Горшков М. К. ~ академик РАН, директор Института социологии.  ~ director@isras.ru


Страницы / Pages: 4-12

Аннотация / Annotation:
Установление различных размеров стипендий студентам младших и старших курсов, в расчете на то, что последние зачастую уже зарабатывают сами, можно считать одним из детонаторов для взрыва недовольства групп населения, с которой связываются надежды на модернизацию. Следует предоставить учащейся молодежи дополнительные возможности для удовлетворения ее профессиональных и социальных запросов. В первую очередь практически не воплощается в жизнь запрос на самореализацию. 


Ключевые слова / Keywords:
общественные процессы, справедливость, элиты, гражданское общество, образование. 


Тихонов А. В. ~ доктор социологических наук, главный научный сотрудник ИС РАН.  ~ alvast@isras.ru


Мерзляков А. А. ~ кандидат социологических наук, старший научный сотрудник ИС РАН.  ~ merzliakov@mail.ru, 


Богданов В. С. ~ кандидат социологических наук, старший научный сотрудник ИС РАН.  ~ bvsd@trtk.ru


Страницы / Pages: 13-21

Аннотация / Annotation:
Представлен опыт применения инновационных практик соединения традиционных дидактических форм системы высшего профессионального образования Государственного академического университета гуманитарных наук (ГАУГН) с практиками научно-исследовательской деятельности Центра социологии управления и социальных технологий РАН. Интеграция направлена на повышение компетенции, приобретение умений и навыков студентов социологического факультета ГАУГН в избранной области и их мотивации. В качестве примера показан фрагмент реального включения последних в процесс сбора, анализа и агрегации данных в ходе академического исследования в режиме онлайн с применением интерактивных сервисов и специализированных программных продуктов


Ключевые слова / Keywords:
дистанционное образование, интеграция науки и образования, компетенции, интерактивные методы.


Список литературы:
1. Ракитов А.И. Философия компьютерной революции. М.: Политиздат, 1991.

2. Веремей Е.И. Методологические аспекты формирования образовательного стандарта и программ по направлению «Информационные технологии в процессах управления». Современные информационные технологии и ИТ образование // В кн.: Сборник избранных трудов VI Международной научно-практической конференции: Учебно-метод. пособие / Под ред. проф. В.А. Сухомлина. М.: ИНТУИТ.РУ, 2011. 

3. Вихрев В.В. О концептуальной модели информатизации системы образования (в порядке постановки задачи) // В кн.: Сборник избранных трудов VI Международной научно-практической конференции: Учебно-метод. пособие / Под ред. проф. В.А. Сухомлина. М.: ИНТУИТ.РУ, 2011. 

4. Социология управления: стратегии, процедуры и результаты исследований / А.В. Тихонов (отв. ред.) и др. М.: «Канон + РООН, Реабилитация», 2010.

5. Ракитов А.И., Бондяев Д.А. и др. Руководство для профессиональных аналитиков. М., 2009.

6. Девятко И.Ф. Онлайн исследования и методология социальных наук: новые горизонты, новые (и не столь новые) трудности // Онлайн исследования в России 2.0 / Под ред. А.В. Шашкина, И.Ф. Девятко, С.Г. Давыдова. М.: РИЦ «Северо-Восток», 2010. 

7. Тихонов А.В. Эпистемологический статус социологического знания и некоторые проблемы внутринаучной рефлексии в отечественной социологии // Россия реформирующаяся. Ежегодник. Вып. 6. М.: ИС РАН.2010. 


Чередниченко Г. А. ~ кандидат философских наук, ведущий научный сотрудник отдела социологии образования Института социологии РАН.  ~ galcher50@mail.ru


Страницы / Pages: 22-39

Аннотация / Annotation:
На материалах социологического исследования образовательных и профессиональных траекторий молодых рабочих, занятых на промышленных предприятиях 13-ти регионов РФ, рассматривается процесс накопления ими образовательных ресурсов. Результаты исследования показывают, что аккумулированный образовательный ресурс (результаты обращения к различным формам обучения по ходу профессиональной траектории, суммированные с образовательным капиталом, накопленным до начала трудовой деятельности) оказывает прямое воздействие на достигаемый уровень квалификации и размер зарплаты.


Ключевые слова / Keywords:
общее и профессиональное образование, формы обучения, повышение уровня квалификации, молодые рабочие, социологическое исследование.


Список литературы:
1. Народное хозяйство РСФСР в 1987 г. Статистический ежегодник. М., 1988.

2. Народное хозяйство РСФСР в 1988 г. Статистический ежегодник. М., 1989. 

3. Труд и занятость в России. Статистический сборник. М.: Госкомстат России, 1996.

4. Труд и занятость в России. 2011. Статистический сборник. М.: Росстат, 2011.

5. Образование в Российской Федерации: 2007. М., 2007. 

6. Народное хозяйство РСФСР в 1990 г. Статистический ежегодник. М., Госкомстат РСФСР, 1991. 

7. Темницкий А.Л. Отношение к труду молодых рабочих промышленных предприятий в советский и постсоветсткий периоды // Социологический журнал. 2003. № 4.

8. Смирнов И.П. Социальное партнерство – естественная форма развития профессионального образования // Профессиональное образование. Педагогическая наука – практике. Новые исследования. 2005. № 2.

9. Образование в Российской Федерации: 2010. Статистический сборник. М.: ГУ–ВШЭ, 2010. 

10. Народное хозяйство РСФСР в 1990 г. Статистический ежегодник. М.: Госкомстат РСФСР, 1991. 

11. Демографический ежегодник России, 2008. М., 2008.

12. Чупров В.И., Зубок Ю.А. Молодежь в модернизационных стратегиях российского общества // Социокультурные трансформации второй половины ХХ века в странах Центральной и Восточной Европы / Отв. ред. Н.В. Коровицина. М.: Институт славяноведения РАН, 2002. 

13. Максимов Б.И. Рабочий класс, социология и статистика // Социологические исследования. 2003. № 1. 

14. Российский статистический ежегодник. 2008. М., 2008.


Замолоцких Е. Г. ~ доктор педагогических наук, проректор по учебной работе Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова.  ~ e.g.zamolotskih@mail.ru


Пучкова Е. Б. ~ кандидат психологических наук, заведующий кафедрой менеджмента и психологии управления Московского государственного гуманитарного университета имени М.А. Шолохова.  ~ el.puchckowa2012@yandex.ru


Темнова Л. В. ~ доктор психологических наук, завлабораторией информационно-образовательных технологий социологического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова.  ~ temnova.larisa@yandex.ru 


Страницы / Pages: 40-51

Аннотация / Annotation:
Изложены результаты анализа трудоустройства выпускников московских вузов – стипендиатов Правительства Москвы. Анализ строится на материале социологического опроса выпускников, выявляющем виды трудоустройства, удовлетворенность карьерой, их зависимость от успешности окончания вуза, направления подготовки выпускника, региона трудоустройства. Определен карьерный профиль стипендиатов Правительства Москвы.


Ключевые слова / Keywords:
выпускник вуза, профессиональная готовность, целенаправленность, трудоустройство, востребованность выпускников, удовлетворенность карьерой. 


Список литературы:
1. Абрамова Е.Г., Борщ В.В. Показатели востребованности выпускников на рынке труда // Высшее образование в России. 2010. № 11. 

2. Балаш В.А., Кучер Н.А. Эконометрическое моделирование влияния успеваемости выпускников вуза на трудоустройство // Поволжский торгово-экономический журнал. 2011. № 1.

3. Воспроизводство специалистов сферы сервиса и экономики: по результатам социологических исследований. Коллективная монография. В 2 т. Т. 2 / Под ред. д-ра соц. наук, проф. Р.А. Костина, канд. соц. наук Е.В. Шишкиной. СПб.: Изд-во СПбГУСЭ, 2011. 

4. Гегель Л.А., Зубков В.Н., Николаев Г.Г. Ценностные ориентации российской студенческой молодежи: социально-политический и образовательный аспекты (отчет о всероссийском социологическом исследовании). М.: Парадиз, 2008.

5. Занятость и безработица в Российской Федерации в августе 2011 г. (по итогам обследования населения по проблемам занятости). Федеральная служба государственной статистики http//www.gks.ru/bgd/free/b04_03/IssWWW.exe./Stg/D02/207.html 

6. Инженерная педагогика: Сб. статей. Вып. 4. М.: Центр инженерной педагогики МАДИ (ГТУ), 2003.

7. Минобрнауки оценит вузы по числу безработных выпускников / РБК daily 19/02/2013 http://rbcdaily.ru/society/562949985773933

8. Новобранцев А. Карьера выпускника – от вуза до работодателя / Кадровик. Кадровый менеджмент/ 2008. № 11/ http://www.lawmix.ru/bux/39638

9. Орловская региональная академия государственной службы. Анализ результатов телефонного опроса выпускников ОРАГС. http://www.orags.org/download/uk_doc22.pdf 

10. Пугач В.Ф., Федорова Е.А. Трудоустройство выпускников российских вузов (статистико-социологический анализ) // Высшее образование в России. 2011. № 10. 

11. Русаков Ю.Т. Развивающая образовательная среда колледжа как фактор формирования готовности студентов к профессиональной деятельности: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. Магнитогорск, 2006. 

12. Трудоустройство выпускников вузов. Исследовательская компания MAR Consult http://www.examen.ru/add/previous-polls/trudoustroystvo-vipusknikov-vuzov


Наумова Л. Г. ~ аспирант Московского городского университета управления правительства Москвы.  ~ uszn.dmitr@mail.ru


Страницы / Pages: 52-61

Аннотация / Annotation:
Проводится социологический анализ системы ценностных оснований социальных работников, подчеркивается аксиологическая природа социальной работы. Анализируются результаты лонгитюдного исследования ценностных ориентаций социальных работников в изменившихся политических, социально-экономических условиях в стране, а также изменений в правовом поле; определено, насколько трансформировались за прошедшие с 2002 года 10 лет представления о ценностях социальной работы у специалистов, профессионально ею занимающихся.


Ключевые слова / Keywords:
ценности социальной работы, терминальные ценности, инструментальные ценности, гуманистический смысл профессиональной социальной работы. 


Список литературы:
1. Бернлер Г., Юнссон Л. Теория социально-психологической работы. М., 1992. 

2. Мальцев В.А. Профессиональная система ценностей социального работника: Сибирская психология сегодня: Сб. научных трудов. Кемерово: Кузбасвузиздат, 2002.

3. Обучение практике социальной работы. Международный взгляд и перспективы / Под ред. М. Доэла и С. Шардлоу; пер. с англ. под ред. Ю.Б. Шапиро. М.: Аспект Пресс, 1997.

4. Обучение социальной работе: преемственность и инновации /Под ред. Ш. Рамон и Р. Сарри; пер. с англ. под ред. Ю.Б. Шапиро. М.: Аспект Пресс, 1996. 

5. Павленок П.Д. Введение в профессию «Социальная работа»: Курс лекций. М.: ИНФРА-М, 1998. 

6. Рамон Ш. Исследование и обучение с точки зрения перспектив клиентов и опекунов / Под ред. Ш. Рамон и Р. Сарри; пер. с англ. под ред. Ю.Б. Шапиро. М.: Аспект Пресс, 1996. 

7. Хиндука Ш.К.О возможных путях развития системы подготовки социальных работников в России / Под ред. Ш. Рамон и Р. Сарри; пер. с англ. под ред. Ю.Б. Шапиро. М.: Аспект Пресс, 1996. 

8. Шмелева Н.Б. Ценностные ориентации, мотивации и психологические установки в профессиональной подготовке социального работника // Российский журнал социальной работы. 1997. № 1. 

9. Юпитов А.В. Проблематика и особенности психологического консультирования в ВУЗе // Вопросы психологии. 1995. № 4.

10. Soyer R. The Right to Fail // McDermott l (ed.) Self Determination in Social Work. Routledge. London, 1975.


Карнышев А. Д. ~ доктор психологических наук, Восточно-Сибирская государственная академия образования.  ~ mail@vsgao.com, 


Карнышева О. А. ~ ассистент, Восточно-Сибирской государственной академии образования.  ~ mail@vsgao.com


Иванова Е. А. ~ кандидат психологических наук, Восточно-Сибирская государственная академия образования.  ~ mail@vsgao.com


Страницы / Pages: 62-79

Аннотация / Annotation:
Студенты с низкой и средней меж­этнической толерантностью при оценивании составляющих межкуль­турной компетентности выбирают те качества, которые меньше зави­сят от активности самого человека, «пере­кладывая» всю ответственность за качество межкультурного диалога на «другую» сторону или случайные факторы. Студенты же с высокой межэтнической толерантностью чаще вы­бирают качества, которые заставляют человека быть активным «кон­структором» межкультурного диалога, чувствовать собственную от­ветственность в нем. 


Ключевые слова / Keywords:
толерантность студентов, межкультурная компетентность, этностереотипы, семейное окружение, успешность обучения.


Список литературы:
1. Карнышев А.Д., Винокуров М.А., Трофимова Е.Л. Межэтническое взаимо­действие и межкультурная компетентность. Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2009. 

2. Садохин А.П. Введение в теорию межкультурной коммуникации. М.: Выс­шая школа, 2005. 

3. Культурология. XX век: Антология / Гл. ред. и сост. С.Я. Левит. М.: Юрист, 1995. 


Бейзеров В. А. ~ кандидат педагогических наук, Гомельский государственный университет им. Франциска Скорины.  ~ beizerov@rambler.ru) 


Страницы / Pages: 80-90

Аннотация / Annotation:
Рассматривается проблема составления рейтингов университетов и связь рейтинговых таблиц с конкурентоспособностью отдельного университета или системы высшего образования страны. Анализируются исследования по проблеме составления рейтингов, а также методики построения рейтинговых таблиц, применяемые различными агентствами. 


Ключевые слова / Keywords:
рейтинги университетов, конкурентоспособность вузов, качество образования, рейтинговые таблицы, индикаторы.