ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ

№ 11 НОЯБРЬ 2008

СОДЕРЖАНИЕ

РЕФОРМИРОВАНИЕ РОССИЙСКОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ: КОНЦЕПЦИИ СТАНДАРТОВ И СОДЕРЖАНИЯ

ЛЬВОВ Л.В.
Содержательный блок образовательной компетентностно-контекстной технологии

НАУЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ

ЕЖОВА Т.В.
Субъект-субъектное диалогическое взаимодействие студента и преподавателя как педагогическое условие построения гуманитарного педагогического дискурса
КРАСНОПИР С.Н.
К вопросу об управленческой культуре офицера современной российской армии в системе управления военными вузами
ОСМОЛОВСКАЯ И.М.
Представление об учебном предмете в современной дидактике
РЕПИНА О.Н.
Правовая культура личности: к определению понятия
ХОМЧЕНКО Е.О.
Сравнительный анализ органов исполнительной власти (международный аспект)

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

КРОЛЬ В.М., СИВЕРГИН М.Ю., СОТНИКОВА Е.Д.
Восприятие и усвоение информации в условиях активного внимания

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЕ

СЫРОМЯТНИКОВ И.В., КОВАЛЕНКО А.В. 7
Научно-теоретические предпосылки модельных представлений о сущности профессионализма субъектов психологической работы и направлениях его
совершенствования
НАЗАРЕНКО В.В.
Обоснование направлений тренинговой работы как фактора повышения профессиональной эффективности торговых работников
ПЕРМИНОВА Л.М., НИКОЛАЕВА Л.Н.
Логико-дидактический подход к формированию общеучебных умений и навыков

ОТКРЫТЫЙ УРОК

КУЛАГИНА Н.В.
Роль методической службы гимназии в реализации инновационной и экспериментальной деятельности

ИСТОРИЯ ИННОВАЦИЙ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ЛЫСАКОВА Е.Н.
История психологии летного обучения

НАУЧНЫЕ КОНФЕРЕНЦИИ, СЕМИНАРЫ, ВЫСТАВКИ

Инновационные проекты в школе: делимся опытом, спрашиваем, обсуждаем