Социология образования
№ 02 • 2017
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ
В.Н. ФОКИНА Фокина Валерия Николаевна ~ кандидат социологических наук, доцент, проректор ЧОУ ВО «Современная гуманитарная академия». ~ rudnev@muh.ru
М.Е. ШИРОКОВА Широкова Марина Евгеньевна ~ кандидат социологических наук, доцент кафедры социологии ЧОУ ВО «Современная гуманитарная академия». ~ mshirokova@campus.muh.ru
Т.Ю. СЕМЕНОВА Семенова Татьяна Юрьевна ~ кандидат социологических наук, доцент, старший научный сотрудник ЧОУ ВО «Современная гуманитарная академия». ~ rudnev@muh.ru
Академическая мобильность и ее эволюция
Страницы / Pages: 4-12
Аннотация / Annotation:
Исследована эволюция академической мобильности, ее разновидностей в современном образовании. Показаны два подхода к пониманию академической мобильности: физическое перемещение студентов из одной образовательной организации в другую и мобильность в виртуальной среде. Доказаны преимущества «виртуальной» академической мобильности перед «физической».
Ключевые слова / Keywords:
академическая мобильность, социальная мобильность, международное образование, обучающийся, электронное обучение.
Список литературы:
1. Абенова Е.А., Беймбетова А.Е., Адбанова А.А. Проблемы и перспективы развития академической мобильности студентов специальности «туризм» в условиях глобализации // Глобальные вызовы и современные тренды развития высшего образования, 2013 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://articlekz.com/article/9487 (Дата обращения: 20.02.2017).
2. Беспалова А.А. Академическая мобильность в странах России и Чехии // Ученые записки Тамбовского отделения РоСМУ. 2016. № 5 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/akademicheskaya-mobilnost-v-stranah-rossii-i-chehii (Дата обращения: 16.02.2017).
3. Зновенко Л.В. Развитие академической мобильности студентов педагогического вуза в условиях непрерывного образования: Автореф. дис. … канд. пед. наук. Омск, 2008.
4. Карпенко О.М., Широкова М.Е., Абрамова А.В., Семенова Т.Ю. Совершенствование подходов к формированию образовательных программ с учетом опыта лучших отечественных и зарубежных вузов // Инновации в образовании. 2015. № 8.
5. Когномика: монография / О.М. Карпенко, В.Н. Фокина, Е.В. Чмыхова и др.; Под ред. М.П. Карпенко. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Изд-во СГУ, 2016.
6. Колесник Л.А. Международная академическая мобильность студентов [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://rudana.in.ua/showanalit_40_lang.htm (Дата обращения: 03.02.2017).
7. Кузьмин А.В. Управление академической мобильностью как фактор развития международной интеграции в образовании: Автореф. дис. … канд. экон. наук. СПб, 2007.
8. Модельный закон «О трансграничном образовании». Принят на сорок первом пленарном заседании Межпарламентской ассамблеи государств-участников СНГ (Постановление № 41-24 от 28 ноября 2014 г.) // [Электронный ресурс] // Режим доступа: consultant.ru
9. Трегубова Т.М. Академическая мобильность преподавателей и студентов // Казанский педагогический журнал. 2006. № 2.
10. Фокина В.Н. Массовые онлайн-курсы в контексте развития электронного обучения // Актуальные проблемы реализации электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Кн. 3. М.: Изд-во СГУ, 2016.
11. Шеремет А.Н. Об академической мобильности будущих учителей // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. 2006. № 23 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/ob-akademicheskoy-mobilnosti-buduschih-uchiteley (Дата обращения: 20.02.2017).
12. Эминова Н.Э. Интеграционные процессы в отечественной сфере высшего образования // Креативная экономика. 2011. № 3 (51).
ПРОФОРИЕНТАЦИЯАннотация / Annotation:
Исследована эволюция академической мобильности, ее разновидностей в современном образовании. Показаны два подхода к пониманию академической мобильности: физическое перемещение студентов из одной образовательной организации в другую и мобильность в виртуальной среде. Доказаны преимущества «виртуальной» академической мобильности перед «физической».
Ключевые слова / Keywords:
академическая мобильность, социальная мобильность, международное образование, обучающийся, электронное обучение.
Список литературы:
1. Абенова Е.А., Беймбетова А.Е., Адбанова А.А. Проблемы и перспективы развития академической мобильности студентов специальности «туризм» в условиях глобализации // Глобальные вызовы и современные тренды развития высшего образования, 2013 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://articlekz.com/article/9487 (Дата обращения: 20.02.2017).
2. Беспалова А.А. Академическая мобильность в странах России и Чехии // Ученые записки Тамбовского отделения РоСМУ. 2016. № 5 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/akademicheskaya-mobilnost-v-stranah-rossii-i-chehii (Дата обращения: 16.02.2017).
3. Зновенко Л.В. Развитие академической мобильности студентов педагогического вуза в условиях непрерывного образования: Автореф. дис. … канд. пед. наук. Омск, 2008.
4. Карпенко О.М., Широкова М.Е., Абрамова А.В., Семенова Т.Ю. Совершенствование подходов к формированию образовательных программ с учетом опыта лучших отечественных и зарубежных вузов // Инновации в образовании. 2015. № 8.
5. Когномика: монография / О.М. Карпенко, В.Н. Фокина, Е.В. Чмыхова и др.; Под ред. М.П. Карпенко. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Изд-во СГУ, 2016.
6. Колесник Л.А. Международная академическая мобильность студентов [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://rudana.in.ua/showanalit_40_lang.htm (Дата обращения: 03.02.2017).
7. Кузьмин А.В. Управление академической мобильностью как фактор развития международной интеграции в образовании: Автореф. дис. … канд. экон. наук. СПб, 2007.
8. Модельный закон «О трансграничном образовании». Принят на сорок первом пленарном заседании Межпарламентской ассамблеи государств-участников СНГ (Постановление № 41-24 от 28 ноября 2014 г.) // [Электронный ресурс] // Режим доступа: consultant.ru
9. Трегубова Т.М. Академическая мобильность преподавателей и студентов // Казанский педагогический журнал. 2006. № 2.
10. Фокина В.Н. Массовые онлайн-курсы в контексте развития электронного обучения // Актуальные проблемы реализации электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Кн. 3. М.: Изд-во СГУ, 2016.
