Право и образование
№ 03 • 2026
СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
А.Н. МАНУКОВСКАЯ Мануковская Алевтина Николаевна ~ кандидат юридических наук, доцент кафедры гражданско-правовых дисциплин Центрального филиала Российского государственного университета правосудия им. В.М. Лебедева; доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин Воронежского филиала Российского экономического университета им. Г.В. Плеханова. E-mail: man-an@mail.ru ~
В.В. ХРУЛЕВА Хрулева Вера Владимировна ~ кандидат юридических наук, доцент кафедры гражданско-правовых дисциплин Центрального филиала Российского государственного университета правосудия им. В.М. Лебедева. E-mail: pravosud36@mail.ru ~
Интеграция искусственного интеллекта в образовательную сферу: плюсы и минусы
Страницы / Pages: 3-12
Аннотация / Annotation:
В статье раскрыта значимость использования искусственного интеллекта (ИИ) сфере образования, его возможности решения педагогических задач, стоящих перед работниками высшей школы. Одной из них, относящейся к наиболее важным, является эффективное достижение результатов учащимися и их наставниками в образовательной деятельности. В статье проведен и анализ проблем, связанных с минусами использования искусственного интеллекта в сфере образования, предложен новый подход к решению некоторых из них.
Ключевые слова / Keywords:
искусственный интеллект, сфера образования, учебный процесс, плюсы, достижение результатов, минусы, проблемы.
Список литературы:
1. Лучшева Л.В. Социальные проблемы использования искусственного интеллекта в высшем образовании: задачи и перспективы // Научный Татарстан. 2020. № 4.
2. Иммерсивность и интерактивность: что это и какие технологии существуют. РБК. Тренды [Электронный ресурс] // Режим доступа: https:// trends.rbc.ru/trends/industry/62d15e099a794704c379cf3b (дата обращения: 27.10.2025).
3. Лобок И.Д. Влияние ИИ на учебный процесс: Pro et contra? [Электронный ресурс] // Режим доступа: https:// koirojournal.ru/realises/q2025/30sent2025/kvo302/ (дата обращения: 27.10.2025).
4. Одинцов Е. Половина школьников и студентов в России обращаются за помощью к ИИ ежедневно [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.gazeta.ru/family/news/2025/08/08/26448644.shtml (дата обращения: 27.10.2025).
5. Талапина Э.В. Защита персональных данных в цифровую эпоху. Российское право в европейском контексте // Труды Института государства и права РАН. 2018. Т. 13. № 5.
6. Ольков С.Г. Закон «успешных» преступников: измерение доходности преступной деятельности // Вестник Казанского юридического института МВД России. 2020. Т. 11. № 2.
7. Вавилова М.Е., Гончаренко О.В., Шляхова Н.И. Проблемы и перспективы искусственного интеллекта в образовательном пространстве // Вестник науки. 2024. № 5.
8. Указ Президента РФ от 9 мая 2017 г. № 203 «О Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017–2030 годы» // Собрание законодательства Российской Федерации 2017. № 20. Ст. 2901.
9. Исследование: студенты используют нейросети для сложных задач, но не для списывания [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://runews24.ru/society/08/08/2025/issledovanie-studentyi-ispolzuyut-nejroseti-dlya-slozhnyix-zadach-no-ne-dlya-spisyivaniya (дата обращения: 27.10.2025).
10. Гуров Д.И., Леонов Д.Е., Кириллов Г.М. Влияние искусственного интеллекта на современных студентов: анализ, этические и философские аспекты // Вестник науки. 2024. Т. 3. № 12(81).
Аннотация / Annotation:
В статье раскрыта значимость использования искусственного интеллекта (ИИ) сфере образования, его возможности решения педагогических задач, стоящих перед работниками высшей школы. Одной из них, относящейся к наиболее важным, является эффективное достижение результатов учащимися и их наставниками в образовательной деятельности. В статье проведен и анализ проблем, связанных с минусами использования искусственного интеллекта в сфере образования, предложен новый подход к решению некоторых из них.
Ключевые слова / Keywords:
искусственный интеллект, сфера образования, учебный процесс, плюсы, достижение результатов, минусы, проблемы.
Список литературы:
1. Лучшева Л.В. Социальные проблемы использования искусственного интеллекта в высшем образовании: задачи и перспективы // Научный Татарстан. 2020. № 4.
2. Иммерсивность и интерактивность: что это и какие технологии существуют. РБК. Тренды [Электронный ресурс] // Режим доступа: https:// trends.rbc.ru/trends/industry/62d15e099a794704c379cf3b (дата обращения: 27.10.2025).
3. Лобок И.Д. Влияние ИИ на учебный процесс: Pro et contra? [Электронный ресурс] // Режим доступа: https:// koirojournal.ru/realises/q2025/30sent2025/kvo302/ (дата обращения: 27.10.2025).
4. Одинцов Е. Половина школьников и студентов в России обращаются за помощью к ИИ ежедневно [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.gazeta.ru/family/news/2025/08/08/26448644.shtml (дата обращения: 27.10.2025).
5. Талапина Э.В. Защита персональных данных в цифровую эпоху. Российское право в европейском контексте // Труды Института государства и права РАН. 2018. Т. 13. № 5.
6. Ольков С.Г. Закон «успешных» преступников: измерение доходности преступной деятельности // Вестник Казанского юридического института МВД России. 2020. Т. 11. № 2.
7. Вавилова М.Е., Гончаренко О.В., Шляхова Н.И. Проблемы и перспективы искусственного интеллекта в образовательном пространстве // Вестник науки. 2024. № 5.
8. Указ Президента РФ от 9 мая 2017 г. № 203 «О Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017–2030 годы» // Собрание законодательства Российской Федерации 2017. № 20. Ст. 2901.
9. Исследование: студенты используют нейросети для сложных задач, но не для списывания [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://runews24.ru/society/08/08/2025/issledovanie-studentyi-ispolzuyut-nejroseti-dlya-slozhnyix-zadach-no-ne-dlya-spisyivaniya (дата обращения: 27.10.2025).
10. Гуров Д.И., Леонов Д.Е., Кириллов Г.М. Влияние искусственного интеллекта на современных студентов: анализ, этические и философские аспекты // Вестник науки. 2024. Т. 3. № 12(81).
В.А. МЕЛЬНИЧУК Мельничук Виктор Алексеевич ~ кандидат военных наук, доцент кафедры деятельности органов внутренних дел в особых условиях Санкт-Петербургского университета МВД России. E-mail: melvic70@mail.ru ~
внедрение цифровых технологий и искусственного интеллекта в сфере образования
Страницы / Pages: 13-20
Аннотация / Annotation:
В статье исследуется воздействие технологий искусственного интеллекта (ИИ) на формирование педагогических работников высшего образования в Российской Федерации. Особое значение придаётся актуальности внедрения искусственного интеллекта в образовательный процесс и его роли в совершенствовании традиционных методов обучения. Рассматриваются основополагающие компетенции, которые должны быть освоены будущими педагогами для эффективного применения технологий в преподавательской деятельности.
Ключевые слова / Keywords:
образовательная деятельность, цифровизация, высшая школа, искусственный интеллект, педагогические кадры, образовательная организация, компетенции.
Список литературы:
1. Иванов П.А. Цифровизация образования: вызовы и возможности. М.: Просвещение, 2020.
2. Сидоров В.В., Кузнецов А.П. Искусственный интеллект в образовательной среде. 2-е изд., перераб. и доп. СПб.: Петербургский университет, 2021.
3. Трофимова Л.Е., Смирнов С.В. Современные образовательные технологии в эпоху цифровизации. Т. 1. Новосибирск: Наука, 2020.
4. Григорьев А.А., Сидорова М.В. Цифровизация образования в России: теория и практика. СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2020.
5. Иванова Л.В. Цифровизация и образовательные технологии: реальность и будущее. М.: Просвещение, 2022.
