Социология образования
№ 01 • 2012
ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
В.М. МЕЖУЕВ Межуев В. М. ~ доктор философских наук, Институт философии РАН. ~ iph@iph.ras.ru
Гуманитарные науки и образование
Страницы / Pages: 4-16
Аннотация / Annotation:
Индивид приобщается к культуре не только в стенах учебных заведений или в процессе чтения книжной продукции, но и посредством радио, телевидения, разного рода зрелищных и увеселительных мероприятий. Процесс образования сводится не к самостоятельному чтению, а к аудиовизуальному восприятию лекторской речи или изображения c экрана компьютера. Сегодня гуманитарное образование вооружает человека как знанием, так и способностью к самостоятельному мышлению, умением отбирать в мире информации нечто ценное и нужное, отделять в ней истину от заблуждения, добро от зла, красоту от уродства.
Ключевые слова / Keywords:
человек, обезличивание, массовая культура, восприятие информации, университеты, информационное общество.
Список литературы:
1. Гофф Ж. Ле. Интеллектуалы в Средние века: Пер. с франц. М„ 1997.
2. Бурхардт Я. Культура Италии в эпоху Возрождения. М., 1986.
3. Баткин Л. М. Итальянское Возрождение в поисках индивидуальности. М. 1989.
4. Гарэн Э. Проблемы итальянского Возрождения. М., 1986.
5. Гумбрехт X. У. Ледяные объятия «научности», или Почему гуманитарным наукам предпочтительнее быть «Humanities and Arts» // НЛО. 2006. №81.
6. Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества. М., 1979.
7. Шпет Г. Г. Сочинения. М., 1989.
8. Наука глазами гуманитария / Отв. Ред. В.А. Менторский. М., 2005.
ОПТИМИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИАннотация / Annotation:
Индивид приобщается к культуре не только в стенах учебных заведений или в процессе чтения книжной продукции, но и посредством радио, телевидения, разного рода зрелищных и увеселительных мероприятий. Процесс образования сводится не к самостоятельному чтению, а к аудиовизуальному восприятию лекторской речи или изображения c экрана компьютера. Сегодня гуманитарное образование вооружает человека как знанием, так и способностью к самостоятельному мышлению, умением отбирать в мире информации нечто ценное и нужное, отделять в ней истину от заблуждения, добро от зла, красоту от уродства.
Ключевые слова / Keywords:
человек, обезличивание, массовая культура, восприятие информации, университеты, информационное общество.
Список литературы:
1. Гофф Ж. Ле. Интеллектуалы в Средние века: Пер. с франц. М„ 1997.
2. Бурхардт Я. Культура Италии в эпоху Возрождения. М., 1986.
3. Баткин Л. М. Итальянское Возрождение в поисках индивидуальности. М. 1989.
4. Гарэн Э. Проблемы итальянского Возрождения. М., 1986.
5. Гумбрехт X. У. Ледяные объятия «научности», или Почему гуманитарным наукам предпочтительнее быть «Humanities and Arts» // НЛО. 2006. №81.
6. Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества. М., 1979.
7. Шпет Г. Г. Сочинения. М., 1989.
8. Наука глазами гуманитария / Отв. Ред. В.А. Менторский. М., 2005.
А.С. ЧЕРНЫШЕВ Чернышев А. С. ~ доктор психологических наук, глава Курской школы социальных психологов по изучению феноменов групповой деятельности лидерства ~ exp@muh.ry
Студенческая группа: пути оптимизации учебно-воспитательной деятельности
Страницы / Pages: 17-38
Аннотация / Annotation:
21–22 октября в Курском государственном университете прошла Всероссийская научная конференция «Малая группа как объект и субъект психологического влияния». В ее рамках проходил круглый стол, основной задачей которого явился поиск путей оптимизации образовательной деятельности и воспитательного потенциала такой разновидности малой группы как студенческая учебная группа с опорой на социально-психологические и социологические формы ее организации. Вел круглый стол А.С. Чернышев, доктор психологических наук, глава Курской школы социальных психологов по изучению феноменов групповой деятельности лидерства (теоретические и эмпирические разработки школы, включая оригинальные аппаратурные методики, получили международное признание). Материал круглого стола подготовил И.Е. Задорожнюк.
