Монаков Михаил Сергеевич ~ доктор исторических наук, старший научный сотрудник научно-исследовательского института (военной истории) Военной академии Генерального штаба Вооруженных сил Российской Федерации. E-mail: mmon@yandex.ru ~

Лашков Алексей Юрьевич ~ доктор исторических наук, доцент, старший научный сотрудник научно-исследовательского института (военной истории) Военной академии Генерального штаба Вооруженных сил Российской Федерации. E-mail: lashkov3@yandex.ru ~

Страницы / Pages: 4-12

Аннотация / Annotation:
Метод является ключевым элементом теоретико-методологических основ любой научной работы, ее доказательной базы; цель данной статьи – анализ происхождения и сущности трудностей методологического характера, которые приходится преодолевать при выполнении военно-исторических исследований.

Ключевые слова / Keywords:
 наука, научное исследование, военно-исторические исследования, методология, методы военно-исторического исследования.

Список литературы:
1. Философский словарь / Под ред. И.Т. Фролова. М., 1986.
2. Ваккаус М.Ф. Сущность и механизм действия закономерностей вооруженной борьбы и их отражение в принципах военного искусства. М., 2001.
3. Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. М., 2003.
4. Теория и методология исторической науки. Терминологический словарь / Отв. ред. А.О. Чубарьян. М., 2014.
5. Ожегов С.И. Словарь русского языка: около 57 000 слов / Под ред. чл.-корр. АН СССР Н.Ю. Шведовой. М., 1986.
6. Словарь иностранных слов. М., 1988.

Барабанова Светлана Васильевна ~ доктор юридических наук, доцент, профессор кафедры Инновационного предпринимательства, права и финансового менеджмента Казанского национального исследовательского технологического университета, ФГБОУ ВО «КНИТУ» (Российская Федерация, Казань). E-mail: sveba@inbox.ru ~

Страницы / Pages: 13-22

Аннотация / Annotation:
Усмотрение в образовании относится к мало исследуемой проблеме, как и административное усмотрение в целом. Приемы и методы управленческого воздействия в образовании отражают директивный характер административного права, поэтому особенно важно определить оптимальные параметры их применения с учетом специфики отношений в сфере образования и допустимости административного усмотрения.

Ключевые слова / Keywords:
методы управления, административное усмотрение, образование, образовательные отношения, усмотрение в образовании.

Список литературы:
1. Тихомиров Ю.А. Теория компетенции. М., 2005.
2. Деменкова Н.Г., Игнатова М.С., Стариков И.Ю. Административное право в схемах и таблицах. М., 2023.
3. Административное право России: Учебник / Под ред. Н.Ю. Хаманевой. М., 2013.
4. Попов Л.Л., Мигачев Ю.И. Административное право Российской Федерации: Учебник. М., 2009.
5. Формы и методы управления в современных условиях развития: Монография / Под ред. С.В. Запольского. М., 2017.
6. Гаврилов А.М. О соотношении позитивного и негативного административного усмотрения // Вестник Марийского государственного университета. Серия: Исторические науки. Юридические науки. 2017. Т. 3. № 12.
7. Оносов Ю.В. Понятие и признаки дефекта усмотрения в праве // Сибирское юридическое обозрение. 2023. Т. 20. № 2.
8. Поляков С.Б. Взаимообусловленность юридического образования, нормативного и индивидуального правового регулирования // Научный вестник Омской академии МВД России. 2020. № 3.
9. Хныкин Г.В. Тревожные тенденции изменения трудового законодательства в области охраны труда // Трудовое право в России и за рубежом. 2019. № 1.
10. Поляков С.Б. Дефекты законодательства и правоприменительной практики как предмет юридической науки // Российский юридический журнал. 2017. № 1.

Ильина Ирина Юрьевна ~ доктор экономических наук, профессор, профессор кафедры организационного развития ФГБОУ ВО «Российский государственный гуманитарный университет». E-mail: plesheeva6@yandex.ru ~

Страницы / Pages: 23-30

Аннотация / Annotation:
В статье раскрыты современные подходы к оценке профессиональной самореализации преподавателей высшей школы. Профессиональная самореализация преподавателей вузов рассмотрена как процесс достижения поставленных целей, обеспечения позитивного эмоционально-психологического настроя и раскрытия личностного научно-педагогического потенциала в профессиональной деятельности. На основе данных социологического опроса дана оценка условного «баланса» между ожиданиями и практическими возможностями реализации преподавателями своего потенциала.

Ключевые слова / Keywords:
профессиональная самореализация, кадровый потенциал вузов, факторы самореализации, удовлетворенность трудом, модернизация высшей школы.