11. Шеремет А.Н. Об академической мобильности будущих учителей // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. 2006. № 23 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/ob-akademicheskoy-mobilnosti-buduschih-uchiteley (Дата обращения: 20.02.2017).
12. Эминова Н.Э. Интеграционные процессы в отечественной сфере высшего образования // Креативная экономика. 2011. № 3 (51).
С.Ю. АЛАШЕЕВ Алашеев Сергей Юрьевич ~ старший научный сотрудник Приволжского филиала ФГАУ «Федеральный институт развития образования» (г. Самара). ~ alasheev_s@mail.ru
Т.Г. КУТЕЙНИЦЫНА Кутейницына Татьяна Григорьевна ~ кандидат социологических наук, ведущий научный сотрудник Приволжского филиала ФГАУ «Федеральный институт развития образования» (г. Самара). ~ kuteinit@mail.ru
Воспроизводство образовательного статуса в системе среднего профессионального образования
Страницы / Pages: 13-27
Аннотация / Annotation:
Представлены результаты межпоколенческого исследования образовательного статуса студентов среднего профобразования и их родителей. Сопоставлена мотивация выбора среднего профессионального образования студентов и родителей. Проведено сравнение уровня образования студентов, их родителей и прародителей. Показано, что в настоящее время система среднего профессионального образования чаще работает на воспроизводство и снижение образовательного статуса.
Ключевые слова / Keywords:
профессиональное самоопределение, среднее профессиональное образование, влияние родителей, воспроизводство образовательного статуса, преемственность уровня профобразования.
Список литературы:
1. Баранова Е., Курганкин Д., Ковалькова Н.Н., Торговцева Н.П. Мы выбираем? Профессиональное самоопределение: выбор школьника или нереализованные амбиции родителей // Инновации в технологиях и образовании: сб. статей участников VIII Международной научно-практической конференции: в 5 ч. Белово, 2015.
2. Бурдина И.В. Путь к профессии: профессиональное самоопределение школьников, профессиональное развитие личности: методическое пособие. Самара: Регион. соц.-психол. центр, 2008.
3. Выпускники системы начального профессионального образования Самарской области: 10 лет реформ. Самара: Изд-во ЦПО, 2009.
4. Кекконен А.Л., Федорова Е.А., Симакова А.В. Образовательные стратегии старшеклассников и их влияние на расширенное воспроизводство человеческого капитала региона (на примере Республики Карелия) // Политика и общество. 2016. № 9.
5. Константиновский Д.Л. Молодежь 90-х: самоопределение в новой реальности. М.: ЦСО РАО, 2000.
6. Константиновский Д.Л., Чередниченко Г.А., Вознесенская Е.Д. Российский студент сегодня: учеба плюс работа. М.:ЦСП, 2002.
7. Образование в социокультурном воспроизводстве: механизмы и конфликты. М.: Институт социологии РАН, 1994.
8. Успенская Ю.А. Влияние родителей на профессиональное самоопределение школьников // Наука и образование: опыт, проблемы, перспективы развития: материалы международной научно-практической конференции. Красноярск, 2015.
9. Чередниченко Г.А. Когда наступает время выбора (Устремления молодежи и первые шаги после окончания учебных заведений) / Отв. ред. Г.А. Чередниченко. СПб.: Издательство РХГИ, 2001.
ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯАннотация / Annotation:
Представлены результаты межпоколенческого исследования образовательного статуса студентов среднего профобразования и их родителей. Сопоставлена мотивация выбора среднего профессионального образования студентов и родителей. Проведено сравнение уровня образования студентов, их родителей и прародителей. Показано, что в настоящее время система среднего профессионального образования чаще работает на воспроизводство и снижение образовательного статуса.
Ключевые слова / Keywords:
профессиональное самоопределение, среднее профессиональное образование, влияние родителей, воспроизводство образовательного статуса, преемственность уровня профобразования.
Список литературы:
1. Баранова Е., Курганкин Д., Ковалькова Н.Н., Торговцева Н.П. Мы выбираем? Профессиональное самоопределение: выбор школьника или нереализованные амбиции родителей // Инновации в технологиях и образовании: сб. статей участников VIII Международной научно-практической конференции: в 5 ч. Белово, 2015.
2. Бурдина И.В. Путь к профессии: профессиональное самоопределение школьников, профессиональное развитие личности: методическое пособие. Самара: Регион. соц.-психол. центр, 2008.
3. Выпускники системы начального профессионального образования Самарской области: 10 лет реформ. Самара: Изд-во ЦПО, 2009.
4. Кекконен А.Л., Федорова Е.А., Симакова А.В. Образовательные стратегии старшеклассников и их влияние на расширенное воспроизводство человеческого капитала региона (на примере Республики Карелия) // Политика и общество. 2016. № 9.
5. Константиновский Д.Л. Молодежь 90-х: самоопределение в новой реальности. М.: ЦСО РАО, 2000.
6. Константиновский Д.Л., Чередниченко Г.А., Вознесенская Е.Д. Российский студент сегодня: учеба плюс работа. М.:ЦСП, 2002.
7. Образование в социокультурном воспроизводстве: механизмы и конфликты. М.: Институт социологии РАН, 1994.
8. Успенская Ю.А. Влияние родителей на профессиональное самоопределение школьников // Наука и образование: опыт, проблемы, перспективы развития: материалы международной научно-практической конференции. Красноярск, 2015.
9. Чередниченко Г.А. Когда наступает время выбора (Устремления молодежи и первые шаги после окончания учебных заведений) / Отв. ред. Г.А. Чередниченко. СПб.: Издательство РХГИ, 2001.
Е.А. ПОПОВ Попов Евгений Александрович ~ доктор философских наук, доцент, заведующий кафедрой общей социологии ФГБОУ ВО «Алтайский государственный университет». ~ popov.eug@yandex.ru
О.Т. КОРОСТЕЛЁВА Коростелёва Ольга Тимофеевна ~ доктор социологических наук, доцент, профессор кафедры общей социологии ФГБОУ ВО «Алтайский государственный университет». ~ asusocio@yandex.ru
Роль антропологического знания в подготовке социологов
Страницы / Pages: 28-34
Аннотация / Annotation:
Рассмотрена роль антропологического знания при подготовке профессионального социолога в современном вузе. Акцент делается на необходимости применения технологий знаний, адекватному закреплению которых может способствовать антропология, что повысит качество профессионального становления будущих социологов. Сделан вывод о влиянии комплекса антропологических дисциплин на специфику становления социолога как специалиста.
