RUS | ENG

Психология обучения

№ 12 • 2018

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

В.М. КРУК
Крук В. М. ~ доктор психологических наук, профессор, заслуженный деятель науки Российской Федерации, ведущий консультант отдела организации психологической работы управления организации морально-психологического обеспечения Департамента государственной службы и кадров МВД России, г. Москва ~ kvm@fsvgroup.ru

В.Л. КУБЫШКО
Кубышко В. Л. ~ кандидат педагогических наук, начальник Департамента государственной службы и кадров МВД России, г. Москва ~ 84956673764@mail.ru


К вопросу о психологических закономерностях организационно-процессуальной детерминации конвенциального понимания полиции Российской империи в ведомственных музеях

Страницы / Pages: 5-14

Аннотация / Annotation:
В статье рассматриваются методологические проблемы современной музеологии, связанные с происходящими в ней революционными сменами парадигм музейной деятельности и актуальными представлениями о путях ее перспективного развития. Обосновывается психологически закономерная детерминированность организационно-процессуального характера конвенциального понимания полиции Российской империи в ведомственных музеях данными процессами, требующая осмысления и определения взвешенной позиции на этот счет.


Ключевые слова / Keywords:
понимание полиции Российской империи, музеология, музей, музейная революция, ведомственная музейная сеть, места памяти, новая музеология, психология вовлеченности.


Список литературы:
1. Алексушин Г.В. Полицейский музей как средство юридического образования дореволюционных сотрудников правоохранительных органов // Право и образование. 2008. № 9. 

2. Ананьев В.Г. Музеология в трудах Петера ван Менша // Вопросы музеологии. 2014. № 1(9). 

3. Менш П. ван. Дискурс музеологии // Вопросы музеологии. 2014. № 1 (9). 

4. Менш П. ван. Музеологические институты // Вопросы музеологии. 2014. № 1(9). 

5. Менш П. ван. Цели музеологии // Вопросы музеологии. 2014. № 1(9). 

6. Дерешко Б.Ю. Правовые и организационные основы исторической работы в органах внутренних дел Российской Федерации // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2016. № 4(67). 

7. Дмитриенко Н.М., Бутенко М.А., Глухов В.С., Лозовая Л.А. Российское музееведение 1930–2010-х гг.: опыт историографического изучения // Вестник Томского гос. ун-та. 2016. № 404. 

8. Жукова Н.М. Новые тенденции в музеологии (реферат) // Вопросы музеологии. 2017. № 1(15). 

9. Каулен М.Е. Музеефикация историко-культурного наследия России. М.: Этерна, 2012.

10. Ключевые понятия музеологии / Сост.: André Desvallées и François Mairesse. ICOM. Armand Colin; пер. на рус. язык А.В. Урядниковой, 2012 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://icom-russia.com (дата обращения 16.03.2018).

11. Кубышко В.Л. Психологические проблемы понимания истории российской полиции в ведомственном музее // Мир образования – образование в мире. 2017. № 3. 

12. Кубышко В.Л. Концепция психологического обеспечения понимания полиции Российской империи // Мир образования – образование в мире. 2017. № 4. 

13. МВД России. Энциклопедия / Гл. ред. В.Ф. Некрасов. М.: Объединенная ред. МВД России, ИД «ОЛМА-ПРЕСС», 2002.

14. Музейное дело России / Под ред. М.Е. Каулен (отв. ред.), И.М. Коссовой , А.А. Сундиевой. М.: Изд-во «ВК», 2003.

15. Научная концепция развития Центрального музея МВД России на период до 2020 года // Текущий архив ДГСК МВД России. Д. 12. Т. 1.

16. Нужно ли менять определение понятия «музей»? [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://icom-russia.com (Дата обращения 10.09.2018).

17. Определение понятия «Музей». Итоги исследования ИКОМ России [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://icom-russia.com (дата обращения 10.09.2018).

18. Основные направления перспективного развития музейной деятельности в системе МВД России на период до 2020 года // Текущий архив ДГСК МВД России. Д. 12. Т. 1.

19. Приказ МВД России от 24 декабря 2008 г. № 1145 «Об утверждении Положения об организации деятельности музеев и комнат истории органов внутренних дел Российской Федерации» [Электронный ресурс] // Режим доступа https:// zakonbase.ru (дата обращения 11.06.2017).

20. Резерв СПб. Столичной полиции. Специальная школа для чинов полиции и музей [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://humus.livejournal.com›3712883.html (дата обращения 10.09.2018).

21. Ржевцев Ю.П. Полицейский музей сыска в Самаре [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://voenspez.ru/index.php?topic=77831.0 (дата обращения 02.10.2018).

22. Российская музейная энциклопедия [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.museum.ru/rme/sci_system.asp (дата обращения 16.10.2017).

