Об авторах: профессор Московского городского педагогического университета / iglikman@inbox.ru
Аннотация: В статье рассматривается проблема соотношения обязательности и необходимости среднего образования. Показаны проявления противоречия между объективной необходимостью достаточно высокой образованности молодого поколения и правом каждого школьника самому решать, получать или не получать полное среднее образование.
Ключевые слова: обязательное образование, самоопределение школьников.
Литература: 1. Полное собрание законов Российской империи с 1649 года. Т. V. , № 2762. СПб., 1830.
2. Гликман И.З. Как стимулировать желание учиться? // Народное образование. 2003. № 2.
3. Гликман И.З. Искусство возбуждения, или Как пробудить у школьников желание учиться // Директор школы. 2003. № 2.
4. Как вести за собой: Большая книга вожатого / Под ред. Л.И. Маленковой. М.: Педагогическое общество России, 2004.
5. Гликман И.З. Клуб старшеклассников: проблема свободного времени решена // Народное образование. 2000. № 7.

Об авторах: старший преподаватель кафедры педагогики и психологии начального образования Волгоградского государственного педагогического университета / bobrinna@list.ru
Аннотация: В статье осуществлен анализ деятельности учителя с позиции «конструктивно-предметной» и «гуманитарно-компетентностной» моделей образования. Сделана попытка определить гуманитарную составляющую профессионализма учителя. Раскрыта сущность и структура понятия «гуманитарная компетентность педагога».
Ключевые слова: гуманитарная компетентность, гуманитарное образование, гуманитарно-антропологический подход, компетенция, компетентность, конструктивизм, профессионализм учителя.
Литература: 1. Brooks J. & Brooks M. (1999). In search of understanding: The case of constructivist classrooms. Virginia: Association for Supervision and Curriculum Development.
2. Gagnon, G., & Collay, M. (2006). Constructivist learning design: Key questions for teaching to standards. California: Sage.
3. Riordan-Karlsson, M. (2000). Constructivism. California: Teacher Created Materials, Inc.
4. Бахтин М.М. Проблемы поэтики Достоевского. М., 1963.
5. Белова С.В. «Гуманитарная школа»: наука управления и искусство руководства. М.: АПКиПРО, 2002.
6. Белова С.В. Педагогика диалога: теория и практика построения гуманитарного образования. М.: АПКиПРО, 2006.
7. Слободчиков В.И. Очерки психологии образования. Биробиджан: Изд-во БГПИ, 2005.

Об авторах: кандидат педагогических наук, старший  преподаватель Академии МЧС РФ / DyachenkoNV@inbox.ru
Аннотация: В статье затронуты  основные проблемы преподавания политологии в неспециализированных вузах. Автор, основываясь на практических результатах своей работы в вузах, анализирует предметно-содержательные и методические особенности преподавания этой учебной дисциплины, потенциал которой для формирования и развития политического сознания граждан далеко не исчерпан.
Ключевые слова: образование, институционализация политологии, учебная программа, Государственный стандарт, власть, теоретические знания, информационный подход, политическая реальность,  теоретико-методологические основания политологии, субъект политики.
Литература: 1. Приказ Министра образования № 393 от 11.02.2002 «О Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года». М., 2002.
2. Будда / Сост. В. В. Юрчук. Минск: Современное слово, 2006.
3. Вебер М. Наука как призвание и профессия / Самосознание европейской культуры XX века / Сост. Р. А. Гальцева. М., 1991.
4. Федотов Г. П. Судьба и грехи России. СПб.: София, 1991.
Интернет-ресурсы:
5. http://www.apn.ru.
6. http://www.reserves.ru
7. http://www.irex.ru
8. http://www.politstudies.ru.
9. http://inno.mgimo.ru

Об авторах: кандидат педагогических наук, преподаватель Челябинского филиала СГА / phisgi@chtl.surnet.ru
Аннотация: В статье раскрыты особенности реализации принципа пролонгированного, дифференцированного и диагностичного целеполагания и оценивания как важного условия внедрения компетентностно-контекстного подхода в профессиональном образовании.
Ключевые слова: компетентностно-контекстный подход, целеполагание в обучении, социально-профессиональная мобильность.
Литература: 1. Байденко В.И. Компетенции в профессиональном образовании (к освоению компетентностного подхода) // Высшее образование в России. 2004. № 11.
2. Беспалько В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. М.: НПО МО России, 1995.
3. Вербицкий А.А. Компетентностный подход в образовании: проблемы реализации // Материалы Междунар. науч.-практ. конф. 17–18 ноября 2005 г. В 4-х ч. Ч. IV. Екатеринбург: Рос. гос. проф.-пед. ун-т, 2005.
4. Зеер Э.Ф., Заводчиков Д.П. Инновации в профессиональном образовании: Учеб.-метод. пособие. Екатеринбург: Изд-во РГППУ, 2007.