6. Чернышова Т.В. Искусственный интеллект и новые подходы в обучении. СПб.: Бизнес-Пресса, 2020.
7. Руденко А.П. Цифровизация в образовательном процессе: актуальные вопросы. М.: Научное издательство, 2021.
8. Петров И.О., Трофимова Л.Е. Проблемы цифровизации образовательной системы в России // Вестник высшей школы. 2021. № 12.
Аннотация / Annotation:
В статье исследуется воздействие технологий искусственного интеллекта (ИИ) на формирование педагогических работников высшего образования в Российской Федерации. Особое значение придаётся актуальности внедрения искусственного интеллекта в образовательный процесс и его роли в совершенствовании традиционных методов обучения. Рассматриваются основополагающие компетенции, которые должны быть освоены будущими педагогами для эффективного применения технологий в преподавательской деятельности.
Ключевые слова / Keywords:
образовательная деятельность, цифровизация, высшая школа, искусственный интеллект, педагогические кадры, образовательная организация, компетенции.
Список литературы:
1. Иванов П.А. Цифровизация образования: вызовы и возможности. М.: Просвещение, 2020.
2. Сидоров В.В., Кузнецов А.П. Искусственный интеллект в образовательной среде. 2-е изд., перераб. и доп. СПб.: Петербургский университет, 2021.
3. Трофимова Л.Е., Смирнов С.В. Современные образовательные технологии в эпоху цифровизации. Т. 1. Новосибирск: Наука, 2020.
4. Григорьев А.А., Сидорова М.В. Цифровизация образования в России: теория и практика. СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2020.
5. Иванова Л.В. Цифровизация и образовательные технологии: реальность и будущее. М.: Просвещение, 2022.
6. Чернышова Т.В. Искусственный интеллект и новые подходы в обучении. СПб.: Бизнес-Пресса, 2020.
7. Руденко А.П. Цифровизация в образовательном процессе: актуальные вопросы. М.: Научное издательство, 2021.
8. Петров И.О., Трофимова Л.Е. Проблемы цифровизации образовательной системы в России // Вестник высшей школы. 2021. № 12.
В.В. СВЕРЧКОВ Сверчков Владимир Викторович ~ доктор юридических наук, профессор, профессор кафедры уголовно-правовых дисциплин филиала Московского университета им. С.Ю. Витте в Нижнем Новгороде, профессор кафедры уголовно-правовых дисциплин Чувашского государственного университета им. И.Н. Ульянова. E-mail: sverchkov14@mail.ru ~
Индикаторы и критерии качества обучения уголовному праву на занятиях лекционного типа
Страницы / Pages: 21-29
Аннотация / Annotation:
В статье сформировано научно-обоснованное представление о современной лекции по уголовному праву как об активной коммуникации между педагогом и учащимися, обмене результатами мыслительной деятельности; раскрыты необходимые для такой коммуникации материальные и нематериальные дидактические средства обучения; установлены индикаторы и главные критерии качества обучения уголовному праву на занятиях лекционного типа.
Ключевые слова / Keywords:
дидактическое средство, лекционное занятие, конспектирование, преподаватель, методика обучения, речь лектора, уголовное право, учебный курс.
Список литературы:
1. Фейгенберг И.М. Лекция, отвечающая требованиям времени // Вестник высшей школы. 1989. № 1.
2. Шанский Н.М., Иванов В.В., Шанская Т.В. Краткий этимологический словарь русского языка. 2-е издание, исправленное и дополненное / Под ред. С.Г. Бархударова. М.: Просвещение, 1971.
3. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. 3-е издание, стереотипное. М.: АЗЪ, 1995.
4. Большой толковый словарь русского языка / Гл. ред. С.А. Кузнецов. СПб.: Норинт, 2000.
5. Имашев У.Б., Наймушин А.И., Щеглова Р.А. Анализ деятельности преподавателя // Вестник высшей школы. 1987. № 3.
6. Данте А. Малые произведения / Отв. ред. М.П. Алексеев, И.Н. Голенищев-Кутузов. М.: Наука, 1968.
7. Сергеич П. Искусство речи на суде. М.: Юридическая литература, 1988.
8. Шнейдер Ю.Г. Все начинается с лекции (советы молодому преподавателю) // Вестник высшей школы. 1987. № 3.
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕАннотация / Annotation:
В статье сформировано научно-обоснованное представление о современной лекции по уголовному праву как об активной коммуникации между педагогом и учащимися, обмене результатами мыслительной деятельности; раскрыты необходимые для такой коммуникации материальные и нематериальные дидактические средства обучения; установлены индикаторы и главные критерии качества обучения уголовному праву на занятиях лекционного типа.
Ключевые слова / Keywords:
дидактическое средство, лекционное занятие, конспектирование, преподаватель, методика обучения, речь лектора, уголовное право, учебный курс.
Список литературы:
1. Фейгенберг И.М. Лекция, отвечающая требованиям времени // Вестник высшей школы. 1989. № 1.
2. Шанский Н.М., Иванов В.В., Шанская Т.В. Краткий этимологический словарь русского языка. 2-е издание, исправленное и дополненное / Под ред. С.Г. Бархударова. М.: Просвещение, 1971.
3. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. 3-е издание, стереотипное. М.: АЗЪ, 1995.
4. Большой толковый словарь русского языка / Гл. ред. С.А. Кузнецов. СПб.: Норинт, 2000.
5. Имашев У.Б., Наймушин А.И., Щеглова Р.А. Анализ деятельности преподавателя // Вестник высшей школы. 1987. № 3.
6. Данте А. Малые произведения / Отв. ред. М.П. Алексеев, И.Н. Голенищев-Кутузов. М.: Наука, 1968.
7. Сергеич П. Искусство речи на суде. М.: Юридическая литература, 1988.
8. Шнейдер Ю.Г. Все начинается с лекции (советы молодому преподавателю) // Вестник высшей школы. 1987. № 3.
А.А. КАРАПУЗИКОВ Карапузиков Александр Анатольевич ~ кандидат педагогических наук, доцент, начальник кафедры безопасности в ЧС, Уральский институт ГПС МЧС России (г. Екатеринбург). E-mail: alexx-7777@mail.ru ~
Н.П. МУРАЕВ Мураев Николай Павлович ~ кандидат педагогических наук, доцент, профессор кафедры безопасности в ЧС, Уральский институт ГПС МЧС России (г. Екатеринбург). E-mail: myrnik@yandex.ru ~
Организационно‑педагогические условия совершенствования подготовки кадров для МЧС России
Страницы / Pages: 30-38
Аннотация / Annotation:
В статье рассматриваются организационно‑педагогические условия совершенствования подготовки кадров для МЧС России. Обоснованы управленческие, методические и ресурсные меры, включая модульное проектирование программ, практико‑ориентированные технологии, развитие наставничества и критериальную оценку результатов. Подчеркнута роль психолого‑педагогического сопровождения и междисциплинарных сценарных тренировок.
Ключевые слова / Keywords:
профессиональная подготовка, организационно‑педагогические условия, симуляционное обучение, практико‑ориентированность.
Список литературы:
1. Гильманов Ф.Ф. Педагогические условия развития профессиональной компетентности сотрудников Государственной противопожарной службы МЧС России // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2008. № 82-2.
2. Стефаненко П.В. Педагогические условия эффективного профессионального обучения в вузах МЧС России // Мир педагогики и психологии. 2024. № 1(90).
3. Ермилов А.В. Педагогические условия формирования профессионально значимых личностных качеств курсантов в вузе государственной противопожарной службы МЧС России // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2017. № 3(27).
4. Баранова О.Ю., Борисенко А.В., Курочкин А.Р. и др. Педагогические условия формирования профессионально важных качеств курсантов вузов системы МЧС России // Современное педагогическое образование. 2023. № 4.
