Психология обучения
№ 10-А • 2012
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
О.Б. ПОЛЯКОВА Полякова О. Б. ~ кандидат психологических наук, доцент, главный специалист Отделения психологии и возрастной физиологии Российской академии образования ~
Изучение проблем профессиональных деформаций как предпосылка успешной профессиональной подготовки психологов
Страницы / Pages: 5-17
Аннотация / Annotation:
Обращено внимание преподавателей высших учебных заведений на целесообразность включения в учебный план профессиональной подготовки, прежде всего, психологов и педагогов такой учебной дисциплины, как «Психогигиена и психопрофилактика профессиональных деформаций личности». Углублено понимание феномена «профессиональные деформации», под которыми понимают изменение психической структуры, качеств личности под влиянием выполнения профессиональных обязанностей. Рассмотрены концепции структуры профессиональных деформаций. Сделан вывод о том, что в отечественной и зарубежной психологии отсутствует единая точка зрения на структуру профессиональных деформаций. Так, Э.Ф. Зеер классифицирует профессиональные деформации на основании четырех уровней их проявлений; А. К. Маркова – по основным тенденциям; A. Pines и E. Aronson, A. Shirom понимают профессиональные деформации как одномерную конструкцию; D.V. Dierendonck, W. Schaufeli, H.J. Sixma – как двухмерную конструкцию; B. Perlman и E. Hartman, C. Maslach и S. Jackson, а также B.A. Farber выделяют три конструкта профессиональных деформаций; а G.Н. Firth и A. Mims, E.F. Iwanicki и R.L. Schwab представляют профессиональные деформации как четырехфакторную модель, где помимо эмоционального истощения и редуцированных профессиональных достижений деперсонализация делится на два: деперсонализация, связанная с работой, и деперсонализация, связанная с реципиентами.
Ключевые слова / Keywords:
выгорание, деперсонализация, профессиональная подготовка, профессиональные деформации, редукция личных достижений, эмоциональное и/или физическое истощение.
Список литературы:
1. Водопьянова Н.Е. Синдром «психического выгорания» в коммуникативных профессиях // Психология здоровья / Под ред. Г. С. Никифорова. СПб.: СПбГУ, 2000.
2. Водопьянова Н.Е., Старченкова Е.С. Синдром выгорания: диагностика и профилактика. СПб.: Питер, 2005.
3. Зеер Э. Ф. Психология личностно ориентированного профессионального образования. Екатеринбург: УГППУ, 2000.
4. Зеер Э. Ф. Психология профессий. Екатеринбург: УГППУ, 1999.
5. Зеер Э.Ф. Психология профессий. М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003.
6. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. СПб.: Питер, 2001.
7. Конюхов Н.И. Словарь-справочник по психологии. М., 1996.
8. Маркова А.К. Психология профессионализма. М.: Знание, 1996.
9. Определение психического выгорания (А. А. Рукавишников) // Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. М.: Институт психотерапии, 2002.
10. Полякова О.Б. Профессиональные деформации личности: понятие, влияющие факторы, последствия: Учебно-метод. рекомендации // Инновации в профессиональной школе: Приложение к журналу «Профессиональное образование. Столица». 2010. № 9.
11. Полякова,О.Б. Психогигиена и профилактика профессиональной деформации личности: Учебно-практ. пособие. Ч. I. Профессиональные деформации личности. М.: МГУТУ, 2004.
12. Полякова О.Б. Психогигиена и профилактика профессиональной деформации личности: Учебно-практ. пособие. Ч. II. Психопрофилактика профессиональных деформаций. М.: МГУТУ, 2004.
13. Полякова О.Б. Психогигиена и профилактика профессиональной деформации личности: Рабочая программа и метод. рекомендации по выполнению контрольной работы для студентов специальности 033400 «Педагогика» всех форм обучения. М.: МГУТУ, 2005.
14. Полякова О.Б. Психогигиена и профилактика профессиональных деформаций личности: Учеб. пособие. М.: НОУ ВПО «Московский психолого-социальный институт», 2008.
15. Практикум по психологии профессиональной деятельности. СПб.: СПбГУ, 2000.
16. Селье Г. Очерки об адаптационном синдроме / Пер. с англ. В.И. Кандрора, А.А. Рогова. М.: Медгиз, 1960.
17. Селье Г. Стресс без дистресса / Общ. ред. Е.М. Крепса. М.: Прогресс, 1979.
18. Dierendonck D.V., Schaufeli W.B., Buunk B.P. Burnout and inequity among human service professionals: A longitudinal study // Journal of Occupational Health Psychology. 2001. Vol. 6 (1).
19. Dierendonck D.V., Schaufeli W.В., Sixma H.J. Burnout among general practitioners: a perspective from equity theory // Journal of Social and Clinical Psychology. 1994. Vol. 13 (1).
20. Farber B.A. Introduction: A critical perspective on burnout // Stress and burnout in the human service professions. New York: Pergamon Press, 1983.
21. Farber B.A. Tailoring treatment strategies for different types of burnout // Paper presented at the Annual Convention of the American Psychological Association. – 106th, San Francisco California, August 1998.
22. Farber B.A. Understanding and treating burnout in a changing culture. JCLP // Psychotherapy in Practice. 2000. Vol. 56 (5).
23. Freundenberger H.J. Staff burnout // Journal of Social Issues. 1974. Vol. 30 (1).
24. Frith G.H., Mims A. Burnout among special education paraprofessionals // Teaching Exceptional Children. 1985. Vol. 17 (3).
25. Iwanicki E.F. Toward understanding and alleviating teacher burnout // Theory Into Practice. 1983. Vol. 22 (1).
26. Iwanicki E.F., Schwab,R.L. Across-validation of the Maslach Burnout Inventory // Educational and Psychological Measurement. 1981. Vol. 41.
27. Maslach C., Jackson S. MBI: Maslach Burnout Inventory; manual research edition // Palo Alto, CA: Consulting Psychologists Press, 1986.
28. Maslach C., Jackson S. MBI: Maslach Burnout Inventory; research edition // Palo Alto, CA: Consulting Psychologists Press, 1981.
29. Maslach C., Jackson S. The measurement of experienced burnout // Journal of Occupational Behavior. 1981. Vol. 2.
30. Maslach C., Schaufeli W. History and conceptual specificity of burnout // Recent Developments in Theory and Research, Hemisphere. New York, 1993.
31. Perlman В., Hartman E. Burnout: summary and future research // Human relations. 1982. Vol. 35 (4).
32. Pines A. M. Couple burnout: Causes and cures, Routledge. New York. 1996.
33. Pines A.M. Burnout: An existential perspective // Professional burnout: Recent developments in theory and research / W.B. Schaufeli, C. Maslach, T. Marek. – Taylor & Francis, Washington DC. 1993.
34. Pines A.M., Aronson E. Career burnout: Causes and cures. New York: The Free Press, 1988.
35. Schaufeli W.B., Maslach C., Marek Т. Measurement of burnout: A review // Professional Burnout: Resent Developments. Theory and Reserch. Washington, D.C.: Taylor & Francis, 1993.
36. Schwab R.L., Iwanicki E.F. Perceived role conflict, role ambiguity and teacher burnout // Educational Administration Quarterly. 1982. Vol. 18.
37. Schwab R.L., Iwanicki E.F. Who are our burned out teachers? // Educational Research Quarterly. 1982. Vol. 7 (2).
38. Shirom A. Burnout in work organizations // International Review of Industrial and Organizational Psychology / C.L. Cooper, I.T. Robertson. New York: Wiley, 1989. Vol. IV.
39. Shirom A. Feeling vigorous at work? The construct of vigor and the study of positive affect in organizations // Research in organizational stress and well-being / D. Ganster, P.L. Perrewe. Greenwich, CN: JAI Press, 2004. Vol. 3.
40. Shirom A. Reflections on the study of burnout // Work & Stress. 2005. Vol. 19 (3).
ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ ОБУЧАЕМЫХАннотация / Annotation:
Обращено внимание преподавателей высших учебных заведений на целесообразность включения в учебный план профессиональной подготовки, прежде всего, психологов и педагогов такой учебной дисциплины, как «Психогигиена и психопрофилактика профессиональных деформаций личности». Углублено понимание феномена «профессиональные деформации», под которыми понимают изменение психической структуры, качеств личности под влиянием выполнения профессиональных обязанностей. Рассмотрены концепции структуры профессиональных деформаций. Сделан вывод о том, что в отечественной и зарубежной психологии отсутствует единая точка зрения на структуру профессиональных деформаций. Так, Э.Ф. Зеер классифицирует профессиональные деформации на основании четырех уровней их проявлений; А. К. Маркова – по основным тенденциям; A. Pines и E. Aronson, A. Shirom понимают профессиональные деформации как одномерную конструкцию; D.V. Dierendonck, W. Schaufeli, H.J. Sixma – как двухмерную конструкцию; B. Perlman и E. Hartman, C. Maslach и S. Jackson, а также B.A. Farber выделяют три конструкта профессиональных деформаций; а G.Н. Firth и A. Mims, E.F. Iwanicki и R.L. Schwab представляют профессиональные деформации как четырехфакторную модель, где помимо эмоционального истощения и редуцированных профессиональных достижений деперсонализация делится на два: деперсонализация, связанная с работой, и деперсонализация, связанная с реципиентами.
Ключевые слова / Keywords:
выгорание, деперсонализация, профессиональная подготовка, профессиональные деформации, редукция личных достижений, эмоциональное и/или физическое истощение.
Список литературы:
1. Водопьянова Н.Е. Синдром «психического выгорания» в коммуникативных профессиях // Психология здоровья / Под ред. Г. С. Никифорова. СПб.: СПбГУ, 2000.
2. Водопьянова Н.Е., Старченкова Е.С. Синдром выгорания: диагностика и профилактика. СПб.: Питер, 2005.
3. Зеер Э. Ф. Психология личностно ориентированного профессионального образования. Екатеринбург: УГППУ, 2000.
4. Зеер Э. Ф. Психология профессий. Екатеринбург: УГППУ, 1999.
5. Зеер Э.Ф. Психология профессий. М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003.
6. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. СПб.: Питер, 2001.
7. Конюхов Н.И. Словарь-справочник по психологии. М., 1996.
8. Маркова А.К. Психология профессионализма. М.: Знание, 1996.
9. Определение психического выгорания (А. А. Рукавишников) // Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. М.: Институт психотерапии, 2002.