Список литературы:
1. Дзундза А.И., Грибова Е.Г. Формирование готовности к профессиональной самореализации у будущих преподавателей высшей школы как педагогическая проблема // Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 74-1.
2. Ушаков Д.В. Измерение профессиональной самореализации молодых преподавателей // Научный результат. Социология и управление. 2020. № 1.
3. Смирная А.А., Смирнова А.В. Творческая самореализация преподавателя как психолого-педагогический феномен // Проблемы современного педагогического образования. 2021. № 73-1.
4. Ушаков Д.В. Бережливые технологии управления процессами профессиональной самореализации преподавателей // Научный результат. Социология и управление. 2021. № 4.
5. Логунова Л.Ю., Маженина Е.А., Ушаков Д.В. Проблемы профессиональной самореализации молодых преподавателей // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2019. № 4(36).
6. Садловская М.В., Устиненко М.А. Профессиональные стратегии преподавателей: история разработки концепта // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Экономика и право. 2022. № 3.
7. Козилова Л.В., Чвякин В.А. Профессиональная самореализация преподавателя вуза в онлайн-коммуникационной образовательной среде // Перспективы науки и образования. 2023. № 2(62).
8. Рудаков В.Н. Удовлетворенность работой, карьерные стратегии и планы преподавателей российских вузов: информационный бюллетень. М.: НИУ ВШЭ, 2021.

Самсонова Надежда Владиславовна ~ доктор педагогических наук, профессор, профессор ОНК «Институт образования и гуманитарных наук» Балтийского федерального университета им. И. Канта. E-mail: NSamsonova@kantiana.ru ~

Сергеева Татьяна Вячеславовна ~ соискатель БФУ им. И. Канта, филиал ВУНЦ ВМФ «Военно-морская академия» (г. Калининград). E-mail: tanya_1600@mail.ru ~

Страницы / Pages: 31-42

Аннотация / Annotation:
Статья посвящена профилактической работе педагога с конфликтами на основе нормативных документов, регламентирующих профессиональные педагогические стандарты управления поведением учащихся для обеспечения безопасности образовательной среды. Основное внимание уделяется регулирующей функции правовых норм для обеспечения конструктивного речевого поведения педагога с обучающимися. Представлены результаты измерения и оценки уровня владения умениями анализа речевого содержания конфликтов.

Ключевые слова / Keywords:
профессиональный стандарт педагога, конфликтологическая компетентность педагога, образовательные права, конструктивное речевое поведение, безопасная образовательная среда.

Список литературы:
1. Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах: принят резолюцией 2200 А (XXI) Генеральной Ассамблеи. 16.12.1966 [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/pactecon.shtml (дата обращения: 20.09.2022).
2. Декларация Организации Объединенных Наций об образовании и подготовке в области прав человека: принята резолюцией 66/137 Генеральной Ассамблеи. 19.12.2011 [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.un.org/ru/documents/decl_conv/declarations/hr_education.shtml (дата обращения: 18.09.2022).
3. Самсонова Н.В. Конфликтологическая культура специалиста // Высшее образование в России. 2003. № 1.
4. Бахарев Н.П. Формирование компетентности творчества у студентов технических университетов // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2016. Т. 5. № 2(15).
5. Магомедова Е.В., Остапенко И.А. Мировоззренческое самоопределение молодёжи – важнейшая проблема современного российского образования // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2016. Т. 5. № 2(15).
6. Стоянова И.Я., Смирнова Н.С. Предикторы психологической безопасности у пациентов депрессивного спектра // Медицинская психология в России. 2018. Т. 10. № 1(48).
7. Четвериков А.О. Право Совета Европы и Болонский процесс // Актуальные проблемы российского права. 2016. № 2.
8. Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации № 544н от 18 октября 2013 г. «Об утверждении профессионального стандарта “Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)”». 2013 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.rg.ru/2013/12/18/pedagog-dok.html (дата обращения: 17.03.2022).
9. Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации № 298н от 5 мая 2018 г. «Об утверждении профессионального стандарта “Педагог дополнительного образования детей и взрослых”». 2018 [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://classinform.ru/profstandarty/01.003-pedagog-dopolnitelnogo-obrazovaniia-detei-i-vzroslykh.html (дата обращения: 17.03.2022).

