Руднева Т. И. ~ доктор педагогических наук, Самарский государственный университет, заведующий кафедрой теории и методики профессионального образования.  ~ rudneva.07@mail.ru


Стрекалова Н. Б. ~ кандидат педагогических наук, Самарский государственный университет.  ~ snb_05@mail.ru


Страницы / Pages: 4-13

Аннотация / Annotation:
Рассматривается процесс организации самостоятельной работы студентов в условиях переноса учебного процесса в открытые информационно-образовательные среды; выделяются этапы соответствующего педагогического цикла; приводятся эмпирические данные пилотажных исследований данной проблемы.


Ключевые слова / Keywords:
информационно-коммуникационные технологии, самостоятельная работа, информационно-образовательная среда, сетевое общение, организация обучения.


Список литературы:
1. Виницкая О.А. Управление самостоятельной работой студентов как условие повышения качества подготовки специалистов // Организация самостоятельной работы студентов на факультете вуза: Материалы Международной научно-практической конференции. Мн.: БГУ, 2006. 

2. Журавская Н.Т. Активизация самостоятельной работы студентов как фактор формирования их инновационного мышления // Вестник ТГПУ. 2010. № 4. 

3. Реунова М.А. Представления студентов университета о самоорганизации времени // ВЕСТНИК ОГУ. 2013. № 2. 

4. Самиева О.Б., Сбитнева А.Н. Самостоятельная работа студентов в условиях кредитной технологии обучения // Вектор науки ТГУ. 2013. № 1.

5. Соловова Н.В. Организация и контроль самостоятельной работы студентов: Методические рекомендации. Самара: Изд-во «Универс-групп», 2006. 

6. Стрекалова Н.Б. Учебный процесс в открытых информационно-образовательных средах // Высшее образование в России. 2014. № 1. 

7. Суханов В.П. Организация самостоятельной работы студентов в системе непрерывного высшего профессионального образования // Теория и практика общественного развития. Педагогические науки. 2012. № 8. 


Монахов Д. Н. ~ кандидат педагогических наук, старший преподаватель кафедры методологии социологических исследований социологического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова.  ~ MonahovDN@yandex.ru


Страницы / Pages: 14-22

Аннотация / Annotation:
Раскрываются проблемы цифрового неравенства в России. Показаны возможности обучения студентов современными информационно-коммуникационными средствами и как результат формирование готовности к использованию ИКТ в образовательной и профессиональной деятельности.


Ключевые слова / Keywords:
компетентность, информационно-коммуникационные технологии, компьютерные технологии, новые информационные технологии.


Список литературы:
1. Докторович А.Б., Монахов Д.Н., Монахова Г.А. Роль социальных сетей в развитии общества и экономики России // Пространство и Время. 2013. № 3 (13). 

2. Монахова Г.А., Монахов Д.Н. Мультимодальные технологии в учебном процессе высшей школы // Теория и практика общественного развития. 2013. № 11. 

3. Монахова Г.А., Монахов Д.Н. Компьютерные визуализации как средства формирования информационной культуры студентов // Вопросы гуманитарных наук. 2013. № 6 (69). 

4. Монахова Г.А., Монахов Д.Н. Интеграционный подход к подготовке кадров экономического направления // Экономика образования. 2014. № 1.

5. Режим доступа: http://icttest.edu.ru/(21.02.2014)

6. Режим доступа: http://www.webground.su/(02.01.2014)

7. Стратегия национальной безопасности РФ до 2020 года // Информационное общество, 2000. Вып. 3.


Базиков М. В. ~ кандидат психологических наук, исполнительный директор межрегиональной организации «Забота».  ~ basicov@mail.ru


Задорожнюк И. Е. ~ доктор философских наук, Современная гуманитарная академия.  ~ zador46@mail.ru


Леонов И. Н. ~ преподаватель кафедры социальной психологии и конфликтологии Удмуртского госуниверситета.  ~ inleonov@mail.ru


Страницы / Pages: 23-62

Аннотация / Annotation:
17–19 апреля в Удмуртском госуниверситете прошла пятая научно-практическая конференция «Человек и мир: психология конфликта, неопределености и риска инноваций». Она носила междисциплинарный характер и выявила значимость для преодоления конфликтов образовательного ресурса. Была продемонстрирована продуктивность теоретических разработок и основанных на них практических рекомендаций по выявлению конфликтов во всех сферах социальной жизни, включая образовательную, по устранению неопределенностей и расчету рисков социальных инноваций.


Ключевые слова / Keywords:
конфликт, сфера образования, общество знаний, человеческий потенциал, образовательные траектории.


Иванов С. Ю. ~ доктор социологических наук, Центр социологических исследований Академии труда и социальных отношений.  ~ av5401@comtv.ru


Иванова Д. В. ~ кандидат социологических наук, кафедра социологии и гуманитарной культуры Московского инженерно-физического института.  ~ av5401@comtv.ru


Страницы / Pages: 63-74

Аннотация / Annotation:
Рассматриваются проблем современного массового образования и его влияния на трудовую адаптацию российской молодежи. Особое внимание обращено на особенности реализации инновационной стратегии в сфере российской высшей школы. Раскрываются изменения, происходящие в ценностных приоритетах в отношении трудовой и образовательной мотивации выпускников вузов.


Ключевые слова / Keywords:
массовое высшее образование, образовательная среда, образовательные услуги, социальная мобильность, мотивация, молодежь.


Список литературы:
1. Аристотель. Сочинения: В 4 т. Т. 4. М.: Мысль, 1983.

2. Уорд Л.Ф. Очерки социологии. М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2009.

3. Дюргейм Э. Социология образования. М.: ИНТОР,1996.

4. Ашин Г.К. Элитология: история, теория, современность. М.: МГИМО-Университет, 2010.

5. Иванов С.Ю., Иванов А.С. Основные тенденции и перспективы развития системы высшего образования в России // Вестник высшей школы. 2009. № 2. 

6. Платон. Сочинения: В 4 т. Т. 2. М.: Мысль, 1993.

7. Ильинский И.М. Образование, молодежь, человек. М.: Московский гуманитарный университет. 2006.

8. Развитие человеческого капитала – новая социальная политика: Сборник статей [Текст] / Под ред. В.А. Мау, Т.Л. Клячко. М.: Дело, 2013.

9. Попов В.А. История педагогики и образования. М.: Академия, 2010.

10. Луначарский А.В. О воспитании и образовании. М.: Педагогика, 1976.

11. Брукс Д. Бобо в раю. Откуда берется новая элита. М.: Ад Маргинем Пресс, 2013. 

12. Макарова М.Н. Труд в обществе знаний. Образование под вопросом. М.: ЛКИ, 2007.

13. Иванов С.Ю., Гончаров В.С. Адаптация молодежи на рынке труда в современных условиях: направления совершенствования профсоюзной работы. М., 2011. 

14. Перспективы развития высшего образования. Болонский процесс: миф или реальность: материалы круглых столов. СПб.: СПбГУП, 2005.


Баженова Н. Г. ~ кандидат педагогических наук, проректор по учебной работе Приамурского государственного университета им. Шолом-Алейхема.  ~ liviza28@bk.ru


Луценко Е. Л. ~ кандидат социологических наук, кафедра менеджмента и государственного и муниципального управления Приамурского государственного университета им. Шолом-Алейхема.  ~ Luce-ekaterina@yandex.ru


Страницы / Pages: 75-85

Аннотация / Annotation:
Представлен социологический анализ ценностных ориентаций и жизненных стратегий современного студенчества. Проанализировано социально-экономическое положение молодых людей, проживающих на территории Дальневосточного федерального округа.


Ключевые слова / Keywords:
личность, ценность, ориентации, представления, оценка.


Список литературы:
1. Лейси Х. Свободна ли наука от ценностей? Ценности и научное понимание / Пер. с англ. Л.В. Сурковой, В.А. Яковлева, А.И. Панченко; под ред. В.А. Яковлева. М.: Логос, 2001.

2. Лисовский В.Т. Молодежь, любовь, брак, семья. (Социологическое исследование). СПб.: Наука, 2003.

3. Лоренц К. Агрессия (так называемое «зло») = Das sogenannte Böse (нем.) / Пер. с нем. Г.Ф. Швейника.  М.: Прогресс, Универс, 1994. 


Донцев С. П. ~ кандидат политических наук, кафедра теоретической и прикладной политологии Российского государственного гуманитарного университета.  ~ Dontsev@gmail.com


Страницы / Pages: 86-97

Аннотация / Annotation:
Предпринят анализ истории философского образования и его современного состояния, изложены его функции в плане развития национального самопознания. Утверждается, что русская философия обладает своим четко очерченным национальным обликом и имеет глубокие корни в истории, культуре, духовном бытии России. Этим определяется ее оригинальное место в мировой философии. 


Ключевые слова / Keywords:
философия, университеты, духовные академии, образование, активизм и квиетизм.


Список литературы:
1. Русская философия. Энциклопедия. 2-е изд., дораб. и доп. Сост. П.П. Апрышко, А.П. Поляков / Под общ. ред. М.А. Маслина. М.: Книжный клуб Книговек, 2014. 

2. Evert van der Zwеerde. Soviet philosophy – the ideology und the handmaid. Nijmegen, 1994. 

3. Evert van der Zwеerde.Soviet historiography of philosophy. Istorico-philosophskaja nauka. Kluwer, 1997. 

4. Чижевський Д.I. Фiлософськi твори. Т. 2. Киiв, 2005.

5. Обсуждение книги «Русская философия: энциклопедия» // Вопросы философии. 2008. № 9. 

6. Донцев С.П. По поводу первого издания энциклопедии «Русская философия» // Философия и культура. 2010. № 9. 


Задорожнюк И. Е. ~ доктор философских наук, Современная гуманитарная академия.  ~ zador46@mail.ru


Кибакин М. В. ~ доктор социологических наук, кафедра социологии СГА.  ~ tiz8283@mail.ru 


Страницы / Pages: 98-106

Аннотация / Annotation:
Раскрываются проблемы менеджмента вузовской науки, использования социологически обоснованных мер наукометрической оценки научной деятельности в контексте современных стандартов и критериев эффективности. Рассмотрены требования к академической статье как форме выражения научной компетентности. Показан вклад В.В. Налимова в развитие квалиметрических методов в науке, обсуждены возможности использования его наследия в современных условиях.


Ключевые слова / Keywords:
научные статьи, компетентность, менеджмент вузовской науки, наукометрия, критерии эффективности. 


Список литературы:
1. Приказ Минобрнауки России от 3 августа 2012 года № 583 «О проведении мониторинга деятельности федеральных государственных учреждений высшего профессионального образования». 

2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 13 января 2014 г. №7 «Об утверждении Положения о совете по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук».

3. Положение «О порядке присуждения ученых степеней» (утверждено Постановлением Правительства РФ от 24 сентября 2013 года № 842).

4. Налимов В.В., Мульченко З.М. Наукометрия. Изучение науки как информационного процесса. М.: Наука, 1969. 

5. Спонтанность сознания. Вероятностная теория смыслов и смысловая архитектоника личности. 3-е изд. М.: Академический проект, 2011.


Фомичёв А. В. ~ кандидат исторических наук, профессор; Современная гуманитарная академия, Санкт-Петербургский филиал.  ~ 9953020@rambler.ru 


Страницы / Pages: 107-115

Аннотация / Annotation:
Показаны тенденции развития высшей школы в свете современных запросов общества. Раскрывается роль социально-гуманитарного образования в техническом вузе, алгоритм взаимодействия естественнонаучного и социально-гуманитарного знания. Исследуются общественные функции социально-гуманитарных дисциплин. трансформация учебного процесса, форм и методов обучения специалистов в русле Болонского процесса. Особое внимание уделено компетентностному подходу при формировании учебных программ в техническом вузе, использованию информационных технологий в учебном процессе как необходимом условии подготовки высококвалифицированных специалистов.


Ключевые слова / Keywords:
гуманитарное знание, компетентностный подход, Болонский процесс, инновации в образовании.


Список литературы:
1. Качество высшего образования / Под ред. М.П. Карпенко. М.: Изд-во СГУ, 2012.

2. Михайловский В.Н. Гуманитарное знание в современной высшей школе // Ученые записки. Т. 1. СПб.: Знание, СПбИВЭСЭП, 1999.

3. Татур Ю.Г. Подготовка преподавателей высшей школы. Компетентностный подход // Высшее образование в России. 2007. № 11.

4. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. 2007.

5. Козлов В.Н. Системные ресурсы качества высшего образования России и Европы. СПб.: Изд-во СПб ГПУ, 2009.

6. Сидоров С.А., Вапилин Е.Г. Научно-методическое обеспечение социально-гуманитарного образования // Ученые записки. Т. 6. СПб: Знание, СПб.ИВЭСЭП, 2003.

7. Тихомиров В. Современные образовательные технологии: мировой опыт и положение дел в России // Вестник высшей школы. 2002. № 1.

8. Ежов М.В. Интеграция науки и образования // Ученые записки. Т. 6. СПб.: Знание, СПбИВЭСЭП, 2003.

9. Попов О., Саидов М. Стратегия расходования средств – взгляд на финансовый менеджмент европейского университета // Вестник высшей школы. 2001. № 3.

10. Слесарев Ю.В., Козлов В.Н Формирование и развитие общепрофессиональных и социальных компетенций в системе высшего профессионального образования // Научно-технические ведомости СПбГПУ. 2010. № 2(111).


Зарубина Н. Н. ~ доктор философский наук, МГИМО.  ~ zarubinann@mgimo.ru