ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ

№ 5 СЕНТЯБРЬ–ОКТЯБРЬ 2004

Содержание

РЕФОРМИРОВАНИЕ РОССИЙСКОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ: КОНЦЕПЦИИ СТАНДАРТОВ И СОДЕРЖАНИЯ

Худолий Н.Г.
Повышение качества профессиональной подготовки специалистов в инновационном высшем образовательном учреждении

НАУЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ

Загорская Л.В., Сыромятников И.В.
Развитие социально-психологической адаптивности учащихся к военной службе в условиях образовательного процесса в школе
Пирогова О.В.
Моделирование в образовании
Антопольская Т.А.
К проблеме становления субкультуры образовательного учреждения

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВНЕДРЕНИЯ ИННОВАЦИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЕ

Задорожная Л.Н.
Опыт психологического отбора абитуриентов в юридическом вузе
Митасова Е.В.
Опыт психореабилитационной работы техниками НЛП и его применение в образовательном процессе
Науменко Ю.В.
Теоретико-методологический анализ отечественного опыта здоровьесберегающей деятельности школы
Оганесян Г.Р.
Мера целевого отклонения и уровень саморегуляции психо-сенсомоторных актов как показатели оперативной ориентировки спасателя

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Скибицкий Э.Г., Шабанов А.Г.
Принципы построения целостного компьютерного курса

ОТКРЫТЫЙ УРОК (ИННОВАЦИОННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ)

Барбитова А.Д.
Нейролингвистическое программирование в образовании
Родина Н.Е.
Формирование миссии развития образовательного учреждения в условиях деловой игры