23. Сапанжа О.С. Современная российская музеология: тактические итого и стратегические форсайты // Веснік Беларускага дзяржаўнага ўніверсітэта культуры і мастацтваў. 2015. № 2(24). 

24. Смирнова А.В. Хранитель музея – книга // Антикварное обозрение. 2008. № 2. 

25. Сапанжа О.С. Теория музея и музейности: историографический обзор и историческая типология: Монография. СПб.: Ризограф НОУ «Экспресс», 2011.

26. Современные тенденции в развитии музеев и музееведения: Материалы II Всероссийской научно-практической конференции (Новосибирск, 29 сентября – 3 октября 2014 г.) / Отв. ред. В.А. Ламин, О.Н. Шелегина. Новосибирск: Автограф, 2014.

27. Стратегия государственной культурной политики на период до 2030 года (утверждена Распоряжением Правительства РФ от 29.02.2016 № 326-р) [Электронный ресурс] // Режим доступа http://static.government.ru/media/files/AsA9RAyYVAJnoBuKgH0qEJA9IxP7f2xm.pdf (дата обращения 16.05.2018).

28. Mensch van P., Meijer-van Mensch L. New Trends in Museology. Celje (Slovenia): Museum of Recent History, 2011.

ПСИХОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ

С.Л. ЕВЕНКО
Евенко С. Л. ~ доктор психологических наук, доцент, профессор кафедры психологии труда и организационной психологии Московского государственного областного университета ~ slevenko@yandex.ru 

И.А. ШЕИНА
Шеина И. А. ~ студентка кафедры общей и организационной психологии Института экономики и культуры ~ Irishka_sheina@mail.ru


Взаимосвязь стрессоустойчивости и успешности профессиональной деятельности сотрудников противопожарной службы МЧС РФ

Страницы / Pages: 15-24

Аннотация / Annotation:
В статье рассматривается особенности стрессоустойчивости сотрудников противопожарной службы и ее влияние на качество выполнения профессиональной деятельности. Психологическое исследование позволило выявить наличие взаимосвязи между структурными компонентами стрессоустойчивости и успешности профессиональной деятельности пожарных.


Ключевые слова / Keywords:
стрессоустойчивость, успешность профессиональной деятельности, сотрудники противопожарной службы, профессиональный стресс, экстремальные ситуации.


Список литературы:
1. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений. М.: Аспект Пресс, 2017. 

2. Бакиров Р.С. Динамика эмоционально-мотивационных характеристик сотрудников государственных пожарной и спасательной служб в период реабилитации: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. Казань, 2014. 

3. Бергис Т.А. Эмоциональный интеллект как фактор стрессоустойчивости сотрудников организации. Организация в современных социально-экономических условиях. Тольятти: ТГУ, 2016. 

4. Визитова С.Ю. Психологические особенности стрессоустойчивости педагога и пути ее повышения: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. Елец, 2012. 

5. Грибова М.Н. Особенности профессиональной социализации курсантов вузов государственной противопожарной службы МЧС России: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. М., 2014. 

6. Карабин А.С. Особенности ценностно-мотивационной сферы сотрудников федеральной противопожарной службы: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. М., 2016. 

7. Климова Е.М. Взаимосвязь стрессоустойчивости и карьерных ориентаций студентов-психологов: Материалы ежегодной всероссийской конференции преподавателей, аспирантов и студентов, посвященной 85-летию МГОУ «Наука на благо человечества – 2016». М., 2016. 

8. Ковтун Е.В. Стиль деятельности в экстремальных условиях: полисистемный подход: на примере руководителей тушения пожаров: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. Ярославль, 2014. 

9. Корехова М.В. Факторы психической дезадаптации специалистов экстремального профиля деятельности: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. СПб., 2013. 

10. Котельникова И.А. Развитие мотивации достижения успеха как фактор стрессоустойчивости личности // Концепт. 2014. Т. 30. 

11. Минина И.Н. Ценностно-мотивационные детерминанты профессиональной пригодности сотрудников ГПС МЧС России: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. СПб., 2013. 

12. Осипов А.В. Профессионально-важные качества сотрудников пожарно-спасательных формирований на разных этапах профессионального становления: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. Ростов н/Д, 2009. 

13. Пономарев А.В. Представление о риске в системе профессиональной мотивации сотрудника МЧС: Дис. ... канд. психол. наук. Екатеринбург, 2017. 

14. Ратникова О.Д., Смирнова Т.Н., Володченкова В.В., Чистякова А.А. Противопожарная пропаганда: Учеб. пособие для обучающихся в образовательных организациях высшего образования МЧС России. М.: ВНИИПО, 2017. 

15. Суворова Н.В. Устойчивость к психическому стрессу как метаиндивидуальная характеристика руководителя тушения пожаров: Дис. ... канд. психол. наук. Пермь, 2006. 

