Крук В. М. ~ доктор психологических наук, профессор, ведущий научный сотрудник МГТУ им. Н.Э. Баумана ~ kvm@fsvgroup.ru


Тарасов А. Н. ~ доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры прикладной психологии Финансового университета при Правительстве РФ ~ antarasov@rambler.ru


Царенко М. А. ~ аспирант ИМЦ ~ kvm@fsvgroup.ru


Страницы / Pages: 5-22

Аннотация / Annotation:
Статья посвящена обоснованию стратегий и тактик деятельности полномочных лиц по эффективной реализации мероприятий психологического обеспечения личностной надежности специалиста. Показано отличие предлагаемых подходов от практикуемых в мероприятиях профессионального психологического отбора (подбора) кандидатов на соответствующие должности (виды деятельности), а также компетентностного сопровождения как специалистов.


Ключевые слова / Keywords:
личностная надежность, риски ненадежности специалиста, стратегия оценки, тактика оценки, отсев, топ-оценка, само- и взаимооценка, поручительство, непрерывная оценка, приостановка должностных полномочий, поддержка.


Список литературы:
1. Берг А.И. Проблема номер один – надежность // Техника молодежи. 1960. № 10.

2. Благинин А.А. Психофизиологическое обеспечение надежности профессиональной деятельности операторов сложных эргатических систем: Автореф. дис. .... д-ра психол. наук. СПб., 2005.

3. Бодров В.А. Проблема профессиональной и функциональной надежности оператора // Психологический журнал. 1989. № 4.

4. Бодров В.А., Орлов В.Я. Психология и надежность: человек в системах управления техникой. М.: Институт психологии РАН, 1998. 

5. Гнеденко Б.В., Беляев Ю.К., Соловьев А.Д. Математические методы в теории надежности М.: Наука, 1965.

6. Завалова Н.Д. Психологические вопросы оценки и обеспечения эффективности и надежности деятельности летчика как оператора системы летчик-самолет: Автореф. дис. … д-ра психол. наук. М., 1972.

7. Котик М.А. Зависимость надежности работы человека-оператора от технических и психофизиологических ограничений: Автореф. дис. … д-ра психол. наук. М., 1974.

8. Крук В.М. Психология обеспечения личностной надежности специалиста: Монография. М.: НИИ радиоэлектроники и лазерной техники МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2012.

9. Крук В.М. Психологическое обеспечение личностной надежности специалиста силовых структур: Автореф. дис. ... д-ра психол. наук. М., 2012.

10. Небылицын В.Д. К изучению надежности работы оператора в автоматизированных системах // Вопросы психологии. 1961. № 6.

11. Небылицын В.Д. Надежность работы оператора в сложной системе управления / Инженерная психология. Под ред. А.Н.Леонтьева, В.П. Зинченко и Д.Ю. Панова. М.:МГУ, 1964.

12. Никифоров Г.С. Опыт экспериментального исследования надежности человека-оператора в процессе приема информации (комплекс «измерительный прибор – оператор»): Автореф. дис. … канд. пед. наук (по психол.). Л., 1969.

13. Носс И.Н. Акмеологическая концепция диагностики кадров государственной службы: Автореф. дис. … д-ра психол. наук. М., 2007.

14. Пископпель А.А. Научная концепция: структура, генезис. М.: Путь, 1999.

15. Плахтиенко В.А. Психологические основы повышения надежности спортивной деятельности: Автореф. дис. … д-ра психол. наук. М., 1983.

16. Рыбников В.Ю. Психологическое прогнозирование надежности деятельности специалистов экстремального профиля. Автореф. дис. … д-ра психол. наук. СПб., 2000.

17. Сарычев С.В. Социально-психологические факторы надежности малых групп в различных социальных условиях: Автореф. дис. … д-ра психол. наук. Курск, 2008.

18. Стрижов Е.Ю. Нравственно-психологические детерминанты мошенничества: Автореф. дис. … д-ра психол. наук. М., 2011.

19. DOD 5210-42-R. Nuclear Weapon Personnel Reliability Program (PRP), 2006 (incorporating change 2009).

20. Federal Register Title 10 – ENERGY [10 CFR] Part 712 – Human Reliability Program [10 CFR 71] Current as of: 08.04.2011.


Страницы / Pages: 23-28

Аннотация / Annotation:
В статье рассматриваются факторы и условия, определяющие эффективность профессиональной деятельности педагога-психолога в дошкольном учреждении; обозначены этапы организации эффективного труда педагога-психолога, перечислены составляющие организации труда педагога-психолога в дошкольном учреждении в контексте культурно-исторического подхода.


