Социология образования
№ 10 • 2011
РЕФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯДвадцать лет реформ глазами россиян (часть вторая)
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
А.О. БОРОНОЕВ Бороноев А. О. ~ доктор социологических наук, зав. кафедрой теории и истории социологии Санкт-Петербургского госуниверситета. ~ pavlova@soc.pu.ru
Проблемы социологического образования и развития социологической культуры в российском обществе
Страницы / Pages: 28-35
Аннотация / Annotation:
Перспективы социологического образования в целом зависят от публичности, которая проявляется в пропаганде социологического знания, значимости его результатов, а также от актуализации тематики исследований, взаимодействия с властными и общественными (гражданскими) организациями. Социология способствует определению путей развития гражданского общества, служит основой диалога общественных структур, власти и населения, что является важным направлением разрешения острых социальных проблем.
Ключевые слова / Keywords:
университетские курсы, социологическое воображение, институциональное оформление, практические запросы.
Аннотация / Annotation:
Перспективы социологического образования в целом зависят от публичности, которая проявляется в пропаганде социологического знания, значимости его результатов, а также от актуализации тематики исследований, взаимодействия с властными и общественными (гражданскими) организациями. Социология способствует определению путей развития гражданского общества, служит основой диалога общественных структур, власти и населения, что является важным направлением разрешения острых социальных проблем.
Ключевые слова / Keywords:
университетские курсы, социологическое воображение, институциональное оформление, практические запросы.
Е.С. САХАРЧУК Сахарчук Е. С. ~ кандидат педагогических наук, декан факультета туризма и гостеприимства Российского госуниверситета туризма и сервиса. ~ 1515303@mail.
Формирование профессиональной компетентности выпускников вузов туристского профиля: институциональные аспекты
Страницы / Pages: 36-45
Аннотация / Annotation:
Обсуждаются проблемы формирования профессиональной компетентности выпускника образовательного учреждения туристского профиля. Профессиональная компетентность рассматривается как интегральная характеристика, формирующаяся на основе знаний и опыта, которые, в свою очередь, обусловлены особенностями социализации субъекта профессиональной деятельности. Рассматриваются различные факторы социального и институционального характера, имеющие детерминирующее значение в процессе формирования профессионально значимых качеств выпускника.
Ключевые слова / Keywords:
профильное туристское образование, профессиональная компетентность, профессионализация в туризме, арена деятельности.
Список литературы:
1. Официальный сайт Министерства образования и науки РФ. – mon.gov.ru (Дата обращения 15.07.2011)
2. Итоги работы Министерства спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации за 2010 г. // Сфера туризма. М.: Минспорттуризм, 2011.
3. Официальный сайт Федеральной службы государственной статистики. – http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat/rosstatsite/main/(Дата обращения 13.05.2011).
4. Официальный сайт Министерства спорта, туризма и молодежной статистики – http://www.http://minstm.gov.ru/ (Дата обращения 13.05.2011)
5. Официальный сайт ЮНВТО. – http://www. .unwto.org /main/(Дата обращения 24.06.2011)
6. Панфилова М.В. Профессионально-личностная идентификация как фактор становления будущего менеджера по туризму: Автореферат диссертации. М., 2008.
НЕГОСУДАРСТВЕННЫЕ ВУЗЫАннотация / Annotation:
Обсуждаются проблемы формирования профессиональной компетентности выпускника образовательного учреждения туристского профиля. Профессиональная компетентность рассматривается как интегральная характеристика, формирующаяся на основе знаний и опыта, которые, в свою очередь, обусловлены особенностями социализации субъекта профессиональной деятельности. Рассматриваются различные факторы социального и институционального характера, имеющие детерминирующее значение в процессе формирования профессионально значимых качеств выпускника.
Ключевые слова / Keywords:
профильное туристское образование, профессиональная компетентность, профессионализация в туризме, арена деятельности.
Список литературы:
1. Официальный сайт Министерства образования и науки РФ. – mon.gov.ru (Дата обращения 15.07.2011)
2. Итоги работы Министерства спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации за 2010 г. // Сфера туризма. М.: Минспорттуризм, 2011.
3. Официальный сайт Федеральной службы государственной статистики. – http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat/rosstatsite/main/(Дата обращения 13.05.2011).
