Марков Роман Станиславович ~ кандидат юридических наук, старший преподаватель кафедры государственно-правовых дисциплин ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского», г. Липецк. E-mail: rsm-94@yandex.ru ~

Страницы / Pages: 4-14

Аннотация / Annotation:
В статье обсуждаются противоречия публично-правового обеспечения образовательной деятельности в высшей школе. Особо отмечается отрицательное воздействие коммерциализации и административных реформ на академическую автономию и качество образования.

Ключевые слова / Keywords:
высшее образование, права человека и гражданина, академическая автономия, образовательные реформы, коммерциализация высшего образования, финансирование образовательных программ.

Список литературы:
1. Суханов Е.А. О Концепции развития гражданского законодательства Российской Федерации // Вестник Московского университета. Серия 11: Право. 2010. № 5.
2. Барабанова С.В. Некоторые проблемы реализации конституционного права граждан на высшее профессиональное образование в Российской Федерации // Право и образование. 2002. № 6.
3. Серегина С.Л. Конституционное право на высшее образование в Российской Федерации: Дис. … канд. юрид. наук. Саратов, 2006.
4. Радаева С.В., Агафонова Н.Ю. Актуальные проблемы реализации конституционного права на высшее образование // Образование и право. 2021. № 6.
5. Апелляционное определение Свердловского областного суда от 16 октября 2023 г. по делу № 33-15981/2023 [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://податьвсуд.рф/гас-правосудие
6. Пикалова И.В., Бычкова Е.С. Влияние темперамента обучающихся на формирование психологической безопасности образовательной среды в вузе: Сборник статей Международной научно-практической конференции «Здоровьесберегающие технологии: психическое и физическое здоровье». Новополоцк: ПГУ им. Евфросинии Полоцкой, 2024.
7. Бодров А.В., Фатхуллин Р.Р. О злоупотреблении правом на бесплатное высшее образование: стратегия действий образовательной организации // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2023. Т. 15. № 1.
8. Блинова Т.Н., Федотов А.В. К вопросам подготовки и обеспеченности педагогическими кадрами регионов России // Народное образование. 2023. № 6.
9. Дробот Е.В., Макаров И.Н., Казарова Д.С., Володина А.И., Гердина Н.Н. Необходимость новых подходов к кадровому менеджменту и коррекции образовательной системы в условиях цифровизации экономики // Лидерство и менеджмент. 2024. Т. 11. № 2.

Жуйкова Татьяна Николаевна ~ кандидат исторических наук, доцент, доцент кафедры философии и истории Воронежского государственного университета инженерных технологий. E-mail: shuikova67@mail.ru ~

Талынёв Валерий Егорович ~ доктор социологических наук, доцент, профессор кафедры социально-гуманитарных, экономических и правовых дисциплин Воронежского института МВД России. E-mail: v.talynyov@yandex.ru ~

Страницы / Pages: 15-22

Аннотация / Annotation:
В статье уточняются понятия «обучение», «субъект обучения», «образовательный процесс», обращается внимание на роль преподавания гуманитарных дисциплин в технологическом вузе. Делается вывод о том, что изучение гуманитарных дисциплин способствует формированию ценностных ориентиров обучающихся.

Ключевые слова / Keywords:
субъект обучения, образовательный процесс, обучение как сознательная деятельность, личностно ориентированное обучение, гуманитарное образование.

Список литературы:
1. Данилов М.А. Дидактика. М.: Наука, 2005.
2. Каган М.С. Человеческая деятельность. М.: Наука, 1974.
3. Концепция преподавания учебного курса «История России» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://docs.edu.gov.ru/document/b12aa655a39f6016af3974a98620bc34 (дата обращения: 23 января 2025 г.).
4. Наливайко Н.В., Панарин В.И., Паршиков В.И. Глобальные и региональные тенденции развития отечественного образования (социально-философский анализ): Монография / Отв. ред. В.В. Целищев. Новосибирск: ИСО РАН, 2010.
5. Обучение [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://ru.wikipedia.org›wiki (дата обращения: 23 января 2025 г.).
6. Обучение [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://didacts.ru/termin/obucheniе (дата обращения: 23 января 2025 г.).
7. Полторацкий А.Ф. Знак и деятельность. М.: Наука, 1972.
8. Субъект обучения [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://didacts.ru/termin/subekt-obuchenija.html (дата обращения: 23 января 2025 г.).
9. Трофимова Н.М., Занина Т.М. Формирование нравственно-правового сознания молодежи: Учеб. пособие. Воронеж: Воронежский институт МВД России, 2006.
10. Чупров В.И., Зубок Ю.А., Уильямс К. Молодежь в обществе риска. Изд. 2-е. М.: Наука, 2003.
11. Шеина И.М. Гуманитарное образование в современном обществе // Аккредитация в образовании. 2020. № 7.
12. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», статья 69 [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://docs.edu.gov.ru/document/b12aa655a39f6016af3974a98620bc34 (дата обращения: 23 января 2025 г.).