Ключевые слова / Keywords:
антропология, актуальные социальные проблемы, социология и антропология, обучение социологов, образовательный процесс, применение знаний и умений.
Список литературы:
1. Гудков Л.Д. Социология культуры: научно-аналитический обзор тематического номера «Кельнский журнал по социологии и социальной психологии» // Культурология: Дайджест. 2012. № 1 (60).
2. Гуцаленко Л.А. Нужна ли социологии жизни живая личность // Социологические исследования. 2003. № 10.
3. Добреньков В.И. Ценностно ориентированная социология. Постановка проблемы // Вестник Московского ун-та. Сер. 18: Социология и политология. 2012. № 4.
4. Кемеров В.Е. Гуманитарное и социальное: от оппозиции к синтезу // Человек. 2011. № 1.
5. Марков Б.В. Образ человека в постантропологическую эпоху // Вопросы философии. 2011. № 2.
6. Пржиленский В.И., Огородников А.Ю. Аксиологические основания социального инжиниринга: перспективы модернизации российского общества // Социологические исследования. 2016. № 4.
7. Руденко О.Ю. Современный социолог: кто он? // Социология в современном мире: наука, образование, творчество. 2014. Вып. 6.
8. Социальная антропология права современного общества / Под ред. И.Л. Честнова. СПб.: ИВЭСЭП; Знание, 2006.
9. Сытых О.Л. О некоторых методологических проблемах современной науки // Социология в современном мире: наука, образование, творчество. 2016. Вып. 8: в 2 ч. Ч. 1.
10. Эфендиев А.Г., Балабанова Е.С., Сорокин П.С. Идентичность и профессиональная культура отечественной социологии: опыт библиометрического анализа // Социологические исследования. 2016. № 3.
Аннотация / Annotation:
Рассмотрена роль антропологического знания при подготовке профессионального социолога в современном вузе. Акцент делается на необходимости применения технологий знаний, адекватному закреплению которых может способствовать антропология, что повысит качество профессионального становления будущих социологов. Сделан вывод о влиянии комплекса антропологических дисциплин на специфику становления социолога как специалиста.
Ключевые слова / Keywords:
антропология, актуальные социальные проблемы, социология и антропология, обучение социологов, образовательный процесс, применение знаний и умений.
Список литературы:
1. Гудков Л.Д. Социология культуры: научно-аналитический обзор тематического номера «Кельнский журнал по социологии и социальной психологии» // Культурология: Дайджест. 2012. № 1 (60).
2. Гуцаленко Л.А. Нужна ли социологии жизни живая личность // Социологические исследования. 2003. № 10.
3. Добреньков В.И. Ценностно ориентированная социология. Постановка проблемы // Вестник Московского ун-та. Сер. 18: Социология и политология. 2012. № 4.
4. Кемеров В.Е. Гуманитарное и социальное: от оппозиции к синтезу // Человек. 2011. № 1.
5. Марков Б.В. Образ человека в постантропологическую эпоху // Вопросы философии. 2011. № 2.
6. Пржиленский В.И., Огородников А.Ю. Аксиологические основания социального инжиниринга: перспективы модернизации российского общества // Социологические исследования. 2016. № 4.
7. Руденко О.Ю. Современный социолог: кто он? // Социология в современном мире: наука, образование, творчество. 2014. Вып. 6.
8. Социальная антропология права современного общества / Под ред. И.Л. Честнова. СПб.: ИВЭСЭП; Знание, 2006.
9. Сытых О.Л. О некоторых методологических проблемах современной науки // Социология в современном мире: наука, образование, творчество. 2016. Вып. 8: в 2 ч. Ч. 1.
10. Эфендиев А.Г., Балабанова Е.С., Сорокин П.С. Идентичность и профессиональная культура отечественной социологии: опыт библиометрического анализа // Социологические исследования. 2016. № 3.
Е.С. КУЗИНА Кузина Елена Сергеевна ~ аспирант департамента социологии ФГБОУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации». ~ alenushka-kuzin@rambler.ru
Философия образования Т. Джефферсона
Страницы / Pages: 35-42
Аннотация / Annotation:
Дан анализ философии образования Томаса Джефферсона (1743–1826), которого называют «великим американцем, «апостолом независимости и свободы», на родине его считают одним из основоположников американской культуры и выдающимся деятелем эпохи Просвещения. Рассмотрен его вклад в систему образования США, являющийся практической реализацией теоретических положений философии выдающегося мыслителя.
Ключевые слова / Keywords:
философия образования, Джефферсон, американская философия, философия США, политическая философия.
Список литературы:
1. Русская историческая библиотека [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://rushist.com/index.php/philosophical-articles/2509-filosofiya-frensisa-bekona-kratko
2. Соргин В.В. Джефферсон. Человек, мыслитель, политик. М.: Наука, 1989.
3. Сытин А.Г. Политическая философия демократии: вклад Томаса Джефферсона. [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.politstudies.ru/files/File/2008/1/12.pdf
4. Цитаты великих и известных людей, афоризмы. Томас Джефферсон [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://citaty.info/man/tomas-dzhefferson?page=2
5. Шелдон Г.У. Политическая философия Томаса Джефферсона: пер. с англ. М.: Республика, 1996.
6. Stanford encyclopedia of philosophy [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://plato.stanford.edu/entries/jefferson/
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫАннотация / Annotation:
Дан анализ философии образования Томаса Джефферсона (1743–1826), которого называют «великим американцем, «апостолом независимости и свободы», на родине его считают одним из основоположников американской культуры и выдающимся деятелем эпохи Просвещения. Рассмотрен его вклад в систему образования США, являющийся практической реализацией теоретических положений философии выдающегося мыслителя.
Ключевые слова / Keywords:
философия образования, Джефферсон, американская философия, философия США, политическая философия.
Список литературы:
1. Русская историческая библиотека [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://rushist.com/index.php/philosophical-articles/2509-filosofiya-frensisa-bekona-kratko
2. Соргин В.В. Джефферсон. Человек, мыслитель, политик. М.: Наука, 1989.
3. Сытин А.Г. Политическая философия демократии: вклад Томаса Джефферсона. [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.politstudies.ru/files/File/2008/1/12.pdf
4. Цитаты великих и известных людей, афоризмы. Томас Джефферсон [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://citaty.info/man/tomas-dzhefferson?page=2
5. Шелдон Г.У. Политическая философия Томаса Джефферсона: пер. с англ. М.: Республика, 1996.
