Об авторах:кандидат ветеринарных наук, доцент кафедры менеджмента и маркетинга ГОУ ВПО «Омский государственный университет путей сообщения» / lewkin_gr@mail.ru
Аннотация: В статье рассмотрены основные подходы к дистанционному обучению в системе дополнительного образования. На примере программы переподготовки по специальности «логистика» представлены информационные технологии, используемые при дистанционном обучении.
Ключевые слова: дистанционное обучение, Интернет, информационные технологии, локальная сеть, электронный учебник, учебный сайт.
Литература:
1. Глухих В. Р., Левкин Г. Г. Аспекты применения инновационных технологий при обучении студентов Омского государственного аграрного университета / Аграрная наука – сельскому хозяйству: сборник статей. В 3 кн. // II Международная научно-практическая конференция. Барнаул, 2007.
2. Дистанционное обучение: Учеб. пособие / Под ред. Е. С. Полат. М.: ВЛАДОС, 1998.

Об авторах:кандидат технических наук, начальник отдела Вычислительного центра Специализированного центра новых информационных технологий (ВЦ СЦ НИТ) Московского государственного технологического университета «Станкин» (МГТУ «Станкин»), руководитель Научно-методического центра Системы добровольной сертификации информационно-коммуникационных технологий в образовании (ИНКОМТЕХСЕРТ), доцент кафедры «Информационные системы» МГТУ «Станкин», / polyakov@stankin.ru
Аннотация: Представлена, созданная к настоящему времени, инфраструктура сертификации информационно-коммуникационных технологий в системе образования. Обозначены наиболее существенные проблемы оценки качества электронных обучающих средств и систем. Предложены комплексные меры по повышению качества процесса сертификации ИКТ в образовании, основанные на применении единых и универсальных методических подходов к оценке соответствия программных средств и обучающих систем.
Ключевые слова: качество, сертификация, оценка соответствия, электронное обучение, методические принципы, функциональные модели.
Литература:
1. Позднеев Б.М., Марков К.И., Дубровин А.В. О новых международных стандартах в области электронного обучения // Журнал «E-Learning World» 2008. № 2.
2. Позднеев Б.М. О разработке национальных и международных стандартов в области технологий электронного обучения и информационных ресурсов / Труды XV Всероссийской научно-методической конференции «Телематика` 2008». Т. 2. Секция D. СПб., 2008.
3. Поляков С.Д. Методические принципы разработки моделей оценки соответствия для сертификации программной продукции // Методы оценки соответствия. 2008. № 5.
4. Поляков С.Д. Разработка нормативно-методического и информационного обеспечения процесса сертификации программной продукции: Дис. … канд. техн. наук. М., 2007.
5. «О техническом регулировании»: Федеральный закон от 27 декабря 2002 г. № 184-ФЗ (в ред. Федеральных законов от 09.05.2005 № 45–ФЗ, от 01.05.2007 № 65–ФЗ, от 01.12.2007 № 309-ФЗ, от 23.07.2008 № 160-ФЗ).

