Об авторах: кандидат педагогических наук, преподаватель кафедры английского языка химического факультета Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова / aquarius-70@mail.ru
Аннотация: В контексте данной статьи рассмотрены инновационные процессы, внедрение современных технологий в учебный процесс, интерактивные возможности в системе дистанционного обучения.
Ключевые слова: компьютерные технологии, дистанционное обучение, инновации, интерактивное взаимодействие, виртуальные университеты, мультимедийный подход.
Литература: 1. Гозман Л.Я., Шестопал Е. Б. Дистанционное обучение на пороге XXI века. Ростов-на-Дону: Мысль, 1999. 368 с.
2. Каледина А.Н., Кушельман Н.В. Высшее учебное заблуждение. М.: Дрофа, 1996. 228 с.
3. Кларин М.В. Инновации в обучении. Метафоры и модели. М.: Наука, 1997. 398 с.
4. Педагогика: Учеб. пособие для студентов педагогических учебных заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. М.: Школьная Пресса, 2002. 512 с.
5. Шахмаев Н.М. Технические средства дистанционного обучения. М.: Знание, 2000. 276 с.

Об авторах: А.Н. Романов, доктор экономических наук, профессор, ректор ГОУ ВПО «Всероссийский заочный финансово-экономический институт» / main@vzfei.ru
В.С. Торопцов, доктор технических наук, профессор, директор Центра новых образовательных технологий ГОУ ВПО «Всероссийский заочный финансово-экономический институт» / cnot-tor@vzfei.ru
Аннотация: В статье рассматривается активное применение в заочном экономическом образовании инновационных информационно-коммуникационных образовательных технологий: комплексной кейс-технологии, Интернет-технологии, телевизионно-спутниковой технологии. При этом обучение студентов-заочников по дистанционным образовательным технологиям фактически перерастает в широко распространенное на Западе в настоящее время электронное обучение.
Ключевые слова: инновационные информационно-коммуникационные технологии, дистанционное обучение, электронное обучение, комплексная кейс-технология, компьютерные обучающие программы, электронное обучение, интернет-технология, сетевые учебно-методические комплексы, телевизионно-спутниковая технология, видеоконференцсвязь, спутниковые каналы передачи информации.

Литература: 1. Гулямов С.С., Романов А.Н., Торопцов В.С., Григорович Д.Б. и др. Дистанционное экономическое образование: Монография. Ташкент: Шарк, 2004.
2. Романов А.Н., Торопцов В.С. Дистанционное экономическое образование и Болонский процесс // Экономика. Предпринимательство. Окружающая среда. 2005. № 4 (24).
3. Романов А.Н., Дайитбегов Д.М., Торопцов В.С., Григорович Д.Б., Галкина Л.А. Корпоративные образовательные Интернет-ресурсы ВЗФЭИ: Материалы IV Всероссийской научно-практической конференции «Образовательная среда сегодня и завтра». М.: Рособразование, 2007.
4. Романов А.Н., Торопцов В.С., Горфинкель В.Я. и др. Инновационный менеджмент: Учебник. М.: Вузовский учебник, 2008.
5. Романов А.Н., Торопцов В.С., Григорович Д.Б., Галкина Л.А. Компьютерные ситуационные практикумы как эффективное средство формирования профессиональных компетенций в экономическом образовании: Материалы V Всероссийской научно-практической конференции «Образовательная среда сегодня и завтра». М.: Рособразование, 2008.

Об авторах: кандидат педагогических наук, декан математического факультета, доцент кафедры информационных и коммуникационных технологий в образовании филиала Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Омский государственный педагогический университет» в г. Таре (Филиал ГОУ ВПО «ОмГПУ» в г. Таре) / bucik_fomgpu@mail.ru
Аннотация: Для обеспечения единой концепции преподавания, а так же для определения рейтинга успеваемости каждого студента среди других студентов, целесообразен переход к новым системам учета успеваемости студентов. Например, к рейтинговой балльно-накопительной системе. Это определяет необходимость разработки и внедрения различных платформ (сред, систем), позволяющих решать такие задачи как: - преподавателям: формировать структуру балльной оценки этапов учебной деятельности студентов и вести оценку этой деятельности в процессе обучения; - административным службам (тьюторам, методистам деканата, работникам учебного отдела): вести автоматизированную обработку результатов рейтинговых показателей, формируя статистические отчеты.
Ключевые слова: учебная деятельность, этапы, баллы, рейтинг, система учета баллов, статистические отчеты, модули, структура модулей.