4. Официальный сайт Министерства спорта, туризма и молодежной статистики – http://www.http://minstm.gov.ru/ (Дата обращения 13.05.2011)
5. Официальный сайт ЮНВТО. – http://www. .unwto.org /main/(Дата обращения 24.06.2011)
6. Панфилова М.В. Профессионально-личностная идентификация как фактор становления будущего менеджера по туризму: Автореферат диссертации. М., 2008.
Г.А. КЛЮЧАРЕВ Ключарев Г. А. ~ доктор философских наук, ведущий научный сотрудник Центра социального прогнозирования и маркетинга. ~ scentre@online.ru
Негосударственные вузы: на пути к предпринимательскому университету1
Страницы / Pages: 46-63
Аннотация / Annotation:
Обосновываются перспективы развития ресурса частных университетов, которые могут внести вклад в использование новых возможностей профессиональной подготовки. Это дает экономический эффект, а также готовит условия для непрерывного образования на протяжении жизни. Главным показателем эффективности образовательной деятельности выступает не только успешное трудоустройство выпускников, но и повышение уровня их социальной активности.
Ключевые слова / Keywords:
качество жизни, инновационность, образовательные услуги, трудоустройство, учебный процесс, государственные стандарты.
ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИАннотация / Annotation:
Обосновываются перспективы развития ресурса частных университетов, которые могут внести вклад в использование новых возможностей профессиональной подготовки. Это дает экономический эффект, а также готовит условия для непрерывного образования на протяжении жизни. Главным показателем эффективности образовательной деятельности выступает не только успешное трудоустройство выпускников, но и повышение уровня их социальной активности.
Ключевые слова / Keywords:
качество жизни, инновационность, образовательные услуги, трудоустройство, учебный процесс, государственные стандарты.
В.И. ГОСТЕНИНА Гостенина В. И. ~ доктор социологических наук, заведующий кафедрой рекламы и связей с общественностью, Брянский государственный университет им. академика И.Г. Петровского. ~ v.gostenina@yandex.ru
Е.Ю. ЛУПЕНКОВА Лупенкова Е. Ю. ~ старший преподаватель, Брянский государственный университет им. академика И.Г. Петровского. ~ upenkova@yandex.ru
Ценностные ориентиры и социальные факторы реформирования российской высшей школы в ситуации социального риска
Страницы / Pages: 64-72
Аннотация / Annotation:
Анализируются проблемы реформирования российского высшего профессионального образования в современном российском обществе. Авторы рассматривают управление аксиологией выбора в условиях социального риска.
Ключевые слова / Keywords:
институт образования, высшее профессиональное образование, аксиология выбора, социальные риски, социальная стратификация.
Список литературы:
1. Дюркгейм Э. Социология образования. М., 1996. С. 123.
2. Добреньков В.И., Нечаев В.Я. Общество и образование. М.: ИНФРА-М, 2003. С. 46–64.
3. Гостенина В.И. Социально-экономические факторы реформирования российского университетского образования // Международная научно-практическая конференция «Социокультурные проблемы подготовки современного педагога». Брянск, 2008. С. 166–172.
4. Мнения о прошлом, настоящем и будущем России. М.: РАГС, 2007. С. 6–38.
5. Гостенина В.И. Рационализация муниципального управления на фоне качества жизни населения Брянской области // Первые Всероссийские социологические чтения. Орел, 2009. С. 34–37.
6. Лупенкова Е.Ю. Ценностные ориентации студентов в формирующихся моделях электорального поведения. // Социокультурные проблемы подготовки современного педагога. Материалы Международной научно-практической конференции 20–21 ноября. Брянск: РИО БГУ, 2008.
Аннотация / Annotation:
Анализируются проблемы реформирования российского высшего профессионального образования в современном российском обществе. Авторы рассматривают управление аксиологией выбора в условиях социального риска.
Ключевые слова / Keywords:
институт образования, высшее профессиональное образование, аксиология выбора, социальные риски, социальная стратификация.
Список литературы:
1. Дюркгейм Э. Социология образования. М., 1996. С. 123.
2. Добреньков В.И., Нечаев В.Я. Общество и образование. М.: ИНФРА-М, 2003. С. 46–64.
3. Гостенина В.И. Социально-экономические факторы реформирования российского университетского образования // Международная научно-практическая конференция «Социокультурные проблемы подготовки современного педагога». Брянск, 2008. С. 166–172.
4. Мнения о прошлом, настоящем и будущем России. М.: РАГС, 2007. С. 6–38.
5. Гостенина В.И. Рационализация муниципального управления на фоне качества жизни населения Брянской области // Первые Всероссийские социологические чтения. Орел, 2009. С. 34–37.
6. Лупенкова Е.Ю. Ценностные ориентации студентов в формирующихся моделях электорального поведения. // Социокультурные проблемы подготовки современного педагога. Материалы Международной научно-практической конференции 20–21 ноября. Брянск: РИО БГУ, 2008.
М.М. ЛЯУ Ляу М. М. ~ кандидат педагогических наук, директор филиала «Ставропольский институт им. В.Д. Чурсина» в г. Черкесске. ~ cherkessk-filial@mail.ru
Ценностные ориентации молодежи: состояние, тенденции формирования (на примере Карачаево-Черкесской Республики)
Страницы / Pages: 73-81
Аннотация / Annotation:
Ценностные ориентации молодежи Северного Кавказа являются сложным симбиозом ценностей традиционного и модернизирующегося обществ. Их формирование в значительной степени зависит от практической реализации республиканской образовательной и культурной программ. Процесс формирования системы ценностных ориентаций стимулируется значительным расширением общения, столкновением с многообразием форм поведения, взглядов, идеалов.
Ключевые слова / Keywords:
ценности, традиции, модернизирующееся общество, этнокультурная среда, национальная образовательная стратегия.
Список литературы:
1. Буттаева А.М. Динамика развития ценностных ориентаций молодежи в современном этнокультурном пространстве (на примере республики Дагестан) // Россия в процессе модернизации: социально-политические аспекты: Материалы Всероссийской научно-практической конференции (5–6 марта 2010 г.) В 3 т. Т. 3. Армавир: РИЦ АГПУ, 2010.
2. Лосский Н.О. Характер русского народа. М.: Ключ, 1990. Кн.2. С. 44.
3. Щербина Е.А. Образовательная стратегия как фактор стабильности полиэтничного социума // Социология образования. 2010. № 12. С. 72–79.
4. Эффендиев Ф.С. Этнокультура и национальное самосознание. Нальчик: «Эльфа», 1999.
5. Буттаева А.М. Специфика духовного бытия человека в условиях поликультурной среды. Дис. … канд. филос. наук. Махачкала, 2003.
6. Воспитание и развитие личности. // Материалы Международной научно-практической конференции 13–14 мая 1997 года в Махачкале. М., 1997.
7. Семененко И.С. Культурные факторы и механизмы формирования российской национально-цивилизационной идентичности на рубеже 21 века. // Полис. 2004. № 1. С. 112.
ОБЗОР РОССИЙСКОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ПРЕССЫАннотация / Annotation:
Ценностные ориентации молодежи Северного Кавказа являются сложным симбиозом ценностей традиционного и модернизирующегося обществ. Их формирование в значительной степени зависит от практической реализации республиканской образовательной и культурной программ. Процесс формирования системы ценностных ориентаций стимулируется значительным расширением общения, столкновением с многообразием форм поведения, взглядов, идеалов.
Ключевые слова / Keywords:
ценности, традиции, модернизирующееся общество, этнокультурная среда, национальная образовательная стратегия.
Список литературы:
1. Буттаева А.М. Динамика развития ценностных ориентаций молодежи в современном этнокультурном пространстве (на примере республики Дагестан) // Россия в процессе модернизации: социально-политические аспекты: Материалы Всероссийской научно-практической конференции (5–6 марта 2010 г.) В 3 т. Т. 3. Армавир: РИЦ АГПУ, 2010.
2. Лосский Н.О. Характер русского народа. М.: Ключ, 1990. Кн.2. С. 44.
3. Щербина Е.А. Образовательная стратегия как фактор стабильности полиэтничного социума // Социология образования. 2010. № 12. С. 72–79.
4. Эффендиев Ф.С. Этнокультура и национальное самосознание. Нальчик: «Эльфа», 1999.
5. Буттаева А.М. Специфика духовного бытия человека в условиях поликультурной среды. Дис. … канд. филос. наук. Махачкала, 2003.
6. Воспитание и развитие личности. // Материалы Международной научно-практической конференции 13–14 мая 1997 года в Махачкале. М., 1997.
7. Семененко И.С. Культурные факторы и механизмы формирования российской национально-цивилизационной идентичности на рубеже 21 века. // Полис. 2004. № 1. С. 112.