирование, организационно-процессуальная модель, элементы модели.
Список литературы:
1. Бехтерев В.М. Объективная психология. М.: Наука, 1991.
2. Братко А.А. Моделирование психики. М.: Наука, 1969.
3. Гильбух Ю.З. Понятие зоны ближайшего развития и его роль в решении актуальных задач педагогической психологии // Вопросы психологии. 1987. № 3.
4. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология: Учебник для вузов. 2-е изд. СПб.: Питер, 2011.
5. Клаус Г. Кибернетика и философия / Пер. с нем. М.: Иностранная литература, 1963.
6. Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социально-психологических и прикладных исследованиях. СПб.: Социально-психологический центр, 2006.
7. Мощенко А.В., Носс И.Н., Игнаткин В.Н. Военно-профессиональная ориентация суворовцев : Учебно-метод. пособие. В 2 ч. М.: АУ ВУЗ СВ, 1992.
8. Психология. Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. 2-е изд. М.: Политиздат, 1990.
9. Советов Б.Я., Яковлев С.А. Моделирование систем: Учеб. пособие. 3-е изд. М.: Высшая школа, 2001.
10. Философский энциклопедический словарь / Л.Ф. Ильичев и др. М.: Советская энциклопедия, 1983.
11. Keppel G. Design and Analysis, A Researcher’s Handbook. Englewood Cliffs, N. Y.: Prentice-Hall, 1973.
Аннотация / Annotation:
В статье обсуждаются проблемы моделирования в психологии. Приведена классификация моделей. Обозначены два основных направления психологического моделирования: моделирование предмета исследования и процесса психологического эксперимента. Предмет исследования моделируется поэтапно. Первый этап – концептуально-теоретическое моделирование. Второй этап – предметно-содержательное моделирование. Далее следуют: инструментально-методическое, формально-математическое и интерпретационное моделирование. В итоге психологическое явление представляется в виде функциональной зависимости внешних проявлений изучаемого объекта и показателей исследовательских инструментов. Процессуальная модель представлена как динамическая целостная конструкция: объекта воздействия; формального и эмоционального взаимодействия испытуемого и исследователя; взаимодействия в обследуемой группе; взаимодействия со средой и самого действия. Моделирование приближает к сущности психологического явления по степени соотнесенности модели с реальностью.
Ключевые слова / Keywords:
психологическая модель, концептуально-теоретическое моделирование, предметно-содержательное моделирование, инструментально-методическое моделирование, формально-математическое моделирование, интерпретационное моделирование, организационно-процессуальная модель, элементы модели.
Список литературы:
1. Бехтерев В.М. Объективная психология. М.: Наука, 1991.
2. Братко А.А. Моделирование психики. М.: Наука, 1969.
3. Гильбух Ю.З. Понятие зоны ближайшего развития и его роль в решении актуальных задач педагогической психологии // Вопросы психологии. 1987. № 3.
4. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология: Учебник для вузов. 2-е изд. СПб.: Питер, 2011.
5. Клаус Г. Кибернетика и философия / Пер. с нем. М.: Иностранная литература, 1963.
6. Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социально-психологических и прикладных исследованиях. СПб.: Социально-психологический центр, 2006.
7. Мощенко А.В., Носс И.Н., Игнаткин В.Н. Военно-профессиональная ориентация суворовцев : Учебно-метод. пособие. В 2 ч. М.: АУ ВУЗ СВ, 1992.
8. Психология. Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. 2-е изд. М.: Политиздат, 1990.
9. Советов Б.Я., Яковлев С.А. Моделирование систем: Учеб. пособие. 3-е изд. М.: Высшая школа, 2001.
10. Философский энциклопедический словарь / Л.Ф. Ильичев и др. М.: Советская энциклопедия, 1983.