Шубина Ирина Владимировна ~ кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии Московского социально-педагогического института. E-mail: shubina73@bk.ru ~

Страницы / Pages: 23-28

Аннотация / Annotation:
В статье рассматривается авторский подход к пониманию сущности, а также определению места и роли деятельностной стратегии в создании эффективной образовательной среды вуза, что позволяет значительно повысить конкурентоспособность выпускников на современном рынке труда.

Ключевые слова / Keywords:
деятельностная стратегия, образовательная среда, высшее учебное заведение, выпускники вуза.

Список литературы:
1. Белан Н.В., Калугина Н.А. Образовательная среда вуза как условие развития профессиональной субъектности магистрантов // Социальная компетентность. 2022. Т. 7. № 1(23).
2. Беликова Т.П., Сыроватская Т.А. Цифровая образовательная среда вуза – эффективный инструмент формирования универсальных компетенций студентов: Сборник мат-лов XVII Форума Гильдии экспертов проф. образования «Новые технологии оценки качества образования» / Под общ. ред. Г.Н. Мотовой. М., 2022.
3. Вялкова О.С. Образовательная среда вуза: классификации, компонентный состав: Мат-лы III Всерос. научно-практ. конф. «Социально-педагогические технологии в социализации будущего профессионала» / Под ред. Ю.А. Тюриной. Хабаровск: Дальневосточный государственный университет путей сообщения, 2020.
4. Гапонова Г.И., Лазаренко Л.А., Оганесова Н.Л. Образовательная среда вуза как условие и ресурс формирования личностно-профессиональной перспективы студентов: Сборник научн. трудов «Проблемы современного педагогического образования». № 73-1. Ялта, 2021.
5. Егорова М.А. Реализация деятельностного подхода в условиях виртуальной образовательной среды вуза: Сборник научн. трудов «Теория и практика современных научных исследований». Вып. 3(240). Екатеринбург: Уральский государственный университет путей сообщения, 2020.
6. Ершова М.В. Структура образовательной среды вуза и методы ее диагностики: Сборник статей I Межд. научно-практ. конф. «Жизненные траектории личности в современном мире: социальный и индивидуальный контекст». Кострома: Костромской государственный университет, 2021.
7. Жиркова З.С. Управление качеством образования: Учеб. пособие. СПб.: Наукоемкие технологии, 2022.
8. Каримова Л.Н., Политаева Т.И., Расулова С.С. Проектирование образовательной среды вуза как условие формирования профессиональных компетенций студентов // Современный ученый. 2020. № 4.
9. Филичев С.А., Лукашевич О.Д., Талдонова Н.В. Теоретические основания экологической подготовки студентов технических вузов // Научно-педагогическое обозрение (Pedagogikal Review). 2018. Вып. 2(20).

Байрамов Вагиф Дейрушевич ~ доктор социологических наук, профессор, руководитель лаборатории проблем образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Российской академии образования, член-корреспондент РАО. E-mail: bairamov@raop.ru ~

Валентонис Артурас Станисловович ~ кандидат юридических наук, доцент, доцент кафедры правовых дисциплин Государственного образовательного учреждения высшего образования Московской области «Государственный гуманитарно-технологический университет». E-mail: Candydad7@gmail.com ~

Тимохина Татьяна Васильевна ~ доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры теории и методики начального и дошкольного образования Государственного образовательного учреждения высшего образования Московской области «Государственный гуманитарно-технологический университет». E-mail: timohina.tv@mail.ru ~

Страницы / Pages: 29-35

Аннотация / Annotation:
В статье рассмотрены различные аспекты развития инклюзии в системе среднего профессионального образования, являющегося элементом системы подготовки квалифицированных кадров в соответствии с современным законодательством. Охарактеризованы некоторые проблемы, возникающие в процессе развития инклюзии и предложены пути их решения в условиях современного образования.

Ключевые слова / Keywords:
инклюзия, инклюзивно ориентированное образование, среднее профессиональное образование, законодательство, особые адаптивные возможности, педагог.

