Право и образование
№ 09 • 2021
ВОПРОСЫ ТЕОРИИ
Л.Г. БЕРЛЯВСКИЙ Берлявский Леонид Гарриевич ~ доктор исторических наук, кандидат юридических наук; профессор юридического факультете Донского государственного технического университета, профессор кафедры конституционного и муниципального права Ростовского государственного экономического университета «РИНХ». ~ berlg@yandex.ru
Системный подход к изучению иcточников права
Страницы / Pages: 4-13
Аннотация / Annotation:
В статье исследуется системный метод в изучении источников российского права. В современном российском правоведении отсутствует не только единая непротиворечивая модель системы источников права, но и универсальные подходы к ее построению. Представлен анализ трех моделей исследования российской правовой системы, ее системообразующих факторов.
Ключевые слова / Keywords:
источник права, юридическая наука, правопонимание, российская правовая система, системообразующие факторы.
Список литературы:
1. Балданов Б.Б. Система источников современного российского права: теоретико-правовой аспект: Автореф. дис. … канд. юрид. наук. СПб., 2010.
2. Бошно С.В. Доктринальные и другие нетрадиционные формы права // Журнал российского права. 2003. № 1.
3. Гаганов А. «Закон о законах»: 20 лет в ожидании чуда [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://rusrand.ru/analytics/zakon-o-zakonah-20-let-v-ozhidanii-chuda (Дата доступа: 4 января 2021 г.).
4. Закон об основах права (ивр.). [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.gpedia.com/ru/gpedia/Закон_об_основах_права_(Израиль) (Дата доступа: 4 января 2021 г.).
5. Марченко М.Н. Источники права. М., 2011.
6. Нерсесянц В.С. Проблемы общей теории права и государства: Учебник. М., 2004.
7. Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология: словарь системы основных понятий. М., 2013.
8. Правовые акты: оценка последствий: Научно-практич. пособие / Отв. ред. Ю.А. Тихомиров. М., 2010.
9. Роман М.Ю. Указы главы Российского государства: теоретико-историческое исследование: Автореф. дис. … канд. юрид. наук. М., 2014.
10. Субботин А.Л. Классификация. М., 2001.
11. Теория государства и права: Учебник / Под ред. В.Г. Стрекозова. М., 2008.
Аннотация / Annotation:
В статье исследуется системный метод в изучении источников российского права. В современном российском правоведении отсутствует не только единая непротиворечивая модель системы источников права, но и универсальные подходы к ее построению. Представлен анализ трех моделей исследования российской правовой системы, ее системообразующих факторов.
Ключевые слова / Keywords:
источник права, юридическая наука, правопонимание, российская правовая система, системообразующие факторы.
Список литературы:
1. Балданов Б.Б. Система источников современного российского права: теоретико-правовой аспект: Автореф. дис. … канд. юрид. наук. СПб., 2010.
2. Бошно С.В. Доктринальные и другие нетрадиционные формы права // Журнал российского права. 2003. № 1.
3. Гаганов А. «Закон о законах»: 20 лет в ожидании чуда [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://rusrand.ru/analytics/zakon-o-zakonah-20-let-v-ozhidanii-chuda (Дата доступа: 4 января 2021 г.).
4. Закон об основах права (ивр.). [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.gpedia.com/ru/gpedia/Закон_об_основах_права_(Израиль) (Дата доступа: 4 января 2021 г.).
5. Марченко М.Н. Источники права. М., 2011.
6. Нерсесянц В.С. Проблемы общей теории права и государства: Учебник. М., 2004.
7. Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология: словарь системы основных понятий. М., 2013.
8. Правовые акты: оценка последствий: Научно-практич. пособие / Отв. ред. Ю.А. Тихомиров. М., 2010.
9. Роман М.Ю. Указы главы Российского государства: теоретико-историческое исследование: Автореф. дис. … канд. юрид. наук. М., 2014.
10. Субботин А.Л. Классификация. М., 2001.
11. Теория государства и права: Учебник / Под ред. В.Г. Стрекозова. М., 2008.
Е.И. МЕЩЕРЯКОВА Мещерякова Елена Ивановна ~ доктор педагогических наук, профессор, старший научный сотрудник Военного учебно-научного центра военно-воздушных сил «Военно-воздушная академия им. профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина» (г. Воронеж). ~ elenamsol@yandex.ru
Е.А. ЛОПАРЕВ Лопарев Евгений Александрович ~ преподаватель кафедры сухопутных войск Военного учебно-научного центра военно-воздушных сил «Военно-воздушная академия им. профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина». ~ pochta25@mail.ru
Ценностно-смысловые доминанты военнослужащих и противоборство в современной информационно-психологической войне: педагогические аспекты
Страницы / Pages: 14-20
Аннотация / Annotation:
В статье проблема противоборства в современной информационно-психологической войне рассматривается в аспекте становления ценностно-смысловых доминант военнослужащих в период их обучения в военных вузах. Обосновывается необходимость и определяются возможности педагогического сопровождения становления ценностно-смысловых доминант курсантов с учетом особенностей влияния на этот процесс противоборства в информационно-психологической войне.
Ключевые слова / Keywords:
ценностно-смысловые доминанты военнослужащих, образовательный процесс военных вузов, информационно-психологическая война.
Список литературы:
1. Путин В.В. Выступление на ежегодном заседании международного дискуссионного клуба «Валдай». [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.interfax.ru›russia/733741 (Дата обращения: 07.04.2021).
2. Сулейманова Ш.С., Назарова Е.А. Информационные войны: история и современность. М.: Международный издательский центр «Этносоциум», 2017.
3. Лайнбарджер Пол М. А. Психологическая война. Теория и практика обработки массового сознания. М.: Центрполиграф, 2013.
4. Ковылов О.В., Пряхин А.М. Воздействие информационного противоборства на моральный дух военнослужащих // Научные и образовательные проблемы гражданской защиты. 2014. № 1.
5. Крысько В.Г. Секреты психологической войны (цели, задачи, методы, формы, опыт). М., 2002.
6. Олешков М.Ю., Уваров В.М. Современный образовательный процесс: основные понятия и термины. М.: Компания Спутник+, 2006.
7. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика: Учеб. пособие. М.: Академия, 2002.
8. Ильин И. А. Путь к очевидности. М.: Даръ, ТД «Белый город», 2017.
КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВОАннотация / Annotation:
В статье проблема противоборства в современной информационно-психологической войне рассматривается в аспекте становления ценностно-смысловых доминант военнослужащих в период их обучения в военных вузах. Обосновывается необходимость и определяются возможности педагогического сопровождения становления ценностно-смысловых доминант курсантов с учетом особенностей влияния на этот процесс противоборства в информационно-психологической войне.
Ключевые слова / Keywords:
ценностно-смысловые доминанты военнослужащих, образовательный процесс военных вузов, информационно-психологическая война.
Список литературы:
1. Путин В.В. Выступление на ежегодном заседании международного дискуссионного клуба «Валдай». [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.interfax.ru›russia/733741 (Дата обращения: 07.04.2021).
2. Сулейманова Ш.С., Назарова Е.А. Информационные войны: история и современность. М.: Международный издательский центр «Этносоциум», 2017.
3. Лайнбарджер Пол М. А. Психологическая война. Теория и практика обработки массового сознания. М.: Центрполиграф, 2013.
4. Ковылов О.В., Пряхин А.М. Воздействие информационного противоборства на моральный дух военнослужащих // Научные и образовательные проблемы гражданской защиты. 2014. № 1.
5. Крысько В.Г. Секреты психологической войны (цели, задачи, методы, формы, опыт). М., 2002.
6. Олешков М.Ю., Уваров В.М. Современный образовательный процесс: основные понятия и термины. М.: Компания Спутник+, 2006.
7. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика: Учеб. пособие. М.: Академия, 2002.
8. Ильин И. А. Путь к очевидности. М.: Даръ, ТД «Белый город», 2017.
А.Д. КЕРИМОВ Керимов Александр Джангирович ~ доктор юридических наук, профессор, главный научный сотрудник Института государства и права Российской академии наук. ~ 8017498@mail.ru
Форма правления в современной России в свете поправок 2020 года в Основной Закон страны
Страницы / Pages: 21-30
Аннотация / Annotation:
Автор позитивно оценивает содержательное наполнение и мобилизационно-созидательный потенциал конституционных изменений 2020 г., безусловно признаёт их непреходящий характер и колоссальную важность. В статье тщательно анализируются фундаментальные положения действующей Конституции Российской Федерации, в которых определяются статус Президента РФ, его ключевые органические функции, регулируются его взаимоотношения с центральной исполнительной властью (прежде всего кадровые вопросы) и палатами парламента (в первую очередь возможность роспуска Государственной думы).
Ключевые слова / Keywords:
Конституция, Российская Федерация, форма правления, Президент, суперпрезидентская республика, Председатель Правительства, суверенитет, Совет Федерации, Государственная дума.
Список литературы:
1. Конституция Российской Федерации с изменениями, внесёнными на общероссийское голосование. 2020. М.: АСТ, 2020.
2. Кирилл, Патриарх Московский и всея Руси. Семь слов о русском мире / Сост. А.В. Щипков. М.: Всемирный Русский Народный Собор, 2015.
3. Бабурин С.Н. Нравственное государство: русский взгляд на ценности конституционализма. М.: Норма, 2020.
4. Хабриева Т.Я., Клишас А.А. Тематический комментарий к Закону Российской Федерации о поправке к Конституции Российской Федерации от 14 марта 2020 г. № 1-ФКЗ «О совершенствовании регулирования отдельных вопросов организации и функционирования публичной власти». М.: Норма; ИНФРА-М, 2020.
5. Иванин А.А. Поправки Конституции России 2020: незавершенность конструкции формы правления // Вопросы российского и международного права. 2020. № 10.