Ключевые слова / Keywords:
организация труда психолога в дошкольном учреждении, развивающая игровая среда, психологическое сопровождение.


Список литературы:
1. Выготский Л.С. Мышление и речь. М., 2011.

2. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. СПб., 2009.

3. Нижегородцева Н.В., Шадриков В.Д. Психолого-педагогическая готовность ребенка к школе. М., 2001.

4. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. М., 2001. 

5. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. М., 2000. 

6. Психологическая служба в современном образовании: Рабочая книга / Под ред. И.В. Дубровиной. СПб., 2009. 

7. Чиркова Т.И. Психологическая служба в детском саду: Учебное пособие для психологов и специалистов дошкольного образования. М., 2001.

8. Эльконин Д.Б. Психология игры. М., 1999.


Володарская Е. А. ~ доктор психологических наук, доцент, ведущий научный сотрудник Центра истории организации науки и науковедения Института истории естествознания и техники им. С.И. Вавилова РАН ~ eavolod@gmail.com


Ларина Е. А. ~ кандидат психологических наук, доцент кафедры «Общая психология» в НАЧОУ ВПО Современная Гуманитарная Академия ~ larinaea2012@gmail.com


Разина Е. А. ~ аспирант ИМЦ ~ larinaea2012@gmail.com


Страницы / Pages: 29-39

Аннотация / Annotation:
Статья посвящена диагностике особенностей личностных изменений структуры я-концепции в ситуации переживания потери супруга в результате развода. В рамках мультимодального подхода рассматриваются методы проведения диагностики личности и интерпретации данных. Отражены особенности работы с клиентами, которые находятся в процессе переживания потери близкого человека в результате развода после продолжительного брака. В основе статьи положены результаты пилотажного исследования на основе мультимодального подхода в консультировании с апробированием проективной методики «Все в твоих руках». 


Ключевые слова / Keywords:
мультимодальный подход в консультировании, переживание кризисной ситуации, Я-концепция, личность, эмоционально-волевая и мотивационная сферы, стресс, диагностика в ситуации переживания потери супруга в результате развода.


Список литературы:
1. Абульханова-Славская К.А. Психология и сознание личности. М.; Воронеж, 1999.

2. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2 т. Т. 1–2. М., 1980.

3. Асмолов А. Г. Личность как предмет психологического исследования. М.: МГУ, 1984.

4. Бернс P. Развитие Я-концепции и воспитание. М., 1986.

5. Бурлачук Л.Ф., Коржова Е.Ю. Психология жизненных ситуаций. М., 1998.

6. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. СПб., 2002.

7. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. СПб., 2001.

8. Кон И.С. В поисках себя: личность и ее самосознание. М.: Политиздат, 1984.

9. Копытин А.И., Корт Б. Техники телесно-ориентированной арт-терапии. М., 2011.

10. Лазарус А. Краткосрочная мультимодальная психотерапия. СПб.: Речь, 2001.

11. Макаров В.В. Становление российской мультимодальной психотерапии // Психотерапия. 2003. № 3.

12. Нартова-Бочавер С.К. «Coping behavior» в системе понятий психологии личности // Психологический журнал. 1997. № 5.

13. Пак Чжэ Ву. Оннури Су Джок терапия. Т. 1. М., 1999. 

14. Рубинштейн С.Л. Самосознание личности и ее жизненный путь. Психология личности. Тексты / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырея. М., 1982.

15. Рубинштейн С.Л. Эмоции. Психология эмоций. Тексты / Под ред. В.К. Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер. М., 1984.

16. Рудестам К. Групповая психотерапия. СПб.: Питер, 1999. 

17. Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980.

18. Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1989.

19. Соколова Е.Т., Дорожевец А.Н. Исследования образа тела в зарубежной психологии // Вестник Московского ун-та. Сер. 14. Психология. 1985. № 4.

20. Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. М., 1972.

21. Столин В.В. Самосознание личности. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1983.

22. Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии. М., 1977.


Гандер Д. В. ~ доктор психологических наук, профессор кафедры социальной психологии и психологии труда СГА ~ ganderdv@ya.ru 


Алексеенко М. С. ~ кандидат психологических наук, доцент кафедры социальной психологии и психологии труда СГА ~ ulitsapesen@gmail.com


Страницы / Pages: 40-46

Аннотация / Annotation:
Формирование психологической готовности летчика к эффективной летной работе. Преодоление страха аварийности, формирование мотивации достижения успехов, преобладающей над мотивацией избегания неудач. Психологическая подготовка летчиков к эффективному использованию методов преодоления авариофобии. 