10. Полякова О.Б. Профессиональные деформации личности: понятие, влияющие факторы, последствия: Учебно-метод. рекомендации // Инновации в профессиональной школе: Приложение к журналу «Профессиональное образование. Столица». 2010. № 9.
11. Полякова,О.Б. Психогигиена и профилактика профессиональной деформации личности: Учебно-практ. пособие. Ч. I. Профессиональные деформации личности. М.: МГУТУ, 2004.
12. Полякова О.Б. Психогигиена и профилактика профессиональной деформации личности: Учебно-практ. пособие. Ч. II. Психопрофилактика профессиональных деформаций. М.: МГУТУ, 2004.
13. Полякова О.Б. Психогигиена и профилактика профессиональной деформации личности: Рабочая программа и метод. рекомендации по выполнению контрольной работы для студентов специальности 033400 «Педагогика» всех форм обучения. М.: МГУТУ, 2005.
14. Полякова О.Б. Психогигиена и профилактика профессиональных деформаций личности: Учеб. пособие. М.: НОУ ВПО «Московский психолого-социальный институт», 2008.
15. Практикум по психологии профессиональной деятельности. СПб.: СПбГУ, 2000.
16. Селье Г. Очерки об адаптационном синдроме / Пер. с англ. В.И. Кандрора, А.А. Рогова. М.: Медгиз, 1960.
17. Селье Г. Стресс без дистресса / Общ. ред. Е.М. Крепса. М.: Прогресс, 1979.
18. Dierendonck D.V., Schaufeli W.B., Buunk B.P. Burnout and inequity among human service professionals: A longitudinal study // Journal of Occupational Health Psychology. 2001. Vol. 6 (1).
19. Dierendonck D.V., Schaufeli W.В., Sixma H.J. Burnout among general practitioners: a perspective from equity theory // Journal of Social and Clinical Psychology. 1994. Vol. 13 (1).
20. Farber B.A. Introduction: A critical perspective on burnout // Stress and burnout in the human service professions. New York: Pergamon Press, 1983.
21. Farber B.A. Tailoring treatment strategies for different types of burnout // Paper presented at the Annual Convention of the American Psychological Association. – 106th, San Francisco California, August 1998.
22. Farber B.A. Understanding and treating burnout in a changing culture. JCLP // Psychotherapy in Practice. 2000. Vol. 56 (5).
23. Freundenberger H.J. Staff burnout // Journal of Social Issues. 1974. Vol. 30 (1).
24. Frith G.H., Mims A. Burnout among special education paraprofessionals // Teaching Exceptional Children. 1985. Vol. 17 (3).
25. Iwanicki E.F. Toward understanding and alleviating teacher burnout // Theory Into Practice. 1983. Vol. 22 (1).
26. Iwanicki E.F., Schwab,R.L. Across-validation of the Maslach Burnout Inventory // Educational and Psychological Measurement. 1981. Vol. 41.
27. Maslach C., Jackson S. MBI: Maslach Burnout Inventory; manual research edition // Palo Alto, CA: Consulting Psychologists Press, 1986.
28. Maslach C., Jackson S. MBI: Maslach Burnout Inventory; research edition // Palo Alto, CA: Consulting Psychologists Press, 1981.
29. Maslach C., Jackson S. The measurement of experienced burnout // Journal of Occupational Behavior. 1981. Vol. 2.
30. Maslach C., Schaufeli W. History and conceptual specificity of burnout // Recent Developments in Theory and Research, Hemisphere. New York, 1993.
31. Perlman В., Hartman E. Burnout: summary and future research // Human relations. 1982. Vol. 35 (4).
32. Pines A. M. Couple burnout: Causes and cures, Routledge. New York. 1996.
33. Pines A.M. Burnout: An existential perspective // Professional burnout: Recent developments in theory and research / W.B. Schaufeli, C. Maslach, T. Marek. – Taylor & Francis, Washington DC. 1993.
34. Pines A.M., Aronson E. Career burnout: Causes and cures. New York: The Free Press, 1988.
35. Schaufeli W.B., Maslach C., Marek Т. Measurement of burnout: A review // Professional Burnout: Resent Developments. Theory and Reserch. Washington, D.C.: Taylor & Francis, 1993.
36. Schwab R.L., Iwanicki E.F. Perceived role conflict, role ambiguity and teacher burnout // Educational Administration Quarterly. 1982. Vol. 18.
37. Schwab R.L., Iwanicki E.F. Who are our burned out teachers? // Educational Research Quarterly. 1982. Vol. 7 (2).
38. Shirom A. Burnout in work organizations // International Review of Industrial and Organizational Psychology / C.L. Cooper, I.T. Robertson. New York: Wiley, 1989. Vol. IV.
39. Shirom A. Feeling vigorous at work? The construct of vigor and the study of positive affect in organizations // Research in organizational stress and well-being / D. Ganster, P.L. Perrewe. Greenwich, CN: JAI Press, 2004. Vol. 3.
40. Shirom A. Reflections on the study of burnout // Work & Stress. 2005. Vol. 19 (3).
Е.А. ЛАРИНА Ларина Е. А. ~ кандидат психологических наук, доцент кафедры общей психологии СГА ~ larinaea2012@gmail.com
Мультимодальный подход к групповой психотерапии и психологическому консультированию
Страницы / Pages: 18-22
Аннотация / Annotation:
В статье рассматриваются особенности применения мультимодального подхода в индивидуальном консультировании и групповом тренинге. Проанализированы основные направления, включенные в эклектическую модель, и перечислены методы, наиболее эффективно взаимодействующие между собой при решении проблем клиента.
Ключевые слова / Keywords:
мультимодальный подход, психологическое консультирование, групповая психотерапия, эклектическая модель консультирования, психоаналитическое направление, когнитивно-бихевиоральное направление, экзистенциональное направление, личностно ориентированное направление, эмоционально-стрессовое направление, личность.
Список литературы:
1. Лазарус А. Краткосрочная мультимодальная психотерапия. СПб.: Речь, 2001.
2. Макаров В.В. Становление российской мультимодальной психотерапии // Психотерапия. 2003. № 3.
3. Мясищев В.Н. Личность и неврозы. Л., 1960.
4. Рожнов В.Е. Эмоционально-стрессовая психотерапия: Седьмой Всесоюзный съезд психотерапевтов и психиатров. Т. 3. М., 1981.
5. Тукаев Р.Д. Психотерапия: теории, структура, механизмы. М., 2007.
6. Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990.
7. Фрейд З. Психология бессознательного: Сб. произведений. М., 1990.
8. Юнг К.Г. Дух и жизнь: Сборник. М., 1996.
Аннотация / Annotation:
В статье рассматриваются особенности применения мультимодального подхода в индивидуальном консультировании и групповом тренинге. Проанализированы основные направления, включенные в эклектическую модель, и перечислены методы, наиболее эффективно взаимодействующие между собой при решении проблем клиента.
Ключевые слова / Keywords:
мультимодальный подход, психологическое консультирование, групповая психотерапия, эклектическая модель консультирования, психоаналитическое направление, когнитивно-бихевиоральное направление, экзистенциональное направление, личностно ориентированное направление, эмоционально-стрессовое направление, личность.
Список литературы:
1. Лазарус А. Краткосрочная мультимодальная психотерапия. СПб.: Речь, 2001.
2. Макаров В.В. Становление российской мультимодальной психотерапии // Психотерапия. 2003. № 3.
3. Мясищев В.Н. Личность и неврозы. Л., 1960.
4. Рожнов В.Е. Эмоционально-стрессовая психотерапия: Седьмой Всесоюзный съезд психотерапевтов и психиатров. Т. 3. М., 1981.
5. Тукаев Р.Д. Психотерапия: теории, структура, механизмы. М., 2007.
6. Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990.
7. Фрейд З. Психология бессознательного: Сб. произведений. М., 1990.
8. Юнг К.Г. Дух и жизнь: Сборник. М., 1996.
Г.В. ГНЕЗДИЛОВ Гнездилов Г. В. ~ кандидат психологических наук, профессор, заведующий кафедрой общей психологии СГА ~ e-mail: ggnezdilov@mail.ru
К.Ю. ЧУДИНОВ Чудинов К. Ю. ~ аспирант Института мировых цивилизаций ~ kirchudinov1969@gmail.com
Особенности психологической подготовки руководителя проекта по разработке программного обеспечения в целях минимизации воздействия на его деятельность влияния объективных психологических факторов в целях обеспечения эффективного управления проектом
Страницы / Pages: 23-33
Аннотация / Annotation:
В статье представлены результаты исследования деятельности руководителя проекта по разработке программного обеспечения, а также описано влияние объективных психологических факторов на его деятельность. В статье содержится описание содержания психологической подготовки руководителя проекта направленной на минимизацию воздействия на его деятельность по управлению проектом объективных и субъективных психологических факторов.
Ключевые слова / Keywords:
структура управления IT-компанией, эффективность управления проектом, объективные психологические факторы, субъективные психологические факторы, диагностика, профессиограмма, профессиографическое исследование, психограмма, эффективность управления проектами.
Список литературы:
1. Гнездилов Г.В., Огнев С.А., Чернавин Ю.А. Психологические особенности управленческой деятельности современного руководителя. М.: ИМЦ, 2009.
2. Гнездилов Г.В., Огнев С.А., Чернавин Ю.А. Формирование умственных действий: теория и практика психологического обеспечения профессиональной деятельности. М.: ИМЦ, 2010.
3. Гнездилов Г.В., Чернавин Ю.А. Психологическое сопровождение поиска и устройства на работу. М.: ИМЦ, 2010.
4. Кибанов А.Я., Мамед-Заде Г.А., Родкина Т.А. Управление персоналом. Регламентация труда. М.: Экзамен, 1999.
5. Советский энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1981.
6. Управление персоналом организации. М.: ИНФРА-М, 2007.
ПСИХОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИАннотация / Annotation:
В статье представлены результаты исследования деятельности руководителя проекта по разработке программного обеспечения, а также описано влияние объективных психологических факторов на его деятельность. В статье содержится описание содержания психологической подготовки руководителя проекта направленной на минимизацию воздействия на его деятельность по управлению проектом объективных и субъективных психологических факторов.
Ключевые слова / Keywords:
структура управления IT-компанией, эффективность управления проектом, объективные психологические факторы, субъективные психологические факторы, диагностика, профессиограмма, профессиографическое исследование, психограмма, эффективность управления проектами.
Список литературы:
1. Гнездилов Г.В., Огнев С.А., Чернавин Ю.А. Психологические особенности управленческой деятельности современного руководителя. М.: ИМЦ, 2009.