11. Keppel G. Design and Analysis, A Researcher’s Handbook. Englewood Cliffs, N. Y.: Prentice-Hall, 1973.
А.Б. КУРДЮМОВ Курдюмов А. Б. ~ кандидат экономических наук, доцент кафедры экономической психологии и психологии труда НАНО ВО «Институт мировых цивилизаций», депутат Государственной думы Федерального собрания Российской Федерации, заместитель председателя комитета ГД по регламенту и организации работы Государственной думы ~ quisellov@mail.ru
В.В. КИСЕЛЕВ Киселев В. В. ~ кандидат психологических наук, старший преподаватель кафедры мировых цивилизаций и мировой политики НАНО ВО «Институт мировых цивилизаций» ~ quisellov@mail.ru
Киселев В. В. ~ кандидат психологических наук, старший преподаватель кафедры мировых цивилизаций и мировой политики НАНО ВО «Институт мировых цивилизаций» ~ quisellov@mail.ru
Киселев В. В. ~ кандидат психологических наук, старший преподаватель кафедры мировых цивилизаций и мировой политики НАНО ВО «Институт мировых цивилизаций» ~ quisellov@mail.ru
Влияние психологической войны на профессионально-психологическую готовность субъектов политической деятельности
Страницы / Pages: 132-139
Аннотация / Annotation:
В статье представлен анализ влияния негативных психогенных факторов психологической войны на профессионально-психологическую готовность субъектов политической деятельности. Раскрыто психологическое содержание профессионально-психологической готовности субъектов политической деятельности.
Ключевые слова / Keywords:
психологическая война, профессионально-психологическая готовность, субъект политической деятельности, компоненты структуры личности.
Список литературы:
1. Водопьянова Н.Е. Психодиагностика стресса. СПб.: Питер, 2009.
2. Еляков А.Д. Информационная перегрузка людей // Социологические исследования. 2005. № 5.
3. Кандыбович Л.А., Кандыбович С.Л., Караяни А.Г., Сыромятников И.В. Военно-психологический словарь-справочник / Под общ. ред. Ю.П. Зинченко. М.: ИД Куприянова, 2010.
4. Ковтунович М.Г., Маркачев К.Е. Информационный стресс // Психологическая наука и образование. 2008. № 5.
5. Крысько В.Г. Словарь-справочник по социальной психологии. СПб.: Питер, 2003.
6. Науменко Т.В. Социология массовой коммуникации: Учеб. пособие. СПб.: Питер, 2005.
7. Плэтт. Информационная работа стратегической разведки. Основные принципы. М.: Изд-во иностранной литературы, 1958.
8. Психология и педагогика: Учебник для бакалавров / Под общ. ред. В.А. Сластенина, В.П. Каширина. М.: Юрайт, 2013.
9. Соловей В.Д. Абсолютное оружие. Основы психологической войны и медиаманипулирования. М., 2016.
10. Стегний В.Н. Политология. 2-е изд., перераб. и доп. СПб.: Питер, 2004.
11. Шведин Б.Я. Онтология предприятия: экспириентологический подход: Технология построения онтологической модели предприятия. М.: Ленанд, 2010.
Аннотация / Annotation:
В статье представлен анализ влияния негативных психогенных факторов психологической войны на профессионально-психологическую готовность субъектов политической деятельности. Раскрыто психологическое содержание профессионально-психологической готовности субъектов политической деятельности.
Ключевые слова / Keywords:
психологическая война, профессионально-психологическая готовность, субъект политической деятельности, компоненты структуры личности.
Список литературы:
1. Водопьянова Н.Е. Психодиагностика стресса. СПб.: Питер, 2009.
2. Еляков А.Д. Информационная перегрузка людей // Социологические исследования. 2005. № 5.
3. Кандыбович Л.А., Кандыбович С.Л., Караяни А.Г., Сыромятников И.В. Военно-психологический словарь-справочник / Под общ. ред. Ю.П. Зинченко. М.: ИД Куприянова, 2010.
4. Ковтунович М.Г., Маркачев К.Е. Информационный стресс // Психологическая наука и образование. 2008. № 5.
5. Крысько В.Г. Словарь-справочник по социальной психологии. СПб.: Питер, 2003.
6. Науменко Т.В. Социология массовой коммуникации: Учеб. пособие. СПб.: Питер, 2005.