6. Stanford encyclopedia of philosophy [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://plato.stanford.edu/entries/jefferson/
С.В. НАЗАРЕНКО Назаренко Сергей Владимирович ~ кандидат социологических наук, доцент, доцент департамента социологии ФГБОУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации». ~ svnazarenko@fa.ru
Образовательная среда общества: социологическая интерпретация механизма функционирования социального контроля
Страницы / Pages: 43-62
Аннотация / Annotation:
Образовательная среда общества благоприятна для передачи культуры от старшего поколения к младшему. Воспроизводство порядка в нем обеспечивает социальный контроль. Рассмотрена социологическая концепция социального контроля, позволяющая объяснить и понять: почему в образовательной среде общества социализация формирует индивида, а социальный контроль – его исправляет; как устроен механизм функционирования социального контроля поведения индивида в обществе.
Ключевые слова / Keywords:
социальный контроль, образовательная среда, институт образования, механизм функционирования.
Список литературы:
1. Гостев А.Н. Общественные механизмы вовлечения населения в систему разработки образовательной политики Российской Федерации // Социология образования. 2016. № 8.
2. Лапшов В.А. Концепции исследования социальной самоорганизации современного общества // Экономика и социум: современные модели развития. 2012. № 3.
3. Лапшов В.А. Социально-типический портрет преподавателя отечественного вуза // Социология образования. 2016. № 4.
4. Примаков В.Л. Социализация офицера в условиях военной службы (на примере Вооруженных сил РФ). М.: ВУ, 2000.
5. Примаков П.Л. Профилактика современного молодежного экстремизма в России: теоретический формат анализа и направления осуществления// Социология образования. 2016. № 5.
6. Саблуков В.А. Информационные интересы потребителей образовательных услуг // Социология образования. 2016. № 5.
7. Чеботарев С.С. Журенков Д.А. Дуальная модель образования: подготовка рабочих кадров для высокотехнологичной промышленности // Социология образования. 2016. № 6.
Аннотация / Annotation:
Образовательная среда общества благоприятна для передачи культуры от старшего поколения к младшему. Воспроизводство порядка в нем обеспечивает социальный контроль. Рассмотрена социологическая концепция социального контроля, позволяющая объяснить и понять: почему в образовательной среде общества социализация формирует индивида, а социальный контроль – его исправляет; как устроен механизм функционирования социального контроля поведения индивида в обществе.
Ключевые слова / Keywords:
социальный контроль, образовательная среда, институт образования, механизм функционирования.
Список литературы:
1. Гостев А.Н. Общественные механизмы вовлечения населения в систему разработки образовательной политики Российской Федерации // Социология образования. 2016. № 8.
2. Лапшов В.А. Концепции исследования социальной самоорганизации современного общества // Экономика и социум: современные модели развития. 2012. № 3.
3. Лапшов В.А. Социально-типический портрет преподавателя отечественного вуза // Социология образования. 2016. № 4.
4. Примаков В.Л. Социализация офицера в условиях военной службы (на примере Вооруженных сил РФ). М.: ВУ, 2000.
5. Примаков П.Л. Профилактика современного молодежного экстремизма в России: теоретический формат анализа и направления осуществления// Социология образования. 2016. № 5.
6. Саблуков В.А. Информационные интересы потребителей образовательных услуг // Социология образования. 2016. № 5.
7. Чеботарев С.С. Журенков Д.А. Дуальная модель образования: подготовка рабочих кадров для высокотехнологичной промышленности // Социология образования. 2016. № 6.
М.Н. ЯШИНА Яшина Мария Николаевна ~ кандидат социологических наук, доцент кафедры прикладной и отраслевой социологии факультета социологии ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет». ~ mnya@mail.ru
Семейное образование в сети Интернет
Страницы / Pages: 63-73
Аннотация / Annotation:
Проанализированы виртуальные сообщества, посвященные семейному образованию, и функционирующие в социальных сетях («ВКонтакте», «Фейсбуке» и «Одноклассниках»). Приведены количество сообществ в социальных сетях, их численный состав, время возникновения. Подробно освещены вопросы, связанные с различными типами контента, представленного в этих виртуальных сообществах, а также с популярностью разных контентов среди пользователей. Представлены результаты контент-анализа содержания сообщений.
Ключевые слова / Keywords:
семейное образование, Интернет, контент, виртуальные сообщества, социальные сети, контент-анализ.
Список литературы:
1. Байтийе Х., Пфаффман Дж. Добровольцы в Википедии: Почему так важно сообщество // Социальные сети и виртуальные сетевые сообщества / Под. ред. Л.Н Верченова, Д.В. Ефременко, В.И. Тищенко. М., 2013.
2. Дужникова А.С. Социальные сети: современные тенденции и типы пользования // Мониторинг общественного мнения. 2010. №5 (99).
3. Дьяченко О.В. Российские СМИ в социальных сетях Facebook и в «ВКонтакте»: практики взаимодействия // Медиаскоп. 2014. № 4.
4. Маркетинговое исследование аудитории ВКонтакте 2015. [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://rusability.ru/internet-marketing/marketingovoe-issledovanie-auditorii-vkontakte-2015/#content-anchor (Дата обращения: 12.09.2016).
5. Мачледер Дж., Асмолов Г. Социальные перемены и российское сетевое общество // Социальные сети и виртуальные сетевые сообщества / Под. ред. Л.Н Верченова, Д.В. Ефременко, В.И. Тищенко. М., 2013.
6. Развитие Интернета в регионах России [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://yandex.ru/company/researches/2015/ya_internet_regions_2016 (Дата обращения: 12.11.2016).
7. Римский В.Л. Коммуникация в социальных сетях как рациональный ответ граждан на условия ограничения их гражданской и политической активности // Социальные сети и виртуальные сетевые сообщества / Под ред. Л.Н. Верченова, Д.В. Ефременко, В.И. Тищенко. М., 2013.
8. Сергодеев В.А. Сетевые интернет-сообщества: сущность и социокультурные характеристики // Вестник Адыгейского государственного университета. Сер. 1: Регионоведение: философия, история, социология, юриспруденция, политология, культурология. 2013. № 1 (113).
9. Хохлова Д. Как русскоязычные пользователи соцсетей взаимодействовали с контентом в 2016 году [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://vc.ru/p/social-activity-stats (Дата обращения: 08.01.2017).