Список литературы:
1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (последняя редакция) [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 05.01.2025).
2. Глазунова И.Н., Меремьяни­на А.И. Проблемы и перспективы развития инклюзивного образования в современном среднем и специальном профессиональном образовании // Управление образованием: теория и практика. 2024. № 3-1.
3. Манохина Н.Н. Теоретико-методологический аспект формирования навыков социального взаимодействия у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в системе среднего профессионального образования // Мир науки. Педагогика и психология. 2022. Т. 10. № 3.
4. Мельников В.А. Роль мобильного обучения в активизации учебной деятельности студентов среднего профессионального образования: Материалы VIII Международной научной конференции «Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании». В 4-х частях. Красноярск, 2024.
5. Плехович С.А. Среднее профессиональное образование и пробелы законодательства в области защиты прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей // Территория науки и образования. 2024. № 4.
6. Валентонис А.С., Тимохина Т.В. Инклюзивно ориентированное образование в контексте современного законодательства // Право и образование. 2024. № 7.
7. Тимохина Т.В. Нормативно-правовые аспекты инклюзивного образования слабовидящих детей // Право и образование. 2018. № 8.
8. Указ президента РФ от 28 февраля 2024 г. № 145 «О стратегии научно-технологического развития Российской Федерации» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.kremlin.ru/acts/bank/50358 (дата обращения: 06.01.2025).
9. Указ Президента РФ от 9 ноября 2022 г. № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202211090019 (дата обращения: 05.01.2025).

Сакулина Юлия Валерьевна ~ кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры информационного права ФГБОУ ВО «Уральский государственный юридический университет», г. Екатеринбург. E-mail: max-val-jul@mail.ru ~

Ионова Елена Борисовна ~ старший преподаватель кафедры Информационного права ФГБОУ ВО «Уральский государственный юридический университет», г. Екатеринбург. E-mail: helenionova2020@mail.ru ~

Страницы / Pages: 36-43

Аннотация / Annotation:
В данной статье раскрывается понятие технологии таймлайн и ее применение в учебном процессе обучения будущих юристов. Этот учебный прием не только помогает улучшить качество обучения, но и повышает эффективность работы. Авторами представлены результаты проведенного эксперимента с использованием данной обучающей технологии и сделаны выводы, которые говорят в пользу применения подобного рода обучающей технологии.

Ключевые слова / Keywords:
таймлайн, лента времени, прием обучения, ИТ-комплекс, визуалы, дигиталы, мануалы, онлайн-инструменты.

Список литературы:
1. Алонцева Д.В., Родионова О.И. Таймлайн как современный интерактивный метод обучения праву // Педагогический журнал. 2023. Т. 13. № 11А.
2. Диков А.В. Цифровая хроника как метод обучения: Сборник трудов Международной научно-практической конференции «Университетское образование (МКУО2016)» (г. Пенза, 7–8 апреля 2016 г.) / Под ред. А.Д. Гулякова, Р.М. Печерской. Пенза: ПГУ, 2016.
3. Котельников А.В. Поиск инновационных методов. Таймлайн как современный интерактивный инструмент оптимизации воспитательного процесса // Вестник военного образования. 2023. № 5(44).
4. Кузьмич В.В. Интерактивная лента времени в учебном процессе: Сборник трудов Международной научно-практической конференции «Инновационные технологии в инженерной графике: проблемы и перспективы» (г. Брест, 24 апреля 2020 г.). Брест, 2020.
5. Кузьмич В.В. Технологии визуализации в упаковочном производстве: Монография. Минск: БНТУ, 2014.

Канунников Роман Игоревич ~ кандидат психологических наук, доцент кафедры философии, психологии и гуманитарных дисциплин Уральского юридического института МВД России, г. Екатеринбург. E-mail: roma.kanunnikov@inbox.ru ~

Страницы / Pages: 44-49

Аннотация / Annotation:
В статье рассмотрены особенности обучения иностранных слушателей в высших образовательных учреждениях МВД России. Проведен анализ проблем, влияющих на эффективность процесса обучения. Выделены сильные и слабые стороны организации учебного процесса на примере Уральского юридического института МВД России.

Ключевые слова / Keywords:
процесс обучения, адаптация, мотивация, национально-культурные особенности, иностранные слушатели.