Ключевые слова / Keywords:
Аннотация / Annotation:
21–22 октября в Курском государственном университете прошла Всероссийская научная конференция «Малая группа как объект и субъект психологического влияния». В ее рамках проходил круглый стол, основной задачей которого явился поиск путей оптимизации образовательной деятельности и воспитательного потенциала такой разновидности малой группы как студенческая учебная группа с опорой на социально-психологические и социологические формы ее организации. Вел круглый стол А.С. Чернышев, доктор психологических наук, глава Курской школы социальных психологов по изучению феноменов групповой деятельности лидерства (теоретические и эмпирические разработки школы, включая оригинальные аппаратурные методики, получили международное признание). Материал круглого стола подготовил И.Е. Задорожнюк.
Ключевые слова / Keywords:
А.В. ЗАГРЕБИНА Загребина А. В. ~ кандидат социологических наук, доцент Санкт-петербургского государственного института психологии и социальной работы. ~ anna.zagrebina@gmail.com
Восходящая мобильность и ее механизмы в представлениях студентов вуза
Страницы / Pages: 39-47
Аннотация / Annotation:
Проведен анализ представлений студентов петербургского вуза о восходящей мобильности; сопоставлены представления респондентов с разными социальными и социально-демографическими характеристиками. Выявлено, рассчитывают ли респонденты добиться в жизни большего, чем их родители, т. е. совершить межпоколенную мобильность, изучены оценки респондентами уже совершенной ими на момент опроса межпоколенной мобильности и своих шансов на достижение более высокого, чем у их родителей уровня материального благосостояния.
Ключевые слова / Keywords:
восходящая мобильность, представления студентов, анкетный опрос, благосостояние, социальная работа.
Список литературы:
1. Тихонова Н.Е. Социальная стратификация в современной России: опыт эмпирического анализа. М., 2007.
2. Громова Р.Г. Социальная мобильность в России: 1985-1993 годы // Социологический журнал. Т. 1–2. 1998.
3. Загребина А.В. «Опыт социологического исследования ожиданий студентов вузов социального профиля» // Ученые записки СПбГИПСР. Т. Т. 11. Вып. 1. 2009.
4. Тихонова Н.Е. Российский средний класс: особенности мировоззрения и факторы социальной мобильности // Социологические исследования. Т. 3. 2000.
5. Социальное расслоение и социальная мобильность / Отв. ред. З.Т. Голенкова. М.: Наука, 1999.
6. Попова И.В. Профессионализм – путь к успеху? // Социологические исследования. 2004. №. 3.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТРАТЕГИИАннотация / Annotation:
Проведен анализ представлений студентов петербургского вуза о восходящей мобильности; сопоставлены представления респондентов с разными социальными и социально-демографическими характеристиками. Выявлено, рассчитывают ли респонденты добиться в жизни большего, чем их родители, т. е. совершить межпоколенную мобильность, изучены оценки респондентами уже совершенной ими на момент опроса межпоколенной мобильности и своих шансов на достижение более высокого, чем у их родителей уровня материального благосостояния.
Ключевые слова / Keywords:
восходящая мобильность, представления студентов, анкетный опрос, благосостояние, социальная работа.
Список литературы:
1. Тихонова Н.Е. Социальная стратификация в современной России: опыт эмпирического анализа. М., 2007.
2. Громова Р.Г. Социальная мобильность в России: 1985-1993 годы // Социологический журнал. Т. 1–2. 1998.
3. Загребина А.В. «Опыт социологического исследования ожиданий студентов вузов социального профиля» // Ученые записки СПбГИПСР. Т. Т. 11. Вып. 1. 2009.
4. Тихонова Н.Е. Российский средний класс: особенности мировоззрения и факторы социальной мобильности // Социологические исследования. Т. 3. 2000.
5. Социальное расслоение и социальная мобильность / Отв. ред. З.Т. Голенкова. М.: Наука, 1999.
6. Попова И.В. Профессионализм – путь к успеху? // Социологические исследования. 2004. №. 3.
И.В. НАЛЕТОВА Налетова И. В. ~ доктор философских наук, кафедра теоретической и прикладной социологии, Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина. ~ naletova.ir@yandex.ru
Н.Е. КОПЫТОВА Копытова Н. Е. ~ кандидат химических наук, кафедра информатики и информационных технологий, Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина. ~ nkopytova@mail.ru
Сравнительный анализ мнений преподавателей о системе образования и мотивах повышения квалификации1
Страницы / Pages: 48-58
Аннотация / Annotation:
Характеризуются процесс повышения квалификации в современных условиях как обязательного условия для успешного работника в системе высшего образования. Представлены результаты исследования, основная цель которого – выявить и сравнить образовательные потребности преподавателей разных вузов, потенциальных слушателей курсов повышения квалификации. Результаты можно использовать при разработке программ курсов повышения квалификации профессорско-преподавательского состава вузов.