Аннотация / Annotation:
Автор позитивно оценивает содержательное наполнение и мобилизационно-созидательный потенциал конституционных изменений 2020 г., безусловно признаёт их непреходящий характер и колоссальную важность. В статье тщательно анализируются фундаментальные положения действующей Конституции Российской Федерации, в которых определяются статус Президента РФ, его ключевые органические функции, регулируются его взаимоотношения с центральной исполнительной властью (прежде всего кадровые вопросы) и палатами парламента (в первую очередь возможность роспуска Государственной думы).
Ключевые слова / Keywords:
Конституция, Российская Федерация, форма правления, Президент, суперпрезидентская республика, Председатель Правительства, суверенитет, Совет Федерации, Государственная дума.
Список литературы:
1. Конституция Российской Федерации с изменениями, внесёнными на общероссийское голосование. 2020. М.: АСТ, 2020.
2. Кирилл, Патриарх Московский и всея Руси. Семь слов о русском мире / Сост. А.В. Щипков. М.: Всемирный Русский Народный Собор, 2015.
3. Бабурин С.Н. Нравственное государство: русский взгляд на ценности конституционализма. М.: Норма, 2020.
4. Хабриева Т.Я., Клишас А.А. Тематический комментарий к Закону Российской Федерации о поправке к Конституции Российской Федерации от 14 марта 2020 г. № 1-ФКЗ «О совершенствовании регулирования отдельных вопросов организации и функционирования публичной власти». М.: Норма; ИНФРА-М, 2020.
5. Иванин А.А. Поправки Конституции России 2020: незавершенность конструкции формы правления // Вопросы российского и международного права. 2020. № 10.
С.В. ГУНИЧ Гунич Сергей Владимирович ~ кандидат юридических наук, доцент, доцент кафедры государственно-правовых дисциплин Дальневосточного юридического института МВД России. ~ sertylio@mail.ru
Конституционно-правовые основы установления системы, порядка организации и деятельности федеральных органов исполнительной власти в России
Страницы / Pages: 31-40
Аннотация / Annotation:
В статье привлекается внимание к несовершенству правового регулирования организации и деятельности системы органов исполнительной власти Российской Федерации. Анализируются порядок формирования и правовой статус Правительства России. Автор приходит к выводу о необходимости конституционного расширения либо перечня субъектов, осуществляющих исполнительную власть, либо состава кабинета министров. Отмечены направления, необходимые для воплощения в действительность предложенных инициатив.
Ключевые слова / Keywords:
единая система публичной власти, органы исполнительной власти, система, структура, конституционная реформа, органы государственной власти, государственные органы, правовой статус, правовое регулирование.
Список литературы:
1. Федеральный закон от 8 декабря 2020 г. № 394-ФЗ «О Государственном совете Российской Федерации» // СЗ РФ. 2020. № 50 (часть III). Ст. 8039.
2. Федеральный закон от 22 декабря 2020 г. № 437-ФЗ «О федеральной территории “Сириус”» // СЗ РФ. 2020. № 52 (часть I). Ст. 8583.
3. Лебедев В.А. Народовластие и публичная власть // Конституционное и муниципальное право. 2021. № 3.
4. Федеральный конституционный закон от 31 декабря 1996 г. № 1-ФКЗ «О судебной системе Российской Федерации» // СЗ РФ. 1997. № 1. Ст. 1.
5. Быкова Е.А. Президент Российской Федерации в системе разделения властей // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2013. № 1.
6. Конин Н.М. Правовой статус Президента Российской Федерации и его администрации в системе исполнительной власти России // Вестник Саратовской государственной юридической академии. 2012. № 3(86).
7. Постановление Конституционного суда РФ от 27 января 1999 г. № 2-П «По делу о толковании статей 71 (пункт «г»), 76 (часть 1) и 112 (часть 1) Конституции Российской Федерации» // СЗ РФ. 1999. № 6. Ст. 866.
8. Федеральный конституционный закон от 6 ноября 2020 г. № 4-ФКЗ «О Правительстве Российской Федерации» // СЗ РФ. 2020. № 45. Ст. 7061.
9. Лукин М.М. Соотношение понятий «орган государственной власти» и «государственный орган» в правовой системе России на примере Центрального банка Российской Федерации // Конституционное и муниципальное право. 2014. № 11.
10. Перов С.В. Контрольно-надзорные и регуляторные функции федеральных органов исполнительной власти: проблемы разграничения в контексте административной реформы // Lex russica. 2019. № 2.
11. Федеральный закон от 3 апреля 1995 г. № 40-ФЗ «О федеральной службе безопасности» // СЗ РФ. 1995. № 15. Ст. 1269.
12. Федеральный закон от 3 июля 2016 г. № 226-ФЗ «О войсках национальной гвардии Российской Федерации» // СЗ РФ. 2016. № 27 (часть I). Ст. 4159.
13. Дзидзоев Р.М. Президент Российской Федерации и Правительство Российской Федерации: новые грани взаимоотношений // Журнал российского права. 2021. № 5.
СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕАннотация / Annotation:
В статье привлекается внимание к несовершенству правового регулирования организации и деятельности системы органов исполнительной власти Российской Федерации. Анализируются порядок формирования и правовой статус Правительства России. Автор приходит к выводу о необходимости конституционного расширения либо перечня субъектов, осуществляющих исполнительную власть, либо состава кабинета министров. Отмечены направления, необходимые для воплощения в действительность предложенных инициатив.
Ключевые слова / Keywords:
единая система публичной власти, органы исполнительной власти, система, структура, конституционная реформа, органы государственной власти, государственные органы, правовой статус, правовое регулирование.
Список литературы:
1. Федеральный закон от 8 декабря 2020 г. № 394-ФЗ «О Государственном совете Российской Федерации» // СЗ РФ. 2020. № 50 (часть III). Ст. 8039.
2. Федеральный закон от 22 декабря 2020 г. № 437-ФЗ «О федеральной территории “Сириус”» // СЗ РФ. 2020. № 52 (часть I). Ст. 8583.
3. Лебедев В.А. Народовластие и публичная власть // Конституционное и муниципальное право. 2021. № 3.
4. Федеральный конституционный закон от 31 декабря 1996 г. № 1-ФКЗ «О судебной системе Российской Федерации» // СЗ РФ. 1997. № 1. Ст. 1.
5. Быкова Е.А. Президент Российской Федерации в системе разделения властей // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2013. № 1.
6. Конин Н.М. Правовой статус Президента Российской Федерации и его администрации в системе исполнительной власти России // Вестник Саратовской государственной юридической академии. 2012. № 3(86).
7. Постановление Конституционного суда РФ от 27 января 1999 г. № 2-П «По делу о толковании статей 71 (пункт «г»), 76 (часть 1) и 112 (часть 1) Конституции Российской Федерации» // СЗ РФ. 1999. № 6. Ст. 866.
8. Федеральный конституционный закон от 6 ноября 2020 г. № 4-ФКЗ «О Правительстве Российской Федерации» // СЗ РФ. 2020. № 45. Ст. 7061.
9. Лукин М.М. Соотношение понятий «орган государственной власти» и «государственный орган» в правовой системе России на примере Центрального банка Российской Федерации // Конституционное и муниципальное право. 2014. № 11.
10. Перов С.В. Контрольно-надзорные и регуляторные функции федеральных органов исполнительной власти: проблемы разграничения в контексте административной реформы // Lex russica. 2019. № 2.
11. Федеральный закон от 3 апреля 1995 г. № 40-ФЗ «О федеральной службе безопасности» // СЗ РФ. 1995. № 15. Ст. 1269.
12. Федеральный закон от 3 июля 2016 г. № 226-ФЗ «О войсках национальной гвардии Российской Федерации» // СЗ РФ. 2016. № 27 (часть I). Ст. 4159.
13. Дзидзоев Р.М. Президент Российской Федерации и Правительство Российской Федерации: новые грани взаимоотношений // Журнал российского права. 2021. № 5.
Е.П. ЗВЯГИНЦЕВА Звягинцева Елена Петровна ~ кандидат педагогических наук, доцент, доцент Департамента английского языка и профессиональной коммуникации ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве РФ». ~ EZvyagintceva@fa.ru
Адаптивность к условиям софтизации как атрибут успешности образовательного процесса вуза
Страницы / Pages: 41-47
Аннотация / Annotation:
В статье рассматриваются некоторые аспекты профессиональной подготовки студентов вуза в эпоху цифровизации и софтизации экономической и образовательной среды, тренды и инновации в педагогике высшей школы. Мобильное и глобальное обучение, внедрение в обозримом будущем искусственного интеллекта в образовательное пространство описывается с разных точек зрения. На обсуждение выносится вопрос о сохранении ценностных ориентиров, а также гуманитарной парадигмы знаменитой русской педагогической школы.
Ключевые слова / Keywords:
образовательная среда, высшая школа, софтизация, информационные технологии.
Список литературы:
1. Вишнякова С.М. Профессиональное образование. Словарь. Ключевые понятия, термины, актуальная лексика. М.: Новь,1999.
2. Дословно [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://дословно.рф/значение/софтизация (Дата обращения 01.03.2020).
3. Wainwright A. Pros and Cons of BYOD and 1-to-1 Technology in the Classroom [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.securedgenetworks.com/blog/Pros-and-Cons-of-BYOD-and-1-to-1-Technology-inthe-Classroom (Дата обращения 15.10.2019).
4. Паскова А.А. Мобильное обучение в высшем образовании: технологии BYOD // Вестник Майкопского государственного технологического университета. 2018. № 4.
5. Professional development [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.iste.org/explore/professional-development/experience-new-virtual-platform-iste20-live (Дата обращения 05.12.2020).
