Царегородцев Г. И. ~ доктор философских наук, профессор кафедры философии СГА.  ~ exp@muh.ru


Страницы / Pages: 4-15

Аннотация / Annotation:
Высшее образование, основанное на традиционных технологиях, становится все более дорогим, в связи с этим нужно шире использовать новые дистанционные формы. Они обходятся в 1,5–3 раза дешевле, чем стоимость образования в системе, основанной по традиционной (контактной, кампусной) технологии. Доступность высшего образования для широких слоев населения привносит в жизнь общества важный компонент социальной справедливости и демократизма. Систематическое обновление знаний людей, обслуживающих постоянно совершенствующуюся и заменяемую технику, приводит к тому, что адекватной, мобильной, рационально экономичной и социально справедливой системой основного и дополнительного образования может стать дистанционное обучение. 


Ключевые слова / Keywords:
информационное общество, интеллектуальная информация, обновление знаний, дополнительное образование, дистанционная система обучения. 


Список литературы:
1. Беляева Л. А. Образование в России и модернизация экономики (по результатам Европейского социального исследования // Социологические исследования. 2011. №12. 

2. Карпенко М. П. Телеобучение. М.: Изд-во СГА, 2008. 

3. Ракитов А.И. Философия компьютерной революции. М., 1991. 


Тюриков А. Г. ~ доктор социологических наук, профессор кафедры социологии СГА.  ~ innovatika1@yandex.ru 


Страницы / Pages: 16-29

Аннотация / Annotation:
Рассматривается проблема основных вызовов качеству жизни населению мира и России. Социальная эффективность управления по критерию качества жизни трактуется как соответствие социальных результатов деятельности органов власти по обеспечению полноты и качества услуг населению в основных сферах жизнедеятельности установленным федеральным и региональным социальным стандартам.


Ключевые слова / Keywords:
глобальные вызовы, система управления, эффективность, ресурсы, качество управления.


Список литературы:
1. http://www.iguru.ru/deposits/show.aspx?id=%7BE8725D76-FD57-43BE-A9F6-32B3FD8AEA2E%7D

2. Форрестер Дж. Мировая динамика. М.: АСТ, 2003.

3. Капица С.П., Курдюмов С.П., Малинецкий Г.Г. Синергетика и прогнозы будущего. 2-е изд. М.: Эдиториал УРСС, 2000.

4. Доклад о развитии человека 2010. Реальное богатство: пути к развитию человека / Пер. с анлг.; ПРООН. М.: Весь Мир, 2010; http://info.worldbank.org/governance/kkz2002/mc_indicator.asp; http://www.weforum.org/site/homepublic.nsf/Content/Global+Competitiveness+Programme%5CGlobal+ Competitiveness+Report и др.

5. Замахина Т. С горем пополам // Московский комсомолец. № 65 (25.603) от 29.03.2011. 

6. Новая газета №15 (1333) 03.03 – 05.03.2008 

7. Barabashev A., Straussman J. Russian Public Service and its Reform in Comparative Perspective // Public Administration Review. 2007. № 3–4. 

8. Таскаев В.П., Сотников А.Ю., Бобков А.Н. Прямых инвестиций в Россию больше не будет (Ногинский синдром). М.: Полиграф сервис, 2010. 

9. Кричевский Н. Однодневная Россия // Московский комсомолец. 31.01.2011. 

10. utro.ru/articles/2012/01/12...1895.shtml 

11. Атаманчук Г.В. Управление в жизнедеятельности людей (очерки проблем). М.: Изд-во РАГС, 2008. 

12. Профиль. № 4. 2012.


Гостев А. Н. ~ доктор социологических наук, профессор, зав.кафедрой социологии СГА.  ~ gostevan@inbox.ru


Страницы / Pages: 30-42

Аннотация / Annotation:
На основе анализа геополитических концепций обосновывается вероятность крупномасштабных войн; показываются возможные средства их ведения, предлагаются пути подготовки населения к жизнедеятельности в условиях войны. Аргументируется уточнение паспортов научных специальностей гуманитарных наук и Федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования в контексте подготовки кадров для деятельности в условиях ведения современной войны.


Ключевые слова / Keywords:
средства ведения современной войны, геополитика, геостратегическая борьба, подготовка кадров, паспорт научных специальностей, профессиональное образование.


Шингаров Г. Х. ~ доктор философских наук, профессор СГА.  ~ aspirant@muh.ru


Страницы / Pages: 43-52

Аннотация / Annotation:
Обосновывается приоритет И.П. Павлова в изучении процессов автопоэзиса в живой природе. Павловский анализ данных процессов в детерминации деятельности органов пищеварения трактуется как одно из метафизических оснований синтетической физиологии пищеварения, созданной русским ученым.