Список литературы:
1. Нимировская Ю.К., Витольник Г.А. Предикторы адаптации иностранных слушателей-первокурсников к учебной деятельности в образовательной организации МВД России // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2021. № 1(191).
2. Джантеев Т.Х. Социокультурная адаптация иностранных слушателей в образовательных организациях системы МВД России // Вестник Калининградского филиала Санкт-Петербургского университета МВД России. 2024. № 3.
3. Луценко В.Е. Особенности преподавания иностранного языка в вузах МВД России: Материалы IV Международной научно-практической конференции «Научное и образовательное пространство: перспективы развития» (Чебоксары, 29 января 2017 г.). В 2 т. Т. 1 / Редкол.: О.Н. Широков и др. Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2017.
4. Савицкая И.Г. Особенности обучения иностранных слушателей-юристов в вузах МВД России // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. 2019. № 4.
5. Писарь Н.В., Ремболович Ж.В., Юрасюк Н.В. Веб-квест как средство повышения мотивации иностранных слушателей к изучению русского языка (на примере веб-квеста «Таинственный текст Главреда») // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2021. Т. 6. Вып. 3.
6. Майорова С.А. Методические особенности организации различных видов практики иностранными обучающимися в вузах МВД России // Юридическая наука и практика: Вестник Нижегородской академии МВД России. 2021. № 3(55).
7. Белоконева К.А. Межкультурная коммуникация: особенности работы с иностранными слушателями в российском вузе системы МВД России: Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Язык. Культура. Общение». СПб., 2022.
8. Берецкая Е.А. К вопросу об особенностях организации научно-исследовательской деятельности иностранных студентов в российском вузе // Общество: социология, психология, педагогика. 2017. № 12.
9. Фатеева Ю.Г., Игнатенко О.П., Алтухова О.Н. Комплексный подход к обучению иностранных студентов в российском вузе // Primo aspectu. 2022. № 4(52).

Сокольская Людмила Викторовна ~ кандидат юридических наук, доцент, доцент кафедры правовых дисциплин Государственного гуманитарно-техно­логического университета, г. Орехово-Зуево. E-mail: cokol4512@yandex.ru ~

Страницы / Pages: 50-58

Аннотация / Annotation:
Предметом изучения в данной статье выступает проблема трансформации юридической деятельности в будущем в связи с приходом в нее юристов и потребителей из нового поколения Z, которые лучше воспринимают информацию наглядно в виде смайликов, картинок, чем через чтение длинного книжного текста.

Ключевые слова / Keywords:
поколение Z, смарт-контракт, клиповое мышление, дизайн-мышление, цифровизация общества, правовое образование, юридический дизайн.

Список литературы:
1. Швачко Е.В., Тузовский И.Д., Пушкарев А.Э. Геймификация подрастающего поколения: за или против // Инновационное развитие профессионального образования. 2020. № 4(28).
2. Какими знаниями и навыками должны обладать юристы цифровой эры? [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.garant.ru/article/1148675/ (дата обращения 16.12.2024).
3. Шнигер Д.О. Правовая эстетика, или право как искусство // Вестник Университета имени О.Е. Кутафина. 2020. № 7.
4. Козлова М. Юридический дизайн как средство умного регулирования // Юрислингвистика. 2023. № 27.
5. Витюкова А.О. Лигал дизайн – решение проблем доступным образом // Вопросы российской юстиции. 2020. № 6.
6. Носков И. Визуализация юридических данных: что это и как помогает победить в суде [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://secrets.tinkoff.ru/blogi-kompanij/legal-design/?internal_source=copypaste (дата обращения 16.12.2024).
7. Судьи оценили Legal Design: какой креатив от юристов раздражает, а что нравится // Юрист компании. 2024. № 10.
8. Рекомендации по ведению сайта адвокатского образования и персонального сайта адвоката [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://fparf.ru/documents/fpa-rf/the-documents-of-the-council/rekomendatsii-po-vedeniyu-sayta-advokatskogo-obrazovaniya-i-personalnogo-sayta-advokata (дата обращения 6.01.2025).
9. Гринь О.С., Гринь Е.С., Соловьев А.В. Правовая конструкция смарт-контракта: юридическая природа и сфера применения // Lex Russica. 2019. № 8(153).
10. Гавриленко В. Электронная форма сделок и «смарт-контракты»: что это такое и как может повлиять на привычное правоприменение? [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.garant.ru/ia/opinion/author/gavrilenko/1299018/ (дата обращения 6.01.2025).

Макаров Максим Викторович ~ начальник учебной лаборатории, ВКА им. А.Ф. Можайского, г. Санкт-Петербург. E-mail: maksm1984@mail.ru ~

Страницы / Pages: 59-65

Аннотация / Annotation:
В статье рассматриваются традиционные ценности, включая высокие нравственные идеалы, крепкую семью, созидательный труд, приоритет духовного над материальным и гуманизм, как основополагающие элементы формирования нравственного облика личности и устойчивости общества. Особое внимание уделяется педагогическому контексту, роли семьи, труда и духовных ценностей в создании устойчивых моральных основ, а также влиянию этих факторов на социальное взаимодействие, профессиональную деятельность и образовательный процесс.

Ключевые слова / Keywords:
традиционные духовно-нравственные ценности, нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, духовность, гуманизм, педагогика, молодежь, социальная сплоченность, образование.

