Карпенко Михаил Петрович ~ доктор технических наук, профессор, президент Частного учреждения дополнительного профессионального образования «Институт цифрового образования». E-mail: rector@digital-dpo.ru ~

Страницы / Pages: 4-12

Аннотация / Annotation:
В статье представлен анализ утвержденных Постановлением Правительства РФ от 11 октября 2023 г. № 1678 Правил применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ. На основе данного анализа и других нормативных правовых актов в сфере образования сформулированы предложения по совершенствованию правового обеспечения электронного обучения, намечены направления его развития.

Ключевые слова / Keywords:
электронное обучение, онлайн-курсы, цифровое портфолио обучающегося, примерные основные образовательные программы, аттестация обучающегося.

Список литературы:
1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 25.12.2023) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2024) [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.consultant.ru
2. Постановление Правительства РФ от 11.10.2023 № 1678 «Об утверждении Правил применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ» [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.consultant.ru
3. Приказ Минпросвещения России от 05.05.2022 № 308 (ред. от 01.09.2022) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 54.02.01 ”Дизайн (по отраслям)”» (Зарегистрировано в Минюсте России 25.07.2022 № 69375) [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.consultant.ru
4. Образование. Социум. Прогресс: Монография / Под ред. М.П. Карпенко М.: Изд-во СГУ, 2016.
5. Ожиганова М.В. Нормативно-правовые основы применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: Материалы XII Международной научно-практической конференции «Наука. Информатизация. Технологии. Образование» (г. Екатеринбург, 25 февраля – 1 марта 2019 г.). Екатеринбург: Изд-во РГППУ, 2019.
6. Эдукология: Монография / Под ред. М.П. Карпенко. М.: Изд-во АЭО, 2020.

Дружинин Андрей Владимирович ~ кандидат теологии, старший преподаватель кафедры общей и русской церковной истории и канонического права Образовательного частного учреждения высшего образования «Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет». E-mail: andr.pstbi@gmail.com ~

Страницы / Pages: 13-23

Аннотация / Annotation:
В статье рассматривается вопрос о соблюдении обязательных требований, устанавливаемых законодательством об образовании, в частности, к размещению информации на сайте организации высшего образования. В качестве примера конкретизируется один из разделов требований – размещение информации о таких программах. В результате исследования установлено, что анализ раздела позволяет расширить рамки применения риск-ориентированного подхода при осуществлении государственного контроля (надзора).

Ключевые слова / Keywords:
обязательные требования, государственный контроль (надзор), высшее образование, административная ответственность.

Список литературы:
1. Алимов Г.Т., Ладнушкина Н.М., Пашенцев Д.А., Фёклин С.И. Контроль и надзор в сфере образования: Монография. М.: Книгодел, 2020.
2. Буторин Н.А. Требования к сайтам образовательных организаций высшего образования: Сборник статей по материалам LXXVI студенческой Международной научно-практической конференции «Научное сообщество студентов. Междисциплинарные исследования» (Новосибирск, 05 сентября 2019 года). Т. 17 (76). Новосибирск: Ассоциация научных сотрудников «Сибирская академическая книга», 2019.
3. Зиновьева А.В. Сравнение информационных сайтов образовательных организаций ФСИН России // Актуальные проблемы пенитенциарной науки и практики. 2019. № 2(12).
4. Идобаева О.А., Хыдырова А.В. Проблема информационной открытости системы образования: отечественный и зарубежный опыт // Образование личности. 2015. № 4.
5. Кирилловых А.А. Высшее образование как объект государственного регулирования: административно-правовой аспект. М.: Юрлитинформ, 2021.
6. Костогорова Л.А. Новое в структуре и содержании сайта образовательной организации: Сборник материалов XVI Международной научно-практической конференции «Мир детства и образование» (Магнитогорск, 18 мая 2022 года). Магнитогорск: Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова, 2022.
7. Кучумов А.Ф. Сайт образовательной организации как управленческий инструмент взаимодействия государства и общества // Аллея науки. 2022. Т. 2. № 12(75).
8. Петропавловский М.В. Об информационной технологии сбора и размещения сведений на официальных сайтах вузов: Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Физико-математическое и естественнонаучное образование: наука и школа» / Под ред. В.А. Белянина, Н.Л. Курилевой. (Йошкар-Ола, 23–24 апреля 2018 года). Йошкар-Ола: Марийский государственный университет, 2018.
9. Тимерханов А.Ш. Официальный сайт образовательной организации как инструмент обеспечения информационной открытости // NovaInfo.Ru. 2019. Т. 1. № 101.
10. Фокеев М.И., Савченко И.Ю. Требования законодательства к сайту образовательной организации и критерии выбора «движка» для его функционирования: Сборник статей Всероссийского научно-практического семинара аспирантов и студентов «Информационные технологии и прикладная математика» (Арзамас, 14 декабря 2019 года). Вып. 9. Арзамас: ННГУ им. Н.И. Лобачевского, 2019.