6. Швачко Е.В., Тузовский И.Д. Глобальные сценарии развития образования в XXI веке // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2018. Т.10. № 3(41).
7. Превратите обучение в приключение [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.classcraft.com/ru/ (Дата обращения 05.10.2020).
8. Надпрофессиональные навыки: что необходимо развивать, чтобы быть востребованным специалистом? [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://4brain.ru/blog/nadprofessionalnye-navyki-chto-neobhodimo-razvivat-chtoby-byt-vostrebovannym-specialistom/ (Дата обращения 25.11.2020).
9. Acemoglu D., Robinson J.A. Why Nations Fail: The Origins of Power, Prosperity, and Poverty. Crown Publishing Group, NY, 2012.
10. Смотрим на перспективу: 10 самых востребованных профессий в ближайшие годы [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://4brain.ru/blog/smotrim-na-perspektivu-10-samyh-vostrebovannyh-professij-v-blizhajshie-gody/ (Дата обращения 25.11.2020).
Аннотация / Annotation:
В статье рассматриваются некоторые аспекты профессиональной подготовки студентов вуза в эпоху цифровизации и софтизации экономической и образовательной среды, тренды и инновации в педагогике высшей школы. Мобильное и глобальное обучение, внедрение в обозримом будущем искусственного интеллекта в образовательное пространство описывается с разных точек зрения. На обсуждение выносится вопрос о сохранении ценностных ориентиров, а также гуманитарной парадигмы знаменитой русской педагогической школы.
Ключевые слова / Keywords:
образовательная среда, высшая школа, софтизация, информационные технологии.
Список литературы:
1. Вишнякова С.М. Профессиональное образование. Словарь. Ключевые понятия, термины, актуальная лексика. М.: Новь,1999.
2. Дословно [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://дословно.рф/значение/софтизация (Дата обращения 01.03.2020).
3. Wainwright A. Pros and Cons of BYOD and 1-to-1 Technology in the Classroom [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.securedgenetworks.com/blog/Pros-and-Cons-of-BYOD-and-1-to-1-Technology-inthe-Classroom (Дата обращения 15.10.2019).
4. Паскова А.А. Мобильное обучение в высшем образовании: технологии BYOD // Вестник Майкопского государственного технологического университета. 2018. № 4.
5. Professional development [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.iste.org/explore/professional-development/experience-new-virtual-platform-iste20-live (Дата обращения 05.12.2020).
6. Швачко Е.В., Тузовский И.Д. Глобальные сценарии развития образования в XXI веке // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2018. Т.10. № 3(41).
7. Превратите обучение в приключение [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.classcraft.com/ru/ (Дата обращения 05.10.2020).
8. Надпрофессиональные навыки: что необходимо развивать, чтобы быть востребованным специалистом? [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://4brain.ru/blog/nadprofessionalnye-navyki-chto-neobhodimo-razvivat-chtoby-byt-vostrebovannym-specialistom/ (Дата обращения 25.11.2020).
9. Acemoglu D., Robinson J.A. Why Nations Fail: The Origins of Power, Prosperity, and Poverty. Crown Publishing Group, NY, 2012.
10. Смотрим на перспективу: 10 самых востребованных профессий в ближайшие годы [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://4brain.ru/blog/smotrim-na-perspektivu-10-samyh-vostrebovannyh-professij-v-blizhajshie-gody/ (Дата обращения 25.11.2020).
Л.В. БОРИСОВА Борисова Лилия Владимировна ~ кандидат юридических наук, доцент, старший научный сотрудник сектора гражданского права, гражданского и арбитражного процесса Института государства и права Российской академии наук. ~ lilya-borisova@yandex.ru.
Цифровизация школ и проблема защиты здоровья обучающихся детей
Страницы / Pages: 48-53
Аннотация / Annotation:
В статье показаны преимущества цифровизации школ и уделено особое внимание анализу проблемы влияния электронных средств обучения (ЭСО) на здоровье школьников. Показана неудачность попытки координации применения ЭСО с точки зрения нивелирования их влияния на здоровье обучающихся в санитарных правилах СП 2.4.3648-20. Обозначены отдельные предложения по решению затронутой в статье проблемы и имеющийся в данном отношении опыт зарубежных стран.
Ключевые слова / Keywords:
цифровизация, школа, электронные средства обучения, здоровье, вред здоровью, обучающиеся, школьники.
Список литературы:
1. Национальный проект РФ «Образование» 2019–2024 г. [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://strategy24.ru/rf/education/projects/natsionalnyy-proekt-obrazovanie.
2. Ильина С.В. Информационные технологии в начальном общем образовании [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://pedsovet.su/load/338-1-0-56005.
3. Чернышёв Е. Немецкий профессор заявил о разрушительном влиянии гаджетов на ум и здоровье детей [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.nakanune.ru/news/2021/03/09/22596722/.
4. Карпова Е.Е. Реализация программы «Один ребенок – один лэптоп» в разных странах мира: Материалы VII Международной научной конференции «Актуальные задачи педагогики» (г. Чита, апрель 2016 г.). Чита: Молодой ученый, 2016.
5. Саньков С.В., Кучма В.Р. Гигиеническая оценка влияния на детей факторов современной электронной информационно-образовательной среды школ // Вестник новых медицинских технологий. Электронное издание. 2019. № 3.
6. Ученые и педагоги выступили против цифровизации школы [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://kolokolrussia.ru/obrazovanie/uchene-i-pedagogi-vstupili-protiv-cifrovizacii-shkol.
7. Технологии притупляют интеллект? [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://inosmi.ru/world/20140531/220700163.html.
8. Новые СанПиН: что изменилось и как с этим жить [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://activityedu.ru/Blogs/analytics/novye-sanpin-chto-izmenilos-i-kak-s-etim-zhit/.
9. Издательство «Просвещение»: развитие цифровой образовательной среды требует частных инвестиций [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.msk.kp.ru/daily/26836/3877057/.
10. Половина педагогов оказались не готовы к переходу на дистанционное обучение [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://nafi.ru/analytics/polovina-pedagogov-okazalis-ne-gotovy-k-perekhodu-na-distantsionnoe-obuchenie/.
Аннотация / Annotation:
В статье показаны преимущества цифровизации школ и уделено особое внимание анализу проблемы влияния электронных средств обучения (ЭСО) на здоровье школьников. Показана неудачность попытки координации применения ЭСО с точки зрения нивелирования их влияния на здоровье обучающихся в санитарных правилах СП 2.4.3648-20. Обозначены отдельные предложения по решению затронутой в статье проблемы и имеющийся в данном отношении опыт зарубежных стран.
Ключевые слова / Keywords:
цифровизация, школа, электронные средства обучения, здоровье, вред здоровью, обучающиеся, школьники.
Список литературы:
1. Национальный проект РФ «Образование» 2019–2024 г. [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://strategy24.ru/rf/education/projects/natsionalnyy-proekt-obrazovanie.
2. Ильина С.В. Информационные технологии в начальном общем образовании [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://pedsovet.su/load/338-1-0-56005.
3. Чернышёв Е. Немецкий профессор заявил о разрушительном влиянии гаджетов на ум и здоровье детей [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.nakanune.ru/news/2021/03/09/22596722/.
4. Карпова Е.Е. Реализация программы «Один ребенок – один лэптоп» в разных странах мира: Материалы VII Международной научной конференции «Актуальные задачи педагогики» (г. Чита, апрель 2016 г.). Чита: Молодой ученый, 2016.
5. Саньков С.В., Кучма В.Р. Гигиеническая оценка влияния на детей факторов современной электронной информационно-образовательной среды школ // Вестник новых медицинских технологий. Электронное издание. 2019. № 3.
6. Ученые и педагоги выступили против цифровизации школы [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://kolokolrussia.ru/obrazovanie/uchene-i-pedagogi-vstupili-protiv-cifrovizacii-shkol.
7. Технологии притупляют интеллект? [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://inosmi.ru/world/20140531/220700163.html.
8. Новые СанПиН: что изменилось и как с этим жить [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://activityedu.ru/Blogs/analytics/novye-sanpin-chto-izmenilos-i-kak-s-etim-zhit/.
9. Издательство «Просвещение»: развитие цифровой образовательной среды требует частных инвестиций [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.msk.kp.ru/daily/26836/3877057/.
10. Половина педагогов оказались не готовы к переходу на дистанционное обучение [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://nafi.ru/analytics/polovina-pedagogov-okazalis-ne-gotovy-k-perekhodu-na-distantsionnoe-obuchenie/.
С.А. МОРОЗОВА Морозова Светлана Алексеевна ~ кандидат педагогических наук, доцент, профессор кафедры теории права и гражданско-правового образования РГПУ им. А.И. Герцена (Санкт-Петербург). ~ mosvarozova@rambler.ru
Работа с графическими изображениями как способ формирования дидактических, методических и предметных знаний
Страницы / Pages: 54-62
Аннотация / Annotation:
В статье обосновывается необходимость внедрения в современный учебный процесс в вузе разнообразных графических источников информации в целях совершенствования способов формирования понятий как основы теоретических знаний студентов. Автор обращает внимание на проблему признания значения знаний в обучении как важнейшего компонента целевого результата высшего образования – компетенции.
Ключевые слова / Keywords:
визуализация понятий, формирование юридических понятий, графические образы, «круги Эйлера», «рамка», компетенции, знания, умения.
Список литературы:
1. Новикова Е.Ю. Электронное образование: подходы и практика // Право и образование. 2020. № 6.
2. Мишина О.Д. Круги Эйлера как способ формирования обществоведческих понятий // ПИШ. 2020. № 6.
3. PISA 2018. Draft Analytical Frameworks [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.oecd.org/pisa/clama/PISA-2018 – draft-frameworks.pdf (Дата обращения 20 декабря 2020).