Ключевые слова / Keywords:
повышение квалификации, потребности в компетентностях, высшее образование, сравнительный анализ мнений.
Список литературы:
1. Маркин В.В., Кижеватова В.А. Модернизация образования: общенациональная и региональная проекции // Социология образования. 2008. №7.
2. Налетова И.В. Социология образования: Учеб. Пособие. Тамбов, 2002.
3. Черезов А.Е. Синергетический подход в социальной философии и социологии образования // Социология образования. 2008. №8.
4. Налетова И.В., Копытова Н.Е. Образовательные потребности потенциальных слушателей курсов повышения квалификации: сравнительный анализ мнений преподавателей вузов и учителей школ // Вестник Тамбовского университета. Серия Гуманитарные науки. 2010. Вып.10(90).
Аннотация / Annotation:
Характеризуются процесс повышения квалификации в современных условиях как обязательного условия для успешного работника в системе высшего образования. Представлены результаты исследования, основная цель которого – выявить и сравнить образовательные потребности преподавателей разных вузов, потенциальных слушателей курсов повышения квалификации. Результаты можно использовать при разработке программ курсов повышения квалификации профессорско-преподавательского состава вузов.
Ключевые слова / Keywords:
повышение квалификации, потребности в компетентностях, высшее образование, сравнительный анализ мнений.
Список литературы:
1. Маркин В.В., Кижеватова В.А. Модернизация образования: общенациональная и региональная проекции // Социология образования. 2008. №7.
2. Налетова И.В. Социология образования: Учеб. Пособие. Тамбов, 2002.
3. Черезов А.Е. Синергетический подход в социальной философии и социологии образования // Социология образования. 2008. №8.
4. Налетова И.В., Копытова Н.Е. Образовательные потребности потенциальных слушателей курсов повышения квалификации: сравнительный анализ мнений преподавателей вузов и учителей школ // Вестник Тамбовского университета. Серия Гуманитарные науки. 2010. Вып.10(90).
И.М. ЛОСКУТОВА Лоскутова И. М. ~ кандидат философских наук, доцент кафедры политологии и социологии Московского педагогического государственного университета. ~ loskutova07@yandex.ru
Динамика образовательных стратегий в условиях модернизации среднего образования
Страницы / Pages: 59-67
Аннотация / Annotation:
На основе анализа данных социологического исследования, проведенного в московском лицее, описываются изменения образовательных стратегий старшеклассников. Для изучения динамики их использовалась методика опроса, разработанная в 1998 году, ответы современных лицеистов сравниваются с аналогичными данными прошлых лет. Результаты анализа показали, что лицей как форма обучения становится более привлекательным для школьников старших классов, чем обычная общеобразовательная школа.
Ключевые слова / Keywords:
лицей, образовательные стратегии, социологическое исследование, модернизация образования, репутация учебного заведения, поступление в вуз.
Список литературы:
1. Буданова М.А., Зуйкова Т.А. О некоторых вопросах реформирования образования в контексте глобализации образовательного пространства // Проблемы взаимодействия человека, культуры и обществ в условиях глобализирующегося мирового пространства. М.: Прометей, 2006.
2. Лоскутова И.М. Единый государственный экзамен в зеркале социологии // Социология образования. 2011. № 8.
3. Лоскутова И.М. Результаты социологического исследования, проведенного среди посетителей Всероссийского образовательного форума // Наука и школа. 2003. № 4.
4. Лоскутова И.М., Красина О.В. Результаты социологического исследования посетителей и участников Российского образовательного форума-2004 «Модернизация российского образования как фактор социального развития общества // Наука и школа. 2005. № 1.
ГОТОВНОСТЬ К ОБУЧЕНИЮ В ВУЗЕАннотация / Annotation:
На основе анализа данных социологического исследования, проведенного в московском лицее, описываются изменения образовательных стратегий старшеклассников. Для изучения динамики их использовалась методика опроса, разработанная в 1998 году, ответы современных лицеистов сравниваются с аналогичными данными прошлых лет. Результаты анализа показали, что лицей как форма обучения становится более привлекательным для школьников старших классов, чем обычная общеобразовательная школа.
