Социология образования
№ 10 • 2015
ЗАРУБЕЖНЫЕ ОБУЧАЮЩИЕСЯ В ВУЗАХ РФ
А.Л. АРЕФЬЕВ Арефьев А. Л. ~ кандидат исторических наук, Центр социологических исследований Министерства образования и науки РФ. ~ alexander.arefiev@gmail.com
И.Н. ТРОСТЯНСКАЯ Тростянская И. Н. ~ кандидат политических наук, Центр социологических исследований Министерства образования и науки РФ. ~ i.trostyanskaya@mail.ru
Подготовка кадров высшей квалификации для зарубежных стран в советских и российских вузах: статистический и социологический анализ1
Страницы / Pages: 4-31
Аннотация / Annotation:
Освещаются тенденции в подготовке кадров высшей квалификации для зарубежных стран в советских и российских вузах: изменение численности иностранных аспирантов и их состава по странам происхождения, специальности, которые они изучали в период существования СССР и в настоящее время, а также источники информации и мотивы обучения в аспирантуре российских вузов, основные проблемы (трудности) адаптационного характера, с которыми они столкнулись в первые недели и месяцы после приезда на учебу, удовлетворенность условиями проживания в России и качеством профессиональной подготовки в аспирантуре. Анализируются социально-профессиональные планы иностранных выпускников российских аспирантур.
Ключевые слова / Keywords:
российские вузы, иностранные аспиранты, обучение, высшая школа.
Список литературы:
1. Арефьев А.Л. Подготовка кадров высшей квалификации в российских вузах. М.: Центр социального прогнозирования, 2004.
2. Белков С.А., Клячко Т.Л., Полушкина Е.А., Краснова Г.А. Экспорт образовательных услуг. Анализ управленческих решений. М.: Российская академия народного хозяйства и государственной службы, 2011.
3. Белов В.А. Подготовка кадров для зарубежных стран в советских вузах. М.: ЭКОН, 2000.
4. Белов В.А. Обучение иностранных граждан в России: Исторический опыт, проблемы, перспективы. М.: Российский университет дружбы народов, 2003.
5. Голубев В.К., Горчаков Г.Е., Мышелов В.П., Хомяков А.М. Уроки прошлого в современном ракурсе // Высшее образование в России. 1994. № 4.
6. Измерение рейтингов университетов. Международный и российский опыт (2014). М.: Центр социологических исследований, 2014.
7. Модернизация российского образования: проблемы и перспективы. М.: Институт социологии РАН, 2010.
8. Образование в России. Статистический бюллетень. М.: МГУПИ, 2014.
9. Образование в Российской Федерации. М.: НИУ «Высшая школа экономики», 2014.
10. Обучение иностранных граждан в высших учебных заведениях Российской Федерации: Статистический сборник. Вып. 12. М.: Центр социологических исследований, 2015.
11. Подготовка кадров специалистов для зарубежных стран в России: состояние и перспективы развития. Информационно-аналитические и методичекие материалы. М.: Министерство образования Российской Федерации, 1999.
12. Российский статистический ежегодник. М.: Федеральная служба государственной статистики, 2014.
13. Российское образование для иностранных граждан. М.: ГНИИ ИТТ «Информика», 2010.
14. Россия в цифрах. Краткий статистический сборник. М.: Федеральная служба государственной статистики, 2014.
15. Ткач Г.Ф., Филиппов В.М. Организационно-правовые и практические механизмы обеспечения академической мобильности и расширения экспорта образовательных услуг. М.: Российский университет дружбы народов, 2014.
16. Фюлльзак М. Оздоровление или распад? К вопросу о судьбе российской науки // Россия и современный мир. 2001. № 3.
17. Шереги Ф.Э., Дмитриев Н.М., Арефьев А.Л. Научно-педагогический потенциал и экспорт российских образовательных услуг российских вузов. М.: Центр социального прогнозирования. 2015.
18. Экспорт российских образовательных услуг: Статстический сборник. Вып. 5. М.: Центр социологических исследований, 2015.
Аннотация / Annotation:
Освещаются тенденции в подготовке кадров высшей квалификации для зарубежных стран в советских и российских вузах: изменение численности иностранных аспирантов и их состава по странам происхождения, специальности, которые они изучали в период существования СССР и в настоящее время, а также источники информации и мотивы обучения в аспирантуре российских вузов, основные проблемы (трудности) адаптационного характера, с которыми они столкнулись в первые недели и месяцы после приезда на учебу, удовлетворенность условиями проживания в России и качеством профессиональной подготовки в аспирантуре. Анализируются социально-профессиональные планы иностранных выпускников российских аспирантур.
Ключевые слова / Keywords:
российские вузы, иностранные аспиранты, обучение, высшая школа.
Список литературы:
1. Арефьев А.Л. Подготовка кадров высшей квалификации в российских вузах. М.: Центр социального прогнозирования, 2004.
2. Белков С.А., Клячко Т.Л., Полушкина Е.А., Краснова Г.А. Экспорт образовательных услуг. Анализ управленческих решений. М.: Российская академия народного хозяйства и государственной службы, 2011.