Резер Татьяна Михайловна ~ доктор педагогических наук, профессор, заслуженный учитель РФ, профессор кафедры теории, методологии и правового обеспечения государственного и муниципального управления Уральского федерального университета им. первого Президента России Б.Н. Ельцина. E-mail: tmrezer@mail.ru ~

Дерягин Антон Владиславович ~ аспирант Уральского федерального университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина». E-mail: deryaginanton@yandex.ru ~

Страницы / Pages: 24-30

Аннотация / Annotation:
В статье рассматриваются основные аспекты цифровизации профессионального образования. Выделены особенности применения цифровых технологий в различных сферах профессионального образования, определены проблемы реализации цифровых технологий в среднем профессиональном образовании, преимущества и риски их внедрения в профессиональную подготовку студентов.

Ключевые слова / Keywords:
профессиональная подготовка студентов, цифровизация, образовательные технологии, цифровые технологии, цифровая трансформация образования, проблемы и риски реализации цифровых технологий, среднее профессиональное образование.

Список литературы:
1. Всероссийский центр изучения общественного мнения [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/rabotodateli-opredelili-trebovaniya-k-kandidatam-top-5-vostrebovannykh-kompetenczij-na-rossijskom-rynke-truda (дата обращения 07.01.2024).
2. Надточий Ю.Б. Востребованные компетенции выпускников как индикатор качества образования // Человек и образование. 2021. № 3.
3. Аймалетдинов Т.А., Баймуратова Л.Р., Зайцева О.А. и др. Цифровая грамотность российских педагогов. Готовность к использованию цифровых технологий в учебном процессе М.: Изд-во НАФИ, 2019.
4. Пахомова Т.Е. Формирование ИКТ-компетентности студентов педколледжа: Дис. … канд. пед. наук. Улан-Удэ, 2020.
5. Максютова Н.Н. Исследование информационно-педагогической компетентности преподавателей среднего профессионального образования // Вестник Оренбургского государственного педагогического университета. 2019. № 1(29).
6. Шаронин Ю.В. Цифровые технологии в высшем и профессиональном образовании: от личностно ориентированной smart-дидактики к блокчейну в целевой подготовке специалистов // Современные проблемы науки и образования. 2019. № 1.
7. Кручинина Г.А., Пушкарева Е.А. Модель дидактической системы формирования деловой иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной деятельности у студентов инженерно-строительных направлений подготовки с использованием электронной информационно-образовательной среды университета // Концепт. 2018. № 5.
8. Дашеев В.Е. Автоматизированная образовательная система как средство формирования профессиональных компетенций будущих инженеров: Дис. … канд. пед. наук. Улан-Удэ, 2020.
9. Юрьев А.В. Формирование проективных профессиональных компетенций будущих техников-строителей посредством bim-технологий: Дис. … канд. пед. наук. Тольятти, 2023.
10. Мазниченко М.А., Лопатинский Д.В. Интеграция традиционных и цифровых технологий в реализации программ среднего профессионального образования // Современные проблемы науки и образования. 2020. № 3.