Ключевые слова / Keywords:
функциональные состояния летчика, страх, авариофобии, дидактогения, личностный потенциал, мотивация избегания неудач (ошибок), трансформация сознания, методы уменьшения влияния авариофобий.


Список литературы:
1. Платонов К.К., Боброва В.В., Серова Е.Я. (составит.) К истории отечественной авиационной психологии. Документы и материалы / Ред. К.К. Платонов. М.: Наука, 1981.

2. Пономаренко В.А. Безопасность полета – боль авиации. М.: МПСИ. 2007.

3. Фролов Н.И. Динамика функционального состояния летчика в полете / Авиационная медицина / Под ред. Н.М. Рудного, П.В. Васильева, С.А. Газулова. М.: Медицина. 1986.


Назаренко В. Л. ~ аспирант, Современная гуманитарная академия, г. Москва ~ nazarenkovl@efndex.ru


Страницы / Pages: 47-56

Аннотация / Annotation:
В статье дан анализ экспериментального исследования эффективности разработанной модели профессиональной деятельности психолога в игровом центре дошкольного образовательного учреждения


Ключевые слова / Keywords:
методы, факторы, критерии, показатели.


Список литературы:
1. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. СПб., 2008.

2. Глуханюк Н.С., Белова Д.Е. Психодиагностика. М., 2005.

3. Сыромятников И.В. Психодиагностика. М., 2005.

4. Толковый словарь русского языка С.И. Ожегов / Под. ред. проф. Л.И. Скворцова. М., 2009. 

5. Шевандрин Н.И. Основы психологической диагностики. М., 2003.


Стрижиус Е. И. ~ аспирант кафедры общей психологии СГА (г. Москва) ~ strizhius.elena@yandex.ru


Страницы / Pages: 57-63

Аннотация / Annotation:
В статье анализируется проблема влияния выпускных экзаменов (ГИА/ЕГЭ) на результаты итоговой аттестации у старшеклассников с различным уровнем исходной успеваемости. Наиболее сильно влияние фактора выпускных экзаменов обнаружено у школьников со средней тревожностью и высокой успеваемостью, у учащихся с высокой тревожностью отметки были достоверно ниже, а у учащихся с низкой тревожностью наблюдалась тенденция к понижению отметки. Низкая самооценка, отсутствие веры в себя у низкотревожных старшеклассников и перфекционизм у высокотревожных старшеклассников объясняет вероятность получения данных результатов исследования. 


Ключевые слова / Keywords:
тревожность, экзаменационная тревожность, «тревожность выпускника», успеваемость, экзаменационные отметки.


Список литературы:
1. Березина Т.Н. Развитие способностей как гуманистическая составляющая образования //Alma mater (Вестник высшей школы). 2009. № 7. 

2. Березина Т.Н. Взаимосвязь базовых запахов и базовых эмоций // Вопросы психологии. 2012. № 4.

3. Микляева А.В., Румянцева П.В. Школьная тревожность: диагностика, профилактика, коррекция. СПб.: Речь, 2007. 

4. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2006.

5. Стрижиус Е.И. К проблеме формирования тревожности в переходный период (от подросткового к юношескому возрасту) // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2011. № 12 (35).


Гандер Д. В. ~ доктор психологических наук, профессор кафедры социальной психологии и психологии труда СГА ~ ganderdv@ya.ru 


Кочнева Л. В. ~ кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры социологии, психологии и социального менеджмента Московского авиационного института (национального исследовательского университета) ~ shafrans@mail.ru


Страницы / Pages: 64-68

Аннотация / Annotation:
В статье изложены основы теоретико-методологического развития самосознания учащихся высших профессиональных учебных заведений. Использованы понятия «образовательная среда вуза», «личностно-ориентированный подход в образовании».


Ключевые слова / Keywords:
профессиональное самосознание, личностно-ориентированная образовательная среда, профессионально важные качества (ПВК).


Список литературы:
1. Гандер Д.В. Профессиональная психопедагогика. М.: Воентехиздат, 2007.

2. Пономаренко В.А,, Гандер Д.В., Ворона А.А. Некоторые подходы к формированию образовательной среды для повышения мотивации к освоению опасных профессий // Прикладная психология. 1998. № 4.

3. Пономаренко В.А. Психология духовности профессионала. М.: РАО, 1997.