3. Белов В.А. Подготовка кадров для зарубежных стран в советских вузах. М.: ЭКОН, 2000.
4. Белов В.А. Обучение иностранных граждан в России: Исторический опыт, проблемы, перспективы. М.: Российский университет дружбы народов, 2003.
5. Голубев В.К., Горчаков Г.Е., Мышелов В.П., Хомяков А.М. Уроки прошлого в современном ракурсе // Высшее образование в России. 1994. № 4.
6. Измерение рейтингов университетов. Международный и российский опыт (2014). М.: Центр социологических исследований, 2014.
7. Модернизация российского образования: проблемы и перспективы. М.: Институт социологии РАН, 2010.
8. Образование в России. Статистический бюллетень. М.: МГУПИ, 2014.
9. Образование в Российской Федерации. М.: НИУ «Высшая школа экономики», 2014.
10. Обучение иностранных граждан в высших учебных заведениях Российской Федерации: Статистический сборник. Вып. 12. М.: Центр социологических исследований, 2015.
11. Подготовка кадров специалистов для зарубежных стран в России: состояние и перспективы развития. Информационно-аналитические и методичекие материалы. М.: Министерство образования Российской Федерации, 1999.
12. Российский статистический ежегодник. М.: Федеральная служба государственной статистики, 2014.
13. Российское образование для иностранных граждан. М.: ГНИИ ИТТ «Информика», 2010.
14. Россия в цифрах. Краткий статистический сборник. М.: Федеральная служба государственной статистики, 2014.
15. Ткач Г.Ф., Филиппов В.М. Организационно-правовые и практические механизмы обеспечения академической мобильности и расширения экспорта образовательных услуг. М.: Российский университет дружбы народов, 2014.
16. Фюлльзак М. Оздоровление или распад? К вопросу о судьбе российской науки // Россия и современный мир. 2001. № 3.
17. Шереги Ф.Э., Дмитриев Н.М., Арефьев А.Л. Научно-педагогический потенциал и экспорт российских образовательных услуг российских вузов. М.: Центр социального прогнозирования. 2015.
18. Экспорт российских образовательных услуг: Статстический сборник. Вып. 5. М.: Центр социологических исследований, 2015.
О.Л. ВЕРЕВКИН Веревкин О. Л. ~ научный сотрудник Центра социологических исследований Минобразования России. ~ Socioprognoz.ru
Н.М. ДМИТРИЕВ Дмитриев Н. М. ~ доктор социологических наук, проектор Национального исследовательского университета «МИФИ». ~ rectorat@mephi.ru
Иностранные студенты в вузах России: издержки или рентабельность?1
Страницы / Pages: 32-42
Аннотация / Annotation:
Анализируя данные статистики о состоянии международного рынка образовательных услуг, авторы рассматривают потенциал российского высшего профессионального образования на этом рынке и те рыночные факторы, которые стимулируют отечественные вузы к ориентации на образовательные стандарты экономически развитых стран. Особое внимание уделено обострению конкуренции на международном рынке образовательных услуг, критериям, определяющим выбор иностранными гражданами той или иной страны для продолжения своего образования. По результатам анализа эмпирических показателей авторы делают заключение, что экономическая эффективность подготовки кадров для зарубежных стран напрямую зависит от объемов инвестиций как собственно в образование, так и в инфраструктуру этой сферы.
Ключевые слова / Keywords:
иностранные студенты, экспортный потенциал, технология образования, рентабельность образования.
Список литературы:
1. Open Doors. Report on International Educational Exchange. New York, 2012.
2. Academic Ranking of World Universities – 2012 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.arwu.org/ARWU2009.jsp
3. Обучение иностранных граждан в высших учебных заведениях Российской Федерации: Статистический сборник. Вып. 12 / Авт.-сост. А.Л. Арефьев, Ф.Э. Шереги. М.: Социоцентр, 2015.
4. Обучение иностранных граждан в высших учебных заведениях Российской Федерации: Статистический сборник. Вып. 1-10/ Авт.-сост. А.Л. Арефьев, Ф.Э. Шереги. М., 2002–2013.
5. Задорожнюк И.Е. «Рейтинг» – слово мобилизующее или дезориентирующее? // Высшее образование в России. 2015. № 1.
6. Измерение рейтингов университетов: международный и российский опыт. Т. 1 / Под ред. Ф.Э. Шереги, А.Л. Арефьева. Т. 2 / Под ред. Г.В. Осипова, А.Л. Арефьева. М.: Министерство образования и науки, Центр социологических исследований. 2014.
7. Арефьев П.А. Международные рейтинги высших учебных заведений: история и современность // Социология образования. 2014. № 5.
8. Шереги Ф.Э.Образование как социальный институт //Социология образования. 2014. № 12.
9. Савинков В.И., Ключарев Г.А. Стимулирующая роль государства по укреплению связи науки и образования в университетах // Социология образования. 2015. № 5.
РЕФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯАннотация / Annotation:
Анализируя данные статистики о состоянии международного рынка образовательных услуг, авторы рассматривают потенциал российского высшего профессионального образования на этом рынке и те рыночные факторы, которые стимулируют отечественные вузы к ориентации на образовательные стандарты экономически развитых стран. Особое внимание уделено обострению конкуренции на международном рынке образовательных услуг, критериям, определяющим выбор иностранными гражданами той или иной страны для продолжения своего образования. По результатам анализа эмпирических показателей авторы делают заключение, что экономическая эффективность подготовки кадров для зарубежных стран напрямую зависит от объемов инвестиций как собственно в образование, так и в инфраструктуру этой сферы.
Ключевые слова / Keywords:
иностранные студенты, экспортный потенциал, технология образования, рентабельность образования.
Список литературы:
1. Open Doors. Report on International Educational Exchange. New York, 2012.
2. Academic Ranking of World Universities – 2012 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.arwu.org/ARWU2009.jsp
3. Обучение иностранных граждан в высших учебных заведениях Российской Федерации: Статистический сборник. Вып. 12 / Авт.-сост. А.Л. Арефьев, Ф.Э. Шереги. М.: Социоцентр, 2015.
4. Обучение иностранных граждан в высших учебных заведениях Российской Федерации: Статистический сборник. Вып. 1-10/ Авт.-сост. А.Л. Арефьев, Ф.Э. Шереги. М., 2002–2013.
5. Задорожнюк И.Е. «Рейтинг» – слово мобилизующее или дезориентирующее? // Высшее образование в России. 2015. № 1.
6. Измерение рейтингов университетов: международный и российский опыт. Т. 1 / Под ред. Ф.Э. Шереги, А.Л. Арефьева. Т. 2 / Под ред. Г.В. Осипова, А.Л. Арефьева. М.: Министерство образования и науки, Центр социологических исследований. 2014.
7. Арефьев П.А. Международные рейтинги высших учебных заведений: история и современность // Социология образования. 2014. № 5.
8. Шереги Ф.Э.Образование как социальный институт //Социология образования. 2014. № 12.
9. Савинков В.И., Ключарев Г.А. Стимулирующая роль государства по укреплению связи науки и образования в университетах // Социология образования. 2015. № 5.
Т.А. ХАГУРОВ Хагуров Т. А. ~ доктор социологических наук, Кубанский государственный университет, Институт социологии РАН. ~ sociology@kubsu.ru
А.А. ОСТАПЕНКО Остапенко А. А. ~ доктор педагогических наук, Кубанский государственный университет, Екатеринодарская духовная семинария. ~ edseminarija@rambler.ru
Реформы российского образования глазами профессионального сообщества
Страницы / Pages: 43-59
Аннотация / Annotation:
Представлены результаты нового проведенного в 2014 году в профессиональной среде школьных учителей и вузовских преподавателей социологического исследования ситуации в российском образовании. Эти результаты позволяют судить о том, как изменилась ситуация в системе образования страны за последние два года, поскольку данные сравниваются с показателями 2012 года.
Ключевые слова / Keywords:
реформы образования, мнение профессионального сообщества, динамика качества образования, объемы деятельности.
Список литературы:
1. Хагуров Т.А., Остапенко А.А. Реформа образования глазами учителей и преподавателей: опыт социологического исследования. М.–Краснодар: Парабеллум, 2013.
2. Хагуров Т.А., Остапенко А.А. Реформа образования глазами профессионального сообщества: опыт социологического исследования. М.: ИС РАН, 2014.
Аннотация / Annotation:
Представлены результаты нового проведенного в 2014 году в профессиональной среде школьных учителей и вузовских преподавателей социологического исследования ситуации в российском образовании. Эти результаты позволяют судить о том, как изменилась ситуация в системе образования страны за последние два года, поскольку данные сравниваются с показателями 2012 года.
Ключевые слова / Keywords:
реформы образования, мнение профессионального сообщества, динамика качества образования, объемы деятельности.
Список литературы:
1. Хагуров Т.А., Остапенко А.А. Реформа образования глазами учителей и преподавателей: опыт социологического исследования. М.–Краснодар: Парабеллум, 2013.
2. Хагуров Т.А., Остапенко А.А. Реформа образования глазами профессионального сообщества: опыт социологического исследования. М.: ИС РАН, 2014.
Д.Н. ПЕВЧЕВ Певчев Д. Н. ~ аспирант Современной гуманитарной академии. ~ pevchev87@mail.ru
Рационализация системы и механизмов социального управления комплектованием негосударственных вузов
Страницы / Pages: 60-65
Аннотация / Annotation:
Рассматриваются проблемы современного отечественного негосударственного образования; определяются, исследуются и обосновываются рациональные пути социального управления комплектованием студентами негосударственных вузов в современных условиях.
Ключевые слова / Keywords:
социальное управление, комплектование, негосударственная образовательная организация, образовательная услуга, демографический кризис.
Список литературы:
1. Ананишнев В. М. Маркетинг образовательных услуг: Монография. М.: ООО НИЦ «Инженер» (Союз НИО), 2015. Т. 8.
