№ 2 МАРТ–АПРЕЛЬ 2005
Финансирование образования
Г.А. Балыхин. Методические основы привлечения внебюджетных средств в образовательную систему
М.В. Курбатова. Образовательное субсидирование в новом механизме финансирования высшего образования
Г.А. Краюшкина. Управление бюджетом университета в условиях реформирования бюджетного сектора экономики
Экономика и образование
Н.Н. Илышева, А.М. Илышев, И.Н. Воропанова. Инновационный потенциал крупных технических вузов: проблемы использования для ускорения экономического роста
Рынок образовательных услуг
И.Н. Дудник. Проблемы завоевания регионального рынка образовательных услуг (опыт Современной гуманитарной академии)
Государственная образовательная политика
Проблемы молодежи и государственная молодежная политика (обзор)
Образование за рубежом
Контрактные отношения в сфере высшего образования: опыт Скандинавских стран (обзор)
Актуальные проблемы экономики образования
(по материалам зарубежной прессы)
Основные направления развития высшего образования в Европе
Аспирантские стипендии в университетах США
Социальное неравенство и доступность высшего образования в Португалии
Правительство Южной Кореи выступило против коррупции в частных вузах
Может ли высшая школа сохранить свои принципы в условиях глобализации?
Хроника событий
Финансирование проекта информатизации образования
Развитие образовательной системы Российской Федерации (заседание Правительства РФ)
Парламентские слушания о перспективах развития системы образования России
Проблемы молодежной политики
Официальные документы
О приоритетных направлениях развития образовательной системы Российской Федерации
Письмо министра образования и науки РФ А.А. Фурсенко АФ-705 от 19 августа 2004 г. “О государственных образовательных учреждениях дополнительного образования детей”
Письмо руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки В.А. Болотова № 01-17/05-01 от 11 июня 2004 г. “О применении дистанционных образовательных технологий в образовательных учреждениях высшего, среднего и дополнительного профессионального образования”
ЭКОНОМИКА ОБРАЗОВАНИЯ
№ 2 МАРТ–АПРЕЛЬ 2005
Содержание
Финансирование образования
Г.А. Балыхин. Методические основы привлечения внебюджетных средств в образовательную систему
М.В. Курбатова. Образовательное субсидирование в новом механизме финансирования высшего образования
Г.А. Краюшкина. Управление бюджетом университета в условиях реформирования бюджетного сектора экономики
Экономика и образование
Н.Н. Илышева, А.М. Илышев, И.Н. Воропанова. Инновационный потенциал крупных технических вузов: проблемы использования для ускорения экономического роста
Рынок образовательных услуг
И.Н. Дудник. Проблемы завоевания регионального рынка образовательных услуг (опыт Современной гуманитарной академии)
Государственная образовательная политика
Проблемы молодежи и государственная молодежная политика (обзор)
Образование за рубежом
Контрактные отношения в сфере высшего образования: опыт Скандинавских стран (обзор)
Актуальные проблемы экономики образования
(по материалам зарубежной прессы)
Основные направления развития высшего образования в Европе
Аспирантские стипендии в университетах США
Социальное неравенство и доступность высшего образования в Португалии
Правительство Южной Кореи выступило против коррупции в частных вузах
Может ли высшая школа сохранить свои принципы в условиях глобализации?
Хроника событий
Финансирование проекта информатизации образования
Развитие образовательной системы Российской Федерации (заседание Правительства РФ)
Парламентские слушания о перспективах развития системы образования России
Проблемы молодежной политики
Официальные документы
О приоритетных направлениях развития образовательной системы Российской Федерации
Письмо министра образования и науки РФ А.А. Фурсенко АФ-705 от 19 августа 2004 г. “О государственных образовательных учреждениях дополнительного образования детей”
Письмо руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки В.А. Болотова № 01-17/05-01 от 11 июня 2004 г. “О применении дистанционных образовательных технологий в образовательных учреждениях высшего, среднего и дополнительного профессионального образования”