10. Castells M. The rise of the network society: The information age // Economy, Society, and Culture. 2nd ed. Wiley-Blackwell, 2009. Vol. I.
ОБРАЗОВАНИЕ И СОЦИУМАннотация / Annotation:
Проанализированы виртуальные сообщества, посвященные семейному образованию, и функционирующие в социальных сетях («ВКонтакте», «Фейсбуке» и «Одноклассниках»). Приведены количество сообществ в социальных сетях, их численный состав, время возникновения. Подробно освещены вопросы, связанные с различными типами контента, представленного в этих виртуальных сообществах, а также с популярностью разных контентов среди пользователей. Представлены результаты контент-анализа содержания сообщений.
Ключевые слова / Keywords:
семейное образование, Интернет, контент, виртуальные сообщества, социальные сети, контент-анализ.
Список литературы:
1. Байтийе Х., Пфаффман Дж. Добровольцы в Википедии: Почему так важно сообщество // Социальные сети и виртуальные сетевые сообщества / Под. ред. Л.Н Верченова, Д.В. Ефременко, В.И. Тищенко. М., 2013.
2. Дужникова А.С. Социальные сети: современные тенденции и типы пользования // Мониторинг общественного мнения. 2010. №5 (99).
3. Дьяченко О.В. Российские СМИ в социальных сетях Facebook и в «ВКонтакте»: практики взаимодействия // Медиаскоп. 2014. № 4.
4. Маркетинговое исследование аудитории ВКонтакте 2015. [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://rusability.ru/internet-marketing/marketingovoe-issledovanie-auditorii-vkontakte-2015/#content-anchor (Дата обращения: 12.09.2016).
5. Мачледер Дж., Асмолов Г. Социальные перемены и российское сетевое общество // Социальные сети и виртуальные сетевые сообщества / Под. ред. Л.Н Верченова, Д.В. Ефременко, В.И. Тищенко. М., 2013.
6. Развитие Интернета в регионах России [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://yandex.ru/company/researches/2015/ya_internet_regions_2016 (Дата обращения: 12.11.2016).
7. Римский В.Л. Коммуникация в социальных сетях как рациональный ответ граждан на условия ограничения их гражданской и политической активности // Социальные сети и виртуальные сетевые сообщества / Под ред. Л.Н. Верченова, Д.В. Ефременко, В.И. Тищенко. М., 2013.
8. Сергодеев В.А. Сетевые интернет-сообщества: сущность и социокультурные характеристики // Вестник Адыгейского государственного университета. Сер. 1: Регионоведение: философия, история, социология, юриспруденция, политология, культурология. 2013. № 1 (113).
9. Хохлова Д. Как русскоязычные пользователи соцсетей взаимодействовали с контентом в 2016 году [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://vc.ru/p/social-activity-stats (Дата обращения: 08.01.2017).
10. Castells M. The rise of the network society: The information age // Economy, Society, and Culture. 2nd ed. Wiley-Blackwell, 2009. Vol. I.
М.О. АБРАМКИНА Абрамкина Маргарита Олеговна ~ студентка магистратуры ФГБОУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации». ~ m.o.abramkina@gmail.com
М.С. АНОШКИНА Аношкина Мария Сергеевна ~ студентка магистратуры ФГБОУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации». ~ anoshkina.mary@gmail.com
В.А. ЛАПШОВ Лапшов Валерий Александрович ~ доктор социологических наук, профессор, профессор департамента социологии ФГБОУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации», член экспертного совета Фонда содействия изучению общественного мнения «ВЦИОМ». ~ valeralapshov@gmail.com
Образование малых предпринимателей и заемных работников: возможности и социальные риски
Страницы / Pages: 74-81
Аннотация / Annotation:
Представлены результаты авторского социологического исследования образования малых предпринимателей и заемных работников. Проанализированы особенности образования трудовых групп, возможности их профессиональной мобильности и социальные риски, а также предложены рекомендации для управленческих структур и специалистов в сфере образования.
Ключевые слова / Keywords:
образование, социальный риск, малые предприниматели, заемные работники.
Список литературы:
1. Бурдье П. Университетская докса и творчество: против схоластических течений // Socio-Logos’96: альманах Российско-французского центра социологических исследований Института социологии Российской академии наук. М.: Socio-Logos, 1996.
2. Гидденс Э. Политика, управление и государство // Рубеж (альманах социальных исследований). 1992. № 3.
3. Образование. Социум. Прогресс: монография / М.П. Карпенко, О.М. Карпенко, В.А. Лапшов, В.Н. Фокина и др.; под ред. М.П. Карпенко. М.: Изд-во СГУ, 2016.
4. Сорокин П.А. Главные тенденции нашего времени. М.: Наука, 1997.
5. Тоффлер Э. Третья волна = The Third Wave, 1980. М.: АСТ, 2010.
6. Münch R. MoralischeDiskurse: Das unvollendete Projekt der Moderne // Münch R. Dynamik der Kommunikations gesellschaft. Frankfurt am Main, 1995.
Аннотация / Annotation:
Представлены результаты авторского социологического исследования образования малых предпринимателей и заемных работников. Проанализированы особенности образования трудовых групп, возможности их профессиональной мобильности и социальные риски, а также предложены рекомендации для управленческих структур и специалистов в сфере образования.
Ключевые слова / Keywords:
образование, социальный риск, малые предприниматели, заемные работники.
Список литературы:
1. Бурдье П. Университетская докса и творчество: против схоластических течений // Socio-Logos’96: альманах Российско-французского центра социологических исследований Института социологии Российской академии наук. М.: Socio-Logos, 1996.
2. Гидденс Э. Политика, управление и государство // Рубеж (альманах социальных исследований). 1992. № 3.
3. Образование. Социум. Прогресс: монография / М.П. Карпенко, О.М. Карпенко, В.А. Лапшов, В.Н. Фокина и др.; под ред. М.П. Карпенко. М.: Изд-во СГУ, 2016.
4. Сорокин П.А. Главные тенденции нашего времени. М.: Наука, 1997.
5. Тоффлер Э. Третья волна = The Third Wave, 1980. М.: АСТ, 2010.
6. Münch R. MoralischeDiskurse: Das unvollendete Projekt der Moderne // Münch R. Dynamik der Kommunikations gesellschaft. Frankfurt am Main, 1995.