Ключевые слова / Keywords:
лицей, образовательные стратегии, социологическое исследование, модернизация образования, репутация учебного заведения, поступление в вуз.
Список литературы:
1. Буданова М.А., Зуйкова Т.А. О некоторых вопросах реформирования образования в контексте глобализации образовательного пространства // Проблемы взаимодействия человека, культуры и обществ в условиях глобализирующегося мирового пространства. М.: Прометей, 2006.
2. Лоскутова И.М. Единый государственный экзамен в зеркале социологии // Социология образования. 2011. № 8.
3. Лоскутова И.М. Результаты социологического исследования, проведенного среди посетителей Всероссийского образовательного форума // Наука и школа. 2003. № 4.
4. Лоскутова И.М., Красина О.В. Результаты социологического исследования посетителей и участников Российского образовательного форума-2004 «Модернизация российского образования как фактор социального развития общества // Наука и школа. 2005. № 1.
Л.Е. РАДЧЕНКО Радченко Л. Е. ~ кандидат социологических наук, доцент Гуманитарного института им. Столыпина. ~ solaris@land.ru
Влияние средств массовой информации на образовательные предпочтения несовершеннолетних
Страницы / Pages: 68-75
Аннотация / Annotation:
Анализируется воздействие современных средств массовой информации на образовательные процессы. Результаты проведенных исследований, а также рассмотрение опыта зарубежных стран, в том числе государств – членов СНГ в области защиты несовершеннолетних от негативного воздействия средств массовой информации, показывают их противоречивое воздействие на образовательные траектории учащихся.
Ключевые слова / Keywords:
средства массовой информации, несовершеннолетние, образовательный процесс, нравственность, духовное развитие.
Список литературы:
1. Административно-правовая вредоносность антисоциальной направленности личности / Организационно-правовые и управленческие вопросы подготовки специалистов по борьбе с правонарушениями в сфере экономики. Хабаровск, 1998.
2. Дунаева В.И. Здоровье детей и подростков в условиях социальных изменений российского общества: региональный аспект: Автореф. дис. … канд. социол. наук: 22.00.04. Пенза, 2005.
3. Зарецкая Н.И. Дети у голубого экрана: мнения школьников и работников центрального телевидения. Влияние средств массовой коммуникации на интересы детей и молодежи. М., 1989.
4. Галочкина Г.А. К вопросу об эффективности телевизионных передач для школьников. Телевидение и дети. М., 1976.
5. Комплексное социально-гигиеническое исследование состояния здоровья и образа жизни подростков: Автореф. дис. … канд. мкд. наук: 14.00.33. М., 2004
6. Минимальный стандарт требований к телерадиовещанию. Утвержден Указом Президента РФ от 20 марта 1993 г. № 377 «О гарантиях информационной стабильности и требованиях к телевещанию» // Собрание актов президента и правительства Российской Федерации. 1993. № 13.
7. Морозов А.В., Радченко Л.Е. Влияние средств массовой информации на нравственное воспитание, физическое и психическое развитие современной молодежи: Материалы Международной научно-практической конференции. Арзамас, 2009.
8. Морозов А.В. Влияние средств массовой информации на духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. СПб., 2009.
9. Назаров М.М. Массовая коммуникация в современном мире: методология анализа и практика исследований. М., 2002.
10. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб., 2000.
11. Система средств массовой информации России: Учеб. пособие для вузов / Под ред. Я.Н. Засурского. М.: Аспект Пресс, 2001.
Аннотация / Annotation:
Анализируется воздействие современных средств массовой информации на образовательные процессы. Результаты проведенных исследований, а также рассмотрение опыта зарубежных стран, в том числе государств – членов СНГ в области защиты несовершеннолетних от негативного воздействия средств массовой информации, показывают их противоречивое воздействие на образовательные траектории учащихся.
Ключевые слова / Keywords:
средства массовой информации, несовершеннолетние, образовательный процесс, нравственность, духовное развитие.
Список литературы:
1. Административно-правовая вредоносность антисоциальной направленности личности / Организационно-правовые и управленческие вопросы подготовки специалистов по борьбе с правонарушениями в сфере экономики. Хабаровск, 1998.
2. Дунаева В.И. Здоровье детей и подростков в условиях социальных изменений российского общества: региональный аспект: Автореф. дис. … канд. социол. наук: 22.00.04. Пенза, 2005.