2. Гнездилов Г.В., Огнев С.А., Чернавин Ю.А. Формирование умственных действий: теория и практика психологического обеспечения профессиональной деятельности. М.: ИМЦ, 2010.
3. Гнездилов Г.В., Чернавин Ю.А. Психологическое сопровождение поиска и устройства на работу. М.: ИМЦ, 2010.
4. Кибанов А.Я., Мамед-Заде Г.А., Родкина Т.А. Управление персоналом. Регламентация труда. М.: Экзамен, 1999.
5. Советский энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1981.
6. Управление персоналом организации. М.: ИНФРА-М, 2007.
Г.В. ГНЕЗДИЛОВ Гнездилов Г. В. ~ кандидат психологических наук, профессор, заведующий кафедрой общей психологии СГА ~ e-mail: ggnezdilov@mail.ru
Н.К. ЮН Юн Н. К. ~ аспирант Современной гуманитарной академии ~ lina1190@mail.ru
История проблемы самоактуализации личности
Страницы / Pages: 34-39
Аннотация / Annotation:
В статье раскрываются основные проблемы связанные с самоактуализацией личности, в ней так же представлен исторический анализ классиков психологии, их заинтересованность данной научной проблемой. Выделены основные отличия в научных подходах к ее исследованию, а так же исследования современников данной проблемы.
Ключевые слова / Keywords:
личность, потребность, самоактуализация, стремление, самовыражение, самораскрытие, самоопределение, самоутверждение, самореализация.
Список литературы:
1. Асмолов А. Психология личности: Учебник. М.: Изд-во МГУ, 1990.
2. Адлер А. О неврическом характере. СПб.: Университетская книга, 1997.
3. Маслоу А. Дальние пределы человеческой психики. СПб., 1997.
4. Адлер А. О неврическом характере. СПб.: Университетская книга, 1997.
5. Юнг К.Г. О становлении личности. М., 2006.
6. Юнг К. Психологический комментарий к тибетской книге мертвых // Тибетская книга мертвых. СПб., 1994.
7. Giorgi A.P. Humanistic Psychology and metapsychology // Humanistic Psychology: Concepts and Criticisms / J.R. Royce, L.P. Mos (Eds.). New York; London: Plenum Press, 1981.
8. Hall C.S., Lindsey G. Theories of Personality. N.Y.: John Wiley and Sons, 1970.
9. Giorgi A.P. Humanistic Psychology and metapsychology // Humanistic Psychology: Concepts and Criticisms / J.R. Royce, L.P. Mos (Eds.). New York; London: Plenum Press, 1981.
Аннотация / Annotation:
В статье раскрываются основные проблемы связанные с самоактуализацией личности, в ней так же представлен исторический анализ классиков психологии, их заинтересованность данной научной проблемой. Выделены основные отличия в научных подходах к ее исследованию, а так же исследования современников данной проблемы.
Ключевые слова / Keywords:
личность, потребность, самоактуализация, стремление, самовыражение, самораскрытие, самоопределение, самоутверждение, самореализация.
Список литературы:
1. Асмолов А. Психология личности: Учебник. М.: Изд-во МГУ, 1990.
2. Адлер А. О неврическом характере. СПб.: Университетская книга, 1997.
3. Маслоу А. Дальние пределы человеческой психики. СПб., 1997.
4. Адлер А. О неврическом характере. СПб.: Университетская книга, 1997.
5. Юнг К.Г. О становлении личности. М., 2006.
6. Юнг К. Психологический комментарий к тибетской книге мертвых // Тибетская книга мертвых. СПб., 1994.
7. Giorgi A.P. Humanistic Psychology and metapsychology // Humanistic Psychology: Concepts and Criticisms / J.R. Royce, L.P. Mos (Eds.). New York; London: Plenum Press, 1981.
8. Hall C.S., Lindsey G. Theories of Personality. N.Y.: John Wiley and Sons, 1970.
9. Giorgi A.P. Humanistic Psychology and metapsychology // Humanistic Psychology: Concepts and Criticisms / J.R. Royce, L.P. Mos (Eds.). New York; London: Plenum Press, 1981.
И.И. АНДРЮШИН Андрюшин И. И. ~ кандидат психологических наук, доцент кафедры общей психологии СГА
~
А.Н. ЛИТВИНЕНКО Литвиненко А. Н. ~ аспирант кафедры общей психологии СГА
~
Психология предпочтения стиля родительского воспитания
Страницы / Pages: 40-51
Аннотация / Annotation:
Статья посвящена системному анализу феномена семейных отношений, центральное место в которых занимает родительское воспитание. Авторы раскрывают его сущность, содержание и стиль родительского воспитания. В статье представлен широкий спектр авторских взглядов отечественных и зарубежных психологов на данный круг вопросов. Особое место занимает предлагаемое методическое основание, объединившее три эффективные методики для анализа влияния семейных стилей воспитания на личность и ее экзистенциальные аспекты. На основе их использования представлен новый эмпирический материал.
Ключевые слова / Keywords:
семейные отношения, стиль родительского воспитания, психология и условия предпочтения стиля родительского воспитания, классификация стилей родительского воспитания. Признаки предпочитаемого стиля родительского воспитания.
Список литературы:
1. Ананьев Б.Г. Избранные труды по психологии. СПб., 2007.
2. Гозман Л.Я., Шлягина Е.И. Психологические проблемы семьи // Вопросы психологии. 1985. № 2.
3. Джайнотт Х. Родители и дети // Знание. 1996. №4.
4. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. СПб., 2007.
5. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. М.: Смысл, 2005.
6. Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая диагностика: Понимание структуры личности в клиническом процессе. М., 2006.
7. Межличностные отношения ребенка от рождения до семи лет / Под ред. Е.О. Смирновой. М., 2001.
8. Мухина В.С. Возрастная психология. Феноменология развития. М., 2012.
9. Салливан Г., Роттер Дж., Мишел У. Теория межличностных отношений и когнитивные теории личности. СПб., 2007.
10. Холл К.С., Линдсей Г. Теории личности. М., 2008.
11. Хоментаускас Г. Т. Семья глазами ребенка. М.: Педагогика, 1989.
12. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. СПб., 2013.
13. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 2005.
Аннотация / Annotation:
Статья посвящена системному анализу феномена семейных отношений, центральное место в которых занимает родительское воспитание. Авторы раскрывают его сущность, содержание и стиль родительского воспитания. В статье представлен широкий спектр авторских взглядов отечественных и зарубежных психологов на данный круг вопросов. Особое место занимает предлагаемое методическое основание, объединившее три эффективные методики для анализа влияния семейных стилей воспитания на личность и ее экзистенциальные аспекты. На основе их использования представлен новый эмпирический материал.
Ключевые слова / Keywords:
семейные отношения, стиль родительского воспитания, психология и условия предпочтения стиля родительского воспитания, классификация стилей родительского воспитания. Признаки предпочитаемого стиля родительского воспитания.
Список литературы:
1. Ананьев Б.Г. Избранные труды по психологии. СПб., 2007.
2. Гозман Л.Я., Шлягина Е.И. Психологические проблемы семьи // Вопросы психологии. 1985. № 2.
3. Джайнотт Х. Родители и дети // Знание. 1996. №4.
4. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. СПб., 2007.
5. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. М.: Смысл, 2005.
6. Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая диагностика: Понимание структуры личности в клиническом процессе. М., 2006.
7. Межличностные отношения ребенка от рождения до семи лет / Под ред. Е.О. Смирновой. М., 2001.
8. Мухина В.С. Возрастная психология. Феноменология развития. М., 2012.
9. Салливан Г., Роттер Дж., Мишел У. Теория межличностных отношений и когнитивные теории личности. СПб., 2007.
10. Холл К.С., Линдсей Г. Теории личности. М., 2008.
11. Хоментаускас Г. Т. Семья глазами ребенка. М.: Педагогика, 1989.
12. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. СПб., 2013.
13. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 2005.
И.И. МЕЧИШЕВ Мечишев И. И. ~ аспирант Института мировых цивилизаций, Москва ~ uchernavin@yandex.ru
Физическое самосовершенствование студентов как ценность
Страницы / Pages: 52-59
Аннотация / Annotation:
В статье с точки зрения ценностного отношения студентов вузов рассматривается механизм мотивации к физическому самосовершенствованию, а также его взаимосвязанные компоненты: мотивационная установка, физическая культура и профессиональное самоопределение.
Ключевые слова / Keywords:
иерархия ценностей, физическое самосовершенствование, механизм мотивации, личность, мотивация, мотивационные установки, ценностные ориентации, физическое воспитание, физическая культура.
Список литературы:
1. Бароненко В.А., Рапопорт Л.А. Здоровье и физическая культура студента. М., 2003.
2. Железняк Ю.Д., Минбулатов В.М. Теория и методика обучения предмету Физическая культура: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений. М., 2004.
3. Мотивация и мотивы / Е. Ильин. СПб.: Питер, 2003.
4. Психология: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений: В 3 кн. Кн. 1: Общие основы психологии. 4-е изд. М.: Гуманитарный издательский центр «ВЛАДОС», 2003.
5. Физическая культура студента: Учебник / Под ред. В.И. Ильинича. М.: Гардарики, 2000.
6. Холодов Ж.К., Кузнецов B.C., Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений. М.: ИЦ «Академия», 2000.
ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯАннотация / Annotation:
В статье с точки зрения ценностного отношения студентов вузов рассматривается механизм мотивации к физическому самосовершенствованию, а также его взаимосвязанные компоненты: мотивационная установка, физическая культура и профессиональное самоопределение.
Ключевые слова / Keywords:
иерархия ценностей, физическое самосовершенствование, механизм мотивации, личность, мотивация, мотивационные установки, ценностные ориентации, физическое воспитание, физическая культура.
Список литературы:
1. Бароненко В.А., Рапопорт Л.А. Здоровье и физическая культура студента. М., 2003.
2. Железняк Ю.Д., Минбулатов В.М. Теория и методика обучения предмету Физическая культура: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений. М., 2004.
3. Мотивация и мотивы / Е. Ильин. СПб.: Питер, 2003.
4. Психология: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений: В 3 кн. Кн. 1: Общие основы психологии. 4-е изд. М.: Гуманитарный издательский центр «ВЛАДОС», 2003.
5. Физическая культура студента: Учебник / Под ред. В.И. Ильинича. М.: Гардарики, 2000.
6. Холодов Ж.К., Кузнецов B.C., Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений. М.: ИЦ «Академия», 2000.