4. Приказ Минобрнауки РФ от 22.02.18 № 126 «Об утверждении ФГОС ВО – магистратура по направлению подготовки 44.04.01 “Педагогическое образование”» // Российская газета. 2018. 16 марта.
5. Дидактика средней школы / Под ред. М.Н. Скаткина. М., 1982.
6. Слово о науке. Афоризмы. Изречения. Литературные цитаты / Сост. Е.С. Лихтенштейн. М., 1976.
7. Мирошкина М.Р. X, y, z. Теория поколений. Новая система координат // Вопросы воспитания. 2014. № 2/19.
8. Мишина О.Д. Визуализация обществоведческих понятий // Преподавание истории и обществознания в школе. 2019. № 6.
Аннотация / Annotation:
В статье обосновывается необходимость внедрения в современный учебный процесс в вузе разнообразных графических источников информации в целях совершенствования способов формирования понятий как основы теоретических знаний студентов. Автор обращает внимание на проблему признания значения знаний в обучении как важнейшего компонента целевого результата высшего образования – компетенции.
Ключевые слова / Keywords:
визуализация понятий, формирование юридических понятий, графические образы, «круги Эйлера», «рамка», компетенции, знания, умения.
Список литературы:
1. Новикова Е.Ю. Электронное образование: подходы и практика // Право и образование. 2020. № 6.
2. Мишина О.Д. Круги Эйлера как способ формирования обществоведческих понятий // ПИШ. 2020. № 6.
3. PISA 2018. Draft Analytical Frameworks [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.oecd.org/pisa/clama/PISA-2018 – draft-frameworks.pdf (Дата обращения 20 декабря 2020).
4. Приказ Минобрнауки РФ от 22.02.18 № 126 «Об утверждении ФГОС ВО – магистратура по направлению подготовки 44.04.01 “Педагогическое образование”» // Российская газета. 2018. 16 марта.
5. Дидактика средней школы / Под ред. М.Н. Скаткина. М., 1982.
6. Слово о науке. Афоризмы. Изречения. Литературные цитаты / Сост. Е.С. Лихтенштейн. М., 1976.
7. Мирошкина М.Р. X, y, z. Теория поколений. Новая система координат // Вопросы воспитания. 2014. № 2/19.
8. Мишина О.Д. Визуализация обществоведческих понятий // Преподавание истории и обществознания в школе. 2019. № 6.
И.Я. ГУТКОВИЧ Гуткович Ирина Яковлевна ~ заведующий МБДОУ детский сад №186 «Волгарик», г. Ульяновск, председатель ОО «Волга-ТРИЗ», Международной ассоциации ТРИЗ. ~ volgarik73@mail.ru
Технология организации детских проектов в образовательном процессе дошкольного учреждения
Страницы / Pages: 63-68
Аннотация / Annotation:
В статье акцентируется внимание на технологии организации детских проектов в образовательном процессе дошкольного учреждения. Особое внимание автор уделяет методу проектов, который должен завершаться реальным практическим результатом.
Ключевые слова / Keywords:
детские проекты, дошкольное учреждение, образовательный проект, педагогические технологии, метод проектов.
Список литературы:
1. Бухвало В.А. Общая методика развивающего обучения. Рига, 2001.
2. Кондрашкин М.В., Поляков В.Н. Метод проектов как средство формирования технологической компетентности учащихся: Материалы конференции «Опыт создания и реализации технологических инноваций в образовании». Чебоксары: ИД «Среда», 2017.
3. Ермоленкова Г.В. Организация проектной деятельности обучающихся в условиях самоизоляции как показатель педагогического мастерства современного учителя: Материалы конференции «Цифровизация образования: вызовы современности». Чебоксары: ИД «Среда». 2020.
4. Гузеев В.В. «Метод проектов» как частный случай интегральной технологии обучения // Директор школы. 1995. № 6.
5. Байбородова Л.В. Проектная деятельность школьников в разновозрастных группах. М.: Просвещение, 2013.
ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТАннотация / Annotation:
В статье акцентируется внимание на технологии организации детских проектов в образовательном процессе дошкольного учреждения. Особое внимание автор уделяет методу проектов, который должен завершаться реальным практическим результатом.
Ключевые слова / Keywords:
детские проекты, дошкольное учреждение, образовательный проект, педагогические технологии, метод проектов.
Список литературы:
1. Бухвало В.А. Общая методика развивающего обучения. Рига, 2001.
2. Кондрашкин М.В., Поляков В.Н. Метод проектов как средство формирования технологической компетентности учащихся: Материалы конференции «Опыт создания и реализации технологических инноваций в образовании». Чебоксары: ИД «Среда», 2017.
3. Ермоленкова Г.В. Организация проектной деятельности обучающихся в условиях самоизоляции как показатель педагогического мастерства современного учителя: Материалы конференции «Цифровизация образования: вызовы современности». Чебоксары: ИД «Среда». 2020.
4. Гузеев В.В. «Метод проектов» как частный случай интегральной технологии обучения // Директор школы. 1995. № 6.
5. Байбородова Л.В. Проектная деятельность школьников в разновозрастных группах. М.: Просвещение, 2013.
М.В. ДЕГТЯРЕВ Дегтярев Михаил Владимирович ~ кандидат юридических наук, временно исполняющий обязанности губернатора Хабаровского края. ~ mvdegtyarev@adm.khv.ru
Экспериментальное законодательство: опыт Швеции, Финляндии и Уругвая
Страницы / Pages: 69-75
Аннотация / Annotation:
Статья посвящена аналитическому обзору зарубежных актов и документов о применении экспериментального подхода в нормативном правовом регулировании. Автор обращается к законодательству Швеции, Финляндии и Уругвая. В статье сделан вывод о том, что за рубежом фиксируется тренд всё более активного задействования экспериментального законодательства. Автор делает ряд теоретических обобщений относительно природы нормативного эксперимента.
Ключевые слова / Keywords:
законодательная деятельность, регуляторные технологии, экспериментальный правовое режим, экспериментальное законодательство, теория права, административное право.
Список литературы:
1. Ефремов А.А., Добролюбова Е.И., Талапина Э.В., Южаков В.Н. Экспериментальные правовые режимы: зарубежный опыт и российский старт / Науч. ред. В.Н. Южаков. М.: ИД «Дело» РАНХиГС, 2020.
2. Кузнецова О.А. Правовой эксперимент как научно-исследовательский метод в цивилистике // Методологические проблемы цивилистических исследований (Ежегодник). 2021. Вып. 3.
3. Понкин И.В., Куприяновский В.П., Понкин Д.И. Fintech, Regtech и регуляторные песочницы: понятие, цифровая онтология, перспективы // Современные информационные технологии и ИТ-образование. 2020. Т. 16. № 1.
4. Понкин И.В., Лаптева А.И. Право и цифра: Машиночитаемое право, цифровые модели-двойники, цифровая формализация и цифровая онто-инженерия в праве: Учебник. М.: Буки Веди, 2021.
5. Понкин И.В., Редькина А.И. Цифровое государственное управление: метод цифровых моделей-двойников (BIM) в праве // Государственная служба. 2020. Т. 22. № 2.
6. Lag № 2018:160 om försök med tillgänglighetsdelgivning i brottmål (05.04.2018) [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.lagboken.se/Lagboken/start/processratt/lag-2018160-om-forsok-med-tillganglighetsdelgivning-i-brottmal/d_3219694-lag-2018_160-om-forsok-med-tillganglighetsdelgivning-i-brottmal.-forfattningen-ar-tidsbegransad.
7. Skollag № 2010:800 (23.06.2010) [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.riksdagen.se/sv/dokument-lagar/dokument/svensk-forfattningssamling/skollag-2010800_sfs-2010-800>;8. Lag № 1989:402 om försök med förkortad grundutbildning av värnpliktiga (01.06.1989) [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://rkrattsbaser.gov.se/sfst?bet=1989:402>; 9. Laki toisen kotimaisen kielen kokeilusta perusopetuksessa № 1134 (28.12.2017) [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2017/20171134.
10. Ley № 17.296 de 21.02.2001 «Apruebase el Presupuesto Nacional Para el Actual Periodo de Gobierno» [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://pdba.georgetown.edu/Security/citizensecurity/uruguay/documentos/Presupuesto20002004.pdf>;
Аннотация / Annotation:
Статья посвящена аналитическому обзору зарубежных актов и документов о применении экспериментального подхода в нормативном правовом регулировании. Автор обращается к законодательству Швеции, Финляндии и Уругвая. В статье сделан вывод о том, что за рубежом фиксируется тренд всё более активного задействования экспериментального законодательства. Автор делает ряд теоретических обобщений относительно природы нормативного эксперимента.
Ключевые слова / Keywords:
законодательная деятельность, регуляторные технологии, экспериментальный правовое режим, экспериментальное законодательство, теория права, административное право.
Список литературы:
1. Ефремов А.А., Добролюбова Е.И., Талапина Э.В., Южаков В.Н. Экспериментальные правовые режимы: зарубежный опыт и российский старт / Науч. ред. В.Н. Южаков. М.: ИД «Дело» РАНХиГС, 2020.
2. Кузнецова О.А. Правовой эксперимент как научно-исследовательский метод в цивилистике // Методологические проблемы цивилистических исследований (Ежегодник). 2021. Вып. 3.
3. Понкин И.В., Куприяновский В.П., Понкин Д.И. Fintech, Regtech и регуляторные песочницы: понятие, цифровая онтология, перспективы // Современные информационные технологии и ИТ-образование. 2020. Т. 16. № 1.
4. Понкин И.В., Лаптева А.И. Право и цифра: Машиночитаемое право, цифровые модели-двойники, цифровая формализация и цифровая онто-инженерия в праве: Учебник. М.: Буки Веди, 2021.