Об авторах: кандидат педагогических наук, начальник Международного отдела Мурманского государственного педагогического университета / innaryzhkova@yandex.ru
Аннотация: Статья посвящена проблеме выявления специфики отношения ППС современного университета к международной проектной деятельности. Международный проект трактуется как инновационная форма деятельности вуза и рассматривается в терминологии проектного менеджмента. Статья отражает результаты социологического исследования, проведенного в Мурманском государственном педагогическом университете. Опираясь на результаты исследования, автор утверждает необходимость целенаправленной, методически выстроенной подготовки ППС к ведению международной проектной деятельности.
Ключевые слова: проектная деятельность, проект, международный проект, инновации.
Литература: 1. Вашурина Е.В., Дрантусова Н.В., Евдокимова Я.Ш., Клюев А.К., Марбуров И.А. Анализ мировых тенденций развития научно-образовательной деятельности: Аналитический обзор // Библиотека журнала «Университетское управление: практика и анализ». Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2006.
2. Артемьева Т.В., Тульчинский Г.Л. Основы академического фандрейзинга в социальной сфере: привлечение средств на реализацию научно-образовательных и социально-культурных проектов и программ: Методическое пособие. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007.
3. Богословский В.И., Писарева С.А., Тряпицына А.П. Академическая мобильность: реализация в Болонском процессе: Методическое пособие для студентов. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007.
4. Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования. Рига: Эксперимент, 1995.
5. Климанович О., Ганчеренок И. Понятийно-терминологический аспект проблемы интернационализации высшего образования // Alma Mater: Вестн. высш. шк. 2001. № 1.
6. Луков В.А. Социальное проектирование: Учебн. пособие. 6-е изд., испр. М.: Изд-во Московского гуманитарного университета: Флинта, 2006.

Об авторах: Э.Г. Скибицкий, доктор педагогических наук, профессор, завкафедрой педагогики и психологии Сибирской академии финансов и банковского дела (г Новосибирск) / skibit@ yandex.ru
И.Ю. Скибицкая, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры социологии, педагогики и психологи Новосибирского государственного архитектурно-строительного университета / skibit@ yandex.ru
Аннотация: В статье представлен вариант обоснования алгоритма определения педагогической полезности дидактического обеспечения процесса обучения, основанного на критериях и показателях педагогической эффективности и целесообразности.
Ключевые слова: педагогический процесс, дидактическое обеспечение процесса обучения, компьютерная поддержка, учебно-методические материалы, педагогическая полезность.
Литература: 1. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М.: Педагогика, 1989.
2. Скибицкий Э.Г., Слуднов А.В. Педагогическая полезность как средство оценки качества компьютеризированного курса: Монография. Новосибирск: РИО НИПКиПРО, 1996.