7. Плэтт. Информационная работа стратегической разведки. Основные принципы. М.: Изд-во иностранной литературы, 1958.
8. Психология и педагогика: Учебник для бакалавров / Под общ. ред. В.А. Сластенина, В.П. Каширина. М.: Юрайт, 2013.
9. Соловей В.Д. Абсолютное оружие. Основы психологической войны и медиаманипулирования. М., 2016.
10. Стегний В.Н. Политология. 2-е изд., перераб. и доп. СПб.: Питер, 2004.
11. Шведин Б.Я. Онтология предприятия: экспириентологический подход: Технология построения онтологической модели предприятия. М.: Ленанд, 2010.
Ю.В. ТРОШИНА Трошина Ю. В. ~ адъюнкт кафедры психологии УНК ПСД Московского университета МВД России им. В.Я. Кикотя ~ troshina.uli@mail.ru
К проблеме личностной надежности сотрудника органов внутренних дел
Страницы / Pages: 140-145
Аннотация / Annotation:
В статье представлен обзор концептуальных подходов к проблеме личностной надежности сотрудника органов внутренних дел. Автором рассматриваются личностные аспекты надежности специалиста в отечественной психологии, и последовательно обосновывается необходимость проведения дальнейших исследований данной проблематики в структурах МВД России на современном этапе. Сделан вывод о необходимости непрерывной оценки критически важных рисков ненадежности сотрудника органов внутренних дел в рамках
Ключевые слова / Keywords:
личностная надежность, обеспечение личностной надежности, надежность сотрудника органов внутренних дел, МВД России, критически важные риски ненадежности.
Список литературы:
1. Бобнева М.И. К проблеме надежности человека (о закономерных и случайных отказах в работе оператора) // Проблемы инженерной психологии: Материалы конференции. Вып. 2 / Под ред. Б.Ф. Ломова и В.П. Зинченко. Л., 1965.
2. Большой психологический словарь. 4-е изд., расшир. / Сост. и общ. ред. Б.Г. Мещеряков, В.П. Зинченко. М.: АСТ, 2009.
3. Ендржеевский А.А., Крук В.М., Мельников В.Г. Система обеспечения надежности сотрудника органов внутренних дел // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2014. № 4 (59).
4. Завалова Н.Д., Ломов Б.Ф., Пономаренко В.А. Образ в системе психической регуляции деятельности. М.: Наука, 1986.
5. Котик М.А. О преднамеренных и непреднамеренных ошибках человека-оператора // Психологический журнал. 1993. № 5.
6. Крук В.М. Актуальные проблемы обеспечения надежности профессиональной деятельности личного состава ОВД // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2014. № 1 (56).
7. Крук В.М. Психологическое обеспечение личностной надежности специалиста силовых структур: Автореф. дис. … д-ра психол. наук. М., 2013.
8. Крук В.М. Психология обеспечения личностной надежности специалиста: Монография. М., 2012.
9. Ломов Б.Ф. Человек в системах управления. М.: Знание, 1967.
10. Мильман В.Э. Некоторые вопросы повышения спортивной надежности: Материалы Всесоюзного симпозиума «Практические аспекты психологической подготовки спортсменов». М., 1976.
11. Небылицын В.Д. К изучению надежности работы оператора в автоматизированных системах // Вопросы психологии. 1961. № 6.
12. Небылицын В.Д. Надежность работы оператора в сложной системе управления. Инженерная психология / Под ред. А.Н. Леонтьева, В.П. Зинченко, Д.Ю. Панова. М.: МГУ, 1964.
13. Очерки психологии труда оператора / Под ред. Е.А. Милеряна. М.: Наука, 1974.
14. Плахтиенко В.А. Психологические основы повышения надежности спортивной деятельности: Автореф. дис. … д-ра психол. наук. М., 1983.
15. Психологические аспекты обеспечения надежности сотрудника // Актуальные проблемы совершенствования деятельности подразделений психологической работы органов внутренних дел Российской Федерации: Учебно-метод. пособие / Под общ. ред. В.Л. Кубышко. Домодедово: ВИПК МВД России, 2015.