Данилова Ольга Юрьевна ~ кандидат физико-математических наук, доцент, доцент кафедры математики и моделирования систем Воронежского института МВД России. E-mail: danilova_olga@hotmail.com. ~

Копылов Алексей Николаевич ~ кандидат технических наук, доцент, доцент кафедры математики и моделирования систем Воронежского института МВД России. E-mail: kan777@yandex.ru. ~

Телкова Светлана Анатольевна ~ кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры математики и моделирования систем Воронежского института МВД России. E-mail: tsa76@inbox.ru. ~

Страницы / Pages: 31-40

Аннотация / Annotation:
В статье рассматриваются возможности использования системы дистанционного обучения Moodle при проведении текущего контроля успеваемости обучающихся на примере дисциплины «Теория информации и кодирования». Приведены примеры формирования тестов с подробным описанием особенностей технической реализации.

Ключевые слова / Keywords:
информация, кодирование, система дистанционного обучения Moodle, текущий контроль успеваемости, тесты.

Список литературы:
1. Думачев В.Н. Теория информации и кодирования: Метод. пособие. Воронеж: Воронежский ин-т МВД России, 2013.
2. Котенко В.В., Румянцев К.Е. Теория информации: Учеб. пособие. Ростов н/Д; Таганрог: Изд-во Южного федерального ун-та, 2018.
3. Кытманов А.А., Лазарева В.А., Шершнева В.А. Теория информации» как интегративная дисциплина в подготовке бакалавров по направлениям информационной и компьютерной безопасности: история и перспективы // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева (Вестник КГПУ). 2020. № 2(52).
4. Павлов Ю.Н., Смирнова Е.В., Тихомирова Е.А. Теория информации для бакалавров: Учеб. пособие. М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2016.
5. Заводчикова Н.И., Плясунова У.В., Суворова М.А. Использование системы дистанционного обучения Moodle для организации самостоятельной работы студентов дневной формы обучения // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2016. Т. 22. № 4.
6. Полат Е.С., Бухаркина М.Ю. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. 3-е изд., стер. М.: ИЦ «Академия», 2010.

Агапова Галина Владимировна ~ доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры военно-политической работы Военного учебно-научного центра военно-воздушных сил «Военно-воздушная академия им. профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина». E-mail: agapova7186@yandex.ru. ~

Мещерякова Елена Ивановна ~ доктор педагогических наук, профессор, старший научный сотрудник научно-исследовательского центра Военного учебно-научного центра военно-воздушных сил «Военно-воздушная академия им. профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина». E-mail: elenamsol@yandex.ru ~

Страницы / Pages: 41-47

Аннотация / Annotation:
В статье современное состояние и перспективы развития военного образования в нашей стране рассматриваются в контексте глобальных вызовов современности. Предлагаются направления совершенствования профессионального образования в военных вузах с учетом необходимости предупреждения (преодоления) возможного негативного влияния глобальных вызовов современности, диктуемых состоянием неопределенности.

Ключевые слова / Keywords:
глобальные вызовы современности, военное образование.

Список литературы:
1. Иванов О.Б. Современный мир: глобальные тенденции, вызовы и угрозы // Этап: экономическая теория, анализ, практика. 2019. № 1.
2. Соколова Р.И. Глобальная неопределенность мира: риски и шансы для Евразии (цивилизационный аспект) / Большая Евразия: развитие, безопасность, сотрудничество: Отв. ред. В.И. Герасимов. Вып. 4. Ч. 1. М., 2021.
3. Макарин А.И., Ветвицкая С.М. Молодежь в России сегодня: ценностные установки и проблемы // Международный студенческий научный вестник. 2017. № 6.
4. Кун Т. Структура научных революций. М.: Прогресс, 1975.
5. Соколова Е.Т. Шок от столкновения с социокультурной неопределенностью: клинический взгляд // Психологические исследования. 2015. Т. 8. № 40.
6. Асмолов А.Г. Преадаптация к неопределенности как стратегия навигации разрушающихся систем: маршруты эволюции // Вопросы психологии: научный журнал. 2017. № 4.

Нимировская Юзефа Казимировна ~ кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры педагогики и психологии Санкт-Петербургского университета МВД России. E-mail: yuzefa_nimirovskaya@mail.ru ~

Страницы / Pages: 48-53

Аннотация / Annotation:
В статье представлен обзор специальных приемов, функциональности ролевой игры, описаны этапы ролевого процесса. Показано, что посредством разработки ролевых упражнений обеспечивается особый интерес в усвоении учебной информации.