Об авторах:кандидат педагогических наук, доцент кафедры развития образовательных систем МПГУ, ведущий специалист ИТЦ «СканЭкс» / sergmarina@scanex.ru
Аннотация: Реформирование высшей школы нашей страны продолжается на протяжении уже более десяти лет. Предполагается, что основу обновленного содержания образования составит компетентностный подход. Все большую роль в образовательном процессе России играют геоинформационные технологии, космическая информация. В статье подробно рассмотрен опыт внедрения отечественных технологий получения и использования данных дистанционного зондирования Земли в системе образования ведущих вузов России, учреждений среднего образования.
Ключевые слова: образование, компетентностный подход, центр приема космической информации, геоинформационные технологии, станция «УниСкан».
Литература:
1. Байденко В.И. Компетенции в профессиональном образовании (К освоению компетентностного подхода) // Высшее образование в России. 2004. № 11.
2. Введение метода проектов в образовательный процесс // http://nschool.fatal.ru/doc/proj/metod/met1.html.
3. Воровщиков С.Г. Учебно-познавательная компетентность старшеклассников: состав, структура, деятельностный компонент: Монография. М.: АПК и ППРО, 2006.
4. Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. Авторская версия. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004.
5. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. М., 2002.
6. Национальный проект «Образование».
7. Основные результаты международного исследования образовательных достижений учащихся ПИЗА-2003: Отчет. М.: Центр оценки качества образования ИСМО РАО, 2004.
8. Проблемы модернизации системы образования для новой экономики России: Препринт WPS/2002/04/. М.: ГУ ВШЭ, 2002.
9. Современные подходы к компетентностно-ориентированному образованию: Материалы семинара / Под ред. А.В. Великанова. Самара, 2001.
10. Стратегия модернизации содержания общего образования: Материалы для разработки документов по обновлению общего образования. М., 2001. С. 34.
11. Хуторской А. Ключевые компетенции. Технология конструирования // Народное образование. 2003. № 5. С. 55–61.
12. Шамова Т.И. Переподготовка руководителей образовательных учреждений // Педагогика2003. № 6. С. 47–53.

Об авторах:кандидат философских наук, доцент; доцент кафедры социологии Санкт-Петербургского государственного инженерно-экономического университета (СПбГИЭУ) / ladin@engec.ru
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы становления и развития системы открытого образования в нашей стране, связанные с использованием на практике технологий дистанционного обучения в форме видеоконференции.
Ключевые слова: модернизация системы образования, информационно-коммуникационные технологии, единая образовательная информационная среда, система открытого образования, дистанционные технологии обучения, видеоконференция
Литература:
1. Уиллис Б. Интерактивная видеоконференция в дистанционном обучении // http://www.cisbaltic-odl.org/teaching/delivery/visual/4/.
2. Дик П.Ю., Рудакова Д.Т. Интерактивные видеоконференции: опыт, проблемы, перспективы // http://distant.ioso.ru/for%20teacher/video_conf_dik.htm.
3. Малышев С.Л., Саляманович Д.С. Что такое «Обучающий компьютерный видеотеатр» // http://www.e-joe.ru/sod/96/1_96/st033.html.

Об авторах:заместитель директора Гимназии № 45 / sch45@mtu-net.ru
Аннотация: Школьный документооборот, в частности, дневник, традиционный бумажный и/или электронный классный журнал – их судьба в свете результатов заседания президиума Государственного совета «О реализации стратегии развития информационного общества в Российской Федерации» в Петрозаводске 17 июля 2008 года, посвященного буксующему процессу внедрения электронным документооборота.
Ключевые слова: Госсовет, электронный документооборот, классный журнал, дневник, электронный классный журнал, параллели.
Литература:
1. Стенограмма заседания Госсовета в Петрозаводске 17 июля 2008 года: http://www.kremlin.ru/appears/2008/07/17/2341_type63378type63381_204340.shtml
2. Подборка документов по классному журналу и ведению ЭД: http://www.rujel.net/about/Questions/femida
3. Проект положения по внедрению ЭЖ: http://ms45.edu.ru/ms45/hp/mk/thinks/2008/dot2sch.htm
4. Тезисы к докладу по ведению ЭЖ: http://ms45.edu.ru/ms45/hp/mk/thinks/2008/e_mark_way.htm
5. Тезисы к докладу по опыту ведения ЭЖ: http://ito.su/main.php?pid=26&fid=6155