Ключевые слова / Keywords:
самовоспроизведение живого, фрактальность, деятельность пищеварительных желез, автопоэзис, эпистемология.


Список литературы:
1. Аристотель. Метафизика. М.–Л., 1934.

2. Бернар К. Жизненные явления, общие животным и растениям. СПб., 1878.

3. Гегель Г.В.Ф. Феноменология духа. Собр. соч. Т. 4. М., 1959.

4. Кант И. Критика чистого разума. Пг., 1915. 

5. Павлов И.П. О сосудистых центрах в спинном мозгу. Полн. собр. соч. Т. I. М.–Л., 1951.

6. Павлов И.П. Лекции о работе главных пищеварительных желез. Полн. собр. соч. Т. II. Кн.2. М.–Л., 1951.

7. Павлов И.П. Нобелевская речь, произнесенная 12 декабря 1904 г. в Стокгольме. Полн. собр. соч. Т. II. Кн.2. М.–Л., 1951.


Страницы / Pages: 53-60

Аннотация / Annotation:
Рассматриваются антонимы категории «традиция», дается характеристика каждого термина и предлагаются варианты их использования. Подчеркивается инерционный характер традиции, отмечается, что ее адаптивные возможности в новых условиях помогают преодолеть деструктивные эффекты распространения мнимых нововведений, упорядочить процесс новационных изменений.


Ключевые слова / Keywords:
традиция, новаторство, инновация, современность, прогресс.


Список литературы:
1. Попов И.В. Личность и учение Блаженного Августина. Т. 1. Сергиев Посад, 1916.

2. Большая советская энциклопедия. М., 1970–1977.

3. Энциклопедический социологический словарь / Под общ. ред. академика РАН Г.В. Осипова. М.: ИСПИ РАН, 1995.

4. Проблемы интенсификации и диагностики нововведений. М., 1984.

5. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия. М.: Мультимедиа-издание «Современная универсальная российская энциклопедия», 2006.


Страницы / Pages: 61-70

Аннотация / Annotation:
Анализируется российский менталитет как феномен, позволяющий сохранять устойчивость и своеобразие социальных систем в процессе их развития, эффективно адаптироваться к изменениям социальной среды. Пренебрежительное отношение к социальному опыту и культурному наследию приводит к нарушению преемственности в развитии общества и потере ценных достижений человечества. Менталитет рассматривается как проблема философская, идеологическая, социально-экономическая, охватывающая все сферы существования народа и государства. Одна из животрепещущих проблем, затрагивающихся авторами – судьба нашей страны, роль России в формировании нового порядка в нынешнем глобальном мире для нашего народа.


Ключевые слова / Keywords:
российский менталитет, социальный опыт, субъект социума, цивилизационное развитие, концептосфера, архетип, космо-психо-логос.


Список литературы:
1. Путин В.В. Россия: национальный вопрос. В. Путин в публикациях СМИ и блогеров. putin 2012. ru опубликовано 23 января 2012 года //http: yandex.ru.

2. Иная ментальность / В.И. Карасик, О.Г. Прохвачева, Я.В. Зубкова, Э.В. Грабарова. М., 2005. 

3. Гачев Г. Ментальности народов мира. М., 2008. 

4. Ключевский В.О. Сборник статей / Ред. В.А. Десятников. М., 1991. 

5. Новиков А.В. Национальный экономический менталитет в контексте российских реформ: историко-экономический очерк. СПб., 2006. 

6. Сергеева А.В. Русские: стереотипы поведения, традиции, ментальность. М., 2007. 

7. Колесов В.В. Русская ментальность в языке и тексте. СПб., 2006. 

8. Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века: (В поисках практично-ориентированных образовательных концепций). М., 1998. 

9. Перевезенцев С.В. Русский выбор: очерки национального самосознания. М., 2007. 

10. Мельникова А.А. Язык и национальный характер. Взаимосвязь структуры языка и ментальности. СПб., 2003.


Страницы / Pages: 71-76

Аннотация / Annotation:
Излагаются взгляды на возможность преодоления современного кризиса цивилизации посредством направления усилий философии на актуализацию прогностических функций социально-гуманитарных наук для необходимости разрешения фундаментальных противоречий человека. Гуманизация образования рассматривается как преломление в педагогике личностного подхода, разработанного в сфере философии и психологии. 


Ключевые слова / Keywords:
образование, модернизация, цивилизация, гуманитаризация.


Список литературы:
1. Антипин Н.А. Мировоззренческие и методологические проблемы разработки философии образования для XXI в.: Сб. материалов конференции. Серия «Simposium». СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2003. Вып. 29. 