Н.В. КУЛАГИНА Кулагина Наталия Владимировна ~ кандидат психологических наук, доцент кафедры экономики Березниковского филиала ФБГОУ ВО «Пермский национальный исследовательский политехнический университет». ~ natkulagina@inbox.ru
Представления современной школьной молодежи о распределении социальных и семейных ролей между мужчинами и женщинами
Страницы / Pages: 82-89
Аннотация / Annotation:
Изучены представления современной школьной молодежи о распределении социальных и семейных ролей между мужчинами и женщинами. Представлены результаты исследования, проведенного на выборке 100 учащихся старших классов. Описаны выявленные особенности данных представлений. Полученные данные помогут в выработке и реализации соответствующей образовательной и воспитательной политики.
Ключевые слова / Keywords:
гендерные представления, гендерные стереотипы, полоролевое поведение, семейные роли, социальные роли.
Список литературы:
1. Байбурина Д.Г. Гендерные аспекты трансформации брачно-семейных отношений в современном обществе // Вестник Башкирского университета. 2014. № 2 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http:// cyberleninka.ru/article/n/gendernye-aspekty-transformatsii-brachno-semeynyh-otnosheniy-v-sovremennom-obschestve (Дата обращения: 02.02.2017).
2. Волкова А.Н. Практикум по экспериментальной и прикладной психологии. Л., 1990.
3. Гендерная психология: практикум. 2-е изд. / Под ред. И. С. Клециной. СПб.: Питер, 2009.
4. Задворнова Ю.С. Трансформация моделей распределения гендерных ролей в современной провинциальной российской семье: Дис. … канд. социол. наук. Нижний Новгород, 2016 [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://diss.unn.ru/files/2015/564/diss-Zadvornova-564.pdf (Дата обращения: 07.02.2017).
5. Клецина И.С. Гендерный подход в психологических исследованиях современных семейных отношений // Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. Сер. Психология. 2011. Т. 5. № 4.
6. Кон И.С. Психология ранней юности. М.: Просвещение, 1989.
7. Назарова С.А. Характеристика гендерных представлений современной российской молодежи // Сборники конференций НИЦ Социосфера. 2014. № 32 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http:// cyberleninka.ru/article/n/harakteristika-gendernyh-predstavleniy-sovremennoy-rossiyskoy-molodezhi (Дата обращения: 06.02.2017).
8. Счастная Т.Н., Мецлер В.В. Особенности гендерной социализации в юношеском возрасте // Психологическая наука и образование. 2013. № 2 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http:// psyjournals.ru/ psyedu_ru/2013/n2/61332.shtml (Дата обращения: 07.02.2017).
9. Тартаковская И.Н. Гендерные отношения в приватной сфере: постсоветские трансформации семьи и интимности // Laboratorium. Журнал социальных исследований. 2010. № 3 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/gendernye-otnosheniya-v-privatnoy-sfere-postsovetskie-transformatsii-semi-i-intimnosti (Дата обращения: 01.02.2017).
10. Тищенко Ю.Г. Гендерные стереотипы современной студенческой молодежи: социологический анализ: Автореф. дис. … канд. социол. наук. Ставрополь. 2014 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.ncfu.ru/ uploads/doc/avtoref_tischenko.pdf (Дата обращения: 30.01.2017).
11. Фридрих И.А. Мужчина в современной российской нуклеарной семье: Автореф. дис. … канд. социол. наук. Тюмень: ТГУ, 2012 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.tmnlib.ru/jirbis/files/ upload/ abstract/ 22.00.04/ 3782.pdf
12. Явон С.В. Динамика социальной роли молодежи: гендерный подход: Автореф. дис. … д-ра социол. наук. М.: МГПИ, 2010 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.dissercat.com/content/dinamika-sotsialnoi-roli-molodezhi-gendernyi-podkhod (Дата обращения: 03.02.2017).
ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИЯАннотация / Annotation:
Изучены представления современной школьной молодежи о распределении социальных и семейных ролей между мужчинами и женщинами. Представлены результаты исследования, проведенного на выборке 100 учащихся старших классов. Описаны выявленные особенности данных представлений. Полученные данные помогут в выработке и реализации соответствующей образовательной и воспитательной политики.
Ключевые слова / Keywords:
гендерные представления, гендерные стереотипы, полоролевое поведение, семейные роли, социальные роли.
Список литературы:
1. Байбурина Д.Г. Гендерные аспекты трансформации брачно-семейных отношений в современном обществе // Вестник Башкирского университета. 2014. № 2 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http:// cyberleninka.ru/article/n/gendernye-aspekty-transformatsii-brachno-semeynyh-otnosheniy-v-sovremennom-obschestve (Дата обращения: 02.02.2017).
2. Волкова А.Н. Практикум по экспериментальной и прикладной психологии. Л., 1990.
3. Гендерная психология: практикум. 2-е изд. / Под ред. И. С. Клециной. СПб.: Питер, 2009.
4. Задворнова Ю.С. Трансформация моделей распределения гендерных ролей в современной провинциальной российской семье: Дис. … канд. социол. наук. Нижний Новгород, 2016 [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://diss.unn.ru/files/2015/564/diss-Zadvornova-564.pdf (Дата обращения: 07.02.2017).
5. Клецина И.С. Гендерный подход в психологических исследованиях современных семейных отношений // Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. Сер. Психология. 2011. Т. 5. № 4.
6. Кон И.С. Психология ранней юности. М.: Просвещение, 1989.
7. Назарова С.А. Характеристика гендерных представлений современной российской молодежи // Сборники конференций НИЦ Социосфера. 2014. № 32 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http:// cyberleninka.ru/article/n/harakteristika-gendernyh-predstavleniy-sovremennoy-rossiyskoy-molodezhi (Дата обращения: 06.02.2017).
8. Счастная Т.Н., Мецлер В.В. Особенности гендерной социализации в юношеском возрасте // Психологическая наука и образование. 2013. № 2 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http:// psyjournals.ru/ psyedu_ru/2013/n2/61332.shtml (Дата обращения: 07.02.2017).
9. Тартаковская И.Н. Гендерные отношения в приватной сфере: постсоветские трансформации семьи и интимности // Laboratorium. Журнал социальных исследований. 2010. № 3 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/gendernye-otnosheniya-v-privatnoy-sfere-postsovetskie-transformatsii-semi-i-intimnosti (Дата обращения: 01.02.2017).