16. Рыбников В.Ю. Психологическое прогнозирование надежности деятельности специалистов экстремального профиля: Автореф. … дис. д-ра психол. наук. СПб., 2000.
17. Стрижов Е.Ю. Нравственно-психологические детерминанты мошенничества: Автореф. дис. … д-ра психол. наук. М., 2011.
18. Федеральный закон от 7 февраля 2011 года № 3-ФЗ «О полиции» // Российская газета. 2011. № 5401 (25). 8 февраля 2011.
19. Федеральный закон от 30 ноября 2011 г. № 342-ФЗ «О службе в органах внутренних дел Российской Федерации и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» // Российская газета. 2011. № 5651 (275). 7 декабря.
Аннотация / Annotation:
В статье представлен обзор концептуальных подходов к проблеме личностной надежности сотрудника органов внутренних дел. Автором рассматриваются личностные аспекты надежности специалиста в отечественной психологии, и последовательно обосновывается необходимость проведения дальнейших исследований данной проблематики в структурах МВД России на современном этапе. Сделан вывод о необходимости непрерывной оценки критически важных рисков ненадежности сотрудника органов внутренних дел в рамках
Ключевые слова / Keywords:
личностная надежность, обеспечение личностной надежности, надежность сотрудника органов внутренних дел, МВД России, критически важные риски ненадежности.
Список литературы:
1. Бобнева М.И. К проблеме надежности человека (о закономерных и случайных отказах в работе оператора) // Проблемы инженерной психологии: Материалы конференции. Вып. 2 / Под ред. Б.Ф. Ломова и В.П. Зинченко. Л., 1965.
2. Большой психологический словарь. 4-е изд., расшир. / Сост. и общ. ред. Б.Г. Мещеряков, В.П. Зинченко. М.: АСТ, 2009.
3. Ендржеевский А.А., Крук В.М., Мельников В.Г. Система обеспечения надежности сотрудника органов внутренних дел // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2014. № 4 (59).
4. Завалова Н.Д., Ломов Б.Ф., Пономаренко В.А. Образ в системе психической регуляции деятельности. М.: Наука, 1986.
5. Котик М.А. О преднамеренных и непреднамеренных ошибках человека-оператора // Психологический журнал. 1993. № 5.
6. Крук В.М. Актуальные проблемы обеспечения надежности профессиональной деятельности личного состава ОВД // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2014. № 1 (56).
7. Крук В.М. Психологическое обеспечение личностной надежности специалиста силовых структур: Автореф. дис. … д-ра психол. наук. М., 2013.
8. Крук В.М. Психология обеспечения личностной надежности специалиста: Монография. М., 2012.
9. Ломов Б.Ф. Человек в системах управления. М.: Знание, 1967.
10. Мильман В.Э. Некоторые вопросы повышения спортивной надежности: Материалы Всесоюзного симпозиума «Практические аспекты психологической подготовки спортсменов». М., 1976.
11. Небылицын В.Д. К изучению надежности работы оператора в автоматизированных системах // Вопросы психологии. 1961. № 6.
12. Небылицын В.Д. Надежность работы оператора в сложной системе управления. Инженерная психология / Под ред. А.Н. Леонтьева, В.П. Зинченко, Д.Ю. Панова. М.: МГУ, 1964.
13. Очерки психологии труда оператора / Под ред. Е.А. Милеряна. М.: Наука, 1974.
14. Плахтиенко В.А. Психологические основы повышения надежности спортивной деятельности: Автореф. дис. … д-ра психол. наук. М., 1983.
15. Психологические аспекты обеспечения надежности сотрудника // Актуальные проблемы совершенствования деятельности подразделений психологической работы органов внутренних дел Российской Федерации: Учебно-метод. пособие / Под общ. ред. В.Л. Кубышко. Домодедово: ВИПК МВД России, 2015.
16. Рыбников В.Ю. Психологическое прогнозирование надежности деятельности специалистов экстремального профиля: Автореф. … дис. д-ра психол. наук. СПб., 2000.
17. Стрижов Е.Ю. Нравственно-психологические детерминанты мошенничества: Автореф. дис. … д-ра психол. наук. М., 2011.
18. Федеральный закон от 7 февраля 2011 года № 3-ФЗ «О полиции» // Российская газета. 2011. № 5401 (25). 8 февраля 2011.
19. Федеральный закон от 30 ноября 2011 г. № 342-ФЗ «О службе в органах внутренних дел Российской Федерации и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» // Российская газета. 2011. № 5651 (275). 7 декабря.
Е.В. КОЛОСОВА Колосова Е. В. ~ Московский государственный психолого-педагогический университет, психолог, онкопсихолог ~ katrin_kolosova@mail.ru
Психологические особенности личности подростков, страдающих онкологическими заболеваниями
Страницы / Pages: 146-152
Аннотация / Annotation:
Онкозаболевание само по себе не угрожает личности, но процесс его переживания через формирование смысла болезни будет определять развитие личностного кризиса. Кризисный характер заболеваний данного профиля обусловливает особенности психоэмоционального состояния больных: страх, чувство отчужденности, чувство одиночества, субъективное переживание состояния «потерянности», переживание символической смерти. Болезнь не проходит для подростка бесследно, так как не только затрагивает ситуацию «здесь и сейчас», но и влияет на формирование личности будущего взрослого человека. Негативные изменения психики у заболевшего ребенка, проявляющиеся на разных стадиях течения болезни и ее лечения, могут привести к серьезным нарушениям психического здоровья в будущем.
Ключевые слова / Keywords:
онкология, онкопсихология, подростки, заболевание, кризисные состояния, личность, лечение.
Список литературы:
1. Абрамова Г.С. Юдчиц Ю.А. Психология в медицине. М.: Кафедра-М, 2010.
2. Березина Т.Н. Факторы среды и их влияние на индивидуальную продолжительность жизни // Мир психологии. 2013. № 4.
3. Карвасарский Б.Д. Медицинская психология. Л.: Медицина, 2014.
4. Моховиков А.Н. Телефонное консультирование. М.: Смысл, 2001.
5. Пезешкиян Н. Психосоматика и позитивная психотерапия. М.: Медицина, 2014.
6. Роджерс К. Клиент-центрированная терапия: теория, современная практика и применение. М.: Эксмо-пресс, 2012.
7. Саймонтон К., Саймонтон С. Психотерапия рака. СПб.: Питер, 2011.
8. Тхостов А.Ш., Молодетцких А.Н., Папырин К. Личностные реакции мужчин и женщин на онкологические заболевания // Журнал невропатологии и психиатрии им. Корсакова. 1981. № 2.
9. Psychological portrait of HD-patients Fourth International Symposium on Hodgkin’s Lymphoma Koln, Germany, Leukemia&Lymphoma, V 29, Suppl 1. 2016.
Аннотация / Annotation:
Онкозаболевание само по себе не угрожает личности, но процесс его переживания через формирование смысла болезни будет определять развитие личностного кризиса. Кризисный характер заболеваний данного профиля обусловливает особенности психоэмоционального состояния больных: страх, чувство отчужденности, чувство одиночества, субъективное переживание состояния «потерянности», переживание символической смерти. Болезнь не проходит для подростка бесследно, так как не только затрагивает ситуацию «здесь и сейчас», но и влияет на формирование личности будущего взрослого человека. Негативные изменения психики у заболевшего ребенка, проявляющиеся на разных стадиях течения болезни и ее лечения, могут привести к серьезным нарушениям психического здоровья в будущем.
Ключевые слова / Keywords:
онкология, онкопсихология, подростки, заболевание, кризисные состояния, личность, лечение.
Список литературы:
1. Абрамова Г.С. Юдчиц Ю.А. Психология в медицине. М.: Кафедра-М, 2010.
2. Березина Т.Н. Факторы среды и их влияние на индивидуальную продолжительность жизни // Мир психологии. 2013. № 4.