Ключевые слова / Keywords:
обучение, ролевая игра, ролевые задания, образовательный процесс.

Список литературы:
1. Буковский С.Л. Ролевая игра как вид речевого упражнения при креативном обучении устному иноязычному профессионально-ориентированному общению в аграрном вузе // Преподаватель XXI век. 2022. № 3. Ч. 1.
2. Кучеренко В.З., Манерова О.А., Курбаков М.А. и др. Деловые игры для студентов медицинских вузов / Под ред. В.З. Кучеренко. М.: Мысль. 2008.
3. Ливак Н.С., Портнягина А.М. Практико-ориентированное обучение студентов психолого-педагогических направлений в вузе // Профессиональное образование в современном мире. 2023. № 13(2).
4. Морено Дж.Л. Психодрама. Т. 1. М.: Эксмо-Пресс, 2001.
5. Панфилова А.П. Инновационные педагогические технологии. Активное обучение: Учеб. пособие для студентов учреждений высшего профессионального образования. 4-е изд., стер. М.: Академия. 2013.
6. Рокитянская К.А., Мизюрова Э.Ю. Использование игрового подхода в обучении иностранным языкам // Педагогический журнал. 2022. Т. 12. № 6А. Ч. I.
7. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. 2-е изд. М.: Учпедгиз, 1946.
8. Стефаненко Т.Г., Шлягина Е.И., Ениколопов С.Н. Методы подготовки к межкультурному взаимодействию. Методы этнопсихологического исследования. М.: Изд-во МГУ, 1993.
9. Таинкин А.А. Активные методы обучения в преподавании дисциплины «Сестринское дело» на лечебном факультете // Саратовский научно-медицинский журнал. 2019. № 15(1).

Хаматнуров Фердинанд Тайфукович ~ доктор педагогических наук, профессор, директор ГАУ Свердловской области «Центр оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов». Е-mail: khamatnurovf@mail.ru ~

Биктуганова Марина Юрьевна ~ кандидат педагогических наук, главный специалист информационно-аналитического отдела Министерства физической культуры и спорта Свердловской области. E-mail: marina-bik@yandex.ru ~

Шокова Ольга Георгиевна ~ директор Государственного автономного профессионального образовательного учреждения Свердловской области «Уральский железнодорожный техникум». Е-mail: shok-vt@mail.ru ~

Страницы / Pages: 54-61

Аннотация / Annotation:
В статье на основе анализа научной литературы дается определение нарратива в педагогике. На основе педагогических исследований выявляется положительное и отрицательное воздействия различных нарративов студентов на различные аспекты учебно-воспитательного процесса в средней школе.

Ключевые слова / Keywords:
нарратив, учебно-воспитательный процесс, педагогические исследования.

Список литературы:
1. Анкерсмит Ф. Нарративная логика. Семантический анализ языка историков / Пер. с англ. О. Гавришиной, А. Олейникова; под науч. ред. Л.Б. Макеевой. М.,2003.
2. Маслов Е.С. Что такое нарратив? Казань, 2020.
3. Троцук И.В. Теория и практика нарративного анализа в социологии. М., 2006.
4. Нарратив: проблемы и обещания одной альтернативной парадигмы // Вопросы философии. 2000. № 3.
5. Кюглер П. Алхимия дискурса. М., 2005.
6. Аристотель. Риторика. Поэтика / Пер. с древне­греч. В.Г. Аппельрота; под ред. Ф.А. Пет­ровского; сопровождающая статья В.Н. Марова. М., 2004.
7. Одиссей. Человек в истории. Ремесло историка на исходе ХХ века / Гл. ред. А.Я. Гуревич. М., 1996.

Протас Елена Васильевна ~ доктор педагогических наук, кандидат юридических наук, профессор, профессор кафедры «Теория права, гражданское право и гражданский процесс» Юридического института Российского университета транспорта. E-mail: evprotas@mail.ru ~

Страницы / Pages: 62-67

Аннотация / Annotation:
Цель работы – показать современное состояние правового регулирования применения беспилотных транспортных средств; проанализировать проблемы, связанные с внедрением искусственного интеллекта в транспортную сферу деятельности. Предлагается изменить правовое регулирование, касающееся выявления виновных действий, порядка возмещения вреда, а в перспективе – и возможной институционализации новых субъектов права как носителей искусственного интеллекта.