Список литературы:
1. Киселева Е.В. Семья как социокультурная ценность // Вестник славянских культур. 2016. № 1.
2. Курило С.Н. Нравственная и эстетическая ценность труда как острейшая потребность современного человека // Социально-гуманитарные знания. 2011. №10.
3. Никитская Е.А., Евсеева И.Г. Инновационный опыт осуществления социального воспитания в контексте профессиональной социализации курсантов и слушателей образовательных организаций МВД России // Вестник экономической безопасности. 2023. № 2.
4. Сафронов И.А. Понятие гуманизма // Экономика и социум. 2018. № 6.
5. Смирнов В.И. Гуманизм и образование // Научные труды Санкт-Петербургской академии художеств. 2014. № 1. Т. 13. Ч. 1.
6. Ушинский К.Д. Труд в его психическом и воспитательном значении (1860). Избранные сочинения. М.: Юрайт, 2019.
7. Чирков Ф.В. Духовно нравственные ценности и нравственная политика права // Общество и право. 2023. № 4.
8. Щуркова Н.Е. Стратегия воспитания: человек в пространстве и ценностей гуманистической культуры // Народное образование. 2017. № 8.
9. Юсупова Ф.З. Роль и значение нравственного идеала в духовном развитии молодежи // Вестник науки и образования. 2022. № 2-1.

Кремлев Максим Владимирович ~ кандидат юридических наук, начальник кафедры оперативно-розыскной деятельности Кузбасского института Федеральной службы исполнения наказаний Российской Федерации, г. Новокузнецк. E-mail: mvkrelev@mail.ru ~

Страницы / Pages: 66-71

Аннотация / Annotation:
В настоящей статье описываются проблемные аспекты, возникающие в уголовном судопроизводстве при выборе специалистов, привлекаемых для решения задач по установлению фактов наличия атрибутики или символики экстремистской организации МОД «А.У.Е.», признаков ее функционирования на определенной территории (объекте), а также для диагностики поведения отдельных фигурантов с целью выявления криминальных субкультурных закономерностей. Сформулированы выводы о компетенции специалистов.

Ключевые слова / Keywords:
экстремистская организация МОД «А.У.Е.», компетенция специалиста, криминологическое исследование, криминальная субкультура, Российская криминологическая ассоциация.

Список литературы:
1. Клейменов М.П. Криминология: Учебник. Изд. 2-е, перераб. и доп. М.: Норма; ИНФРА-М, 2012.
2. Белкин Р.С. Курс криминалистики. В 3 т. Т. 1. Общая теория криминалистики. М., 1997.
3. Коломинов В.В., Фойгель Е.И., Щербаченко А.К. О криминалистической характеристике личности членов молодежных течений экстремистской направленности // Юристъ-Правоведъ. 2023. № 1(104).
4. Дубоносов Е.С. Оперативно-розыскная деятельность: Учебник и практикум для вузов. Изд. 7-е, перераб. и доп. М., 2023.
5. Комлев Ю.Ю. Криминология как социология преступности // Вестник экономики, права и социологии. 2017. № 2.
6. Культурология: Учебник / Коллектив авторов; под науч. ред. Г.В. Драча. Изд. 3-е, стер. М.: КНОРУС, 2016.

Мельничук Виктор Алексеевич ~ кандидат военных наук, доцент кафедры деятельности органов внутренних дел в особых условиях Санкт-Петербургского университета МВД России, г. Санкт-Петербург. E-mail: melvic70@mail.ru ~

Страницы / Pages: 72-78

Аннотация / Annotation:
В статье предметом исследования является изучение особенностей преступлений, связанных с использованием информационно-телекоммуникационных технологий. В работе автором рассматриваются современные методы и тенденции в области киберпреступности, такие как взломы паролей, мошенничество и кибершпионаж, акцентируется внимание на современные вызовы, возникающие перед законодателями и органами правопорядка.

Ключевые слова / Keywords:
киберпреступность, цифровизация, органы правопорядка, мошенничество, компьютерная информация, уголовная ответственность, криптовалютные кошельки.

Список литературы:
1. Яковлева Л.В. Современные способы совершения дистанционного мошенничества // Вестник КРУ МВД России. 2021. № 4(54).
2. Богданов А.В., Ильинский И.И., Хазов Е.Н. Киберпреступность и дистанционное мошенничество как одна из угроз современному обществу // Криминологический журнал. 2020. № 1.
3. Полянская Е.П. Особенности раскрытия и расследования преступлений, совершенных посредством использования информационно-телеком­муникационных технологий // Криминологический журнал. 2020. № 4.
4. Иванов А.В. Информационная безопасность: правовые аспекты. СПб.: Питер, 2018.
5. Смирнов Н.И. Использование информационно-коммуникационных технологий в преступной деятельности // Вопросы криминологии. 2020. № 2.
6. Федеральный закон от 27 июля 2006 г. № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» (ред. от 28.12.2023) // Собрание законодательства РФ. 2006. № 31.

