Яковлев И. Г. ~ доктор социологических наук, Научно-издательская компания «Контент-Пресс».  ~ yakovlev-ig@yandex.ru


Страницы / Pages: 4-16

Аннотация / Annotation:
Рассмотрение образовательного процесса вне управленческого и технологического контекста приводит к искажениям. Они могут проявиться в ходе планирования, прогнозирования, предвидения будущих характеристик выпускников вузов. Автор рассматривает сценарии развития российского высшего образования с учетом управленческих и технологических новаций, внедряемых в государственных органах. Особое место занимает анализ сценариев консолидации высшей школы.


Ключевые слова / Keywords:
высшее образование, сценарии, преподаватели, студенты, государственное управление, моделирование, дорожная карта, маршрутизация.


Список литературы:
1.Яковлев И.Г. Кадровое обеспечение и управление интеллектуальной собственностью // Управление мегаполисом. 2015. № 5.

2. Яковлев И.Г. Сценарии развития российского высшего образования // Социология образования. 2015. № 9. 


Смирнов В. А. ~ доктор социологических наук, проректор по воспитательной и социальной работе Костромской государственной сельскохозяйственной академии.  ~ kano_igt@mail.ru


Иванова А. Ф. ~ аспирант кафедры философии, истории и социально-гуманитарных дисциплин Костромской государственной сельскохозяйственной академии.  ~ kano_igt@mail.ru


Страницы / Pages: 17-28

Аннотация / Annotation:
Анализируется динамика удовлетворенности жизнью российской молодежи в период с 1994 по 2014 год. Выделяются факторы оказывающие влияние на трансформацию данного явления. Авторы рассматривают субъективную оценку удовлетворенности жизнью молодыми людьми, как необходимый индикатор качества и эффективности государственной и общественной молодежной политики. 


Ключевые слова / Keywords:
удовлетворенность жизнью, российская молодежь, молодежная политика, анализ данных.


Список литературы:
1. Зубок Ю.А., Чупров В.И. Социальная регуляция в условиях неопределенности. Теоретические и прикладные проблемы в исследовании молодёжи. М.: Academia, 2008. 

2. Константиновский Д.Л., Вознесенская Е.Д., Чередниченко Г.А., Хохлушкина Ф.А. Образование и жизненные траектории молодежи: 1998–2008 годы. М.: ЦСПиМ, 2011.

3. Лэйард Р. Счастье: уроки новой науки. Изд. Института Гайдара, Москва, 2012

4. Обманутая беглянка. Правда и вымысел о Варваре Карауловой [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.aif.ru/society/safety/obmanutaya_beglyanka_pravda_i_vymysel_o_varvare_karaulovoy]

5. Смирнов В.А. Молодежная политика: опыт системного описания // Социологические исследования. 2014. № 3. 


Белов В. И. ~ кандидат философских наук, доцент кафедры социологии и гуманитарной культуры НИЯУ МИФИ.  ~ SLAVA289@yandex.ru.


Страницы / Pages: 29-40

Аннотация / Annotation:
Представлены эмпирические результаты, полученные в ходе социологического исследования в Обнинском институте атомной энергетики (филиал НИЯУ МИФИ). На их основе проведен анализ и разработаны рекомендации по совершенствованию форм и методов повышения качества подготовки специалистов с опорой на компетентностный подход. Соответствующие задачи занимают ключевое место в рамках Программы повышения конкурентоспособности высших учебных заведений.


Ключевые слова / Keywords:
условия обучения, социологический опрос, мониторинг, условия проживания, компетентностный подход, трудоустройство.


Список литературы:
1. Шереги Ф.Э., Ключарев Г.А. Партнерское взаимодействие компаний, вузов и научно-исследовательских организаций для реализации научных программ и инновационного производства. М., 2013. 

2. Стриханов М.Н. Тенденции формирования состава студентов вузов // Социология образования. №3. 2015. 

3. Шереги Ф.Э., Стриханов М.Н., Арефьев А.Л. Спрос на компетенции и квалификации в условиях кооперации производственных компаний, вузов, НИИ. М., 2012. 