Об авторах: О.В. Артюшкин, кандидат педагогических наук, доцент, завкафедрой информатики Хакасского государственного университета им. Н.Ф. Катанова (г. Абакан) / skibit@ yandex.ru
Э.Г. Скибицкий, доктор педагогических наук, профессор, завкафедрой педагогики и психологии Сибирской академии финансов и банковского дела (г Новосибирск) / skibit@ yandex.ru
Аннотация: В статье раскрыты требования, предъявляемые к проектированию и конструированию учебного терминологического словаря, пользование которым составляет важный аспект профессиональной компетентности специалиста.
Ключевые слова: информатика, терминологический словарь, терминологическая система.
Литература: 1. Артюшкин О.В., Скибицкий Э.Г. Развитие терминологической компетентности специалиста в области средств информатизации / Проблемы социально-политического развития России: Тезисы докладов 64-й научно-техн. конф. Новосибирск: НГАСУ (Сибстрин), 2007.
2. Артюшкин О.В., Скибицкий Э.Г. О структуре и содержании терминологического словаря педагогической информатики // Вестник Хакасского гос. ун-та им. Н.Ф. Катанова. Сер.2: Педагогика. Психология. Вып. 5 / Отв. ред. С.Т. Дмитриева. Абакан: Изд-во Хакасского гос. ун-та им. Н.Ф. Катанова, 2007.
3. Большая компьютерная энциклопедия. М.: Эксмо, 2007.
4. Бурт Э.М. Научные понятия как системы и их описание в толковых терминологических словарях // Вопр. языкознания. 1984. № 1.
5. Ваулина Е.Ю. Мой компьютер: Толковый словарь. М.: Эксмо, 2005.
6. Ваулина Е.Ю., Рычкова В.Н. Термины современной информатики: программирование, вычислительная техника, Интернет: Англо-русский, русско-английский словарь. М.: Эксмо, 2005.
7. Вишняков С.М. Профессиональное образование: Словарь. Ключевые понятия. Термины, актуальная лексика. М.: НМЦ СПО. 1999.
8. Воройский Ф.С. Информатика: Новый систематизированный толковый словарь-справочник (Вводный курс по информатике и вычислительной технике в терминах). 2-е изд., перераб. и доп. М.: Либерия, 2000.
9. Герд А.С. Основы научно-технической лексикографии: (как работать над терминологическим словарем?) Л., 1968.
10. Головин Б.Н., Кобрин Р.Ю. Лингвистические основы учения о терминах: Учебн. пособие. М.: Высш. школа, 1987.
11. Гринев С.В. Введение в терминоведение. М., 1993.
12. Дорот В.Л., Новиков Ф.А. Толковый словарь современной компьютерной лексики. 3-е изд., перераб. и доп. СПб.: БХВ-Петербург, 2004.
13. Информатика: Учебник / Под ред. проф. Н.В. Макаровой. 2-е изд. М.: Финансы и статистика, 1998.
14. Информатика: Учебн. пособие. 2-е изд., перераб. и доп. / Под ред. С.В. Швеца. Абакан: Изд-во Хакасского гос. ун-та им. Н.Ф. Катанова, 2002.
15. Информология, информатика и образование: Справочное пособие / Под общ. ред. В.А. Извозчикова и Н.В. Симоновой. СПб.: КАРО, 2004.
16. Колин К.К. Социальная информатика: Учебн. пособие для вузов. М.: Академический Проект; М.: Фонд «Мир», 2003.
17. Комлева И.Л. Структура компьютерной терминологии в рамках исследований специального языка // Вестн. высш. шк. 2006. № 7.
18. Краткий терминологический словарь педагогической информатики / Сост. О.В. Артюшкин, Э.Г. Скибицкий. Абакан: Хакасское книжное издательство, 2007.
19. Краткое методическое пособие по разработке и упорядочению научно-технической терминологии / Сост. С.И. Коршунова, Г.Г. Самбуров. М.: Наука, 1979.
20. Лейчик В.М. Терминоведение: предмет, методы, структура. М.: Издательство ЛКИ, 2007.
21. Лейчик В.М., Смирнов И.П., Суслова И.М. Терминология информатики: теоретические и практические вопросы // Итоги науки и техники. «Информатика». Т.2. М.: ВИНИТИ, 1977.
22. Лотте Д.С. Основы построения научно-технической терминологии: Вопросы теории и методологии. М., 1961.
23. Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Информатика: Учебн. пособие для студ. пед. вузов / Под. ред. Е.К. Хеннера. М.: Издательский центр «Академия», 1999.
24 Сырецкий Г.А. Информатика. Фундаментальный курс. Т.I.: Основы информационной и вычислительной техники. СПб.: БХВ-Петербург, 2005.
25. Сырецкий Г.А. Информатика. Фундаментальный курс. Т.II.: Информационные технологии и системы. СПб.: БХВ-Петербург, 2007.
26. Скибицкий Э.Г. Дидактическое обеспечение процесса дистанционного обучения // Дистанционное образование. 2000. № 1.
27. Суперанская А.В., Подольская Н.В., Васильева Н.В. Общая терминология: Терминологическая деятельность. М.: Едиториал УРСС, 2005.
28. Толковый словарь терминов понятийного аппарата информатизации образования / Сост. И.В. Роберт, Т.А. Лавина. М.: ИИО РАО, 2006.
29. Фридланд А.Я. Основные ресурсы информатики: Учебн. пособие. 2-е изд., испр. и доп. М.: АСТ; Астрель; Профиздат, 2005.
30. Юзвишин И.И. Основы информациологии: Учебник. М.: Информациология; Высшая школа, 2000.