10. Тищенко Ю.Г. Гендерные стереотипы современной студенческой молодежи: социологический анализ: Автореф. дис. … канд. социол. наук. Ставрополь. 2014 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.ncfu.ru/ uploads/doc/avtoref_tischenko.pdf (Дата обращения: 30.01.2017).
11. Фридрих И.А. Мужчина в современной российской нуклеарной семье: Автореф. дис. … канд. социол. наук. Тюмень: ТГУ, 2012 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.tmnlib.ru/jirbis/files/ upload/ abstract/ 22.00.04/ 3782.pdf
12. Явон С.В. Динамика социальной роли молодежи: гендерный подход: Автореф. дис. … д-ра социол. наук. М.: МГПИ, 2010 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.dissercat.com/content/dinamika-sotsialnoi-roli-molodezhi-gendernyi-podkhod (Дата обращения: 03.02.2017).
Г.А. БОРЩЕВСКИЙ Борщевский Георгий Александрович ~ кандидат исторических наук, доцент кафедры государственной службы и кадровой политики Института государственной службы и управления ФГБОУ ВПО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации». ~ ga.borshchevskiy@migsu.ranepa.ru
ЕКЕЛЬ ТИМ Профессионально-мотивационные установки студентов в сфере государственной службы
Страницы / Pages: 90-105
Аннотация / Annotation:
В результате анализа собранной авторами эмпирической базы выявлено, что студенты по направлению «Государственное и муниципальное управление» ориентированы на государственную службу. Рассмотрена динамика профессионально-мотивационных установок студентов, которые за последнее пятилетие изменились незначительно. Указано на необходимость развития мотивации к общественному служению у студентов в сфере государственного и муниципального управления.
Ключевые слова / Keywords:
государственное и муниципальное управление, профессионализация, государственная служба, мотив, ценность, служение, карьера.
Список литературы:
1. Барабашев А.Г., Масленникова Е.В. Образование в сфере публичного управления: компетентностная парадигма // Вестник Московского университета. 2010. № 3.
2. Бойков В.Э. Государственная служба: взгляд изнутри и извне (социологический анализ) // Социология власти. 2003. № 1.
3. Бушуева И.П. Управление профессиональным развитием государственных гражданских служащих: региональный аспект: Дис. … канд. соц. наук. Нижний Новгород: СИУ РАНХиГС, 2015.
4. Козловская Н.В., Тагирова З.А. Психологические условия процесса успешной профессионализации студентов в вузе // Инновационная наука. 2016. № 1-2 (13).
5. Колесников В.Н. Публичные ценности в системе подготовки государственных служащих в рамках компетентностного подхода // Управленческое консультирование. 2014. № 1 (61).
6. Кучеров Д.Г., Пикулёва О.А. Брендинг государственной гражданской службы в России // Вопросы государственного и муниципального управления. 2015. № 4.
7. Лапшов В.А. Профессиональная социализация студента в современном российском вузе // Право и образование. 2000. № 3(4).
8. Магомедов К.О. Социологический мониторинг кадровой коррупции в системе государственного и муниципального управления // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2016. № 2 (132).
9. Мальцева И.О., Рощин С.Ю. Гендерная сегрегация и мобильность на российском рынке труда. М.: ГУ ВШЭ, 2007.
10. Молодежь в России: стат. сб. ЮНИСЕФ, Росстат. М.: ИИЦ «Статистика России», 2010.
11. Наливайко Т.Е., Ворончихина Е.Ю. Понимание «коммуникативной компетентности» в контексте подготовки государственных и муниципальных служащих // Альманах мировой науки. 2016. № 1-2 (4).
12. Турчинов А.И. Проблемы профессионального развития и кадровых процессов на государственной гражданской службе: социологический анализ. М.: Буки Веди, 2014.
13. Указ Президента РФ от 11 августа 2016 г. № 403 «Об основных направлениях развития государственной гражданской службы РФ на 2016–2018 гг.» // Собрание законодательства РФ. 2016. № 33. Ст. 5165.
14. Чепляев В.Л. Компетентностный подход к подготовке государственных служащих как инструмент формирования социальной ответственности // Вестник ПовИУ. 2016. № 2 (53).
15. Экономическая активность населения России-2014: стат. сб. М.: Росстат, 2015.
16. Cohen A., Zalamanovitch Y., Davidesko H. The role of public sector and personal characteristics in determining tendency to work in the public sector // Public Administration Quarterly. 2005. Vol. 29. № 3-4.
17. Denhardt J.V., Denhardt R.B. The new public service revisited // Public Administration Review. 2015. Vol. 75. № 5.
18. Hood C., Lodge M. The politics of public service bargains: reward, competency, loyalty – and blame. Oxford: University Press, 2006.
Аннотация / Annotation:
В результате анализа собранной авторами эмпирической базы выявлено, что студенты по направлению «Государственное и муниципальное управление» ориентированы на государственную службу. Рассмотрена динамика профессионально-мотивационных установок студентов, которые за последнее пятилетие изменились незначительно. Указано на необходимость развития мотивации к общественному служению у студентов в сфере государственного и муниципального управления.
Ключевые слова / Keywords:
государственное и муниципальное управление, профессионализация, государственная служба, мотив, ценность, служение, карьера.
Список литературы:
1. Барабашев А.Г., Масленникова Е.В. Образование в сфере публичного управления: компетентностная парадигма // Вестник Московского университета. 2010. № 3.
2. Бойков В.Э. Государственная служба: взгляд изнутри и извне (социологический анализ) // Социология власти. 2003. № 1.
3. Бушуева И.П. Управление профессиональным развитием государственных гражданских служащих: региональный аспект: Дис. … канд. соц. наук. Нижний Новгород: СИУ РАНХиГС, 2015.
4. Козловская Н.В., Тагирова З.А. Психологические условия процесса успешной профессионализации студентов в вузе // Инновационная наука. 2016. № 1-2 (13).
5. Колесников В.Н. Публичные ценности в системе подготовки государственных служащих в рамках компетентностного подхода // Управленческое консультирование. 2014. № 1 (61).
6. Кучеров Д.Г., Пикулёва О.А. Брендинг государственной гражданской службы в России // Вопросы государственного и муниципального управления. 2015. № 4.
7. Лапшов В.А. Профессиональная социализация студента в современном российском вузе // Право и образование. 2000. № 3(4).
8. Магомедов К.О. Социологический мониторинг кадровой коррупции в системе государственного и муниципального управления // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2016. № 2 (132).