5. Алехин И.А., Авуза А.А. Организационно-педагогические условия совершенствования профессиональной подготовки специалистов для военно-политических органов Вооруженных Сил Российской Федерации // Военный академический журнал. 2019. № 1(21).
6. Полякова Е.А. Организационно-педагогические условия подготовки рабочих кадров в системе среднего профессионального образования // Среднее профессиональное образование. 2011. № 1.
Аннотация / Annotation:
В статье рассматриваются организационно‑педагогические условия совершенствования подготовки кадров для МЧС России. Обоснованы управленческие, методические и ресурсные меры, включая модульное проектирование программ, практико‑ориентированные технологии, развитие наставничества и критериальную оценку результатов. Подчеркнута роль психолого‑педагогического сопровождения и междисциплинарных сценарных тренировок.
Ключевые слова / Keywords:
профессиональная подготовка, организационно‑педагогические условия, симуляционное обучение, практико‑ориентированность.
Список литературы:
1. Гильманов Ф.Ф. Педагогические условия развития профессиональной компетентности сотрудников Государственной противопожарной службы МЧС России // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2008. № 82-2.
2. Стефаненко П.В. Педагогические условия эффективного профессионального обучения в вузах МЧС России // Мир педагогики и психологии. 2024. № 1(90).
3. Ермилов А.В. Педагогические условия формирования профессионально значимых личностных качеств курсантов в вузе государственной противопожарной службы МЧС России // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2017. № 3(27).
4. Баранова О.Ю., Борисенко А.В., Курочкин А.Р. и др. Педагогические условия формирования профессионально важных качеств курсантов вузов системы МЧС России // Современное педагогическое образование. 2023. № 4.
5. Алехин И.А., Авуза А.А. Организационно-педагогические условия совершенствования профессиональной подготовки специалистов для военно-политических органов Вооруженных Сил Российской Федерации // Военный академический журнал. 2019. № 1(21).
6. Полякова Е.А. Организационно-педагогические условия подготовки рабочих кадров в системе среднего профессионального образования // Среднее профессиональное образование. 2011. № 1.
Ю.А. ЛУКИН Лукин Юрий Алексеевич ~ кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры общей педагогики ФГБОУ «Воронежский государственный педагогический университет». E-mail: lyua57@mail.ru ~
Рефлексия в изучении юридических текстов
Страницы / Pages: 39-46
Аннотация / Annotation:
В статье описана методика изучения правового статуса обучающихся и педагогических работников, являющихся основными субъектами отношений в сфере образования. Обучение организуется как непрерывный процесс создания учебно-познавательных ситуаций, актуализирующих рефлексию студентов. Выявлены основные элементы структуры изучаемого контента. Они соответствуют триаде базовых юридических понятий: права, обязанности, ответственность.
Ключевые слова / Keywords:
рефлексия, анализ, аналогия, классификация, юридическая триада (права, обязанности, ответственность).
Список литературы:
1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174
2. Большой психологический словарь / Сост. и общ. ред. Б.Г. Мещеряков, В.П. Зинченко. СПб., 2005.
3. Бажанов В.А. Рефлексия в современном науковедении // Рефлексивные процессы и управление. 2002. № 2.
4. Философия: энциклопедический словарь / Под ред. А.А. Ивина. М., 2006.
5. Новая философская энциклопедия. В 4-х т. Т. 1. М., 2010.
6. Основы государства и права: Учеб. пособие / Под ред. А.В. Малько. М., 2010.
АКТУАЛЬНАЯ ТЕМААннотация / Annotation:
В статье описана методика изучения правового статуса обучающихся и педагогических работников, являющихся основными субъектами отношений в сфере образования. Обучение организуется как непрерывный процесс создания учебно-познавательных ситуаций, актуализирующих рефлексию студентов. Выявлены основные элементы структуры изучаемого контента. Они соответствуют триаде базовых юридических понятий: права, обязанности, ответственность.
Ключевые слова / Keywords:
рефлексия, анализ, аналогия, классификация, юридическая триада (права, обязанности, ответственность).
Список литературы:
1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174
2. Большой психологический словарь / Сост. и общ. ред. Б.Г. Мещеряков, В.П. Зинченко. СПб., 2005.
3. Бажанов В.А. Рефлексия в современном науковедении // Рефлексивные процессы и управление. 2002. № 2.
4. Философия: энциклопедический словарь / Под ред. А.А. Ивина. М., 2006.
5. Новая философская энциклопедия. В 4-х т. Т. 1. М., 2010.
6. Основы государства и права: Учеб. пособие / Под ред. А.В. Малько. М., 2010.
А.В. САБЛУКОВ Саблуков Александр Валентинович ~ доктор социологических наук, профессор, профессор кафедры социологии Московского государственного лингвистического университета. E-mail: asablukov@mail.ru ~
Иноязычное образование и культура
Страницы / Pages: 47-54
Аннотация / Annotation:
В условиях расширения международных контактов весьма актуальной является проблема не только изучения иностранных языков, но и формирования культурных компетенций, позволяющих строить эффективную коммуникацию с представителями других лингвокультурных сообществ. Иначе говоря, современное иноязычное образование должно ориентироваться на формирование культурно-языковой личности.
Ключевые слова / Keywords:
иноязычное образование, культура, межкультурная коммуникация, культурно-языковая личность.
Список литературы:
1. Гумбольдт В.Ф. О различии строения человеческих языков и его влиянии на духовное развитие человечества / Избранные труды по языкознанию. М.: Прогресс, 1984.
2. Маслова В.А. Лингвокультурология. М.: Академия, 2001.
3. Садохин А.П. Введение в теорию межкультурной коммуникации. М.: КИОРУС, 2014.
4. Hofstede G. Culture’s Consequences: International Differences in Work Related Values, Beverly Hills CA., 1984.
5. Гетманская М.К. О роли языковой личности в межкультурном общении. [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/o-roli-yazykovoy-lichnosti-v-mezhkulturnom-obschenii (Дата обращения: 2.08.2025).
6. Hirsch E.D., Joseph Jr., Kett F., Trefil J. The New Dictionary of Cultural Literacy. Boston; New York: Houghton Mifflin Company, 2002.
7. American College of the Mediterranean (ACM). Поступление и перевод студентов на программы в ACM [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.acmfrance.org/academics/transferstudents (дата обращения: 14.05.2025).
Аннотация / Annotation:
В условиях расширения международных контактов весьма актуальной является проблема не только изучения иностранных языков, но и формирования культурных компетенций, позволяющих строить эффективную коммуникацию с представителями других лингвокультурных сообществ. Иначе говоря, современное иноязычное образование должно ориентироваться на формирование культурно-языковой личности.
Ключевые слова / Keywords:
иноязычное образование, культура, межкультурная коммуникация, культурно-языковая личность.
Список литературы:
1. Гумбольдт В.Ф. О различии строения человеческих языков и его влиянии на духовное развитие человечества / Избранные труды по языкознанию. М.: Прогресс, 1984.
2. Маслова В.А. Лингвокультурология. М.: Академия, 2001.
3. Садохин А.П. Введение в теорию межкультурной коммуникации. М.: КИОРУС, 2014.
4. Hofstede G. Culture’s Consequences: International Differences in Work Related Values, Beverly Hills CA., 1984.
5. Гетманская М.К. О роли языковой личности в межкультурном общении. [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/o-roli-yazykovoy-lichnosti-v-mezhkulturnom-obschenii (Дата обращения: 2.08.2025).
6. Hirsch E.D., Joseph Jr., Kett F., Trefil J. The New Dictionary of Cultural Literacy. Boston; New York: Houghton Mifflin Company, 2002.
7. American College of the Mediterranean (ACM). Поступление и перевод студентов на программы в ACM [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.acmfrance.org/academics/transferstudents (дата обращения: 14.05.2025).