4. Сериков В.В. Личностно-ориентированное образование: от теории к системе работы учителя // Известия РАО. 1999. № 3.


Володарская Е. А. ~ доктор психологических наук, доцент, ведущий научный сотрудник Центра истории организации науки и науковедения Института истории естествознания и техники им. С.И. Вавилова РАН ~ eavolod@gmail.com


Корягин В. Н. ~ соискатель аспирантуры Институт Мировых Цивилизаций ~ vla-koryag@mail.ru


Страницы / Pages: 69-78

Аннотация / Annotation:
Статья посвящена эмпирическому исследованию уровня стресса у студентов.


Ключевые слова / Keywords:
адаптивность, дистресс, психика, психосоматика, стресс, стрессоустойчивость, тревожность, тремор.


Список литературы:
1. Бодров В.А. Информационный стресс. М.: ПЕР СЭ, 2000.

2. Вагин И.О. Живи без проблем. Кризис и перемены как шанс изменить жизнь к лучшему. СПб.: Питер, 2010.

3. Вассерман Л.И. Методика для психологической диагностики способов совладения со стрессовыми и проблемными для личности ситуациями. СПб.: Питер, 2009.

4. Наенко Н.И. Психическая напряженность. Владивосток, 2007.

5. Щербатых Ю.В. Вегетативные проявления экзаменационного стресса: Автореф. дис. ... д-ра биол. наук. СПб.: Питер, 2001.


Володарская Е. А. ~ доктор психологических наук, доцент, ведущий научный сотрудник Центра истории организации науки и науковедения Института истории естествознания и техники им. С.И. Вавилова РАН ~ eavolod@gmail.com


Кочнева Л. В. ~ кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры социологии, психологии и социального менеджмента Московского авиационного института (национального исследовательского университета) ~ shafrans@mail.ru


Страницы / Pages: 79-85

Аннотация / Annotation:
В статье ставится проблема развития профессионального самосознания в вузе. Дается определение профессиональному самосознанию, рассматриваются компоненты его развития и приводятся результаты констатирующего эксперимента, направленного на исследование особенностей развития профессионального самосознания студентов в традиционных условиях вуза.


Ключевые слова / Keywords:
самообразование, профессиональное самообразование, самосознание.


Список литературы:
1. Гандер Д.В. Профессиональная психопедагогика. М.: ВОЕНТЕХИНИЗДАТ, 2007.

2. Зеер Э.Ф. Психология профессилонального развития: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Академия, 2006.


Гаврилова И. Н. ~ аспирант СГА, старший преподаватель кафедры человековедения и физической культуры ГБОУ ВПО МО АСОУ, педагог дополнительного образования МОУ ДОД ДДЮТ г. Люберцы Московской области ~ gavrilovainna@mail.ru


Страницы / Pages: 86-92

Аннотация / Annotation:
Статья посвящена конфликтологическим проблемам, обусловленным творческой одаренностью подростков.


Ключевые слова / Keywords:
внутриличностный конфликт, межличностный конфликт, творческая одаренность, подростковый возраст, учреждения дополнительного образования, триада «педагог-творчески одаренный подросток-родитель». 


Список литературы:
1. Анцупов А.Я., Баклановский С.В. Конфликтология в схемах и комментариях. 2-е изд., перераб. СПб.: Питер, 2009. 

2. Барто А.Л. Хрестоматия школьника: Радость. М.: Планета детства, 1999.

3. Грановская P.M. Конфликт и творчество конфликт в зеркале психологии. СПб.: Речь, 2006. 

4. Гришина Н.В. Психология конфликта. 2-е изд. СПб.: Питер, 2008. 

5. Зиверт Х. Тест на определение творческих способностей [Электронный ресурс] // Режим доступа: http // lib.znate.ru/docs/index-132922.html?page=5‎

6. Опросник креативности Джонсона // Школьный психолог. 2000. № 47.

7. Томас К. Выбор стратегий в конфликтных ситуациях [Электронный ресурс] // Режим доступа: http // www.hr-portal.ru/tool/test-tomasa-povedenie-v-konflikte

8. Фанталова Е.Б. Уровень соотношения «ценности» и «доступности» в различных жизненных сферах [Электронный ресурс] // Режим доступа: http// konzeptual.ru /.../ Fantalova_Diagnostika_i_psixoterapija_vnutrennego / 1998


Чернавин Ю. А. ~ профессор кафедры социальной психологии и психологии труда СГА, доктор философских наук ~ uchernavin@yandex.ru


Страницы / Pages: 93-102

Аннотация / Annotation:
В статье раскрывается смысл трансформации института высшего образования в доминанту социальной динамики в условиях информационного общества. Рассматриваются организационные и психологические условия подобного изменения в России, утверждается многоэтапный характер движения, анализируются сложности управленческого и психологического свойства в ходе развития современных вузов.