Ключевые слова / Keywords:
транспортное право, беспилотный транспорт, транспортные средства, искусственный интеллект, субъекты права.

Список литературы:
1. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 25 марта 2020 г. № 724-р «Об утверждении Концепции обеспечения безопасности дорожного движения с участием беспилотных транспортных средств на автомобильных дорогах общего пользования» [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71835572/
2. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 28 апреля 2018 г. № 831-р (ред. от 22 февраля 2019 г.) «Об утверждении Стратегии развития автомобильной промышленности Российской Федерации на период до 2025 года» [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/73707148/
3. Постановление Правительства Российской Федерации от 26 ноября 2018 г. № 1415 «О проведении эксперимента по опытной эксплуатации на автомобильных дорогах общего пользования высокоавтоматизированных транспортных средств» [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://base.garant.ru/72113462/
4. Незнамов А.В., Смирнова К.М., Побрызгаева Е.П. Зарубежный опыт правового регулирования высокоавтоматизированных (беспилотных) автомобилей: тенденции и проблемы обеспечения информационной безопасности: Сборник научных трудов «Информационное пространство: обеспечение информационной безопасности и права» / Под ред. Т.А. Поляковой. М.: Институт государства и права РАН, 2018.
5. Сима В., Джорджиана Г., Субич Д., Нанку Д. Влияние революции индустрии 4.0 на развитие человеческого капитала и поведение потребителей: систематический обзор // Устойчивое экономическое развитие: проблемы, политика и реформы. 2020. № 12 (10).
6. Кто будет отвечать за ошибки системы искусственного интеллекта [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://webznam.ru/blog/kto_budet_otvechat_za_oshibki/2019-02-07-889

Четвертакова Жанна Владимировна ~ кандидат философских наук, доцент, доцент кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин Военного учебно-научного центра Военно-воздушных сил «Военно-воздушная академия им. профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина» (г. Воронеж). E-mail: zhanhalfhalf@mail.ru ~

Страницы / Pages: 68-77

Аннотация / Annotation:
В статье анализируются интеграционные процессы в западном обществе, основанные на нормативных практиках применения мультикультурализма и интеркультурализма, акцентируется внимание на причинах несостоятельности и отказа от политики мультикультурализма на Западе, рассматривается модель интеркультурализма как альтернатива данной политике.

Ключевые слова / Keywords:
мультикультурализм, интеркультурализм, глобализация, межкультурный диалог, этническая культура, иммигранты, этнонациональное большинство и меньшинство.

Список литературы:
1. Cantle T. Interculturalism as a new narrative for the era of globalisation and super-diversity [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://tedcantle.co.uk/wp-content/uploads/2013/03/082-Interculturalism-as-a-new-narrative-for-the-era-of-globalisation-and-super-diversity-2014.pdf
2. Полетаева М.А. Философские основания Европейской культурной политики: от мультикультурализма к гражданской интеграции (на примере Германии) // Вестник МГУКИ. 2019. № 6(92).
3. Бараш Р.Э. Кризис мультикультурализма в зеркале системной теории // Социологический журнал. 2016. № 2.
4. Кукатас Ч. Либеральный архипелаг. Теория разнообразия и свободы / Пер. с англ. Н. Эдельмана. М.: Мысль, 2011.
5. Паин Э.А. Трудный путь от мультикультурализма к интеркультурализму // Вестник Института Кена в России. 2011. № 20.
6. Волков Ю.Г., Курбатов В.И., Хунагов Р.Д. Интеграция в полиэтническом обществе: пути, современные тренды и проблемные узлы // Социология. 2022. № 1.
7. Грачева М.Л. Этнополитические процессы в современной Европе // Научно-аналитический вестник ИЕ РАН. 2020. № 6.
8. Козлов Е.В. Альтернатива мультикультурализму // Территория науки. 2018. № 2.
9. Ананьева Е.П. Виды и формы функционирования мультикультурализ­ма // Вестник Удмуртского университета. Серия: Философия. Психология. Педагогика. 2016. Т. 26. Вып. 4.
10. Ходинова О.С. Европейский интеркультурализм на практике: современная городская политика Франции // Власть. 2019. № 02.
11. Исакова А.Э. Интеграционная политика в странах Европейского союза: от мультикультурализма к социальной интеграции мигрантов. Опыт для стран СНГ // Постсоветские исследования. 2018. № 6.