Третьякова Ольга Владимировна ~ доктор политических наук, доцент, профессор кафедры теории журналистики и массовых коммуникаций Санкт-Петербургского государственного университета. E-mail: olga.tretyakova.345@gmail.com ~

Страницы / Pages: 43-50

Аннотация / Annotation:
В статье рассматриваются особенности судебной журналистики как проблемно-тематической специализации в средствах массовой информации. Обоснована необходимость обучения студентов факультетов журналистики способам получения информации в судах, взаимодействию с судьями и пресс-службами судов, а также нормам права и профессиональной этики при освещении судебных дел в массмедиа. Представлена концепция учебной дисциплины «Судебная журналистика» для бакалавриата по направлению 42.04.02 «Журналистика».

Ключевые слова / Keywords:
судебная журналистика, судебный репортер, освещение судебных процессов в СМИ.

Список литературы:
1. Западов А.В. В.В. Новиков и его «Театр судоведения» // Учёные записки Ленинградского ун-та. Серия: Филология науки. 1939. № 47. Вып. 4.
2. Горобец А.Ф. Отечественные юридические журналы XIX века: эволюция и характерные особенности: Дис. … канд. филол. наук. Краснодар, 2012.
3. Борин А.Б. Нам удалось вытащить из тюрьмы 37 невиновных… / Пресса в обществе (1959–2000). Оценки журналистов и социологов. Документы. М., 2000.
4. Никитинский Л.В. Судебная журналистика как диалог / Настольная книга по медийному саморегулированию. Вып. второй / Под общ. ред. Ю.В. Казакова и М.А. Федотова. М., 2011.
5. Драгун Е.М. Инфотейнмент как явление современной медиакультуры: Дис. … канд. филос. наук. М., 2015.

Тернер Елена Юрьевна ~ кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры менеджмента и предпринимательской деятельности Казанского национального исследовательского технологического университета. E-mail: elurmax@mail.ru ~

Никитина Татьяна Николаевна ~ кандидат социологических наук, доцент кафедры менеджмента и предпринимательской деятельности Казанского национального исследовательского технологического университета. E-mail: nita101@mail.ru ~

Страницы / Pages: 51-58

Аннотация / Annotation:
Актуальность статьи обусловлена переходом российской системы высшего образования на национальный формат и отказ от Болонской системы образования. Цель статьи заключается в раскрытии модульного обучения с позиции российской академической высшей педагогики и как технологии Болонской системы. Авторами сформулировано определение модульного обучения, раскрыта сущность модульной технологии для учебного плана по направлению подготовки «Менеджмент».

Ключевые слова / Keywords:
модульный подход, модульное обучение, высшее образование, учебный план, профессиональные компетенции.

Список литературы:
1. Трегубова Т.М. Перспективные тренды исследования международного образовательного опыта в условиях выхода российских вузов из «Болонского процесса» // Казанский педагогический журнал. 2023. № 3(158).
2. Russell J.D. Modular Instruction. Minneapolis, Minn., Burgest Publishing Co., 1974.
3. Авдеева Е.А., Дроздова И.А. Активность студента и современные педагогические технологии в образовательном процессе высшей школы // Высшее образование в России. 2016. № 1(197).
4. Кенжалиева С.З., Григорьев А.В. Модульная технология обучения в вузе как одно из требований современности // Вестник ТГГПУ. 2013. № 1.
5. Юцявичене П.А. Теория и практика модульного обучения. Каунас, 1989.
6. Стрекалова Г.Р., Газизова О.В. Инженерное образование и новые вызовы: взаимообусловленность задач в условиях цифровизации общества // Казанский педагогический журнал. 2021. № 6(149).
7. Гирфанова Е.Ю. Взаимодействие вузов и работодателей как основа подготовки финансовых менеджеров // Казанский педагогический журнал. 2021. № 5(148).
8. Левитес Д.Г. Автодидактика. Теория и практика конструирования собственных технологий обучения. М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2003.
9. Перушкина Е.В., Балымова Е.С., Шагеева Ф.Т., Сироткин А.С. Образовательные технологии в партнерских практико-ориентированных программах магистратуры // Казанский педагогический журнал. 2022. № 6(155).
10. Усманова Ф.К. Технология модульного обучения при формировании профессиональных компетенций студентов // Современные проблемы науки и образования. 2014. № 4.