9. Мальцева И.О., Рощин С.Ю. Гендерная сегрегация и мобильность на российском рынке труда. М.: ГУ ВШЭ, 2007.
10. Молодежь в России: стат. сб. ЮНИСЕФ, Росстат. М.: ИИЦ «Статистика России», 2010.
11. Наливайко Т.Е., Ворончихина Е.Ю. Понимание «коммуникативной компетентности» в контексте подготовки государственных и муниципальных служащих // Альманах мировой науки. 2016. № 1-2 (4).
12. Турчинов А.И. Проблемы профессионального развития и кадровых процессов на государственной гражданской службе: социологический анализ. М.: Буки Веди, 2014.
13. Указ Президента РФ от 11 августа 2016 г. № 403 «Об основных направлениях развития государственной гражданской службы РФ на 2016–2018 гг.» // Собрание законодательства РФ. 2016. № 33. Ст. 5165.
14. Чепляев В.Л. Компетентностный подход к подготовке государственных служащих как инструмент формирования социальной ответственности // Вестник ПовИУ. 2016. № 2 (53).
15. Экономическая активность населения России-2014: стат. сб. М.: Росстат, 2015.
16. Cohen A., Zalamanovitch Y., Davidesko H. The role of public sector and personal characteristics in determining tendency to work in the public sector // Public Administration Quarterly. 2005. Vol. 29. № 3-4.
17. Denhardt J.V., Denhardt R.B. The new public service revisited // Public Administration Review. 2015. Vol. 75. № 5.
18. Hood C., Lodge M. The politics of public service bargains: reward, competency, loyalty – and blame. Oxford: University Press, 2006.
С.Ю. ИВАНОВ Иванов Сергей Юрьевич ~ доктор социологических наук, доцент кафедры теоретической и специальной социологии ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет». ~ SOC-LAB@yandex.ru
Д.В. ИВАНОВА Иванова Дарья Вячеславовна ~ кандидат социологических наук, доцент кафедры теоретической и специальной социологии ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет». ~ SOC-LAB@yandex.ru
М.А. БУДАНОВА Буданова Мария Александровна ~ доктор философских наук, профессор, заведующая кафедрой теоретической и специальной социологии ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет». ~ budanovama@mail.ru
Профессиональный выбор молодых преподавателей в условиях инновационного образования
Страницы / Pages: 106-113
Аннотация / Annotation:
Рассмотрены особенности профессиональной адаптации молодых преподавателей. Внимание уделено траекториям их развития в условиях инновационного образования. Приведены результаты опроса молодых преподавателей. Раскрыты особенности их профессиональной деятельности, даны оценки ее элементов в контексте самоидентификации молодежи.
Ключевые слова / Keywords:
молодые преподаватели, рынок труда, мотивация, профессиональное развитие, профессиональная адаптация.
Список литературы:
1. Булаев Н.И., Куринова И.А., Леванова Е.А. Инновационное проектирование современного отечественного образования. М.: «Прометей» МПГУ, 2009.
2. Бутырин Г.Н., Жилина Л.Н. Коммуникация и образование. М.: Гардарики, 2008.
3. Гретченко А.И., Гретченко А.А. Болонский процесс: интеграция России в европейское и мировое образовательное пространство. М.: Кнорус, 2009.
4. Кастельс М. Информационная эпоха: Экономика, общество, культура. М.: ГУ ВШЭ, 2000.
5. Лапшов В.А. Социально-типический портрет преподавателя отечественного вуза // Социология образования. 2016. № 4.
6. Новиков А.М. Российское образование в новой эпохе. Парадоксы наследия. Векторы развития. М.: Эгвес, 2000.
7. Рынок труда в цифрах: итоги III квартала 2015 года [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://career.ru/article/17762 (Дата обращения: 24.10.2016).
8. Состояние рынка труда для молодых специалистов в России. Настроение на рынке труда и основные итоги января–августа 2015 года [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://career.ru/article/17450 (Дата обращения: 02.10.2016).
9. Фромм Э. Бегство от свободы [Электронный ресурс] // Режим доступа: http: //lib.ru/PSIHO/FROMM/fromm02.txt (Дата обращения: 06.11.2016).
РЕЦЕНЗИЯАннотация / Annotation:
Рассмотрены особенности профессиональной адаптации молодых преподавателей. Внимание уделено траекториям их развития в условиях инновационного образования. Приведены результаты опроса молодых преподавателей. Раскрыты особенности их профессиональной деятельности, даны оценки ее элементов в контексте самоидентификации молодежи.
Ключевые слова / Keywords:
молодые преподаватели, рынок труда, мотивация, профессиональное развитие, профессиональная адаптация.
Список литературы:
1. Булаев Н.И., Куринова И.А., Леванова Е.А. Инновационное проектирование современного отечественного образования. М.: «Прометей» МПГУ, 2009.
2. Бутырин Г.Н., Жилина Л.Н. Коммуникация и образование. М.: Гардарики, 2008.
3. Гретченко А.И., Гретченко А.А. Болонский процесс: интеграция России в европейское и мировое образовательное пространство. М.: Кнорус, 2009.
4. Кастельс М. Информационная эпоха: Экономика, общество, культура. М.: ГУ ВШЭ, 2000.
5. Лапшов В.А. Социально-типический портрет преподавателя отечественного вуза // Социология образования. 2016. № 4.
6. Новиков А.М. Российское образование в новой эпохе. Парадоксы наследия. Векторы развития. М.: Эгвес, 2000.
7. Рынок труда в цифрах: итоги III квартала 2015 года [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://career.ru/article/17762 (Дата обращения: 24.10.2016).
8. Состояние рынка труда для молодых специалистов в России. Настроение на рынке труда и основные итоги января–августа 2015 года [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://career.ru/article/17450 (Дата обращения: 02.10.2016).
9. Фромм Э. Бегство от свободы [Электронный ресурс] // Режим доступа: http: //lib.ru/PSIHO/FROMM/fromm02.txt (Дата обращения: 06.11.2016).
А.Л. МАРШАК Маршак Аркадий Львович ~ доктор философских наук, профессор социологии, главный научный сотрудник ФГБУН «Институт социологии Российской академии наук». ~ marshak_al@mail.ru
Рецензия на монографию М.К. Горшкова «Российское общество как оно есть: опыт социологической диагностики» (В 2 т. изд. 2-е, перераб. и доп. М.: Новый хронограф, 2016)