2. Гостев А.Н., Демченко Т.С. Гражданское общество: контроль над деятельностью государства: Монография. М.: Изд-во СГУ, 2011.
3. Гостев А.Н., Демченко Т.С., Кочетов В.В. Социальное проектирование дополнительного образования молодежи в крупном городе: Монография. М.: Изд-во СГУ, 2013.
4. Гостев А.Н., Ананишнев В.М., Демченко Т.С., Кочетов В.В. Рационализация системы социального проектирования дополнительного образования молодежи крупного города // Системная психология и социология. 2013. № 8.
5. Гостев А.Н., Борисова Е.А., Демченко Т.С. Коррупция в системе образования: региональный аспект: Монография. М.: Изд-во СГУ, 2013.
6. Гостев А.Н., Демченко Т.С., Певчев Д.Н. Социальное управление комплектованием негосударственных вузов // Социология образования. 2014. № 1.
7. Гостев А.Н., Семенова В.Г. Студенческое самоуправление в системе российских традиций: VI Международная научно-практическая конференция: «Научные перспективы ХХI века. Достижения и перспективы нового столетия». Международный научный институт “Educatio”. Новосибирск, 2014. № 6.
8. Гостев А.Н., Насакина Л.Н., Семенова В.Г. Трудоустройство населения: проблемы социального управления // Международная научно-практическая конференция «Наука и современность». Уфа, 8 ноября 2014 г.
9.Гостев А.Н., Семенова В.Г., Серикова В.П. Система регионального трудоустройства населения // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. Краснодар. 2015. № 1.
10. Результаты ежегодного исследования вузов от РИА Новости и НИУ ВШЭ [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://4ege.ru/novosti-vuzov/5822-reyting-vuzov-po-ballu-ege.html
ВЫПУСКНИКИ СТАРШИХ КЛАССОВАннотация / Annotation:
Рассматриваются проблемы современного отечественного негосударственного образования; определяются, исследуются и обосновываются рациональные пути социального управления комплектованием студентами негосударственных вузов в современных условиях.
Ключевые слова / Keywords:
социальное управление, комплектование, негосударственная образовательная организация, образовательная услуга, демографический кризис.
Список литературы:
1. Ананишнев В. М. Маркетинг образовательных услуг: Монография. М.: ООО НИЦ «Инженер» (Союз НИО), 2015. Т. 8.
2. Гостев А.Н., Демченко Т.С. Гражданское общество: контроль над деятельностью государства: Монография. М.: Изд-во СГУ, 2011.
3. Гостев А.Н., Демченко Т.С., Кочетов В.В. Социальное проектирование дополнительного образования молодежи в крупном городе: Монография. М.: Изд-во СГУ, 2013.
4. Гостев А.Н., Ананишнев В.М., Демченко Т.С., Кочетов В.В. Рационализация системы социального проектирования дополнительного образования молодежи крупного города // Системная психология и социология. 2013. № 8.
5. Гостев А.Н., Борисова Е.А., Демченко Т.С. Коррупция в системе образования: региональный аспект: Монография. М.: Изд-во СГУ, 2013.
6. Гостев А.Н., Демченко Т.С., Певчев Д.Н. Социальное управление комплектованием негосударственных вузов // Социология образования. 2014. № 1.
7. Гостев А.Н., Семенова В.Г. Студенческое самоуправление в системе российских традиций: VI Международная научно-практическая конференция: «Научные перспективы ХХI века. Достижения и перспективы нового столетия». Международный научный институт “Educatio”. Новосибирск, 2014. № 6.
8. Гостев А.Н., Насакина Л.Н., Семенова В.Г. Трудоустройство населения: проблемы социального управления // Международная научно-практическая конференция «Наука и современность». Уфа, 8 ноября 2014 г.
9.Гостев А.Н., Семенова В.Г., Серикова В.П. Система регионального трудоустройства населения // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. Краснодар. 2015. № 1.
10. Результаты ежегодного исследования вузов от РИА Новости и НИУ ВШЭ [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://4ege.ru/novosti-vuzov/5822-reyting-vuzov-po-ballu-ege.html
Х.В. ДЗУЦЕВ Дзуцев Х. В. ~ доктор социологических наук, кафедра социологии и социальных процессов Северо-Осетинского государственного университета им. К.Л. Хетагурова. ~ khasan_dzutsev@mail.ru
A.А. ХУГАЕВА Хугаева A. А. ~ кандидат социологических наук, кафедра социологии и социальных процессов Северо-Осетинского государственного университета им. К.Л. Хетагурова. ~ alladgam@mail.ru
География предпочтений выпускников средних общеобразовательных школ Республики Северная Осетия-Алания при выборе вуза
Страницы / Pages: 66-70
Аннотация / Annotation:
Анализируются материалы массового опроса в апреле 2014 г., проведенного Северо-Осетинским центром социальных исследований ИСПИ РАН и кафедрой социологии и социальных процессов Северо-Осетинского государственного университета им. К.Л. Хетагурова; объем выборки 600 человек.
