Социология образования
№ 12 • 2009
ТРИБУНА ГЛАВНОГО РЕДАКТОРА
Ж.Т. ТОЩЕНКО С чего начинать подготовку социолога? (дискуссионные заметки о социологическом образовании)
Страницы / Pages:
Аннотация / Annotation:
Рассматриваются этапы становления отечественного социологического образования, характеризуются инновации, связанные с необходимостью его дальнейшего развития. Подчеркивается необходимость социологического образования на широком фундаменте всех социальных и гуманитарных наук. Отмечена значимость усвоения социологических знаний через умение их применять в ходе анализа реальных, актуальных, острых, насущных конкретных проблем социальной жизни общества.
Ключевые слова / Keywords:
предмет социологии, общественное поведение, человек в обществе, ценности, социальная среда, имидж социолога.
СОЦИАЛЬНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА СПЕЦИАЛИСТААннотация / Annotation:
Рассматриваются этапы становления отечественного социологического образования, характеризуются инновации, связанные с необходимостью его дальнейшего развития. Подчеркивается необходимость социологического образования на широком фундаменте всех социальных и гуманитарных наук. Отмечена значимость усвоения социологических знаний через умение их применять в ходе анализа реальных, актуальных, острых, насущных конкретных проблем социальной жизни общества.
Ключевые слова / Keywords:
предмет социологии, общественное поведение, человек в обществе, ценности, социальная среда, имидж социолога.
Круглый стол «Формирование и развитие социально-технологической культуры специалистов»
К.В. ПАВЛЕНКО Оценка качества образования в вузе: институциональный подход
Страницы / Pages:
Аннотация / Annotation:
Исследование оценки качества образования базируется на различных легитимных моделях. Они функционируют в организационных структурах образовательного процесса, влияя на механизмы и правила оценивания. Оценку можно трактовать и как систему распределения влияния в организации. Рассматриваются противоречия, возникающие между различными моделями оценки качества образования.
Ключевые слова / Keywords:
оценка качества образования, высшее образование, институциональный подход, управление в вузе.
Список литературы:
1. Аналитический доклад по высшему образованию в Российской Федерации / Под ред. Н.В. Ларионовой и Т.А. Мешковой. М.: Издательский дом ГУ ВШЭ, 2007.
2. Минцберг Г. Структура в кулаке: создание эффективной организации / Пер. с англ. Под ред. Ю.Н. Каптуревского. Спб: Питер, 2004.
3. Норт Д. Институты и экономический рост: историческое введение // THESIS, 1993, вып. 2.
4. Полищук Л., Ливни Э. Качество высшего образования в России: роль конкуренции и рынка труда // Вопросы образования, 2005. № 1.
5. Радаев В. Введение // Экономическая социология: новые подходы к институциональному и сетевому анализу / Сост. и науч. ред. В.В. Радаев. М., 2002.
6. Тевено Л. Множественность способов координации: равновесие и рациональность в сложном мире // Вопросы экономики, 1997. № 10.
7. Тевено Л. Рациональность или социальные нормы: преодоленное противоречие? // Экономическая социология, 2001. Т. 2. №1.
8. Тевено Л., Болтански Л. Социология критической способности // Журнал социологии и социальной антропологии, 2000. Т. 3. № 3.
9. Уильямсон О.И. Поведенческие предпосылки современного экономического анализа // THESIS, 1993. Вып. 3.
10. Флигстин Н. Поля, власть и социальные навыки // Экономическая социология: новые подходы к институциональному и сетевому анализу / Сост. и науч. ред. В.В. Радаев. М., 2002.
11. Fligstein N., Brantley P. Bank control, owner control, or organizational dynamics: Who controls the large modern corporation? // The American Journal of Sociology, 1992, Vol. 98, № 2.
СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СФЕРЫ ОБРАЗОВАНИЯАннотация / Annotation:
Исследование оценки качества образования базируется на различных легитимных моделях. Они функционируют в организационных структурах образовательного процесса, влияя на механизмы и правила оценивания. Оценку можно трактовать и как систему распределения влияния в организации. Рассматриваются противоречия, возникающие между различными моделями оценки качества образования.
Ключевые слова / Keywords:
оценка качества образования, высшее образование, институциональный подход, управление в вузе.
