ДИСТАНЦИОННОЕ И ВИРТУАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ
№ 3 Март 2000
СОДЕРЖАНИЕ
Айнштейн В. Информатизация: приобретения и утраты
Александр Ш. Выбор, распространение и оценка Интернет-инструмента поддержки преподавания TopClass
Арион М., Калахан М. Технология World Wide Web для дистанционного образования
Аристов С.А. Использование компьютерных обучающих программ при дистанционном обучении экономистов
Вараскин А.Г. Специфика инструментальной среды для разработки компьютерных обучающих систем
Демин Ю.Н. Организация дистанционного обучения в Московском государственном индустриальном университете
Джинхуан М. Распределение фондов для пополнения информационных ресурсов в ведущих китайских университетах
Еременко Н.В. Мотивация как важный элемент успеха при изучении иностранного языка
Копыленко Ю.В., Позднеев Б.М. О развитии дистанционного обучения в системе вузов Учебно-методического объединения по подготовке кадров для автоматизированного машиностроительного производства
Критенден Б. Интеллектуальная деятельность человека в процессе образования
Ларичев О.И., Нарыжный Е.В. Компьютерное обучение процедуральным знаниям
Лезенби К. Использование системы WebCT в Университете Претории, Южная Африка
Лившиц В. Подготовка выпускников школ в области компьюторики
Мадсен Д. Преподавание гипертекста в литературном контексте
Макколум К. Недоумение университетов по поводу справедливости конкурса «Наиболее технологически оснащенный»
Мендельсон Д. Учебные электронные справочные ресурсы: проект командного обучения для сотрудников библиотек
Михина Н.В. Формирование интереса к изучению иностранного языка
Околелов О.П. Дистанционное обучение: сущность, дидактические особенности, технологии
Поисковое поведение изучающих Web в средней школе
Робсон Р. Основанные на Интернете системы поддержки курсов обучения: первое поколение
Саганенко Г.И. Ресурсы Интернета в работе социолога
Сафронов С. Новая форма общественного сознания
Тихомиров В.П., Солдаткин В.И., Лобачев С.Л., Ковальчук О.Г. Дистанционное обучение: к виртуальным средам знаний (Часть 2)
Фаннел П. Взгляд из-за экрана: вопросы, возникающие при обучении с использованием телетехнологий
Фишер М. Lotus LearningSpace: Интернет-стратегия развития
Шоломий К.М. Рациональная последовательность тренировочных задач при компьютерном обучении
Этвельт П., Бэтл Д. Домашние компьютеры и школьная успеваемость
Янг Д. Профессор из Йеля намерен навести порядок в вашем компьютере с помощью программы “Lifestreams”
Янг Дж.Р. Виртуальный университет Кентукки будет выполнять роль библиотеки онлайновых учебных курсов
Базовый список источников дайджеста