Об авторах: адъюнкт Голицынского пограничного института (г. Москва) / exp@muh.ru
Аннотация: В статье представлены результаты проведения эксперимента по оптимизации психических состояний курсантов образовательного учреждения пограничного профиля с использованием аппаратно-программного комплекса (АПК) биоуправления «БОС-Пульс». Результаты эксперимента свидетельствуют о достоверном изменении ряда показателей психического состояния курсантов после проведения тренинга биоуправления.
Ключевые слова: оптимизация, аппаратно-программный комплекс, показатели и динамика психического состояния.
Литература: 1. Леонова А.Б. Психологические технологии управления состоянием человека. М.: Смысл, 2007.
2. Редько Н.Г. Динамика психовегетативных параметров при обучении саморегуляции пациентов с нарушением вегетативного баланса средствами игрового биоуправления: Дисс… канд.мед.наук. Новосибирск, 2004.
3. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. СПб.: Питер, 2000.

Об авторах: доктор педагогических наук, профессор, учитель музыки школы-интерната №16 города Москвы / exp@muh.ru
Аннотация: В статье раскрывается сущность художественного стиля в музыкальном искусстве, его проявления в творчестве композиторов-классиков, а также роль в музыкальном развитии подрастающего поколения.
Ключевые слова: художественный стиль, музыкальное искусство.
Литература: 1. Кузнецов К. Стиль в музыке // Музыкальное образование. 1930. № 4-5.
2. Кабалевский Д. О творческой индивидуальности композитора / В кн.: Кабалевский Д. Избранные статьи о музыке. М., 1963.
3. Цуккерман В. Виды целостного анализа // Советская музыка. 1967. № 4.
4. Григорьев С. Черты стиля Шапорина / В кн.: Музыкально-теоретические проблемы советской музыки. М., 1963.
5. Римский-Корсаков Н.А. Музыкальные статьи и заметки. СПб., 1911.
6. Бруннер Дж. Процесс обучения. М., 1962.
7. Асафьев Б. Гайдн / В кн.: Критические статьи, очерки и рецензии. М. -Л., 1967.
8. Печко Л. Стиль в искусстве / В кн.: Марксистско-ленинская эстетика. М., 1973.
9. Асафьев Б. Принцип контраста в музыке и его методическая роль в постановке занятий по слушанию музыки / В кн.: Вопросы музыки в школе. Л., 1926.
10. Шторк К.Э. Жак-Далькроз и его система. Л.: Петроград, 1924.

Об авторах: главный юрисконсульт Московского городского правового центра «Защита» (учреждение), аспирант СГА / candidat@muh.ru
Аннотация: Статья посвящена проблеме реализации образовательной, предпринимательской и иной деятельности образовательного учреждения высшего профессионального образования при помощи представительства. Проводится исследование образовательного процесса, а также видов услуг, осуществляемых образовательным учреждением. Особое внимание уделяется анализу представительства как средства совершения сделок, а также проблеме юридической природы правомочий представителя и оформления доверенности. В заключение рассматривается эффективность применения данного института в соответствии с действующим гражданским законодательством.
Ключевые слова: представительство, образовательное учреждение.
Литература: 1. Невзгодина Е.Л. Вопросы правового регулирования в социалистическом обществе.   Свердловск, 1973.
2. Невзгодина Е.Л. Представительство по советскому гражданскому праву. Томск: Издательство Томского университета, 1980.
3. Андреев В.К. Представительство в гражданском праве. Калинин, 1999.
4. Рясенцев В.А. Гражданское право.   М., 1969.
5. Илларионова Т.И., Гонгало Б.М., Алетнева В.А. Гражданское право. М., 1998.  
6. Власова А.Г. Представительство в гражданском праве и процессе.   М.: Юрист, 2000.
7. Калпина А.Г., Масляева А.И. Гражданское право. М.,  2003.
8. Додонов В.Н., Калинская Е.В., Румянцев О.Г. Словарь по гражданскому праву. М.,1998.
9. Толстой Ю.К., Сергеев А.П. Гражданское право.    СПб.,  1996.
10. Белов В. Коммерческое представительство и агентирование. М., 2001.
11. Кудашкин В.В. Специальная правоспособность субъектов гражданского права в сфере действия общего запрета // Государство и право. 1999. № 5.
12. Братусь С.Н. Субъекты гражданского права. М., 1950.
13. Тихомирова Л.В., Тихомиров М.Ю. Юридическая энциклопедия. М., 2007.