Мироненко Сергей Юрьевич ~ кандидат юридических наук, доцент, заведующий кафедрой уголовного права и криминологии ФГБОУ ВО «Донбасский государственный университет юстиции». E-mail: mironenko-2009@mail.ru ~

Страницы / Pages: 78-87

Аннотация / Annotation:
С древних времен общество пыталось установить правила ведения войн. Появляются и первые попытки регулировать применение оружия, устанавливались основания для начала и конца боевых действий, определялись время, место и методы ведения вооруженной борьбы и даже правила объявления войны вне закона.

Ключевые слова / Keywords:
война, вооруженный конфликт, правила ведения войны, гуманность, человечность.

Список литературы:
1. Ксенофонт [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.rulit.me/books/kiropediya-read-178724-107.html (дата обращения: 06.12.2023).
2. Хейзинга Йохан. Homo ludens: (Человек играющий) / Пер. с нидерланд. и примеч. В. Ошиса. М., 2001.
3. Пикте Жан. Развитие и принципы международного гуманитарного права. Курс, прочитанный в июле 1982 г. Жаном Пикте в Страсбургском университете в рамках информационной сессии, организованной Международным институтом прав человека. М., 1993.
4. Адаму Ндам Нгойя. Африканская концепция. М., 1993.
5. Монтень Мишель Эйкем. Опыты / Пер. с франц. М.; СПб., 2006.
6. Encyclopedia of Public International Law. Amsterdam, 1984.
7. Бхагавад-гита. Глава 2. Санкхья-йога [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://bhagavadgita.ru/gita_02.htm (дата обращения: 06.12.2023).
8. Дрейпер Дж. Вклад императора Ашоки в развитие гуманитарных идеалов в подходе к войне // Международный журнал Красного Креста. 1995. № 3.
9. Неру Джавахарлал. Взгляд на всемирную историю: Письма к дочери из тюрьмы, содержащие свободное изложение истории для юношества / Пер. с англ. под ред. Г.А. Бондаревского и др. В 3 т. М.., 1977.
10. Сунь-Цзы. Трактаты о военном искусстве / Пер. с кит., предисл., коммент. Н.И. Конрада. М.; СПб., 2003.
11. Дэвид Ллойд Робертс. Научить вооруженные силы соблюдать международное гуманитарное право [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://international-review.icrc.org/sites/default/files/reviews-pdf/2020-10/238.pdf (дата обращения: 07.12.2023).
12. Цицерон Марк Туллий. Философские трактаты / Пер. с лат. М.И. Рижского; отв. ред., сост. Г.Г. Майоров. М., 1985.
13. Эрик Давид. Принципы права вооруженных конфликтов [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.refworld.org.ru/pdfid/5315cd8d4.pdf (дата обращения: 07.12.2023).

Алонцева Дина Викторовна ~ доктор юридических наук, доцент, заведующий кафедрой юриспруденции им. В.Г. Ермакова Елецкого государственного университета им. И.А. Бунина. E-mail: dina.alontseva@mail.ru ~

Гришаева Ольга Николаевна ~ кандидат политических наук, доцент, доцент кафедры истории и историко-культурного наследия Елецкого государственного университета им. И.А. Бунина. E-mail: olya.grishaeva.85@mail.ru ~

Тихонов Роман Владимирович ~ кандидат исторических наук, доцент, доцент кафедры истории и историко-культурного наследия Елецкого государственного университета им. И.А. Бунина. E-mail: 478042316789@mail.ru ~

Страницы / Pages: 88-94

Аннотация / Annotation:
В данной статье рассмотрены этапы становления и принятия Конституции Российской Федерации. Сделан акцент на изучение исторических событий, в условиях которых происходило обсуждение Основного закона российского государства, раскрыты существенные проблемы, связанные с принятием Конституции Российской Федерации, определены события, инициировавшие принятие Основного закона государства.