В.А. МАКАРОВ Макаров В. А. ~ кандидат психологических наук, доцент, заведующий кафедрой социальной психологии и психологии труда НАЧОУ ВПО «Современная гуманитарная академия»
~
М.К. УЯНАЕВ Уянаев М. К. ~ соискатель кафедры экономической психологии и психологии труда Института мировых цивилизаций ~ ggnezdilov@mail.ru
Психологические механизмы актуализации прогностического самосознания муниципального служащего
Страницы / Pages: 60-69
Аннотация / Annotation:
В статье поставлена проблема развития прогностического самосознания субъекта муниципальной службы в вузе как необходимое условие формирования жизненной перспективы зрелой личности. В качестве решения данной проблемы обосновывается необходимость психологического сопровождения развития муниципального служащего в процессе его профессионализации.
Ключевые слова / Keywords:
самосознание личности, прогностическое самосознание, когнитивный, эмоционально-ценностный и саморегуляционный компоненты самосознания, временная перспектива, психологическое сопровождение.
Список литературы:
1. Свеницкий А.Л. Краткий психологический словарь. М.: Проспект, 2008.
2. Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. СПб.: Речь, 2003.
3. Чеснокова И.И. Особенности развития самосознания в онтогенезе // Принцип развития в психологии / Под ред. д-ра психол. наук Л.И. Анцыферовой. М.: Наука, 1978.
4. Моросанова В.И., Аронова Е.А. Самосознание и саморегуляция поведения. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2007.
5. Старовойтенко Е.Б. Психология личности в парадигме жизненных отношений: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений. М.: Академический проект; Трикста, 2004.
6. Абульханова-Славская К.А. Типология личности и некоторые задачи психологической службы в вузе // Психологическая служба вуза: принципы, опыт работы. М., 1993.
7. Jones J.J. Cultural difference in temporal perspectives // Тhe social psychology of time: New perspectives. Newbury Park : Sage, 1988.
8. Горобец Т.Н. Психологические аспекты профессионального самопрогнозирования личности будущего психолога // Проблема творческого развития личности в ХХI веке: Сб. трудов участников Международной научно-практической конференции 12–14 мая 2004 г., г. Ульяновск. М.–Ульяновск: УлГУ, 2004.
9. Калаков Н.И. Глобалистическая прогностика как междисциплинарная наука: на материале исследования прогнозирования социально-образовательных процессов. 2-е изд., доп., испр. и перераб. М.–Ульяновск: УлГУ, 2008.
10. Штырбул О.Г. Особенности развития временного профиля старшеклассников Молдовы // Проблема творческого развития личности в ХХI веке: Сб. трудов участников Международной научно-практической конференции 12–14 мая 2004 г., г. Ульяновск: УлГУ, 2004.
11. Арестова О.Н. Операциональные аспекты временной перспективы личности // Вопросы психологии. 2000. № 4.
12. Черникова Т.В. Литературно-художественные средства анализа и развития личности старших школьников и студентов // Психология обучения. 2007. № 5.
13. Седунова А.С. Психолого-акмеологическое сопровождение интеллектуального развития студентов вузов // Интеграция образования и науки на основе научно-образовательного центра: Сб. трудов участников Всероссийской научно-практической конференции 15–16 декабря 2005 г., г. Ульяновск: в 2 ч. Ч. 1 (I–III разд.). М.–Чебоксары – Ульяновск: УлГУ, 2005.
14. Макаренко Т.А. Психолого-педагогическая поддержка личностного и профессионального развития будущих социальных педагогов // Психология обучения. 2007. № 8.
Аннотация / Annotation:
В статье поставлена проблема развития прогностического самосознания субъекта муниципальной службы в вузе как необходимое условие формирования жизненной перспективы зрелой личности. В качестве решения данной проблемы обосновывается необходимость психологического сопровождения развития муниципального служащего в процессе его профессионализации.
Ключевые слова / Keywords:
самосознание личности, прогностическое самосознание, когнитивный, эмоционально-ценностный и саморегуляционный компоненты самосознания, временная перспектива, психологическое сопровождение.
Список литературы:
1. Свеницкий А.Л. Краткий психологический словарь. М.: Проспект, 2008.
2. Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. СПб.: Речь, 2003.
3. Чеснокова И.И. Особенности развития самосознания в онтогенезе // Принцип развития в психологии / Под ред. д-ра психол. наук Л.И. Анцыферовой. М.: Наука, 1978.
4. Моросанова В.И., Аронова Е.А. Самосознание и саморегуляция поведения. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2007.
5. Старовойтенко Е.Б. Психология личности в парадигме жизненных отношений: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений. М.: Академический проект; Трикста, 2004.
6. Абульханова-Славская К.А. Типология личности и некоторые задачи психологической службы в вузе // Психологическая служба вуза: принципы, опыт работы. М., 1993.
7. Jones J.J. Cultural difference in temporal perspectives // Тhe social psychology of time: New perspectives. Newbury Park : Sage, 1988.
8. Горобец Т.Н. Психологические аспекты профессионального самопрогнозирования личности будущего психолога // Проблема творческого развития личности в ХХI веке: Сб. трудов участников Международной научно-практической конференции 12–14 мая 2004 г., г. Ульяновск. М.–Ульяновск: УлГУ, 2004.
9. Калаков Н.И. Глобалистическая прогностика как междисциплинарная наука: на материале исследования прогнозирования социально-образовательных процессов. 2-е изд., доп., испр. и перераб. М.–Ульяновск: УлГУ, 2008.
10. Штырбул О.Г. Особенности развития временного профиля старшеклассников Молдовы // Проблема творческого развития личности в ХХI веке: Сб. трудов участников Международной научно-практической конференции 12–14 мая 2004 г., г. Ульяновск: УлГУ, 2004.
11. Арестова О.Н. Операциональные аспекты временной перспективы личности // Вопросы психологии. 2000. № 4.
12. Черникова Т.В. Литературно-художественные средства анализа и развития личности старших школьников и студентов // Психология обучения. 2007. № 5.
13. Седунова А.С. Психолого-акмеологическое сопровождение интеллектуального развития студентов вузов // Интеграция образования и науки на основе научно-образовательного центра: Сб. трудов участников Всероссийской научно-практической конференции 15–16 декабря 2005 г., г. Ульяновск: в 2 ч. Ч. 1 (I–III разд.). М.–Чебоксары – Ульяновск: УлГУ, 2005.
14. Макаренко Т.А. Психолого-педагогическая поддержка личностного и профессионального развития будущих социальных педагогов // Психология обучения. 2007. № 8.
А.А. ЧЕРТОПОЛОХ Чертополох А. А. ~ заслуженный работник высшей школы, кандидат исторических наук, профессор, профессор кафедры социальной психологии и психологии труда НАЧОУ ВПО СГА
~
М.С. ДОЛГОВА Долгова М. С. ~ аспирант кафедры экономической психологии и психологии труда Института мировых цивилизаций
~
Проблема психологической готовности к профессиональной деятельности психолога-консультанта
Страницы / Pages: 70-78
Аннотация / Annotation:
В статье раскрывается содержание профессиональной деятельности, как системной детерминанты формирования психологической готовности психолога-консультанта к исполнению функциональных обязанностей. Дается характеристика особенностей, условий и механизмов формирования его психологической готовности к профессиональной деятельности в целом, а так же в контексте деятельности психолога-консультанта.
Ключевые слова / Keywords:
статус психолога-консультанта, профессиональная деятельность, психологическая готовность к профессиональной деятельности, сущность профессионализации психолога, формирование профессиональной готовности психолога.
Список литературы:
1. Абдулина О.А. Личность студента в процессе профессиональной подготовки // Высшее профессиональное образование в России. 1993. № 3.
2. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология. М.: Наука, 1980.
3. Абульханова-Славская К.А. О субъекте психической деятельности. Методические проблемы психологии. М.: Наука, 1973.
4. Акопов Г.В. Социальная психология образования. М., 2000.
5. Алаторцев В.А. Готовность спортсмена к соревнованиям. М.: Физкультура и спорт, 1969.
6. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. М.: Педагогика, 1980.
7. Андреева Г.М., Донцов А.И. Межличностное восприятие в группе. М.: Изд-во МГУ, 1981.
8. Анохин П.К. Социальное и биологическое в природе человека: Материалы симпозиума по соотношению биологического и социального. М.: Изд-во МГУ, 1975.
9. Анцыферова Л.И. Психологические закономерности развития личности взрослого человека и проблема непрерывного образования // Психологический журнал. 1980. № 2.
10. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. М.: Мысль, 1976.
11. Асмолов А.Г., Ягодин Г.А. От диагностики отбора – к диагностике развития // Вопросы психологии. 1992. № 1, 2.
12. Афанасьев В.Г. Системность и общество. М.: Политиздат, 1980.
13. Базаров Т.Ю. Особенности формирования критериев экспертной оценки персонала организации // Антология современной психологии конца XX века. Казань: Мастер Лайн, 2001.
14. Багаева Н.Д. Формирование у будущего учителя основ профессиональной деятельности. Л.: Изд-во Ленинградского ун-та, 1990.
15. Бодров В.А. Психологические исследования проблемы профессионализма личности / Психология исследования проблемы формирования личности профессионала. М.: Изд-во МГУ, 1991.
16. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. М.: ПЕР СЭ, 2001.
17. Деркач А.А., Исаев А.А. Педагогика и психологическая деятельность организатора детского спорта. М.: Просвещение, 1985.
18. Деркач А.А., Кузьмина Н.В. Акмеология: пути достижения вершин профессионализма. М.: Изд-во РАУ, 1993.
19. Деркач А.А. Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека. Акмеологические основы управленческой деятельности. М.: РАГС, 2000.
20. Деркач А.А. Методолого-прикладные основы акмеологических исследований. М.: РАГС,1998.
21. Диагностика профессионально значимых качеств будущего специалиста: Метод. указания / Сост. М.Г. Рогов. Казань: КГТУ, 1994.
22. Дикая Л.Г. Проблемы современной психологии труда // Психологический журнал. 1992. № 3.
23. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психология высшей школы. Минск: Изд-во БГУ, 1981.
24. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психологические проблемы готовности к деятельности. Минск: Изд-во БГУ, 1975.
25. Согалаев В.В. Педагогические условия формирования готовности курсантов ВВУЗа к воспитательной деятельности: Дис. … канд. пед. наук. Челябинск, 1997.
ПСИХОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИАннотация / Annotation:
В статье раскрывается содержание профессиональной деятельности, как системной детерминанты формирования психологической готовности психолога-консультанта к исполнению функциональных обязанностей. Дается характеристика особенностей, условий и механизмов формирования его психологической готовности к профессиональной деятельности в целом, а так же в контексте деятельности психолога-консультанта.
Ключевые слова / Keywords:
статус психолога-консультанта, профессиональная деятельность, психологическая готовность к профессиональной деятельности, сущность профессионализации психолога, формирование профессиональной готовности психолога.
Список литературы:
1. Абдулина О.А. Личность студента в процессе профессиональной подготовки // Высшее профессиональное образование в России. 1993. № 3.
2. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология. М.: Наука, 1980.
3. Абульханова-Славская К.А. О субъекте психической деятельности. Методические проблемы психологии. М.: Наука, 1973.
4. Акопов Г.В. Социальная психология образования. М., 2000.
5. Алаторцев В.А. Готовность спортсмена к соревнованиям. М.: Физкультура и спорт, 1969.
6. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. М.: Педагогика, 1980.
7. Андреева Г.М., Донцов А.И. Межличностное восприятие в группе. М.: Изд-во МГУ, 1981.
8. Анохин П.К. Социальное и биологическое в природе человека: Материалы симпозиума по соотношению биологического и социального. М.: Изд-во МГУ, 1975.
9. Анцыферова Л.И. Психологические закономерности развития личности взрослого человека и проблема непрерывного образования // Психологический журнал. 1980. № 2.
10. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. М.: Мысль, 1976.
11. Асмолов А.Г., Ягодин Г.А. От диагностики отбора – к диагностике развития // Вопросы психологии. 1992. № 1, 2.
12. Афанасьев В.Г. Системность и общество. М.: Политиздат, 1980.
13. Базаров Т.Ю. Особенности формирования критериев экспертной оценки персонала организации // Антология современной психологии конца XX века. Казань: Мастер Лайн, 2001.
14. Багаева Н.Д. Формирование у будущего учителя основ профессиональной деятельности. Л.: Изд-во Ленинградского ун-та, 1990.
15. Бодров В.А. Психологические исследования проблемы профессионализма личности / Психология исследования проблемы формирования личности профессионала. М.: Изд-во МГУ, 1991.
16. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. М.: ПЕР СЭ, 2001.
17. Деркач А.А., Исаев А.А. Педагогика и психологическая деятельность организатора детского спорта. М.: Просвещение, 1985.
18. Деркач А.А., Кузьмина Н.В. Акмеология: пути достижения вершин профессионализма. М.: Изд-во РАУ, 1993.
19. Деркач А.А. Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека. Акмеологические основы управленческой деятельности. М.: РАГС, 2000.
20. Деркач А.А. Методолого-прикладные основы акмеологических исследований. М.: РАГС,1998.
21. Диагностика профессионально значимых качеств будущего специалиста: Метод. указания / Сост. М.Г. Рогов. Казань: КГТУ, 1994.
22. Дикая Л.Г. Проблемы современной психологии труда // Психологический журнал. 1992. № 3.
23. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психология высшей школы. Минск: Изд-во БГУ, 1981.
24. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психологические проблемы готовности к деятельности. Минск: Изд-во БГУ, 1975.
25. Согалаев В.В. Педагогические условия формирования готовности курсантов ВВУЗа к воспитательной деятельности: Дис. … канд. пед. наук. Челябинск, 1997.
И.И. АНДРЮШИН Андрюшин И. И. ~ кандидат психологических наук, доцент кафедры общей психологии СГА
~
И.В. ОЛЕНКЕВИЧ Оленкевич И. В. ~ аспирант ИМЦ ~ vnv1805@mail.ru
Психологические факторы развития мотивации профессиональной деятельности
Страницы / Pages: 79-85
Аннотация / Annotation:
В статье раскрываются основные факторы развития мотивационной сферы субъекта труда. Обосновывается и раскрывается психологическая модель формирования мотивации профессиональной деятельности специалиста. Предлагаются условия развития мотивации профессионально-педагогической деятельности преподавателей вуза.
Ключевые слова / Keywords:
профессиональная деятельность, психологические факторы развития мотивационной сферы субъекта труда, мотив, факторы развития мотивации эффективного труда.
Список литературы:
1. Асеев В.Г. Психология труда. Иркутск: Изд-во Иркутского университета, 2005.
2. Гайдамашко И.В., Пугачева Е.В. Социально-психологический мониторинг развития мотивации профессиональной деятельности // Социальная политика и социология. 2008. № 5.
3. Козырев В.А. Построение модели гуманитарной образовательной среды // Педагог. 1999. № 2.
4. Лаптев Л.Г., Махнева Е.А. Критерии и показатели профессиональной компетентности управленческих работников // Акмеология. 2002. № 2.
5. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии: Учеб. пособие для вузов по спец. «Психология» / Под ред. Д.А. Леонтьева, Е.Е. Соколовой. М.: Смысл, 2000.
6. Ричи П., Мартин Ш. Управление мотивацией: Учеб. пособие для вузов / Пер. с англ.; под ред. проф. Е.А. Климова. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.
Аннотация / Annotation:
В статье раскрываются основные факторы развития мотивационной сферы субъекта труда. Обосновывается и раскрывается психологическая модель формирования мотивации профессиональной деятельности специалиста. Предлагаются условия развития мотивации профессионально-педагогической деятельности преподавателей вуза.
Ключевые слова / Keywords:
профессиональная деятельность, психологические факторы развития мотивационной сферы субъекта труда, мотив, факторы развития мотивации эффективного труда.
Список литературы:
1. Асеев В.Г. Психология труда. Иркутск: Изд-во Иркутского университета, 2005.
2. Гайдамашко И.В., Пугачева Е.В. Социально-психологический мониторинг развития мотивации профессиональной деятельности // Социальная политика и социология. 2008. № 5.
3. Козырев В.А. Построение модели гуманитарной образовательной среды // Педагог. 1999. № 2.
4. Лаптев Л.Г., Махнева Е.А. Критерии и показатели профессиональной компетентности управленческих работников // Акмеология. 2002. № 2.
5. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии: Учеб. пособие для вузов по спец. «Психология» / Под ред. Д.А. Леонтьева, Е.Е. Соколовой. М.: Смысл, 2000.
6. Ричи П., Мартин Ш. Управление мотивацией: Учеб. пособие для вузов / Пер. с англ.; под ред. проф. Е.А. Климова. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.
С.А. ОГНЕВ Огнев С. А. ~ кандидат психологических наук, доцент кафедры общей психологии СГА ~ seranog@bk.ru
Психологические особенности и механизмы педагогической коммуникации в вузе
Страницы / Pages: 86-100
Аннотация / Annotation:
В статье анализируется проблема общения в системе высшего профессионального образования. Автор раскрывает основные направления развития коммуникативной культуры субъектов образовательного процесса в вузе. Особое место отводится характеристике коммуникативных технологий в профессионально и личностно ориентированном обучении, а также наполнению их наиболее эффективными средствами, методами, техниками и процедурами.
Ключевые слова / Keywords:
педагогическая коммуникация, средства педагогического общения, культура межличностного общения, технология педагогической коммуникации, модерация как педагогическая технология.
Список литературы:
1. Бадмаев Б.Ц. Методика преподавания психологии: Учеб. пособие. М., 2001.
2. Белова С.В. Диалог – основа профессии педагога: Учебно-метод. пособие. М., 2002.
3. Большой психологический словарь / Сост и общ. ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко. СПб., 2004.
4. Военная дидактика: Учебник. 2-е изд., переработ. / Под общ. ред. В.Г. Михайловского. М.: Дом Куприянова, 2010.
5. Давыдов В.П. Основы методологии, методика и технологии педагогического исследования. М., 1997.
6. Жезлова С.А. Модерация, как инновационная форма повышения квалификации учителя: Дис. … канд. пед. наук. Кострома, 2000.
7. Крысько В.Г. Психология и педагогика в схемах и таблицах. Минск, 1999.
8. Панина Т.С., Вавилова Л.Н. Современные способы активизации обучения. М., 2006.
9. Развитие профессионализма преподавателя высшей школы: Учебно-метод. пособие. 2-е изд. / Под ред. А.А. Деркача. М.: Изд-во РАГС, 2009.
10. Рахимов О.Х.-А. Технологии профессионально ориентированного обучения в деятельности преподавателя пограничного вуза. М., 2010.
11. Сажин А.И., Емец В.С. Личностно ориентированное обучение: Учеб. пособие. М., 2005.
12. Современные технологии обучения. Методическое пособие по использованию интерактивных методов в обучении. СПб., 2002.
СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯАннотация / Annotation:
В статье анализируется проблема общения в системе высшего профессионального образования. Автор раскрывает основные направления развития коммуникативной культуры субъектов образовательного процесса в вузе. Особое место отводится характеристике коммуникативных технологий в профессионально и личностно ориентированном обучении, а также наполнению их наиболее эффективными средствами, методами, техниками и процедурами.
Ключевые слова / Keywords:
педагогическая коммуникация, средства педагогического общения, культура межличностного общения, технология педагогической коммуникации, модерация как педагогическая технология.
Список литературы:
1. Бадмаев Б.Ц. Методика преподавания психологии: Учеб. пособие. М., 2001.
2. Белова С.В. Диалог – основа профессии педагога: Учебно-метод. пособие. М., 2002.
3. Большой психологический словарь / Сост и общ. ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко. СПб., 2004.
4. Военная дидактика: Учебник. 2-е изд., переработ. / Под общ. ред. В.Г. Михайловского. М.: Дом Куприянова, 2010.
5. Давыдов В.П. Основы методологии, методика и технологии педагогического исследования. М., 1997.
6. Жезлова С.А. Модерация, как инновационная форма повышения квалификации учителя: Дис. … канд. пед. наук. Кострома, 2000.
7. Крысько В.Г. Психология и педагогика в схемах и таблицах. Минск, 1999.
8. Панина Т.С., Вавилова Л.Н. Современные способы активизации обучения. М., 2006.
9. Развитие профессионализма преподавателя высшей школы: Учебно-метод. пособие. 2-е изд. / Под ред. А.А. Деркача. М.: Изд-во РАГС, 2009.
10. Рахимов О.Х.-А. Технологии профессионально ориентированного обучения в деятельности преподавателя пограничного вуза. М., 2010.
11. Сажин А.И., Емец В.С. Личностно ориентированное обучение: Учеб. пособие. М., 2005.