3. Карвасарский Б.Д. Медицинская психология. Л.: Медицина, 2014.
4. Моховиков А.Н. Телефонное консультирование. М.: Смысл, 2001.
5. Пезешкиян Н. Психосоматика и позитивная психотерапия. М.: Медицина, 2014.
6. Роджерс К. Клиент-центрированная терапия: теория, современная практика и применение. М.: Эксмо-пресс, 2012.
7. Саймонтон К., Саймонтон С. Психотерапия рака. СПб.: Питер, 2011.
8. Тхостов А.Ш., Молодетцких А.Н., Папырин К. Личностные реакции мужчин и женщин на онкологические заболевания // Журнал невропатологии и психиатрии им. Корсакова. 1981. № 2.
9. Psychological portrait of HD-patients Fourth International Symposium on Hodgkin’s Lymphoma Koln, Germany, Leukemia&Lymphoma, V 29, Suppl 1. 2016.
М.И. РОЗЕНОВА Розенова М. И. ~ доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры психологии труда и психологического консультирования Московского педагогического государственного университета (МПГУ) ~ profi1234@yandex.ru
Супружеские конфликты и социальные стереотипы в контексте проблем психологической экспертизы по семейным делам: феноменологический анализ
Страницы / Pages: 153-159
Аннотация / Annotation:
В статье рассматривается проблема влияния характера супружеского конфликта (констуктивного и деструктивного) на особенности ситуации, связанной с воспитанием и опекой родителей над ребенком в случае развода и раздельного проживания (при выходе такой ситуации в правовое поле), а также проблема влияния гендерных и социальных стереотипов восприятия ситуаций, связанных с заботой о ребенке, в сторону приоритетов материнской опеки. В работе заданы критерии определения конструктивного и деструктивного супружеского конфликта, приводится разбор случая из практики, иллюстрирующего действие означенных стереотипов.
Ключевые слова / Keywords:
семья, конфликты, супруги, стереотипы, восприятие, экспертиза, семейная, компетентность, психологическая, грамотность.
Список литературы:
1. Березина Т.Н. Смыслы жизни, добро, духовное развитие, определение их значения. // Мир психологии. 2008. № 2.
2. Ишков Ю.В., Никонова О.А. Некоторые проблемы судебно-психологической экспертизы при бракоразводном процессе на современном этапе развития общества в России // Вестник Астраханского государственного технического университета. 2014. № 1. (57).
3. Розенова М.И. Возможности создания и реализации общенациональной профилактической и терапевтической программы, направленной на психолого-социальную реабилитацию, сохранение и развитие семьи. Сборник: «Проблемное поле современной семьи»: Материалы I Международной научно-практической конференции. Москва, 18–19 июня 2015 г. / Отв ред. М.И. Розенова, Э.В. Лихачева. М.: ИИЦ МГОУ, 2015.
4. Сафуанов Ф.С., Русаковксая О.А. Методологические проблемы комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы по делам воспитания детей при раздельном проживании родителей // Психологическая наука и образование. 2010. № 2.
5. Сафуанов Ф.С., Харитонова Н.К., Русаковская О.А. Зарубежная практика участия специалистов – психологов и психиатров в судебных спорах о детях // Юридическая психология. 2009. № 1.
6. Смирнова Т.Г., Колоколова Т.А., Каменева М.А. Проблемы экспертной оценки детско-родительских отношений в судебных спорах, связанных с решением вопросов о воспитании ребенка при раздельном проживании родителей / В книге: VXI Съезд психиатров России. Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психиатрия на этапах реформ: проблемы и перспективы» / Отв. ред. Н.Г. Незнанов. М., 2015.
7. Хайт Э.Л. Психологические аспекты ситуаций «раздела ребенка»: Х Мнухинские чтения. Взаимодействие специалистов в области психического здоровья детей и подростков по преодолению агрессивных факторов социальной среды. СПб., 2011.