В.В. ТКАЧЕНКО Ткаченко Владимир Васильевич ~ кандидат экономических наук, доцент, доцент кафедры управления и административной деятельности органов внутренних дел Белгородского юридического института МВД России имени И.Д. Путилина (Бел ЮИ МВД России им. И.Д. Путилина). E-mail: tkachenkovlad@yandex.ru ~
В.В. ШУМСКИЙ Шумский Виктор Васильевич ~ старший преподаватель кафедры управления и административной деятельности органов внутренних дел Белгородского юридического института МВД России им. И.Д. Путилина (Бел ЮИ МВД России им. И.Д. Путилина). E-mail: shumskvic121968@yandex.ru ~
В.В. КОЛЕНИЧЕНКО Колениченко Василий Васильевич ~ старший преподаватель кафедры управления и административной деятельности органов внутренних дел Белгородского юридического института МВД России им. И.Д. Путилина (Бел ЮИ МВД России им. И.Д. Путилина), E-mail: koleni4enko77@mail.ru ~
Международное сотрудничество в сфере обеспечения безопасности на отдельных видах транспорта
Страницы / Pages: 55-63
Аннотация / Annotation:
В статье рассматриваются проблемные вопросы, возникающие в области международного сотрудничества в сфере обеспечения безопасности на отдельных видах транспорта. Развитие международного сотрудничества позволит повысить эффективность деятельности подразделений полиции на транспорте, с большей результативностью организовать борьбу с транснациональными преступлениями на транспорте во взаимодействии с правоохранительными органами иностранных государств.
Ключевые слова / Keywords:
транспортная безопасность, международное сотрудничество, деятельность органов внутренних дел, полиция, повышение эффективности, выявление правонарушений и преступлений, транспорт, подготовка кадров.
Список литературы:
1. Конвенция о борьбе с незаконными актами, направленными против безопасности морского судоходства от 10.03.1988 [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www/consultant.ru (дата обращения: 10.09.2025).
2. Указ Президента России «Об утверждении Положения о Министерстве внутренних дел Российской Федерации и Типового положения о территориальном органе Министерства внутренних дел Российской Федерации по субъекту Российской Федерации» от 21 декабря 2016 г. № 699 [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www/consultant.ru (дата обращения: 10.09.2025).
3. Федеральный закон «О полиции» от 7 февраля 2011 г. № 3-ФЗ [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www/consultant.ru (дата обращения: 03.09.2025).
4. Распоряжение Правительства Российской Федерации «О транспортной стратегии Российской Федерации до 2030 года с прогнозом на период до 2035 года» от 27 ноября 2021 г. №3363-р [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.pravo.gov.ru.(дата обращения: 09.09.2025).
5. Байдаев М.М. Подготовка кадров для органов внутренних дел Российской Федерации в условиях цифровой трансформации // Прикладная психология и педагогика. 2022. Т. 7. № 4.
6. Борисов А.В. Международное сотрудничество в обеспечении глобальной транспортной безопасности // Расследование преступлений: проблемы и пути их решения. 2024. № 1(43).
7. Информационная безопасность в РЖД [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.tadviser.ru/index.php (дата обращения 25.09.2025).
8. Литвинова Ю.И., Обринская Е.К. Проблемы и перспективы международного сотрудничества органов внутренних дел Российской Федерации // Юристъ-Правоведъ. 2020. № 3(94).
9. Отчет МВД России о международном сотрудничестве в 2022-2023 гг. [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://мвд.рф (дата обращения: 13.09.2025).
10. Транспорт России. Информационно-статистический бюллетень. 9 месяцев 2024 года [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://mintrans.gov.ru/?ysclid=m84u1c86lt760636586 (дата обращения 19.09.2025).
11. Суворов Д.В. Сотрудничество органов внутренних дел государств – участников СНГ в сфере противодействия терроризму // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2023. № 11.
ОБСУЖДАЕМ ПРОБЛЕМУАннотация / Annotation:
В статье рассматриваются проблемные вопросы, возникающие в области международного сотрудничества в сфере обеспечения безопасности на отдельных видах транспорта. Развитие международного сотрудничества позволит повысить эффективность деятельности подразделений полиции на транспорте, с большей результативностью организовать борьбу с транснациональными преступлениями на транспорте во взаимодействии с правоохранительными органами иностранных государств.
Ключевые слова / Keywords:
транспортная безопасность, международное сотрудничество, деятельность органов внутренних дел, полиция, повышение эффективности, выявление правонарушений и преступлений, транспорт, подготовка кадров.
Список литературы:
1. Конвенция о борьбе с незаконными актами, направленными против безопасности морского судоходства от 10.03.1988 [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www/consultant.ru (дата обращения: 10.09.2025).
2. Указ Президента России «Об утверждении Положения о Министерстве внутренних дел Российской Федерации и Типового положения о территориальном органе Министерства внутренних дел Российской Федерации по субъекту Российской Федерации» от 21 декабря 2016 г. № 699 [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www/consultant.ru (дата обращения: 10.09.2025).
3. Федеральный закон «О полиции» от 7 февраля 2011 г. № 3-ФЗ [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www/consultant.ru (дата обращения: 03.09.2025).
4. Распоряжение Правительства Российской Федерации «О транспортной стратегии Российской Федерации до 2030 года с прогнозом на период до 2035 года» от 27 ноября 2021 г. №3363-р [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.pravo.gov.ru.(дата обращения: 09.09.2025).
5. Байдаев М.М. Подготовка кадров для органов внутренних дел Российской Федерации в условиях цифровой трансформации // Прикладная психология и педагогика. 2022. Т. 7. № 4.
6. Борисов А.В. Международное сотрудничество в обеспечении глобальной транспортной безопасности // Расследование преступлений: проблемы и пути их решения. 2024. № 1(43).
7. Информационная безопасность в РЖД [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.tadviser.ru/index.php (дата обращения 25.09.2025).
8. Литвинова Ю.И., Обринская Е.К. Проблемы и перспективы международного сотрудничества органов внутренних дел Российской Федерации // Юристъ-Правоведъ. 2020. № 3(94).
9. Отчет МВД России о международном сотрудничестве в 2022-2023 гг. [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://мвд.рф (дата обращения: 13.09.2025).
10. Транспорт России. Информационно-статистический бюллетень. 9 месяцев 2024 года [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://mintrans.gov.ru/?ysclid=m84u1c86lt760636586 (дата обращения 19.09.2025).
11. Суворов Д.В. Сотрудничество органов внутренних дел государств – участников СНГ в сфере противодействия терроризму // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2023. № 11.
М.И. КУЗНЕЦОВ Кузнецов Михаил Иванович ~ кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры юридической психологии и педагогики факультета психологии и пробации Академии права и управления ФСИН России. E-mail: mikhail_kuznetsov_1962@list.ru ~
С.А. ГРЯЗНОВ Грязнов Сергей Александрович ~ кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры юридической психологии, педагогики и организации воспитательной работы с осужденными ФКОУ ВО «Самарский юридический институт ФСИН России». E-mail: sagryaznov@yandex.ru ~
Организационно-педагогические принципы привлечения осужденных, отбывающих наказание в виде лишения свободы, к дисциплинарной ответственности
Страницы / Pages: 64-70
Аннотация / Annotation:
В статье раскрываются основные организационные и педагогические правила дисциплинарного воздействия на осужденных, нарушающих установленный порядок отбывания наказания в виде лишения свободы, целями которых являются их стимулирование к правопослушному поведению, исправлению и ресоциализации после освобождения.
Ключевые слова / Keywords:
осужденные, дисциплинарная ответственность, взыскания, организационно-педагогические принципы.
Список литературы:
1. Горбань Д.В. О некоторых мерах стимулирования правопослушого поведения осужденных к лишению свободы // Профессиональное юридическое образование и наука. 2024. № 3(15).