5. Понкин И.В., Редькина А.И. Цифровое государственное управление: метод цифровых моделей-двойников (BIM) в праве // Государственная служба. 2020. Т. 22. № 2.
6. Lag № 2018:160 om försök med tillgänglighetsdelgivning i brottmål (05.04.2018) [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.lagboken.se/Lagboken/start/processratt/lag-2018160-om-forsok-med-tillganglighetsdelgivning-i-brottmal/d_3219694-lag-2018_160-om-forsok-med-tillganglighetsdelgivning-i-brottmal.-forfattningen-ar-tidsbegransad.
7. Skollag № 2010:800 (23.06.2010) [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.riksdagen.se/sv/dokument-lagar/dokument/svensk-forfattningssamling/skollag-2010800_sfs-2010-800>;
10. Ley № 17.296 de 21.02.2001 «Apruebase el Presupuesto Nacional Para el Actual Periodo de Gobierno» [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://pdba.georgetown.edu/Security/citizensecurity/uruguay/documentos/Presupuesto20002004.pdf>;
И.Ю. УСТИНОВ Устинов Игорь Юрьевич ~ кандидат педагогических наук, доцент, заместитель начальника кафедры военно-политической работы Военного учебно-научного центра Военно-воздушных сил «Военно-воздушная академия им. профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина» (г. Воронеж). ~ letyga36@yandex.ru.
Г.В. АГАПОВА Агапова Галина Владимировна ~ доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры военно-политической работы Военного учебно-научного центра Военно-воздушных сил «Военно-воздушная академия им. профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина» (г. Воронеж). ~ agapova7186@yandex.ru
Д.В. СЕДЕНЬ Седень Дмитрий Валерьевич ~ преподаватель кафедры тактики авиации Военного учебно-научного центра «Военно-воздушная академия им. профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина» (г. Воронеж). ~ sediuss@mail.ru
Современное состояние системы воинского обучения и воспитания в Вооруженных силах Федеративной Республики Германия
Страницы / Pages: 76-85
Аннотация / Annotation:
В статье рассматривается современное состояние ряда аспектов системы обучения и воспитания военнослужащих Бундесвера. В результате исследования раскрываются предпосылки и периодизация становления системы воинского обучения и воспитания в Вооруженных силах ФРГ, этапы прохождения службы офицерским составом, а также наиболее кардинальные ориентиры их подготовки.
Ключевые слова / Keywords:
Бундесвер, Вооруженные силы ФРГ, система воинского обучения и воспитания, периодизация становления системы обучения и воспитания, цели специфического образования, алгоритмизация прохождения службы.
Список литературы:
1. Folttmann J. Opfergang der Generale: die Verluste der Generale und Admirale und der im gleichen Dienstrang stehenden sonstigen Offiziere und Beamtem im Zweiten Weltkrieg. Frankfurt am Mein: Bernard und Graefe Verlag für Wehrwesen, 1952.
2. Ellwein T., Muller A., Plander H. Hochschule der Bundeswehr zwischen Ausbildungsund Hochschulreform: Aspekte und Dokumente der Grilndung in Hamburg Opladen: Westdeutscher Verlag GmbH, 1974.
3. Europe for the Future Officers, Officers for the Future Europe: Compendium of the European Military Officers Basic Education / Ed. by Sylvain Paile. Warsaw: Department of Science and Military Education, 2011.
4. Фильков С.М. Система военной подготовки в гражданских вузах: теория и практика функционирования и совершенствования: Монография. М.: МГИМО МИД России, 2002.
5. ZDv 10/1, Innere Führung: Selbstverständnis und Führungskultur der Bundeswehr / Führungsstab der Streitkräfte; Der Bundesminister der Verteidigung. Potsdam: BMVg – Führungsstab der Streitkräfte; SKN Druck und Verlag GmbH & Co., Norden, 2008.
6. Hartmann U., Engelhaupf H., Droge Th. Von der Erziehung zur Bildung: Uber den padagogischen Umgang mit Euwachsenen in der Bundeswehr // Information fur die Truppe. 1995. № 4.
7. WD 2-3000-041/17: Die Konzeption der „Inneren Führung“ der Bundeswehr Entstehungsgeschichte Berlin: Deutscher Bundestag, 16 Mai 2017.
АКТУАЛЬНАЯ ТЕМААннотация / Annotation:
В статье рассматривается современное состояние ряда аспектов системы обучения и воспитания военнослужащих Бундесвера. В результате исследования раскрываются предпосылки и периодизация становления системы воинского обучения и воспитания в Вооруженных силах ФРГ, этапы прохождения службы офицерским составом, а также наиболее кардинальные ориентиры их подготовки.
Ключевые слова / Keywords:
Бундесвер, Вооруженные силы ФРГ, система воинского обучения и воспитания, периодизация становления системы обучения и воспитания, цели специфического образования, алгоритмизация прохождения службы.
Список литературы:
1. Folttmann J. Opfergang der Generale: die Verluste der Generale und Admirale und der im gleichen Dienstrang stehenden sonstigen Offiziere und Beamtem im Zweiten Weltkrieg. Frankfurt am Mein: Bernard und Graefe Verlag für Wehrwesen, 1952.
2. Ellwein T., Muller A., Plander H. Hochschule der Bundeswehr zwischen Ausbildungsund Hochschulreform: Aspekte und Dokumente der Grilndung in Hamburg Opladen: Westdeutscher Verlag GmbH, 1974.
3. Europe for the Future Officers, Officers for the Future Europe: Compendium of the European Military Officers Basic Education / Ed. by Sylvain Paile. Warsaw: Department of Science and Military Education, 2011.
4. Фильков С.М. Система военной подготовки в гражданских вузах: теория и практика функционирования и совершенствования: Монография. М.: МГИМО МИД России, 2002.
5. ZDv 10/1, Innere Führung: Selbstverständnis und Führungskultur der Bundeswehr / Führungsstab der Streitkräfte; Der Bundesminister der Verteidigung. Potsdam: BMVg – Führungsstab der Streitkräfte; SKN Druck und Verlag GmbH & Co., Norden, 2008.
6. Hartmann U., Engelhaupf H., Droge Th. Von der Erziehung zur Bildung: Uber den padagogischen Umgang mit Euwachsenen in der Bundeswehr // Information fur die Truppe. 1995. № 4.
7. WD 2-3000-041/17: Die Konzeption der „Inneren Führung“ der Bundeswehr Entstehungsgeschichte Berlin: Deutscher Bundestag, 16 Mai 2017.
А.В. ЗАВРАЖИН Завражин Анатолий Владимирович ~ доктор исторических наук, профессор кафедры истории РГУ нефти и газа (НИУ) им. И.М. Губкина. ~
avz@gubkin.pro
М.В. КАРМАНОВ Карманов Михаил Владимирович ~ доктор экономических наук, профессор кафедры статистики РЭУ им. Г.В. Плеханова. ~ VKarmanov@mesi.ru
И.В. ШУБИНА Шубина Ирина Владимировна ~ кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии Московского социально-педагогического института. ~ shubina73@bk.ru
Методологические вопросы прикладного исследования спортивного допинга
Страницы / Pages: 86-94
Аннотация / Annotation:
В статье рассматриваются методологические вопросы необходимости проведения прикладных исследований спортивного допинга как довольно опасного явления общественной жизни, приводящего к негативным нравственным и морально-этическим последствиям. Предлагаются индикаторы показателей результатов спортивного допинг-контроля.
Ключевые слова / Keywords:
допинг, спортивный допинг, допинг-контроль, негативные последствия допинга, индикаторы показателей результатов допинг-контроля.
Список литературы:
1. Саруханян Л.А., Давудов Т.С. Проблема допинга в современном спорте // Молодежный научный форум: гуманитарные науки. 2016. № 3.
2. Самоварова Е.В. Допинг как нерешаемая проблема в спорте высших достижений // Вестник Челябинского государственного университета. Образование и здравоохранение. 2014. № 2.
3. Куликов Е. Спортивный допинг: история, пределы и перспективы // Логос. 2014. № 3.
4. Что такое допинг в спорте [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://fb.ru/article/170621/doping-eto-chto-takoe-doping-v-sporte (Дата обращения 28.03.2021 г.).
5. Применение допинга в спорте [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://sportschools.ru/page.php?name=primenenie_dopinga_v_sporte (Дата обращения 29.03.2021 г.).
6. Допинг в спорте [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://masterok.livejournal.com/2632448.html (Дата обращения 29.03.2021 г.).
7. Павлов В.И. Современная трактовка понятия «допинг»-проблемы и противоречия // Вестник Российской правовой академии. 2018. № 4.
8. Брусникина О.И., Песков А.Н. Причины и условия, способствующие распространению допинга в профессиональном спорте // Право и государство: теория и практика. 2014. № 10.
9. Бородина А.С. Анализ нарушения антидопинговых правил спортсменами в Российской Федерации: В сборнике 8-й Международной научно-практической конференции «Система менеджмента в вузе: здоровье, образованность, конкурентоспособность». М., 2019.
10. Популо Г.М., Чернова Е.Д., Сизова Н.В. Уровень распространенности допинга среди спортсменов и результаты его применения: Материалы 4-й Всероссийской научно-практической конференции «Профессионально-личностное развитие студентов в образовательном пространстве физической культуры» / Под ред. В.Ф. Балашовой и Т.А. Хорошевой. М., 2015.
Аннотация / Annotation:
В статье рассматриваются методологические вопросы необходимости проведения прикладных исследований спортивного допинга как довольно опасного явления общественной жизни, приводящего к негативным нравственным и морально-этическим последствиям. Предлагаются индикаторы показателей результатов спортивного допинг-контроля.
Ключевые слова / Keywords:
допинг, спортивный допинг, допинг-контроль, негативные последствия допинга, индикаторы показателей результатов допинг-контроля.