Об авторах:адвокат Московской областной Палаты адвокатов, координатор социального проекта «Школа для всех» некоммерческого партнерства «Телешкола» / konsult2005@mail.ru
Аннотация: Нехватка кадров, недостаток материальных средств, территориальная удаленность колоний от крупных населенных пунктов – вот далеко не полный перечень причин, делающих весьма сложным организацию учебного процесса на базе средней школы. Одним из путей решения этой проблемы представляется возможность использования дистанционных образовательных технологий в образовании лиц, отбывающих наказание в местах лишения свободы.
Ключевые слова: дистанционное обучение, обучение осужденных, среднее полное общее образование, дистанционные технологии в образовании.
Литература:
1. Уголовно-исполнительный кодекс РФ от 8.01.1997 года, 1-ФЗ (УИК РФ) (с изменениями и дополнениями).
2. Васильева А., Шмакин В. Будущее – за эффективными технологиями // Преступление и наказание. 2004. № 5.
3. Ювенальные технологии: Практическое руководство по реализации территориальной модели реабилитационного пространства для несовершеннолетних группы риска. М.: Российский благотворительный фонд «Нет алкоголизму и наркомании» (НАН), 2004.

Об авторах:PhD in Veterinary Medicine, Associate Professor of the Department of Management and Marketing of Omsk State University of Transportation / lewkin_gr@mail.ru
Аннотация: Basic approaches to distance education in the system of continuous education are considered in the article. As an example of the retraining program ‘Logistics’ new information technologies used for distance education are represented.
Ключевые слова: distance education, Internet, local network, e-textbook, learning web-site.

Об авторах:PhD in Technical Sciences, Head of Department of Computing Center of the Specialized Center for new Information Technologies of Moscow State Technological University ‘Stankin’, Head of Scientific and Methodical Center for Voluntary Certification of Information and Communication Technologies in Education (INCOMTEKHSERT), Associate Professor of ‘Information Systems’ Department of MGTU ‘Stankin’ / polyakov@stankin.ru
Аннотация: The designed infrastructure of certification of information and communication technologies in the system of education is represented. The most important problems of quality assurance of e-learning systems and means are described. Complex measures for quality assurance of ICT certification in education based on unified methodic approaches to conformity assessment of program means and learning systems are proposed.
Ключевые слова: quality, certification, conformity assessment, e-learning, methodic principles, functional models.

Об авторах:PhD in Pedagogy, Senior Specialist of ITS ‘ScanEx’, Associate Professor of Moscow State Pedagogic University / sergmarina@scanex.ru
Аннотация: Reforming of High School in Russia continues over ten years. It is supposed that a basis for new content of education will be a competence approach. Geo-information technologies, space information play great role in educational process in Russia. Experience of implementation of Russian technologies of receiving and using data of distance Earth profiling into educational system of leading higher educational institutions of Russia is shown in the article.
Ключевые слова: education, competence approach, center for receiving space information, geo-information technologies, ‘UniScan’ station.

Об авторах:PhD in Philosophy, Associate Professor of the Department of Sociology of Saint-Petersburg State Engineering and Economic University / ladin@engec.ru
Аннотация: Issues of arising and development of a system of open education in Russia connected with utilization of technologies of distance education in a form of video-conferences are considered in the article.
Ключевые слова: modernization of educational system, information and communication technologies, unified information environment, system of open education, distance technologies of education, videoconference.

Об авторах:Deputy Director of the High School № 45, Moscow / sch45@mtu-net.ru
Аннотация: School papers, including a home school book, traditional paper and\or electronic class journal and their future are shown within the frameworks of results of the meeting of the State Council ‘Implementation of Development Strategy for Information Society in the Russian Federation’ conducted in Petrozavodsk on July 17, 2008.
Ключевые слова: The State Council, e-documents flow, class journal, home-school book, electronic class journal, parallels.

Об авторах:Lawyer in Moscow Regional Chamber of Lawyers, Coordinator of the Social Project ‘School for Everybody’ supported by non-Commercial Partnership ‘Teleshkola’ / konsult2005@mail.ru
Аннотация: Lack of staff and material resources, territorial remoteness of prisons from large cities are not the only factors affecting on organization of educational process on the basis of secondary school program. One of ways of this problem solution is possibility of distance technologies utilization by people in prisons.
Ключевые слова: distance education, prison education, secondary completed education, distance technologies in education.