Филиппов В. М. ~ доктор физико-математических наук, ректор Российского университета дружбы народов (РУДН), председатель Высшей аттестационной комиссии при Министерстве образования и науки Российской Федерации (ВАК).  ~ rector@rudn.ru 


Страницы / Pages: 4-10

Аннотация / Annotation:
Отмечается необходимость повышения уровня ответственности диссертационных советов и качество принимаемых ими решений. Обоснованы механизмы предъявления диссертаций до защиты, их публичного обсуждения на интернет-форуме, внедрение системы «Антиплагиат». Предлагается эффективный регламент работы комиссий, которые изучают и анализируют диссертации перед их защитой с привлечением компетентных специалистов. 


Ключевые слова / Keywords:
Высшая аттестационная комиссия, репутация, экспертные советы, область знаний, системная аттестация.


Бабинцев В. П. ~ доктор философских наук, заведующий кафедрой социальных технологий Белгородского государственного национального исследовательского университета.  ~ babintsev@bsu.edu.ru


Серкина Я. И. ~ аспирант кафедры социальных технологий Белгородского государственного национального исследовательского университета.  ~ babintsev@bsu.edu.ru 


Страницы / Pages: 11-20

Аннотация / Annotation:
Рассматриваются проблемы внедрения инноваций в системе высшего профессионального образования России. На основании анализа результатов социологического исследования устанавливается несовпадение диспозиций основных акторов инновационного процесса: администрации вузов и научно-педагогических работников. Анализируются причины возникающего противоречия, доказывается, что они носят преимущественно социокультурный характер. Обосновывается, что бюрократизация управления вузами не способствует решению возникающих проблем.


Ключевые слова / Keywords:
инновационный процесс; инновационное развитие вуза; инновационные ценности; инновационно-восприимчивая научно-образовательная среда. 


Список литературы:
1. Дятченко Л.Я. Социальные технологии в управлении общественными процессами. М.–Белгород: Центр социальных технологий, 1993. 

2. Задорожнюк И.Е. Об особенностях восприятия новых социальных технологий в образовании (феномен «фигура – фон») // Социология образования. 2010. № 3. 

3. Тройка, пятерка, туз // Российская газета. 2012. 27 ноября. 

4. Черняховский С. Догматизм невежества или кому нужны «неспециалисты с высшим образованием» // Завтра. 2012. № 52.


Звягинцева В. В. ~ аспирант Российского государственного университета туризма и сервиса.  ~ zvvita@yandex.ru


Страницы / Pages: 21-29

Аннотация / Annotation:
Проведен анализ компетентностного подхода в профессиональном образовании; дана характеристика современной профессиональной социализации студентов; в данном ракурсе исследуется система высшего образования на примере вузов г. Москвы и Московской области, выявляются его особенности. Представлены результаты сравнительного анализа состояния профессиональной социализации студентов в трех отечественных вузах. 


Ключевые слова / Keywords:
образование, компетенции, профессиональная социализация, высшая школа, качество образования.


Список литературы:
1. Андреев А. Знания или компетенции? // Высшее образование в России. 2005. № 2.

2. Гаврилюк В.В., Сорокин Г.Г. Компетентностный подход в профессиональном образовании // Образование и общество. 2006. № 3.

3. Государственная программа города Москвы на среднесрочный период (2012–2016 гг.). Развитие образования города Москвы («Столичное образование»). М., 2011. 

4. Загвязинский В.И. Стратегические ориентиры и реальная политика развития образования // Педагогика. 2005. № 6.

5. Ильинский И.М., Луков В.А. Российский вуз глазами студентов: По материалам опроса студентов государственных и негосударственных вузов, май–июнь 2005 года. М.: Изд-во МГУ, 2005. 

6. Модернизация российского образования: проблемы и перспективы / Под ред. М.К. Горшкова и Ф.Э. Шереги. М.: ЦСПиМ, 2010. 

7. Пинькова Е.П. Профессиональное образование и карьера молодого специалиста // Высшее образование в России. 2007. № 12. 

8. Субетто А.И. Проблема качества высшего образования в контексте глобальных и национальных проблем общественного развития (Философия качества образования). СПб.; Кострома, 2000.

9. ТОП-60 российских вузов. Федеральный экспертный портал – http://www.ubo.ru


Коростелева Л. Ю. ~ кандидат социологических наук, доцент кафедры социологии СГА.  ~ larisa_55@rambler.ru


Страницы / Pages: 30-40

Аннотация / Annotation:
Рассмотрены скандалы в образовательной сфере, возникшие на фоне реформирования российской образовательной системы. Проанализированы скандалы периода 2009–2012 гг. и предпринята попытка типологизировать этот феномен. Подчеркивается, что скандалы нуждаются в способах и средствах регуляции, которые могут быть выработаны в результате налаживающегося их мониторинга и создания инвариантных моделей реагирования на них. Их разрешению способствуют информационно-коммуникационные технологии и это разрешение может носить дистанционный характер. 


Ключевые слова / Keywords:
сфера образования, реформирование, скандалы, ЕГЭ, моральное оценивание, образовательный потенциал. 


Список литературы:
1. Дмитриев А.В. Скандал как форма коммуникации: Сборник научных статей. М.: Изд-во СГУ, 2012.

2. Гусейнов А.А. Аксиология скандала. Скандал как форма коммуникации: Сборник научных статей. М.: Изд-во СГУ, 2012.

3. Ярославцева Е.И. Коммуникативные взрывы. Теоретические аспекты скандала. Скандал как форма коммуникации: Сборник научных статей. М.: Изд-во СГУ, 2012.