16. Сурина А.Е. Социально-психологические факторы адаптивности курсантов к профессиональной деятельности в системе МЧС России: Дис. ... канд. психол. наук. Кострома, 2008. 

И.Б. РАДИОНОВА
Радионова И. Б. ~ магистр кафедры психологии труда и организационной психологии Московского государственного областного университета, направление «Организационная психология» ~ maliva3112@mail.ru


Формирование психологической готовности студентов к предпринимательской деятельности в процессе обучения в вузе

Страницы / Pages: 25-33

Аннотация / Annotation:
Существующая на сегодняшний день система образования характеризуется развитием нескольких основных подходов к предпринимательской подготовке студентов: во-первых, проводится подробное изучение ее базовых основ; во-вторых, производится развитие специализированных и личных компетенций будущих специалистов. Формирование этих подходов объясняется интенсивным развитием науки и связанными с ней техниками выпуска, ориентированными на возможность социализации выпускников в сфере финансов. Это подразумевает расширение возможностей освоения финансового опыта, его личное переосмысление, а также реализацию в возможной финансовой деятельности. Кроме того, становиться реальным переход на определенный социальный уровень и повышение экономического благосостояния.


Ключевые слова / Keywords:
психологическая готовность, предпринимательская деятельность, структурные и содержательные характеристики психологической готовности студентов к предпринимательской деятельности.


Список литературы:
1. Босчаева З.Н. Формула малого предпринимательства как основы развития регионов. М.: Экономика, 2012. 

2. Бычков В.П. Экономика предприятия и основы предпринимательства в сфере автосервисных услуг: Учебник. М.: ИНФРА-М, 2013. 

3. Кондраков Н.П., Кондраков И.Н. Основы малого и среднего предпринимательства: Практич. пособие. М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. 

4. Круглова Н.Ю. Основы бизнеса (предпринимательства): Учебник. М.: КноРус, 2013. 

5. Инновационное предпринимательство: Учебник. М.: Юрайт, 2013. 

6. Калапуц П.А. Организация предпринимательской деятельности. М.: МГОУ, 2013. 

7. Клеминой Т.Н. Теория организации. М.: Изд-во СПбГУ, 2013. 

8. Корнеев И.К., Степанов Е.А. Защита информации в офисе. М.: Проспект, ТК Велби, 2012. 

9. Кузьмина Е.Е., Кузьмина Л.П. Организация предпринимательской деятельности. М.: Юрайт, 2012. 

10. Лапуста М.Г. Создание собственного дела. М.: ИНФРА-М, 2013. 

К.А. КОКОТАЙЛО
Кокотайло К. А. ~ соискатель ученой степени кандидата психологических наук в лаборатории психологии подростка ФГБНУ «Психологический институт РАО», г. Москва ~ ksenia-alekseeva@mail.ru


Особенности идентичности девочек подросткового возраста

Страницы / Pages: 34-48

Аннотация / Annotation:
В настоящей статье освещается проблема развития идентичности девочек-подростков, обучающихся в образовательных организациях интернатного типа (N = 208, средний возраст 15,4 лет). Представлены результаты исследования персональной и социальной идентичности девочек, сделаны выводы о специфике идентичности девочек-подростков.


Ключевые слова / Keywords:
персональная идентичность, социальная идентичность, девочки подросткового возраста.


Список литературы:
1. Аянян А.Н., Голубева А.Н., Марцинковская Т.Д., Полева Н.С. Специфика становления идентичности детей и подростков в ситуации транзитивности // Психологические исследования. 2016. Т. 9. № 50.

2. Дубовская Е.М. Социализация в изменяющемся мире. В кн.: Социальная психология в современном мире / Под ред. Г.М. Андреевой, А.И. Донцова. М.: Аспект пресс, 2002. 

3. Концепции социализации и индивидуализации в современной психологии: Коллективная монография / Под ред. Т.Д. Марцинковской. М.: Обнинск: ИГ СОЦИН, 2010. 

4. Румянцева Т.В. Психологическое консультирование: диагностика отношений в паре. СПб.: Речь, 2006. 

5. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис / Пер. с англ. М.: Прогресс, 1996. 

6. Фромм Э. Бегство от свободы / Пер. с англ. М.: АСТ, 2009.

ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ ОБУЧАЕМЫХ

А.Я. АНЦУПОВ
Анцупов А. Я. ~ доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры экономической психологии и психологии труда Института мировых цивилизаций, профессор Современной гуманитарной академии, г. Москва ~ dima050147@yandex.ru


О способах оценки результатов деятельности

Страницы / Pages: 49-55

Аннотация / Annotation:
В статье обосновывается важная роль оценки результатов деятельности в обеспечении ее эффективности и предупреждении конфликтов, вызванных разной оценкой одних и тех же результатов деятельности оценивающим и оцениваемым. Раскрываются пять основных способов оценки результатов деятельности через сравнение их: с целью деятельности; с идеальным решением проблемы по представлению оценивающего; с началом деятельности; с результатами других людей или организаций, выполнявших аналогичную работу; с требованиями нормативных документов к качеству данной деятельности. Показывается, что других людей мы чаще оцениваем по тому, что им не удалось сделать по сравнению с возможным, себя же человек чаще оценивает по сделанному. Предлагаются рекомендации по повышению объективности и снижению конфликтогенности оценки результатов деятельности.


Ключевые слова / Keywords:
оценка результатов деятельности, конфликт, способ оценки, норма, идеал, цель, начало деятельности, оценивающий, оцениваемый, виды результатов деятельности. 


Список литературы:
1. Анцупов А.Я. Стратегическое управление. 3-е изд. испр. и перераб. М.: Техносфера, 2015. 

2. Анцупов А.Я., Ковалев В.В. Социально-психологическая оценка персонала: теория и практика: Монография. М.: Проспект, 2018.

3. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: Учебник для вузов. 6-е изд. СПб.: Питер, 2016.

4. Гнездилов Г.В., Курдюмов А.Б., Кокорева Е.А., Киселев В.В. Возрастная психология и психология развития: Учеб. пособие. 2-е изд., доп. и перераб. М.: Библио-Глобус, 2017. 

5. Лаптева И.Л., Полякова О.Б., Лаптев Л.Г. Общепсихологический практикум: Учебник для академического бакалавриата / Под ред. В.В. Рубцова. М.: Юрайт, 2017. 

А.Н. ГЛУШКО
Глушко А. Н. ~ доктор психологических наук, профессор, полковник медицинской службы в отставке, начальник 1 научно-исследовательской лаборатории 1 научно-исследовательского отдела Научно-практического центра (военно-профессиональной ориентации и отбора на военную службу) Военной академии Генерального штаба ВС РФ, заслуженный врач Российской Федерации, г. Москва ~ aglushko@yandex.ru

Ю.А. ЕЛБАЕВ
Елбаев Ю. А. ~ кандидат психологических наук, доцент, ведущий эксперт НК «Объединение участников профессиональной деятельности в сфере здравоохранения «Право в здравоохранении», г. Апрелевка ~ misteri1953@mail.ru);0020тел


Изменение мотивации спортсменов с ростом уровня мастерства

Страницы / Pages: 56-62

Аннотация / Annotation:
В статье раскрываются психологическое содержание и обоснование необходимости учитывать формирование у спортсменов с первых шагов занятия спортом адекватных потребностей и мотивации высоких достижений, самооценки и способностей к произвольной регуляции своих психических состояний, в коллективах спортсменов необходимо создавать условия для взаимной поддержки мотивации достижений, уменьшить неуверенность и тревожность за исход соревновательного выступления. 


Ключевые слова / Keywords:
мотивационная сфера, психологическая устойчивость, спортивная квалификация, мотивы и потребности, спорт высшего мастерства, уровни и динамика развития мотивации достижений, регуляция деятельности.


Список литературы:
1. Общая спортивная психология / Под ред. Г.Д. Бабушкина, В.М. Мельникова. Омск: Сиб ГАФК, 2000. 

2. Пилоян Р.А. Способы формирования мотивации спортивной деятельности. М., 1988. 

3. Попов А.Л. Психология: Учеб. пособие для физкультурных вузов и факультетов физического воспитания. М.: Флинта; Наука, 2002. 

4. Попов А.Л. Спортивная психология. М.: Флита, 2000. 

5. Практикум по спортивной психологии / Под ред. И.П. Волкова. СПб.: Питер, 2002.

6. Родионов А.В. Влияние психологических факторов на спортивный результат. М.: ФиС, 1993.

7. Худадов Н.А. Психолого-педагогические основы спортивной деятельности спортсменов высокой квалификации: Автореф. дис. … д-ра пед. наук. М., 1997.

М.А. ГРИГОРЬЕВА
Григорьева М. А. ~ кандидат педагогичес­ких наук, преподаватель кафедры военной акмеологии и кибернетики Военной академии РВСН им. Петра Великого, г. Москва ~ marigrig@bk.ru


Психологические предпосылки эффективного информационного обеспечения конкурентоспособности организации

Страницы / Pages: 63-69

Аннотация / Annotation:
Автор анализирует феномен дифференциации деловой информации, выделяя генезис конкурентной информации. Конкурентная информация раскрывает инновационный характер и эффективность конкурентно преимущественных компонентов бизнеса и предпринимательства. Приведены результаты исследования мнения руководителей высшего и среднего звена хозяйствующих субъектов, касающиеся информационного обеспечения конкурентоспособности организации.