Литература: 1. Зона европейского высшего образования. Совместное заявление европейских министров образования г. Болонья, 19 июня 1999 года / The European Higher Education Area: Joint Declaration of the European Ministers of Education. На русском языке http://www.spbu.ru/News/edusem/bol.htm. На английском языке http://www.bologna-berlin2003.de/pdf/bologna_declaration.pdf
2. Берестовская Л. П., Курашева С. В. Организация учебного процесса в вузе: учебно-методическое пособие. Тара: КМЦ ТФ ОмГАУ, 2007. 188 с.

Об авторах: кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и практики общественных связей Российского государственного гуманитарного университета (г. Москва) /
Аннотация: Статья посвящена проблеме развития индустрии дистанционного образования. В статье обсуждаются основные тенденции технологии дистанционного образования в высшей школе с акцентом на использование новых сетевых сервисов. На этой основе формулируются требования к педагогам, использующим принципы ДОТ в своей работе.
Ключевые слова: дистанционное обучение, дистанционное образовательные технологии, знание, трансформация представления знания, профессионализация, сервисы WEB 2.0. блоги, хранилища, WiKi, социальные закладки, мегамашина Интернет.

Литература: 1. Дистанционное обучение. Введение в педагогическую технологию: Учеб. пособие / А.А. Калмыков, О.А. Орчаков, В.В. Попов; Федер. агентство по образованию, Моск. гос. ин-т радиотехники, электроники и автоматики (техн. ун-т). М., 2005. 179 с.
2. Проектирование дистанционных образовательных курсов: Пособие для преподавателей и методистов / О.А. Орчаков, А.А. Калмыков; под ред. О.А. Орчакова; Междунар. независимый экол.-политол. ун-т, Отд. дистанц. технологий обучения. M.: МНЭПУ, 2002. 52 с. http://www.mifp.ru/pedagogika/Ibk/IBI/distkurs/index.htm.
3. Технология дистанционной профессиональной переподготовки в XXI веке / А.А. Калмыков, А.Т. Никитин // Социально-экологические проблемы регионов России: Учеб. пособие / М-во труда и соц. развития РФ; Междунар. независимый экол.-политол. ун-т / Под общ. ред. А.Т. Никитина, С.А. Степанова. М.: МНЭПУ, 2001. С. 91–100.

Об авторах: Д.М. Дайитбегов, кандидат экономических наук, профессор, проректор по учебно-методической работе ГОУ ВПО «Всероссийский заочный финансово-экономический институт» / umr@vzfei.ru
В.С. Торопцов, доктор технических наук, профессор / cnot-tor@vzfei.ru
Д.Б. Григорович, кандидат экономических наук, заведующий лабораторией компьютерных технологий в образовании Центра новых образовательных технологий ГОУ ВПО «Всероссийский заочный финансово-экономический институт» / lkt@vzfei.ru
Л.А. Галкина заведующая лабораторией методического обеспечения Центра новых образовательных технологий ГОУ ВПО «Всероссийский заочный финансово-экономический институт»/ lmo@vzfei.ru
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы применения в образовательном процессе педагогической технологии интеллект-карты (mind maps), базирующейся на особенностях логического и ассоциативного мышления человека. Описываются подходы к структурированию и визуализации учебного материала, рассматриваются различные варианты использования интеллект-карт при подготовке специалистов в условиях перехода к Болонскому процессу.
Ключевые слова: педагогическая технология, контент, mind maps, интеллект-карта, центральный образ, узловая структура, логические связи, ассоциативные связи, структурирование информации, информационные поля, Болонский процесс, компьютерные обучающие программы, сетевые учебно-методические комплексы.
Литература: 1. Романов А.Н., Торопцов В.С., Галкина Л.А., Григорович Д.Б. Учебно-методические комплексы по экономическим дисциплинам для системы открытого дистанционного образования стран СНГ // XIV конференция-выставка «Информационные технологии в образовании»: Сб. трудов. Ч. III. М.: МИФИ, 2004.
2. Торопцов В.С., Григорович Д.Б., Галкина Л.А. Заочное экономическое образование с использованием высоких технологий: Методика преподавания и использования новых образовательных технологий в системе заочного обучения экономистов. Вып.1 / Под ред. А.Н. Романова. М.: ВЗФЭИ, 2006.
3. Бьюзен Т. Суперинтеллект. Минск: Попурри, 2007.
4. Денисов Ю.А. Учебник по датамайнингу // http://simple-clerk.narod.ru/DATAMINING/.

