ДИСТАНЦИОННОЕ И ВИРТУАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ
№ 1 январь 2001
СОДЕРЖАНИЕ
Арсеньев Д.Г., Алексанков А.М., Сурыгин Е.А.
Особенности маркетинга российских университетов в информационной среде Интернет
Бланшфилд Л., Патрик Й., Симпсон О.
Компьютерные конференции для направления и поддержки в Открытом Университете
Болескина Е.Л.
Потребители игровой компьютерной культуры
Ванг А.И., Ньюлин М.Г.
Особенности студентов, выбирающих и успешно осваивающих курсы психологии, основанные на использовании Интернета
Графова С.
На компьютер надейся, да сам не плошай
Дешко И., Кроль В., Мордвинов В., Ковалев С.
Интернет в вариативном образовании
Завьялов А., Хохлова Л.
Глазами студентов (о новом и традиционном в обучении)
Зайцева Л.
От традиционного к дистанционному обучению
Карр С.
Еще два университета приступают к созданию виртуальных средних школ
Карр С.
Инженеры получают возможность продолжать образование
Карр С.
Онлайновое обучение правильному произношению
Лобачев С., Поляков А.
Информационно-образовательная среда открытого образования
Макколлам К.
Американские образовательные центры предлагают онлайновые курсы подготовки к сдаче тестов
Маслен Дж.
Филиал австралийского университета во Вьетнаме сосредоточится на онлайновом обучении
Матрос Д.Ш.
Внедрение информационных и коммуникационных технологий в школу
Моисеева М.В.
Координатор как ключевая фигура процесса дистанционного обучения
Полев Д.М., Рузаков А.А.
Компьютерный психолого-педагогический мониторинг и качество образовательного процесса
Рейзберг Л.
10% cтудентов проводят слишком много времени в Интернете
Сандберг Дж., Анджеверден А., Грутхусминк Дж., Хоог де Р., Гебелс М.
Проект CREDIT: к общей системе оценки и определения – прототип в сфере ухода за детьми
Сапунцов В.Д.
Компьютерные деловые игры и дистанционное образование
Скибицкий Э.Г.
Дидактическое обеспечение процесса дистанционного обучения
Через 20 лет на смену традиционным придут онлайновые классы с численностью учащихся по 1 тыс. человек в каждом
Базовый список источников дайджеста