Зубенко Евгений Владимирович ~ кандидат юридических наук, доцент кафедры общеправовых дисциплин Владивостокского филиала ФГКОУ ВО «Дальневосточный Юридический институт Министерства внутренних дел Российской Федерации им. И.Ф. Шилова», г. Владивосток. E-mail: Zubenko1978@yandex.ru ~

Страницы / Pages: 79-85

Аннотация / Annotation:
В статье производится анализ имеющихся в криминалистической науке принципов формирования частных методик расследования преступлений, а также предлагаются специальные принципы для формирования укрупненной криминалистической методики расследования преступлений в сфере безопасности дорожного движения и эксплуатации транспортных средств.

Ключевые слова / Keywords:
принципы, методика расследования преступлений, дорожно-транспортные преступления, законность, следователь.

Список литературы:

1. Белкин Р.С. Курс криминалистики: Учеб. пособие для вузов. Изд. 3-е, доп. М., 2001.
2. Боровских Р.Н. Теоретические основы и прикладные аспекты расследования преступлений в сфере страхования: Дис. … д-ра юрид. наук. М., 2018.
3. Варданян А.В., Айвазова О.В. Принципы формирования частных криминалистических методик: современное состояние и пути совершенствования // Известия ТулГу. Экономические и юридические науки. 2016. № 1-2.
4. Возгрин И.А. Принципы методики расследования отдельных видов преступлений: Учеб. пособие. Л.: Высшее политучилище МВД СССР, 1977.
5. Исаенко В.Н. О принципах частной криминалистической методики расследования преступлений // Криминалистъ. 2022. № 1.
6. Колдин В.Я. Криминалистическая методика в системе криминалистики // Вестник криминалистики. 2013. № 3.
7. Локк Д. Сочинения. Т. 2 / Пер. с англ. М.: Мысль, 1985–1988.
8. Секст Эмпирик. Сочинения. Т. 2 / Общ. ред., вступ. статья и пер. с древнегреч. А.Ф. Лосева. М.: Мысль, 1975–1976.
9. Субботина М.В. Криминалистические проблемы расследования хищений чужого имущества: Дис. … д-ра юрид. наук. Волгоград, 2005.
10. Шавер Б.М. Об основных принципах частной методики расследования преступлений // Социалистическая законность. 1938. № 1.

Вишняков Александр Валерьевич ~ кандидат биологических наук, доцент, профессор кафедры безопасности в ЧС Уральского института ГПС МЧС России, г. Екатеринбург. E-mail: alexvish63@mail.ru ~

Мураев Николай Павлович ~ кандидат педагогических наук, доцент, профессор кафедры безопасности в ЧС Уральского института ГПС МЧС России, г. Екатеринбург. E-mail: myrnik@yandex.ru ~

Карапузиков Александр Анатольевич ~ кандидат педагогических наук, доцент, начальник кафедры безопасности в ЧС Уральского института ГПС МЧС России, доцент кафедры техносферной и экологической безопасности Уральского государственного аграрного университета, г. Екатеринбург. E-mail: alexx-7777@mail.ru ~

Страницы / Pages: 86-90

Аннотация / Annotation:
В статье проанализированы изменения, установленные одной из редакций закона «О гражданской обороне», расширяющей перечень сил и предполагающей, что целый ряд формирований участвуют в проведении работ по поиску и обезвреживанию взрывоопасных предметов в рамках международных программ. Изменение не соответствует действующему определению гражданской обороны и основным задачам в этой области, что определяет необходимость в подготовке установленным порядком новой редакции указанного закона.

Ключевые слова / Keywords:
гражданская оборона, обезвреживание взрывоопасных предметов, редакция нормативного правового акта, силы гражданской обороны, федеральный закон, чрезвычайная ситуация.

Список литературы:
1. Федеральный закон от 21.12.1994 № 68-ФЗ от «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» // Собрание законодательства РФ. 1994. № 35. Ст. 3648.
2. Федеральный закон от 12.02.1998 № 28-ФЗ «О гражданской обороне» // Собрание законодательства РФ. 1998. № 7. Ст. 799.
3. Бредихин А.Л. О правовой природе правовых коллизий // Теория и практика социогуманитарных наук. 2022. № 3.
4. Федеральный закон от 14.07.2022 № 351-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. 2022. № 29. (Часть III). Ст. 5318.
5. Постановление Правительства Российской Федерации от 05.06.2001 № 441 «Об утверждении Положения о финансировании расходов, связанных с...» // Собрание законодательства РФ. 2001. № 24. Ст. 2453.
6. Постановление Правительства Российской Федерации от 26.11.2007 № 804 «Об утверждении Положения о гражданской обороне в Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. 2007. № 49. Ст. 6165.