2. Самойлова А.А., Никитин А.М., Тищенко Ю.Ю., Добнич В.В. Референция лиц, содержащихся в местах лишения свободы, злостных нарушителей установленного порядка отбывания наказания М.: ФКУ НИИ ФСИН России, 2024.
3. О состоянии дисциплинарной практики среди осужденных, соблюдении законности при применении к ним мер взыскания и поощрения в 2021 году: обзор. М.: ФСИН России, 2022.
4. Исакова Ю.И. К вопросу о повышении эффективности института мер взыскания, применяемых к осужденным к лишению свободы // Вестник Северокавказского гуманитарного института. 2016. № 4(20).
5. Метлин Д.Г. Проблема рационального применения мер взыскания к осужденным, отбывающим лишение свободы, в отечественных пенитенциарных учреждениях // Уголовно-исполнительное право. 2022. Т. 17. № 2.
6. Карапчук В.А. Уроки Макаренко // Инновации в образовании. 2013. № 10.
Аннотация / Annotation:
В статье раскрываются основные организационные и педагогические правила дисциплинарного воздействия на осужденных, нарушающих установленный порядок отбывания наказания в виде лишения свободы, целями которых являются их стимулирование к правопослушному поведению, исправлению и ресоциализации после освобождения.
Ключевые слова / Keywords:
осужденные, дисциплинарная ответственность, взыскания, организационно-педагогические принципы.
Список литературы:
1. Горбань Д.В. О некоторых мерах стимулирования правопослушого поведения осужденных к лишению свободы // Профессиональное юридическое образование и наука. 2024. № 3(15).
2. Самойлова А.А., Никитин А.М., Тищенко Ю.Ю., Добнич В.В. Референция лиц, содержащихся в местах лишения свободы, злостных нарушителей установленного порядка отбывания наказания М.: ФКУ НИИ ФСИН России, 2024.
3. О состоянии дисциплинарной практики среди осужденных, соблюдении законности при применении к ним мер взыскания и поощрения в 2021 году: обзор. М.: ФСИН России, 2022.
4. Исакова Ю.И. К вопросу о повышении эффективности института мер взыскания, применяемых к осужденным к лишению свободы // Вестник Северокавказского гуманитарного института. 2016. № 4(20).
5. Метлин Д.Г. Проблема рационального применения мер взыскания к осужденным, отбывающим лишение свободы, в отечественных пенитенциарных учреждениях // Уголовно-исполнительное право. 2022. Т. 17. № 2.
6. Карапчук В.А. Уроки Макаренко // Инновации в образовании. 2013. № 10.
Д.Е. НЕКРАСОВ Некрасов Денис Евгеньевич ~ кандидат юридических наук, доцент, профессор кафедры уголовного права и криминологии Рязанского филиала Московского ордена Почета университета МВД России им. В.Я. Кикотя. E-mail: d_e_nekrasov@mail.ru ~
Основные признаки и виды преступлений, совершаемых публично
Страницы / Pages: 71-78
Аннотация / Annotation:
В статье осуществлен анализ основных признаков и видов уголовно наказуемых деяний, совершаемых публично как преступлений особенной категории, обладающих повышенной общественной опасностью. Сформулированы конкретные предложения по совершенствованию уголовного законодательства, приводятся направления дальнейших научных исследований в указанной сфере.
Ключевые слова / Keywords:
преступления, совершаемые публично, публичные преступления, публичные призывы, экстремизм, экстремистская деятельность.
Список литературы:
1. Ильин И.С. Теоретические основы криминологического анализа и предупреждения демонстративно-протестной преступности: Автореф. дис. … д-ра. юрид. наук. СПб., 2023.
2. Большой толковый словарь русского языка / Под ред. С.А. Кузнецова. СПб.: НОРИНТ, 2002.
3. Борисов С.В., Жеребченко А.В. Возбуждение ненависти, вражды, унижение человеческого достоинства: проблемы установления и реализации уголовной ответственности. М.: ИД «Юриспруденция», 2015.
4. Агеева О.Н., Анощенкова С.В. Публичная демонстрация, в том числе в средствах массовой информации или информационно-телекоммуникационных сетях, включая сеть Интернет, – новый признак состава преступления? // Уголовное право. 2025. № 6.
5. Костылева О.В. Публичные призывы к осуществлению террористической деятельности, публичное оправдание и пропаганда терроризма: уголовно-правовое исследование: Автореф. дис. … канд. юрид. наук. М.: Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, 2024.
6. Федеральный закон от 08.08.2024 № 218-ФЗ «О внесении изменений в Уголовный кодекс Российской Федерации» // Собрание законодательства Российской Федерации. 2024. № 33 (Ч. I).
7. Пояснительная записка к проекту федерального закона «О внесении изменений в Уголовный кодекс Российской Федерации» [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://sozd.duma.gov.ru/bill/506240-8 (дата обращения: 01.06.2025).
8. Ермолович Я.Н. Новое обстоятельство, отягчающее наказание, в уголовном законодательстве России (научно-практический комментарий к Федеральному закону «О внесении изменений в Уголовный кодекс Российской Федерации» от 8 августа 2024 года № 218-ФЗ) // Право в Вооруженных Силах. 2025. № 1.
Аннотация / Annotation:
В статье осуществлен анализ основных признаков и видов уголовно наказуемых деяний, совершаемых публично как преступлений особенной категории, обладающих повышенной общественной опасностью. Сформулированы конкретные предложения по совершенствованию уголовного законодательства, приводятся направления дальнейших научных исследований в указанной сфере.
Ключевые слова / Keywords:
преступления, совершаемые публично, публичные преступления, публичные призывы, экстремизм, экстремистская деятельность.
Список литературы:
1. Ильин И.С. Теоретические основы криминологического анализа и предупреждения демонстративно-протестной преступности: Автореф. дис. … д-ра. юрид. наук. СПб., 2023.
2. Большой толковый словарь русского языка / Под ред. С.А. Кузнецова. СПб.: НОРИНТ, 2002.
3. Борисов С.В., Жеребченко А.В. Возбуждение ненависти, вражды, унижение человеческого достоинства: проблемы установления и реализации уголовной ответственности. М.: ИД «Юриспруденция», 2015.
4. Агеева О.Н., Анощенкова С.В. Публичная демонстрация, в том числе в средствах массовой информации или информационно-телекоммуникационных сетях, включая сеть Интернет, – новый признак состава преступления? // Уголовное право. 2025. № 6.
5. Костылева О.В. Публичные призывы к осуществлению террористической деятельности, публичное оправдание и пропаганда терроризма: уголовно-правовое исследование: Автореф. дис. … канд. юрид. наук. М.: Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, 2024.
6. Федеральный закон от 08.08.2024 № 218-ФЗ «О внесении изменений в Уголовный кодекс Российской Федерации» // Собрание законодательства Российской Федерации. 2024. № 33 (Ч. I).
7. Пояснительная записка к проекту федерального закона «О внесении изменений в Уголовный кодекс Российской Федерации» [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://sozd.duma.gov.ru/bill/506240-8 (дата обращения: 01.06.2025).
8. Ермолович Я.Н. Новое обстоятельство, отягчающее наказание, в уголовном законодательстве России (научно-практический комментарий к Федеральному закону «О внесении изменений в Уголовный кодекс Российской Федерации» от 8 августа 2024 года № 218-ФЗ) // Право в Вооруженных Силах. 2025. № 1.
М.В. КОНОВАЛЬЧУК Коновальчук Марина Валерьевна ~ кандидат юридических наук, доцент, доцент кафедры гражданско-правовых дисциплин Самарского юридического института ФСИН России. E-mail: konov1178@mail.ru ~
К вопросу о методике учета временных затрат на работу с клиентом в юридической клинике
Страницы / Pages: 79-85
Аннотация / Annotation:
Статья посвящена исследованию вопроса учёта временных затрат при работе с клиентами в юридической клинике. В исследовании применены два метода – «фотография рабочего дня» и анкетирование участников юридических клиник различных регионов. Установлено, что среднее время, затрачиваемое на одно клиентское дело, превышает нормативы внеаудиторной учебной нагрузки. Автор предлагает стандартизацию учёта временных затрат преподавателя при работе с клиентами в юридической клинике.