Об авторах: руководитель специальности «Прикладная информатика» Чебоксарского электромеханического колледжа (ЧЭМК)/ nei1958@mail.ru
Аннотация: Одним из способов решения задачи подготовки конкурентоспособных специалистов, востребованных на рынке труда, является использование проектного метода в обучении. В статье изложен опыте реализации проектного метода на примере учебного процесса в Чебоксарском электромеханическом колледже.
Ключевые слова: проектный метод, образование и воспитание, активизация познавательной деятельности, защита проектов, опыт с использованием проектных методов в обучении.
Литература: 1. Никифорова Е.И., Голицын Р.И. Организация проектной деятельности. Сборник трудов Международной конференции «ИТО-2007». Ч. 2. М., 2007. С. 82.
2. Никифорова Е.И., Голицын Р.И. Использование дистанционных образовательных технологий в очном учебном курсе // Вестник Московского городского педагогического университета. 2006. № 1 (6). С. 49.
3. Никифорова Е.И. Информационные технологии как средство интеграции учебно-воспитательного процесса // Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции «Развитие инновационных процессов воспитания в системе среднего профессионального образования». Чебоксары, 2005. С. 122.

Об авторах: кандидат педагогических наук / ekovalev@yandex.ru
Аннотация: В статье на основе проблемного анализа задач в области информатизации общества рассматриваются пути их решения в муниципальных образованиях РФ. Автором предлагается создавать местные системы подготовки кадров на основе расположенных в муниципалитетах образовательных учреждений, включить специальный адаптивный курс «Информатизация муниципальных систем образования» в учебные программы всех уровней профессионального образования. Основой курса является широкое использование дистанционных и веб-технологий обучения для достижения необходимой компетентности кадров с учетом их профессиональной деятельности.
Ключевые слова: информатизация, муниципалитет, методика, компетентность, веб-технологии, учебный курс.
Литература: 1. Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации от 07.02.2008. №пр-212.// http://www.kremlin.ru/text/docs/2007/07/138695.shtml
2. Концепция региональной информатизации до 2010 года. http://www.inforegion.ru/ru/main/goverment/reg_inform_concept/
3. Зобов Б.И. Информатизация сельской школы: проблемы и перспективы // Педагогическая информатика. 2008. №4.
4. Эксперты обсудили перспективы экономического развития российской системы образования http://www.ifap.ru/pr/2008/081205a.htm
5. Ковалев Е.Е. Информатизация образования и управление информационными системами в образовании. Лабораторный практикум. М.: Курс, 2007.
6. Ковалев Е.Е. Средства и методика формирования компетентности специалистов в области информатизации муниципальных систем образования // Дис. … канд. пед. наук. М.: ИНИНФО, 2008.
7. Ковалев Е.Е. Методика формирования компетентности специалистов в области информатизации муниципальных образовательных систем // Материалы V Всероссийской научно-практической конференции «Образовательная среда сегодня и завтра» (Москва, ВВЦ, 1.10.2008). М.: Рособразование, 2008.
8. Аксянов И.М. Методические подходы к информационной подготовке специалистов системы среднего профессионального образования (на примере системы повышения квалификации) // Дис. … канд. пед. наук. М.: ИИО РАО, 2005.м 9. O’Reilly T. What is Web 2.0 http://www.orellynet.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/what-is-web-20.htm
10. Грамаков Д.А. Об использовании Web 2.0 и других Интернет-сервисов в молодежных информационных Интернет-порталах / Д.А.Грамаков // Педагогическая информатика. 2008. №2.