Аннотация / Annotation:
В статье рассматривается проблема влияния характера супружеского конфликта (констуктивного и деструктивного) на особенности ситуации, связанной с воспитанием и опекой родителей над ребенком в случае развода и раздельного проживания (при выходе такой ситуации в правовое поле), а также проблема влияния гендерных и социальных стереотипов восприятия ситуаций, связанных с заботой о ребенке, в сторону приоритетов материнской опеки. В работе заданы критерии определения конструктивного и деструктивного супружеского конфликта, приводится разбор случая из практики, иллюстрирующего действие означенных стереотипов.
Ключевые слова / Keywords:
семья, конфликты, супруги, стереотипы, восприятие, экспертиза, семейная, компетентность, психологическая, грамотность.
Список литературы:
1. Березина Т.Н. Смыслы жизни, добро, духовное развитие, определение их значения. // Мир психологии. 2008. № 2.
2. Ишков Ю.В., Никонова О.А. Некоторые проблемы судебно-психологической экспертизы при бракоразводном процессе на современном этапе развития общества в России // Вестник Астраханского государственного технического университета. 2014. № 1. (57).
3. Розенова М.И. Возможности создания и реализации общенациональной профилактической и терапевтической программы, направленной на психолого-социальную реабилитацию, сохранение и развитие семьи. Сборник: «Проблемное поле современной семьи»: Материалы I Международной научно-практической конференции. Москва, 18–19 июня 2015 г. / Отв ред. М.И. Розенова, Э.В. Лихачева. М.: ИИЦ МГОУ, 2015.
4. Сафуанов Ф.С., Русаковксая О.А. Методологические проблемы комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы по делам воспитания детей при раздельном проживании родителей // Психологическая наука и образование. 2010. № 2.
5. Сафуанов Ф.С., Харитонова Н.К., Русаковская О.А. Зарубежная практика участия специалистов – психологов и психиатров в судебных спорах о детях // Юридическая психология. 2009. № 1.
6. Смирнова Т.Г., Колоколова Т.А., Каменева М.А. Проблемы экспертной оценки детско-родительских отношений в судебных спорах, связанных с решением вопросов о воспитании ребенка при раздельном проживании родителей / В книге: VXI Съезд психиатров России. Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психиатрия на этапах реформ: проблемы и перспективы» / Отв. ред. Н.Г. Незнанов. М., 2015.
7. Хайт Э.Л. Психологические аспекты ситуаций «раздела ребенка»: Х Мнухинские чтения. Взаимодействие специалистов в области психического здоровья детей и подростков по преодолению агрессивных факторов социальной среды. СПб., 2011.
С.П. ШОРОХОВА Шорохова С. П. ~ кандидат философских наук, доцент, декан факультета международных отношений и геополитики НАНО ВО «Институт мировых цивилизаций» ~ orator3@yandex.ru
В.В. КИСЕЛЕВ Киселев В. В. ~ кандидат психологических наук, старший преподаватель кафедры мировых цивилизаций и мировой политики НАНО ВО «Институт мировых цивилизаций» ~ quisellov@mail.ru
Киселев В. В. ~ кандидат психологических наук, старший преподаватель кафедры мировых цивилизаций и мировой политики НАНО ВО «Институт мировых цивилизаций» ~ quisellov@mail.ru
Киселев В. В. ~ кандидат психологических наук, старший преподаватель кафедры мировых цивилизаций и мировой политики НАНО ВО «Институт мировых цивилизаций» ~ quisellov@mail.ru
Гипнотерапия как средство повышения качества жизни и результатов деятельности
Страницы / Pages: 160-167
Аннотация / Annotation:
В статье представлен обзор сфер возможного применения гипнотерапии, которая рассматривается как универсальное психологическое средство, способное помочь людям в возникающих стрессовых ситуациях и облегчающее повседневную личную и профессиональную жизнь человека.
Ключевые слова / Keywords:
гипноз, гипнотическое состояние, гипнотерапия, фобии, гипноз в спорте.
Список литературы:
1. Анкос Ж. Оккультизм. Магия и гипноз: Монография. М.: АСТ, 2004.
2. Березина Т.Н. Резервные возможности человека: Монография. М.: Когито-Центр, 2013.