Шеенко Евгений Иванович ~ кандидат педагогических наук, доцент кафедры гимнастики Федерального государственного образовательного учреждения высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет». E-mail: sheenk@rambler.ru ~

Пашков Артем Петрович ~ кандидат медицинских наук, доцент, заведующий кафедрой медицинский знаний и безопасности жизнедеятельности Федерального государственного образовательного учреждения высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет». E-mail: pashkart@mail.ru ~

Халев Иван Александрович ~ старший преподаватель кафедры гуманитарных и естественно-научных дисциплин Алтайского филиала Федерального государственного образовательного учреждения высшего образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации». E-mail: takamicky456@gmail.com ~

Страницы / Pages: 59-66

Аннотация / Annotation:
В статье проанализированы причины и условия развития у психологов заболеваний, возникающих в процессе их профессиональной деятельности. Предложены средства профилактики профессиональных заболеваний – ценности и средства физической культуры, актуальность которых обосновывается возможностью, как самостоятельного применения практикующими специалистами, так и доступностью их использования в период обучения будущих психологов в вузе при изучении дисциплины «Физическая культура и спорт».

Ключевые слова / Keywords:
студент, будущий психолог, здоровье, профессиональные заболевания, профилактические мероприятия.

Список литературы:
1. Меженин Я.Э., Бикетова Т.Н. Популярные мифы о работе психолога [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://alt.ranepa.ru/pressroom/news/populyarnie_mifi_rabote_psihologa_7285.html (дата доступа 28.07.2023).
2. О престижности и востребованности профессии психолога [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://psysocwork.ru/o-prestizhnosti-i-vostrebovannosti-professii-psihologa/ (дата доступа 28.07.2023).
3. Федеральный закон № 125 от 24 июля 1998 г. «Об обязательном социальном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_19559/ (дата доступа 28.07.2023).
4. Косарев В.В., Бабанов С.А. Профессиональные болезни. Введение в специальность: Учеб. пособие. Самара: ГБОУ ВПО «СамГМУ»; ООО «Офорт», 2013.
5. Поджио В.А., Зверева М.В. Риски профессионального выгорания у практикующих специалистов-психологов // Медицинская психология в России. 2020. T. 12. № 3.
6. Ибраев С.А., Жарылкасын Ж.Ж., Отаров Е.Ж., Исмаилов Ч.У. Современные аспекты профессионального риска у лиц умственного труда (обзор литературы) // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2017. № 3-1.
7. Гусева З.Д., Мирошникова С.А. Профессиональные заболевания у людей творческой специальности [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://scienceforum.ru/2023/article/2018032593 (дата обращения: 28.07.2023).
8. Лагутина Г.Н. Факторы риска развития болезней спины. В кн.: Профессиональный риск для здоровья работников (Руководство) / Под ред. Н.Ф. Измерова и Э.И. Денисова. М.: Тровант, 2003.
9. Freudenberger H.J. Staff burn-out // Journal of Social Issues. 1974. Vol. 30. № 1.
10. Приказ Минздравмедпрома РФ от 14 марта 1996 г. № 90 «О порядке проведения предварительных и периодических медицинских осмотров работников и медицинских регламентах допуска к профессии» (с изм. и доп.) (утратил силу) [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://base.garant.ru/108304/ (дата обращения: 28.07.2023).
11. Гришан М.А. Физиологические последствия гиподинамии для организма человека // Здоровье и образование в XXI веке. 2018. № 12.
12. Рязанцев А.А., Орлова И.А., Орлова В.А. Роль физической культуры в профилактике профессиональных заболеваний медицинских работников // Медицина. Социология. Философия. Прикладные исследования. 2021. № 1.

Савотченко Сергей Евгеньевич ~ доктор физико-математических наук, доцент, профессор кафедры информационно-компьютерных технологий в деятельности ОВД Белгородского юридического института МВД России им. И.Д. Путилина (г. Белгород, Российская Федерация). E-mail: savotchenkose@mail.ru ~

Акапьев Виктор Львович ~ кандидат педагогических наук, доцент кафедры информационно-компьютерных технологий в деятельности ОВД Белгородского юридического института МВД России им. И.Д. Путилина (г. Белгород, Российская Федерация). E-mail: akapevvl@yandex.ru ~

Страницы / Pages: 67-79

Аннотация / Annotation:
Статья посвящена актуализации теоретических аспектов информационной безопасности детей и подростков, обусловленной необходимостью предвосхитить момент отдаления ребенка и уход его в виртуальное пространство. Под информационной безопасностью стоит понимать некое состояние защищенности имеющейся информации, а также необходимой для этого инфраструктуры от каких-либо воздействий на информацию различного характера. Обеспечение информационной безопасности включает в себя исполнение определенного ряда задач.

Ключевые слова / Keywords:
информационная безопасность, информационная безопасность детей, виртуальное пространство, информационные нарушения, информационно-технологическая компетентность.