Ключевые слова / Keywords:
информация, информационное обеспечение конкуренции, деловая информация, конкурентная информация, конкурентное преимущество.


Список литературы:
1. Богданова Е.Л. Информационный маркетинг. М., 2000.

2. Годин В.В. Информационные технологии и требования к менеджеру 21 века // Менеджмент в России и за рубежом. 2001. № 2.

3. Кирцнер И. Конкуренция и предпринимательство / Пер. с англ.; под ред. проф. А.Н. Романова. М., 2001.

4. Лаптева И.Л., Полякова О.Б., Лаптев Л.Г. Общепсихологический практикум: Учебник для академического бакалавриата / Под ред. В.В. Рубцова. М.: Юрайт, 2017. 

5. Письмак В.П. Начала отрицания экономики / Предисл. И. Куаса. М., 2007.

6. Послание Федеральному собранию Российской Федерации // Российская газета. 2005. № 86.

7. Раткин Л.С. Принцип построения корпоративной информационной системы, содержащей данные о продукции оборонного назначения, по отраслевому и территориальному признакам // Промышленная политика в Российской Федерации. 2005. № 7.

8. Рахматуллин И.Ф. Рост значения информационного ресурса как условия устойчивого развития национальной промышленности в России и странах ЕС // Промышленная политика в Российской Федерации. 2005. № 4.

9. Рубин Ю.Б. Теория и практика предпринимательской конкуренции. М., 2004.

10. Рябов Е.Е. Понятие конкурентоспособности и его эволюция // Известия УрГУ. 2006. № 50.

11. Фляйшер К., Бенсуссан Б. Стратегический и конкурентный анализ. Методы и средства конкурентного анализа в бизнесе. М., 2005.

ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Н.Д. ЛЫСАКОВ
Лысаков Н. Д. ~ доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры социологии, психологии и социального менеджмента Московского авиационного института (национального исследовательского университета), г. Москва ~ lyssakov@mail.ru

Е.Н. ЛЫСАКОВА
Лысакова Е. Н. ~ кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры социологии, психологии и социального менеджмента Московского авиационного института (национального исследовательского университета), г. Москва ~ lyssakov@mail.ru


Актуальные направления исследований человеческого фактора в летной эксплуатации авиационной техники

Страницы / Pages: 70-76

Аннотация / Annotation:
В статье рассмотрены концепции человеческого фактора в отечественной и зарубежной науке, актуальные направления исследований в области обучения, профессиональной деятельности летчиков.


Ключевые слова / Keywords:
человеческий фактор, личный фактор, пилот, авиационная психология, авиационная аварийность.


Список литературы:
1. Абдурахманов Р.А. Стрессовые состояния в боевой обстановке и их психологические последствия // Мир психологии. 1998. № 2. 

2. Гандер Д.В. Авиационная психология. М.: Воентехиниздат, 2010. 

3. Геллерштейн С.Г. Вопросы психологии труда: Психологическая наука в СССР. Т. 2. М., 1960. 

4. Добротворский Н.М. Летный труд. М., 1930.

5. Евстигнеев Д.А. Подготовка авиационного персонала в области человеческого фактора. Ульяновск: УВАУ ГА(И), 2009. 

6. К истории отечественной авиационной психологии: Документы и материалы / Под ред. К.К. Платонова. М.: Наука, 1981. 

7. Козлов В.В. Безопасность полетов: от обеспечения к управлению. М.: OAO «Аэрофлот – российские авиалинии», 2010. 

8. Подготовка персонала на основе анализа фактических данных: Руководство по внедрению. Монреаль-Женева: Международная ассоциация воздушного транспорта, 2014. 

9. Пономаренко В.А., Ворона А.А. Стратегические направления решения проблемы «человеческого фактора» в военной авиации: Материалы I научно-практической конференции, посвященной 95-летию гражданской авиации России (6–7 февраля 2018 г.). М., 2018. 

10. Пономаренко В.А. Психология человеческого фактора в опасной профессии. Красноярск, 2006. 

11. Пономаренко В.А. Страна авиация: черное и белое. М.: Наука, 1995.

12. Шишов А.Г. Медицинское изучение и предупреждение летных происшествий: Материалы юбилейной научной конференции, посвященной 90-летию со дня рождения А.Г. Шишова «Человеческий фактор: новые подходы в профилактике авиационной аварийности». М., 2000. 

