ДИСТАНЦИОННОЕ И ВИРТУАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ
№ 9 сентябрь 2004
СОДЕРЖАНИЕ
Баггот ла Вель Л., Макфарлейн Э., Браун Р.
Трансформация знания с помощью информационно-коммуникационных технологий при изучении естественных наук по учебным планам, составленным учителями. Прикладное исследование № 1
Бордзун В.Н., Заруба Н.А., Козадаева Е.О., Колпаков О.Л.
История информатизации образования в Кемеровской области
Висшер Э., Уальд Ф., Смит Д., Ньютон Л.
Оценка опыта разработки, использования и влияния системы компьютерного управления в английских средних школах
Данильченко В.М.
Тенденции развития дистанционного обучения в контексте глобального образования
Дерешко Б.Ю., Лукьянов С.П.
Информатизация науки и образования: новые проекты и технологии
Дорофеев А.С.
Выбор объектно-ориентированной СУБД для программной оболочки дистанционного образования
Зальцман Р.
Анализ конфликтного дискурса в транснациональном дистанционном семинаре: A Case Study
Ильченко О.И., Лобанов Ю.И., Кондрашевский Г.В.
Проблемы и задачи унификации дидактической терминологии в сетевых образовательных системах
Коротков А.М.
Методологический принцип дополнительности информационного и социально-личностного подходов
Линдблом-Иленн С., Пихлаямеки Х.
Может ли сотрудничество с помощью компьютерной сети способствовать процессу написания сочинений?
Макалпин Л., Генделл Т.
Гранты для повышения качества преподавания: их влияние на выбор профессорами технологий обучения в высшей школе
Миронов О.О.
Дистанционные образовательные технологии как средство реализации важнейших прав человека на образование и на получение информации
Мишина Э.А.
Организация подготовки преподавателей колледжа к внедрению информационных и коммуникационных технологий в учебный процесс
Найчол Дж., Уотсон К., Уейтс Г.
Риторика и действительность: использование информационно-коммуникационных технологий для интенсификации процесса школьного обучения – Гарри Поттер и загадка Варли Вудса. Прикладное исследование № 2
Овсянников В.И.
Исследование психолого-педагогических основ дистанционного образования
Поленд Р., Баггот ла Вель Л., Найчол Дж.
Виртуальная опытная станция (ВПС): использование условий виртуальной реальности для экологической полевой работы в биологических исследованиях уровня А. Прикладное исследование № 3
Рафаева А.В.
О содержании практикума “Поиск информации в сети Интернет”
Ромео Г., Эдвардз С., Макнамара С., Уолкер Я., Зайгурас К.
Прикосновение к экрану: проблемы использования технологии сенсорного экрана при обучении маленьких детей
Сельвин Н., Горард С.
Достоверность информации: анализ риторических выступлений в защиту утверждения, что применение информационно-коммуникационных технологий способствует более активному включению учащихся в процесс обучения
Стрюков М.Б., Григорьева Ю.Ю.
Опыт использования дистанционных образовательных технологий в учебном процессе РКСИ
Тишина Н.А.
Концепция интеллектуальных агентов в системе дистанционного образования
Ткачев С.М., Татьянченко Д.В.
Система дистанционного образования высшего учебного заведения: структура и принципы формирования
Уваров А.Ю.
Информатизация школы и проблема трансформации учебных курсов
Френк К.Э., Янг Цао, Борман К.
Социальный капитал и диффузия нововведений внутри организаций: на примере использования компьютерной технологии в школах
Базовый список источников дайджеста