Ключевые слова / Keywords:
Конституция Российской Федерации, конституционный процесс, историко-правовое развитие органов государственной власти.

Список литературы:
1. Афанасьев В.С., Примак Т.К. Конституция Российской Федерации: история создания и перспективы развития // Труды Академии управления МВД России. 2019. № 2.
2. Жилкин А.Д. Три этапа становления конституционного строя // Конституционный вестник. 2019. № 4.
3. Зуйков А.В. Президент для России: от идеи до Главы 4. Ч. 2. Формирование института (1991–1993 годы) // Сравнительное конституционное обозрение. 2009. № 4.
4. Медведева С.В. К вопросу о предпосылках политико-конституционного кризиса 1993 года в России: Сборник статей V Международной научно-практической конференции «Научные междисциплинарные исследования». Саратов: НОО «Цифровая наука», 2020.
5. Пихоя Р.Г., Журавлев С.В., Соколов А.К. История современной России. Достояние либеральных реформ: 1991–1999 гг. М.: Новый хронограф, 2011.
6. Тарасова Е.А. Разработка и принятие Конституции России в сентябре-декабре 1993 г. // Труды Исторического факультета Санкт-Петербургского университета. 2015. № 21.
7. Царегородцева Г.И. На пути к демократическому будущему. История создания Конституции РФ 1993 года // Глаголъ правосудия. 2019. № 1.
8. Чешко С.В. Распад СССР: этнополитический анализ. М.: ИЭА РАН, 2000.
9. Шейнис В.Л. Российская конституция 1993 г. в исторической ретроспективе // Новый исторический вестник. 2002. № 8.

Баранова Светлана Анатольевна ~ кандидат юридических наук, доцент, доцент кафедры конституционного и административного права Байкальского государственного университета. E-mail: svetlana.myshenko@gmail.com ~

Страницы / Pages: 95-100

Аннотация / Annotation:
В статье рассмотрены особенности реализации права на высшее образование в середине XIX – первой половине XX века в Российском государстве и Германии. Проведен сравнительно-правовой анализ российских и оригинальных зарубежных законодательных актов, влияющих на эволюцию становления права на высшее образование. Сформулированы выводы и обобщения, отражающие специфику реализации права на высшее образование женщин в определенный исторический период.

Ключевые слова / Keywords:
право на высшее образование, женское образование, высшее образование, ограничение прав, зарубежный опыт.

Список литературы:
1. Приходько Т.В. Понимание ограничения прав и свобод человека и гражданина с позиции вмешательства // Академический юридический журнал. 2019. № 2(76).
2. Левченко И.В. Роль сравнительно-правовых исследований в определении вектора развития государства // Baikal Research Journal. 2017. Т. 8. № 1.
3. Михеева Э.П. Высшее женское образование в дореволюционной России (1872–1917 гг.): Дис. ... канд. ист. наук. М., 1969.
4. Остапенко А.Б. Женщины в российской науке и образовании // Вестник Хабаровской государственной академии экономики и права. 2011. № 2.
5. Anschütz A. Frauen erobern die Universitäten – die Anfänge des Frauenstudiums in Deutschland um 1900. GRIN Verlag, 2005.
6. Бебель А. Женщина и социализм. М.: Госполитиздат, 1959.
7. Малахова Т.В. Положение женщины в семье и обществе в период Веймарской республики // Вестник Пермского университета. 2011. № 1.
8. Пленков О.Ю. Тайны Третьего Рейха. Спартанцы Гитлера. М., 2010.
9. Ермаков А.М. Союз немецких девушек и реформа женского образования в нацистской Германии // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. 2006. № 14.
10. Мозулев С.Н., Санина Л.В., Шавкунова И.С. Равенство возможностей в бизнесе: гендерные вызовы и преодоление стереотипов // Baikal Research Journal. 2023. Т. 14. № 2.