13. Human Factors Acquisition Job Aid. Federal Aviation Administration. Human Factors Division, ANG-C1, July 2013. 


ПСИХОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

С.Е. КОРАБЛЕВ
Кораблев С. Е. ~ кандидат психологических наук, доцент, заместитель начальника кафедры социально-гуманитарных дисциплин Воронежского института МВД России, г. Воронеж ~ sekorablev@mail.ru

В.Е. ТАЛЫНЕВ
Талынев В. Е. ~ доктор социологических наук, доцент, профессор кафедры социально-гуманитарных дисциплин Воронежский институт МВД России, г. Воронеж ~ v.talynyov@yandex.ru


Психолого-педагогические аспекты деятельности сотрудника органов внутренних дел по профилактике деструктивного воздействия нетрадиционной религиозной пропаганды

Страницы / Pages: 77-87

Аннотация / Annotation:
В статье рассматриваются психолого-педагогические аспекты деятельности сотрудника полиции по профилактике деструктивного воздействия нетрадиционной религиозной пропаганды, особенности взаимодействия с лицами, обладающими высокой степенью криминальной вовлеченности, активности, зараженности экстремистской идеологией, имеющей религиозное содержание. Отмечены направления подготовки полицейских к профилактическому воздействию на лиц, попавших под влияние идеологии религиозного экстремизма.


Ключевые слова / Keywords:
информационно-психологическое воздействие, критерии психолого-педагогической подготовленности, радикальная религиозная идеология, нетрадиционная религиозная пропаганда.


Список литературы:
1. Бажан Т.А. Оппозиционная религиозность. Красноярск: Сибирский юридический институт МВД России, 2000.

2. Бурковская В.А. Криминальный религиозный экстремизм в современной России. М.: Институт правовых и сравнительных исследований, 2005. 

3. Возженников А.В. Международный терроризм: Борьба за геополитическое господство. М., 2005.

4. Вера. Этнос. Нация. Религиозный компонент этнического сознания / Отв. ред. М.П. Мчедлов. М.: Культурная революция, 2009.

5. Манукян А.Р. Молодежный религиозный экстремизм в современной России: пути его преодоления и профилактики (на примере Северо-Кавказского региона) // Бизнес в законе. 2014. № 1.

6. Плужников Е. Н. Общественная опасность новых религиозных движений и приоритеты политики ее преодоления // Власть. 2010. № 6.

7. Семигин Г.Ю. Идеология: Новая философская энциклопедия. М.: Мысль, 2000.

8. Сундиев И.Ю., Смирнов А.А. Медиаресурсы в экстремистской и террористической деятельности: функциональный анализ // Свободная мысль. 2014. № 4.

9. Черненилов В.И. Психологическая устойчивость личного состава органов внутренних дел к деструктивным информационно-психологическим воздействиям // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2016. № 3(66).

СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

А.В. ПРЯЛУХИНА
Прялухина А. В. ~ доктор психологических наук, доцент, профессор кафедры психологии Мурманского арктического государственного университета, г. Мурманск ~ prialuchina@mail.ru


Современные зарубежные исследования подростковой бездомности и организация работы по ее предупреждению

Страницы / Pages: 88-96

Аннотация / Annotation:
Статья посвящена феномену подростковой бездомности. Авторами представлен теоретический анализ проблемы бездомности, выделены внешние и внутренние факторы, способствующие подростковой бездомности. Рассмотрены категории несовершеннолетних, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации, выделены аспекты работы по предупреждению подростковой бездомности. 


Ключевые слова / Keywords:
бездомность, бездомные подростки, трудная жизненная ситуация, патронатные семьи, философский подход к профилактике бездомности. 


Список литературы:
1. Baer J.S., Peterson, P.L., Wells E.A. Обоснование и разработка психологического вмешательства бездомных подростков, применяющих психоактивные вещества // Исследование зависимости и теория зависимости. 2004. № 12(4).

2. Clatts M.C., Goldsamt L., Yi H. Gwadz V. Бездомность и злоупотребление наркотиками среди молодых мужчин, имеющих половые контакты с мужчинами в Нью-Йорке: предварительная эпидемиологическая траектория // Журнал подросткового возраста. 2005. № 28(2).

3. Кидд С. Стены закрывались, и мы оказались в ловушке: качественный анализ самоубийства уличной молодежи // Молодежь и общество. 2004. № 36(1).

4. Kral A., Molnar B., Booth R., Watters J. Распространенность сексуального рискованного поведения и употребление психоактивных веществ среди беглых и бездомных подростков в Сан-Франциско, Денвере и Нью-Йорке // Международный журнал по ЗППП и СПИДу. 1997. № 8(2).

5. Ларс Алексанндросон. Проблемы подростковой преступности в Швеции // Социальная педагогика в России. 2009. № 6.

6. Lindsey E.W., Kurtz D., Jarvis S., Williams B., Nackerud L. Как убегающая и бездомная молодежь ориентируется в беспокойных водах жизненной ситуации: личные сильные стороны и ресурсы // Журнал социальной работы детей и подростков. 2000. № 17(2).