Список литературы:
1. Юная аудитория Рунета: что и как смотрят дети и их родители [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://adindex.ru/news/researches/2019/02/19/269987.phtml (дата обращения: 02.06.2023).
2. Дети, вовлеченные в деструктивные группы в социальных сетях [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://d-russia.ru/bolee-7-mln-podrostkov-vovlecheny-v-destruktivnye-gruppy-v-sotssetyah.html (дата обращения: 02.06.2023).
3. Полянина А.К. Границы креативности: социальный контроль этических аспектов рекламы в контексте информационной безопасности // Вестник Томского государственного университета. 2019. № 51.
4. Бондаренко С.В. Модель социализации пользователей в киберпространстве: Труды VI Всероссийской объединенной конференции «Технологии информационного общества – Интернет и современное общество». СПб., 2013.
5. Телешина Н.Н. Новации в правовом обеспечении информационной безопасности детей в Российской Федерации // НПЖ «Диалог». 2017. № 2(7).
6. Власенко М.С. Обеспечение информационной безопасности несовершеннолетних в сети Интернет: современное состояние и совершенствование правового регулирования // Вестник ВУиТ. 2019. № 3.
7. Игорь Краснов поручил прокурорам принять дополнительные меры по противодействию распространению наркотиков среди школьников и студентов [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://epp.genproc.gov.ru/web/gprf/activity/protecting_children/news?item=56744015/ (дата обращения: 02.06.2023).
8. Статистика самоубийств среди подростков в России // [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://ria.ru/20120220/570313334.html/ (дата обращения: 02.06.2023).
9. Овчаренко Л.Ю. Психологическая защищенность детей и подростков в информационной среде // Гуманитарные науки. 2017. № 4(40).
10. Беспалько В.П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия): Учебно-метод. пособие. М.: МОДЭК, 2002.

Буринова Лидия Дадуновна ~ кандидат юридических наук, доцент факультета управления и права Калмыцкого государственного университета им. Б.Б. Городовикова. E-mail: burinova08@mail.ru ~

Страницы / Pages: 80-85

Аннотация / Annotation:
В статье представлен политико-философский подход к феномену патриотизма как элемента нравственного воспитания. Автор рассматривает ценность патриотизма во взаимосвязи с чувствами и поведением студенческой молодежи. На основе анализа идеологии патриотизма автор определяет основные направления патриотического воспитания в среде российской молодежи.

Ключевые слова / Keywords:
патриотизм, нравственное воспитание, идеология, студенческая молодежь, нравственное поведение, цифровизация патриотического воспитания.

Список литературы:
1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020) [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_28399/ (дата обращения 04.07.2023).
2. Федеральный закон от 30 декабря 2020 г. № 489-ФЗ «О молодежной политике в Российской Федерации» // Собрание законодательства Российской Федерации. 2021. № 1 (ч. I). 4 января. Ст. 28.
3. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273‑ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://base.garant.ru/70291362/ (дата обращения 04.07.2023).
4. Основы патриотического воспитания граждан Российской Федерации [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://sport-langepas.hmansy.sportsng.ru/media/2022/12/23/1289497956/Osnovy_patrioticheskogo_vospitaniya.pdf
5. Законопроект № 315234-7 «О патриотическом воспитании в Российской Федерации» [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://sozd.duma.gov.ru/bill/315234-7?ysclid=l5qp300d8g732406107 (дата обращения 04.07.2023).
6. Гегель Г. Философия права. М.: Мысль, 1990.
7. Ильин И.А. Творческая идея нашего будущего. Собр. соч. В 10 т. Т. 7. М., 1998.
8. Ильичев Н.М. О сущности, содержании и значении патриотизма // Вестник Российского философского общества. 2003. № 3.
9. Колесников К.Ю. Проблемы концептуализации современного российского патриотизма // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Социология. Политология. 2013. Вып. 3.
10. Мартюшов Л.Н. О природе и сущности патриотизма и задачах патриотического воспитания // Педагогическое образование в России. 2018. № 3.

Щеглова Наталья Николаевна ~ старший преподаватель кафедры уголовного права и криминологии Владивостокского филиала ДВЮИ МВД России. E-mail: n.kulinich@mail.ru ~

Страницы / Pages: 86-91

Аннотация / Annotation:
В статье автор рассматривает общественные отношения, возникающиев связи со злоупотреблением должностными полномочиями и превышениемдолжностных полномочий и осуществлением системы мер противодействия им. Определены детерминанты и меры противодействия преступности данной категории.