Список литературы:
1. Саруханян Л.А., Давудов Т.С. Проблема допинга в современном спорте // Молодежный научный форум: гуманитарные науки. 2016. № 3.
2. Самоварова Е.В. Допинг как нерешаемая проблема в спорте высших достижений // Вестник Челябинского государственного университета. Образование и здравоохранение. 2014. № 2.
3. Куликов Е. Спортивный допинг: история, пределы и перспективы // Логос. 2014. № 3.
4. Что такое допинг в спорте [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://fb.ru/article/170621/doping-eto-chto-takoe-doping-v-sporte (Дата обращения 28.03.2021 г.).
5. Применение допинга в спорте [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://sportschools.ru/page.php?name=primenenie_dopinga_v_sporte (Дата обращения 29.03.2021 г.).
6. Допинг в спорте [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://masterok.livejournal.com/2632448.html (Дата обращения 29.03.2021 г.).
7. Павлов В.И. Современная трактовка понятия «допинг»-проблемы и противоречия // Вестник Российской правовой академии. 2018. № 4.
8. Брусникина О.И., Песков А.Н. Причины и условия, способствующие распространению допинга в профессиональном спорте // Право и государство: теория и практика. 2014. № 10.
9. Бородина А.С. Анализ нарушения антидопинговых правил спортсменами в Российской Федерации: В сборнике 8-й Международной научно-практической конференции «Система менеджмента в вузе: здоровье, образованность, конкурентоспособность». М., 2019.
10. Популо Г.М., Чернова Е.Д., Сизова Н.В. Уровень распространенности допинга среди спортсменов и результаты его применения: Материалы 4-й Всероссийской научно-практической конференции «Профессионально-личностное развитие студентов в образовательном пространстве физической культуры» / Под ред. В.Ф. Балашовой и Т.А. Хорошевой. М., 2015.
О.В. ТУРЧИНА Турчина Оксана Валерьевна ~ кандидат юридических наук, доцент, доцент кафедры гражданско-правовых дисциплин ФГКОУ ВО «Дальневосточный юридический институт МВД России». ~ okturchina@yandex.ru
Договор аренды транспортного средства с экипажем
Страницы / Pages: 95-102
Аннотация / Annotation:
Статья посвящена анализу особенностей и условий договора аренды транспортного средства с экипажем, характеристике его правовой конструкции и основных положений. Для правильной квалификации договора аренды транспортного средства с экипажем в статье исследованы теоретические аспекты и вопросы судебной практики.
Ключевые слова / Keywords:
транспортное средство, аренда, арендодатель, арендатор, договор, существенные условия договора.
Список литературы:
1. Игнатова Ю.Н. Договор аренды транспортных средств с предоставлением услуг по управлению и технической эксплуатации: Автореф. дис. … канд. юрид. наук. Саратов, 2014.
2. Боярская Ю.Н. Договор аренды транспортных средств с предоставлением услуг по управлению и технической эксплуатации / Под ред. Е.В. Вавилина. М.: Статут, 2016.
3. Постановление Пленума Верховного суда РФ от 25.12.2018 № 49 «О некоторых вопросах применения общих положений Гражданского кодекса Российской Федерации о заключении и толковании договора» // Бюллетень Верховного суда РФ. 2019. № 2.
4. Решение Хивского районного суда республики Дагестан от 23 июля 2020 г. по делу № 2-169/2020 [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://sudact.ru/
5. Солдатова В.И., Романова О.А. Договор аренды в предпринимательской деятельности: Учеб. пособие. М., 2020.
6. Решение Читинского районного суда Забайкальского края от 06.09.2018 г. по делу № 12-156/2018 [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://sudact.ru/
ОБСУЖДАЕМ ПРОБЛЕМУАннотация / Annotation:
Статья посвящена анализу особенностей и условий договора аренды транспортного средства с экипажем, характеристике его правовой конструкции и основных положений. Для правильной квалификации договора аренды транспортного средства с экипажем в статье исследованы теоретические аспекты и вопросы судебной практики.
Ключевые слова / Keywords:
транспортное средство, аренда, арендодатель, арендатор, договор, существенные условия договора.
Список литературы:
1. Игнатова Ю.Н. Договор аренды транспортных средств с предоставлением услуг по управлению и технической эксплуатации: Автореф. дис. … канд. юрид. наук. Саратов, 2014.
2. Боярская Ю.Н. Договор аренды транспортных средств с предоставлением услуг по управлению и технической эксплуатации / Под ред. Е.В. Вавилина. М.: Статут, 2016.
3. Постановление Пленума Верховного суда РФ от 25.12.2018 № 49 «О некоторых вопросах применения общих положений Гражданского кодекса Российской Федерации о заключении и толковании договора» // Бюллетень Верховного суда РФ. 2019. № 2.
4. Решение Хивского районного суда республики Дагестан от 23 июля 2020 г. по делу № 2-169/2020 [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://sudact.ru/
5. Солдатова В.И., Романова О.А. Договор аренды в предпринимательской деятельности: Учеб. пособие. М., 2020.
6. Решение Читинского районного суда Забайкальского края от 06.09.2018 г. по делу № 12-156/2018 [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://sudact.ru/
О.Е. КУРЕНКОВА Куренкова Ольга Евгеньевна ~ кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры организации психологической службы в УИС Вологодского института права и экономики ФСИН России. ~ jkmufru@gmail.com
К вопросу об экономической социализации осужденных
Страницы / Pages: 103-109
Аннотация / Annotation:
В статье рассматривается одно из направлений работы исправительного учреждения – экономическая социализация осужденных. Оно представляется как одно из условий успешной ресоциализации лиц, отбывающих наказание. В статье описываются материалы опроса осужденных, примеры средств экономической социализации осужденных, определяются особенности ее осуществления.
Ключевые слова / Keywords:
осужденный, исправительное учреждение, ресоциализация, экономическое поведение, экономическая социализация.
Список литературы:
1. Автономов А.Я., Малышев М.Л. Совершенствование экономического воспитания учащихся // Педагогика. 2007. № 8.
2. Журавлев А.Л., Дробышева Т.В. Экономическая социализация детей и подростков: понимание, подходы к исследованию и основные факторы // Вестник психологии образования. 2008. № 2.
3. Козлова Е.В. Психологические основы экономической социализации. Великий Новгород: НовГУ, 2004.
4. Шестовских Т.С. Риск в структуре экономического поведения // Социологические исследования. 1998. № 5.
5. Спасенников В.В. Экономическая психология: Учеб. пособие. М.: Per Se, 2003.
6. Зачем учить заключенных считать свои деньги. Как повышение финансовой грамотности снижает рецидивную преступность [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://2035.media/fingramotnost/prisoners/ (Дата обращения: 01.05.2021).
7. Технология формирования социальных навыков / Под ред. С.В. Березина, К.С. Лисецкого. Самара: Изд-во СамГУ, 2005.
8. Меркина И.Р., Вакуленко В.А., Друбачевская И.Л. Методические рекомендации по проведению занятий в Школе подготовки к освобождению из воспитательной колонии: Пособие для преподавателя. М.: Индем, 2004.
9. Уварова Ж.А. Формирование экономического мышления как средство социализации личности // Вестник ГУУ. 2014. № 9.
10. Анкудинова Е.В. Определение сущности экономической социализации // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. Серия: Социологические науки. 2008. № 9.
11. Вяткин А.П. Психолого-педагогические формы и средства экономической социализации студентов // Известия Байкальского государственного университета. 2003. № 1.
Аннотация / Annotation:
В статье рассматривается одно из направлений работы исправительного учреждения – экономическая социализация осужденных. Оно представляется как одно из условий успешной ресоциализации лиц, отбывающих наказание. В статье описываются материалы опроса осужденных, примеры средств экономической социализации осужденных, определяются особенности ее осуществления.
Ключевые слова / Keywords:
осужденный, исправительное учреждение, ресоциализация, экономическое поведение, экономическая социализация.
Список литературы:
1. Автономов А.Я., Малышев М.Л. Совершенствование экономического воспитания учащихся // Педагогика. 2007. № 8.
2. Журавлев А.Л., Дробышева Т.В. Экономическая социализация детей и подростков: понимание, подходы к исследованию и основные факторы // Вестник психологии образования. 2008. № 2.
3. Козлова Е.В. Психологические основы экономической социализации. Великий Новгород: НовГУ, 2004.
4. Шестовских Т.С. Риск в структуре экономического поведения // Социологические исследования. 1998. № 5.
5. Спасенников В.В. Экономическая психология: Учеб. пособие. М.: Per Se, 2003.
6. Зачем учить заключенных считать свои деньги. Как повышение финансовой грамотности снижает рецидивную преступность [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://2035.media/fingramotnost/prisoners/ (Дата обращения: 01.05.2021).
7. Технология формирования социальных навыков / Под ред. С.В. Березина, К.С. Лисецкого. Самара: Изд-во СамГУ, 2005.
8. Меркина И.Р., Вакуленко В.А., Друбачевская И.Л. Методические рекомендации по проведению занятий в Школе подготовки к освобождению из воспитательной колонии: Пособие для преподавателя. М.: Индем, 2004.
9. Уварова Ж.А. Формирование экономического мышления как средство социализации личности // Вестник ГУУ. 2014. № 9.
10. Анкудинова Е.В. Определение сущности экономической социализации // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. Серия: Социологические науки. 2008. № 9.
11. Вяткин А.П. Психолого-педагогические формы и средства экономической социализации студентов // Известия Байкальского государственного университета. 2003. № 1.