7. Martinez T.E., Gleghorn A., Marx R., Clements K., Boman M., Katz M.H. Психосоциальные истории, социальная среда и поведение, связанное с риском ВИЧ-инъекций и неинъекционных наркотиков бездомных молодых людей // Журнал психоактивных лекарств. 1998. № 30(1).

8. Slesnick N. Функционирование семьи, употребление психоактивных веществ и связанные с ними проблемы поведения: испаноязычные против англо-беглых юношей // Этничность в злоупотреблении психоактивными веществами. 2002. № 1(4).

9. Thompson S.J., Safyer A.E., Pollio D.E. Изучение различий и предикторов воссоединения семей среди подгрупп беглой молодежи в рамках организации работы приютов // Исследование социальных работ. 2001. № 25(3).

10. Powers J.L., Eckenrode J., Jaklitsch B. Недомогание среди беглой и бездомной молодежи // Жестокое обращение с детьми и безнадзорность. 1990. № 14(1).

11. Rotheram-Borus M.J., Mahler K.A., Koopman C., Langabeer K. История сексуального насилия и связанные с ним многократные подростковые побеги // Американский журнал ортопсихиатрии. 1996. № 66(3).

СИТУАЦИОННО-СРЕДОВОЕ ПОЛИСУБЪЕКТНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ОБУЧАЕМЫХ: ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Л.И. КЛЕНИНА
Кленина Л. И. ~ доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры высшей математики Национального исследовательского университета «Московский энергетический институт», г. Москва ~ kleninali@mail.ru

В.И. КЛЕНИНА
Кленина В. И. ~ кандидат педагогических наук, доцент филиала «Угреша» Университета «Дубна» ~ vklenina@yandex.ru


Командная работа учащихся как один из инструментов коммуникации

Страницы / Pages: 97-103

Аннотация / Annotation:
В статье рассматривается вопрос социальной коммуникации на примере педагогического общения, а также опыт педагогического экспериментирования А.С. Макаренко. Целью работы является доказательство того, что успешная командная работа учащихся может служить одним из инструментов коммуникации. Используется метод построения командной (коллективной) работы детей. Рекомендация заключается в создании коммуникационного пространства. 


Ключевые слова / Keywords:
коммуникация, социальная коммуникация, педагогическое общение, командная работа.


Список литературы:
1. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М.: ИНТОР, 1996. 

2. Гнатюк О.Л. Основы теории коммуникации: Учеб. пособие. М.: КНОРУС, 2010. 

3. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. М.: Просвещение, 1987. 

4. Леонтьев А.А. Педагогическое общение. 2-е изд., перераб. и доп. / Под ред. М.К. Кабардова. М.–Нальчик, 1996. 

5. Макаренко А.С. Собрание сочинений в четырех томах. Т. 4. М.: Правда, 1987. 

6. Пауш Р. Последняя лекция / Пер. с англ. М.: Эксмо, 2008. 

7. Сорокоумова Е.А. Возрастная психология: Учеб. пособие для академического бакалавриата. 2-е изд., испр. и доп. М.: Юрайт, 2017. 

Е.Г. АНТИПЕРОВИЧ
Антиперович Е. Г. ~ кандидат психологических наук, доцент кафедры психолого-педагогического образования и инновационной деятельности НОУ ВПО «Институт бизнеса, психологии и управления», г. Химки ~ info@ibpu.ru


Проблемы и возможности преодоления профессионально-идентификационных деструкций субъектами юридического труда

Страницы / Pages: 104-109

Аннотация / Annotation:
Статья посвящена исследованию проблемы преодоления профессионально-идентификационных деструкций субъектами юридического труда. Самостоятельно полученные автором данные теоретико-методологического и эмпирического характера позволили успешно провести разработку и апробацию организационно-вариативной модели, базирующейся на основе выявленной феноменологии профессионально-идентификационных деструкций субъектов юридического труда. Модель позволила наиболее эффективно организовать профилактическую и коррекционную деятельность специалистов психологических служб на разных этапах профессионального становления юристов.


Ключевые слова / Keywords:
субъект юридического труда, профессиональное становление, профессионально-идентификационные деструкции, модель профилактики и преодоления профессионально-идентификационных деструкций субъектов труда, эффективность профилактической деятельности.


Список литературы:
1. Климов Е.А. Человек как субъект труда // Вопросы психологии. 1984. № 4. 

2. Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях. М.: МГУ, 1995. 

3. Климов Е.А. Психосоциальные ме­ханизмы возникновения кризиса идентичности: Трансформация идентификационных структур в современной России / Под ред. Т.Г. Стефаненко. М.: Московский общественный научный фонд, 2001. 