Ключевые слова / Keywords:
юридическая клиника, временные затраты, фотография рабочего дня, клиническое юридическое образование, бесплатная юридическая помощь.
Список литературы:
1. Лукьянова И.Н. Современное юридическое клиническое образование в России: достижения и перспективы // Юридическое образование и наука. 2015. № 2.
2. Худойкина Т.В., Лысенко В.В. Развитие клинического обучения как важного компонента модернизации юридического образования // Интеграция образования. 2017. Т. 21. № 1.
3. Кострюкова Е.А., Сычева М.С. Некоторые вопросы организации работы юридической клиники (на примере юридической клиники Саратовской государственной юридической академии): Сборник материалов V Международной научно-практической конференции «Юридическая клиника: тенденции и перспективы развития бесплатной юридической помощи». М., 2024.
4. Задорина М.А. Некоторые проблемы оказания бесплатной юридической помощи в юридических клиниках при вузах // Общество. 2023. № 4(31).
5. Евстафеева К.А., Ткачева Н.Н. Роль юридической клиники в карьере юриста на примере юридической клиники Стерлитамакского филиала БАШГУ: Сборник статей XX Международной научно-практической конференции «World science: problems and innovations». В 2 ч. Пенза: МЦНС Наука и Просвещение, 2018.
6. Фалько С.Г. Фредерик Уинслоу Тейлор – «отец научного менеджмента» и «прародитель» современной бизнес-аналитики // Инновации в менеджменте. 2015. № 3(5).
7. Инструкция по нормированию труда педагогических работников, отнесенных к профессорско-преподавательскому составу ФКОУ ВО СЮИ ФСИН России, утв. Приказом ФКОУ ВО СЮИ ФСИН России от 31 августа 2021 г. № 305 [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://sui.fsin.gov.ru/upload/territory/Sui/Инструкция%20по%20нормированию%20труда%20ППС%20с%20измен.2023.pdf (дата обращения: 10.10.2025).
8. Отчет о самообследовании деятельности ФКОУ ВО СЮИ ФСИН России за 2024 год [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://sui.fsin.gov.ru/upload/territory/Sui/obrazovanie/Приемная%20кампания%202025/Отчет%20за%202024%20год.pdf(дата обращения: 10.10.2025).
9. Состав юридической клиники ФКОУ ВО СЮИ ФСИН России [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://sui.fsin.gov.ru/structure/yuridicheskaya-klinika/sostav-yuridicheskoy-kliniki.php (дата обращения: 10.10.2025).
10. График приема граждан юридической клиники ФКОУ ВО СЮИ ФСИН России [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://sui.fsin.gov.ru/structure/yuridicheskaya-klinika/grafik-priema-grazhdan.php (дата обращения: 10.10.2025).
11. Положение о юридической клинике ФКОУ ВО СЮИ ФСИН России. (утв. приказом от 11.07.2024 № 373) [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://sui.fsin.gov.ru/upload/territory/Sui/obrazovanie/положение%20о%20юр.клинике%20%20373%20от%2011.07.24.pdf (дата обращения: 10.10.2025).
СТРАНИЦЫ ИСТОРИИАннотация / Annotation:
Статья посвящена исследованию вопроса учёта временных затрат при работе с клиентами в юридической клинике. В исследовании применены два метода – «фотография рабочего дня» и анкетирование участников юридических клиник различных регионов. Установлено, что среднее время, затрачиваемое на одно клиентское дело, превышает нормативы внеаудиторной учебной нагрузки. Автор предлагает стандартизацию учёта временных затрат преподавателя при работе с клиентами в юридической клинике.
Ключевые слова / Keywords:
юридическая клиника, временные затраты, фотография рабочего дня, клиническое юридическое образование, бесплатная юридическая помощь.
Список литературы:
1. Лукьянова И.Н. Современное юридическое клиническое образование в России: достижения и перспективы // Юридическое образование и наука. 2015. № 2.
2. Худойкина Т.В., Лысенко В.В. Развитие клинического обучения как важного компонента модернизации юридического образования // Интеграция образования. 2017. Т. 21. № 1.
3. Кострюкова Е.А., Сычева М.С. Некоторые вопросы организации работы юридической клиники (на примере юридической клиники Саратовской государственной юридической академии): Сборник материалов V Международной научно-практической конференции «Юридическая клиника: тенденции и перспективы развития бесплатной юридической помощи». М., 2024.
4. Задорина М.А. Некоторые проблемы оказания бесплатной юридической помощи в юридических клиниках при вузах // Общество. 2023. № 4(31).
5. Евстафеева К.А., Ткачева Н.Н. Роль юридической клиники в карьере юриста на примере юридической клиники Стерлитамакского филиала БАШГУ: Сборник статей XX Международной научно-практической конференции «World science: problems and innovations». В 2 ч. Пенза: МЦНС Наука и Просвещение, 2018.
6. Фалько С.Г. Фредерик Уинслоу Тейлор – «отец научного менеджмента» и «прародитель» современной бизнес-аналитики // Инновации в менеджменте. 2015. № 3(5).
7. Инструкция по нормированию труда педагогических работников, отнесенных к профессорско-преподавательскому составу ФКОУ ВО СЮИ ФСИН России, утв. Приказом ФКОУ ВО СЮИ ФСИН России от 31 августа 2021 г. № 305 [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://sui.fsin.gov.ru/upload/territory/Sui/Инструкция%20по%20нормированию%20труда%20ППС%20с%20измен.2023.pdf (дата обращения: 10.10.2025).
8. Отчет о самообследовании деятельности ФКОУ ВО СЮИ ФСИН России за 2024 год [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://sui.fsin.gov.ru/upload/territory/Sui/obrazovanie/Приемная%20кампания%202025/Отчет%20за%202024%20год.pdf(дата обращения: 10.10.2025).
9. Состав юридической клиники ФКОУ ВО СЮИ ФСИН России [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://sui.fsin.gov.ru/structure/yuridicheskaya-klinika/sostav-yuridicheskoy-kliniki.php (дата обращения: 10.10.2025).
10. График приема граждан юридической клиники ФКОУ ВО СЮИ ФСИН России [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://sui.fsin.gov.ru/structure/yuridicheskaya-klinika/grafik-priema-grazhdan.php (дата обращения: 10.10.2025).
11. Положение о юридической клинике ФКОУ ВО СЮИ ФСИН России. (утв. приказом от 11.07.2024 № 373) [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://sui.fsin.gov.ru/upload/territory/Sui/obrazovanie/положение%20о%20юр.клинике%20%20373%20от%2011.07.24.pdf (дата обращения: 10.10.2025).
А.В. КОЗЛОВ Козлов Андрей Валерьевич ~ доктор исторических наук, профессор, заведующий кафедрой коммуникационного менеджмента и рекламы, связей с общественностью Института журналистики, коммуникации и медиаобразования Московского педагогического государственного университета; профессор кафедры массовых коммуникаций и медиабизнеса Финансового университета при Правительстве РФ (г. Москва). E-mail: kozlov0170@mail.ru ~
Голод 1946-1947 гг. в зеркале украинской националистической пропаганды
Страницы / Pages: 86-93
Аннотация / Annotation:
В статье рассматриваются инструменты фальсификации современной украинской националистической пропагандой истории голода 1946-1947 гг. в Западных областях УССР. Автор раскрывает процесс введения в научный оборот и в школьные учебники материалов из пропагандистских листовок организации украинских националистов (ОУН).
Ключевые слова / Keywords:
голод 1946-1947 гг., украинская националистическая пропаганда, Организации украинских националистов (Бандеры), фальсификация истории, подпольные листовки ОУН (б).
