ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ

№ 2 февраль 2007

Содержание

Психологическая теория современного образования
ШУМАКОВА Н.Б.
Психолого-педагогические условия развития общей одаренности детей школьного возраста

Психология обучения школьников
СМИРНОВА И.Э.
Исследование распределения времени самостоятельной учебной работы школьников по фазам усвоения знаний

КОСТЯК Т.В.
Особенности социализации первоклассников с высоким уровнем познавательной активности

ТОЧИЛИНА Т.В.
Особенности отношений «ученик-учитель» у 10–12-летних школьников

Психология воспитания школьников
ПОДОЛЬСКИЙ О.А.
Об одном подходе к изучению моральной компетентности подростка

ФЕДОРОВА А.
Обучение самопрезентации: взгляд с позиций нарративного подхода

Психология дошкольного образования
ШЕНЦОВА С.Б.
Развитие перцептивных действий у детей дошкольного возраста с помощью компьютерной игры

ДЕУЛИН Д.В.
Развитие системности умственных действий дошкольников (экспериментальное исследование)

Психология профессиональной подготовки учителя
КАЧАЛИНА Е.Б.
Активная профессиональная позиция педагога как психолого-педагогическая проблема

ЛЕВИНА И.И., СУШКОВА Ф.Б.
Педагогическая рефлексия – начальный этап преодоления затруднений в педагогической деятельности

Обзор российских и зарубежных изданий