В.В. КИМ Ким Вячеслав Владимирович ~ кандидат юридических наук, доцент, начальник кафедры организации оперативно-розыскной деятельности ФКОУ ВО «Кузбасский институт ФСИН России» (г. Новокузнецк, Российская Федерация). ~ kimsl86@yandex.ru
М.А. БОНДАРЬ Бондарь Максим Александрович ~ преподаватель кафедры организации оперативно-розыскной деятельности ФКОУ ВО «Кузбасский институт ФСИН России» (г. Новокузнецк, Российская Федерация). ~ m.bondar@kifsin.ru.
Некоторые проблемы применения основных средств исправления к осужденным при исполнении наказания в виде ограничения свободы
Страницы / Pages: 110-115
Аннотация / Annotation:
Авторы исследуют основные средства исправления осужденных к наказанию в виде ограничения свободы. По каждому средству исправления авторы выделяют проблемные аспекты и предлагают пути решения. Исследование проводится с точки зрения применения основных средства исправления осужденных при исполнении наказания в виде ограничения свободы. Авторы отмечают, что существующий процесс исправительного воздействия на осужденных к наказанию в виде ограничения свободы нуждается в корректировке.
Ключевые слова / Keywords:
воспитательная работа, общественное воздействие, ограничение свободы, непенитенциарный режим, психологическая работа, совершенствование наказаний, социальная работа, средства исправления, цели наказания, эффективность наказания.
Список литературы:
1. Ивасенко Я.С. Общее и профессиональное образование, профессиональное обучение как средства исправления осужденных к лишению свободы: Дис. … канд. юрид. наук. Рязань, 2014.
2. Колбасова Е.В. Правовое регулирование исполнения наказания в виде ограничения свободы: Дис. … канд. юрид. наук. М., 2017.
3. Маликов Б.З. Общественное воздействие – средство исправления осужденных, и роль в нем религиозного аспекта // Уголовно-исполнительное право. 2018. № 2.
4. Об утверждении Инструкции по организации исполнения наказания в виде ограничения свободы: приказ Минюста России от 11 октября 2010 г. № 258 (в ред. от 2 ноября 2016 г.) // Российская газета. 2010. 27 октября.
5. Об утверждении типовых структуры и штатного расписания уголовно-исполнительной инспекции: приказ ФСИН России от 11 января 2017 г. № 4 [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://consultant.ru
6. Ольховик Н.В. Непенитенциарный режим: понятие и содержание // Вестник Кузбасского института ФСИН России. 2011. № 1(4).
7. Ольховик Н.В. Принципы установления непенитенциарного режима и механизмы его обеспечения // Сибирский юридический вестник. 2013. № 2(61).
8. Полосухина О.В. К вопросу общественного воздействия в отношении осужденных к наказаниям, не связанным с лишением свободы: Материалы IV Международного пенитенциарного форума «Преступление, наказание, исправление» (к 140-летию уголовно-исполнительной системы России и 85-летию Академии ФСИН России): в 10 т. Т. 3. Рязань, 2019.
9. Основные показатели деятельности уголовно-исполнительной системы (январь – декабрь 2020) / Информационно-аналитический сборник. ФКУ НИИИТ ФСИН России г. Тверь, 2020.
10. Рахматулин З.Р. Непенитенциарный режим ограничения свободы: эффективность и средства обеспечения: Дис. … канд. юрид. наук. Томск, 2018.
Аннотация / Annotation:
Авторы исследуют основные средства исправления осужденных к наказанию в виде ограничения свободы. По каждому средству исправления авторы выделяют проблемные аспекты и предлагают пути решения. Исследование проводится с точки зрения применения основных средства исправления осужденных при исполнении наказания в виде ограничения свободы. Авторы отмечают, что существующий процесс исправительного воздействия на осужденных к наказанию в виде ограничения свободы нуждается в корректировке.
Ключевые слова / Keywords:
воспитательная работа, общественное воздействие, ограничение свободы, непенитенциарный режим, психологическая работа, совершенствование наказаний, социальная работа, средства исправления, цели наказания, эффективность наказания.
Список литературы:
1. Ивасенко Я.С. Общее и профессиональное образование, профессиональное обучение как средства исправления осужденных к лишению свободы: Дис. … канд. юрид. наук. Рязань, 2014.
2. Колбасова Е.В. Правовое регулирование исполнения наказания в виде ограничения свободы: Дис. … канд. юрид. наук. М., 2017.
3. Маликов Б.З. Общественное воздействие – средство исправления осужденных, и роль в нем религиозного аспекта // Уголовно-исполнительное право. 2018. № 2.
4. Об утверждении Инструкции по организации исполнения наказания в виде ограничения свободы: приказ Минюста России от 11 октября 2010 г. № 258 (в ред. от 2 ноября 2016 г.) // Российская газета. 2010. 27 октября.
5. Об утверждении типовых структуры и штатного расписания уголовно-исполнительной инспекции: приказ ФСИН России от 11 января 2017 г. № 4 [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://consultant.ru
6. Ольховик Н.В. Непенитенциарный режим: понятие и содержание // Вестник Кузбасского института ФСИН России. 2011. № 1(4).
7. Ольховик Н.В. Принципы установления непенитенциарного режима и механизмы его обеспечения // Сибирский юридический вестник. 2013. № 2(61).
8. Полосухина О.В. К вопросу общественного воздействия в отношении осужденных к наказаниям, не связанным с лишением свободы: Материалы IV Международного пенитенциарного форума «Преступление, наказание, исправление» (к 140-летию уголовно-исполнительной системы России и 85-летию Академии ФСИН России): в 10 т. Т. 3. Рязань, 2019.
9. Основные показатели деятельности уголовно-исполнительной системы (январь – декабрь 2020) / Информационно-аналитический сборник. ФКУ НИИИТ ФСИН России г. Тверь, 2020.
10. Рахматулин З.Р. Непенитенциарный режим ограничения свободы: эффективность и средства обеспечения: Дис. … канд. юрид. наук. Томск, 2018.
О.Е. МАКАРКИНА Макаркина Оксана Евгеньевна ~ кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры социально-гуманитарных и естественнонаучных дисциплин ФКОУ ВО «Академия права и управления Федеральной службы исполнения наказаний» (Псковский филиал). ~ ompsk@mail.ru
Свободное время как один из риск-факторов, способствующих рецидиву преступлений, у условно осуждённых несовершеннолетних
Страницы / Pages: 116-121
Аннотация / Annotation:
Рецидивная преступность среди условно осуждённых несовершеннолетних рассматривается как самостоятельный объект исследования с целью определения эффективности применения условного осуждения к несовершеннолетним. Анализируются причины совершения преступлений несовершеннолетними. Проблема организации свободного времени подростков является весьма актуальной и социально значимой в контексте предупреждения рецидивной преступности.
Ключевые слова / Keywords:
свободное время, условно осуждённые несовершеннолетние, рецидивная преступность, уголовно-исполнительные инспекции.
Список литературы:
1. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://pedlib.ru/Books/1/0214/1_0214-175.shtml (Дата обращения: 10.05.2021).
2. Левина Л.А. Свободное время как фактор формирования всесторонне развитой личности: Дис. … канд. филол. наук. М., 1984.
3. Лукманова В.Х. Свободное время школьника-подростка (педагогический анализ): Дис. … канд. пед. наук. Ленинград, 1984.
4. Кудрявцев В.Н. Аванесов Г.А. Основы криминологического прогнозирования. М., Изд-во ВШ МВД СССР, 1970.
5. Писаревская Е.А. К вопросу о понятии «криминологический рецидив несовершеннолетних преступников» и учете его характеристик // Вестник Сибирского юридического института МВД России. 2020. № 2(39).
6. Рудый Н.К. Профилактика и детерминанты рецидивной преступности среди осуждённых, стоящих на учете в уголовно-исполнительных инспекциях: региональный аспект // Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление. 2019. № 6.
СТРАНИЦЫ ИСТОРИИАннотация / Annotation:
Рецидивная преступность среди условно осуждённых несовершеннолетних рассматривается как самостоятельный объект исследования с целью определения эффективности применения условного осуждения к несовершеннолетним. Анализируются причины совершения преступлений несовершеннолетними. Проблема организации свободного времени подростков является весьма актуальной и социально значимой в контексте предупреждения рецидивной преступности.
Ключевые слова / Keywords:
свободное время, условно осуждённые несовершеннолетние, рецидивная преступность, уголовно-исполнительные инспекции.
Список литературы:
1. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://pedlib.ru/Books/1/0214/1_0214-175.shtml (Дата обращения: 10.05.2021).
2. Левина Л.А. Свободное время как фактор формирования всесторонне развитой личности: Дис. … канд. филол. наук. М., 1984.
3. Лукманова В.Х. Свободное время школьника-подростка (педагогический анализ): Дис. … канд. пед. наук. Ленинград, 1984.
4. Кудрявцев В.Н. Аванесов Г.А. Основы криминологического прогнозирования. М., Изд-во ВШ МВД СССР, 1970.
5. Писаревская Е.А. К вопросу о понятии «криминологический рецидив несовершеннолетних преступников» и учете его характеристик // Вестник Сибирского юридического института МВД России. 2020. № 2(39).
6. Рудый Н.К. Профилактика и детерминанты рецидивной преступности среди осуждённых, стоящих на учете в уголовно-исполнительных инспекциях: региональный аспект // Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление. 2019. № 6.
С.Ю. СУМЕНКОВ Суменков Сергей Юрьевич ~ доктор юридических наук, доцент, профессор кафедры государственно-правовых дисциплин ФГБОУ ВО «Пензенский государственный университет». ~ sumenkov@bk.ru
М.В. СУМЕНКОВА Суменкова Мария Валерьевна ~ кандидат исторических наук, доцент, доцент кафедры перевода и переводоведения ФГБОУ ВО «Пензенский государственный технологический университет». ~ sumenkova77@bk.ru
Проблемы обеспечения правопорядка в российской империи в период введения и действия «сухого закона»
Страницы / Pages: 122-128
Аннотация / Annotation:
В статье отмечается, что дефекты в основах правопорядка оказывают негативное влияние на надлежащую регламентацию общественных отношений. В качестве примера освещается кризис нормативных, коммуникативных и идеологических основ правопорядка, возникший в результате введения так называемого «сухого закона» в Российской империи. Иллюстрируется деградация правопорядка, во многом обусловившая социальные потрясения, что привело в конечном итоге к разрушению государства.