12. Современные технологии обучения. Методическое пособие по использованию интерактивных методов в обучении. СПб., 2002.
А.А. ЧЕРТОПОЛОХ Чертополох А. А. ~ заслуженный работник высшей школы, кандидат исторических наук, профессор, профессор кафедры социальной психологии и психологии труда НАЧОУ ВПО СГА
~
Д.С. ГРИБАЧЕВ Грибачев Д. С. ~ аспирант кафедры экономической психологии и психологии труда Института мировых цивилизаций ~ exp@muh.ru
Психологические факторы эффективного стимулирования труда
Страницы / Pages: 101-106
Аннотация / Annotation:
Статья посвящена теоретическому анализу психологических факторов мотивации эффективного труда. В ней анализируется сущность и психологическое содержание стимулирования труда, раскрываются факторы, влияющие на его эффективное стимулирование и особенности мотивирующего стиля руководства в организации. Акцент делается на раскрытие психологических механизмов и условий эффективного стимулирования труда.
Ключевые слова / Keywords:
мотивация труда, стимулирование субъекта труда, стиль мотивированного руководства в системе труда, критерии оценки труда, система стимулирования результатов труда.
Список литературы:
1. Божович Л.И. Избранные психологические труды: Проблемы формирования личности / Под ред. Д.И. Фельдштейна. М., 1995.
2. Брентано Л. Опыт теории потребностей. Казань, 1921.
3. Ильин Е.П.Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2002.
4. Леонтьев Д.А. Жизненный мир человека и проблема потребностей // Психологический журнал. 1992. № 2.
5. Ковалев В.И. Мотивы поведения и деятельности. М., 1988.
6. Магун В.С. Потребности и психология социальной деятельности личности. Л., 1983.
7. Платонов К.К. Структура и развитие личности. М.: Наука, 1986.
8. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. М., 1986.
9. Цветаев В. Мотивация наемного труда в разных ситуациях // Персонал-МИКС. 2002. № 3(10).
Аннотация / Annotation:
Статья посвящена теоретическому анализу психологических факторов мотивации эффективного труда. В ней анализируется сущность и психологическое содержание стимулирования труда, раскрываются факторы, влияющие на его эффективное стимулирование и особенности мотивирующего стиля руководства в организации. Акцент делается на раскрытие психологических механизмов и условий эффективного стимулирования труда.
Ключевые слова / Keywords:
мотивация труда, стимулирование субъекта труда, стиль мотивированного руководства в системе труда, критерии оценки труда, система стимулирования результатов труда.
Список литературы:
1. Божович Л.И. Избранные психологические труды: Проблемы формирования личности / Под ред. Д.И. Фельдштейна. М., 1995.
2. Брентано Л. Опыт теории потребностей. Казань, 1921.
3. Ильин Е.П.Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2002.
4. Леонтьев Д.А. Жизненный мир человека и проблема потребностей // Психологический журнал. 1992. № 2.
5. Ковалев В.И. Мотивы поведения и деятельности. М., 1988.
6. Магун В.С. Потребности и психология социальной деятельности личности. Л., 1983.
7. Платонов К.К. Структура и развитие личности. М.: Наука, 1986.
8. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. М., 1986.
9. Цветаев В. Мотивация наемного труда в разных ситуациях // Персонал-МИКС. 2002. № 3(10).
Г.В. ГНЕЗДИЛОВ Гнездилов Г. В. ~ кандидат психологических наук, профессор, заведующий кафедрой общей психологии СГА ~ e-mail: ggnezdilov@mail.ru
В.В. КИСЕЛЕВ Киселев В. В. ~ аспирант Института мировых цивилизаций ~ quisellov@rambler.ru
Антикоррупционное поведение и профессионализм государственного служащего
Страницы / Pages: 107-114
Аннотация / Annotation:
Статья посвящена взаимосвязи антикоррупицонного поведения и профессионализма в трудовой деятельности сотрудников государственной гражданской службы. Проведен теоретический анализ норм кодекса поведения государственного служащего и профессиональных качеств, которыми он должен обладать. Показано место коррупции среди должностных преступлений. Дано определение антикоррупционного поведения и установлены его основные качества.
Ключевые слова / Keywords:
антикоррупционное поведение, профессионализм, государственный служащий, этические нормы, профессионал, профессиональная компетентность, кодекс поведения, профессиональная «Я-концепция».
Список литературы:
1. Государственная служба: теория и организация / Под общ. ред. Е.В. Охотского, В.Г. Игнатова. Ростов н/Д: Феникс, 1998.
2. Гуревич К.М. Дифференциальная психология и психодиагностика. Избранные труды. СПб.: Питер, 2008.
3. Ильин Е.П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности. СПб.: Питер, 2008.
4. Ильин Е.П. Работа и личность. Трудоголизм, перфекционизм, лень. СПб.: Питер, 2011.
5. Колесников А.В., Макаров А.О., Осипова И.Н. Комментарий к Федеральному закону от 2 марта 2007 г. № 25-ФЗ «О муниципальной службе в Российской Федерации» (постатейный) // Подготовлен для системы «КонсультантПлюс», 2009. [Электронный ресурс]. URL: http://msu.sforags.ru/zakon/fedzakon/comment_fz_25/.
6. Майстер Дэвид. Истинный профессионализм / Пер. с англ. М.: Альпина Бизнес Букс, 2004.
7. Марченко М.Н. Проблемы общей теории государства и права: Учебник. В 2 т. Т. 1. Государство. 2-е изд., перераб. и доп. М.: ТК Велби; Проспект, 2011.
8. Бартол Курт. Психология криминального поведения. 7-е изд. СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2004.
9. Антропологические исследования профессий // Антропология профессий: Сб. науч. ст. / Под ред. П.В. Романова и Е.Р. Ярской-Смирновой. Саратов: Научная книга, 2005.
10. Указ Президента РФ от 16.07.2009 № 814 «О внесении изменений в Указ Президента Российской Федерации от 12 августа 2002 г. № 885 «Об утверждении общих принципов служебного поведения государственных служащих» и в общие принципы, утвержденные этим Указом» // Российская газета. № 131. 17.07.2009.
11. Bresser Pereira, Luiz Carlos. Higher civil service’s ethics // Promoting Ethics in the Public Service / Department of Economic and Social Affairs, Division for Public Economics and Public Administration. New York: United Nations, 2000.
12. Brown, James S.; et al. The professional edge: competencies in public service. Armonk, N.Y.: M.E. Sharpe, 2004.
13. Dutelle, Aric W. Ethics for the public service professionals. Boca Raton, FL: CRC Press, 2011.
14. Eastwood, Jeni; Gillespie, Laurie. Codes of conduct for public officials: an employee perspective // Ethics for the public sector : education and training / edited by Noel Preston. Annandale, N.S.W.: Federation Press, 1994.
15. Ferguson, John E. White-collar crime. New York: Chelsea House, 2010.
16. Guildenhuys, J.S.H. Ethics and professionalism: the battle against public corruption. Stellenbosch: SUN Press, 2004.
17. Kultgen, John H. Ethics and professionalism. Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 1988. – xii, 394 p.
18. Larson, Magali Sarfatti. The rise of professionalism: a sociological analysis. Berkeley [u.a.]: University of California Press, 1977.
19. Mafunisa, M. J. Public service ethics. Kenwyn: Juta, 2000.
20. Pontell, Henry N.; Geis, Gilbert. International handbook of white-collar and corporate crime. New York: Springer, 2007.
21. Professionalism and public service: essays in honour of Kenneth Kernaghan / edited by David Siegel and Ken Rasmussen. Toronto: University of Toronto Press, 2008.
Аннотация / Annotation:
Статья посвящена взаимосвязи антикоррупицонного поведения и профессионализма в трудовой деятельности сотрудников государственной гражданской службы. Проведен теоретический анализ норм кодекса поведения государственного служащего и профессиональных качеств, которыми он должен обладать. Показано место коррупции среди должностных преступлений. Дано определение антикоррупционного поведения и установлены его основные качества.
Ключевые слова / Keywords:
антикоррупционное поведение, профессионализм, государственный служащий, этические нормы, профессионал, профессиональная компетентность, кодекс поведения, профессиональная «Я-концепция».
Список литературы:
1. Государственная служба: теория и организация / Под общ. ред. Е.В. Охотского, В.Г. Игнатова. Ростов н/Д: Феникс, 1998.
2. Гуревич К.М. Дифференциальная психология и психодиагностика. Избранные труды. СПб.: Питер, 2008.
3. Ильин Е.П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности. СПб.: Питер, 2008.
4. Ильин Е.П. Работа и личность. Трудоголизм, перфекционизм, лень. СПб.: Питер, 2011.
5. Колесников А.В., Макаров А.О., Осипова И.Н. Комментарий к Федеральному закону от 2 марта 2007 г. № 25-ФЗ «О муниципальной службе в Российской Федерации» (постатейный) // Подготовлен для системы «КонсультантПлюс», 2009. [Электронный ресурс]. URL: http://msu.sforags.ru/zakon/fedzakon/comment_fz_25/.
6. Майстер Дэвид. Истинный профессионализм / Пер. с англ. М.: Альпина Бизнес Букс, 2004.
7. Марченко М.Н. Проблемы общей теории государства и права: Учебник. В 2 т. Т. 1. Государство. 2-е изд., перераб. и доп. М.: ТК Велби; Проспект, 2011.
8. Бартол Курт. Психология криминального поведения. 7-е изд. СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2004.
9. Антропологические исследования профессий // Антропология профессий: Сб. науч. ст. / Под ред. П.В. Романова и Е.Р. Ярской-Смирновой. Саратов: Научная книга, 2005.
10. Указ Президента РФ от 16.07.2009 № 814 «О внесении изменений в Указ Президента Российской Федерации от 12 августа 2002 г. № 885 «Об утверждении общих принципов служебного поведения государственных служащих» и в общие принципы, утвержденные этим Указом» // Российская газета. № 131. 17.07.2009.
11. Bresser Pereira, Luiz Carlos. Higher civil service’s ethics // Promoting Ethics in the Public Service / Department of Economic and Social Affairs, Division for Public Economics and Public Administration. New York: United Nations, 2000.
12. Brown, James S.; et al. The professional edge: competencies in public service. Armonk, N.Y.: M.E. Sharpe, 2004.
13. Dutelle, Aric W. Ethics for the public service professionals. Boca Raton, FL: CRC Press, 2011.
14. Eastwood, Jeni; Gillespie, Laurie. Codes of conduct for public officials: an employee perspective // Ethics for the public sector : education and training / edited by Noel Preston. Annandale, N.S.W.: Federation Press, 1994.