3. Зарецкая Н.И. Дети у голубого экрана: мнения школьников и работников центрального телевидения. Влияние средств массовой коммуникации на интересы детей и молодежи. М., 1989.
4. Галочкина Г.А. К вопросу об эффективности телевизионных передач для школьников. Телевидение и дети. М., 1976.
5. Комплексное социально-гигиеническое исследование состояния здоровья и образа жизни подростков: Автореф. дис. … канд. мкд. наук: 14.00.33. М., 2004
6. Минимальный стандарт требований к телерадиовещанию. Утвержден Указом Президента РФ от 20 марта 1993 г. № 377 «О гарантиях информационной стабильности и требованиях к телевещанию» // Собрание актов президента и правительства Российской Федерации. 1993. № 13.
7. Морозов А.В., Радченко Л.Е. Влияние средств массовой информации на нравственное воспитание, физическое и психическое развитие современной молодежи: Материалы Международной научно-практической конференции. Арзамас, 2009.
8. Морозов А.В. Влияние средств массовой информации на духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. СПб., 2009.
9. Назаров М.М. Массовая коммуникация в современном мире: методология анализа и практика исследований. М., 2002.
10. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб., 2000.
11. Система средств массовой информации России: Учеб. пособие для вузов / Под ред. Я.Н. Засурского. М.: Аспект Пресс, 2001.
М.Г. СЕМЕРИКОВА Семерикова М. Г. ~ научный сотрудник лаборатории социологии Академии управления при Президенте Республики Беларусь. ~ smg_vit@tut.by
Проблема исследования роли семьи в формировании готовности студенческой молодежи к общественно значимой деятельности
Страницы / Pages: 76-83
Аннотация / Annotation:
Изложены результаты изучения роли семьи в реализации социальной активности взрослого человека. Семья постепенно видоизменяется и наполняется новым содержанием под влиянием тех процессов, которые происходят в обществе. В этой связи вопрос о том, способствует ли семья самореализации личности в различных сферах общественно полезной деятельности, включая профессиональное самоопределение и служебный рост, имеет неоднозначные ответы.
Ключевые слова / Keywords:
студенческая молодежь, семья, управленческие факторы, семейный статус, профессиональная самореализация.
Список литературы:
1. Лаптенок С.Д. Нравственное развитие личности в семье. М.: Знание, 1977.
2. Часовская, Л.А. Семья как фактор формирования ценностных ориентаций подрастающего поколения: Автореф. дис. … канд. соц. наук: 22.00.06. Ставрополь, 2004.
3. Николаева-Терешкова В.В. Женщина и труд. М., 1969.
4. Здравомыслова О.М. Семья и общество: гендерное измерение российской трансформации. М.: ЕдиториалУРСС, 2003.
5. Женщины и мужчины Республики Беларусь: Статистический сборник / Е.И. Кухаревич [и др.]. Минск, 2010.
6. Социальное положение и уровень жизни населения республики Беларусь: Статистический сборник / Е.И. Кухаревич [и др.]. Минск, 2010.
Аннотация / Annotation:
Изложены результаты изучения роли семьи в реализации социальной активности взрослого человека. Семья постепенно видоизменяется и наполняется новым содержанием под влиянием тех процессов, которые происходят в обществе. В этой связи вопрос о том, способствует ли семья самореализации личности в различных сферах общественно полезной деятельности, включая профессиональное самоопределение и служебный рост, имеет неоднозначные ответы.
Ключевые слова / Keywords:
студенческая молодежь, семья, управленческие факторы, семейный статус, профессиональная самореализация.
Список литературы:
1. Лаптенок С.Д. Нравственное развитие личности в семье. М.: Знание, 1977.
2. Часовская, Л.А. Семья как фактор формирования ценностных ориентаций подрастающего поколения: Автореф. дис. … канд. соц. наук: 22.00.06. Ставрополь, 2004.
3. Николаева-Терешкова В.В. Женщина и труд. М., 1969.
4. Здравомыслова О.М. Семья и общество: гендерное измерение российской трансформации. М.: ЕдиториалУРСС, 2003.
5. Женщины и мужчины Республики Беларусь: Статистический сборник / Е.И. Кухаревич [и др.]. Минск, 2010.
6. Социальное положение и уровень жизни населения республики Беларусь: Статистический сборник / Е.И. Кухаревич [и др.]. Минск, 2010.