ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ

№ 4 ИЮЛЬ–АВГУСТ 2005

Содержание

РЕФОРМИРОВАНИЕ РОССИЙСКОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ:
КОНЦЕПЦИИ СТАНДАРТОВ И СОДЕРЖАНИЯ

ПЕТРЕНКО А.А. Процессы модернизации сельских образовательных учреждений: факторы влияния и основные подходы

НАУЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ

АХТАХАНОВ Р.А., ТРАВУШКИН Г.Г. Коренная реформа образования – единственный способ выживания человечества.
БОБЫР Е.И., КИРВАС В.А., КОЗЫРЕНКО В.П. Опыт многоуровневой непрерывной информационной подготовки
КОБЕЛЬКОВ Н.О. Дидактическая сертификация дистанционных обучающих систем, реализующих активные виртуальные методы профессиональной подготовки
КУЗНЕЦОВА И.П. От  научных исследований, разработок к патентам и нобелевским премиям (анализ гендерных стереотипов)
МАКСЯШИН А.С. Технология обучения как объект дидактического проектирования занятий по изобразительному искусству
ПОГРЕБНАЯ Н.А. Антонимический концепт ‘друг – враг’ и ‘friend – enemy’
ШУШЕРИНА О.А. Стратегический подход к профессионально-культурному становлению студента вуза

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВНЕДРЕНИЯ ИННОВАЦИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЕ

КАРПЕНКО М.П., ЧМЫХОВА Е.В., ШЛЯХТА Н.Ф. Образовательная среда и интеллектуальный потенциал обучаемых

ОТКРЫТЫЙ УРОК (ИННОВАЦИОННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ)

БЕЛОУСОВ А.В. Воспитание волевых качеств у офицеров методом создания игровых ситуаций в ходе практических занятий
ЖИЛЯЕВ А.А. Ассоциативно-рефлекторная концепция обучения и ее применение в процессе компьютерного обучения студентов
КАРПЕНКО О.М., КРИВОВА В.А. Коллективные компьютерные занятия в образовательной технологии СГА: сетевой вариант виртуальной деловой игры
СТАРОДУБЦЕВ В.А. Комбинированные формы учебных занятий: новые возможности

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИННОВАТИКА В МИРОВОЙ ПРЕССЕ (ДАЙДЖЕСТ)

ГАУС Б., УРБАС Л. Индивидуальные различия в навигации между разделами универсального содержания – оценочное исследование прототипа учебного модуля
ДАВИДСОН-ШИВЕРС Г.В., НОВЛИН Б., ЛАНУ М. Влияет ли структура мультимедийного урока и стили обучения на выполнение письменной работы первокурсником?
КОВАЛЕНКО С.К., СТОЛЯРОВ Д.Ю., ЦВЕТКОВА М.С. Концепция построения информационной системы поддержки региональной методической службы
КРОУТЕР М.С., КЕЛЛЕР К.К., ВАДДОУПС Г.Л. Улучшение качества и эффективности компьютерных посреднических инструкций при оценках применимости программ
МОНАХОВ В.М. Проектирование современной модели дистанционного образования
МОРЕНО Р., МЭЙЕР Р.Э. Изучение естественно-научных предметов в виртуальной мультимедийной реальности: роль методов и средств
РОССЕР В.Д. Национальное исследование администраторов среднего звена высшей школы: закулисные профессионалы в академических учреждениях
ФЕДОРОВ А.В. Школьники и компьютерные игры с «экранным насилием»
ФЕДОРОВ А.Ф., КУЗНЕЦОВ Д.Ю., ПАНИКОВСКИЙ И.С. Средства администрирования учебного процесса по заочной форме обучения с использованием дистанционных технологий в программной среде «электронные институты»