3. Березина Т.Н. Тренинг гипноза и самогипноза (трансовые способности, гипноз: словесный, лечебный, образовательный, телесноориентированный, ритмичный, поэтический, самогипноз, гипноз в спорте). СПб.: Речь, 2010.
4. Гнездилов Г.В., Винтаев Д.В., Дияншина С.Р. Особенности психологической подготовки к эффективной профессиональной деятельности врача-стоматолога // Инновации в образовании. 2010. № 3.
5. Гнездилов Г.В., Курдюмов А.Б., Кокорева Е.А. Возрастная психология и психология развития: Учеб. пособие. М.: Изд-во СГУ, 2013.
6. Гнездилов Г.В., Масягин В.П., Мощенко А.В. Проблемы психологии труда: Учеб. пособие. М.: Изд-во СГУ, 2007.
7. Кандыба В.М. Лечение гипнозом. Основы гипнотерапии: Монографии. СПб.: Лань, 2003.
8. Тукаев Р.Д. Феноменология и биология гипноза: Дис. … д-ра мед. наук. СПб., 1999.
9. Allen Frances. Прошлое, настоящее и будущее диагноза в психиатрии / Пер. М.А. Орлова // World psychiatry 12:2, June 2013.
10. Dave Elman. Hypnotherapy. Westwood Publishing Company; Fourth Printing edition, 1984.
11. Hansruedi Wipf. Hypnose – Gesundheit und Heilung auf natürlichem Weg. Gebundene Ausgab, 2014.
12. Sport-Hypnose mit Hansruedi Wipf [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.winterthur.panathlon.ch/de/news/vorjahr.asp?action=select&newsNO=55994&id=6325 (Дата обращения: 25.04.2017).
Аннотация / Annotation:
В статье представлен обзор сфер возможного применения гипнотерапии, которая рассматривается как универсальное психологическое средство, способное помочь людям в возникающих стрессовых ситуациях и облегчающее повседневную личную и профессиональную жизнь человека.
Ключевые слова / Keywords:
гипноз, гипнотическое состояние, гипнотерапия, фобии, гипноз в спорте.
Список литературы:
1. Анкос Ж. Оккультизм. Магия и гипноз: Монография. М.: АСТ, 2004.
2. Березина Т.Н. Резервные возможности человека: Монография. М.: Когито-Центр, 2013.
3. Березина Т.Н. Тренинг гипноза и самогипноза (трансовые способности, гипноз: словесный, лечебный, образовательный, телесноориентированный, ритмичный, поэтический, самогипноз, гипноз в спорте). СПб.: Речь, 2010.
4. Гнездилов Г.В., Винтаев Д.В., Дияншина С.Р. Особенности психологической подготовки к эффективной профессиональной деятельности врача-стоматолога // Инновации в образовании. 2010. № 3.
5. Гнездилов Г.В., Курдюмов А.Б., Кокорева Е.А. Возрастная психология и психология развития: Учеб. пособие. М.: Изд-во СГУ, 2013.
6. Гнездилов Г.В., Масягин В.П., Мощенко А.В. Проблемы психологии труда: Учеб. пособие. М.: Изд-во СГУ, 2007.
7. Кандыба В.М. Лечение гипнозом. Основы гипнотерапии: Монографии. СПб.: Лань, 2003.
8. Тукаев Р.Д. Феноменология и биология гипноза: Дис. … д-ра мед. наук. СПб., 1999.
9. Allen Frances. Прошлое, настоящее и будущее диагноза в психиатрии / Пер. М.А. Орлова // World psychiatry 12:2, June 2013.
10. Dave Elman. Hypnotherapy. Westwood Publishing Company; Fourth Printing edition, 1984.
11. Hansruedi Wipf. Hypnose – Gesundheit und Heilung auf natürlichem Weg. Gebundene Ausgab, 2014.
12. Sport-Hypnose mit Hansruedi Wipf [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.winterthur.panathlon.ch/de/news/vorjahr.asp?action=select&newsNO=55994&id=6325 (Дата обращения: 25.04.2017).