Ключевые слова / Keywords:
креденциализм, социальный статус, рейтинг вуза, престиж, уровень знаний, рынок труда.
Список литературы:
1. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Прикладная социология. Методология и методы. М., 2009.
2. Дзуцев Х.В. Оценка эффективности системы среднего общего образования в РСО-А в условиях модернизации. М., ИСПИРАН, 2012.
3. Дзуцев В.Х., Хугаева А.А., Дибирова А.П. Школьная повседневность как фактор успешного обучения школьников в Республике Северная Осетия–Алания Северокавказского федерального округа Российской Федерации // Теории и проблемы политических исследований. 2013. № 3-4.
4. http://www.ctege.info/reytingi-vuzov /reyting-vuzov-po-vostrebovannosti-vyipusknikov-rabotodatelyami-luchshie-vuzyi-po-vostrebovannosti.html
Аннотация / Annotation:
Анализируются материалы массового опроса в апреле 2014 г., проведенного Северо-Осетинским центром социальных исследований ИСПИ РАН и кафедрой социологии и социальных процессов Северо-Осетинского государственного университета им. К.Л. Хетагурова; объем выборки 600 человек.
Ключевые слова / Keywords:
креденциализм, социальный статус, рейтинг вуза, престиж, уровень знаний, рынок труда.
Список литературы:
1. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Прикладная социология. Методология и методы. М., 2009.
2. Дзуцев Х.В. Оценка эффективности системы среднего общего образования в РСО-А в условиях модернизации. М., ИСПИРАН, 2012.
3. Дзуцев В.Х., Хугаева А.А., Дибирова А.П. Школьная повседневность как фактор успешного обучения школьников в Республике Северная Осетия–Алания Северокавказского федерального округа Российской Федерации // Теории и проблемы политических исследований. 2013. № 3-4.
4. http://www.ctege.info/reytingi-vuzov /reyting-vuzov-po-vostrebovannosti-vyipusknikov-rabotodatelyami-luchshie-vuzyi-po-vostrebovannosti.html
Т.П. ЛИПАЙ Липай Т. П. ~ кандидат социологических наук, кафедра управления и экономики образования Минского городского института развития образования. ~ lipai@tut.by
О.А. ВОЛКОВА Волкова О. А. ~ доктор социологических наук, кафедра социальной работы Белгородского государственного национального исследовательского университета. ~ volkovaoa@rambler.ru
О.А. ЖИЛЕНКОВА Жиленкова О. А. ~ магистрант, Белгородского государственного национального исследовательского университета. ~ volkovaoa@rambler.ru
средства массовой информации в формировании ценностей и стигм у старшеклассников
Страницы / Pages: 71-75
Аннотация / Annotation:
Рассматриваются особенности и специфика влияния средств массовой информации в формировании ценностей и стигм у старшеклассников. Представлены результаты исследования ценностных ориентаций, проведен анализ отечественных исследований.
Ключевые слова / Keywords:
ценностные ориентации, влияние СМИ, стигма, стигматизация, ценности.
Список литературы:
1. Erikson K.T. Notes on the Sociology of Deviance / Mental Illness and Social Process. Ed. by T. Scheff. New York; Evanston; London: Harper & Row, 1967.
2. Rokeach M. The Nature of Human Values. N.Y.: Free Press, 2000.
3. Schmid S., Hofer M., Dietz F., Reinders H., Fries S. Value orientations and everyday action conflicts: An interview study // European Journal of Psychology of Education. 2005. Vol. 20.
4. Гидденс Э. Социология. М., 1999.
5. Елсуков А.Н. Стигматизация как способ выделения объектов в структурах коммуникативного действия. Социология 2010. № 4.
6. Журавлева Н.А. Ценностные ориентации личности в современном российском обществе // Современная личность: Психологические исследования. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2012.
7. Lipai T. Rola opinii publicznej w rozwoju stosunków społecznych i rynku pracy w Republice Białorusi // Międzynarodowa konferencja naukowa: Gospodarka i społeczeństwo w europejskiej perspektywie. Nowe trendy i zjawiska w rozwoju społeczno-gospodarczym Polski i Unii Europejskiej. Elbląg, 9 kwietnia 2015.
8. Липай Т.П. Стигматизация как социокультурный феномен: методология, результаты социологического исследования // Личность в едином образовательном пространстве: организация, содержание и технологии освоения: коллективная монография / Под науч. ред. проф. К.Л. Крутий. Запорожье: ООО «ЛИПС» ЛТД, 2011.
ПРОЦЕССЫ СОЦИАЛИЗАЦИИАннотация / Annotation:
Рассматриваются особенности и специфика влияния средств массовой информации в формировании ценностей и стигм у старшеклассников. Представлены результаты исследования ценностных ориентаций, проведен анализ отечественных исследований.
Ключевые слова / Keywords:
ценностные ориентации, влияние СМИ, стигма, стигматизация, ценности.