Об авторах: PhD in Pedagogy, Senior Teacher of the Department of English Language of the Faculty of Chemistry of the Moscow State University
Аннотация: Innovative processes, implementation of modern technologies into educational process, interactive abilities within a system of distance education are considered in the context of this article.
Ключевые слова: computer technologies, distance education, innovations, interactive communication, virtual universities, multimedia approach.
Литература:

Об авторах: A.N. Romanov, Doctor of Economics, Professor
V.S.Toroptsov, Doctor of Technical Sciences, Professor
Аннотация: Active usage of innovative information and communication educational technologies in extramural economic education such as complex case-technology, Internet-technology, television and satellite technology are considered in the article. Education for students of extramural form of education by using distance educational technologies is none other than widespread in the world e-learning.
Ключевые слова: innovative information and communication technologies, distance education, e-learning, complex case-technology, computer learning programs, Internet-technologies, network educational and methodical complexes, television and satellite technology, videoconferencing, satellite channels for data transmission.

Литература:

Об авторах: PhD in Pedagogy
Аннотация: Usage of new systems of fixing progress in studies is necessary in order to unify a teaching process and to determine a rating of such progress for each student. For example, there is rating grades accumulating system. It determines necessity of development and implementation of various platforms (environments, systems), which enable to solve such tasks as: - for teachers: to develop a structure of grades for different phases of education and conduct grading within the process of education; - for administration (tutors, supervisors, curriculum and instruction branches officers): to conduct automated processing of results of rating parameters creating statistic reports.
Ключевые слова: educational activity, phases, grades, rating, grades accumulating system, statistic reports, modules, structure of modules.

Литература:

Об авторах: PhD in Pedagogy, Associate Professor of the Department of Theory and Practice of common Relations of Russian State University for the Humanities
Аннотация: The article covers the problem of development of the industry of distance education. Basic tendencies of a technology of distance education in a higher school are discussed in the article. It is also focused on usage of new network services. Recommendations and requirements are developed for teachers using principles of distance educational technologies in their work.
Ключевые слова: distance education, distance educational technologies, knowledge, transformation of knowledge representation, professionalization, WEB2.0. services, blogs, storages, WiKi, social setting up, Internet megamachine.

Литература:

Об авторах: D.M Dayitbegov, PhD in Economics, Professor
V.S. Toroptsov, Doctor of Technical Sciences, Professor
D.B.Grigorovich, PhD in Economics
L.A. Galkina,Head of the Laboratory of Methodic Support of the Center of New Educational Technologies of GOU VPO ‘All-Russian Extramural Financial and Economic Institute’
Аннотация: Issues of usage of pedagogic technology ‘mind map’ based on special features of logical and associative thinking of a human being in educational process are considered in the article. Approaches to structuring and visualization of educational material are described; different variations of mind maps using for specialists training in transition to the Bologna Process are considered.
Ключевые слова: pedagogic technology, content, mind maps, mind map, central image, nod structure, logical links, associative links, information structuring, information fields, The Bologna Process, computer learning programs, network educational and methodical complexes.
Литература:

Об авторах: Head of the Specialty ‘Applied Computer Engineering’ of Cheboksary Electric and Mechanic College
Аннотация: One of the methods of training of specialists, who can compete on labor market, is usage of a project method in education. Experience of implementation of the project method in educational process in Cheboksary Electric and Mechanic College is represented in the article.
Ключевые слова: One of the methods of training of specialists, who can compete on labor market, is usage of a project method in education. Experience of implementation of the project method in educational process in Cheboksary Electric and Mechanic College is represented in the article.
Литература:

Об авторах: PhD in Pedagogy. Head of the Department of Applied Computer Sciences and Mathematics of GOU VPO Pokrov branch of Moscow State University for the Humanities in the name of M.A. Sholokhov, Pokrov
Аннотация: Solutions of problems in a field of informatization of a society in municipalities of the Russian Federation are considered in the article as their analysis. The author offers to create local systems for staff training on the base of educational institutions of municipalities and implement a special adaptive course ‘Informatization of Municipal Systems of Education’ into educational programs for all levels of professional education. The course is based on wide usage of distance technologies and web-technologiesв of education for achieving of necessary competence of employees with regard to their professional activity.
Ключевые слова: informatization, municipality, methodic, competence, web-technologies, educational course.
Литература: