Константиновский Д. Л. ~ доктор социологических наук, Институт социологии РАН. ~ scentre@online.ru

Страницы / Pages: 22-44

Аннотация / Annotation:
Неравенство в доступе к образованию остается важной проблемой современного общества, решение которой откроет возможности для социальной мобильности. Получить качественное образование в достойных вузах и по престижным специальностям больше шансов имеют те, чьи родители могут заплатить за предварительную довузовскую подготовку и за обучение в нерядовом вузе. Динамика изменения функций образования идет от социальной селекции, осуществлявшей почти до ХХ в. закрепление тогдашней стратификации, к меритократической идеологии, на основе которой предпринимались усилия для предоставления равных возможностей в сфере образования, и к «парентократической» (от англ. parents – родители) модели, в которой образование ребенка зависит от благосостояния и желаний родителей.

Ключевые слова / Keywords:
социальная дифференциация, профессиональное образование, неравенство шансов, личные планы, статус.

Горбачев В. В. ~ аспирант Современной гуманитарной академии. ~ ceo@bitsol.ru

Страницы / Pages: 45-52

Аннотация / Annotation:
Рассматривается структура, приводится оценка, характеризуются показатели эффективности социального управления образовательным потенциалом современного вуза, обосновываются пути его совершенствования. Даются рекомендации по определению стратегических целей вуза, включая децентрализацию и создание относительно автономных центров ответственности в отдельных его подразделениях.

Ключевые слова / Keywords:
организационная структура, управление образованием, образовательный потенциал вуза, эффективность управления.

Список литературы:
1. Жуков В.И. Высшая школа России: исторические и современные сюжеты. М.: Союз, 2005.
2. Долгоруков Ю.М. Развитие образования в условиях информатизации общества // Вестн. Моск. Ун-та. 2006. № 4.
3. Кликунов Н.Д., Шаповалов В.Л. Роль децентрализации, контроллинга и аутсорсинга в эффективном управлении вузом // Университетское управление: практика и анализ. 2004. № 2(31).
4. Пузанков Д., Кутузов В., Рябов В., Мамонтов А. Стратегический менеджмент в техническом университете // Высшее образование в России. 2004. № 3.
5. Развитие стратегического подхода к управлению в Российских университетах / Под ред. Е.А. Князева. Казань: Унипресс, 2007.
6. Швабауэр О.А., Копытов А.Д. , Черепанова Т.Б. Современный инновационный образовательный процесс: принципы организации, анализа и прогнозирования: Учебное пособие. Томск: Изд-во Томский ЦНТИ, 2004.
7. Соколов А.В. Информационные технологии обучения в профессиональнонм образовании: Методика // Информатика и образование. 2006. № 1.
8. Пугачева Е.Г., Соловьенко К.Н. Высшая школа: стратегия выживания или стратегия развития? // УРГУ, Университетское образование. 2006.

Воронина Е. В. ~ старший преподаватель Санкт-Петербургского гуманитарного университета профсоюзов. ~ Malvine1@rambler.ru

Страницы / Pages: 53-59

Аннотация / Annotation:
Анализируется влияние традиций на формирование личности студента в гуманитарном вузе, которые рассматриваются также с точки зрения их воздействия на социализацию и досуговую активность студентов. Предложена программа развития социально-культурной активности студентов посредством рецепции университетских традиций.

Ключевые слова / Keywords:
традиции, формирование, педагогика, активность, студенты.

Список литературы:
1. Богданова Р.У. Традиции университета и воспитание студентов: Учебно-методическое пособие для педагогических работников высших учебных заведений (Организатору воспитательной деятельности в высшей школе). СПб.: Учебно-методическая серия, 2007. C. 23–25.
2. Кравчук П.Ф. Противоречие формирования нормативно-ценностной системы учебными заведениями в современных условиях и пути их преодоления // Вопросы культурологии. 2008. № 5.
3. Найдорф М.И. К проблеме культурологической терминологии: о механизмах культурной мотивации // Вопросы культурологии. 2008. № 10.

Акулова А. А. ~ кандидат философских наук, доцент кафедры философии и социологии Краснодарского университета МВД России. ~ hugowomen2000@mail.ru

Страницы / Pages: 60-68

Аннотация / Annotation:
Концептуализировано понятие политической толерантности. Анализ соотношения терпимость–толерантность–равнодушие позволяет проявить суть толерантности. На основе результатов социологического исследования определяется уровень политической толерантности студентов, выявляется роль политической активности в ее формировании.

Ключевые слова / Keywords:
толерантность, политическая толерантность, интолерантность, социальные практики

Список литературы:
1. Толерантность // Общ. ред. М.П. Мчедлова. М., 2004.
2. Дробижева Л.М. Толерантность и рост этнического самосознания: пределы совместимости // Толерантность и согласие / Материалы международной конференции «Толерантность, взаимопонимание и согласие». М.: ИЭА РАН, 1997.
3. Капустин Б.Г. К понятию политического насилия // Полис. 2003. № 6. С. 6–26.
4. Асмолов А.Г., Солдатова Г.У., Шайгерова Л.А. О смыслах понятия «толерантность» // Век толерантности. М.: МГУ, 2001. № 1–2. Режим доступа: [http://www.tolerance.ru].
5. Гозман Л.Я., Шестопал Е.Б. Политическая психология. Ростов н/Д.: Феникс, 1996.
6. Денисовский Г.М., Козырева П.М. Политическая толерантность в реформируемом российском обществе второй половины 90-х годов. М., 2002.
7. Елисеев С.М., Устинова И.В. Особенности политической толерантности студенчества // Политическая социология. СПб., 2010. С. 45–51.

Перевезенцева Т. В. ~ соискатель кафедры психологии и педагогики Актюбинского госуниверститета. ~ tatianav_p@mail.ru

Страницы / Pages: 69-74

Аннотация / Annotation:
Анализируется проблема теоретического обоснования концептуальных основ компетентностного подхода, который имеет не только прагматическую, но и ярко выраженную гуманистическую направленность.

Ключевые слова / Keywords:
компетентностный подход, компетенция, компетентность.

Список литературы:
1. Merriam-Webster’s Collegiate Dictionary, 10th edition. Merriam-Webster Inc., Springfield, MA, USA, 2000. 1559 p.
2. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М.: Политиздат, 1992. 543 с.
3. Вrezinka W. Competence as an aim of education//Philosophical Issues in Moral Education and Development/Eds. B.Spiecker, R.Straughan. Milton Keynes: Open University Press, 1988. Р. 75–98.
4. Hyland T. Сompetence, Education and NVQs: Dissenting Perspectives. London: Cassoll, 1994. 166 р.
5. Максвелл Джон С. 21 обязательное качество лидера. Минск: ПОПУРРИ, 2004. www.i-u.ru/biblio/archive/maksvell_21
6. Спиридонов В.Ф. Психология мышления: решение задач и проблем: Учебное пособие. М.: Генезис, 2006. 319 с.
7. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М.: Добросвет, 1998. 596 с.
8. Слободчиков В.И. Антропологический смысл исследовательской работы школьников // Школьные технологии. 2006. № 3. С. 14–18.

Тищенко М. Е. ~ аспирант, Уфимская государственная академия экономики и сервиса. ~ IIKT-UGAES@mail.ru

Страницы / Pages: 75-78

Аннотация / Annotation:
На основе авторских социологических исследований отражается специфика проведения досуга студентов, проживающих в мегаполисе или маленьком городе. Описывается социальный коллективный досуг как жизненно важная сфера, социализирующая молодежь.

Ключевые слова / Keywords:
досуг, коллективный досуг, молодежь, социализация.

Список литературы:
1. Вишневский Ю.Р., Ковалева А.И., Луков В.А. и др. Практикум по социологии молодежи: Социум, 2000.
2. Бабочкин П.И. и др. Основы работы с молодежью: Учебное пособие / Под ред. Т.Э. Петровой. М.: Альфа-М, 2010. 219 с.
3. Аверьянов Л.Я. Социология: искусство задавать вопросы. М.: Москва, 1998. 117 с.