Ключевые слова / Keywords:
правопорядок, основы правопорядка, сухой закон, алкоголь, антиалкогольная компания.
Список литературы:
1. Заиграев Г.Г. Борьба с алкоголизмом: проблемы и пути решения. М.: Мысль, 1986.
2. Распоряжение Министра внутренних дел Маклакова Н.А. губернаторам. 28 июня 1914 г. // РГАЭ. Ф. 733. Оп.3. Д. 1. Л. 4.
3. Как повлияло прекращение продажи водки на жизнь населения Полтавской губернии. Полтава: Статистическое бюро Полтавского губернского земства, 1915.
4. Минор Л.С. Новые формы пьянства денатуратом и спиртосодержащими жидкостями // Журнал им. С.С. Корсакова. 1915. № 4.
5. Воронов Д.Н. Жизнь деревни в дни трезвости. Пг.: Государственная типография, 1916.
6. Отчет Надзирателя 2 округа Пензенского акцизного управления. 1915 г. // Государственный архив Пензенской области. Ф. 71. Оп. 1. Д. 247. Л. 53.
7. Постановление директора Департамента полиции: «Правила об уничтожении, по чрезвычайным обстоятельствам, спирта, вина и прочих крепких напитков, принадлежащих казне, так и частным лицам». 1915 г. // Государственный архив Российской Федерации. Ф. 102. Оп. 302. Д. 41. Л. 25-26.
8. Донесение Надзирателя 4 округа 2 участка К.М. Небесова. 1917 г. // Российский государственный архив экономики. Ф. 6. Оп. 1. Д. 10658. Л. 251.
9. Отчет Пензенского акцизного управляющего за 1916 г. 1917 г. // Государственный архив Российской Федерации. Ф. 102. Оп. 302. Д. 34. Л. 6.
10. Отчет Пензенского акцизного управляющего за 1916 г. 1917 г. // Государственный архив Пензенской области. Ф. 71. Оп. 1. Д. 393.
11. Панин С.Е. «Пьяная» преступность в России в 1920-е годы // Социологический журнал. 2002. № 4.
Аннотация / Annotation:
В статье отмечается, что дефекты в основах правопорядка оказывают негативное влияние на надлежащую регламентацию общественных отношений. В качестве примера освещается кризис нормативных, коммуникативных и идеологических основ правопорядка, возникший в результате введения так называемого «сухого закона» в Российской империи. Иллюстрируется деградация правопорядка, во многом обусловившая социальные потрясения, что привело в конечном итоге к разрушению государства.
Ключевые слова / Keywords:
правопорядок, основы правопорядка, сухой закон, алкоголь, антиалкогольная компания.
Список литературы:
1. Заиграев Г.Г. Борьба с алкоголизмом: проблемы и пути решения. М.: Мысль, 1986.
2. Распоряжение Министра внутренних дел Маклакова Н.А. губернаторам. 28 июня 1914 г. // РГАЭ. Ф. 733. Оп.3. Д. 1. Л. 4.
3. Как повлияло прекращение продажи водки на жизнь населения Полтавской губернии. Полтава: Статистическое бюро Полтавского губернского земства, 1915.
4. Минор Л.С. Новые формы пьянства денатуратом и спиртосодержащими жидкостями // Журнал им. С.С. Корсакова. 1915. № 4.
5. Воронов Д.Н. Жизнь деревни в дни трезвости. Пг.: Государственная типография, 1916.
6. Отчет Надзирателя 2 округа Пензенского акцизного управления. 1915 г. // Государственный архив Пензенской области. Ф. 71. Оп. 1. Д. 247. Л. 53.
7. Постановление директора Департамента полиции: «Правила об уничтожении, по чрезвычайным обстоятельствам, спирта, вина и прочих крепких напитков, принадлежащих казне, так и частным лицам». 1915 г. // Государственный архив Российской Федерации. Ф. 102. Оп. 302. Д. 41. Л. 25-26.
8. Донесение Надзирателя 4 округа 2 участка К.М. Небесова. 1917 г. // Российский государственный архив экономики. Ф. 6. Оп. 1. Д. 10658. Л. 251.
9. Отчет Пензенского акцизного управляющего за 1916 г. 1917 г. // Государственный архив Российской Федерации. Ф. 102. Оп. 302. Д. 34. Л. 6.
10. Отчет Пензенского акцизного управляющего за 1916 г. 1917 г. // Государственный архив Пензенской области. Ф. 71. Оп. 1. Д. 393.
11. Панин С.Е. «Пьяная» преступность в России в 1920-е годы // Социологический журнал. 2002. № 4.
И.В. КУБЫШКИН Кубышкин Илья Владимирович ~ врио начальника Военно-геральдической службы Вооружённых сил Российской Федерации полковник. ~ vgs@mil.ru
История и правовые основания создания системы воинских символов Вооруженных сил Российской Федерации
Страницы / Pages: 129-139
Аннотация / Annotation:
В статье на основе анализа нормативных правовых актов Российской Федерации и Минобороны России раскрываются этапы становления и развития современной системы воинских символов Вооруженных сил Российской Федерации, обосновывается использование для ее формирования понятия «правовой символ».
Ключевые слова / Keywords:
военная геральдика, официальный символ, система воинских символов, геральдический знак, знамена и флаги, правовой символ.
Список литературы:
1. Хренов М.М. и др. Военная одежда вооруженных сил СССР и России: (1917 – 1990-е годы). М.: Воениздат, 1999.
2. Батырев М. 45 татуировок менеджера. Правила российского руководителя. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2014.
3. Словарь литературоведческих терминов / Ред.-сост. Л.И. Тимофеев и С.В. Тураев, М., 1974.
4. О Геральдическом совете при Президенте Российской Федерации: Указ Президента Российской Федерации от 29 июня 1999 г. № 856. М., 1999.
5. Бабайцев А.В. Подходы к определению понятия «политический символ» / Символическая политика: Сб. научных трудов. М., 2014.
6. Никитин А.В. Правовые символы: Автореф. дис. … канд. юрид. наук. Н.Новгород, 1999.
7. Гуренко Д.В. Социокультурные особенности профессионального правосознания в России: Дис. ... канд. юрид. наук: М., 2007.
8. Шалагинов П.Д. Функции правовых символов: Дис. ... канд. юрид. наук. Н.Новгород, 2007.
9. Шарно О.И. Правовые символы как средства правоприменительной техники: Дис. ... канд. юрид. наук. Саратов, 2014.
10. Глушаков А.Ю. Правовой символ: понятие, признаки, классификация // Социология власти. 2009. № 2.
11. Гончарова Н.С. Правовой символ: понятие и признаки // Вестник ВГУ. Серия: Право. 2017. № 3.
12. Давыдова М.Л. Правовые символы и символы в праве: понятие, значение, классификация // Юридическая техника. 2008. № 2.
13. Положение о Геральдическом совете при Президенте Российской Федерации (Указ Президента Российской Федерации от 18 ноября 2019 г. № 561). М., 2019.
14. Веракса А.Н. Символ и знак: диалектика символического познания // Вопросы философии. 2016. № 1.
Аннотация / Annotation:
В статье на основе анализа нормативных правовых актов Российской Федерации и Минобороны России раскрываются этапы становления и развития современной системы воинских символов Вооруженных сил Российской Федерации, обосновывается использование для ее формирования понятия «правовой символ».
Ключевые слова / Keywords:
военная геральдика, официальный символ, система воинских символов, геральдический знак, знамена и флаги, правовой символ.
Список литературы:
1. Хренов М.М. и др. Военная одежда вооруженных сил СССР и России: (1917 – 1990-е годы). М.: Воениздат, 1999.
2. Батырев М. 45 татуировок менеджера. Правила российского руководителя. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2014.
3. Словарь литературоведческих терминов / Ред.-сост. Л.И. Тимофеев и С.В. Тураев, М., 1974.
4. О Геральдическом совете при Президенте Российской Федерации: Указ Президента Российской Федерации от 29 июня 1999 г. № 856. М., 1999.
5. Бабайцев А.В. Подходы к определению понятия «политический символ» / Символическая политика: Сб. научных трудов. М., 2014.
6. Никитин А.В. Правовые символы: Автореф. дис. … канд. юрид. наук. Н.Новгород, 1999.
7. Гуренко Д.В. Социокультурные особенности профессионального правосознания в России: Дис. ... канд. юрид. наук: М., 2007.
8. Шалагинов П.Д. Функции правовых символов: Дис. ... канд. юрид. наук. Н.Новгород, 2007.
9. Шарно О.И. Правовые символы как средства правоприменительной техники: Дис. ... канд. юрид. наук. Саратов, 2014.
10. Глушаков А.Ю. Правовой символ: понятие, признаки, классификация // Социология власти. 2009. № 2.
11. Гончарова Н.С. Правовой символ: понятие и признаки // Вестник ВГУ. Серия: Право. 2017. № 3.
12. Давыдова М.Л. Правовые символы и символы в праве: понятие, значение, классификация // Юридическая техника. 2008. № 2.
13. Положение о Геральдическом совете при Президенте Российской Федерации (Указ Президента Российской Федерации от 18 ноября 2019 г. № 561). М., 2019.
14. Веракса А.Н. Символ и знак: диалектика символического познания // Вопросы философии. 2016. № 1.