Ключевые слова / Keywords:
превышение должностных полномочий, государственная должность, должностные преступления, корыстный умысел, правоохранительная деятельность, злоупотребление должностными полномочиями, профессиональные функции виновного, уголовная ответственность.

Список литературы:
1. Данные судебной статистики Судебного департамента при Верховном суде Российской Федерации [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.cdep.ru (дата обращения: 12.05.2023).
2. Антонян Ю.М. Криминология. М.: Юрайт, 2012.
3. Кудрявцев А.В., Иванин И.А. Некоторые современные детерминанты совершения злоупотреблений должностными полномочиями и превышений должностных полномочий со стороны сотрудников органов внутренних дел // Вестник Владимирского юридического института. 2021. № 3(60).
4. Смирных Д.А. Проблемы детерминации злоупотребления должностными полномочиями и превышения должностных полномочий // Общество и право. 2011. № 2(34).
5. Юдин Д.П. Криминалистическая характеристика способа совершения злоупотребления должностными полномочиями и превышения должностных полномочий // In Situ. 2015. № 5.
6. Магомедов К.Р. Криминологические аспекты злоупотреблений должностными полномочиями и превышений должностных полномочий среди работников органов внутренних дел // Пробелы в российском законодательстве. 2014. № 2.
7. Смирнов А.Ю. Корыстные должностные преступления, совершаемые сотрудниками органов внутренних дел: уголовно-правовая и криминологическая характеристики. М.: Юрайт, 2018.
8. Харин И.И. Предупреждение злоупотреблений должностными полномочиями и их превышения должностными лицами // Ученые записки Санкт-Петербургского им. В.Б. Бобкова филиала Российской таможенной академии. 2013. № 2(46).
9. Мирзабалаева М.Н. Незаконные задержание, заключение под стражу или содержание под стражей (уголовно-правовой и криминологический анализ): Учеб. пособие. Махачкала: ДГУ, 2017.

Крапива Игорь Игоревич ~ кандидат юридических наук, начальник кафедры уголовного права и криминологии Владивостокского филиала ДВЮИ МВД России. E-mail: ikrapvl2013@yandex.ru ~

Страницы / Pages: 92-97

Аннотация / Annotation:
В статье автор приходит к выводу, что под конфискацией имущества понимается принудительное безвозмездное изъятие и обращение в собственность государства на основании обвинительного приговора определенного законодателем имущества, добытого преступным путем или используемого (предназначенного) для совершения преступления.

Ключевые слова / Keywords:
иные меры уголовно-правового характера, конфискация имущества, имущество добытое преступным путем.

Список литературы:
1. Федеральный закон от 08.12.2003 № 162-ФЗ «О внесении изменений и дополнений в Уголовный кодекс Российской Федерации» (ред. от 07.12.2011) // Собрание законодательства РФ. 2003. № 50. 15 декабря. Ст. 4848.
2. Федеральный закон от 27.07.2006 № 153-ФЗ (ред. от 21.12.2021) «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона “О ратификации конвенции совета Европы о предупреждении терроризма” и Федерального закона “О противодействии терроризму”» (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2023). В данном виде документ опубликован не был [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.consultant.ru
3. Отчет о числе привлеченных к уголовной ответственности и видах уголовного наказания [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.cdep.ru/index.php?id=79&item=7649 (дата обращения 09.07.2023).
4. Пунигов А.С. Иные меры уголовно-правового характера: понятие, виды, общая характеристика. Владимир, 2007.
5. Павлова А.А. Об особенностях системы уголовно-правовых последствий запрещенного уголовным законом деяния по УК РФ // Молодой ученый. 2013. № 3(50).
6. Постановление Пленума Верховного суда РФ от 14.06.2018 № 17 «О некоторых вопросах, связанных с применением конфискации имущества в уголовном судопроизводстве» // Бюллетень Верховного суда РФ. 2018. № 8.
7. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 № 63-ФЗ (ред. от 13.06.2023) // Собрание законодательства РФ. 1996. № 25. 17 июня. Ст. 2954.
8. Методические рекомендации по выявлению и пресечению преступлений в сфере экономики и против порядка управления, совершенных сторонами исполнительного производства: утверждены ФССП России 15.04.2013 № 04-4. В данном виде документ опубликован не был [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.consultant.ru

Пасхальный Петр Иванович ~ доктор исторических наук, профессор, заслуженный работник высшей школы РФ, главный научный сотрудник Научно-исследовательского института (военной истории) Военной академии Генерального штаба Вооруженных сил Российской Федерации. E-mail:paspetr46@yandex.ru ~

Страницы / Pages: 98-103

Аннотация / Annotation:
В статье рассмотрены некоторые вопросы более чем полувековой истории деятельности открытого диссертационного совета, который является одним из первых и ведущим в Вооруженных силах Российской Федерации в контексте аттестации научных и научно-педагогических кадров по утвержденным специальностям в области исторических наук.

