ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ

№ 11 НОЯБРЬ 2007

СОДЕРЖАНИЕ

РЕФОРМИРОВАНИЕ РОССИЙСКОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ: КОНЦЕПЦИИ СТАНДАРТОВ И СОДЕРЖАНИЯ
УМАН А.И.
Формирование содержания образования и педагогическая реальность

ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ
КОВАЛЕВА Т.М.
Организация предпрофильной подготовки и профильного обучения в школе: тьюторское сопровождение

НАУЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ
БРЫКЛЯ О.А., УСТИНОВА В.А.
О некоторых условиях повышения качества профессионального образования

ЗОТОВА Н.К., НЕФЕДОВА В.И., САИТБАЕВА Э.Р.
Оценка реальных и потенциальных последствий реформ образования для учителей Оренбургской области

ЛОБАШЕВ В.Д.
Системный поход к проблемам дидактики

МЕЛЬНИКОВ С.И.
Прогнозирование в обучении

СЫРОМЯТНИКОВ И.В.
О месте и роли субъектности в профессионально-личностном развитии выпускника вуза

ФЕДОРОВ А.В.
Теологическая теория медиаобразования

ОТКРЫТЫЙ УРОК (ИННОВАЦИОННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ)
ВАЙСЕРО З.В.
Инновационная модель методической работы в колледже

ЖУКОВА Т.А.
Технология обучения как условие повышения качества подготовки специалистов в системе университетского образования

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЕ
СЫСОЕВ Ю.В.
Состояние патриотического воспитания в сфере физической культуры и спорта в Российской Федерации

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВНЕДРЕНИЯ ИННОВАЦИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЕ
ГОРДЕЕВА Н.А.
Роль творческого воображения в научно-исследовательской деятельности студентов