15. Ferguson, John E. White-collar crime. New York: Chelsea House, 2010.
16. Guildenhuys, J.S.H. Ethics and professionalism: the battle against public corruption. Stellenbosch: SUN Press, 2004.
17. Kultgen, John H. Ethics and professionalism. Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 1988. – xii, 394 p.
18. Larson, Magali Sarfatti. The rise of professionalism: a sociological analysis. Berkeley [u.a.]: University of California Press, 1977.
19. Mafunisa, M. J. Public service ethics. Kenwyn: Juta, 2000.
20. Pontell, Henry N.; Geis, Gilbert. International handbook of white-collar and corporate crime. New York: Springer, 2007.
21. Professionalism and public service: essays in honour of Kenneth Kernaghan / edited by David Siegel and Ken Rasmussen. Toronto: University of Toronto Press, 2008.
А.В. СУХОВЕЙ Суховей А. В. ~ преподаватель психологии Новосибирского военного института Внутренних войск МВД России, соискатель ИМЦ ~ i_leb53@mail.ru
Психологическая готовность к профессиональной деятельности сотрудников спецподразделений МВД РФ (история подхода и современное состояние проблемы)
Страницы / Pages: 115-123
Аннотация / Annotation:
В данной статье рассматриваются основные компоненты психологической готовности к профессиональной деятельности сотрудников специальных подразделений МВД России. Рассматриваются соотношения профессиональной подготовки и психологической готовности. Исследуется влияние психогенных факторов боевой деятельности на психику сотрудников спецподразделения МВД России, способность и готовность противостоять их негативному воздействию. Рассматриваются подходы к формированию психологической готовности к деятельности. Представлены основные теоретико-методологические подходы к исследованию проблем психологической готовности к профессиональной деятельности в экстремальных условиях.
Ключевые слова / Keywords:
психологическая готовность, состояние готовности к деятельности, состояние мобилизации психики, долговременная готовность, кратковременная готовность психики, психологическая подготовка, мотивы деятельности.
Список литературы:
1. Варваров В.И., Мерзляк Л.Е. Командир и подчиненные. М.: Воениздат, 1986.
2. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Формирование готовности к действиям в напряженных ситуациях // Вестник противовоздушной обороны. 1972. № 12.
3. Лебедев И.Б. Психика. Сознание. Личность: Монография. М.: Щит-М, 2005.
4. Лебедев И.Б. Психология для юристов: Учебник. М.: ЮНИТИ, 2005.
5. Лебедев И.Б. Юридическая психология (с основами общей и социальной психологии): Учебник. М.: ЮНИТИ, 2006.
6. Лебедев И.Б.Психологические основы формирования готовности к профессиональной деятельности у выпускников образовательных учреждений МВД РФ: Монография. М.: МосУ МВД РФ, 2007.
7. Лебедев И.Б. Психология в правоохранительной деятельности: Учеб. пособие. М.: Щит-М., 2003.
8. Лебедев И.Б. Экспериментальная психология: история и современное состояние проблемы: Учеб. пособие. М.: Московский университет МВД России, 2004.
9. Пуни А.Ц. Состояние психической готовности и психологическая подготовка в спорте: Вопросы психологии спорта. Л., 1975.
10. Пушкин В.Н. Готовность к экстренному действию (бдительность) как разновидность рабочей установки: Вопросы профессиональной пригодности оперативного персонала энергосистем. М., 1966.
11. Феденко Н.Ф., Железняк Л.Ф. Морально-психологическое обеспечение боевых действий войск в современных условиях / Отв. ред. А.А. Малышев. М.: ВПА, 1986.
12. Кандыбович Л.А., Кандыбович С.Л., Караяни А.Г., Сыромятников И.В. Военно-психологический словарь-справочник. М., 2010.
ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИАннотация / Annotation:
В данной статье рассматриваются основные компоненты психологической готовности к профессиональной деятельности сотрудников специальных подразделений МВД России. Рассматриваются соотношения профессиональной подготовки и психологической готовности. Исследуется влияние психогенных факторов боевой деятельности на психику сотрудников спецподразделения МВД России, способность и готовность противостоять их негативному воздействию. Рассматриваются подходы к формированию психологической готовности к деятельности. Представлены основные теоретико-методологические подходы к исследованию проблем психологической готовности к профессиональной деятельности в экстремальных условиях.
Ключевые слова / Keywords:
психологическая готовность, состояние готовности к деятельности, состояние мобилизации психики, долговременная готовность, кратковременная готовность психики, психологическая подготовка, мотивы деятельности.
Список литературы:
1. Варваров В.И., Мерзляк Л.Е. Командир и подчиненные. М.: Воениздат, 1986.
2. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Формирование готовности к действиям в напряженных ситуациях // Вестник противовоздушной обороны. 1972. № 12.
3. Лебедев И.Б. Психика. Сознание. Личность: Монография. М.: Щит-М, 2005.
4. Лебедев И.Б. Психология для юристов: Учебник. М.: ЮНИТИ, 2005.
5. Лебедев И.Б. Юридическая психология (с основами общей и социальной психологии): Учебник. М.: ЮНИТИ, 2006.
6. Лебедев И.Б.Психологические основы формирования готовности к профессиональной деятельности у выпускников образовательных учреждений МВД РФ: Монография. М.: МосУ МВД РФ, 2007.
7. Лебедев И.Б. Психология в правоохранительной деятельности: Учеб. пособие. М.: Щит-М., 2003.
8. Лебедев И.Б. Экспериментальная психология: история и современное состояние проблемы: Учеб. пособие. М.: Московский университет МВД России, 2004.
9. Пуни А.Ц. Состояние психической готовности и психологическая подготовка в спорте: Вопросы психологии спорта. Л., 1975.
10. Пушкин В.Н. Готовность к экстренному действию (бдительность) как разновидность рабочей установки: Вопросы профессиональной пригодности оперативного персонала энергосистем. М., 1966.
11. Феденко Н.Ф., Железняк Л.Ф. Морально-психологическое обеспечение боевых действий войск в современных условиях / Отв. ред. А.А. Малышев. М.: ВПА, 1986.
12. Кандыбович Л.А., Кандыбович С.Л., Караяни А.Г., Сыромятников И.В. Военно-психологический словарь-справочник. М., 2010.
Л.В. ЖУКОВА Жукова Л. В. ~ главный специалист управления организации учебного процесса ФГБОУ ВПО бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» ~ zhukovamila@gmail.com
Психологический феномен страха и возможности его преодоления с привлечением технологии «ВРТ-психоанализа»
Страницы / Pages: 124-133
Аннотация / Annotation:
В статье раскрываются сущность и психологические особенности страха. Выделяются отличительные стороны социальных страхов. Характеризуются ситуации, обусловливающие страх человека. Раскрываются причины и механизмы возникновения страха. Особое место отводится исследованию психологии отмеченных феноменов, а также комплексному подбору средств и методов их преодоления, в частности многоуровневой системной адаптивной диагностике и терапии.
Ключевые слова / Keywords:
страх, социальный страх, социальная тревожность, социофобия, тревога, стресс, дистресс, адаптационный ресурс человека, патогенетические причинно-следственные связи, ВРТ-психоанализ.
Аннотация / Annotation:
В статье раскрываются сущность и психологические особенности страха. Выделяются отличительные стороны социальных страхов. Характеризуются ситуации, обусловливающие страх человека. Раскрываются причины и механизмы возникновения страха. Особое место отводится исследованию психологии отмеченных феноменов, а также комплексному подбору средств и методов их преодоления, в частности многоуровневой системной адаптивной диагностике и терапии.
Ключевые слова / Keywords:
страх, социальный страх, социальная тревожность, социофобия, тревога, стресс, дистресс, адаптационный ресурс человека, патогенетические причинно-следственные связи, ВРТ-психоанализ.
В.А. МАКАРОВ Макаров В. А. ~ кандидат психологических наук, доцент, заведующий кафедрой социальной психологии и психологии труда НАЧОУ ВПО «Современная гуманитарная академия»
~
М.А. ПРИТУЛА Притула М. А. ~ аспирант кафедры экономическая психология, психология труда Института мировых цивилизаций ~ ggnezdilov@mail.ru
Психология предпринимательской деятельности
Страницы / Pages: 134-143
Аннотация / Annotation:
В статье раскрываются место предпринимательства в системе социальных отношений и его основные черты, характеризуются сущность и особенности предпринимательской деятельности. Авторами представлены различные взгляды на психологическую характеристику феноменов предпринимательства и предпринимательской деятельности.
Ключевые слова / Keywords:
предпринимательство, функции предпринимательства, предпринимательская деятельность, теория и практика предпринимательства и предпринимательской деятельности, методология психологического познания предпринимательской деятельности.
Список литературы:
1. Булгаков С. Философия хозяйства. М.: Терра, 2008.
2. Бурышкин П.А. Москва купеческая. М.: Прогресс, 1990.
3. Бусыгин А.В. Предпринимательство. М.: ИНФРА-М, 2002.
4. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма // Вебер М. Избранные произведения. М.: Прогресс, 1990.
5. История предпринимательства в России. Книга первая. От средневековья до середины XIX века. М.: Российская политическая энциклопедия, 2000.
6. Кратко И. Государственное регулирование предпринимательской деятельности в Российской империи // Проблемы теории и практики управления.1996. № 5.
7. Крылатых Э.Н., Шабанова М.А. Новое поколение деловых людей России. М.: ИНФРА-М, 2007.
8. Маршак А.Л. Предпринимательство как общественное явление: экономическая или социальная константы // Предпринимательство и государство: Сборник научных трудов. М.: Российская Академия предпринимательства, 2005.
9. Позняков В.П., Ефимова Н.Ю. Социально-психологические факторы деловой активности российских предпринимателей // Психология в экономике и управлении. 2010. № 1 (3).
10. Позняков В.П. Предпринимательство как ценность и ценности российских предпринимателей // Россия в глобализирующемся мире. Мировоззренческие и социокультурные аспекты / Отв. ред. академик В.С. Степин. М.: Наука, 2007.
11. Предпринимательство: Учебник для вузов / Под ред. Г.Б. Понеак, В.А. Швандара. М.: ЮНИТИ, 2003.
12. Предпринимательство: Учебник / Под ред. М.Г. Лапусты. М.:ИНФРА-М, 2004.
13. Ручка А.С. Предпринимательство как предмет философского анализа: Сборник материалов по итогам научно-исследовательской деятельности профессорско-преподавательского состава, аспирантов и студентов СПГИ. Сергиев-Посад, 2007.