2. Панарин В.И. О роли образования в современном цивилизационном процессе // Сибирский учитель. 2004. № 2 (32).

3. Савицкий И.П. О философии глобального образования // Философия образования для XXI в. М., 1992. 

4. Суббето А.И., Казначеев В.П. Здоровье нации. Просвещение. Образование. Предисловие. М.: Кострома, 1996. 


Задорожнюк И. Е. ~ доктор философских наук, ответственный секретарь журнала «Социология образование».  ~ exp@muh.ru


Страницы / Pages: 77-84

Аннотация / Annotation:
Современный образовательный процесс характеризуется такой особенностью как насыщенность конфликтологическими знаниями при освоении любой предметной области. Конфликтологическая компетентность открывает новые возможности в ходе осуществления любого вида проектов в сфере образования – начиная от всеохватных модернизационных процессов и заканчивая внедрением в учебный процесс информационно-коммуникационных технологий с целью усвоения отдельных предметных областей.


Ключевые слова / Keywords:
конфликтология, приемы обучения, компетентность, инновационность, трудоустройство, конкурентность.


Список литературы:
1. Дмитриев А.В. ХVII Всемирный социологический конгресс // Социология образования. 2010. № 10.

2. Задорожнюк И.Е. Конфликтогенность миграции – сложнейшая социальная проблема // Вестник РАН. 2009. № 11.

3. Задорожнюк И.Е., Коростелева Л.Ю. Мнения студентов о роли конфликтов и их психологической составляющей в образовательной среде вуза // Социология образования. 2010. № 10.

4. Запесоцкий А.С. Молодежь России: проблемы социализации // Социология образования. 2011. № 11.

5. Лурия А.Р. Природа человеческого конфликта. Объективное изучение дезорганизации поведения человека. М., 2003.

6. Образование в век социальных турбулентностей (круглый стол, часть вторая) // Социология образования. 2012. № 4.

7. Повышение уровня социально-технологической культуры современного специалиста // Социология образования. 2011. № 11.


Аристова М. В. ~ доктор философских наук, доцент общей педагогики CГА.  ~ avotsira@yandex.ru


Страницы / Pages: 85-93

Аннотация / Annotation:
Одним из наиболее эффективных методов повышения уровня востребованности женщин является использование телекоммуникационного образования для всех его видов: первичного, вторичного, послевузовского и дополнительного. Для женщин, желающих повысить свою квалификацию и вынужденных делить время между работой, домом и обучением, такие методы являются средством постоянно повышать профессиональные навыки, а также получать второе образование, которое позволит им занять более высокие позиции на рынке труда и в эшелонах власти. 


Ключевые слова / Keywords:
социализация личности, разделение труда по полу, социальная стратификация, равные права, телекоммуникационное образование.


Список литературы:
1. Бовуар С. Второй пол. М., 1997.

2. Заславская Т.И. Человеческий потенциал в современном трансформационном процессе // Общественные науки и современность. 2005. № 3–4.

3. Карпенко М.П. Телеобразование. М., 2008.

4. Коллинз Р. Социология философий: глобальная теория интеллектуального изменения. Новосибирск, 2002.

5. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 16. 

6. О детях, подростках, молодежи, о системе образования в России, о духовном образовании. Ситуация в России. URL: pokaisa.narod.ru›anons.htm

7. «ООН-Женщины» празднует свой запуск в качестве локомотива равенства для женщин. Пресс-релиз ИЦ ООН в Москве. URL: http://www.unic.ru/news_pres/viewer.php?uid=353

8. Путин не возражает против создания в РФ должности уполномоченного по делам женщин. URL: http://mgf.su/studentam/news/09.201

9. Федотовская Т.А. Гендерные аспекты социальной политики // Гендерная политика в России и в мире: вопросы теории и практики. 2007. № 25(342). URL: http://www.budgetrf.ru/Publications/Magazines/VestnikSF

10. Хенви Р. Достижимая глобальная перспектива. Рязань, 1994.


Лопата П. П. ~ доктор философских наук, профессор кафедры философии СГА.  ~ petlop@yandex.ru


Страницы / Pages: 94-104

Аннотация / Annotation:
Общество предъявляет к высшему государственному деятелю три основных системы требований – правовую, политическую и нравственную. Степень ответственности главы государства измеряется в единстве трех систем требований: правовой, ибо президент как член общества обязан жить по его законам, политической, поскольку он, осуществляя власть, определяет внутреннюю и внешнюю политику государства и отвечает за нее; нравственной, ибо он должен быть образцом высокой морали и справедливости. Тем самым образуется особая функция импичмента – государствоохранная, нуждающаяся в социально-философской трактовке.