Ключевые слова / Keywords:
приказы, ученый совет, открытый диссертационный совет, академия, институт, диссертации, аттестация, итоги работы.

Список литературы:
1. Протоколы заседаний Ученого совета ИВИ. Дело № 12–13. Начато 30.04.1968 г. Окончено 30.12. 1970 г. // ИВИ МО СССР, 1970. Л. 9.
2. Военная академия Генерального штаба Вооруженных сил Российской Федерации в цифрах, фактах, документах, лицах. 190 лет / Под общ. ред. В.Б. Зарудницкого. М.: АО «Красная звезда», 2022.
3. Институт военной истории. М.: ВАГШ ВС РФ, 2021.
4. Аттестационное дело Макиева Д.Ф. М.: ИВИ МО СССР, 1968.
5. Аттестационное дело Грецова М.Д. М.: ИВИ МО СССР, 1969.
6. Басик И.И. На острие военно-исторической мысли // Полководец. 2021. № 4.

Хасанов Роберт Шарифьянович ~ кандидат исторических наук, доцент, научный сотрудник научно-исследовательского института (военной истории) Военной академии Генерального штаба МО РФ. E-mail: khasanov65@mail.ru ~

Кепель Олег Владимирович ~ кандидат исторических наук, доцент, старший научный сотрудник Военного университета им. князя Александра Невского МО РФ. E-mail: kepel.oleg1961@yandex.ru ~

Страницы / Pages: 104-113

Аннотация / Annotation:
В статье раскрываются особенности мобилизации советского общества и Красной армии на решающий отпор надвигающейся угрозы со стороны фашистской Германии. Авторы акцентируют внимание на преодолении экономической отсталости и оснащении армии современным вооружением, на укомплектовании Красной армии и военно-профессиональной подготовке, на агитационно-пропагандистской работе в обществе и армии. В статье опровергаются фальсификации обозначенного периода отечественной истории.

Ключевые слова / Keywords:
Красная армия, советское общество, Великая Отечественная война, экономика страны, кадровый состав, военно-профессиональная подготовка, агитационно-пропагандистская деятельность, политические отделы, политруки, фальсификации.

Список литературы:
1. Суворов В. Ледокол. М.: АСТ, 1988.
2. Соколов Б.В. Оккупация. Правда и мифы. М.: АСТ, 2002.
3. Солонин М. 22 июня, или когда началась Великая Отечественная война? М.: Яуза, Эксмо, 2005.
4. Сталин И.В. Сочинения. В 13 т. Т. 13. М.: Государственное издательство политической литературы, 1946–1951.
5. Закон о всеобщей воинской обязанности. 1 сентября 1939 г. (в ред. Закона СССР от 01.03.1941, Указа Президиума ВС СССР от 26.06.1941). Ст.8, 10 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.consultant.ru
6. 1 мая 1942 г. Начальник орг.-учетного отдела Оперативного управления Генерального штаба Красной армии полковник Ефремов // Центральный архив МО. Ф. 14. Оп. 113. Д. 1.
7. Андреев Е.М., Дарский Л.Е., Харьков Т.Л. Население Советского Союза, 1922–1991. М.: Наука, 1993.
8. Численность населения России по годам: 1992–2023. [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://global-finances.ru/chislennost-naseleniya-rossii-po-godam/ (дата обращения: 26.11.2023).
9. Шабаев А.А. Потери офицерского состава Красной армии в Великой Отечественной войне // Военно-исторический архив. 1998. № 3.
10. Великая страна СССР [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://great-country.ru>rubrika_mu (дата обращения: 05.06.2023).
11. Стенограмма февральско-мартовского (1937 г.) Пленума ЦК ВКП(б) // Военно-исторический журнал. 1993. № 1.
12. Отчет заместителя наркома обороны СССР начальника управления по командному и начальствующему составу РККА Е.А. Щаденко о количестве арестованных и уволенных в 1937–1939 гг. командиров Красной армии // РГВА. Ф. 37837. Оп. 18. Д. 890.
13. Пыхалов И.В. Великая оболганная война М.: Яуза, 2006.
14. Яковлев А.Н. Жириновскому и другим «патриотам» в жирных кавычках // Известия. 1995. № 76(24 435). 25 апреля.
15. Зиновьев А.А. Моя эпоха: О Великой Отечественной войне 1941–1945 годов // Свободная мысль – XXI. 2005. № 5.
16. История Второй мировой войны 1939–1945. В 12 т. Т. 3. М.: Воениздат, 1974.
17. Герасимов Г.И. Действительное влияние репрессий 1937–1938 гг. на офицерский корпус РККА // Российский исторический журнал. 1999. № 1.
18. Кильдишев Г.С., Козлова Л.Л., Ананьева С.П. и др. Статистика населения с основами демографии. М.: Финансы и статистика, 1990.
19. Письмо товарищу Сталину от пропагандиста И.Ф. Иванова и ответ товарища Сталина. Ташкент, 1938. 
20. Дважды Орденоносное оборонное. Книга о ДОСААФ СССР, о возникновении и развитии общества, его военно-патриотической деятельности, вкладе в укрепление оборонного могущества страны. М.: Изд-во ДОСААФ, 1983.
21. Кому нужен миф о том, что «нацизм и коммунизм – почти одно и то же». [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.km.ru/science-tech/2016/07/08/istoriya-khkh-veka/780135-komu-nuzhen-mif-o-tom-chto-natsizm-i-kommunizm-poc. (дата обращения: 22.09.2023).
22. Сергейцев Т., Куликов Д., Мостовой П. Идеология русской государственности. Континент Россия. СПб.: Питер, 2021.
23. Военный совет при народном комиссаре обороны СССР. Октябрь 1936 г.: документы и материалы. M.: РОССПЭН, 2009.
24. Партийно-политическая работа в Красной армии: документы. Июнь 1929 г. – май 1941 г. М.: Воениздат, 1985.
25. «Зимняя война»: работа над ошибками (апрель – май 1940 г.). Материалы комиссий Главного военного совета Красной армии по обобщению опыта финской кампании. М.; СПб.: Летний сад, 2004.
26. Зиновьев А.А. Я мечтаю о новом человеке. М.: Алисторус, 2007.