4. Климов Е.А. Пути в профессионализм (Психологический взгляд). М.: МПСИ, 2003. 

5. Климов Е.А. Психология профессионала: избранные психологические труды. М.; Воронеж: РАО, МПСИ, 2003. 

6. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. 5-е изд. М., 2012. 

7. Пряжников Н.С. Профессиональ­ные деформации и профпригодность персонала: Материалы межву­зовского межкафедрального научно-практического круглого стола «Теория и практика управления». 19 октября 2016 года, Москва / Под общ. ред. М.В. Полевой и Е.В. Камневой. М.: СВИВТ, 2016. 

8. Пряжников Н.С., Камнева Е.В., Полевая М.В. Противоречия в определении профессиональных деформаций // Гуманитарные научные исследования. 2016. № 9. 

9. Пряжников Н.С., Камнева Е.В., Полевая М.В. Профессиональная деформация в контексте доминирующей организационной культуры, корпоративной этики и приоритетов кадровой политики страны // Экономика и менеджмент инновационных технологий. 2016. № 9. 

10. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда. М., 2005.

11. Пряжников Н.С., Полевая М.В., Камнева Е.В. Возрастно-психологические аспекты профессиональных деструкций госслужащих // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 2016. № 3. 

12. Пряжников Н.С., Полевая М.В., Камнева Е.В. Парадоксы в понимании профессиональных деформаций личности // Вестник Финансового университета. 2016. Т. 20. № 6(96). 

13. Психология труда, инженерная психология и эргономика / Под ред. Е.А. Климова, О.Г. Носковой, Г.Н. Солнцевой. М.: Юрайт, 2015. 

14. Пчелинова В.В. Многоярусная классификация профессий и специальностей как основание профориентирования // Практическая психология и социальная работа. 2012. Т. 1. 

15. Пчелинова В.В. Дескрипторный словарь в формировании представлений психолога о мире труда // Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. 2010. № 3. 

А.В. ТВЕРДОВСКАЯ
Твердовская А. В. ~ магистр кафедры психологии труда и организационной психологии Московского государственного областного университета, направление «Организационная психология» ~ A.Tverdovskaia@yandex.ru 


Склонность к риску в предпринимательской деятельности как научная проблема в современной психологии

Страницы / Pages: 110-114

Аннотация / Annotation:
В статье рассматриваются основные подходы к пониманию склонности к риску в предпринимательской деятельности. Даны психологические определения предпринимательства и риска. Риск представлен в качестве основной категории, которая отличает бизнес от других видов деятельности. Склонность к риску включает две системы: личные качества и свойства саморегуляции поведения. Автором предложены подходы к изучению склонности к риску в предпринимательской деятельности.


Ключевые слова / Keywords:
склонность к риску, предпринимательство, объективный подход, субъективный подход, личностные качества, регулятивная система поведения и деятельности.


Список литературы:
1. Быкова С.В. Склонность к риску как устойчивое свойство личности // Международный журнал социальных и гуманитарных наук. 2016. Т. 1. № 1.

2. Вандышева Е.Ю. Ценностные ориентации предпринимателя и критерии разумности риска в предпринимательской деятельности // Социально-экономические явления и процессы. 2014. №3 (061). 

3. Гаджиева С.Н., Ханова З.Г. Личность и деятельность предпринимателя в предметном поле психологических исследованиях. 2011. № 3. 

4. Гурвич И.Н., Цветкова Л.А., Антонова Н.А., Ерицян К.Ю. Концептуализация поведения риска с позиций психологической науки // Вестник Санкт-Петербуржского университета. Серия 12. Психология. Социология. Педагогика. 2014. № 3. 

5. Зинченко Ю.П. Субъективное и объективное восприятие риска: Сборник научных трудов «Человек и мир: психология риска, инноваций, конфликта». В 2 т. Екатеринбург, 2016. 

6. Исраилова Э.М. Готовность предпринимателя к риску как психологическая категория // Научные труды магистрантов и аспирантов Нижневартовского государственного университета. Вып. 14 / Отв. ред. А.В. Коричко. Нижневартовск, 2017. 

7. Корнилова Т.В. Принцип неопределенности в психологии выбора и риска // Психологические исследования. 2015. Т. 8. № 40. 

8. Солнцева Г.Н. О психологическом содержании понятия «Риск» // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 1999. № 2. 

9. Ханова З.Г. Основные направления исследования личности и деятельности предпринимателя в психологии // Известия Южного федерального университета. Технические науки. 2006. 

10. Хащенко Т.Г. Личностная готовность студентов к предпринимательской деятельности: психологическое содержание и условия формирования: Дис. ... д-ра психол. наук. Тамбов, 2012. 

11. Щербатых Ю.В. Психология предпринимательства и бизнеса: Учеб. пособие. СПб.: Питер, 2008.