Локшина Э. Х. ~ кандидат экономических наук, Санкт-Петербургский государственный экономический университет.  ~ labsei@rambler.ru.


Кириллова Н. Б. ~ кандидат философских наук, Академия труда и социальных отношений.  ~ spsnk@yandex.ru


Калинина Н. Н. ~ доктор экономических наук, завкафедрой Московского института открытого образования.  ~ NNKalinina@yandex.ru


Страницы / Pages: 41-61

Аннотация / Annotation:
Характеризуется роль ценностей в экономическом образовании и хозяйственном поведении, а также специфике трудоустройства в ходе модернизационных процессов в обществе с учетом ценностного фактора. Подчеркивается необходимость поиска новых образовательных стратегий с опорой как на технические новшества, в первую очередь информационно-коммуникационные технологии, так и на технологии социальные; на их пересечении формируется дистанционное образование.


Ключевые слова / Keywords:
модернизация сферы образования, ценность, патриотизм, успешность трудоустройства, социальные технологии.


Орлова В. В. ~ доктор социологических наук, кафедра философии и социологии Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники.  ~ orlova_vv@mail.ru 


Луц Ю. А. ~ аспирант Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники.  ~ julia.lutz@yandex.ru


Страницы / Pages: 62-77

Аннотация / Annotation:
Проблема вторичной занятости студенческой молодежи во все времена являлась неотъемлемым элементом студенческой жизни и остро стояла как для России, так и для всего мира. Статья посвящена изучению мотивов и структуры вторичной занятости студентов и выяснение ее значения для их профессионального самоопределения. Определены две группы мотивов тактические и стратегические. Выявлены виды занятости – занятость интеллектуального содержания (близкая к будущей профессиональной деятельности), неквалифицированные виды занятости. Предложены рекомендации для решения проблемы трудоустройства студенческой молодежи. 


Ключевые слова / Keywords:
молодежь, вторичная занятость, мотивы, структура


Список литературы:
1. Steven C. Riggert. Student Employment and Higher Education: Empiricism and Contradiction // Review of Educational Research, 2006.Vol. 76. № 1. 

2. Robert Bozick. Making. It Through the First Year of College: The Role of Students’ Economic Resources, Employment, and Living Arrangements // Sociology of Education, July 1, 2007; 80(3).

3. Dunkan McVicar and Brian McKee. Employment and Higher Education // Sociology of Education. № 3. 2001.

4. Tracey L Adams. Sociology of professions: international divergences and research directions // Work, Employment & Society February 2015. № 29.

5. Min Zou. Gender, work orientations and job satisfaction. Work, Employment & Society February 2015. № 29: 3-22, first published on January 8, 2015 doi:10 

6. Герчиков В.И. Мотивация, стимулирование и оплата труда персонала: Учеб. пособие. М.: ГУ ВШЭ, 2003 

7. Константинова Е.Б. Вторичная занятость студентов как фактор формирования жизненных стратегий: Автореф. дис. … канд. соц. наук. Екатеринбург, 2010. 

8. Радаев ВВ. Современные экономико-социологические концепции рынка // Экономическая социология. Т. 9. № 1. 2008. 

9. Перова И.Т. Дополнительная занятость: Масштабы, структура, характер // Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены. 1999. № 4.

10. Выборнова В.В., Дунаева Е.А. Актуализация проблем профессионального самоопределения молодежи // Социологические исследования. 2006. № 4. 

11. Герчиков В.И. Феномен работающего студента // Социологические исследования. 1999. № 8. 

12. Социология молодежи. Энциклопедический словарь / Отв. ред. Ю.А. Зубок и В.И. Чупров. М.: Академия, 2008. 

13. Орлова В.В., Волкова О.В. Образовательные траектории молодежи в региональном измерении // Alma mater (Вестник высшей школы). 2013.№ 10. 

14. Бурляеева В.А. Вторичная занятость молодежи // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2013. № 2 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.online-science.ru/m/products/social_sciense/gid292/pg0/

15. Официальный прожиточный минимум по Томской области: РАСПОРЯЖЕНИЕ 23.10.2014 №259-р Об установлении величины прожиточного минимума на душу населения и по основным социально-демографическим группам населения Томской области за 3 квартал 2014 года [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.assessor.ru/notebook/region/minimum-tomskaja/ (дата обращения 20.03.2015) .