Ключевые слова / Keywords:
Конституции РФ, Президент России, общественные интересы, социальные институты, процедура отрешения от должности.


Список литературы:
1. Конституция (Основной закон) Российской Федерации. М., 2010.

2. Сборник документов и материалов Специальной комиссии Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации по оценке соблюдения процедурных правил и фактической обоснованности обвинения, выдвинутого против Президента Российской Федерации, и их рассмотрения Государственной думой 13–15 мая 1999 года / Сост.: В.Д. Филимонов, Т.В. Лазарева, П.П. Лопата. Издание Государственной думы, 1999. 

3. Дзидзоев Р.М. Институт импичмента в России. М.,Юрлитинформ, 2010.

4. Филимонов В.Д., Лопата П.П. Провал или успех? Попытка отрешения президента от должности: опыт и уроки // Советская Россия, 29 июня 1999. 

5. Лопата П.П. Импичмент и общественное мнение России // Диалог. 1999. № 11. 


Царегородцев Г. И. ~ доктор философских наук, профессор кафедры философии СГА.  ~ exp@muh.ru


Страницы / Pages: 105-115

Аннотация / Annotation:
Оптимальные условия труда, быта и отдыха, позитивно ориентированные отношения между людьми, здоровый образ жизни обеспечивают благоприятные условия для совершенствования человека, его творческого потенциала как высшей социальной и личной ценности. Здоровье выступает в роли индикатора, отражающего уровень социального благополучия общества. Оно также является исходной, базовой предпосылкой самореализации человека, активного и плодотворного проявления в учебе, труде и других видах социально полезной деятельности.


Ключевые слова / Keywords:
здоровье, социальные ценности, жизнедеятельность, профессиональные качества, характер труда, взаимоотношения с окружающей средой. 


Список литературы:
1. Тапилина В.С. Социально-экономический статус и здоровье населения // Социологические исследования. 2004. № 3.

2. Шилова Л.С. Проблема трансформации социальной политики и индивидуальных ориентаций по охране здоровья // Социальные конфликты: экспертиза, прогнозирование, технологии разрешения. Вып. 15. М., 2010.

3. Максимова Т.М. Социальное расслоение в среде медицинских работников как проблема охраны здоровья населения // Здравоохранение Российской Федерации. 2004. № 3.


Горбунов В. С. ~ доктор философских наук, профессор кафедры управления социально-культурным развитием Московского государственного университета управления Правительства Москвы.  ~ savenok-ira@yandex.ru


Страницы / Pages: 116-125

Аннотация / Annotation:
Исторический опыт породил применительно к России две основных тенденции противодействия социальному злу: непротивление злу насилием и сопротивление злу силой; обе имели духовную основу в христианской морали. Позицию непротивления злу насилием наиболее глубоко и активно отстаивал Л.Н. Толстой. В полемике с ним противоположную позицию выдвинул и обосновал И.А. Ильин. Названные тенденции предполагают различные типы культурного облика человека и общества в аспекте противодействия социальному злу. 


Ключевые слова / Keywords:
человек, прогрессивное развитие, культура, демократизации политической власти, применение силы, общественный порядок. 


Список литературы:
1. Кинг М.Л. Паломничество к ненасилию. Этические чтения. М., 1991.

2. Ганди М. Моя жизнь. М.: Наука, 1969. 

3. Ильин И.А. О сопротивлении злу силою. Путь к очевидности. М.: Республика, 1993.

4. Толстой Л.Н. В чем моя вера. Русская философия: Словарь. М., 1995.

5. Полторацкий Н. И.А.Ильин и полемика вокруг его идей о сопротивлении злу силой. Лондон, 1975.


Шахов М. Н. ~ доктор философских наук, профессор кафедры управления социально-культурным развитием Московского государственного университета управления Правительства Москвы.  ~ savenok-ira@yandex.ru


Страницы / Pages: 126-135

Аннотация / Annotation:
Многочисленные войны, в которых участвовала Россия, были по преимуществу вынужденными и освободительными, в них решалась историческая судьба Отечества, народа и государства. Исход освободительных войн России зависел от сложного и противоречивого взаимодействия объективных условий и субъективных факторов, действующих как в позитивном, так и в негативном направлениях. 


Ключевые слова / Keywords:
российское государство, суверенитет методологический инструментарий, военные реформы социально-философский анализ.


Список литературы:
1. Серебрянников В.В. Социология войны. М.: Научный мир, 1997;

2. Серебрянников В.В. Войны России. М.: Научый мир, 1998.

3. Тарле Е. В. Нашествие Наполеона на Россию. М., 1938.