Список литературы:
1. Аналитический доклад по высшему образованию в Российской Федерации / Под ред. Н.В. Ларионовой и Т.А. Мешковой. М.: Издательский дом ГУ ВШЭ, 2007.
2. Минцберг Г. Структура в кулаке: создание эффективной организации / Пер. с англ. Под ред. Ю.Н. Каптуревского. Спб: Питер, 2004.
3. Норт Д. Институты и экономический рост: историческое введение // THESIS, 1993, вып. 2.
4. Полищук Л., Ливни Э. Качество высшего образования в России: роль конкуренции и рынка труда // Вопросы образования, 2005. № 1.
5. Радаев В. Введение // Экономическая социология: новые подходы к институциональному и сетевому анализу / Сост. и науч. ред. В.В. Радаев. М., 2002.
6. Тевено Л. Множественность способов координации: равновесие и рациональность в сложном мире // Вопросы экономики, 1997. № 10.
7. Тевено Л. Рациональность или социальные нормы: преодоленное противоречие? // Экономическая социология, 2001. Т. 2. №1.
8. Тевено Л., Болтански Л. Социология критической способности // Журнал социологии и социальной антропологии, 2000. Т. 3. № 3.
9. Уильямсон О.И. Поведенческие предпосылки современного экономического анализа // THESIS, 1993. Вып. 3.
10. Флигстин Н. Поля, власть и социальные навыки // Экономическая социология: новые подходы к институциональному и сетевому анализу / Сост. и науч. ред. В.В. Радаев. М., 2002.
11. Fligstein N., Brantley P. Bank control, owner control, or organizational dynamics: Who controls the large modern corporation? // The American Journal of Sociology, 1992, Vol. 98, № 2.
В.А. ГУРИНОВ Российская практика реализации концепции корпоративной социальной ответственности
Страницы / Pages:
Аннотация / Annotation:
Анализируется взаимосвязь бизнес-деятельности компании с ее социальной ответственностью. Рассматривается взаимозависимость основных элементов корпоративной социальной ответственности. Освещается процесс интеграции позитивного зарубежного опыта государственного регулирования социальной ответственности бизнеса. Особое внимание уделяется глубокому изучению и пониманию национальных особенностей российской практики реализации концепции корпоративной социальной ответственности, выделяется ряд проблем, затрудняющих реализацию ее принципов.
Ключевые слова / Keywords:
бизнес, корпоративная ответственность, практика благотворительности, менеджмент-образование, социальное поведение.
Список литературы:
1. Корпоративная социальная ответственность: управленческий аспект / Под общ. ред. И.Ю. Беляевой, М.А. Эскиндарова. М.: КНОРУС, 2008.
2. Корпоративная социальная ответственность в современной России: теория и практика / Аналитический вестник Совета Федерации ФС РФ. 2005. № 26 (278).
3. Акрамовская А. Нормативно-правовое регулирование отношений в сфере КСО // http://www.rspp.ru
4. Федеральный закон РФ от 30.12.2006 № 275-ФЗ «О порядке формирования и использования целевого капитала некоммерческих организаций» (принят ГД ФС РФ 22.12.2006) // Юридические лица, № 02 (106) январь 2007.
5. Григорьев Л. Экспертный опрос «Роль государства в развитии КСО» // Бизнес и общество. 2006. № 1–2.
Аннотация / Annotation:
Анализируется взаимосвязь бизнес-деятельности компании с ее социальной ответственностью. Рассматривается взаимозависимость основных элементов корпоративной социальной ответственности. Освещается процесс интеграции позитивного зарубежного опыта государственного регулирования социальной ответственности бизнеса. Особое внимание уделяется глубокому изучению и пониманию национальных особенностей российской практики реализации концепции корпоративной социальной ответственности, выделяется ряд проблем, затрудняющих реализацию ее принципов.
Ключевые слова / Keywords:
бизнес, корпоративная ответственность, практика благотворительности, менеджмент-образование, социальное поведение.
Список литературы:
1. Корпоративная социальная ответственность: управленческий аспект / Под общ. ред. И.Ю. Беляевой, М.А. Эскиндарова. М.: КНОРУС, 2008.
2. Корпоративная социальная ответственность в современной России: теория и практика / Аналитический вестник Совета Федерации ФС РФ. 2005. № 26 (278).