16. Устав Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники» [Электронный ресурс] // Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.tusur.ru/export/sites/ru.tusur.new/ru/tusur/ustav-07-18.pdf (дата обращения:23.10.2014).

17. Бойко JI.И. Трансформация функций высшего образования и социальные позиции студенчества. Социология образования перед новыми проблемами. М.–Омск, 2003. 

18. Короткова М.С. Социальный статус студенчества в субъективном измерении: результаты эмпирического исследования // Знание. Понимание. Умение. 2014. № 4. 


Акулич М. М. ~ доктор социологических наук, кафедра общей и экономической социологии Тюменского государственного университета.  ~ m.m.akulich@utmn.ru


Страницы / Pages: 78-90

Аннотация / Annotation:
Статья посвящена исследованию противоречий и конфликтов в современном российском образовании, определению возможностей управления конфликтными ситуациями. Выявлены основные противоречия в системе «общество-образование». Обоснована авторская классификация видов конфликтов в образовании. Конфликты в образовании рассмотрены во взаимосвязи с согласием.


Ключевые слова / Keywords:
противоречие, социальный конфликт, социальное согласие, виды конфликтов, управление конфликтом.


Список литературы:
1. Иванова В.А., Осипов А.М. Теории конфликтов в современной социологии образования // Вестник Новгородского государственного университета. 2005. № 3. 

2. Охотникова М.М. Социология согласия: Монография. Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2000. 

3. Бабосов Е.М. Основы конфликтологии. Минск, 2007.

4. Сорокин П. Социальная мобильность / Пер. с англ. М. В. Соколовой. М.: Academia, 2005. 

5. Мертон Р. Явные и латентные функции: Американская социологическая мысль / Под ред. В.И. Добренькова. М.: Издание Международного университета Бизнеса и Управления, 1996. 

6. Воронин Г.Л. Конфликты в школе / Социологические исследования. 1994. № 3. 

7. Жизнь Российского студента: векторы перемен / официальный сайт Всероссийского центра изучения общественного мнения [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://wciom.ru/index.php?id=236&uid=113566 (дата обращения: 01.06.2015)

8. Дмитриева О. Образ жизни американских школьников: анализ на основе статистических исследований / Научно-культурологический журнал RELGA. №6(262) 01.05.2013 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.relga.ru/Environ/WebObjects/tgu-www.woa/wa/Main?textid=3520&level1=main&level2=articles

9. Волков Б.С., Волкова Н.В. Конфликтология: Учеб. пособие для вузов 2009. 

10. Самыгин С.И., Руденко А.М. Конфликтология. Серия Высшее образование. Ростов н/Д.: Феникс, 2013.

11. Сысенко В.А. Супружеские конфликты издание второе, переработанное и дополненное. М.: Мысль, 1989. 

12. Калашникова В.А. Психодиагностики конфликтных отношений в семье // Современные научные исследования [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://e-koncept.ru/2013/53583.htm (дата обращения 01.06.2015)

13. Дмитриев А. В. Социальный конфликт: общее и особенное. М.: Гардарики, 2002. 

14. Охотникова М.М. Социология согласия. Монография. Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2000. 

15. Ганди М. «Ненасильственное сопротивление» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.vitamarg.com/article/people/3077-mahatma-gandhi (дата обращения 01.06.2015)

16. Акофф Р., Эмери Ф.О. О целеустремленных системах: пер. с англ. М.: Советское радио, 1974. 

17. Магдеев A.М., Мухадинов В.Р. Предупреждение и разрешение педагогического конфликта: традиции и инновации / Интеграция образования. 2009. № 1. 


Макарова М. Н. ~ доктор социологических наук, кафедра социологии, Удмуртский государственный университет.  ~ makmar11@mail.ru


Страницы / Pages: 91-107

Аннотация / Annotation:
В статье рассмотрены проблемы академических нарушений в системе высшего образования. Анализируются факторы коррупционного и неэтичного поведения в академической среде. Представлены основные результаты опроса студентов Удмуртского государственного университета и выделенные на его основе факторы академических нарушений. На основании результатов опроса автор анализирует способы предотвращения нарушений в университетской среде и проблему формирования этических кодексов. 


