ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ

№ 4 2001

Содержание

Реформирование российской системы образования: концепции стандартов и содержания

ВОЛОВ В.Т.
Современное состояние и перспективы развития дистанционного образования в России

СЫРОМЯТНИКОВ И.В.
Логико-дидактические аспекты совершенствования профессиональной подготовки практического психолога в вузе с дистанционной технологией обучения

Научные сообщения

БОГДАНОВ И.В., ЧМЫХОВА Е.В.
Приведенное понятие как универсальная единица измерения объема знаний

ЛАБУЦКИЙ А.К.
Исследование вегетативной регуляции как фактора вариабельности показателя “темп усвоения знаний”

ПЕТРОВ В.А.
Эталонное моделирование в системе профессиональной подготовки инженерно-технических кадров

ТИХОНОВА Е.А.
Типология инноваций как основа управления инновационными проектами в сфере образования

Информатизация образования

ПОЛЯКОВ А.А., ВЕРЖБИЦКИЙ В.В., ПОПОВ В.В., ОГОРОДНИКОВ Е.В.
Состояние информационных ресурсов сферы образования

ИВАННИКОВ А.Д., ИЖВАНОВ Ю.Л., КУЛАГИН В.П., ТИХОНОВ А.Н.
О программе “Развитие единой образовательной информационной среды на 2001-2005 гг.”

Инновационные педагогические технологии в образовании

КАРПЕНКО М.П.
Концепция информационно-спутниковой образовательной технологии

ГНЕЗДИЛОВ Г.В.
Теоретико-методические аспекты использования концепции поэтапного формирования умственных действий в условиях образовательного процесса

Психологическое обеспечение внедрения инноваций в образовательной сфере

КОВАЛЕВ В.В.
Использование модульного социотеста в изучении межличностных отношений учащихся в школе

ПОЛЯНСКИЙ М.С.
Опыт реализации программы психолого-педагогического сопровождения воспитанников военных учебных заведений на этапе профессионального самоопределения

Страницы истории

ЛАЩУК Е.Я.
Философско-мировоззренческие основания развития просвещения в России XVIII века

Образовательная инноватика в мировой прессе