Список литературы:
1. Зима В.Ф. Голод в СССР 1946-1947 годов: происхождение и последствия. М., 1996.
2. Козлов А.В. Создание новой исторической реальности средствами украинской националистической пропаганды // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Общественные науки. 2023. Вып. 4.
3. Кондрашин В.В. Голод 1946-1947 гг. общее и особенное // Журнал российских и восточноевропейских исторических исследований. 2012. №. 1(4).
4. Власов В., Кульчицький С. Історія України: підручник для 11-го класу. Київ: Літера ЛТД, 2019.
5. Бондарчук А. Україна. Голодомор 1946-1947 років: непокараний злочин, забуте добро. Київ: видавець ФОП Мельник М.Ю., 2017.
6. Стасюк О. Видавничо-пропагандивна дiяльнiсть ОУН (1941-1953 рр.): Монографія. Львiв: Центр дослiджень визвольного руху, 2006.
Аннотация / Annotation:
В статье рассматриваются инструменты фальсификации современной украинской националистической пропагандой истории голода 1946-1947 гг. в Западных областях УССР. Автор раскрывает процесс введения в научный оборот и в школьные учебники материалов из пропагандистских листовок организации украинских националистов (ОУН).
Ключевые слова / Keywords:
голод 1946-1947 гг., украинская националистическая пропаганда, Организации украинских националистов (Бандеры), фальсификация истории, подпольные листовки ОУН (б).
Список литературы:
1. Зима В.Ф. Голод в СССР 1946-1947 годов: происхождение и последствия. М., 1996.
2. Козлов А.В. Создание новой исторической реальности средствами украинской националистической пропаганды // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Общественные науки. 2023. Вып. 4.
3. Кондрашин В.В. Голод 1946-1947 гг. общее и особенное // Журнал российских и восточноевропейских исторических исследований. 2012. №. 1(4).
4. Власов В., Кульчицький С. Історія України: підручник для 11-го класу. Київ: Літера ЛТД, 2019.
5. Бондарчук А. Україна. Голодомор 1946-1947 років: непокараний злочин, забуте добро. Київ: видавець ФОП Мельник М.Ю., 2017.
6. Стасюк О. Видавничо-пропагандивна дiяльнiсть ОУН (1941-1953 рр.): Монографія. Львiв: Центр дослiджень визвольного руху, 2006.
В.В. НИМИРОВСКИЙ Нимировский Виталий Валерьевич ~ кандидат юридических наук, профессор кафедры отраслевых и юридических дисциплин Военной ордена Жукова академии войск национальной гвардии Российской Федерации» (г. Санкт-Петербург). E-mail: sktmk1@mail.ru ~
Наука уголовного права после эпохи Просвещения: история ответственности
Страницы / Pages: 94-100
Аннотация / Annotation:
В статье сделан акцент на важность системы знаний истории уголовного права после эпохи Просвещения, позволяющим понять основу современного уголовного права. Автор проанализировал позицию представителей классической, антропологической и социальной школ, вокруг которых сосредотачивалась наука уголовного права со времён Просвещения.
Ключевые слова / Keywords:
уголовное право, юридический дискурс, эпоха Просвещения, преступления, наказания.
Список литературы:
1. Колосов И.В. Юридический позитивизм Джона Остина и утилитаризм Иеремия Бентама: диалектика соотношения // Вопросы российского и международного права. 2017. Т. 7. № 3А.
2. Волков Б.С., Рыбушкин Н.Н., Балеев С.А. и др. Уголовное право России. Общая часть: Учебник / Под ред. Ф.Р. Сундурова, И.А. Тарханова. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Статут, 2009.
3. Мюррей М., Рей М. Введение в философию религии / Пер. А. Васильева. М.: Библейско-богословский институт св. апостола Андрея, 2010.
4. Нешпор Е.А. Роль Шарля Люка как одного из основоположников пенитенциарной науки Франции XIX века // Историко-правовые проблемы: новый ракурс. 2018. № 224).
5. Решетников Ф.М. Уголовное право буржуазных стран. М., 1965.
6. Соловьев В.С. Оправдание добра / Отв. ред. О.А. Платонов. М.: Институт русской цивилизации; Алгоритм, 2012.
7. Фуко М. Надзирать и наказывать. Рождение тюрьмы. М.: Ad Marginem, 1999.
8. Фролова Е.А. Правовая теория Ч. Беккариа // Право и государство: теория и практика. 2021. № 6(198).
Аннотация / Annotation:
В статье сделан акцент на важность системы знаний истории уголовного права после эпохи Просвещения, позволяющим понять основу современного уголовного права. Автор проанализировал позицию представителей классической, антропологической и социальной школ, вокруг которых сосредотачивалась наука уголовного права со времён Просвещения.
Ключевые слова / Keywords:
уголовное право, юридический дискурс, эпоха Просвещения, преступления, наказания.
Список литературы:
1. Колосов И.В. Юридический позитивизм Джона Остина и утилитаризм Иеремия Бентама: диалектика соотношения // Вопросы российского и международного права. 2017. Т. 7. № 3А.
2. Волков Б.С., Рыбушкин Н.Н., Балеев С.А. и др. Уголовное право России. Общая часть: Учебник / Под ред. Ф.Р. Сундурова, И.А. Тарханова. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Статут, 2009.
3. Мюррей М., Рей М. Введение в философию религии / Пер. А. Васильева. М.: Библейско-богословский институт св. апостола Андрея, 2010.
4. Нешпор Е.А. Роль Шарля Люка как одного из основоположников пенитенциарной науки Франции XIX века // Историко-правовые проблемы: новый ракурс. 2018. № 224).
5. Решетников Ф.М. Уголовное право буржуазных стран. М., 1965.
6. Соловьев В.С. Оправдание добра / Отв. ред. О.А. Платонов. М.: Институт русской цивилизации; Алгоритм, 2012.
7. Фуко М. Надзирать и наказывать. Рождение тюрьмы. М.: Ad Marginem, 1999.
8. Фролова Е.А. Правовая теория Ч. Беккариа // Право и государство: теория и практика. 2021. № 6(198).
С.В. СЕДОВ Седов Сергей Владимирович ~ преподаватель Военного учебного центра, Ульяновский институт гражданской авиации имени главного маршала авиации Б.П. Бугаева. E-mail: shturman.74@mail.ru ~
И.Н. СУЕТИН Суетин Илья Николаевич ~ доктор исторических наук, кандидат педагогических наук, доцент, профессор кафедры теоретических основ экономики и правоведения Ульяновского государственного педагогического университета им. И.Н. Ульянова. E-mail: piazzolla73@gmail.com ~
Военная подготовка студентов гражданских вузов в РСФСР
Страницы / Pages: 101-107
Аннотация / Annotation:
Исследование направлено на конкретизацию основных векторов и этапов развития системы военной подготовки в гражданских вузах в РСФСР. Особое внимание уделяется выявлению взаимосвязей между трансформацией этой системы и изменением внешнеполитических условий и задач мобилизационной готовности страны. Результаты исследования позволяют сформулировать практические выводы, применимые для совершенствования современной модели военного образования в рамках вузов и военно-учебных центров.
Ключевые слова / Keywords:
РСФСР, военная кафедра, студенты, гражданские вузы.
Список литературы:
1. Военная подготовка в Политехническом университете [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://vuc.spbstu.ru/istoriya/ (дата обращения: 15.10.2025).
2. Добровольский В.С., Шпаков Г.Г. Военная подготовка в высшей школе Российской империи // Военно-исторический журнал. 2020. № 2.
3. Легендарное училище: как в Ульяновске готовили танковых асов [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://73online.ru/r/legendarnoe_uchilishe_kak_v_ulyanovske_gotovili_tankovyh_asov-108190 (дата обращения: 15.10.2025).