Ключевые слова / Keywords:
коррупция, академическая этика, академические нарушения, высшее образование, антикоррупционная политика, этический кодекс.


Список литературы:
1. Апресян Р.Г. Об этическом кодифицировании университетской жизни. Условия возможности // Этический кодекс университета. Ведомости. Вып. 34 / Под ред. В.И. Бакштановского, Н.Н. Карнаухова. Тюмень: НИИ ПЭ, 2009. 

2. Еременко Т.В. Информационная этика современного российского студенчества [Электронный ресурс] // Режим доступа: URL: http://www.gpntb.ru/win/inter-events/crimea2008/disk/75.pdf (Дата обращения 13.08.2014).

3. Bolin A.U. Self-Control, Perceived Opportunity, and Attitudes as Predictors of Academic Dishonesty // The Journal of Psychology. 2004. 138(2). 

4. Eckstein M.A. Combating academic fraud towards the culture of integrity. IIEP. UNESCO, 2003. 

5. Brown, B. S., Emmett, D. Explaining variations in the level of academic dishonesty in studies of college students: Some new evidence. College Student Journal. 2001. 35(4). 

6. McCabe, D.L., Treviño, L.K., & Butterfield, K.D. Academic integrity in honor code and non-honor code environments: A qualitative investigation. The Journal of Higher Education, 1999. 70(2). 

7. McCabe D.L., Trevino L.K., Butterfield K.D. Cheating in Academic Institutions: A Decade of Research. Ethics and Behavior. 2001. Vol. 11. 


Арефьев П. А. ~ ведущий специалист Центра социологических исследований Минобрнауки России.  ~ alexandrarefiev@gmail.com


Страницы / Pages: 108-128

Аннотация / Annotation:
На базе ведомственной статистики в статье всесторонне освещается обучение иностранных граждан в вузах Республики Татарстан, в том числе динамика их численности за последние 10 лет. Рассматриваются очная и заочная формы подготовки, основные академические программы и изучаемые иностранцами специальности. Анализируется и состав иностранных учащихся по странам происхождения. Данные по подготовке кадров для зарубежных стран в республике приводятся в сравнении с общероссийскими. Даются расчеты по доходам, приносимым от обучения иностранцев в Татарстане. В заключении приводятся результаты социологического опроса иностранных студентов, проведенного в Татарстане в 2015 году, и прежде всего иллюстрирующие мотивы выбора ими вузов республики, основные проблемы, с которыми они сталкиваются в первые дни и месяцы после приезда, удовлетворенность качеством обучения и бытовыми условиями проживания. Приводятся и основные пожелания респондентов в адрес администраций вузов Татарстана.


Ключевые слова / Keywords:
вузы, иностранные студенты, обучение, Татарстан, качественные оценки.


Список литературы:
1. Образование в России – 2015. М.: МГУПИ, 2015. 

2. Российский статистический ежегодник. 2014: Статистический сборник. М.: Росстат, 2014.

3. Численность обучающихся, педагогического и профессорско-преподавательского персонала, число образовательных организаций Российской Федерации. (Прогноз до 2020 года и оценка тенденций до 2030 года). М.: ЦСПиМ, 2015.

4. Отчет о самообследовании Частного высшего учреждения образования «Российский исламский институт». Казань, 2015 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.kazanriu.ru/Otchet%20o%20samoobsledovanii%20RII%202015.pdf


Вайсбург А. В. ~ кандидат социологических наук, кафедра социологии и социальных технологий Тверского государственного технического университета.  ~ lassie1@inbox.ru 


Страницы / Pages: 129-136

Аннотация / Annotation:
Характеризуется анализ результатов прикладного социологического исследования основных мотивов поступления на специальность «Социология», отношения выпускников к профессии, удовлетворенности обучением и их дальнейших планов по трудоустройству. 


Ключевые слова / Keywords:
профессиональные планы, трудоустройство, вуз, социолог, выпускник