Ключевые слова / Keywords:
информационное общество, институт высшего образования в информационном обществе, социальная роль учебного заведения в информационном обществе, уникальность вуза, совместимость учебных программ высшего образования, качество высшего образования, компетентностный подход к студенту и преподавателю, модульный подход в реализации учебной программы.


Список литературы:
1. Бодров В.А. Психологические основы профессиоведения / Психология: Учебник для гуманитарных вузов / Под общ. ред. В.Н. Дружинина. СПб., 2001.

2. Иванов Д.А. Компетентности и компетентностный подход в современном образовании. М., 2007.

3. Коммюнике Конференции министров, отвечающих за высшее образование. Берлин. 19 сентября 2003 года [Электронный ресурс] // Режим доступа: www.sgu.ru.

4. Масуда Й. Информационное общество как постиндустриальное общество. М., 1997.

5. Сотникова С.И. Управление карьерой. М., 2001.


Стрижов Е. Ю. ~ доктор психологических наук, доцент, профессор кафедры общей психологии Московского института психоанализа ~ Swift1953@mail.ru


Михайлов Г. С. ~ доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры социальной психологии и психологии труда СГА ~ exp@muh.ru


Страницы / Pages: 103-112

Аннотация / Annotation:
В статье раскрывается сущность понятия нравственная надежность. Приводятся данные о правильной надежности как целостной концепции личности. Приводится теоретический анализ литературы, затрагивающий вопросы нравственности. Приводятся данные исследований, проводимых автором. 


Ключевые слова / Keywords:
нравственная надежность, ценностно-смысловая сфера, социальная среда, детерминация. 


Список литературы:
1. Абульханова-Славская К.А. Психология и сознание личности (проблемы методологии, теории и исследования реальной личности). М.: Институт практической психологии, Воронеж: МОДЭК, 1999.

2. Абульханова-Славская К.А. Социальное мышление личности: проблемы и стратегии исследования // Психологический журнал. 1994. № 4.

3. Анцыферова Л.И. Психология повседневности: жизненный мир личности и «техники» её бытия // Психологический журнал. 1993. № 2.

4. Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита // Психологический журнал. 1994. № 1. 

5. Анцыферова Л.И. Связь морального сознания с нравственным поведением человека (по материалам исследований Лоуренса Колберга и его школы) // Психологический журнал. 1999. № 3.

6. Барабанщиков В.А. Б.Ф. Ломов: Системный подход в исследовании психики // Психологический журнал. 2002. № 4. 

7. Братусь Б.С. Нравственное сознание личности. М.: Педагогика, 1981.

8. Брушлинский А.В., Темнова Л.В. Интеллектуальный потенциал личности и решения нравственных задач // Психология личности в условиях социальных изменений / Под ред. К.А. Абульхановой-Славской, А.В. Брушлинского, М.И. Воловиковой. М.: ИП РАН, 1993.

9. Воловикова М.И. Нравственно-правовые представления в российском менталитете // Психологический журнал. 2004. № 5.

10. Голынчик Е.О., Гулевич О.А. Обыденные представления о справедливости // Вопросы психологии. 2003. № 5.

11. Знаков В.В. Понимание субъектом правды о моральном поступке другого человека: нормативная этика и психология нравственного сознания // Психологический журнал. 1993. № 1. 

12. Знаков В.В., Павлюченко Е.А. Самопознание субъекта // Психологический журнал. 2002. № 1.

13. Знаков В.В. Понимание в познании и общении. М.: ИП РАН, 1994. 

14. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1999. 

15. Ломов Б.Ф. Системность в психологии / Под ред. В.А. Барабанщикова, Д.Н. Завалишиной и В.А. Пономаренко. – М.: Ин-т практ. психологии, Воронеж: НПО «МОДЕК», 1996. 

16. Петренко В.Ф. Основы психосемантики. 2-е изд., доп. СПб.: Питер, 2005. 

17. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. Человек и мир. СПб.: Питер, 2003.

18. Чудновский В.Э. Нравственная устойчивость личности: психологическое исследование. М.: Педагогика, 1981. 

19. Чудновский В.Э. Проблема становления смысложизненных ориентаций личности // Психологический журнал. 2004. № 6.