Об авторах: Professor of Moscow State Pedagogic University
Аннотация: The problem of correlation between obligation and necessity of secondary education is considered in the article. Contradictions between objective necessity of high-level education for youth and a right of each schoolchild to choose to have or not to have completed secondary education are detected.
Ключевые слова: obligatory education, schoolchildren self-identification.
Литература:

Об авторах: Volgograd State University of Pedagogy
Аннотация: The author analizes of teacher’s activity from the point of view constructional, subject, and competence models of education. The author shows a humanitarian component of teacher’s professionalism. A nature and structure of a term ‘humanitarian competence of a teacher’ is considered.
Ключевые слова: humanitarian competence, humanitarian education, humanitarian and anthropological approach, competence, constructivism, professionalism of a teacher.
Литература:

Об авторах: PhD in Pedagogy
Аннотация: The article covers basic problems of teaching of polictical sciences in higher educational institutions. The author on the basis of practical results of his work in higher educational institutions analyzes subject, content and methodical charecteristics of teaching of this discipline, potential of which for formation and developement of citizens is very high.
Ключевые слова: education, institutional policy, educational program, State standard, power, theoretical knowledge, information approach, political reality, theoretic and methodological basis of political sciences, political actors.
Литература:

Об авторах: PhD in Pedagogy
Аннотация: Special features of implementation of the principles of prolonged, differentiated and diagnostic definition of objectives as important condition for implementation of competence and context approach in professional training are shown in the article.
Ключевые слова: competence and context approach, definition of objectives in education, social and professional mobility.
Литература:

Об авторах: PhD in Pedagogy, Associate Professor, Muirmansk State Pedagogic University
Аннотация: The article covers the problem of recognition of specifics of modernuniversity teaching staff to international project activity. International project is determined as innovative form of higher educational institution activity and included into project management terminology. The article shows the results of sociological research conducted ni Murmansk State Pedagogic University. The author based on these results confirms necessity of targeted methodically built teaching staff training for international projecting.
Ключевые слова: project activity, project, international project, innovations.
Литература:

Об авторах: E.G. Skibitskiy, Doctor of Pedagogy, Professor
I.Yu. Skibitskaya, PhD in Pedagogy, Associate Professor, Novosibirsk
Аннотация: The theory of objectivity of an algorithm of determination of pedagogic value of didactic support of educational process based on criteria and parameters of pedagogic effectiveness and practicality is represented in the article.
Ключевые слова: pedagogic process, didactic support of educational process, computer support, educational and methodical materials, pedagogic value.
Литература:

Об авторах: O.V. Artyushkin, E.G. Skibitskiy, Doctor of Pedagogy, Professor, Novosibirsk
Аннотация: Requirements set for forming and structuring of educational terminology dictionary, using of which is an important aspect of professional competence of a specialist are shown in the article.
Ключевые слова: computer studies, terminology dictionary, terminology system.
Литература:

Об авторах: Adjunct of Golitsyno Border Institute, Moscow
Аннотация: The results of experiment on optimization of psychic state of cadets of a higher educational institutionon border security through using a program complex for bio-control ‘BOS-Pulse’ are represented in the article. The results of experiment show changes in several parameters of psychic state of cadets after bio-control training.
Ключевые слова: optimization, program complex, parameters and dynamics, psychic state.
Литература:

Об авторах: Doctor of Pedagogy, Professor
Аннотация: A nature of style in music and its demonstration in works of classic composers, and a role in musical development of a new generation are described in the article.
Ключевые слова: style, musical art.
Литература:

Об авторах: Senior Jurisconsult of Moscow Center for Legal Support ‘Zashchita’, MUH Postgraduate Student
Аннотация: The artcile covers the problem of implementation of educational, entreprneural, and other types of activity under supervision of general agency. Educational process and types of services proposed by an educational institution are investigated. Great attention is paid to analysis of agency as a mean for bargaining and a problem of legal recognition of agency’s authorities and power of attorney forming. Effectivness of utilization of the agency in accordance to exisiting civil legislation is represented as a conclusion.
Ключевые слова: general agency, educational insitution.
Литература: