ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ

№ 4 2002

Содержание

РЕФОРМИРОВАНИЕ РОССИЙСКОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ: КОНЦЕПЦИИ СТАНДАРТОВ И СОДЕРЖАНИЯ

Итоги эксперимента в области дистанционного обучения и перспективы развития дистанционных образовательных технологий (Решение коллегии от 26.05.2002)

ЧЕКОВ М.О.
Актуальные проблемы развития системы дополнительного образования

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

КИРЕЕВА Е.Д.
Анализ перспективного развития существующих форм образовательных Интернет-проектов

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВНЕДРЕНИЯ ИННОВАЦИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЕ

ГНЕЗДИЛОВ Г.В., ЧЕРТОПОЛОХ А.А.
Психологический потенциал каронимики и его использование в образовательном процессе СГУ

НАУЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ

АХТАХАНОВ Р.А., СЛЕПНЕВ Е.А., ТРАВУШКИН Г.Г.
Важно, как учить, но особенно важно – чему

БУЛГАКОВ А.В.
Внеаудиторные формы работы как фактор динамики учебной мотивации и успешности обучения в вузе

ВАЙСЕРО К.И.
О социально-культурной адекватности студентов

САРТАНИЯ В.Ш.
Некоторые вопросы реформирования сферы образования в Грузии

ОТКРЫТЫЙ УРОК (Инновационные педагогические технологии в образовании)

ВОЛНИСТОВА Т.В.
Активизация познавательной деятельности учащихся в ходе применения компьютерных обучающих программ

ЗОБКОВ Н.Н.
Методика обучения студентов истории с применением художественно-исторических произведений

КОНДРАТЕНКО Н.Е., ПРЕЖДО Л.Н.
Инновационные модели и технологии обучения в контексте задач реформирования образования

КОНФЕРЕНЦИИ

Решение Международной конференции «ИТТО – 2002»

Информационно-телекоммуникационные технологии в образовании – 2002

Образовательная инноватика в мировой прессе (дайджест)