Кузнецов Михаил Иванович ~ кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры юридической психологии и педагогики факультета психологии и пробации Академии права и управления ФСИН России. E-mail: mikhail_kuznetsov_1962@list.ru ~

Страницы / Pages: 91-97

Аннотация / Annotation:
В статье раскрываются особенности организации совместной деятельности сотрудников следственных изоляторов и воспитательных колоний ФСИН России, направленной на преемственность психолого-педагогического и профилактического воздействия на подростков, содержащихся в этих учреждениях. Приводятся статистические данные, анализируется опыт работы.

Ключевые слова / Keywords:
несовершеннолетние подозреваемые, обвиняемые, осужденные, следственные изоляторы, воспитательные колонии.

Список литературы:
1. Характеристика лиц, содержащихся в следственных изоляторах и тюрьмах [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://фсин.рф/news/index.php?ELEMENT_ID=172839 (дата обращения: 14.12.2024).
2. Огурцова М.Л. Профилактика правонарушений несовершеннолетних осужденных, отбывающих наказание в воспитательных колониях // Право и образование. 2021. № 10.
3. Макаркина О.Е. Направленность условно осужденных несовершеннолетних и ее зависимость от условий микросреды // Право и образование. 2022. № 5.
4. Кириллова Т.В. Совершенствование психолого-педагогической и социальной работы с несовершеннолетними осужденными, отбывающими наказание в воспитательных колониях: Мат-лы научно-практ. конф. «Педагогика и психология современного образования: теория и практика. Чтения Ушинского». Ярославль: ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 2020.
5. Наговицина Т.А. Инновационный подход к обучению несовершеннолетних осужденных с учетом особенностей национальной республики в условиях специализированного учреждения // Право и образование. 2010. № 9.
6. Бабаян С.Л., Данилин Е.М. Совершенствование организации воспитательной работы и общеобразовательного обучения несовершеннолетних, содержащихся в следственных изоляторах // Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление. 2008. № 2.
7. Опыт работы с несовершеннолетними осужденными воспитательных колоний, подозреваемыми и обвиняемыми, содержащимися в следственных изоляторах: Сборник материалов передового опыта. М.: НИИ ФСИН России, 2009.
8. О совершенствовании работы по взаимодействию воспитательных колоний и следственных изоляторов, в которых содержатся несовершеннолетние подозреваемые и обвиняемые: методические рекомендации ФСИН России от 30.11.2015. (Документ не опубликован).

Мироненко Сергей Юрьевич ~ кандидат юридических наук, доцент, ФГБОУ ВО «Донбасский государственный университет юстиции», проректор по научной работе, г. Донецк. E-mail: mironenko-2009@mail.ru ~

Страницы / Pages: 98-106

Аннотация / Annotation:
В статье проводится анализ научных трудов Гуго Гроция, посвященных соблюдению законов и обычаев войны. Автор при написании трактата «О праве войны и мира» попытался решить актуальные проблемы международного права и доказать, что во время войны глас закона не должен быть заглушен грохотом оружия.

Ключевые слова / Keywords:
законы и обычаи войны, право войны и мира, гуманность, военная необходимость.

Список литературы:
1. Грабарь В.Э. Вопросы государственного и международного права в комментариях Джона Мэра к сентенциям Петра Ломбардского // Московский журнал международного права. 1998. № 4/32.
2. Гроций Г. О праве войны и мира. Три книги, в которых объясняются естественное право и право народов, а также принципы публичного права / Пер. с лат. А.Л. Саккетти. М.: Государственное издательство юридической литературы, 1956.
3. Цицерон. Философские трактаты / Пер. с лат. М.И. Рижского; отв. ред., сост. Г.Г. Майоров. М.: Наука, 1985.
4. Гроций Г. О праве войны и мира. Книга III. Глава IV. О праве убийства врагов в торжественной войне и о другом насилии над личностью [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://grachev62.narod.ru/huig_de_groot/chapt304.html (дата обращения: 07.11.2024).
5. Гроций Г. О праве войны и мира. Книга III. Глава VII. О праве на пленных [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://grachev62.narod.ru/huig_de_groot/chapt307.html. (дата обращения: 12.11.2024).
6. Ксенофонтова В.А. Трактат Г. Гроция «О праве войны и мира» как философско-правовая основа развития военной сферы национальной безопасности // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Философия. 2022. № 1(59).
7. Волков С.Ю. Развитие доктрины справедливой войны в эпоху раннего нового времени // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. 2009. № 3.

Пибаева Екатерина Андреевна ~ ассистент кафедры государственно-правовых дисциплин Волго-Вятского института (филиала) Университета им. О.Е. Кутафина (МГЮА). E-mail: eamerzlyakova@msalkirov.ru ~

Страницы / Pages: 107-115

Аннотация / Annotation:
В статье подчеркивается высокая степень научной актуальности как обобщения советского опыта правовой регламентации конституционного права на образование, так и накопленных юридических знаний с 1993 г., когда изменилась концепция реализации права на образование

Ключевые слова / Keywords:
право на образование, юридические науки, история, методы исследования, диссертации.

Список литературы:
1. Румянцева Т.С. Конституционное право на образование в социалистических странах: Дис. … канд. юрид. наук. М., 1984.
2. Дольникова Л.А. Конституционное право на образование советских граждан: Дис. … канд. юрид. наук. Саратов, 1984.
3. Меншиков А.А. Администра­тивно-правовое регулирование образования в Российской Федерации: Дис. … канд. юрид. наук. М., 1998.
4. Матюшева Т.Н. Правовой статус гражданина Российской Федерации в сфере образования: Дис. … канд. юрид. наук. Ростов н/Д, 1999.
5. Тучков М.Ф. Административно-правовое регулирование общего образования России: Дис. … канд. юрид. наук. М., 2001.
6. Голубкова Н.С. Особенности реализации конституционного права на образование в негосударственном образовательном учреждении в России: Дис. … канд. юрид. наук. М., 2002.
7. Жедрин А.В. Государство и образование: теоретико-правовой аспект: Дис. … канд. юрид. наук. Волгоград, 2003.
8. Дащинская З.П. Конституционно-правовое регулирование организации и деятельности общеобразовательных учреждений: Дис. … канд. юрид. наук. М., 2003.
9. Краснов С.И. Точка присутствия Мераба Мамардашвили в контексте перспективной цели образования как творческой деятельности // Ценности и смыслы. 2022. № 2(78).
10. Башарина О.В. Перспективы и проблемы применения сквозных цифровых технологий для совершенствования образовательного процесса профессиональных образовательных организаций // Инновационное развитие профессионального образования. 2023. №. 4(40).

Крылов Михаил Олегович ~ аспирант 3-го курса кафедры истории России Института истории и политики Московского педагогического государственного университета, г. Москва. E-mail: mih.krylov2011@yandex.ru ~

Страницы / Pages: 116-121

Аннотация / Annotation:
В статье поднимается вопрос о политике великого князя Ивана III, в отношении Пскова во второй половине XV в. На примере конфликта 1470-х гг., возникшего между псковичами и наместником великого князя Ярославом Васильевичем Оболенским, автор показывает стратегию государя Московского. Сохраняя независимость своей отчины, Иван Васильевич меняет псковскую «старину» на московскую, тем самым постепенно вводит Псков в состав единого Русского государства.

Ключевые слова / Keywords:
Великий князь Иван III, «старина», Псков, наместник, Ярослав Васильевич Оболенский.

Список литературы:
1. Псковская 3-я летопись / Полное собрание русских летописей. Т. V. Вып. 2. М.: Языки русской культуры, 2000.
2. Груша А.И. Традиция и ее преодоление: Русь и Великое Княжество Литовское в XII – первой трети XVI в. Вильнюс: Ciklonas, 2024.
3. Вовин А.А. Городская коммуна средневекового Пскова XIV – начало XVI в. СПб.: Издательство Европейс­кого университета в Санкт-Петер­бурге, 2019.
4. Псковская 1-я летопись / Полное собрание русских летописей. Т. V. Вып. 1. М.: Языки славянской культуры, 2003.
5. Псковская 2-я летопись / Полное собрание русских летописей. Т. V. Вып. 2. М.: Языки русской культуры, 2000.
6. Баранов А.В. Русско-ливонские мирные договоры 1474 года: предпосылки, переговоры, последствия // Средневековая Русь. 2016. № 12.
7. Никонов С.А. «Дар» и «поминок» в политических взаимоотношениях Пскова и Москвы второй половины XV – начала XVI века // Вестник Удмуртского университета. 2006. № 7.
8. Бессуднова М.В. Россия и Ливония в конце XV века. Истоки конфлика. М.: Квардига, 2015.
9. Хорошкевич А.Л. «Брань» из-за смердов в Пскове в 80-х годах XV в. / Русский город. Историко-методоло­гический сборник. Вып. 6. М., 1983.