Список литературы:
1. Erikson K.T. Notes on the Sociology of Deviance / Mental Illness and Social Process. Ed. by T. Scheff. New York; Evanston; London: Harper & Row, 1967.
2. Rokeach M. The Nature of Human Values. N.Y.: Free Press, 2000.
3. Schmid S., Hofer M., Dietz F., Reinders H., Fries S. Value orientations and everyday action conflicts: An interview study // European Journal of Psychology of Education. 2005. Vol. 20.
4. Гидденс Э. Социология. М., 1999.
5. Елсуков А.Н. Стигматизация как способ выделения объектов в структурах коммуникативного действия. Социология 2010. № 4.
6. Журавлева Н.А. Ценностные ориентации личности в современном российском обществе // Современная личность: Психологические исследования. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2012.
7. Lipai T. Rola opinii publicznej w rozwoju stosunków społecznych i rynku pracy w Republice Białorusi // Międzynarodowa konferencja naukowa: Gospodarka i społeczeństwo w europejskiej perspektywie. Nowe trendy i zjawiska w rozwoju społeczno-gospodarczym Polski i Unii Europejskiej. Elbląg, 9 kwietnia 2015.
8. Липай Т.П. Стигматизация как социокультурный феномен: методология, результаты социологического исследования // Личность в едином образовательном пространстве: организация, содержание и технологии освоения: коллективная монография / Под науч. ред. проф. К.Л. Крутий. Запорожье: ООО «ЛИПС» ЛТД, 2011.
И.В. ПЕТРОВА Петрова И. В. ~ соискатель Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. ~ NORD1957@mail.ru
Социализация студентов в формате обеспечения общественной безопасности
Страницы / Pages: 76-81
Аннотация / Annotation:
Характеризуется роль социальных и педагогических технологий в социализирующем процессе достижения целостности и безопасности личности, общества и государства. Представлена методика преподавания, направленную на социальное и профессиональное развитие студентов.
Ключевые слова / Keywords:
демократическое общество, образование, философия гуманизма, коммуникация, колесо группового развития.
Список литературы:
1. Бабочкин П.И. Становление жизнеспособной молодежи в динамически изменяющемся обществе. М., 2000.
2. Горшков М.К., Ключарев Г.А. Непрерывное образование в контексте модернизации. М., 2011.
3. Дюркгейм Э. Метод социологии. Киев; Харьков, 1899.
4. Осипов А.М. Социология образования. Ростов н/Д, 2006.
5. Мудрик А.В. Социализация человека. М.: Академия, 2006.
6. Послание президента РФ Федеральному собранию: полный текст // REGNUM: информационное агентство. 2014 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.regnum.ru/news/polit/1603695.html#ixzz2uq1q1qdt (дата обращения 03.06.2014).
Аннотация / Annotation:
Характеризуется роль социальных и педагогических технологий в социализирующем процессе достижения целостности и безопасности личности, общества и государства. Представлена методика преподавания, направленную на социальное и профессиональное развитие студентов.
Ключевые слова / Keywords:
демократическое общество, образование, философия гуманизма, коммуникация, колесо группового развития.
Список литературы:
1. Бабочкин П.И. Становление жизнеспособной молодежи в динамически изменяющемся обществе. М., 2000.
2. Горшков М.К., Ключарев Г.А. Непрерывное образование в контексте модернизации. М., 2011.
3. Дюркгейм Э. Метод социологии. Киев; Харьков, 1899.
4. Осипов А.М. Социология образования. Ростов н/Д, 2006.
5. Мудрик А.В. Социализация человека. М.: Академия, 2006.
6. Послание президента РФ Федеральному собранию: полный текст // REGNUM: информационное агентство. 2014 [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.regnum.ru/news/polit/1603695.html#ixzz2uq1q1qdt (дата обращения 03.06.2014).
О.Н. ПОТАПОВА Потапова О. Н. ~ доктор социологических наук, кафедра психологии Саратовского государственного технического университета им. Ю.А. Гагарина. ~ potan57@mail.ru
Социально-психологические аспекты применения групповых дискуссий в образовательном процессе вуза
Страницы / Pages: 82-87
Аннотация / Annotation:
Методика «Мозгового штурма» позволяет за короткое время путем коллективного группового «интеллектуального» сотрудничества найти новый наиболее оптимальный вариант решения заданной проблемы. Мозговой штурм в настоящее время считается одним из самых эффективных методов развития творчества в группе. Главной его целью является генерирование максимального числа идей решения проблемы.
Ключевые слова / Keywords:
образовательный процесс, групповые дискуссии, творческое мышление, сплоченность группы.
Список литературы:
1. Черкасов В.В. Количественные методы принятия решений в бизнесе. М.: ИКФ Каталог, 2003.
2. Глущенко В.В., Глущенко И.И. Исследование систем управления: социологические, экономические, прогнозные, плановые, экспериментальные исследования. Железнодорожный: ООО НПЦ «Крылья», 2000.
3. Corsten Hans. Projekt management. Munchen; Wien: Oldenbourg, 2000.
4. Иванов А.И., Малавина А.В. Разработка управленческих решений. М.: МАЭП, ИИК «Калита», 2000.
5. Раппопорт Б.М. Оптимизация управленческих решений. М.: ТЕИС, 2001.
6. Литвак Б.Г. Разработка управленческого решения: Учебник. 2-е изд. М.: Дело, 2001.
7. Кудрявцев А.В. Методы интуитивного поиска технических решений. Кн. 5. М.: НТК «Метод», 1992.
ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯАннотация / Annotation:
Методика «Мозгового штурма» позволяет за короткое время путем коллективного группового «интеллектуального» сотрудничества найти новый наиболее оптимальный вариант решения заданной проблемы. Мозговой штурм в настоящее время считается одним из самых эффективных методов развития творчества в группе. Главной его целью является генерирование максимального числа идей решения проблемы.
Ключевые слова / Keywords:
образовательный процесс, групповые дискуссии, творческое мышление, сплоченность группы.
Список литературы:
1. Черкасов В.В. Количественные методы принятия решений в бизнесе. М.: ИКФ Каталог, 2003.
2. Глущенко В.В., Глущенко И.И. Исследование систем управления: социологические, экономические, прогнозные, плановые, экспериментальные исследования. Железнодорожный: ООО НПЦ «Крылья», 2000.
3. Corsten Hans. Projekt management. Munchen; Wien: Oldenbourg, 2000.
4. Иванов А.И., Малавина А.В. Разработка управленческих решений. М.: МАЭП, ИИК «Калита», 2000.
5. Раппопорт Б.М. Оптимизация управленческих решений. М.: ТЕИС, 2001.
6. Литвак Б.Г. Разработка управленческого решения: Учебник. 2-е изд. М.: Дело, 2001.
7. Кудрявцев А.В. Методы интуитивного поиска технических решений. Кн. 5. М.: НТК «Метод», 1992.
С.П. ДОНЦЕВ Донцев С. П. ~ кандидат политических наук, кафедра теоретической и прикладной политологии Российского государственного гуманитарного университета. ~ Dontsev@gmail.com
Учебник «Русская философия» как веха в истории философии образования в России
Страницы / Pages: 88-93
Аннотация / Annotation:
Характеризуется феномен первого учебного пособия по истории отечественной философии, отмечена его роль для становления философии образования в России. Дается оценка основных функций преподавания философии в отечественном образовании Российской империи середины позапрошлого века.
Ключевые слова / Keywords:
история философии, преподавание, духовная философия, любомудрие, история идей.
Список литературы:
1. Ванчугов В.В. Первый историк русской философии: Архимандрит Гавриил и его время М.: Мир философии. 2015.
2. Русская философия. Энциклопедия. 2-е издание, дораб. и доп. / Под общ. ред. М.А. Маслина; сост. П.П. Апрышко, А.П. Поляков. М.: Книжный клуб Книговек, 2014.
3. Донцев С.П. Философское образование в России // Социология образования. 2014. № 8.
4. Тургенев И.С. Полн. собр. соч. Т. 7. М., 1981.
5. Шпет Г.Г. Очерк развития русской философии. I I. Материалы. Реконструкция Т. Щедриной. М., 2009.
6. Шпет Г.Г. Очерк развития русской философии. I. М., 2008.
7. Задорожнюк И.Е., Лаврик Э.Г. «Да будет воля моя…» (Жизнь и книга Р.В. Иванова-Разумника). Иванов-Разумник Р.В. История русской общественной мысли. Т. 3. М., 1997.
ОБРАЗОВАНИЕ АБОРИГЕННЫХ НАРОДОВАннотация / Annotation:
Характеризуется феномен первого учебного пособия по истории отечественной философии, отмечена его роль для становления философии образования в России. Дается оценка основных функций преподавания философии в отечественном образовании Российской империи середины позапрошлого века.
Ключевые слова / Keywords:
история философии, преподавание, духовная философия, любомудрие, история идей.
Список литературы:
1. Ванчугов В.В. Первый историк русской философии: Архимандрит Гавриил и его время М.: Мир философии. 2015.
2. Русская философия. Энциклопедия. 2-е издание, дораб. и доп. / Под общ. ред. М.А. Маслина; сост. П.П. Апрышко, А.П. Поляков. М.: Книжный клуб Книговек, 2014.
3. Донцев С.П. Философское образование в России // Социология образования. 2014. № 8.
4. Тургенев И.С. Полн. собр. соч. Т. 7. М., 1981.
5. Шпет Г.Г. Очерк развития русской философии. I I. Материалы. Реконструкция Т. Щедриной. М., 2009.
6. Шпет Г.Г. Очерк развития русской философии. I. М., 2008.
7. Задорожнюк И.Е., Лаврик Э.Г. «Да будет воля моя…» (Жизнь и книга Р.В. Иванова-Разумника). Иванов-Разумник Р.В. История русской общественной мысли. Т. 3. М., 1997.
Н.Г. ХАЙРУЛЛИНА Хайруллина Н. Г. ~ доктор социологических наук, профессор, кафедра социологии Тюменского государственного нефтегазового университета. ~ nursafa@inbox.ru
А.Б. ФОКИНА Фокина А. Б. ~ кафедра маркетинга и муниципального управления Тюменского государственного нефтегазового университета. ~ fannabor@bk.ru
Образование и язык аборигенных народов Севера: анализ тенденций и перспективы развития
Страницы / Pages: 94-101
Аннотация / Annotation:
Выявляются основные тенденции развития образования и языковых процессов коренных малочисленных народов Севера Тюменской области. Наличие позитивных тенденций к повышению образовательного уровня и интереса к изучению родного языка позволило сделать предположение о перспективах развития образования, учитывающего национальные особенности этноса, повышающего уровень владения родным языком и ведущих к укреплению этнического самосознания и гармоничной интеграции в современное мировое сообщество.
Ключевые слова / Keywords:
коренные малочисленные народы Севера, образование, язык, этническое самосознание
Список литературы:
1. Харамзин Т.Г., Хайруллина Н.Г. Мониторинг социального самочувствия обских угров. СПб.: ООО «Миралл», 2006.
2. Бугаева А.Л., Дивеева Г.В., Задорожнюк И.Е. Социологическое обеспечение развития образовательной среды Крайнего Севера // Социология образования. 2013. № 9.
3. Харючи С.Н., Харючи Г.П., Южаков А.А. Хайруллина Н.Г. Ненцы Ямала: кочевники и хранители традиций. Тюмень–Салехард: Феликс, 2005.
4. Хайруллина Н.Г., Балюк Н.А. Реконструкция традиционного природопользования обских угров. Тюмень: ТюмГНГУ, 2007.
5. Попков Ю.В., Тюгашев Е.А. Этносоциальные процессы в Сибири: современные реалии и актуальные вопросы этнонациональной политики // Новые исследования Тувы. 2014. № 3 (23).
6. Ламажаа Ч.К. Национальный характер монголоязычных народов Центральной Азии // Новые исследования Тувы. 2013. № 4 (20).
7. Харамзин Т.Г., Хайруллина Н.Г. Традиционный уклад и образ жизни обских угров (по материалам социологических исследований). М.: ИКАР, 2002.
8. Харамзин Т.Г., Хайруллина Н.Г. Социально-экономическое развитие обских угров на этапе перехода к рыночным отношениям. Ханты-Мапсийск: ГУИПП «Полиграфист», 1998.
9. Хайруллина Н.Г. Коренные народы Тюменской области: взгляд социолога. Тюмень: ТюмГНГУ, 2012.
10. Фокина А.Б. Образовательные предпочтения этнического населения: динамика исследований // Известия высших учебных заведений. Социология. Экономика. Политика. 2014. № 2.
Аннотация / Annotation:
Выявляются основные тенденции развития образования и языковых процессов коренных малочисленных народов Севера Тюменской области. Наличие позитивных тенденций к повышению образовательного уровня и интереса к изучению родного языка позволило сделать предположение о перспективах развития образования, учитывающего национальные особенности этноса, повышающего уровень владения родным языком и ведущих к укреплению этнического самосознания и гармоничной интеграции в современное мировое сообщество.
Ключевые слова / Keywords:
коренные малочисленные народы Севера, образование, язык, этническое самосознание
Список литературы:
1. Харамзин Т.Г., Хайруллина Н.Г. Мониторинг социального самочувствия обских угров. СПб.: ООО «Миралл», 2006.
2. Бугаева А.Л., Дивеева Г.В., Задорожнюк И.Е. Социологическое обеспечение развития образовательной среды Крайнего Севера // Социология образования. 2013. № 9.
3. Харючи С.Н., Харючи Г.П., Южаков А.А. Хайруллина Н.Г. Ненцы Ямала: кочевники и хранители традиций. Тюмень–Салехард: Феликс, 2005.
4. Хайруллина Н.Г., Балюк Н.А. Реконструкция традиционного природопользования обских угров. Тюмень: ТюмГНГУ, 2007.
5. Попков Ю.В., Тюгашев Е.А. Этносоциальные процессы в Сибири: современные реалии и актуальные вопросы этнонациональной политики // Новые исследования Тувы. 2014. № 3 (23).
6. Ламажаа Ч.К. Национальный характер монголоязычных народов Центральной Азии // Новые исследования Тувы. 2013. № 4 (20).
7. Харамзин Т.Г., Хайруллина Н.Г. Традиционный уклад и образ жизни обских угров (по материалам социологических исследований). М.: ИКАР, 2002.
8. Харамзин Т.Г., Хайруллина Н.Г. Социально-экономическое развитие обских угров на этапе перехода к рыночным отношениям. Ханты-Мапсийск: ГУИПП «Полиграфист», 1998.
9. Хайруллина Н.Г. Коренные народы Тюменской области: взгляд социолога. Тюмень: ТюмГНГУ, 2012.
10. Фокина А.Б. Образовательные предпочтения этнического населения: динамика исследований // Известия высших учебных заведений. Социология. Экономика. Политика. 2014. № 2.