4. Привалов А. О подражателях Прокруста // Эксперт. 2012. № 43.

5. Привалов А. О слишком дорогой расплате // Эксперт. 2012. № 45.

6. Российская газета. 2012. 31 декабря. № 5976.

7. Метро. 2009. 3 августа. Интернет-доступ: http://www.kadis.ru/daily/?id=68891

8. Уголовный Кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 г. №63-Ф3.

9. Токарева Д., Милкус А. Школьник, за которого экзамены сдавала студентка, несмотря на всероссийский скандал, поступил в престижный вуз // Комсомольская правда. 2011. 17 августа. 

10. Интернет-доступ: http://www.ecolife.m/infos/news2/7146/

11. Взятка Гиппократа // Комсомольская правда, 2011. 19 августа.

12. Миронов В.В. О реформе российского образования // Социология образования. 2012. № 7.


Демченко Т. С. ~ кандидат социологических наук, ведущий специалист СГА.  ~ tstarshinova@mail.ru


Страницы / Pages: 41-47

Аннотация / Annotation:
Анализируется влияние процессов глобализации на развитие неформального социального контроля высшего образования. На основе обобщения знаний, изложенных в научной литературе, и результатов конкретного социологического исследования предлагаются новые теоретические положения неформального социального контроля высшего образования и практические рекомендации по их реализации в социальной практике. 


Ключевые слова / Keywords:
высшее образование, неформальный социальный контроль, неформальный социальный контроль высшего образования, процессы глобализации.


Арефьев А. Л. ~ заместитель директора Федерального государственного научного учреждения (ФГНУ) «Центр социологических исследований» Минобрнауки России.  ~ Alexander.arefiev@gmail/com


Страницы / Pages: 48-72

Аннотация / Annotation:
Изложены результаты анализа позиций русского языка в системах образования различных стран на рубеже XX–XXI веков на базе результатов международных мониторингов функционирования русского языка в мире, проводившихся в течение последних 10 лет Центром социологических исследований Министерства образования и науки Российской Федерации.


Ключевые слова / Keywords:
система образования, русский язык, статистика, школьники, студенты, учителя. 


Готлиб Р. А. ~ кандидат социологических наук, Современная гуманитарная академия.  ~ shishmish2@hotmail.com


Страницы / Pages: 73-80

Аннотация / Annotation:
Рассматривается современное языковое образование, формулируется научное видение его наиболее эффективной организации, намечаются социально-управленческие пути его общественной модернизации, предлагаются меры ее практического осуществления.


Ключевые слова / Keywords:
коммуникативные способности; глобальная среда; парадигма языкового образования, институциональное обучение; социально-интегрированный сектор.


Список литературы:
1. Готлиб Р.А. Российское языковое образование в эпоху глобального межкультурного взаимодействия: социально-управленческий подход: Монография. М.: Изд-во СГУ, 2012.

2. Изотова А.С. Англоязычные коммуникации в контексте межкультурного и социального взаимодействия: Автореф. дис. … канд.соц. наук. М., 2006.

3. Какими иностранными языками владеют европейцы. – режим доступа: http://statistic.su/blog/kakimi_inostrannymi_jazykami_vladejut_evropejcy/2013-01-28-874

4. Манфред Ф.Р. Кетс де Вриес Анархист в душе. Русский характер и стиль руководства. М.: Аквамариновая книга, 2008.


Физеши О. Й. ~ кандидат педагогических наук, доцент Мукачевского государственного университета, Украина.  ~ oktavia_fizesi@mail.ru


Страницы / Pages: 81-93

Аннотация / Annotation:
Рассматриваются этапы становления и развития системы образования в Закарпатье, приведена их периодизация, а также причины и последствия проводимой образованительной политики, анализируются идеи педагогов и социологов относительно реализации главных заданий образования.


Ключевые слова / Keywords:
система, образовательные трансформации, начальная школа, Закарпатье.


Список литературы:
1. Брокгауз Ф.А., Ефрон И.А. Энциклопедический словарь. Том ХХа. СПб., 1897. 

2. Волкова В.Н. Теория систем: Учеб. пособие. М.: Высшая школа, 2006. 

3. ДАЗО України, Ф.28, оп.1, спр.936 (Статистичні дані початкових і горожанських шкіл про процент відвідування учнями шкіл). 

4. Євтодюк А.В. Синергетичні засади моделювання освітніх систем: Автореф. дисерт. на здобуття наук. ст. канд. філософ. н. Київ, 2002.

5. Кремень В.Г. Освіта і наука України: шляхи модернізації (Факти, роздуми, перспективи). Киев: Грамота, 2003. 

6. Михальченко Н.И. Украинское общество: трансформация, модернизация или лимитроф Европы. Киев, 2001.

7. Садовский В.Н.Основания общей теории систем: Логико-методологический анализ. М.: Наука, 1974.

8. Сухомлинська О.В. Історико-педагогічний процес: нові підходи до загальних проблем. Киiв: А.П.Н., 2003.

9. Туряниця А.В., Туряниця В.В. Інвестиції Чехословаччини в освіту та культуру Закарпаття (Підкарпатської Русі) в 20-х роках ХХ століття // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія «Педагогіка. Соціальна робота». Ужгород, 2002. Випуск 6. 

10. Stojan F. Reprezentacni sbornik veškereho školnictva na Pokarpatske Rusi při přileznosti 20 leteho trvany ČSR. – Prešov: Pedagogia, 1938.