Паберзс Андрей Имантович ~ кандидат исторических наук, доцент кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин Военной академии связи им. маршала Советского Союза С.М. Буденного. E-mail: vpopov54@mail.ru ~

Страницы / Pages: 114-120

Аннотация / Annotation:
В статье аргументируется объективная необходимость форсированного индустриального рывка, осуществленного в годы первой пятилетки (1928–1932 гг.), в целях коренной модернизации армии и флота. Особо указывается, что исторический опыт осуществления оборонных мероприятий на рубеже 1920–1930-х годов, в условиях враждебного окружения СССР, позволяет сформулировать некоторые выводы и исторические уроки в период проведения специальной военной операции на Украине.

Ключевые слова / Keywords:
индустриализация, первый пятилетний план, Красная армия, флот, боевая техника, вооружение.

Список литературы:
1. КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и Пленумов ЦК. Т. 4: 1926–1929. М.: Политиздат, 1984.
2. Становление оборонно-промыш­ленного комплекса СССР (1927–1937). Т. 3. Часть 2 (1933–1937): Сб. документов. М.: ТЕРРА, 2011.
3. Симонов Н.С. Военно-промыш­ленный комплекс СССР в 1920–1950-е годы: темпы экономического роста, структура, организация производства и управление. М.: РОССПЭН, 1996.
4. Советские Вооруженные силы: история строительства. М.: Воениздат, 1978.
5. Шумихин B.C. Советская военная авиация 1917–1941. М.: Наука, 1986.
6. СССР в борьбе за разоружение: Советская делегация на IV сессии подготовительной комиссии по разоружению. Факты и документы. М.: Литиздат Наркоминдел, 1928.
7. Мишанов С.А. Строительство Красной армии (1921 – июнь 1941 гг.). (Анализ западной историографии). М.: ГА ВС, 1992.
8. Ворошилов К.Е. Статьи и речи. М.: Партиздат, 1936.
9. История: Учебник. М.: Кучково поле, 2014.
10. Решения партии и правительства по хозяйственным вопросам (1929–1940). Т. 2. М.: Политиздат 1967.
11. Съезды Советов Всероссийские и Союза ССР в постановлениях и резолюциях. М.: Власть советов, 1935.
12. История Второй мировой войны. 1939–1945. В 12 т. Т. 1. М.: Воениздат, 1973.
13. Резник Я. Сотворение брони. М.: Воениздат, 1983.
14. 50 лет Вооруженных сил СССР. М.: Воениздат, 1968.
15. Военная история. М.: Военный университет, 2016.
16. Военная история: Учебник. М.: Военный университет, 2003.