ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ

№ 2 2003

Содержание

РЕФОРМИРОВАНИЕ РОССИЙСКОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ: КОНЦЕПЦИИ СТАНДАРТОВ И СОДЕРЖАНИЯ

СЛОБОДЧИКОВ В.И.
Проблемы становления и развития инновационного образования

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВНЕДРЕНИЯ ИННОВАЦИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЕ

ШИНГАЕВ С.М., ЯКИМОВ Ю.М.
О применении методов психической саморегуляции для сохранения психического здоровья преподавателя вуза

ЯНЧУК В.А.
Психологические основания образовательной инноватики

НАУЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ

БАРХАЕВ Б.П., СЫРОМЯТНИКОВ И.В.
От учебной деятельности к субъектному подходу

САМОЙЛОВ В.Д.
Предпосылки и задачи формирования концепции высшего образования офицеров Вооруженных сил Российской Федерации

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

БЕРЕСТОВА Л.И.
Новые образовательные технологии в учебном процессе

СТАРОДУБЦЕВ В.А., ФЕДОРОВ А.Ф.
Инновационная роль виртуальных лабораторных работ и компьютерных практикумов

ОТКРЫТЫЙ УРОК (Инновационные педагогические технологии в образовании)

КОЛОКОЛОВ А.С., КРОЛЬ В.М., СОТНИКОВА Е.Д.
Перспективные телевизионные формы дистанционного обучения

ЧЕРНИКОВА Т.В.
Образовательный центр как институт профессионализации взрослых

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИННОВАТИКА В МИРОВОЙ ПРЕССЕ (ДАЙДЖЕСТ)