3. Акрамовская А. Нормативно-правовое регулирование отношений в сфере КСО // http://www.rspp.ru
4. Федеральный закон РФ от 30.12.2006 № 275-ФЗ «О порядке формирования и использования целевого капитала некоммерческих организаций» (принят ГД ФС РФ 22.12.2006) // Юридические лица, № 02 (106) январь 2007.
5. Григорьев Л. Экспертный опрос «Роль государства в развитии КСО» // Бизнес и общество. 2006. № 1–2.
Е.С. ПЕТРОВА Фактор бедности и его влияние на образовательные стратегии молодежи в Российской Федерации
Страницы / Pages:
Аннотация / Annotation:
Рассматриваются корреляционные связи между феноменом бедности молодежи и доступностью для нее образования. Анализируются основные причины, детерминирующие возникновение бедности молодежи, проблема «культуры бедности» в понимании современной молодежи. Выделены наиболее уязвимые категории молодежи с учетом фактора бедности и возможности получения образования, сформулированы основные направления сокращения бедности в современных условиях.
Ключевые слова / Keywords:
бедность, бедность молодежи, образование, борьба с бедностью, корреляция бедности и образования.
Список литературы:
1. Солодилова Н.З. Бедность: о сущности, измерении, путях преодоления // Бедность в трансформационный период: причины, проявления, последствия. Уфа: ДизайнПолиграфСервис, 2008.
2. Шевяков А.Ю. Снижение избыточного неравенства и бедности как фактор экономической динамики и роста инновационного потенциала России // Общество и экономика. 2006. № 11–12.
3. Шурыгина И.А. Бедность – не только недостаток денег // Социально-просветительский журнал «Женщина Плюс». 1999. № 1.
4. Чувствительность статистических показателей бедности и неравенства к альтернативным определениям благосостояния домашних хозяйств (Sensitivity of Poverty and Inequality Statistics to Alternative Definition of the Household Welfare, двуязычное издание. М.: Алекс, 2009.
5. Денисова И.А. Бедность в России: общая модель и региональные особенности // Интернет-версия журнала «Бюджет». Вып. от 01.10.2007. URL: http://bujet.ru/article/22499.php (дата обращения: 05.09.2009)
6. Шарин В. Подходы к решению проблемы бедности // Человек и труд. 2003. № 12.
7. Макаров В.Л., Клейнер Г.Б. Функции знаний в современной экономике // Социология образования. 2009. № 8.
ОБРАЗОВАНИЕ ВРАЧЕЙАннотация / Annotation:
Рассматриваются корреляционные связи между феноменом бедности молодежи и доступностью для нее образования. Анализируются основные причины, детерминирующие возникновение бедности молодежи, проблема «культуры бедности» в понимании современной молодежи. Выделены наиболее уязвимые категории молодежи с учетом фактора бедности и возможности получения образования, сформулированы основные направления сокращения бедности в современных условиях.
Ключевые слова / Keywords:
бедность, бедность молодежи, образование, борьба с бедностью, корреляция бедности и образования.
Список литературы:
1. Солодилова Н.З. Бедность: о сущности, измерении, путях преодоления // Бедность в трансформационный период: причины, проявления, последствия. Уфа: ДизайнПолиграфСервис, 2008.
2. Шевяков А.Ю. Снижение избыточного неравенства и бедности как фактор экономической динамики и роста инновационного потенциала России // Общество и экономика. 2006. № 11–12.
3. Шурыгина И.А. Бедность – не только недостаток денег // Социально-просветительский журнал «Женщина Плюс». 1999. № 1.
4. Чувствительность статистических показателей бедности и неравенства к альтернативным определениям благосостояния домашних хозяйств (Sensitivity of Poverty and Inequality Statistics to Alternative Definition of the Household Welfare, двуязычное издание. М.: Алекс, 2009.
5. Денисова И.А. Бедность в России: общая модель и региональные особенности // Интернет-версия журнала «Бюджет». Вып. от 01.10.2007. URL: http://bujet.ru/article/22499.php (дата обращения: 05.09.2009)
6. Шарин В. Подходы к решению проблемы бедности // Человек и труд. 2003. № 12.
7. Макаров В.Л., Клейнер Г.Б. Функции знаний в современной экономике // Социология образования. 2009. № 8.
Р.В. ШУРУПОВА
Ю.М. ВАСИЛЬЕВ Новые формы подготовки врачей: полипредметность и эффективность (по материалам социологических исследований 2007–2009 гг.)
Страницы / Pages:
Аннотация / Annotation:
Анализируется проблема подготовки широкообразованных медицинских кадров с учетом повышения требований к их профессионализации, а также способности отходить от сложившихся стереотипов и предлагать новые технологии, схемы и решения. Проведенные в Московской медицинской академии им. И.М. Сеченова социологические исследования выявили значимость для подготовки врачей (социально-)педагогических аспектов их деятельности. На основании проведенных исследований и с учетом особенностей высшей медицинской школы дается социологический портрет преподавателя, обосновываются активные формы обучения и новые педагогические технологии; ряд результатов представлен в динамике за 2007–2009 гг. Предложены меры по совершенствованию образовательного пространства высшего медицинского учебного заведения и практические рекомендации по подготовке врачей.
Ключевые слова / Keywords:
высшее медицинское образование, образовательное пространство, врачи-педагоги, эффективность, инновационность, саморазвитие.
Список литературы:
1. Шурупова Р.В. Профессиональные кадры – ценность организации // Социология власти. 2009. № 1.
2. Денисов И.Н., Косарев И.И. Высшее медицинское образование: эволюция, проблемы, перспективы. М.: ММСИ, 1998.
3. Васильев Ю.М. Путь врачей-педагогов Московской медицинской академии им. И.М. Сеченова // Социология власти. 2009. № 4.
4. Шурупова Р.В. Педагогическое мастерство и эффективность обучения в медицинском вузе // Медицинская кафедра. 2006. № 2.
5. Деркач А.А. Педагогическая акмеология. М.: РАГС, 2007.
6. Шурупова Р.В. Личность педагога: знаковые моменты, мотивы к достижению определенной позиции в биографическом повествовании индивида // Акмеология. 2007. № 3.
7. Змеев С.И. Андрагогика: основы теории, истории и технологии обучения взрослых. М.: Per Se, 2004.
РЕЦЕНЗИИАннотация / Annotation:
Анализируется проблема подготовки широкообразованных медицинских кадров с учетом повышения требований к их профессионализации, а также способности отходить от сложившихся стереотипов и предлагать новые технологии, схемы и решения. Проведенные в Московской медицинской академии им. И.М. Сеченова социологические исследования выявили значимость для подготовки врачей (социально-)педагогических аспектов их деятельности. На основании проведенных исследований и с учетом особенностей высшей медицинской школы дается социологический портрет преподавателя, обосновываются активные формы обучения и новые педагогические технологии; ряд результатов представлен в динамике за 2007–2009 гг. Предложены меры по совершенствованию образовательного пространства высшего медицинского учебного заведения и практические рекомендации по подготовке врачей.
Ключевые слова / Keywords:
высшее медицинское образование, образовательное пространство, врачи-педагоги, эффективность, инновационность, саморазвитие.
Список литературы:
1. Шурупова Р.В. Профессиональные кадры – ценность организации // Социология власти. 2009. № 1.
2. Денисов И.Н., Косарев И.И. Высшее медицинское образование: эволюция, проблемы, перспективы. М.: ММСИ, 1998.
3. Васильев Ю.М. Путь врачей-педагогов Московской медицинской академии им. И.М. Сеченова // Социология власти. 2009. № 4.
4. Шурупова Р.В. Педагогическое мастерство и эффективность обучения в медицинском вузе // Медицинская кафедра. 2006. № 2.
5. Деркач А.А. Педагогическая акмеология. М.: РАГС, 2007.
6. Шурупова Р.В. Личность педагога: знаковые моменты, мотивы к достижению определенной позиции в биографическом повествовании индивида // Акмеология. 2007. № 3.
7. Змеев С.И. Андрагогика: основы теории, истории и технологии обучения взрослых. М.: Per Se, 2004.
В.В. ГАВРИЛЮК Рецензия на тематический словарь-справочник: Тезаурус социологии. Под ред. Ж.Т. Тощенко. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. 487 с. Серия «Cogito ergo sum»
ОБЗОР РОССИЙСКОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ПРЕССЫ
Обзор российской и зарубежной прессы
ЮБИЛЕЙ