14. Хоскинг А. Курс предпринимательства. М.: Международные отношения, 1993.
15. Шабанова М.А. Российский бизнес на пути к более цивилизованному? // Общественные науки и современность. 2008. № 5.
16. 1000 лет русского предпринимательства: из истории купеческих родов. М., 2007.
Аннотация / Annotation:
В статье раскрываются место предпринимательства в системе социальных отношений и его основные черты, характеризуются сущность и особенности предпринимательской деятельности. Авторами представлены различные взгляды на психологическую характеристику феноменов предпринимательства и предпринимательской деятельности.
Ключевые слова / Keywords:
предпринимательство, функции предпринимательства, предпринимательская деятельность, теория и практика предпринимательства и предпринимательской деятельности, методология психологического познания предпринимательской деятельности.
Список литературы:
1. Булгаков С. Философия хозяйства. М.: Терра, 2008.
2. Бурышкин П.А. Москва купеческая. М.: Прогресс, 1990.
3. Бусыгин А.В. Предпринимательство. М.: ИНФРА-М, 2002.
4. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма // Вебер М. Избранные произведения. М.: Прогресс, 1990.
5. История предпринимательства в России. Книга первая. От средневековья до середины XIX века. М.: Российская политическая энциклопедия, 2000.
6. Кратко И. Государственное регулирование предпринимательской деятельности в Российской империи // Проблемы теории и практики управления.1996. № 5.
7. Крылатых Э.Н., Шабанова М.А. Новое поколение деловых людей России. М.: ИНФРА-М, 2007.
8. Маршак А.Л. Предпринимательство как общественное явление: экономическая или социальная константы // Предпринимательство и государство: Сборник научных трудов. М.: Российская Академия предпринимательства, 2005.
9. Позняков В.П., Ефимова Н.Ю. Социально-психологические факторы деловой активности российских предпринимателей // Психология в экономике и управлении. 2010. № 1 (3).
10. Позняков В.П. Предпринимательство как ценность и ценности российских предпринимателей // Россия в глобализирующемся мире. Мировоззренческие и социокультурные аспекты / Отв. ред. академик В.С. Степин. М.: Наука, 2007.
11. Предпринимательство: Учебник для вузов / Под ред. Г.Б. Понеак, В.А. Швандара. М.: ЮНИТИ, 2003.
12. Предпринимательство: Учебник / Под ред. М.Г. Лапусты. М.:ИНФРА-М, 2004.
13. Ручка А.С. Предпринимательство как предмет философского анализа: Сборник материалов по итогам научно-исследовательской деятельности профессорско-преподавательского состава, аспирантов и студентов СПГИ. Сергиев-Посад, 2007.
14. Хоскинг А. Курс предпринимательства. М.: Международные отношения, 1993.
15. Шабанова М.А. Российский бизнес на пути к более цивилизованному? // Общественные науки и современность. 2008. № 5.
16. 1000 лет русского предпринимательства: из истории купеческих родов. М., 2007.
В.С. АХТЯМОВ Ахтямов В. С. ~ аспирант ИМЦ ~ aglushko@yandex.ru
Психологические особенности эффективных управленческих решений командиров подразделений в стрессогенных ситуациях
Страницы / Pages: 144-153
Аннотация / Annotation:
Статья посвящена исследованию психологических особенностей принятия эффективных управленческих решений командиром подразделения МЧС в стресогенных ситуациях. Приводятся результаты эмпирического исследования типологических особенностей личности, влияющих на принятие эффективного решения.
Ключевые слова / Keywords:
эффективные управленческие решения, стрессогенные ситуации, эмоциональная стрессогенность, стрессоустойчивость, психологическая «цена».
Список литературы:
1. Карпов A.B. Оптимизация профессиональной подготовки на основе обучения процессу принятия решений // Психология труда в условиях проблемных ситуаций. Саратов: Изд-во Саратовского ун-та, 1996.
2. Корнилова Т.В. Психология риска и принятия решений: Учеб. пособие для вузов. М.: Аспект Пресс, 2003.
3. Николаев A.B., Раскумандрина М.А., Разумовская О.Л. Специфика процессов принятия решения в условиях властного воздействия // Психологические проблемы принятия решения: Сб. научных трудов. Вып. II / Под ред. проф. А.В. Карпова. Ярославль: Российское психологическое общество; Международная академия психологических наук, 2002.
4. Психологические проблемы принятия решения. Сб. научных трудов. Вып. II / Под ред. проф. А.В. Карпова. Ярославль: Российское психологическое общество; Международная академия психологических наук, 2002.
Аннотация / Annotation:
Статья посвящена исследованию психологических особенностей принятия эффективных управленческих решений командиром подразделения МЧС в стресогенных ситуациях. Приводятся результаты эмпирического исследования типологических особенностей личности, влияющих на принятие эффективного решения.
Ключевые слова / Keywords:
эффективные управленческие решения, стрессогенные ситуации, эмоциональная стрессогенность, стрессоустойчивость, психологическая «цена».
Список литературы:
1. Карпов A.B. Оптимизация профессиональной подготовки на основе обучения процессу принятия решений // Психология труда в условиях проблемных ситуаций. Саратов: Изд-во Саратовского ун-та, 1996.
2. Корнилова Т.В. Психология риска и принятия решений: Учеб. пособие для вузов. М.: Аспект Пресс, 2003.
3. Николаев A.B., Раскумандрина М.А., Разумовская О.Л. Специфика процессов принятия решения в условиях властного воздействия // Психологические проблемы принятия решения: Сб. научных трудов. Вып. II / Под ред. проф. А.В. Карпова. Ярославль: Российское психологическое общество; Международная академия психологических наук, 2002.
4. Психологические проблемы принятия решения. Сб. научных трудов. Вып. II / Под ред. проф. А.В. Карпова. Ярославль: Российское психологическое общество; Международная академия психологических наук, 2002.
И.Б. ЛЕБЕДЕВ Лебедев И. Б. ~ доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры «Общая психология» СГА ~ i_leb53@mail.ru
А.В. СУХОВЕЙ Суховей А. В. ~ преподаватель психологии Новосибирского военного института Внутренних войск МВД России, соискатель ИМЦ ~ i_leb53@mail.ru
Динамика изменения психологической готовности к профессиональной деятельности у сотрудников спецподразделений МВД России в ходе выполнения боевых задач на Северном Кавказе
Страницы / Pages: 154-163
Аннотация / Annotation:
В данной статье представлены основные содержательные компоненты структуры психологической готовности к деятельности сотрудников специальных подразделений МВД РФ. Рассматривается соотношение понятий: деятельность, действия, поступки. Представлена динамика изменений психологической готовности у сотрудников на различных этапах участия в выполнении боевых задач на Северном Кавказе. Достаточно глубоко раскрыта динамика мотивационного компонента психологической готовности к деятельности.
Ключевые слова / Keywords:
поступки, действия, деятельность, мотив, борьба мотивов, мотивация, психическая напряженность, напряжение психических и физических сил, психологическая готовность и ее основные компоненты, динамика мотивационного компонента психологической готовности, психологическая устойчивость.
Список литературы:
1. Анцупов А.Я. Влияние трудных ситуаций на эффективность деятельности воина-оператора ПВО: Автореф. дис. … канд. психол. наук. М.: ВПА, 1986.
2. Дьяченко М.И. Формирование психологической готовности воинов к выполнению учебно-боевых задач // Коммунист Вооруженных сил. 1973. № 6.
3. Кандыбович Л.А. Проблемы профессиональной готовности курсантов: Психология профессиональной подготовки в вузе. Минск, 1982.
4. Корчемный П.А. Психологическая подготовка летчиков и летных экипажей к выполнению боевых задач // Пути повышения эффективности морально-политической и психологической подготовки личного состава в подразделении, части. М., 1989.
5. Лебедев И.Б. Копинг-поведение сотрудников ОВД: Монография. М.: Московская академия МВД России, 2000.
6. Лебедев И.Б. Психологические основы стресс-преодолевающего поведения сотрудников ОВД: Монография. М.: Единение, 2001.
7. Лебедев И.Б. Психолого-педагогические проблемы формирования устойчивых профессиональных убеждений у сотрудников ОВД: Учеб. пособие. М.: Московская академия МВД России, 1998.
8. Съедин С.И., Абдурахманов Р.А. Психологические последствия воздействия боевой обстановки: Учеб. пособие. М.: МО РФ, 1992.
Аннотация / Annotation:
В данной статье представлены основные содержательные компоненты структуры психологической готовности к деятельности сотрудников специальных подразделений МВД РФ. Рассматривается соотношение понятий: деятельность, действия, поступки. Представлена динамика изменений психологической готовности у сотрудников на различных этапах участия в выполнении боевых задач на Северном Кавказе. Достаточно глубоко раскрыта динамика мотивационного компонента психологической готовности к деятельности.
Ключевые слова / Keywords:
поступки, действия, деятельность, мотив, борьба мотивов, мотивация, психическая напряженность, напряжение психических и физических сил, психологическая готовность и ее основные компоненты, динамика мотивационного компонента психологической готовности, психологическая устойчивость.
Список литературы:
1. Анцупов А.Я. Влияние трудных ситуаций на эффективность деятельности воина-оператора ПВО: Автореф. дис. … канд. психол. наук. М.: ВПА, 1986.
2. Дьяченко М.И. Формирование психологической готовности воинов к выполнению учебно-боевых задач // Коммунист Вооруженных сил. 1973. № 6.
3. Кандыбович Л.А. Проблемы профессиональной готовности курсантов: Психология профессиональной подготовки в вузе. Минск, 1982.
4. Корчемный П.А. Психологическая подготовка летчиков и летных экипажей к выполнению боевых задач // Пути повышения эффективности морально-политической и психологической подготовки личного состава в подразделении, части. М., 1989.
5. Лебедев И.Б. Копинг-поведение сотрудников ОВД: Монография. М.: Московская академия МВД России, 2000.
6. Лебедев И.Б. Психологические основы стресс-преодолевающего поведения сотрудников ОВД: Монография. М.: Единение, 2001.
7. Лебедев И.Б. Психолого-педагогические проблемы формирования устойчивых профессиональных убеждений у сотрудников ОВД: Учеб. пособие. М.: Московская академия МВД России, 1998.
8. Съедин С.И., Абдурахманов Р.А. Психологические последствия воздействия боевой обстановки: Учеб. пособие. М.: МО РФ, 1992.