Волков Артем Александрович ~ соискатель ученой степени кандидата юридических наук кафедры уголовного процесса Ульяновского государственного университета. E-mail: gt-king09@mail.ru ~

Страницы / Pages: 101-108

Аннотация / Annotation:
В статье исследуются нормативные элементы механизма реализации права на ходатайство и жалобу на этапе утверждения прокурором акта, оканчивающего предварительное расследование. Делается вывод, что в его основе лежат нормы Конституции РФ, международно-правовых актов о правах человека и уголовно-процессуальные нормы.

Ключевые слова / Keywords:
ходатайство, жалоба, направление дела в суд, прокурор, нормативные элементы, механизм реализации.

Список литературы:
1. Максимов Г.Б. Сущность механизма реализации права // Право и практика. 2015. № 1.
2. Завадская Л.Н. Механизм реализации права. М.: Наука, 1992.
3. Максимов О.А. Ходатайства и жалобы как форма выражения назначения уголовного судопроизводства: Дис. ... д-ра юрид. наук. Ульяновск, 2022.
4. Максимов О.А. Место ходатайств и жалоб в современном уголовном процессе // Вестник Пермского университета. Юридические науки. 2021. № 52.
5. Формирование и развитие отраслей права в исторической и современной правовой реальности России / Под ред. А.А. Тарасова, Р.Л. Хачатурова. В 12 т. Т. XI. Уголовно-процессуальное право. М.: Юрлитинформ, 2023.
6. Дациева Х.Г. Ходатайства и жалобы в российском уголовном процессе как гарантия прав и свобод человека и гражданина // Закон и право. 2022. № 1.
7. Гуськова А.П. Ходатайства и жалобы участников уголовного судопроизводства и их правовая природа // Сибирские уголовно-процессуальные и криминалистические чтения. 2013. № 1(4).
8. Максимов О.А. Ходатайства и жалобы как способ реализации права на состязательное уголовное судопроизводство // Российская юстиция. 2013. № 7.
9. Лупинская П.А. Право жалобы в уголовном судопроизводстве в свете Конституции СССР / Конституция СССР и дальнейшее укрепление законности и правопорядка. М.: Изд-во ИГиП АН СССР, 1979.

Маслов Олег Викторович ~ соискатель кафедры уголовно-процессуального права им. Н.В. Радутной Российского государственного университета правосудия (г. Москва). E-mail: maslov006@gmail.com ~

Страницы / Pages: 109-115

Аннотация / Annotation:
В статье отмечается, что содержание всех кассационных оснований для отмены и изменения вступивших в законную силу судебных актов формулируются с учетом признания принципа правовой определенности. При этом рассматривается вопрос о дифференциации кассационных оснований по признаку их силы в преодолении правила запрета поворота к худшему.

Ключевые слова / Keywords:
принцип правовой определенности, кассационное основание, запрет поворота к худшему, дифференциация, исход дела.

Список литературы:
1. О внесении изменений в Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации и признании утратившими силу отдельных законодательных актов (положений законодательных актов) Российской Федерации: Федеральный закон № 433-ФЗ от 29.12.2010 // Российская газета. 2010. 31 декабря.
2. О внесении изменений в Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации: Федеральный закон от 11.10.2018 № 361-ФЗ (ред. от 12.11.2018) // Собрание законодательства Российской Федерации. 2018. № 42 (часть II).
3. О внесении изменений в Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации: Федеральный закон от 28.06.2022 № 216-ФЗ // Российская газета. 2022. 30 июля.
4. Дикарев И.С. Надзорно-касса­ционная форма пересмотра судебных решений в уголовном процессе: теоретические основы и пути совершенствования: Дис. ... д-ра юрид. наук. Волгоград, 2016.
5. Федеральный закон «О внесении изменений в Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации по вопросу совершенствования порядка судопроизводства при заключении досудебного соглашения о сотрудничестве» от 03.07.2016 № 322-ФЗ // Российская газета. 2016. 8 июля.
6. Омарова А.С. Кассационное производство как форма юридической проверки законности судебных актов: Дис. ... канд. юрид. наук. Волгоград, 2015.
7. Аширбекова М.Т. Об определении фундаментальных нарушений по редакции ст. 405 УПК РФ / Роль общественной экспертизы законодательства как формы взаимодействия государства и гражданского общества. М.: Юрист, 2009.