4. История военной кафедры была полна драматизма [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://nvo.ng.ru/realty/2016-11-25/14_927_voronezh.html (дата обращения: 15.10.2025).
5. Подготовка офицеров запаса в России [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/Подготовка_офицеров_запаса_в_России (дата обращения: 15.10.2025).
6. Призыв студентов в Вооружённые Силы СССР (1980-е годы) [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/Призыв_студентов_в_Вооружённые_Силы_СССР_(1980-е_годы) (дата обращения: 15.10.2025).
7. Бойко Н.С., Александров С.Г. Военно-патриотическое воспитание и поисковое движение в России (на примере Ульяновской области): Сборник материалов VI Всероссийской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых с международным участием «Актуальные вопросы права, экономики и управления» (г. Ульяновск, 26 апреля 2024 г.). Чебоксары: УлГПУ им. И.Н. Ульянова, 2024.
Аннотация / Annotation:
Исследование направлено на конкретизацию основных векторов и этапов развития системы военной подготовки в гражданских вузах в РСФСР. Особое внимание уделяется выявлению взаимосвязей между трансформацией этой системы и изменением внешнеполитических условий и задач мобилизационной готовности страны. Результаты исследования позволяют сформулировать практические выводы, применимые для совершенствования современной модели военного образования в рамках вузов и военно-учебных центров.
Ключевые слова / Keywords:
РСФСР, военная кафедра, студенты, гражданские вузы.
Список литературы:
1. Военная подготовка в Политехническом университете [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://vuc.spbstu.ru/istoriya/ (дата обращения: 15.10.2025).
2. Добровольский В.С., Шпаков Г.Г. Военная подготовка в высшей школе Российской империи // Военно-исторический журнал. 2020. № 2.
3. Легендарное училище: как в Ульяновске готовили танковых асов [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://73online.ru/r/legendarnoe_uchilishe_kak_v_ulyanovske_gotovili_tankovyh_asov-108190 (дата обращения: 15.10.2025).
4. История военной кафедры была полна драматизма [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://nvo.ng.ru/realty/2016-11-25/14_927_voronezh.html (дата обращения: 15.10.2025).
5. Подготовка офицеров запаса в России [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/Подготовка_офицеров_запаса_в_России (дата обращения: 15.10.2025).
6. Призыв студентов в Вооружённые Силы СССР (1980-е годы) [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/Призыв_студентов_в_Вооружённые_Силы_СССР_(1980-е_годы) (дата обращения: 15.10.2025).
7. Бойко Н.С., Александров С.Г. Военно-патриотическое воспитание и поисковое движение в России (на примере Ульяновской области): Сборник материалов VI Всероссийской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых с международным участием «Актуальные вопросы права, экономики и управления» (г. Ульяновск, 26 апреля 2024 г.). Чебоксары: УлГПУ им. И.Н. Ульянова, 2024.
О.Н. ШАЛИМОВА Шалимова Ольга Николаевна ~ кандидат педагогических наук, доцент кафедры иностранных и русского языков Орловского юридического института МВД России им. В.В. Лукьянова. E-mail: oly7788@yandex.ru ~
Реформирование системы органов внутренних дел (1962-1968 гг.)
Страницы / Pages: 108-117
Аннотация / Annotation:
Статья посвящена процессу реформирования системы органов внутренних дел Советского союза в период с 1962 по 1968 гг. В качестве центрального события рассматривается реорганизация министерства охраны общественного порядка, а также приводится основные цели реформы и её приоритетные направления, включающие структурные изменения, повышение роли общественности, модернизацию технологических аспектов, противодействие негативным социальным явлениям и укрепление прокурорско-правового надзора.
Ключевые слова / Keywords:
реформирование системы органов внутренних дел, милиция, Советский союз, реорганизация министерства охраны общественного порядка, противодействие негативным социальным явлениям развития органов внутренних дел.
Список литературы:
1. Мулукаев Р.С. К вопросу о правовом регулировании организации и деятельности советской милиции (октябрь 1917-1991 гг.) // Труды Академии управления МВД России. 2017. № 4(44).
2. Рагунштейн А.Г. Правовой статус добровольных народных дружин по охране общественного порядка (1959-1991 годы) // Новый ракурс. 2020. № 1.
3. Кужахметова С.Н. О некоторых аспектах реформирования МВД СССР в 1960-1980 гг. // Академическая мысль. 2019. № 4(9).
4. Иванов А.М. Товарищеские суды: историко-правовой анализ организации и деятельности в 60-е годы (на примере смоленской области) // Юридическая наука. 2023. № 3.
5. Купченко К.В. Отечественная история советского периода (1917-1991 гг.). Смоленск, 2018.
6. Иванов Н.В. Из истории борьбы местных органов милиции с самогоноварением в 1954-1964 годы (по материалам Чувашской АССР) // Вестник ЧГУ. 2016. № 2.
7. Жуков Г.К. Роль прокуратуры в сфере уголовного преследования в советский период (1960–1980 гг.) // Труды Института государства и права РАН. 2023. № 4.
8. Олейник А.С. История создания и развития системы информационного обеспечения органов внутренних дел Российской Федерации // Академическая мысль. 2021. № 2(15).
9. Мусина Н.И., Мухина Т.Г., Яркова Д.Д. Историко-педагогический анализ развития системы профессиональной подготовки сотрудников российской полиции (милиции): XVIII–XXI вв. // Вестник Мининского университета. 2021. № 3(36).
10. Горбатенко Г.В. Этапы становления системы высшего профессионального образования МВД СССР // Вестник Московского университета МВД России. 2011. № 2.
Аннотация / Annotation:
Статья посвящена процессу реформирования системы органов внутренних дел Советского союза в период с 1962 по 1968 гг. В качестве центрального события рассматривается реорганизация министерства охраны общественного порядка, а также приводится основные цели реформы и её приоритетные направления, включающие структурные изменения, повышение роли общественности, модернизацию технологических аспектов, противодействие негативным социальным явлениям и укрепление прокурорско-правового надзора.
Ключевые слова / Keywords:
реформирование системы органов внутренних дел, милиция, Советский союз, реорганизация министерства охраны общественного порядка, противодействие негативным социальным явлениям развития органов внутренних дел.
Список литературы:
1. Мулукаев Р.С. К вопросу о правовом регулировании организации и деятельности советской милиции (октябрь 1917-1991 гг.) // Труды Академии управления МВД России. 2017. № 4(44).
2. Рагунштейн А.Г. Правовой статус добровольных народных дружин по охране общественного порядка (1959-1991 годы) // Новый ракурс. 2020. № 1.
3. Кужахметова С.Н. О некоторых аспектах реформирования МВД СССР в 1960-1980 гг. // Академическая мысль. 2019. № 4(9).
4. Иванов А.М. Товарищеские суды: историко-правовой анализ организации и деятельности в 60-е годы (на примере смоленской области) // Юридическая наука. 2023. № 3.
5. Купченко К.В. Отечественная история советского периода (1917-1991 гг.). Смоленск, 2018.
6. Иванов Н.В. Из истории борьбы местных органов милиции с самогоноварением в 1954-1964 годы (по материалам Чувашской АССР) // Вестник ЧГУ. 2016. № 2.
7. Жуков Г.К. Роль прокуратуры в сфере уголовного преследования в советский период (1960–1980 гг.) // Труды Института государства и права РАН. 2023. № 4.
8. Олейник А.С. История создания и развития системы информационного обеспечения органов внутренних дел Российской Федерации // Академическая мысль. 2021. № 2(15).
9. Мусина Н.И., Мухина Т.Г., Яркова Д.Д. Историко-педагогический анализ развития системы профессиональной подготовки сотрудников российской полиции (милиции): XVIII–XXI вв. // Вестник Мининского университета. 2021. № 3(36).
10. Горбатенко Г.В. Этапы становления системы высшего профессионального образования МВД СССР // Вестник Московского университета МВД России. 2011. № 2.